PLANI MËSIMOR

KLASA 7
Plani mësimor vjetor i përmbledhur – Klasa 7
Fusha: Histori
Lënda: Histori

Shpërndarja sipas përmbajtjes së lëndës

Tematika
Shtator – Dhjetor Janar – Mars Prill – Qershor
(26 orë) (24 orë) (20 orë)

Tematika 1: 1. Rilindja Shqiptare, zgjimi i ndërgjegjes

Qytetërimet në kombëtare në Shqipëri gjatë shek. XIX dhe
1. Humanizmi 1. Krijimi i Shteteve të Bashkuara të Amerikës
fillimet e historisë fillimit të shek. XX; hapja e shkollave
moderne shqipe (ora 2)

2. Rilindja 2. Lufta Civile në SHBA 2. Shqipëria në vitet 1912-1913

3. Zbulimet e mëdha gjeografike 3. Revolucioni i Parë Industrial 3. Vendet e tjera të Ballkanit

4. Ndërtimi i një fotomontazhi ku pasqyrohet

ndryshimi që pësoi Evropa në zhvillimin e 4. Fundi i zgjerimit të Perandorisë
4. Kultura para kolumbiane e Amerikës
industrisë, bujqësisë dhe atë të komunikacionit Osmane
(orë e sugjeruar)

5. Pushtimi i “Botës së Re”- krijimi i

5. Një shoqëri e re, një zhvillim i pandërprerë 5. Pashallëqet shqiptare
perandorive koloniale

6. Revolucioni francez – shkaqet dhe shpërthimi i 6. Zhvillimi i sektorit industrial

6. Rrjedhojat e zbulimeve të mëdha gjeografike
tij dhe zbulimet e mëdha në shkencë

7. Humanistët shqiptarë dhe ndikimi i 7. Monarkët e ndriçuar 7. Ndryshimet e mëdha pas

veprimtarisë së tyre në art, kulturë dhe Revolucionit të Dytë Industrial
arsimin në Shqipëri gjatë shekujve XVI-XVII
(situatë e sugjeruar)
 8. Shpërbërja e Perandorisë
8. Revolucioni Francez. Përmbysja e regjimit
8. Marko Polo – (situatë e sugjeruar) Osmane dhe krijimi i shteteve nacionale
absolutist
në Ballkan

9. Reforma protestante dhe pasojat e saj në 9. Ndërtimi i një fotomontazhi për arritjet
9. Terrori jakobin dhe fundi i revolucionit
Evropë e Revolucionit të Dytë Industrial

10. Evropa dhe Amerika pas

10. Përhapja e protestantizmit në Evropë 10. Napoleon Bonaparti
ngjarjeve të 1848-ës

11. Zhvillimet politike në Britaninë

11. Reforma katolike 11. Epoka e restaurimit. Kongresi i Vjenës
e Madhe

12. Zgjerimi dhe ndërprerja e ekspansionit të 12. Zhvillimet politike në Francë.

12. Epoka e nacionalizmit dhe e romantizmit
Perandorisë Osmane në Evropë Republika III

13. Trashëgimia osmane në art, kulturë,

13. Bashkimi i Gjermanisë 13. Gjermania
ekonomi dhe në jetën e përditshme

14. Ndikimi i kulturës osmane në kulturën 14. Demokratizimi i mëtejshëm i

14. Bashkimi i Italisë
shqiptare SHBA-së

15. Besimi fetar i shoqërisë shqiptare gjatë

15. Perandoria Austriake në vitet 1840-1860 15. Sistemi kolonial në shek. XIX
shekujve XVI-XVII

16. Demokracia liberale në

16. Zbulimi i kontinentit afrikan dhe i Australisë 16. Formimi dhe forcimi i shtetit modern grek ambientin tonë shkollor;
respektimi i të drejtave të njeriut

17. Shoqëria Evropiane, shkenca dhe kontributi i 17. Marrëdhëniet e Evropës me

17. Formimi dhe forcimi i shtetit serb
saj në Evropë gjatë shekullit XVI-XVII botën koloniale

18. Arsimi, letërsia, arti dhe arkitektura në

Evropë gjatë shekullit XVI-XVII – Projekt 2 18. Shteti i pavarur bullgar 18. Përsëritje
orë (ora 1)

