‫تربيـ ــة الطفل في اإلسالم‬

‫تم تجميع هذه الورقة إلنجاز تكليف مقرر القرعة الجارية‬

‫في المادة القرأةـ الجهرية‬
‫تحت االشراف ‪ :‬األستاذةـ عناية‪،‬لماجستيرةـ‬

‫بواسطة‪:‬‬
‫ُقَّرة أعنُي الزهراء ‪٢١.٣.٢٦.٧٦‬‬
‫إزيا نور فعندري ‪٢١٠٣٠٢٦٠٧٣‬‬
‫نور العزيزة جنةاهلل ‪٢١٠٣٠٢٦٠٧٥‬‬
‫كلية التربية وتدريب المعلمينإ ‪ ،‬برنامج دراسة تعليم اللغة العربيةـ ‪،‬‬
‫جامعةـ واليةـ واليسونغو اإلسالميةـ ‪ ،‬سيمارانج‬
‫العام الدراسيـ ‪2021‬‬
 ‫مقدمة‬
‫احلمد هلل رب العاملني وبه نستعني على عمور الدنيا والدين‪ .‬و الصالة والسالم على نبينا حممد‬
‫وعلى أهله وأصحابه ومن تبعهم إىل يوم الدين ‪,‬أيها قارئو هذه املقالة قد عرفنا أننا قد وجبت علينا‬
‫كتابة إحدى املقالة ملوضوع معني فنحن من الفرقة األخرية نريد أن نعرض إليكم ما حصلنا وما نتجنا‬
‫يف هذا البحث‪,‬قد مشينا طرقا عديدة وتوازن كثرية حىت نستطيع أن ننتج هذه املقالة بأحسن صور‬
‫استطعنا صناعة‪ ,‬فلعل اهلل عز وجل أن ينتفع الناس مبقالتنا‪,‬ولعل اهلل أن جيعلنا ناجحا يف هذا النصف‬
‫املبارك‪,‬وكذلك نسأل اهلل أن جيعلنا ناجحا من هذه اجلامعة بنتيجة نرجوها‬

‫جزاكم اهلل أحسن اجلزاء أيها القارؤون الكرام‬

‫اإلثنني‪ 20 ,‬سبتمرب ‪2021‬‬

‫‪ii‬‬
 ‫محتويات البحث‬
‫املقدمة‪……………………………………………………………...i‬‬

‫حمتويات البحث‪.……………………………………………ii‬‬
‫……………‪….‬‬
‫الفصل األول‬

‫معرفيت‪1 …………………………………………………………..‬‬ ‫أ‪.‬‬

‫صياغة املسألة‪1……………………………………………………..‬‬ ‫ب‪.‬‬
‫جـ ‪.‬أهداف البحث‪1 …………………………………………………….‬‬
‫الفصل الثانيـ‬
‫البحث‪2……………………………………………………… .‬‬ ‫أ‪.‬‬
‫ب‪ .‬أصول الرتبية اإلسالمية وأهدا……‪3 ……………………………………..‬‬
‫الفصل الثال‬

‫‪.‬استنتاج أ………………………………………………………‪3….‬‬

‫ب‪ .‬املفردات‪4………………….………………………………..…….‬‬
‫ج ـ ترمجة‪5 ................................................................................. .‬‬
‫د‪ .‬املفردات……‪...................................................................…..‬ـ ‪6‬‬

‫المراجع…………………………………………………………‪...‬‬

‫‪7‬‬

‫‪iii‬‬
 ‫الفصل األول‬

‫أ‪ .‬معرفتي‬
‫الرتبية اإلسالمية لألطفال هي نشاط مهم يقوم به كل والد مسلم ‪ ،‬إذا كانوا يريدون أن يكون‬
‫أطفاهلم أطفااًل متدينني يف أسرهم‪ .‬وهذا هدف البحث من قبل خرباء الرتبية اإلسالمية‪ .‬جيب أن يقوم‬
‫تعليم األطفال على أساس اإلسالم املأخوذ من القرآن واحلديث ‪ ،‬خاصة فيما يتعلق بوجود التزام‬
‫بالتعلم لكل مسلم ‪ ،‬ذكرا كان أم أنثى ‪ ،‬أطفاال وكبارا‪ .‬فإن أهداف الرتبية اإلسالمية لألطفال هي‪:‬‬
‫االهتمام بأرواح األطفال لتصبح فطرة يف اإلسالم ‪ ،‬وتنشئة األطفال على حياة مليئة بالرمحة والسعادة‬
‫يف الدنيا واآلخرة‪.‬‬
‫بـ صياغة المسألة‬

