Grup: Laia Antón, Ivet Bausà, Agnès José, Andrea Díaz, Elisenda Espinar i Salva Montserrat

ÀMBIT 1. METODOLOGIES I RECURSOS

PER A LA MILLORA DE L’ENSENYAMENT
I APRENENTATGE

Respondre necessitats
La innovació pedagògica ha de
respondre a una demanda social

Impacte de la innovació
La innovació que afectarà els processos
d'ensenyament i aprenentatge es produeix a
l'aula. Aquí podrem veure canvis:

Perceptibles
Indentificables Aquelles que reforcin:
Significatius
Treball col·laboratiu i cooperatiu
Creativitat
Esperit crític
Incideix educació emocional
Incorpora recursos tecnològics adients

Models pedagògics
L'alumne com a protagonista del procés
d'aprenentatge.
Rol del professor: guia durant el procés
d'ensenyament-aprenentatge.
Promoure pràctiques de treball cooperatiu i
col·laboratiu.
Metodologies integradores (vivencials).
Metodologies més actives i participatives.

Finalitat: una posició

crítica davant el món
Desenvolupar una consciència global que els
permeti exercir una ciutadania responsable.

Fomentar la innovació en els àmbits de

l'educació inclusiva, l'educació intercultural,
el desenvolupament de la consciència global i
l'increment de la competència plurilingüe i
pluricultural.

Objectiu: alumnat competent

Que tinguin la capacitat d’aplicar els coneixements i
les habilitats apreses per resoldre problemes i
proposar solucions en diferents contextos.

Exemple: projecte de la lectura "Lectura, educación

literaria y plan de lectura y escritura en infantil y en
primaria"