Tematika 2: Koha e 19. Monarkia absolute dhe absolutizmi francez 19. Formimi i shtetit rumun 19. Test –Tremujori i tretë
ndryshimeve të Koha e ndryshimeve thelbësore
 20. Përpjekjet për krijimin e shtetit autonom
20. Monarkia parlamentare në Angli 20. Vlerësim i dosjeve të nxënësve
shqiptar (1 orë)

21. Rilindja Shqiptare, zgjimi i ndërgjegjes

21. Iluminizmi kombëtare në Shqipëri gjatë shek. XIX dhe fillimit
të shek. XX; hapja e shkollave shqipe (ora 1)

22. Revolucioni anglez 22. Përsëritje

mëdha
23. Test –Tremujori i dytë
23. Anglia në përfundim dhe pas revolucionit
Koha e ndryshimeve thelbësore

24. Përsëritje 24. Vlerësim i dosjeve të nxënësve

25. Test - Tremujori i parë

26. Vlerësim i dosjeve të nxënësve

PLANI MËSIMOR

Lënda: Histori

Klasa 7

35 javë X 2 orë/javë = 70 orë

 Rezultatet e të nxënit sipas kompetencave kyçe

I-Kompetenca e komunikimit dhe të shprehurit.

 Zhvillon kompetencën e komunikimit për të ndërtuar njohuri historike për të shqyrtuar, për të analizuar, për të parashtruar pyetje, për të argumentuar, për të diskutuar dhe për
të komunikuar informacionin historik, konceptet dhe idetë.
 Përdor funksionet gjuhësore të teksteve historike, duke përfshirë fjalorin historik, fjali të ndërtuara saktë për përshkrimin e ngjarjeve, fjali komplekse për shpjegimin e
marrëdhënieve shkak-pasojë, përdorimin e gjerë të emrave, ndajfoljeve dhe mbiemrave për të përshkruar vendet, njerëzit dhe ngjarjet.

II-Kompetenca e te menduarit.
 Zhvillon kompetencën e të menduarit për realizimin e kërkimit historik.
 Zhvillon mendimin kritik për të përzgjedhur burimet, për të interpretuar të shkuarën nëpërmjet informacionit, për të dhënë argument bazuar në burime dhe për të saktësuar
saktësimin e burimeve.
 Përdor numrat negative dhe pozitive për llogaritjen e kohës.

III-Kompetenca e te nxënit
 Zbaton në mënyrë të pavarur udhëzimet për temën.
 Ndërlidh temën e re me njohuritë dhe përvojat paraprake.

IV-Kompetenca për jetën, sipërmarrjen dhe mjedisin.

 Harton hapat që duhet të ndjekë për realizimin e një kërkimi historik për një ngjarje të dhënë.
 Zhvillon një kërkim individual ose në grup për një veprimtari historike.
 Diskuton individualisht ose në grup për rëndësinë që ka e shkuara në kuptimin e të tashmes dhe perspektivat e të ardhmes.

V-Kompetenca personale.
 Kupton nëpërmjet kërkimit historik përvojën e njeriut, marrëdhëniet shkak-pasoje, rëndësinë historike, ndryshimet dhe vazhdimësinë që ka pësuar shoqëria përgjatë kohërave.
 Përdor aftësinë e komunikimit, punës në grup etj. për të prezantuar idetë e tij.

VI-Kompetenca digjitale
 Zhvillon kompetencën digjitale për të gjetur, komunikuar informacionin historik.

VII-Kompetenca qytetare
 Shqyrton burimet historike për të kuptuar ngjarjet dhe zhvillimet që kanë ndikuar në shoqëri në kohëra të ndryshme.
 Identifikon dallimet dhe ngjashmëritë ndërmjet kulturave të ndryshme dhe kultivon respekt ndaj kulturave të ndryshme.
 Shqyrton një sëre burimesh që paraqesin perspektiva të ndryshme kulturore në mënyrë që të zhvillojnë kuptimin historik.
 Kupton sesi qytetërimi dhe shoqëritë janë formuar nga grupe njerëzish me kultura të ndryshme.
 Zhvillon mirëkuptimin ndërkulturor duke vlerësuar kulturat, gjuhët dhe besimet e ndryshme.
Rezultatet e të nxënit sipas kompetencave të fushës (në program)
Kërkimi historik.
 Identifikon dhe shqyrton, individualisht dhe si pjesë e një grupi, pyetje specifike historike ose çështje, duke bërë testimin e hipotezave;
 reflekton në mënyrë kritike për pyetje ose çështje historike.