‫من املناقشة أعاله ‪ ،‬ميكننا احلصول على عدة صيغ للمشكلة ‪ ،‬وهي‪:‬‬

‫‪ .١‬ما الدراسات اليت متت مناقشتها أعاله؟‬

‫‪ .٢‬ما هي اجلوانب املطلوبة يف تعليم األطفال؟‬

‫‪ .٣‬من هو أكثر اخنراطا يف تعليم األطفال؟‬

‫جـ أهداف البحث‬

‫‪ .١‬ميكن معرفة النقاش حول تعليم األطفال يف اإلسالم‬

‫‪ .٢‬معرفة اجلوانب الروحية واجلسدية والصحية والعقلية واألخالقية واالجتماعية والعاطفية‪.‬‬

‫‪ .٣‬ميكن معرفة دور الوالدين واملعلمني كمربني لألطفال‬

‫‪iv‬‬
 ‫الفصل الثانيـ‬

‫البحث‬
‫تربيـ ــة الطفل في اإلسالم‬
‫اهتم اإلسالم مبرحلة الطفولة ألمهيتها يف حياة اإلنسان؛ فهي ليست مرحلة تكليف وإمّن ا إعداد‬
‫وتدريب وتوجيه وغرس للعادات احلميدة والقيم الفاضلة؛ للوصول باإلنسان إىل مرحلة التكليف‪،‬‬
‫وألداء دوره ورسالته يف إعمار الكون بالعبادة والعمل الصاحل‬
‫ض َخلِي َفة)البقرة (‪:30‬‬ ‫ِ‬ ‫ال ربُّ َ ِ ِئ ِ‬
‫ك ل ْل َماَل َكة ِإيِّن َجاع ٌل يِف ْ‬
‫اَأْلر ِ‬ ‫ِإ‬
‫َو ْذ قَ َ َ‬
‫وقد تناولت الدراسة تربية الطفل يف اإلسالم وعناية الرسول برتبية األطفال وإعدادهم لتحمل‬
‫املسؤولية‪ ،‬ورفع راية اإلسالم‪ ،‬وكذلك دور األسرة املسلمة يف الرتبية‪ ،‬واستصحاب مسامهات بعض‬
‫العلماء املسلمني يف الرتبية‪ ،‬وأمهية إعداد الشخصية املتوازنة املتكاملة من مجيع اجلوانب الروحية‬
‫واجلسمية والصحية‪ ،‬والعقلية واخللقية واالجتماعية والعاطفية اليت تعمل خلريي الدنيا واآلخرة‪ ،‬من‬
‫النتائج اليت توصلت إليها الدراسة أمهية القدوة احلسنة اليت ميكن عن طريقها ترسيخ القيّم واملبادئ يف‬
‫عقول الناشئة‪.‬‬
‫أوصت الدراسة بالعودة إىل مصادر اإلسالم األصلية‪ ،‬وتشجيع األبناء على التمسك بالقرآن‬
‫الكرمي حفظاً وجتويداً وسلوكاً للفوز برضا اهلل يف الدنيا واآلخرة‪ ،‬واالقتداء خبري البشرية املعلم األول‬
‫الرسول وجعله املثل األعلى يف الرتبية وعلى أولياء األمور وضع ضوابط ألبنائهم عند استخدامهم‬

‫‪v‬‬
 ‫لألجهزة اإللكرتونية واإلنرتنت؛ وذلك لتأثريها يف الصحة والسلوك‪ ،‬وشغل أوقات فراغهم هبوايات‪،‬‬
‫‪1‬‬
‫وأنشط مفيدة‬

‫أصول التربية اإلسالميةـ وأهدافها‬

‫‪2‬‬
‫أصول الرتبية اإلسالمية هي اإلسالم بكل تعاليمه الواردة يف القرآن وسنة النيب حممد‪.‬‬
‫حتديد القرآن واحلديث كأساس للرتبية اإلسالمية ‪ ،‬وكذلك ألن احلقيقة الواردة يف هاتني القاعدتني‬
‫ميكن أن يقبلها العقل البشري وميكن إثباهتا يف التاريخ أو التجربة البشرية‪ .‬كمرشد فإن القرآن‬
‫ال يشك فيه ‪ ،‬يتم احلفاظ على نقاوهتا واحلقيقة‪ .‬وباملثل مع احلقيقة من احلديث كأساس الثاين‬
‫للتعليم اإلسالمي‪ .‬يف موقعها كأصولللرتبية اإلسالمية ‪ ،‬للسنة النبوية وظيفتان ‪ ،‬ومها‪:‬‬
‫‪. ١‬شرح نظام الرتبية اإلسالمية الوارد يف القرآن وشرح ما مل يرد فيه‪.‬‬
‫‪ . ٢‬استنتاج طريقة التعليم من حياة الرسول مع أصحابه ‪ ،‬ومعاملته لألطفال ‪ ،‬وتربية اإلميان اليت قام‬
‫‪3‬‬
‫هبا‪.‬‬
‫الغرض من الرتبية اإلسالمية هو غرس التقوى واألخالق وإعالء احلق يف تكوين إنسان شخصي‬
‫وفاضل حسب تعاليم اإلسالم‪ .‬وهكذا ‪ ،‬فإن اهلدف النهائي للتعليم اإلسالمي هو خلق البشر الذين‬
‫‪4‬‬
‫يرضون اهلل ‪ ،‬أي البشر الذين يقومون بأدوارهم املثالية كعبد وخلفاء هلل على أكمل وجه‪.‬‬

‫الفصل الثالث‬

‫استنتاج‬

‫اإلسالم"‪Gezira Journal of Educational Sciences and Humanities, 2020, .‬‬ ‫هاجر الطيب حممد ابراهيم‪" .‬تربي ــة الطفل يف‬ ‫‪1‬‬

‫‪.17.1: 8-39‬‬

‫‪2‬‬
‫‪Hery Noer Aly, Ilmu Pendidikan Islam, (Jakarta: Logos Wacana Ilmu, 1999), 30H.‬‬
‫‪3‬‬
‫‪Abdurrahman An-Nahwali, Prinsip-Prinsip dan Metode Pendidikan Islam, (Bandung:‬‬
‫‪Diponegoro, 1992),47 H.‬‬
‫‪4‬‬
‫‪Aly, Ilmu Pendidikan… . 78 H.‬‬
‫‪vi‬‬
‫يهتم اإلسالم بشدة بالتعليم ‪ ،‬مبا يف ذلك تعليم األطفال ألنه مهم للمستقبل‪ .‬يف هذا التعليم‬
‫هناك العديد من املراحل اليت جيب أن مير هبا األبناء ألخذها إىل مرحلة أعلى ومواجهة حتديات‬
‫العصر‪ .‬يف هذا التعليم حيتاج األطفال إىل رفيق مثل املعلمني وأولياء األمور وحيتاجون إىل بعض‬
‫القواعد اليت جيب تطبيقها‬

‫المفردات‬
‫التَ َكلِْي ِ‬
‫ف‪= Uji coba‬‬ ‫‪1.‬‬
‫ي ‪= Cendekiawan‬‬ ‫ِِ‬ ‫ص مِب َ َج ِال‬
‫ع ْلم ٍّ‬ ‫‪ .2‬خمْتَ ٌ‬
‫‪ُ .3‬ر ْو ِح ٌّي ‪= Spiritual‬‬
‫حة ‪= Kesehatan‬‬ ‫الص َ‬
‫‪ِّ .4‬‬
‫‪ .5‬ب َديِن ‪= Fisik‬‬
‫َ ٌ‬
‫ع ْقلِي ‪= Mental‬‬
‫‪ٌ َ .6‬‬
‫َأخاَل قِي ‪= Moral‬‬
‫‪ٌ ْ .7‬‬
‫اعي ‪= Sosial‬‬ ‫‪ .8‬اِجتِم ِ‬
‫َْ ٌ‬
‫اط ِفي ‪= Emosional‬‬ ‫‪ِ 9‬‬
‫‪.‬ع ٌ‬ ‫َ‬
‫‪.10‬م ِفْي ُد ‪= Bermanfaat‬‬
‫ُ‬
‫‪ِ .11‬مثَايِل ‪= Ideal‬‬
‫ٌ‬
‫ص َد ٌر ‪= Sumber‬‬ ‫‪َ .12‬م ْ‬
‫غرس ‪= Penanaman‬‬
‫‪ٌ ْ َ .13‬‬
‫ط ‪= Peraturan / kriteria‬‬ ‫ض َوابِ ُ‬ ‫‪َ .14‬‬
‫ات ‪= Kontribusi‬‬ ‫‪ُ .15‬م َسامَهَ ٌ‬
‫صيَّةٌ ‪= Pribadi‬‬‫الشخ ِ‬
‫‪ْ َ .16‬‬
‫اد ‪= Persiapan‬‬ ‫‪ِ .17‬إع َد ِ‬
‫ْ‬
‫ك‪= Bertahan‬‬ ‫‪ .18‬التَ َم ُّس ُ‬
‫‪vii‬‬
 = Tanggung jawab ٌ‫ الْ َم ْسُؤ ْولِيَّة‬.19
Minta ditemani ‫اب‬ ِ ِ
= ٌ ‫صح‬ َ ‫است‬. 2 0

‫الترجمة‬
Pendidikan Anak dalam Islam

Islam menaruh perhatian pada tahap masa kanak-kanak karena pentingnya dalam
kehidupan manusia, ini bukan tahap uji coba atau commissioning, melainkan persiapan,
pelatihan, bimbingan dan penanaman kebiasaan baik dan nilai-nilai luhur. Untuk membawa
manusia ke tahap tugas, dan untuk memenuhi peran dan misinya dalam membangun alam
semesta melalui ibadah dan amal saleh.

Dan allah berfirman dalam alquran yang artinya {Dan ketika Tuhanmu berfirman kepada
para malaikat, aku akan menciptakan pengganti di bumi} (Al-Baqarah: 30).

Kajian ini membahas tentang pendidikan anak dalam islam dan perawatan nabi dalam
membesarkan anak-anak dan mempersiapkan mereka untuk memikul tanggung jawab,
mengibarkan panji islam, serta peran keluarga muslim dalam pendidikan, dan juga mendampingi
anak-anak. kontribusi beberapa cendekiawan muslim dalam pendidikan, dan pentingnya
mempersiapkan kepribadian yang seimbang, terintegrasi dari semua aspek spiritual, fisik,
kesehatan, mental, moral, sosial dan emosional yang bekerja untuk kebaikan dunia dan akhirat,
adalah di antara temuan penelitian, pentingnya teladan yang baik melalui apa saja nilai-nilai dan
prinsip-prinsip dapat dikonsolidasikan dalam pikiran anak muda.

