Peerassessment Nynke

(1 = onvoldoende, 2 = net voldoende, 3 = ruim voldoende, 4 = goed)

Naam student: Nynke Zijlstra

Team: IWP

Kwaliteiten Oordeel Opmerkingen

Naam groepslid: Bijdrage product 1 2 3 4 Kijkend naar het vorige feedback

Tijn van de Kamp Oplossingsgerichtheid 1 2 3 4 moment gaf ik aan, gezien je
Planmatig werken 1 2 3 4 leerdoel, om wat meer naar de
Besluitvaardigheid 1 2 3 4 voorgrond te treden. Dit heb jij zeker
gedaan. Je fungeerde als
Bijdrage proces 1 2 3 4 contactpersoon met de CMD-
Inzet 1 2 3 4 studenten (nog steeds) en hield ons
Afspraken nakomen 1 2 3 4 (mede CoL-studenten) op de hoogte
Initiatief nemen 1 2 3 4 van het contact. Tijdens de CoL-
In teamverband 1 2 3 4 sessies waarbij de CMD-studenten
kunnen werken langskwamen heb jij ook het
initiatief genomen om de leiding te
1 2 3 4
Leerdoel (zie Teams) nemen en hierdoor heb je je ook weer
verder ontwikkeld. Je bijdrage aan
het proces en het product is dan ook
meer dan voldoende.
 Peerassessment Marcus
(1 = onvoldoende, 2 = net voldoende, 3 = ruim voldoende, 4 = goed)

Naam student: Marcus Hörchner

Team: IWP

Kwaliteiten Oordeel Opmerkingen

Naam groepslid: Bijdrage product 1 2 3 4 Tijn heeft een mooie rol gespeeld in
Tijn van de Kamp Oplossingsgerichtheid 1 2 3 4 het binnenhalen van de CMD-
Planmatig werken 1 2 3 4 studenten. Daarnaast is hij als enige
Besluitvaardigheid 1 2 3 4 bij de demo aanwezig geweest. Hij
toont dus veel initiatief en
Bijdrage proces 1 2 3 4 assertiviteit. Daarnaast toont dit goed
hoe hij zich ontwikkeld heeft in zijn
Inzet 1 2 3 4
leerdoel ‘multidisciplinair
Afspraken nakomen 1 2 3 4
samenwerken’. Ik vind dat je jezelf
Initiatief nemen 1 2 3 4 nog verder kan ontwikkelen in de
In teamverband 1 2 3 4 leidinggevende rol. Daarnaast wist
kunnen werken Tijn tijdens de sessies altijd
behulpzaam iedereen te helpen en
1 2 3 4
Leerdoel (zie Teams) zorgde hij altijd voor een positieve
sfeer, waardoor het fijn was om
samen te werken met hem.

Peerassessment Robin
(1 = onvoldoende, 2 = net voldoende, 3 = ruim voldoende, 4 = goed)

Naam student: Robin Derkink

Team: IWP

Kwaliteiten Oordeel Opmerkingen

Naam groepslid:  Bijdrage product  1  2  3  4   Als doel had je om meer op de

 Tijn Oplossingsgerichtheid  1  2  3  4  voorgrond te treden. Dit heb je heel
Planmatig werken  1  2  3  4  mooi laten zien met de CMD
Besluitvaardigheid  1  2  3  4  studenten. Je zorgde voor goed
    contact met de studenten, nam ook
Bijdrage proces  1  2  3  4  de taak als aanspreek punt voor ze.
Inzet   1  2  3  4  Tijdens de lessen stond je toen ook
Afspraken nakomen  1  2  3  4  voor de klas ze welkom te heten en
Initiatief nemen  1  2  3  4  daarnaast ook de uitleg te geven wat
In teamverband 1  2  3  4  ons idee was met de samenwerking
kunnen werken    tussen de CMD studenten en ons.
    Ook heb je goed werk geleverd aan
Leerdoel (zie Teams)  1  2  3  4  het verslag en daar ook een goed
bijdrage aan geleverd.

Peerassessment Ruben
(1 = onvoldoende, 2 = net voldoende, 3 = ruim voldoende, 4 = goed)

Naam student: Ruben Eilander

Team: IWP

Naam groepslid: Bijdrage product 1 2 3 4 T.o.v. de tussentijdse feedback en

Tijn van de Kamp Oplossingsgerichtheid 1 2 3 4 kijkend naar het hele jaar denk ik
Planmatig werken 1 2 3 4 dat je een fantastisch CoL-genoot
Besluitvaardigheid 1 2 3 4 bent geweest. Je hebt een goede
bijdrage geleverd aan het product en
Bijdrage proces 1 2 3 4 het proces. Je hebt veel inzet
Inzet 1 2 3 4 getoond en dacht oplossingsgericht
Afspraken nakomen 1 2 3 4 om tot een goed eindproduct te
Initiatief nemen 1 2 3 4 komen. Je hebt goed het contact
In teamverband 1 2 3 4 onderhouden met de CMD
kunnen werken studenten en speelde dit ook elke
week ruim van tevoren naar de
Leerdoel (zie Teams) 1 2 3 4 groep door. Kijkend naar je
leerdoelen denk ik dat je deze goed
hebt ontwikkeld en dat je hier zeker
goed over hebt nagedacht
gedurende het CoL-proces.
 Peerassessment Jesse
(1 = onvoldoende, 2 = net voldoende, 3 = ruim voldoende, 4 = goed)

Naam student: Jesse Smits

Team: IWP

Kwaliteiten Oordeel Opmerkingen

Naam groepslid: Bijdrage product 1 2 3 4 Je hebt het hele jaar goed mee
Tijn van de Kamp Oplossingsgerichtheid 1 2 3 4 gedaan. Vorige keer had ik al
Planmatig werken 1 2 3 4 weinig aan te merken over jouw
Besluitvaardigheid 1 2 3 4 toevoeging aan de CoL. Je neemt
initiatief, en toont leiderschap als
Bijdrage proces 1 2 3 4 contactpersoon voor de CMD
Inzet 1 2 3 4 studenten. Je gaf aan dat dit je
Afspraken nakomen 1 2 3 4 leerdoel was maar ik vind je hier
Initiatief nemen 1 2 3 4 eigenlijk al erg goed in. Als je een
In teamverband 1 2 3 4 taak uitvoert doe je dit serieus. Het
kunnen werken was erg fijn om met je samen te
werken.
Leerdoel (zie Teams) 1 2 3 4