Ang kakulangan ng silid-aralan sa mga pampublikong paaralan ay isang kritikal na isyu na patuloy na

kinakaharap ng ating bansa. Ayon sa datos ng Kagawaran ng Edukasyon (DepEd), noong 2020, halos
kalahati ng mga pampublikong paaralan sa Pilipinas ay kulang sa sapat na bilang ng silid-aralan para sa
kanilang mga mag-aaral (DepEd, 2021). Ang ganitong sitwasyon ay nagdudulot ng hindi komportableng
kondisyon sa pag-aaral ng mga mag-aaral, at nagiging hadlang sa kanilang pagkakaroon ng sapat at de-
kalidad na edukasyon.

Ang kakulangan ng silid-aralan sa mga pampublikong paaralan ay hindi lamang isang problema sa
Pilipinas, kundi maging sa ibang mga bansa sa buong mundo. Ayon sa UNESCO, noong 2020, mayroong
258 milyong mga bata at kabataan sa buong mundo ang hindi nakakapag-aral dahil sa kakulangan ng
sapat na silid-aralan at pasilidad (UNESCO, 2020).Ang kakulangan ng silid-aralan ay nakakaapekto sa
kalidad ng edukasyon at nakakapagdulot ng hindi komportableng kondisyon sa pag-aaral ng mga mag-
aaral. Ito ay maaaring magdulot ng hindi pantay na oportunidad sa edukasyon sa mga kabataan.

Sa mga pampublikong paaralan sa Pilipinas, isa sa mga malalaking suliranin ay ang kakulangan ng silid-
aralan. Noong 2018, mayroong 66,813 na kakulangan ng silid-aralan sa buong bansa. Ito ay
nakakaapekto sa kalidad ng edukasyon na natatanggap ng mga mag-aaral, dahil hindi nila nakakamit ang
kanilang buong potensyal dahil sa kakulangan ng mga kagamitan at pasilidad."