งานวิจัยในชั้นเรียน

เรื่อง
สํารวจทัศนคติของนักเรียนระดับประถมศึกษาปที่ 5 ที่มีตอวิชาการงานอาชีพ
และเทคโนโลยี (งานเกษตร) กรณีศึกษาเฉพาะในโรงเรียนอัสสัมชัญระยอง

ผูวิจัย
ครูจิรฐา กิจเจริญ

กลุมสาระการเรียนรู การงานอาชีพ และเทคโนโลยี

ชั้นประถมศึกษาปที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 ปการศึกษา 2547

โดยไดรับความเห็นชอบจาก

.................................ประธาน
(ภราดาจักรกรี อินธิเสน)

.............................อาจารยที่ปรึกษา
(ม.จรัล ภิญวัย)
 ประกาศคุณูปการ

การศึกษางานวิจัยในครั้งนี้ สําเร็จไดดวยความกรุณาจาก ม.จรัล ภิญวัย ครูที่ปรึกษาที่ได

ใหความชวยเหลือใหความรู ความคิด ใหคําแนะนํา คําปรึกษาตลอดจนการตรวจแกไขขอบกพรอง
ตาง ๆ เปนอยางดีจนการศึกษาวิจัยในครั้งนี้เสร็จสมบูรณ ผูวิจัยขอขอบคุณเปนอยางสูงไว ณ ที่นี้

ขอขอบพระคุณทานผูอํานวยการโรงเรียนอัสสัมชัญระยอง คือภราดาพิสูตร วาปโส ทาน

รองผูอํานวยการภราดาจักรกรี อินธิเสน ที่กรุณาใหความอนุเคราะห และอํานวยความสะดวกใน
การศึกษาวิจัยในครั้งนี้เปนอยางดี และขอขอบคุณทุกคนที่ใหความรวมมือเปนอยางดีในการวิจัย
และเก็บขอมูลที่ใชในการศึกษาวิจัยครั้งนี้ จนกระทั่งการศึกษาวิจัยครั้งนี้เสร็จสมบูรณ

ครูจิรฐา กิจเจริญ
ผูวิจัย

กลุมสาระการเรียนรู การงานอาชีพ และเทคโนโลยี

โรงเรียนอัสสัมชัญระยอง
ชื่องานวิจัย สํารวจทัศนคติของนักเรียนระดับประถมศึกษาปที่ 5 ที่มีตอวิชาการงานอาชีพ
และเทคโนโลยี (งานเกษตร) กรณีศึกษาเฉพาะในโรงเรียนอัสสัมชัญระยอง
ชื่อผูวิจัย ครูจิรฐา กิจเจริญ
กลุมสาระการเรียนรู การงานอาชีพ และเทคโนโลยี
ชื่ออาจารยทีปรึกษา ม.จรัล ภิญวัย

บทคัดยอ

การวิจัยในครั้งนี้ มีจุดมุงหมายเพื่อสํารวจทัศนคติของนักเรียน ระดับประถมศึกษาปที่ 5 ที่

มีตอวิชาการงานอาชีพ และเทคโนโลยี (งานเกษตร) เพื่อนําไปปรับปรุงการเรียนการสอน การจัด
กิจกรรมการเรียนรู ใหตรงกับความตองการของผูเรียน

เครื่องมือที่ไดในการทําวิจัยไดแก แบบสํารวจทัศนคติของนักเรียนระดับประถมศึกษา
ปที่ 5 จํานวน 50 ชุด โดยสุมตัวอยางของแตละหองเรียน จากนักเรียนทั้งหมด 230 คน
ชื่อเรื่อง สํารวจทัศนคติของนักเรียนระดับประถมศึกษาปที่ 5 ที่มีตอวิชาการงานอาชีพ
และเทคโนโลยี (งานเกษตร) กรณีศึกษาเฉพาะในโรงเรียนอัสสัมชัญระยอง

ความเปนมา และความสําคัญ
จากการที่ผูวิจัยไดทําการสอนวิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี (งานเกษตร) มาระยะ
เวลาหนึ่ง จากการสังเกตพบวานักเรียนสวนใหญมีความสนใจเรียนในวิชาการงานอาชีพฯ นอย
และการเรียนในวิชาการงานอาชีพฯ ในสวนที่ตองปฏิบัติงานสงเปนชิ้นงาน พบวานักเรียนบางสวน
มีความตั้งใจในการทํางานนอย ผลงานที่ไดไมเปนที่พอใจ และนักเรียนบางสวนสงงานชา รวมทั้งผู
วิจัยมีประสบการณในการสอนวิชาการงานอาชีพฯ นอย การจัดกิจกรรมการเรียนรูในแตละครั้งไม
ตรงกับความตองการ และความถนัดของนักเรียน ซึ่งอาจมีผลทําใหนักเรียนไดรับประโยชนจาก
การเรียนวิชานี้ไมเต็มที่ ทําใหเบื่อหนายการเรียนวิชาการงานอาชีพฯ ได ผูวิจัยจึงมีความตองการ
สํารวจทัศนคติความคิดเห็นจากนักเรียนเกี่ยวกับวิชาการงานอาชีพฯ เพื่อเปนประโยชนในการวาง
แผนจัดกิจกรรมการเรียนรูในปการศึกษาตอไป ใหมีประสิทธิภาพสูงสุด

