1) Erantzun iezaiezu galdera hauei:

a) Zein dira lehen mailako kutsatzaileak? Eta bigarren mailakoak?

b) Zein dira lehen mailako kutsatzaileen iturriak? Eta ondorioak?
c) Azal ezazu nola sortzen diren bigarren mailako kutsatzaileak.

2) Azter itzazu datu hauek eta egin itzazu ariketa hauek:

a) Egin ezazu datu horiez baliatuta barra-diagrama bat.

b) Azter itzazu datuak eta azaldu zein den industriarik kutsatzaileena.
c) Zer egin daiteke industria horrek sortzen duen kutsadura murrizteko?

3)
a) Zein egoeratan zabalduko dira errazago
kutsatzaileak? Zergatik?
b) Zein egoera meteorologiko dagokio
irudi bakoitza?
c) Egin ezazu bakoitzari dagokion
tenperatura/altitudea grafiko eskematikoa

6) Azter ezazu irudia eta azaldu zer eragin duten haranek eta mendiek kutsatzaileen
hedapenean.

12) 60ko eta 70eko hamarraldietan, herri industrializatuak ohartu ziren euri azidoa
sortzen ari zela eta hainbat kalte eragiten zituela.

a) Definitu ezazu zer den “ euri azidoa “. Zein dira euri azidoak ekar ditzakeen
ondorioak?
b) Mapa honetan Iberiar penintsulara iristen diren aire masen ibilbideak
erakusten dira. Adieraz ezazu horien artetik zeinek ekar dezakeen euri
azidoa, eta arrazoitu ezazu erantzuna.
c) Euri azidoa mugen arteko arazoa dela esaten da. Azaldu ezazu esaldi hori.

1) Sailkatu kutsatzaile atmosferikoak

5) Azaldu tenperaturaren inbertsioa

7) Azaldu berotegi efektua. Ondorioak

9) Definitu:
a) Atmosferako kutsadura:
b) Bero-uhartea:
c) Euri azidoa: