MISAMIS UNIVERSITY

COLLEGE OF EDUCATION

OROQUIETA CITY

Mentee: Angie Cañete

Teacher: Ms. Rachel Hope D. Sanchez
Subject: EPP
Grade: V
Competency: Naisasagawa ang masistemang pangangalaga ng tanim na mga gulay.
References:

 Curriculum Guide
 MISOSA-V pangangalaga ng halaman
 https://www.deped.gov.ph/wp-content/uploads/2019/01/EPP-CG.pdf

Teacher’s Activity

Praparation

 Prayer
Ok, class let us all stand for our prayer and pray to the most holy God

 Greetings
Good morning, Grade 5 Students!

 Checking of Attendance
Ok, let’s check your attendance. Who’s absent for today?
No? ok do maintain that

 Classroom Management
Please before we start our discussions, arrange your chairs and pick up
some pieces of paper on the floor and seat properly and of course
always listen to me, ok?

Learning Episode 1:

A. Motivational

Say: hoping that you are all excited to our new things and discussion for
today. To give you a hint for today’s topic class is I have something to show
to all of you about what is our topic. Ok let’s watch a video of how Systematic
care of vegetable crops is being carried out. And hoping you all listen to what
the video and what I said in class, of course being excited to what I teach in
here.
(Showing a video)

1) Presentation
“Our lesson for today is all about of how-to Systematic care of vegetable crops is
being carried out”

2) Importance
“It is important to know of how to plant a perfect and healthy vegetable so that no
one can get sick of eating a bad and not healthy vegetables”
 3) Formative Assessment
After going through this lesson, you are all expected to be able to:
1. Mga bagay na dapat isaalang-alang sa pagdidilig ng halaman
2. Kahalagahan kung paano ng lupamagbungkal ng magandang lupain
3. Paglalagay ng compost ng pataba

B. Probe and Respond

“Let us all known kung paano ang masistemang pangangalaga ng mga pananim
ng gulay”

Tatalakayin ang mga sumusunod:

Ang pinaka common na gawin para sa masistemang gawin sa pangangalaga ng mga

pananim ay:

 Pagbubungkal - Kahalagahan ng pagbubungkal ng lupa

- Madaling darami ang mga ugat ng tanim
- Madaling mararating ng tubig ang mga ugat. Higit na malusog ang halaman
kapag maramig ugat
- Maluwag na makakapasok ang hangin sa halaman

 Mga dapat isaalang alang sa pagbubungkal ng lupa – Bungkalin ang lupa kung ito
ay mamasa-masa. Ito ay ginagawa kung Hapon o kaya sa umaga. Gawing
katamtaman ang pagbubungkal. Dapat bungkalin nang mababaw lamang ang
mga halamang gulay.

 Pagdidilig ng Halaman –
- Diligan araw-araw
- Diligan sa hapon o umagang-umaga.
- Ingatan ang pagdidilig upang hindi mapinsala ang halamang dididligan.
- Iwasang malunod ang halaman, lalo na yong mga bagong lipat na mga
pananim.
- Iwasan ang malakas na paghubos ng tubig.
- Kung ang gamit mo ay regadera kailangan iyong maliit lamang ang butas.
- Upang manatiling mamasa-masa ang lupa, diligan din ang lupang nakapaligid
sa mga tanim.

 Mga dapat isaalang-alang sa pagdidilig ng halaman - Pagdidilig ng halaman dapat

ito ay ginagawa sa umaga kundi sa hapon kasi pag nagdidilig ng tanghaling tapat
ay may posibilidad na mamamatay ang iyong halaman na itinanim.

 Paglalagay ng abono – Ang pataba ay maaaring ilagay bago magtanim, habang

nagtatanim, o pagkatapos magtanim. Ngunit ang pinakamagandang panahon ng
paglalagay ng abuno/pataba ay habang maliit pa ang tanim bago ito mamunga. Sa
panahong ito, kailangan ng tanim ang sustansiya mula sa lupa.

 Paglalagay ng tabing – ingatan ang mga bagong tanim laban sa init ng araw,
hangin at sa lamig. Ang papel, dahoon o saha ay pwedeng gamitin at huwag
pabayaan ang mga ito na nakatakip sa halaman kung hindi na kailangan.

Sasabihin - May mga katanongan ba? Basi sa diskusyon natin, bago tayo magpatuloy sa
mga actibidadis? Kung wala akoy magpapatuloy na.
Kumuha ng kahit anong papel at sagutan ito kung may na intindahan ba talaga kayo sa
dikusyon ko.
Panuto: Basahin ang mga sitwasyon at isulat ang titik ng wastong sagot. Isulat ang
sagot sa inyong papel.

1. Sa paghahalaman, binigyang pansin ang wastong paghahanda at pangangalaga

ng tanim upang maging Mabuti ang pagtubo ng mga halaman. Alin sa mga
sumusunod ang inilalagay sa lupa upang magkaroon ng sustansya ang mga
pananim?

a. Mga kahoy
b. Abonong organiko
c. Mga bulok na binhi
d. Mga nasirang pagkain

2. Maayos na ang punlang pananim na inaalagaan ng mga bata nguniy ibig pa nilang
maging malago ang mga ito. Ano ang dapat nilang gawin?

a. Diligan ng sobrang tubig

b. Bisitahin ito ng madalas
c. Sugpuin ang mga peste’t kulisap
d. Hayaan ang mga damong tutubo sa paligid nito

3. Ang mga nasa ibaba ay ilan sa mga natutuhan mong wastong pangangalaga ng
mga halaman. Alin ang di tapat?

a. Diligan ng sobrang tubig

b. Paggamit ng pataba mula sa mga nabubulok na bagay
c. Pagbubungkal ng halaman
d. Paglagay ng tabing

4. Mahilig sa paghahalaman si Jill. Marami syang ipinunlang buto ng talong. Upang

pangalagaan ang mga ito sa init ng araw, alin sa mga sumusunod ang tamang
oras ng paglilipat ng punla?

a. Pagsikat ng araw
b. Hapon o kulimlim na ang araw
c. Katanghaliang tapat
d. Sa pagitan ng ika-10 at ika-11 ng tanghali

5. Kapag ang tao ay nagtatanim ano ang una niyang ginagawa? Alin sa mga
sumusunod ang unang ginagawa sa pagtatanim.

a. Pagbubungkal
b. Pagdidilig
c. Paglalagay ng tabing
d. Paglalagay ng abuno

Learning episode 2:

Modeling

I DO
Sa puntong ito, gagawin ko ang tamang pagtatanim ng masistemang
pangangalaga ng tanim na mga gulay.

(Presenting in front of demo how to plant a perfect plant)

WE DO
Sa puntong ito, kayo naman ang gagawa at tutulongan ko nalang
kayo, sinong gagawa dito sa gitna?

(Demonstrating in front)
 YOU DO
Sa puntong ito, kayo/ikaw na ang gagawa at manonood nalang ako kung
may na intindihan kaba

(Demonstrating in front)

Learning Episode 3:

A. Guided Practice

Sa puntong ito, i will group you into 2, at magtu tulongan kayo para
matapos kayo agad. ok
Direction: Magtatanim kayo at magtutulongan para matapos agad. gaya ng
ginawa natin sa last activity nagtanim tayo.

B. Independent Practice/Activity

Directions: Gumawa ng sanaysay sa ating leksyon ngayon kahit mas

mababa lang sa dalawang daang (200) mga salita.

Prepared by: Angie T. Cañete

BEED - 1