Analyn Tasks:

Gawain:
1. Paghambingin and Sistema ng edukasyon sa Singapore, China, Japan, at
Pilipinas sa elementarya, sekondarya, at tersyari gamit ang talahanayan. (Please
see separate file)

2. Mangalap ng tig iisang suliranin o isyu sa pagtututro ng wika sa bansang

Singapore, China at Japan. At ang mga nakalap na suliranina ay gawan ng isang
sintesis lamang.

3. Paghambingin ang mga kalakaran sa pagtuturo ng wika sa BEC at K-12

Curriculum sa limang makrong kasanayang pangwika mula sa elementarya,
sekondarya, at tersyari. Gawan ng talahanayan.
2. Mangalap ng tig iisang suliranin o isyu sa pagtututro ng wika sa bansang
Singapore, China at Japan. At ang mga nakalap na suliranina ay gawan ng isang
sintesis lamang.

SINTESIS

Topiko: Sistema ng edukasyon sa Singapore, China, Japan, at Pilipinas sa

elementarya, sekondarya, at tersyari

Ang edukasyon ay isa sa pinakamahalagang salik sa lipunan na dapat pag

ukulan ng pansin upang umunlad ang bansa. Ang mga bansang katulad ng
Singapore, China, Japan, at Pilipinas ay may pagkakapareho at pagkakaiba sa
pamamalakad ng sistema sa edukasyon. Magkakaiba o may pagkakahalintulad
man, ang pangunahing layunin nito ay para sa kapakanan ng mga bata.
Edukasyon sa Singapore

Ang Sistema ng edukasyon sa Singapore ay walang alinlangan na

pinakamahusay sa buong mundo. Sa katunayan, ito ay isa sa nangungunang
pagganap sa buong mundo na may mga mag-aaral na patuloy na nagmamarka ng
mataas sa Ranggo ng OECD PISA. Bukod, maraming pag-aaral ang nalaman na
ang mga mag-aaral ng Singapore ay mas matalino kaysa sa mga nasa Europa at
Hilagang Amerika. Ang edukasyon sa Singapore ay pinamamahalaan ng Ministry
of Education. Ang gobyerno ay nagdidirekta ng halos 20% ng pambansang badyet
sa edukasyon. Ang sistema ng edukasyon ay nahahati sa tatlong yugto: anim na
taon sa pangunahin, apat na taon sa pangalawa, at sa paligid ng isa at tatlong taon
sa post-pangalawang.

Ang edukasyon sa Singapore ay sapilitan para sa lahat. Sa isang

pakikipanayam na may Financial Times, Punong Ministro ng Singapore na si Lee
Hsien Loong na sinabi na ang sistema ng edukasyon ay idinisenyo upang sanayin
ang mga mag-aaral para sa mga trabahong maaari nilang punan. Iyon ang dahilan
kung bakit kapag nagtapos ang mga estudyante, nakakakuha sila ng trabaho
kaagad. Ang Mga Institusyong Pang-edukasyon ng Singapore ay tumutugon din sa
mga uso sa edukasyon at pagbabago ng mga pangangailangan ng mga nagtuturo.
Ang kanilang mga programa sa pamamahala ng paaralan ay binuo ng mga
dalubhasang pangkat ng akademiko sa pamamagitan ng mahigpit na pananaliksik
sa edukasyon upang mapabuti ang pagganap. Tinuturo ng Kurikulum ang Mga
Kasanayang Paglutas ng Suliranin at Malikhaing Pag-iisip

Nakatuon ang kurikulum ng Singapore sa pagtuturo sa mga mag-aaral ng

malikhaing at kasanayan sa paglutas ng problema. Ang mga mag-aaral ay tinuruan
ng mga tiyak na paksa na nagbibigay ng praktikal na kaalaman at kasanayan na
nagbibigay-daan sa kanila upang malutas ang mga hamon sa totoong mundo.
Bukod, lahat ng mga stakeholder sa edukasyon ay patuloy na muling binibigyang
diin at pinapabuti ang sistema ng paaralan upang mapabuti ang pagganap. Ito ay
maliwanag kapag noong 2017 ang mga mag-aaral ay nag-ulat ng pagtaas ng antas
ng stress at sikolohikal dahil sa pagiging mahigpit sa akademiko nang tumigil ang
mga awtoridad sa edukasyon sa pagraranggo ng mga mag-aaral sa mga pagsusulit. 

Mataas na Pamantayan sa Pagtuturo

  Ang Ministri ng Edukasyon sa Singapore ay pinuri sa pagpili ng mga

kwalipikado at bihasang guro. Bago ganap na magtrabaho ang mga nagtuturo,
dumaan sila sa isang mahigpit na ehersisyo sa pag-screen. Ang mga nagtuturo ay
sinanay din at binuo nang may kasanayan bago sila marekrut. Kapag napili ang
mga potensyal na kandidato, dadalhin sila sa pamamagitan ng propesyonal na
pagsasanay na inirekomenda ng National Institute of Education. Matapos
makumpleto ang pagsasanay, ang mga prospective na guro ay kukuha ng isang
kurso sa pagsasanay sa propesyonal na pag-unlad na tumatagal ng 100 oras.

Kahit na ang matematika ay ang pinaka-kumplikadong paksa para sa

karamihan ng mga mag-aaral sa buong mundo, ang sistema ng edukasyon sa
Singapore ay gumagawa ng pinakamahusay na mga mag-aaral sa matematika sa
buong mundo. Dahil ito sa diskarte ng mastering ng institusyon ng edukasyon na
naghihikayat sa mga mag-aaral na matuto ng matematika gamit ang mga visual at
hands-on na tulong tulad ng mga chart ng bar, block, atbp. Gayundin, ang mga
mag-aaral ay binibigyan ng sapat na oras upang matuto. Ang mga mag-aaral ay
maaari lamang sumulong sa susunod na antas pagkatapos na maipasa ang nauna.
Ang sistema ng paaralan ng Singapore ay nagbibigay sa mga mag-aaral ng iba't
ibang mga landas sa pag-aaral at mga kagustuhan. Ang sistema ng edukasyon ay
idinisenyo upang hikayatin ang mga mag-aaral na hanapin ang kanilang hilig. Ang
mga mag-aaral ng Singapore ay binibigyan ng dalawang mga landas sa pag-aaral
ng bokasyonal, polytechnics, at junior college na humahantong sa edukasyon sa
unibersidad. Ang sistema ng paaralan ay iniakma upang itaguyod ang mga
kakayahan at kalakasan sa pag-aaral ng partikular na mag-aaral. Nagbibigay ito sa
lahat ng mga mag-aaral ng pantay na pagkakataon sa totoong mundo.

Ang Sistema ng Edukasyon sa Tsina

Ngayon, ang pamahalaan ng mga ito mahusay na bansa ay paggawa, upang
ang mga mamamayan ay maaaring matuto. Ito ay sa kabila ng katotohanan na sa
gitna ng huling siglo, 80% ng populasyon ay mangmang. Salamat sa mga
programa ng pamahalaan sa buong bansa ay aktibong pagbubukas ng mga
paaralan, teknikal na mga kolehiyo at unibersidad. Gayunman, ang problema ay
nagpatuloy sa rural na lugar, kung saan ang mga tao nakatira pa rin ayon sa
sinaunang tradisyon. Ang pangunahing tampok ng edukasyon sa China ay ang
katunayan na edukasyon sa lahat ng antas, ay maaaring makuha nang walang
bayad. Ang sistema mismo ay tunay na katulad ng Russian. Iyon ay tatlong taong
gulang kids pumunta sa kindergarten, anim na taon ng paaralan, at pagkatapos nito
makumpleto sa kolehiyo o vocational school. Isaalang-alang ang lahat ng mga
hakbang sa mas maraming mga detalye.