Përdorimi i burimeve
 Shpjegon tipat e burimeve historike, si një domosdoshmëri në punën e historianit;
 kërkon, duke vlerësuar burimet alternative, për ndërtimin e ngjarjes historike;
 identifikon, zgjedh dhe përdor një sërë burimesh historike, duke përfshirë burimet tekstuale, vizuale, objektet dhe mjedisin historik;
 vlerëson burimet e përdorura për të arritur përfundime të arsyetuara dhe logjike;
 vlerëson historinë gojore, me anë të së cilës dëshmitë gojore për ngjarjet e fundit historike mund ta bëjnë historinë më të gjallë në sytë e nxënësve, si dhe mund t’u lënë vend
pikëpamjeve e perspektivave të atyre që nuk kanë marrë pjesë në “historinë e shkruar”.

Interpretimi historik
 Kupton pse historianët dhe të tjerët i kanë interpretuar ngjarjet, njerëzit dhe situatat në mënyra të ndryshme nëpërmjet një sërë mediesh;
 shpjegon se si dhe pse ngjarjet historike janë interpretuar në mënyra të ndryshme;
 shqyrton një sërë interpretimesh të së kaluarës për të vlerësuar vlefshmërinë e tyre.

Shkaku dhe pasoja

 Analizon ngjarjet historike në lidhjet e tyre shkak-pasojë;
 shpjegon pasojat në përfundimin e ngjarjeve, të situatave dhe të ndryshimeve historike.
 Shpjegimi dhe komunikimi
 Paraqet shpjegime rreth së kaluarës që janë koherente, të strukturuara dhe të arsyetuara, duke përdorur kronologjinë dhe fjalorin e duhur historik;
 komunikon njohuritë historike në mënyra të ndryshme, duke përdorur kronologjinë dhe fjalorin e duhur historik.
 PLANIFIKIMI I LËNDËS PËR TREMUJORIN E PARË (SHTATOR - DHJETOR)