วัตถุประสงคการวิจัย
1. เพื่อสํารวจทัศนคติของนักเรียนระดับชั้น ป.5 ในโรงเรียนอัสสัมชัญระยองที่เรียนวิชา
การงานอาชีพฯ (งานเกษตร)
2. เพื่อพัฒนา ปรับปรุงการจัดกิจกรรมการเรียนรูวิชาการงานอาชีพฯ ในระดับชั้น ป.5 ให
มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น

สมมติฐานการวิจัย
การรับทราบทัศนคติของนักเรียนระดับชั้น ป.5 ที่มีตอวิชาการงานอาชีพฯ (งานเกษตร) ใน
โรงเรียนอัสสัมชัญระยอง จะทําใหสามารถจัดกิจกรรมการเรียนรูใหกับนักเรียนไดอยางมีประสิทธิ
ภาพสูงสุด

ประโยชนของการวิจัย
1. เพื่อใหนักเรียนกลุมเปาหมายมีความรูจากการเรียนวิชาการงานอาชีพ (งานเกษตร)
ตรงกับความตองการของนักเรียน และนําไปใชในชีวิตประจําวันได
2. เพื่อใหนักเรียนมีความสุขในการเรียนวิชาการงานอาชีพฯ (งานเกษตร)
3. เพื่อเผยแพรการทําวิจัยในชั้นเรียน
 แบบสํารวจทัศนคติของนักเรียนระดับประถมศึกษาปที่ 5
ที่มีตอการงานอาชีพและเทคโนโลยี (งานเกษตร) กรณีศึกษาเฉพาะในโรงเรียนอัสสัมชัญระยอง

คําชี้แจง แบบสํารวจนี้จัดทําเพื่อสํารวจทัศนคติของนักเรียนระดับประถมศึกษาปที่ 5 ที่มีผลตอการงานอาชีพ

และเทคโนโลยี (งานเกษตร) เพื่อพัฒนาปรับปรุงกิจกรรมการเรียนรู ใหมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น
ขอความรวมมือจากนักเรียนในการตอบแบบสํารวจดวยขอมูลที่เปนจริง
คําสั่ง ใหนักเรียนเขียนเครื่องหมาย ในชองตามลําดับความคิดเห็น
(ระดับความคิดเห็น 4 มากที่สุด, 3 มาก, 2 ปานกลาง, 1 นอย)
ระดับความคิดเห็น
ขอที่ คําถาม หมายเหตุ
4 3 2 1
ดานเนื้อหาวิชา
1 เนื้อหาวิชานาสนใจ
2 เนื้อหาวิชาใชประโยชนไดในชีวิตประจําวัน
3 สื่อการเรียนการสอนเพียงพอ
4 สถานที่เรียนเหมาะสม
5 วัสดุอุปกรณในการเรียนเพียงพอ
ดานครูผูสอน
6 มีความรูในเนื้อหาวิชาที่สอนเปนอยางดี
7 มีความสามารถในการสอนใหเขาใจไดงาย
8 เอาใจใสนักเรียนทั่วถึงทุกคนสม่ําเสมอ
9 มีความประพฤติดี ใชกริยาวาจาที่เหมาะสมกับนักเรียน
10 มีการเตรียมการสอนลวงหนาเปนอยางดี
ดานผูเรียน
11 ชอบเนื้อหาวิชาการงานอาชีพ และเทคโนโลยี (งานบาน)
12 มีความกระตือรือรนในการเรียนวิชาการงานอาชีพฯ
13 ชอบเรื่องปฏิบัติการปลูกผักสวนครัว
14 ชอบเรียนปฏิบัติการเลี้ยงสัตว
15 เวลาที่ใชในการเรียนตอสัปดาหเหมาะสม

ขอเสนอแนะ............................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
 ตารางสรุปผลสํารวจทัศนคติของนักเรียนระดับประถมศึกษาปที่ 5
ที่มีตอการงานอาชีพและเทคโนโลยี (งานเกษตร)
ระดับความคิดเห็น ( )
สรุปผล
1 2 3 4
1. ดานเนื้อหา 5 2 48 27
2. ดานครูผูสอน 5 25 37 33
3. ดานผูเรียน 5 8 42 40

สรุป จากผลของการวิจัยพบวา
ดานเนื้อหารอยละ 5 อยูในระดับนอย
“ 20 อยูในระดับปานกลาง
“ 48 อยูในระดับมาก
“ 27 อยูในระดับมากที่สุด
ดานครูผูสอนรอยละ 5 อยูในระดับนอย
“ 25 อยูในระดับปานกลาง
“ 37 อยูในระดับมาก
“ 33 อยูในระดับมากที่สุด
ดานผูเรียนรอยละ 5 อยูในระดับนอย
“ 8 อยูในระดับปานกลาง
“ 42 อยูในระดับมาก
“ 40 อยูในระดับมากที่สุด

ขอเสนอแนะ
- นักเรียนสวนมากชอบกิจกรรมการเรียนรูที่เปนการปฏิบัติ
- ควรเพิ่มเวลาในการปฏิบัติใหมากกวาเดิม