Pre-School na Edukasyon sa Tsina

Tulad ng alam mo, karamihan sa mga pamilya sa bansang ito ay ang
pagtataas ng isang bata. Iyon ay kung bakit ang mga magulang ay masaya na ang
mga bata ay maaaring lumaki sa piling ng mga bata group. Baby Chinese gardens
ay nahahati sa mga pampubliko at pribado. Sa una isang pulutong ng pansin ay
binabayaran sa paghahanda para sa paaralan, at ikalawa - ang pag-unlad ng
creative kakayahan. Ang ganitong mga karagdagang mga gawain tulad ng sayaw at
musika ay karaniwang binabayaran ng hiwalay. Marami sa mga kaalaman na ang
mga anak ay nasa kindergarten, maaaring ilapat sa kasanayan. Halimbawa,
malaman nila na halaman at pag-aalaga para sa kanila. Sama-sama sa ang guro
matutong magluto at upang kumpunihin ang damit. Ang orihinal na diskarte sa
pag-aaral, maaari naming makita ang network ng pribadong kindergarten "Junin".
Ang isang buong koponan ng mga guro sa ilalim ng pamumuno ng Chairman
Wang Huning na dinisenyo para sa mga batang nag-iisang kurikulum.
Bago pumasok sa unang baitang bata sumailalim sa isang bilang ng mga
pagsubok, at pagkatapos ay kasama sa malubhang trabaho. Hindi ito gumawa ng
mga konsesyon sa kahit na ang bunsong mga mag-aaral, at mga magulang ay
madalas na kailangang pag-upa tutors. Paaralan ng edukasyon sa China ay itinayo
sa gayon na ang mga bata ay dapat patuloy na nakikipagkumpitensya sa bawat isa
para sa pinakamahusay na. Ito ay samakatuwid ay hindi kataka-taka na ang load sa
lahat ng mga klase ay napakalubha. Sa katapusan ng ikapitong grado, ang lahat ng
mga mag-aaral kunin ang pagsusulit, na kung saan ay matukoy kung ang bata ay
handa na para sa mas mataas na edukasyon. Kung hindi, pagkatapos ay ang paraan
upang higit pang pag-aaral, at mamaya sa prestihiyosong trabaho, ito ay isasara.
Bago pumasok sa mga mag-aaral sa unibersidad pumasa sa pinag-isang pagsusulit
ng estado, na kung saan ay gaganapin sa buong bansa sa parehong oras (Siya nga
pala, ang ideyang hiniram at matagumpay na ipinatupad sa Russia). Bawat taon,
higit pa at mas maraming mga Intsik mga tao ay matagumpay na nakapasa sa
pagsusulit sa prestihiyosong unibersidad sa buong mundo. Sila ay Masaya
tanggapin, dahil ang mga mag-aaral ay masyadong masigasig at ay kinolekta sa
pag-aaral sineseryoso.
Pati na rin ang iba pang mga institusyong pang-edukasyon sa Tsina, ang
mga paaralan ay hindi lamang nakakakita kundi kahit nag pribado. Mga dayuhan
ay maaaring magpatala sa alinman sa mga ito, pagkakaroon ng lumipas ang mga
kinakailangang pagsusulit. Sa pribadong paaralan batas, bilang isang patakaran,
lubhang mas madaling, at kung minsan training ay isinasagawa sa dalawang wika
(isa sa mga ito Ingles). May ay sa Tsina ng paaralan sa Russian at Chinese, at ito
ay matatagpuan sa lungsod ng Yining.
Pangalawang Edukasyon (Sekondarya)
Tulad ng sa Russia, may mga bokasyonal na paaralan na nagsasanay mag-
aaral napiling propesyon. Ang pangunahing direksyon ng pangalawang edukasyon
sa Tsina - ay agrikultura, medisina, batas, pharmacy at iba pa. Para sa tatlo o apat
na taon, ang mga batang tao ay may isang propesyon at maaaring magsimula sa
trabaho. Dayuhan na natanggap sa mga paaralan, sa unang taon ng master na wika,
at ang lahat ng mga natitirang bahagi ng oras na ilaan ang kanilang pag-aaral.
Mataas na Edukasyon (Kolehiyo)
Ang bansa ay may malaking bilang ng mga pampublikong unibersidad na
tumatanggap ng mga mag-aaral ayon sa ang mga resulta ng pagsusuri ng paaralan.
Pag-aaral ay binabayaran, ngunit ang presyo ay relatibong mababa. Gayunman,
rural residente ay madalas na kahit na ito fee ay tila mataas, at sila ay napipilitang
kumuha ng pautang para sa edukasyon. Kung ang makulong pagkatapos ng
pagtatapos sumasang-ayon upang bumalik sa remote, at pagkatapos ay ibalik ang
pera siya ay hindi magkaroon. Kung siya ay mapag-adhika at mga plano upang
magsimula ng negosyo sa lungsod, ang utang ay magkakaroon upang bumalik
ganap. Mas mataas na edukasyon sa Tsina ay magagamit sa anumang mga
banyagang mag-aaral na nakapasa sa test wika. Bukod dito, maaari niyang piliin
ang mga programa sa wikang Ingles, Intsik pagtuturo sa parallel. Upang mapadali
ang adaptation ng mga naturang mag-aaral, sila ay madalas na magbukas ng
pagsasanay na kurso na wika pagsasanay. Ang isang taon o dalawang matinding
training ang mga mag-aaral ay maaaring pumunta sa espesyal na edukasyon.
Isaalang-alang ang pinaka-popular at prestihiyosong unibersidad ng bansa:
Peking University - ay ang pinakaluma institusyong pang-edukasyon sa bansa ay
nasa Haydan distrito, ang isa sa mga pinakamagagandang lugar sa daigdig.
Kamangha-manghang mga hardin, na dati ay pag-aari ng mga imperyal dinastya,
gumawa ng isang pangmatagalang impression sa mga bisita. Sam campus may
kasamang pang-akademikong mga gusali, dormitoryo, cafe, restaurant, tindahan at
leisure center. Ang lokal na aklatan ay ang pinakamalaking sa Asya; Fudan
University - isa sa mga pinakalumang sa bansa. Ito ay kilala sa na unang semestre
papalitan ang sistema 'antas' din na ang ganitong diskarte ay pinaka-epektibo. Sa
karagdagan, guro ng mataas na paaralan ang layunin upang i-unlock ang mga
potensyal na ng mga mag-aaral, upang gabayan batang talento sa paglilingkod sa
kanilang bansa; at ang Tsinghua University - isa sa mga pinakamahusay na
teknikal unibersidad sa Tsina, na kung saan ay kasama rin sa daang pinakamahusay
na mga unibersidad sa mundo. Kabilang sa kanyang mga mag-aaral maraming mga
kilalang siyentipiko, pulitiko at pampublikong figure.

Ang Sistema ng Edukasyon ng Hapon

Ang sistema ng edukasyon ng Hapon ay nabago pagkatapos ng Ikalawang

Digmaang Pandaigdig. Ang lumang 6-5-3-3 system ay binago sa isang 6-3-3-4
system (6 na taon sa elementarya, 3 taon sa junior high school, 3 taon sa senior
high school at 4 na taon sa Unibersidad) na may sanggunian sa sistemang
Amerikano . Ang gimukyoiku 義務教育 (sapilitang edukasyon) ay 9 na taon, 6 sa
shougakkou 小 学 校 (elementarya) at 3 sa chuugakkou 中 学 校 (junior high
school).

Ang Japan ay may isa sa mga populasyon na may pinakamahusay na pinag-

aralan sa buong mundo, na may 100% na pagpapatala sa mga sapilitang grado at
zero illiteracy . Bagama't hindi sapilitan, ang pagpapatala sa high school (koukou
高校) ay higit sa 96% sa buong bansa at halos 100% sa mga lungsod. Ang rate ng
drop out sa high school ay humigit-kumulang 2% at tumataas. Humigit-kumulang
46% ng lahat ng nagtapos sa high school ay nagpapatuloy sa unibersidad o junior
college. Ang Ministri ng Edukasyon ay mahigpit na nangangasiwa sa kurikulum,
mga aklat-aralin, at mga klase at nagpapanatili ng pare-parehong antas ng
edukasyon sa buong bansa. Dahil dito, posible ang mataas na pamantayan ng
edukasyon.