Metodologjia dhe
Nr. Tematika Java Temat mësimore Situata e parashikuar e të nxënit veprimtaria e Vlerësimi Burimet
nxënësve
Tematika 1: Java 1 1. Humanizmi O hir që qielli të pakëve u dha, Bashkëbisedim – Vlerësim diagnostikues,Njohuritë paraprake që ka nxënësi mbi
Qytetërimet në Virtyt i rrallë, që s’gjendesh mes Insert - Shpjegim - Mesjetën dhe Humanizmin, apo përfaqësues t
1 fillimet e historisë 2. Rilindja njerëzisë, Nën flokët biond një Punë praktike Vlerësim i vazhdueshëm tyre, interneti.
moderne tufëz me thinjë, Çfarë thjeshtësi
hyjnore brenda ka! Petrarka gjate orës, Vlerësim
Mësuesi/ja shfaq një video me Metoda Njohuritë paraprake që ka nxënësi mbi
individual, vlerësim në
pamje nga pjesa e vjetër e qytetit ndërvepruese, Humanizmin dhe Rilindjen Evropiane, apo
të Firences. bashkëpunuese përfaqësues të tyre, video, foto, interneti
grupe, vlerësim
2 https://www. youtube. gjithë përfshirëse https://www. youtube. com/watch?
com/watch?v=qpzAygWCeEA Stuhi mendimesh - v=qpzAygWCeEA.
formues, vetëvlerësim
Shpjegimi - Punë Veshjet, prezantimet e nxënësve në lojën me
me tekstin role.
me detyra individuale,
Java 2 1. Zbulimet e Imagjinoni sikur jeni në vitin 1485 Bashkëbisedim – Njohuritë paraprake që ka nxënësi mbi , foto,
mëdha dhe në port po niset anija e parë Insert - Shpjegim - vlerësim me projekt, hartë të zbulimeve të mëdha gjeografike, glob
3 gjeografike drejt zbulimit të tokave të reja. Punë praktike enciklopedi, interneti.
A do të hipnit në këtë anije? vlerësimi me testim, Prezantimet e punës në grup
2. Kultura para Nëse po, PSE?
kolumbiane e vlerësim me anë të
Foto të piramidave të fiseve Metoda Njohuritë paraprake që ka nxënësi mbi , foto,
Amerikës
maja, actekë, dhe mbretërisë ndërvepruese, hartë të zbulimeve të mëdha gjeografike, globi
portofolit.
Egjiptiane, bashkëpunuese enciklopedi, interneti.
4 gjithë përfshirëse
Vlerësim diagnostikues,
Stuhi mendimesh -
Shpjegimi - Punë
Vlerësim i vazhdueshëm
me tekstin
5 Java 3 1. Pushtimi i Foto nga momenti që Metoda integruese gjate orës, Vlerësim Njohuritë paraprake që ka nxënësi mbi artin
“Botës së Re”- Montezuma i dhuron Kortezit - Stuhi mendimi - dhe kulturën në qytetërimet antike, epokës së
krijimi i objekte ari Ditari dypjesësh - individual, vlerësim në rilindjes dhe për zbulimet e mëdha gjeografike
perandorive Dialog imagjinar. Punë me tekstin Hartë, enciklopedi, revista, burime
koloniale grupe, vlerësim informacione të marra nga interneti.
Letër format A4, Ngjitës, Markera;
 2. Rrjedhojat e Zezakët skllevër që merreshin Metoda formues, vetëvlerësim Njohuritë paraprake që ka nxënësi mbi të
zbulimeve të me forcë nga Afrika, ndërvepruese, drejtat e njeriut. Teksti histori 7, foto, burime
mëdha transportoheshin me anije të bashkëpunuese me detyra individuale, të ndryshme informacioni, internet…etj.
6 gjeografike veçanta. Ata vendoseshin në gjithë përfshirëse Harta dhe materiale të përgatitura nga nxënësi
hambarët e anijes, poshtë Stuhi mendimesh - vlerësim me projekt,
kuvertës, të lidhur, të keq Shpjegimi - Punë
ushqyer dhe të keqtrajtuar me tekstin vlerësimi me testim,
Java 4 1. Humanistët Mësuesi vendos në tabelë Bashkëbisedim, Njohuritë paraprake që ka nxënësi mbi të
vlerësim me anë të
shqiptarë dhe portretin e heroit tonë kombëtar lexim i orientuar - drejtat e njeriut. Teksti histori 7, Fjalori
ndikimi i dhe e mbulon me letër format Punë me hartën, Enciklopedik Shqiptar, burime të ndryshme
portofolit.
veprimtarisë së A3 dhe kërkon nga nxënësit të punë në grupe informacioni, internet…etj.
7 tyre në art, gjejnë se cilës figurë historike i
Vlerësim diagnostikues,
kulturë dhe përket portreti dhe e zbulon pak
arsimin në atë në varësi të përgjigjeve të
Vlerësim i vazhdueshëm
Shqipëri gjatë nxënësve dhe shpall fitues
shekujve XVI-XVII nxënësin që e gjen.
gjate orës, Vlerësim
Marko Polo, një nga zbuluesit më Bashkëbisedim, Teksti histori 7, burime të ndryshme
2. Marko Polo –
të mëdhenj të kohërave. Nga lexim i orientuar - individual, vlerësim në informacioni, internet…etj.
8 situatë e
udhëtimet e tij u zbuluan toka të Punë me hartën,
sugjeruar
reja punë në grupe grupe, vlerësim
Java 5 1. Reforma Kisha Katolike për të shtuar Bashkëbisedim - Njohuritë paraprake që ka nxënësi mbi të
formues, vetëvlerësim
protestante dhe pasurinë e saj filloi që të shiste lexim i orientuar - drejtat e njeriut(liria e besimit). Teksti histori 7
pasojat e saj në indulgjenca, apo siç i quante punë me hartën - foto, burime të ndryshme informacioni,
9 me detyra individuale,
Evropë kisha Letër faljet. Këto ishin letra punë në grupe internet…etj.
me vulën e Papës, të cilat u
vlerësim me projekt,
2. Përhapja e shiteshin besimtarëve.
protestantizmit
Harta e përhapjes së besimeve Stuhi mendimesh - vlerësimi me testim, Njohuritë paraprake që ka nxënësi mbi të
në Evropë
Shpjegim - drejtat e njeriut. Teksti histori 7, foto, burime
10
Kontrolli i vlerësim me anë të të ndryshme informacioni, internet…etj.
njohurive
portofolit.
11 Java 6 1. Reforma Foto nga Koncili i Trentos dhe - Lexim i drejtuar - Njohuritë paraprake që ka nxënësi mbi të
katolike Urdhri Jezuit Shpjegim drejtat e njeriut(liria e besimit). Teksti histori 7
Vlerësim diagnostikues,
Metoda foto, burime të ndryshme informacioni,
2. Zgjerimi dhe ndërvepruese, internet…etj.
Vlerësim i vazhdueshëm
ndërprerja e bashkëpunuese
 ekspansionit të gjithë-përfshirëse gjate orës, Vlerësim
Perandorisë
Dokumentarin për Perandorinë Diskutim – Ditari Njohuritë paraprake që ka nxënësi mbi të
Osmane në individual, vlerësim në
osmane http://www. britannica. dy-pjesësh – drejtat e njeriut. Teksti histori 7, foto, burime
Evropë
12 com/place/Ottoman-Empire Kontroll i njohurive të ndryshme informacioni, internet…etj.
grupe, vlerësim