Kajian tersebut merekomendasikan untuk kembali ke sumber islam yang asli, dan
mendorong anak-anak untuk mematuhi Al-Qur'an dalam menghafal, membaca dan berperilaku
untuk memenangkan keridhaan Allah di dunia dan akhirat, dan mengikuti teladan kemanusiaan,
guru pertama, rasul dan menjadikannya ideal dalam pendidikan. Orang tua harus mengatur
kontrol untuk anak-anak mereka ketika mereka menggunakan perangkat elektronik dan internet,

viii
‫‪hal ini karena dampaknya terhadap kesehatan dan perilaku, serta mengisi waktu luang dengan‬‬
‫‪hobi dan kegiatan yang bermanfaat.‬‬

‫التديربات‬
‫اجبوا االسإالت اآلتية !‬
‫‪ .1‬عن ما تبحث هذه املقاله؟‬
‫أ‪ .‬اهتم اإلسالم مبرحلة الطفولة ألمهيتها يف حياة اإلنسان‬
‫ب‪ .‬اختالف العلماء يف حكم تيامم‬
‫ت‪ .‬كتاب اخلصائص مبوضوع هداية ارسول يف زمانه‬
‫‪ .2‬ملاذا اصول الرتبية اإلسالمية معتمد القرآن واحلديث ؟‬
‫أ‪ .‬ألهنا مكتوبة يف دستور دولة إسالمية وهي مسؤولية اآلخرين‬
‫ب‪ .‬االن كتاب قوم العراب و قد يرسل الرسول اىل دولة العراب‬
‫ت‪ .‬ألن احلقيقة الواردة يف هاتني القاعدتني ميكن أن يقبلها العقل البشري وميكن إثباهتا يف‬
‫التاريخ أو التجربة البشرية‬
‫‪ .3‬ما الغرض من الرتبية اإلسالمية؟‬
‫أ‪ .‬يساعد يف حل املشكالت مع األشخاص القريبني أو البعيدين ويهدئ القلب والعقل‬
‫ب‪ .‬غرس التقوى واألخالق وإعالء احلق يف تكوين إنسان شخصي وفاضل حسب تعاليم‬
‫اإلسالم‬
‫ت‪ .‬لتوحيد روابط الصداقة بني دولة وأخرى من أجل إقامة تعاون مع الدول األخرى‬

‫تطابق مع اإلجابة الصحيحة!‬

‫‪ix‬‬
 ‫الصحة‬ ‫‪‬‬
‫التربيةـ اإلسالمية أصول ‪‬‬
‫لتحمل المسؤولية ورفع راية‬ ‫‪‬‬ ‫الجوانب المؤثرة ‪‬‬
‫اإلسالم‬ ‫أهمية تربيةـ األبناءـ في اإلسالم ‪‬‬
‫القرآن والحديث‬ ‫‪‬‬ ‫المراجع‬

‫‪." Gezira Journal of Educational Sciences and‬هاجر الطيب محمد ابراهيم‪" .‬تربيــــة الطفل في اإلسالم ‪1.‬‬
‫‪Humanities 17.1 (2020): 8-39‬‬
‫‪2. Herry Noer Aly, Ilmu Pendidikan Islam, (Jakarta: Logos Wacana Ilmu, 1999), 30H.‬‬
‫‪3. Abdurrahman An-Nahwali, Prinsip-Prinsip dan Metode Pendidikan Islam, (Bandung:‬‬
‫‪Diponegoro, 1992),47 H,‬‬
‫‪4. Aly, Ilmu Pendidikan 78 H.‬‬

‫ما أصول للرتبية اإلسالمية للسنة النبوية ؟ ‪1.‬‬

‫‪.‬شرح نظام الرتبية اإلسالمية الوارد يف القرآن وشرح ما مل يرد فيه‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬استنتاج طريقة التعليم من حياة الرسول مع أصحابه ‪ ،‬ومعاملته لألطفال ‪ ،‬وتربية اإلميان اليت‬
‫قام هبا‬
‫‪ .2‬كيف تطوير الطفولة املبكرة يف اإلسالم يف إندونيسيا وهل تليب املعايري؟‬
‫‪ ‬يف الوقت احلايل ‪ ،‬ال يزال تطوير التعليم يف مرحلة الطفولة املبكرة يفي باملعايري ألنه يتبع‬
‫العصر ‪ ،‬ويف احلياة اليومية‬
‫‪ .3‬كيف الطريقة تعليم اطفال الصحيحة؟‬
‫‪ ‬بتندمي علم مند صغريه‬

‫‪x‬‬
xi