Karamihan sa mga paaralan ay nagpapatakbo sa isang tatlong-term na

sistema na ang bagong taon ay magsisimula sa Abril. Nagsimula ang modernong
sistemang pang-edukasyon noong 1872 at itinulad sa sistema ng paaralang
Pranses , na nagsisimula sa Abril. Ang taon ng pananalapi sa Japan ay nagsisimula
din sa Abril at magtatapos sa Marso ng susunod na taon, na mas maginhawa sa
maraming aspeto. Ang Abril ay ang kasagsagan ng tagsibol kapag ang mga cherry
blossoms  (ang pinakamahal na bulaklak ng mga Hapones!) ay namumulaklak at
ang pinakaangkop na oras para sa isang bagong simula sa Japan. Ang
pagkakaibang ito sa sistema ng school-year ay nagdudulot ng ilang abala sa mga
mag-aaral na gustong mag-aral sa ibang bansa sa US Isang kalahating taon ang
nasasayang sa paghihintay para makapasok at madalas na isa pang taon ang
nasasayang kapag bumalik sa Japanese university system at kinakailangang ulitin
ang isang taon.

Maliban sa mas mababang baitang ng elementarya, ang karaniwang araw ng

pasukan sa mga karaniwang araw ay 6 na oras, na ginagawa itong isa sa
pinakamahabang araw ng pasukan sa mundo. Kahit na pagkatapos ng klase, ang
mga bata ay may mga drills at iba pang takdang-aralin upang panatilihin silang
abala. Ang mga bakasyon ay 6 na linggo sa tag-araw at humigit-kumulang 2 linggo
bawat isa para sa taglamig at tagsibol. Madalas may takdang-aralin sa mga
bakasyong ito. 

Ang bawat klase ay may sariling nakapirming silid-aralan kung saan

kinukuha ng mga estudyante ang lahat ng mga kurso, maliban sa praktikal na
pagsasanay at gawaing laboratoryo. Sa elementarya, kadalasan, isang guro ang
nagtuturo ng lahat ng mga paksa sa bawat klase. Bilang resulta ng mabilis na
paglaki ng populasyon pagkatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig, ang bilang
ng mga mag-aaral sa karaniwang klase sa elementarya o junior high school ay
minsan ay lumampas sa 50 mga mag-aaral, ngunit ngayon ay pinananatili itong
wala pang 40. Sa pampublikong elementarya at junior high school, tanghalian sa
paaralan ay ibinibigay sa isang standardized na menu, at ito ay kinakain sa silid-
aralan. Halos lahat ng junior high school ay nangangailangan ng kanilang mga
estudyante na magsuot ng uniporme ng paaralan (seifuku 制 服 ). Isang malaking
pagkakaiba sa pagitan ng sistema ng paaralang Hapon at ng sistema ng Paaralan ng
Amerika ay ang paggalang ng mga Amerikano sa indibidwalidad habang
kinokontrol ng mga Hapones ang indibidwal sa pamamagitan ng pagsunod sa mga
patakaran ng grupo. Nakakatulong ito na ipaliwanag ang katangian ng Hapon ng
pag-uugali ng grupo.

Ang edukasyon sa Japan ay hindi katulad ng sa edukasyon dito sa Pilipinas.

Ang edukasyon nila doon ay mayroong anim na taon sa elementarya, tatlong taon
sa high school at apat na taon sa unibersidad. Pag ang edad ng bata ay hindi pa
pasok sa antas ng elementarya, maaaring ipasok sa daycare ang isang bata o mga
kindergarten na eskwelahan. Ang mga batang papasok sa elementarya ay
kinakailangan na anim na taon na. Walang pagsusulit ang kailangang kuhain pag
papasok sa elementarya ngunit mayroon naman sa pagpasok ng high school at
pagpasok sa unibersidad. Mayroon ding mga eskwelahan na nagtuturo ng teknikal
bokasyonal para sa mga kabataan na gustong matuto nito. Tatlong Uri ng Paaralan
sa Japan:lokal na paaralan na pinamumunuan ng Gobyernong Hapon;
pampublikong paaralan na pinamumunuan ng mga prefecture at mga
munisipalidad; at pribadong paaralan na pinamumunuan naman ng mga samahan
sa paaralan

Sa Japan, sila ay may compulsory schooling lahat ng bata simula anim na

taon hanggang 14-anyos ay dapat pumapasok na sa paaralan. Ang enrollment ay
ginagawa mismo sa siyudad kung saan nakatira ang pamilya. Walang dahilan na
hindi mag-aral ang mga bata dahil na rin naayon ito sa kanilang batas. Sa Pilipinas,
kadalasan ay ang mga magulang ang nasusunod kung papapasukin na ba nila ang
kanilang anak sa pag aaral o hindi pa. Dahil nakadepende din sila sa mga gastusin
ng pag aaral.

Walang Class Repeater sa Japan. Pinagbabasehan ng gobyerno ang edad ng

mag-aaral at kung anong baitang siya dapat mag-aral. Sa edad mula anim
hanggang pito ay dapat Grade 1 na ang bata. Kahit bumagsak ang bata sa mga
subjects nito ay makakausad pa rin ito sa susunod na baitang.  Sa katunayan may
mga batang Pilipino na hanggang elementarya lang sa Pilipinas at pagdating sa
Japan ay pinahihintulutan nang pumasok ng junior high school dahil ayon sa
Kagawaran ng Edukasyon dito, pinagbabasehan nila ang edad at hindi isyu kung
may sertipikasyon ba o diploma ito na nakuha sa bansang kanilang pinanggalingan.
Sa Japan, wala silang acceleration dahil lahat sila ay pantay-pantay. Lahat ng
magagaling sa klase at mahihina ay hinahalo sa isang grupo. Pantay-pantay ang
pagkakabahagi kung kaya’t hindi ka mangangamba kung mahina ka at hinding-
hindi ka mabibilang sa last section. Gifted child ka man o hindi ay hindi
nagbibigay ng acceleration ang Japan. Pagdating sa Ranking ng mga Grado, ang
achievement ng isang bata ay para lamang sa bata mismo at hindi na kailangan na
bigyan ng special mention. Sa Pagdadala ng pagkain o baon ng estudyante, lahat
ng mga paaralang elementarya at middle school sa Japan ay may subsidized school
lunch. Sagot mismo ng gobyerno ang pagkain ng mga estudyante na sabay-sabay
na niluluto at saka ipapamahagi. Wala rin snack time o recess kung tawagin sa
Pilipinas. Sa Japan, lahat ay naglilinis sa loob ng 10 minuto habang may
background music walang boss, principal o guro. Ang paglilinis ay ginawa minsan
sa umaga, sa tanghali o kaya naman ay bago mag-uwian, depende sa mga paaralan.

