Professional Documents
Culture Documents
DLP MTB Mle Iii
DLP MTB Mle Iii
MT3RC-Ia-b1.1.1 Notes important details in grade level narrative texts: a. Character b. Setting c. Plot
(problem & solution)
I. Layunin:
A. Matutukoy ang iba’t-ibang elemento ng kuwento;
B. Masusuri ang mga pagkakaiba ng elemento ng kuwento;
C. Mapupuna ang bawat element ng kuwento sa pamamagitan ng story map.
III. Pamamaraan
Gawain ng Guro Gawain ng Mag-aaral
A. Paghahanda
1. Panalangin
Magsitayo ang lahat upang manalangin.
Mary Pangunahan mo ang panalangin Mary: Diyos na Banal, maraming
salamat po sa pagkakataong ibinigay
ninyo sa aming lahat upang makapag-
aral. Salamat po sa pagbibigay ninyo sa
amin ng isang guro na matiyagang
hinuhubog ang aming isipan sa araw-
araw. Patnubayan mo po kami sa aming
landas na piniling lakarin. Wala po
kaming magagawa kung wala ang
inyong tulong at mga pagpapala. Sa
harap ninyo at sa inyong bugtong na
anak, inaalay namin ang araw na ito.
Amen.
2. Pagbati
Magandang umaga din po, Binibining
Magandang umaga mga bata. Largo.
4. Kasunduan
Mga bata mayroon tayong mga tuntunin sa
loob ng ating silid Timothy pakibasa ang
unang tuntunin.
Timothy: Umupo ng matuwid.
Mga bata umupo ng matuwid.
C. Paglalahad
Base sa ating nilaro, ano kaya sa tingin Nikka: Tungkol po sa mga tauhan.
niyo ang paksa natin sa araw na ito,
Princess: Tungkol po sa mga ginagawa
Nikka?
ng mga tao.
Maari
Princess, may ideya ba?
Maari rin
Ang ating paksa sa araw na iti at tungkol
sa “Elemento ng Kuwento”.
D. Pagtatalakay
Ang mga detalye o importanteng
panghitabo matiman-an pinaagi niining
character, setting, ug events.
Character
Ang mga tawo o mga hayop nga
gihisgutan o nag-istorya.
Pananglitan
Tawo: bata, magtutudlo, nars
Hayop: baka,manok, langgam
Setting
Mao ang lugar ug panahon nga diin
nahitabo ang istorya.
Pananglitan
Lugar: eskwelahan, simbahan
Panahon: buntag, ting-ulan
Events
Mao kini ang gasunod-sunod nga mga
panghitabo sa istorya.
Pananglitan
Gapasalamat sa Ginoo sa maayong
pagmata.
Gihipos ang mga habol ug uban
pang gamit pangtulog.
Gahilam-os sa nawong.
E. Paglalapat
Ngayon ay magkakaroon kayo ng
pangkatang gawain. May ibibigay ako sa
inyo nais kong magtulong-tulong kayo sa
inyong pagsasadula.
Pangkat bilog
Kada buntag moadto si Manong
Jose sa ilang gulayan sa barangay
aron sa pagsubay sa iyang tinanom
nga utanon. Iyang nakita nga
daghan ang mga sagbot. Nagkuha
siya’g bungkay og gilimpyuhan
niya kini. Pagkahuman, iyang
gihakot ang sagbot.
Pangkat puso
Nagkuha siya’g bungkay og
gilimpyuhan niya kini.
Pagkahuman, iyang gihakot ang
sagbot. Ang mga layang dahon sa
mga utanon iya pud kining
gipanguha.
Pangkat tatsulok
Ang binugkay nga mga sagbot
iyang gitapok sa punuan sa mga
utanon na usab ang iyang
gihabukan. Hinlo na tan-awon ang
iyang gulayan ug siguradong
mutubong himsog ug dako ang
mga bunga niini.
I.
1. Si Manong Jose moadto sa gulayan
sa barangay. Oo o dili? Mang Jose
2. Moadto si Manong Jose sa suba. Gulayan sa barangay
3. Kada buntag moadto si Manong 1. Ginasubay ni Mang Jose kada
Jose sa gulayan sa barangay? buntag ang iyang mga utanon sa
4. Kinsa ang muadto sa gulayan sa barangay.
barangay? 2. Nakita niya nga daghan ug
5. Asa moadto si Mang Jose? sagbot us iya kining
gilimpyohan.
II.
1. Kinsa man ang character sa
istorya?
2. Asa man ang setting? Mark: Character, setting ug event.
3. Unsa man ang event?
F. Paglalahat
IV. Patataya
Panuto: Punan ang story map ng tamang
sagot base sa kuwento na “Ang Hardin ni
Mang Jose”.
V. Patataya
Panuto: Punan ang story map ng tamang sagot base sa kuwento na “Ang Hardin ni Mang Jose”.
Setting
Lugar: Character:
Oras:
Events
VI. Takdang-Aralin
Maghanap ng maikling kuwento at isulat ang character, setting, at event sa
kuwaderno.