Edukasyon sa Pilipinas
Ang Sistema ng Edukasyon sa Bansang Pilipinas ay nasusuri ang sistema ng
edukasyon sa bansa. Ang kasalukuyang umiiral na sistema ng pormal na
edukasyon sa Pilipinas ay ang Kto12 Program, at pagkatapos ay ang pagkuha ng
kurso sa kolehiyo. Ang Kto12 Program ng Pilipinas ay tumutukoy
sa mandatory na kindergarten, anim na taon sa elementarya, at anim na taon sa
mataas na paaralan. Ito ay nangangahulugan ng dagdag na dalawang taon sa
dating 10-year basic education cycle sa bansa. Pagkatapos ng Grade 12 ay duon pa
lamang maaaring makapagkolehiyo ang mga mag-aaral.
Ang kindergarten ay may kurikulum na naglalayong magbigay ng
panimulang paglinang sa pisikal, intelektwal, at moral na aspeto ng mga batang
mag-aaral. Inihahanda sila nito para sa elementary education. Pagkatapos
ng kindergarten ay ang pagpasok sa elementarya o mababang paaralan. Mag-aaral
na nakapagtapos sa kindergarten na pangkaraniwang nasa anim o pitong taong
gulang ang tinatanggap sa Grade 1. Ang elementarya ay paghahanda sa mag-aaral
para sa mataas na paaralan o high school.
Ang high school o sekundaryong edukasyon ay mula Grade 7 hanggang
Grade 12. Sa Grade 7 hanggang Grade 10 ay itinuturo ang mga karaniwang
kaalaman at kasanayan bilang paghahanda sa kanila para sa mas mataas na antas
ng pag-aaral gaya ng sa kolehiyo. Sa senior high school  na may Grade 11 & 12 ay
mayroong mga aralin na magsasanay sa mga estudyante para sa ilang
hanapbuhay, craft, o trade. Ang dagdag dalawang taon ay preparasyon sa nais
nilang tahakin na trabaho o kurso sa kolehiyo pagkatapos ng high school. Sila ay
mamimili sa tatlong tracks: ang Academic; Technical-Vocational-
Livelihood; at Sports and Arts. Sa Academic track ay may tatlong strand na
pagpipilian: Business, Accountancy, Management (BAM); Humanities, Education,
Social Sciences (HESS); at Science, Technology, Engineering,
Mathematics (STEM). Ang mga senior high school ay inaaasahan din na
makakukuha ng mga sertipiko (Certificates of Competency o COCs) at National
Certificates (o NCs) sang-ayon sa training regulation ng TESDA (Technical
Education and Skills Development Authority).
Ang tersiyaryong edukasyon (higher education) pagkatapos ng high
school ay hindi sapilitan o non-compulsory. Saklaw nito
ang undergraduate o bachelor’s degrees, postgraduate (masteral at doctoral), at
maging ang mga vocational courses and training na iniaalok sa mga nagtapos
ng high school. Ang vocational courses ay mga praktikal na pagsasanay para sa
mga tiyak na craft o trade.
Ang Kto12 Program ay ipinatupad sa Pilipinas sa layuning itaas ang kalidad
ng edukasyon sa bansa. Bukod dito, sa lumang 10-year basic education cycle ay
hindi umano kinikilala o nire-recognize ng ibang bansa ang mga propesyunal na
nagtapos sa ating bansa. Pinasimulan nuong school year 2011-2012 ang
pagkakaroon ng kindergarten sa mga pampublikong paaralan. School year 2012-
2013 naman nang simulan ang implementasyon ng Kto12 curriculum sa Grade 1
(elementarya) at Grade 7 (ang unang taon sa junior high school; katumbas ng First
Year High School sa dating programa). Nagtapos ang unang batch ng senior high
school nuong school year 2017-2018.  Nuong school year 2018-2019 nagsimulang
kumuha ng bachelor’s degree sa kolehiyo ang unang batch ng senior high
school na dumaan sa Kto12 Program.
Ang Sistema ng Edukasyon sa Tsina
Ngayon, ang pamahalaan ng mga ito mahusay na bansa ay paggawa, upang ang
mga mamamayan ay maaaring matuto. Ito ay sa kabila ng katotohanan na sa gitna
ng huling siglo, 80% ng populasyon ay mangmang. Salamat sa mga programa ng
pamahalaan sa buong bansa ay aktibong pagbubukas ng mga paaralan, teknikal na
mga kolehiyo at unibersidad. Gayunman, ang problema ay nagpatuloy sa rural na
lugar, kung saan ang mga tao nakatira pa rin ayon sa sinaunang tradisyon. Ang
pangunahing tampok ng edukasyon sa China ay ang katunayan na edukasyon sa
lahat ng antas, ay maaaring makuha nang walang bayad. Ang sistema mismo ay
tunay na katulad ng Russian. Iyon ay tatlong taong gulang kids pumunta sa
kindergarten, anim na taon ng paaralan, at pagkatapos nito makumpleto sa
kolehiyo o vocational school. Isaalang-alang ang lahat ng mga hakbang sa mas
maraming mga detalye.

PRE-SCHOOL NA EDUKASYON SA TSINA

Tulad ng alam mo, karamihan sa mga pamilya sa bansang ito ay ang pagtataas ng
isang bata. Iyon ay kung bakit ang mga magulang ay masaya na ang mga bata ay
maaaring lumaki sa piling ng mga bata group. Baby Chinese gardens ay nahahati
sa mga pampubliko at pribado. Sa una isang pulutong ng pansin ay binabayaran sa
paghahanda para sa paaralan, at ikalawa - ang pag-unlad ng creative kakayahan.
Ang ganitong mga karagdagang mga gawain tulad ng sayaw at musika ay
karaniwang binabayaran ng hiwalay. Marami sa mga kaalaman na ang mga anak
ay nasa kindergarten, maaaring ilapat sa kasanayan. Halimbawa, malaman nila na
halaman at pag-aalaga para sa kanila. Sama-sama sa ang guro matutong magluto at
upang kumpunihin ang damit. Ang orihinal na diskarte sa pag-aaral, maaari
naming makita ang network ng pribadong kindergarten "Junin". Ang isang buong
koponan ng mga guro sa ilalim ng pamumuno ng Chairman Wang Huning na
dinisenyo para sa mga batang nag-iisang kurikulum.
SCHOOL SA CHINA
Bago pumasok sa unang baitang bata sumailalim sa isang bilang ng mga pagsubok,
at pagkatapos ay kasama sa malubhang trabaho. Hindi ito gumawa ng mga
konsesyon sa kahit na ang bunsong mga mag-aaral, at mga magulang ay madalas
na kailangang pag-upa tutors. Paaralan ng edukasyon sa China ay itinayo sa gayon
na ang mga bata ay dapat patuloy na nakikipagkumpitensya sa bawat isa para sa
pinakamahusay na. Ito ay samakatuwid ay hindi kataka-taka na ang load sa lahat
ng mga klase ay napakalubha. Sa katapusan ng ikapitong grado, ang lahat ng mga
mag-aaral kunin ang pagsusulit, na kung saan ay matukoy kung ang bata ay handa
na para sa mas mataas na edukasyon. Kung hindi, pagkatapos ay ang paraan upang
higit pang pag-aaral, at mamaya sa prestihiyosong trabaho, ito ay isasara. Bago
pumasok sa mga mag-aaral sa unibersidad pumasa sa pinag-isang pagsusulit ng
estado, na kung saan ay gaganapin sa buong bansa sa parehong oras (Siya nga pala,
ang ideyang hiniram at matagumpay na ipinatupad sa Russia). Bawat taon, higit pa
at mas maraming mga Intsik mga tao ay matagumpay na nakapasa sa pagsusulit sa
prestihiyosong unibersidad sa buong mundo. Sila ay Masaya tanggapin, dahil ang
mga mag-aaral ay masyadong masigasig at ay kinolekta sa pag-aaral sineseryoso.

Pati na rin ang iba pang mga institusyong pang-edukasyon sa Tsina, ang mga
paaralan ay hindi lamang nakakakita kundi kahit nag pribado. Mga dayuhan ay
maaaring magpatala sa alinman sa mga ito, pagkakaroon ng lumipas ang mga
kinakailangang pagsusulit. Sa pribadong paaralan batas, bilang isang patakaran,
lubhang mas madaling, at kung minsan training ay isinasagawa sa dalawang wika
(isa sa mga ito Ingles). May ay sa Tsina ng paaralan sa Russian at Chinese, at ito
ay matatagpuan sa lungsod ng Yining.
PANGALAWANG EDUKASYON
Tulad ng sa Russia, may mga bokasyonal na paaralan na nagsasanay mag-aaral
napiling propesyon. Ang pangunahing direksyon ng pangalawang edukasyon sa
Tsina - ay agrikultura, medisina, batas, pharmacy at iba pa. Para sa tatlo o apat na
taon, ang mga batang tao ay may isang propesyon at maaaring magsimula sa
trabaho. Dayuhan na natanggap sa mga paaralan, sa unang taon ng master na wika,
at ang lahat ng mga natitirang bahagi ng oras na ilaan ang kanilang pag-aaral.

MAS MATAAS NA EDUKASYON

Ang bansa ay may malaking bilang ng mga pampublikong unibersidad na
tumatanggap ng mga mag-aaral ayon sa ang mga resulta ng pagsusuri ng paaralan.
Pag-aaral ay binabayaran, ngunit ang presyo ay relatibong mababa. Gayunman,
rural residente ay madalas na kahit na ito fee ay tila mataas, at sila ay napipilitang
kumuha ng pautang para sa edukasyon. Kung ang makulong pagkatapos ng
pagtatapos sumasang-ayon upang bumalik sa remote, at pagkatapos ay ibalik ang
pera siya ay hindi magkaroon. Kung siya ay mapag-adhika at mga plano upang
magsimula ng negosyo sa lungsod, ang utang ay magkakaroon upang bumalik
ganap. Mas mataas na edukasyon sa Tsina ay magagamit sa anumang mga
banyagang mag-aaral na nakapasa sa test wika. Bukod dito, maaari niyang piliin
ang mga programa sa wikang Ingles, Intsik pagtuturo sa parallel. Upang mapadali
ang adaptation ng mga naturang mag-aaral, sila ay madalas na magbukas ng
pagsasanay na kurso na wika pagsasanay. Ang isang taon o dalawang matinding
training ang mga mag-aaral ay maaaring pumunta sa espesyal na edukasyon.

UNIBERSIDAD
Isaalang-alang ang pinaka-popular at prestihiyosong unibersidad ng bansa:
 Peking University - ay ang pinakaluma institusyong pang-edukasyon sa
bansa ay nasa Haydan distrito, ang isa sa mga pinakamagagandang lugar sa
daigdig. Kamangha-manghang mga hardin, na dati ay pag-aari ng mga
imperyal dinastya, gumawa ng isang pangmatagalang impression sa mga
 bisita. Sam campus may kasamang pang-akademikong mga gusali,
dormitoryo, cafe, restaurant, tindahan at leisure center. Ang lokal na aklatan
ay ang pinakamalaking sa Asya.
 Fudan University - isa sa mga pinakalumang sa bansa. Ito ay kilala sa na
unang semestre papalitan ang sistema 'antas' din na ang ganitong diskarte ay
pinaka-epektibo. Sa karagdagan, guro ng mataas na paaralan ang layunin
upang i-unlock ang mga potensyal na ng mga mag-aaral, upang gabayan
batang talento sa paglilingkod sa kanilang bansa.
 Tsinghua University - isa sa mga pinakamahusay na teknikal unibersidad sa
Tsina, na kung saan ay kasama rin sa daang pinakamahusay na mga
unibersidad sa mundo. Kabilang sa kanyang mga mag-aaral maraming mga
kilalang siyentipiko, pulitiko at pampublikong figure.
2. Mangalap ng tig iisang suliranin o isyu sa pagtututro ng wika sa
bansang Singapore, China at Japan. At ang mga nakalap na suliranina ay
gawan ng isang sintesis lamang.

Ang Sistema ng Edukasyon sa Bansang Pilipinas

1.Nasusuri ang sistema ng edukasyon sa bansa

Ang kasalukuyang umiiral na sistema ng pormal na edukasyon sa Pilipinas ay
ang Kto12 Program, at pagkatapos ay ang pagkuha ng kurso sa kolehiyo. Ang
Kto12 Program ng Pilipinas ay tumutukoy sa mandatory na kindergarten, anim na
taon sa elementarya, at anim na taon sa mataas na paaralan (apat na taon sa junior
high school at dalawang taon sa senior high school).
Ito ay nangangahulugan ng dagdag na dalawang taon sa dating 10-year basic
education cycle sa bansa. Pagkatapos ng Grade 12 ay duon pa lamang maaaring
makapagkolehiyo ang mga mag-aaral.

Ang kindergarten ay may kurikulum na naglalayong magbigay ng panimulang

paglinang sa pisikal, intelektwal, at moral na aspeto ng mga batang mag-aaral.
Inihahanda sila nito para sa elementary education.
Pagkatapos ng kindergarten ay ang pagpasok sa elementarya o mababang paaralan
(Grade 1 hanggang Grade 6). Mag-aaral na nakapagtapos sa kindergarten na
pangkaraniwang nasa anim o pitong taong gulang ang tinatanggap sa Grade 1. Ang
elementarya ay paghahanda sa mag-aaral para sa mataas na paaralan o high school.

Ang high school o sekundaryong edukasyon ay mula Grade 7 hanggang Grade 12.

Sa Grade 7 hanggang Grade 10 ay itinuturo ang mga karaniwang kaalaman at
kasanayan bilang paghahanda sa kanila para sa mas mataas na antas ng pag-aaral
gaya ng sa kolehiyo.
Sa senior high school (Grade 11 & 12) ay mayroong mga aralin na magsasanay sa
mga estudyante para sa ilang hanapbuhay, craft, o trade. Ang dagdag dalawang
taon ay preparasyon sa nais nilang tahakin na trabaho o kurso sa kolehiyo
pagkatapos ng high school. Sila ay mamimili sa tatlong tracks: ang Academic;
Technical-Vocational-Livelihood; at Sports and Arts. Sa Academic track ay may
tatlong strand na pagpipilian: Business, Accountancy,
Management (BAM); Humanities, Education, Social Sciences (HESS); at Science,
Technology, Engineering, Mathematics (STEM).
Ang mga senior high school ay inaaasahan din na makakukuha ng mga sertipiko
(Certificates of Competency o COCs) at National Certificates (o NCs) sang-ayon
sa training regulation ng TESDA (Technical Education and Skills Development
Authority).
Ang tersiyaryong edukasyon (higher education) pagkatapos ng high school ay
hindi sapilitan o non-compulsory. Saklaw nito ang undergraduate o bachelor’s
degrees, postgraduate (masteral at doctoral), at maging ang mga vocational
courses and training na iniaalok sa mga nagtapos ng high school. Ang vocational
courses ay mga praktikal na pagsasanay para sa mga tiyak na craft o trade.

Ang Kto12 Program ay ipinatupad sa Pilipinas sa layuning itaas ang kalidad ng

edukasyon sa bansa. Bukod dito, sa lumang 10-year basic education cycle ay hindi
umano kinikilala o nire-recognize ng ibang bansa ang mga propesyunal na
nagtapos sa ating bansa.
Pinasimulan nuong school year 2011-2012 ang pagkakaroon ng kindergarten sa
mga pampublikong paaralan. School year 2012-2013 naman nang simulan ang
implementasyon ng Kto12 curriculum sa Grade 1 (elementarya) at Grade 7 (ang
unang taon sa junior high school; katumbas ng First Year High School sa dating
programa).

Nagtapos ang unang batch ng senior high school nuong school year 2017-2018. 

Nuong school year 2018-2019 nagsimulang kumuha ng bachelor’s degree sa
kolehiyo ang unang batch ng senior high school na dumaan sa Kto12 Program.
PAG-AARAL SA SINAUNANG TSINA
Dahil sinaunang panahon, ang mga Intsik ay sensitibo sa anumang bagay na
nauugnay sa kaalaman at pag-aaral. Guro, siyentipiko, pilosopo at makata ay
kagalang-galang tao, madalas gaganapin mataas na posisyon sa sistema ng estado.
Basic na kaalaman sa mga bata matanggap sa pamilya - sila ay tinuturuan upang
igalang ang kanilang mga matanda at mga na sundin ang mga pamantayan ng pag-
uugali sa lipunan. Sa mayayamang pamilyang may mga anak ng tatlong taon ay
nagturo at bumilang. Mula sa edad na anim na lalaki nagpunta sa paaralan, kung
saan siya natutunan ang sining ng pag-aari ng isang armas, riding, musika at
pagsusulat ng Chinese character. Sa malalaking mga lungsod, ang mga mag-aaral
ay maaaring ipasa ang dalawang antas ng edukasyon - pangunahin at mas mataas.
Karaniwan, ang mga bata ay pag-aaral ng dangal at mayayamang mamamayan,
dahil ang gastos ng pagsasanay ay sapat na mataas. Sa rural na paaralan, mga mag-
aaral umupo para sa mga libro sa lahat ng araw, ay hindi alam ang mga pista
opisyal at masaya laro. Ito ay hindi bihira at pagpaparusa sa katawan - sa halip ng
mga bulaklak nagkaanak makabisado kawayan stick, gayunpaman, sa isang
magandang package. Gayunpaman, ang kaalaman na sila ay nakuha sa mga pader
ng paaralan ay ganap mahirap makuha. Mga mag-aaral ay sinabi na ang Tsina -
ang buong mundo, at mga bata ay hindi malinaw na ideya kung ano ang
nangyayari sa kalapit na bansa. Kapansin-pansin na ang paraan ng mga batang
babae sa paaralan ay na-order, bilang sila handa para sa papel na ginagampanan ng
asawa at ina ng pamilya. Ngunit ang marangal pamilya ng babae natutong magbasa
at magsulat, dance, i-play ang mga instrumentong pangmusika, at kahit na pag-aari
ng mga tiyak na mga uri ng mga armas. Gamit ang pagpapasikat ng mga aral ng
Confucius Intsik kasaysayan edukasyon ay inilipat sa isang bagong antas. Para sa
unang pagkakataon ang mga alagad ay tratuhin nang gumagalang, tinuruan upang
magtanong at maghanap ng mga sagot. Ang bagong diskarte ay nakatulong upang
i-promote ang paggalang para sa mga agham pang-edukasyon, at nag-ambag sa
ang katunayan na ang edukasyon ay naging isang mahalagang bahagi ng
patakarang pampubliko.
ANG SISTEMA NG EDUKASYON SA TSINA
Ngayon, ang pamahalaan ng mga ito mahusay na bansa ay paggawa, upang ang
mga mamamayan ay maaaring matuto. Ito ay sa kabila ng katotohanan na sa gitna
ng huling siglo, 80% ng populasyon ay mangmang. Salamat sa mga programa ng
pamahalaan sa buong bansa ay aktibong pagbubukas ng mga paaralan, teknikal na
mga kolehiyo at unibersidad. Gayunman, ang problema ay nagpatuloy sa rural na
lugar, kung saan ang mga tao nakatira pa rin ayon sa sinaunang tradisyon. Ang
pangunahing tampok ng edukasyon sa China ay ang katunayan na edukasyon sa
lahat ng antas, ay maaaring makuha nang walang bayad. Ang sistema mismo ay
tunay na katulad ng Russian. Iyon ay tatlong taong gulang kids pumunta sa
kindergarten, anim na taon ng paaralan, at pagkatapos nito makumpleto sa
kolehiyo o vocational school. Isaalang-alang ang lahat ng mga hakbang sa mas
maraming mga detalye.

PRE-SCHOOL NA EDUKASYON SA TSINA

Tulad ng alam mo, karamihan sa mga pamilya sa bansang ito ay ang pagtataas ng
isang bata. Iyon ay kung bakit ang mga magulang ay masaya na ang mga bata ay
maaaring lumaki sa piling ng mga bata group. Baby Chinese gardens ay nahahati
sa mga pampubliko at pribado. Sa una isang pulutong ng pansin ay binabayaran sa
paghahanda para sa paaralan, at ikalawa - ang pag-unlad ng creative kakayahan.
Ang ganitong mga karagdagang mga gawain tulad ng sayaw at musika ay
karaniwang binabayaran ng hiwalay. Marami sa mga kaalaman na ang mga anak
ay nasa kindergarten, maaaring ilapat sa kasanayan. Halimbawa, malaman nila na
halaman at pag-aalaga para sa kanila. Sama-sama sa ang guro matutong magluto at
upang kumpunihin ang damit. Ang orihinal na diskarte sa pag-aaral, maaari
naming makita ang network ng pribadong kindergarten "Junin". Ang isang buong
koponan ng mga guro sa ilalim ng pamumuno ng Chairman Wang Huning na
dinisenyo para sa mga batang nag-iisang kurikulum.
SCHOOL SA CHINA
Bago pumasok sa unang baitang bata sumailalim sa isang bilang ng mga pagsubok,
at pagkatapos ay kasama sa malubhang trabaho. Hindi ito gumawa ng mga
konsesyon sa kahit na ang bunsong mga mag-aaral, at mga magulang ay madalas
na kailangang pag-upa tutors. Paaralan ng edukasyon sa China ay itinayo sa gayon
na ang mga bata ay dapat patuloy na nakikipagkumpitensya sa bawat isa para sa
pinakamahusay na. Ito ay samakatuwid ay hindi kataka-taka na ang load sa lahat
ng mga klase ay napakalubha. Sa katapusan ng ikapitong grado, ang lahat ng mga
mag-aaral kunin ang pagsusulit, na kung saan ay matukoy kung ang bata ay handa
na para sa mas mataas na edukasyon. Kung hindi, pagkatapos ay ang paraan upang
higit pang pag-aaral, at mamaya sa prestihiyosong trabaho, ito ay isasara. Bago
pumasok sa mga mag-aaral sa unibersidad pumasa sa pinag-isang pagsusulit ng
estado, na kung saan ay gaganapin sa buong bansa sa parehong oras (Siya nga pala,
ang ideyang hiniram at matagumpay na ipinatupad sa Russia). Bawat taon, higit pa
at mas maraming mga Intsik mga tao ay matagumpay na nakapasa sa pagsusulit sa
prestihiyosong unibersidad sa buong mundo. Sila ay Masaya tanggapin, dahil ang
mga mag-aaral ay masyadong masigasig at ay kinolekta sa pag-aaral sineseryoso.

Pati na rin ang iba pang mga institusyong pang-edukasyon sa Tsina, ang mga
paaralan ay hindi lamang nakakakita kundi kahit nag pribado. Mga dayuhan ay
maaaring magpatala sa alinman sa mga ito, pagkakaroon ng lumipas ang mga
kinakailangang pagsusulit. Sa pribadong paaralan batas, bilang isang patakaran,
lubhang mas madaling, at kung minsan training ay isinasagawa sa dalawang wika
(isa sa mga ito Ingles). May ay sa Tsina ng paaralan sa Russian at Chinese, at ito
ay matatagpuan sa lungsod ng Yining.
PANGALAWANG EDUKASYON
Tulad ng sa Russia, may mga bokasyonal na paaralan na nagsasanay mag-aaral
napiling propesyon. Ang pangunahing direksyon ng pangalawang edukasyon sa
Tsina - ay agrikultura, medisina, batas, pharmacy at iba pa. Para sa tatlo o apat na
taon, ang mga batang tao ay may isang propesyon at maaaring magsimula sa
trabaho. Dayuhan na natanggap sa mga paaralan, sa unang taon ng master na wika,
at ang lahat ng mga natitirang bahagi ng oras na ilaan ang kanilang pag-aaral.

MAS MATAAS NA EDUKASYON

Ang bansa ay may malaking bilang ng mga pampublikong unibersidad na
tumatanggap ng mga mag-aaral ayon sa ang mga resulta ng pagsusuri ng paaralan.
Pag-aaral ay binabayaran, ngunit ang presyo ay relatibong mababa. Gayunman,
rural residente ay madalas na kahit na ito fee ay tila mataas, at sila ay napipilitang
kumuha ng pautang para sa edukasyon. Kung ang makulong pagkatapos ng
pagtatapos sumasang-ayon upang bumalik sa remote, at pagkatapos ay ibalik ang
pera siya ay hindi magkaroon. Kung siya ay mapag-adhika at mga plano upang
magsimula ng negosyo sa lungsod, ang utang ay magkakaroon upang bumalik
ganap. Mas mataas na edukasyon sa Tsina ay magagamit sa anumang mga
banyagang mag-aaral na nakapasa sa test wika. Bukod dito, maaari niyang piliin
ang mga programa sa wikang Ingles, Intsik pagtuturo sa parallel. Upang mapadali
ang adaptation ng mga naturang mag-aaral, sila ay madalas na magbukas ng
pagsasanay na kurso na wika pagsasanay. Ang isang taon o dalawang matinding
training ang mga mag-aaral ay maaaring pumunta sa espesyal na edukasyon.

UNIBERSIDAD
Isaalang-alang ang pinaka-popular at prestihiyosong unibersidad ng bansa:
  Peking University - ay ang pinakaluma institusyong pang-edukasyon sa
bansa ay nasa Haydan distrito, ang isa sa mga pinakamagagandang lugar sa
daigdig. Kamangha-manghang mga hardin, na dati ay pag-aari ng mga
imperyal dinastya, gumawa ng isang pangmatagalang impression sa mga
bisita. Sam campus may kasamang pang-akademikong mga gusali,
dormitoryo, cafe, restaurant, tindahan at leisure center. Ang lokal na aklatan
ay ang pinakamalaking sa Asya.
 Fudan University - isa sa mga pinakalumang sa bansa. Ito ay kilala sa na
unang semestre papalitan ang sistema 'antas' din na ang ganitong diskarte ay
pinaka-epektibo. Sa karagdagan, guro ng mataas na paaralan ang layunin
upang i-unlock ang mga potensyal na ng mga mag-aaral, upang gabayan
batang talento sa paglilingkod sa kanilang bansa.
 Tsinghua University - isa sa mga pinakamahusay na teknikal unibersidad sa
Tsina, na kung saan ay kasama rin sa daang pinakamahusay na mga
unibersidad sa mundo. Kabilang sa kanyang mga mag-aaral maraming mga
kilalang siyentipiko, pulitiko at pampublikong figure.

KONKLUSYON
Tulad ng iyong nakikita, ang landas ng edukasyon sa Tsina ay tunay na katulad ng
paggawa ng isang mag-aaral sa Russia. Umaasa kami na ikaw ay darating sa
madaling-gamiting mga nakolektang impormasyon ng contact kung nagpasya kang
maging isang mag-aaral ng isa sa mga institusyong pang-edukasyon ng bansa.
Ang Sistema ng Edukasyon ng Hapon

Ang sistema ng edukasyon ng Hapon ay nabago pagkatapos ng Ikalawang

Digmaang Pandaigdig. Ang lumang 6-5-3-3 system ay binago sa isang 6-3-3-4
system (6 na taon sa elementarya, 3 taon sa junior high school, 3 taon sa senior
high school at 4 na taon sa Unibersidad) na may sanggunian sa sistemang
Amerikano . Ang gimukyoiku 義務教育 (sapilitang edukasyon) ay 9 na taon, 6 sa
shougakkou 小 学 校 (elementarya) at 3 sa chuugakkou 中 学 校 (junior high
school).

Ang Japan ay may isa sa mga populasyon na may pinakamahusay na pinag-aralan

sa buong mundo, na may 100% na pagpapatala sa mga sapilitang grado at
zero illiteracy . Bagama't hindi sapilitan, ang pagpapatala sa high school (koukou
高校) ay higit sa 96% sa buong bansa at halos 100% sa mga lungsod. Ang rate ng
drop out sa high school ay humigit-kumulang 2% at tumataas. Humigit-kumulang
46% ng lahat ng nagtapos sa high school ay nagpapatuloy sa unibersidad o junior
college.

Ang Ministri ng Edukasyon ay mahigpit na nangangasiwa sa kurikulum, mga

aklat-aralin, at mga klase at nagpapanatili ng pare-parehong antas ng edukasyon sa
buong bansa. Dahil dito, posible ang mataas na pamantayan ng edukasyon.

Buhay ng Estudyante

Karamihan sa mga paaralan ay nagpapatakbo sa isang tatlong-term na sistema na

ang bagong taon ay magsisimula sa Abril. Nagsimula ang modernong sistemang
pang-edukasyon noong 1872 at itinulad sa sistema ng paaralang Pranses , na
nagsisimula sa Abril. Ang taon ng pananalapi sa Japan ay nagsisimula din sa Abril
at magtatapos sa Marso ng susunod na taon, na mas maginhawa sa maraming
aspeto.
Ang Abril ay ang kasagsagan ng tagsibol kapag ang mga cherry blossoms  (ang
pinakamahal na bulaklak ng mga Hapones!) ay namumulaklak at ang
pinakaangkop na oras para sa isang bagong simula sa Japan. Ang pagkakaibang ito
sa sistema ng school-year ay nagdudulot ng ilang abala sa mga mag-aaral na
gustong mag-aral sa ibang bansa sa US Isang kalahating taon ang nasasayang sa
paghihintay para makapasok at madalas na isa pang taon ang nasasayang kapag
bumalik sa Japanese university system at kinakailangang ulitin ang isang taon.

Maliban sa mas mababang baitang ng elementarya, ang karaniwang araw ng

pasukan sa mga karaniwang araw ay 6 na oras, na ginagawa itong isa sa
pinakamahabang araw ng pasukan sa mundo. Kahit na pagkatapos ng klase, ang
mga bata ay may mga drills at iba pang takdang-aralin upang panatilihin silang
abala. Ang mga bakasyon ay 6 na linggo sa tag-araw at humigit-kumulang 2 linggo
bawat isa para sa taglamig at tagsibol. Madalas may takdang-aralin sa mga
bakasyong ito. 

Ang bawat klase ay may sariling nakapirming silid-aralan kung saan kinukuha ng
mga estudyante ang lahat ng mga kurso, maliban sa praktikal na pagsasanay at
gawaing laboratoryo. Sa elementarya, kadalasan, isang guro ang nagtuturo ng lahat
ng mga paksa sa bawat klase. Bilang resulta ng mabilis na paglaki ng populasyon
pagkatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig, ang bilang ng mga mag-aaral sa
karaniwang klase sa elementarya o junior high school ay minsan ay lumampas sa
50 mga mag-aaral, ngunit ngayon ay pinananatili itong wala pang 40. Sa
pampublikong elementarya at junior high school, tanghalian sa paaralan ( Ang
kyuushoku 給食) ay ibinibigay sa isang standardized na menu, at ito ay kinakain sa
silid-aralan. Halos lahat ng junior high school ay nangangailangan ng kanilang
mga estudyante na magsuot ng uniporme ng paaralan (seifuku 制服).

Isang malaking pagkakaiba sa pagitan ng sistema ng paaralang Hapon at ng

sistema ng Paaralan ng Amerika ay ang paggalang ng mga Amerikano sa
indibidwalidad habang kinokontrol ng mga Hapones ang indibidwal sa
pamamagitan ng pagsunod sa mga patakaran ng grupo. Nakakatulong ito na
ipaliwanag ang katangian ng Hapon ng pag-uugali ng grupo.

Ano ang edukasyon sa Japan?

Ang edukasyon sa Japan ay hindi katulad ng sa edukasyon dito sa Pilipinas. Ang

edukasyon nila doon ay mayroong anim na taon sa elementarya, tatlong taon sa
high school at apat na taon sa unibersidad. Pag ang edad ng bata ay hindi pa pasok
sa antas ng elementarya, maaaring ipasok sa daycare ang isang bata o mga
kindergarten na eskwelahan. Ang mga batang papasok sa elementarya ay
kinakailangan na anim na taon na. Walang pagsusulit ang kailangang kuhain pag
papasok sa elementarya ngunit mayroon naman sa pagpasok ng high school at
pagpasok sa unibersidad. Mayroon ding mga eskwelahan na nagtuturo ng teknikal
bokasyonal para sa mga kabataan na gustong matuto nito.

Tatlong Uri ng Paaralan sa Japan

 lokal na paaralan na pinamumunuan ng Gobyernong Hapon

 pampublikong paaralan na pinamumunuan ng mga prefecture at mga
munisipalidad
 pribadong paaralan na pinamumunuan naman ng mga samahan sa paaralan

Ano ba ang pagkakaiba ng edukasyon sa Pilipinas at Japan?

Compulsory Schooling - sa Japan, lahat ng bata simula anim na taon

hanggang 14-anyos ay dapat pumapasok na sa paaralan. Ang enrollment ay
ginagawa mismo sa siyudad kung saan nakatira ang pamilya. Walang dahilan
na hindi mag-aral ang mga bata dahil na rin naayon ito sa kanilang batas. Sa
Pilipinas, kadalasan ay ang mga magulang ang nasusunod kung papapasukin
na ba nila ang kanilang anak sa pag aaral o hindi pa. Dahil nakadepende din
sila sa mga gastusin ng pag aaral.

Walang Class Repeater - dito sa Pilipinas, kapag bumagsak ka sa isang subject sa

final grading ay hindi ka maaaring makarating sa susunod na baitang. Istrikto sa
atin at maraming mga bata na umuulit ng taon lalo na kapag ito ay bumagsak sa
isang subject o higit pa. Sa Japan naman ay walang ganitong sistema.
Pinagbabasehan ng gobyerno ang edad ng mag-aaral at kung anong baitang siya
dapat mag-aral. Sa edad mula anim hanggang pito ay dapat Grade 1 na ang bata.
Kahit bumagsak ang bata sa mga subjects nito ay makakausad pa rin ito sa susunod
na baitang.  Sa katunayan may mga batang Pilipino na hanggang elementarya lang
sa Pilipinas at pagdating sa Japan ay pinahihintulutan nang pumasok ng junior high
school dahil ayon sa Kagawaran ng Edukasyon dito, pinagbabasehan nila ang edad
at hindi isyu kung may sertipikasyon ba o diploma ito na nakuha sa bansang
kanilang pinanggalingan.

Accelerations at Class Sections - dito sa Pilipinas, hinahati ang mga estudyante sa

bawat sections batay sa kanilang general average. Ang mga matatalino at may mga
matataas na marka ay nasa “honor section” o “cream of the crop section” at ang
mga mababa ang grado ay nasa lower sections. Kapag sobrang talino naman ay
maaaring ma-accelerate sa susunod na baitang ang isang estudyante. Walang
ganitong sistema sa Japan dahil lahat ay pantay-pantay. Lahat ng magagaling sa
klase at mahihina ay hinahalo sa isang grupo. Pantay-pantay ang pagkakabahagi
kung kaya’t hindi ka mangangamba kung mahina ka at hinding-hindi ka
mabibilang sa last section. Gifted child ka man o hindi ay hindi nagbibigay ng
acceleration ang Japan.

Ranking ng mga Grado - dito sa Pilipinas, naging kultura na natin ang

kumpetisyon sa bawat isa. Kaya tuwing matapos ang pagsusulit ay nangangamba
kung ikaw ba ay nasa unahan o hulihan ng listahan at mayroong “Recognition
Day” para bigyan ng medalya o certificates ang nasa honor roll. Sa Japan, walang
ganitong sistema. Ang achievement ng isang bata ay para lamang sa bata mismo at
hindi na kailangan na bigyan ng special mention.

Pagdadala ng pagkain o baon ng estudyante - lahat ng mga paaralang

elementarya at middle school sa Japan ay may subsidized school lunch. Sagot
mismo ng gobyerno ang pagkain ng mga estudyante na sabay-sabay na niluluto at
saka ipapamahagi. Wala rin snack time o recess kung tawagin sa Pilipinas. Sa
Pilipinas naman, walang subsidized school lunch. Kanya-kanyang dala ng pagkain
o bili sa school canteens. Ang iba naman ay umuuwi tuwing pananghalian para
kumain sa bahay. Ang iba ay pera ang dala dahil kakain na lang sa labas o bibili ng
ulam.

Paglilinis sa paaralan - sa Pilipinas ay may naka-assign na mga maglilinis o

“cleaners of the day” pagkatapos ng klase. Malimit na naglilinis ang mga guro at
ang mga nasa exclusive schools ay nagbabayad ng tagalinis. Dito sa Japan, lahat ay
naglilinis sa loob ng 10 minuto habang may background music – walang boss,
principal o guro. Ang paglilinis ay ginawa minsan sa umaga, sa tanghali o kaya
naman ay bago mag-uwian, depende sa mga paaralan.
Edukasyon sa Singapore

Ang sistema ng edukasyon sa Singapore ay walang alinlangan na

pinakamahusay sa buong mundo. Sa katunayan, ito ay isa sa nangungunang
pagganap sa buong mundo na may mga mag-aaral na patuloy na nagmamarka ng
mataas sa Ranggo ng OECD PISA. Bukod, maraming pag-aaral ang nalaman na
ang mga mag-aaral ng Singapore ay mas matalino kaysa sa mga nasa Europa at
Hilagang Amerika.

Isang Pangkalahatang-ideya ng Sistema ng Edukasyon sa Singapore

Ang edukasyon sa Singapore ay pinamamahalaan ng Ministry of Education.

Ang gobyerno ay nagdidirekta ng halos 20% ng pambansang badyet sa edukasyon.
Ang sistema ng edukasyon ay nahahati sa tatlong yugto: anim na taon sa
pangunahin, apat na taon sa pangalawa, at sa paligid ng isa at tatlong taon sa post-
pangalawang.

Ang edukasyon sa Singapore ay sapilitan para sa lahat. Sa isang

pakikipanayam na may Financial Times, Punong Ministro ng Singapore na si Lee
Hsien Loong na sinabi na ang sistema ng edukasyon ay idinisenyo upang sanayin
ang mga mag-aaral para sa mga trabahong maaari nilang punan. Iyon ang dahilan
kung bakit kapag nagtapos ang mga estudyante, nakakakuha sila ng trabaho
kaagad. Ang Mga Institusyong Pang-edukasyon ng Singapore ay tumutugon din sa
mga uso sa edukasyon at pagbabago ng mga pangangailangan ng mga nagtuturo.
Ang kanilang mga programa sa pamamahala ng paaralan ay binuo ng mga
dalubhasang pangkat ng akademiko sa pamamagitan ng mahigpit na pananaliksik
sa edukasyon upang mapabuti ang pagganap. Tinuturo ng Kurikulum ang Mga
Kasanayang Paglutas ng Suliranin at Malikhaing Pag-iisip

Nakatuon ang kurikulum ng Singapore sa pagtuturo sa mga mag-aaral ng

malikhaing at kasanayan sa paglutas ng problema. Ang mga mag-aaral ay tinuruan
ng mga tiyak na paksa na nagbibigay ng praktikal na kaalaman at kasanayan na
nagbibigay-daan sa kanila upang malutas ang mga hamon sa totoong mundo.
Bukod, lahat ng mga stakeholder sa edukasyon ay patuloy na muling binibigyang
diin at pinapabuti ang sistema ng paaralan upang mapabuti ang pagganap.

Ito ay maliwanag kapag noong 2017 ang mga mag-aaral ay nag-ulat ng

pagtaas ng antas ng stress at sikolohikal dahil sa pagiging mahigpit sa akademiko
nang tumigil ang mga awtoridad sa edukasyon sa pagraranggo ng mga mag-aaral
sa mga pagsusulit. 

Mataas na Pamantayan sa Pagtuturo

  Ang Ministri ng Edukasyon sa Singapore ay pinuri sa pagpili ng mga

kwalipikado at bihasang guro. Bago ganap na magtrabaho ang mga nagtuturo,
dumaan sila sa isang mahigpit na ehersisyo sa pag-screen. Ang mga nagtuturo ay
sinanay din at binuo nang may kasanayan bago sila marekrut. Kapag napili ang
mga potensyal na kandidato, dadalhin sila sa pamamagitan ng propesyonal na
pagsasanay na inirekomenda ng National Institute of Education. Matapos
makumpleto ang pagsasanay, ang mga prospective na guro ay kukuha ng isang
kurso sa pagsasanay sa propesyonal na pag-unlad na tumatagal ng 100 oras.

Mastery Approach sa Matematika 

Kahit na ang matematika ay ang pinaka-kumplikadong paksa para sa

karamihan ng mga mag-aaral sa buong mundo, ang sistema ng edukasyon sa
Singapore ay gumagawa ng pinakamahusay na mga mag-aaral sa matematika sa
buong mundo. Dahil ito sa diskarte ng mastering ng institusyon ng edukasyon na
naghihikayat sa mga mag-aaral na matuto ng matematika gamit ang mga visual at
hands-on na tulong tulad ng mga chart ng bar, block, atbp. Gayundin, ang mga
mag-aaral ay binibigyan ng sapat na oras upang matuto. Ang mga mag-aaral ay
maaari lamang sumulong sa susunod na antas pagkatapos na maipasa ang nauna.

Iba't ibang Mga Landas sa Pag-aaral

  Ang sistema ng paaralan ng Singapore ay nagbibigay sa mga mag-aaral ng
iba't ibang mga landas sa pag-aaral at mga kagustuhan. Ang sistema ng edukasyon
ay idinisenyo upang hikayatin ang mga mag-aaral na hanapin ang kanilang hilig.
Ang mga mag-aaral ng Singapore ay binibigyan ng dalawang mga landas sa pag-
aaral ng bokasyonal, polytechnics, at junior college na humahantong sa edukasyon
sa unibersidad. Ang sistema ng paaralan ay iniakma upang itaguyod ang mga
kakayahan at kalakasan sa pag-aaral ng partikular na mag-aaral. Nagbibigay ito sa
lahat ng mga mag-aaral ng pantay na pagkakataon sa totoong mundo.