formues, vetëvlerësim
Java 7 1. Trashëgimia Video prezantuese e objekteve Stuhi mendimesh, Njohurite paraprake qe ka nxenesi mbi
osmane në art, të trashëgimisë kulturore të lexim i orientuar, me detyra individuale, ndikimin e qyteterimit osman ne letersine
kulturë, Stambollit. punë me hartën, shqipe, arkitekture e besimim fetar te, liber
13 vlerësim me projekt,
ekonomi dhe në https://www. youtube. punë në grupe historie 7, dokumentar https://www. youtube
jetën e com/watch?v=rC0osgUA7X4 com/watch?v=rC0osgUA7X4
përditshme vlerësimi me testim, burime informacioni nga internet…etj.
Lexohet fragmenti i dhënë në Stuhi mendimesh, vlerësim me anë të Njohuritë paraprake që ka nxënësi mbi të
2. Ndikimi i
tekst. lexim i orientuar, drejtat e njeriut. Teksti histori 7,foto, burime t
14 kulturës osmane
punë me hartën, portofolit. ndryshme informacioni, interneti, programe
në kulturën
punë në grupe kompjuterike…etj.
shqiptare
Vlerësim diagnostikues,
Java 8 1. Besimi fetar i Lexohet pjesë nga “Kupe Stuhi mendimesh, Njohuritë paraprake që ka nxënësi mbi të
shoqërisë Dania” , e autorit Arshi Pipa lexim i orientuar, Vlerësim i vazhdueshëm drejtat e njeriut. Teksti histori 7,foto, burime t
15
shqiptare gjatë punë me hartën, ndryshme informacioni, interneti, programe
shekujve XVI-XVII punë në grupe gjate orës, Vlerësim kompjuterike…etj.
Pjesa e leximit në tekst Bashkëbisedim - Teksti histori 7, të dhëna, kuriozitete,
2. Zbulimi i individual, vlerësim në
lexim i orientuar - informacione dhe pamje nga Afrika, Australia,
16 kontinentit
punë me hartën - Zelanda e RE. burime të ndryshme
Afrikan dhe i grupe, vlerësim
punë në grupe informacioni, internet…etj.
Australisë
Java 9 1. Shoqëria Veprimtari: Lexim i orientuar, formues, vetëvlerësim Njohuritë paraprake që ka nxënësi mbi të
Evropiane, Mësuesi hedh lart një top, një punë në grupe drejtat e njeriut. Teksti histori 7, foto, burime
17 shkenca dhe mollë, një shkumës dhe pyet bashkëbisedim, me detyra individuale, të ndryshme informacioni, internet…etj
kontributi i saj në nxënësit përse këto objekte bien punë me hartën,
Evropë gjatë poshtë. punë në grupe vlerësim me projekt,
 shekullit XVI-XVII Se kush duron përbuzjen dhe Bashkëbisedim – vlerësimi me testim, Njohuritë paraprake që ka nxënësi mbi
kamcikun’ e botës, Zullumn’ e Insert - Shpjegim - Humanizmin dhe Rilindjen Evropiane, apo
2. Arsimi, shtypësit, përdhunën e krenarit, Punë praktike vlerësim me anë të përfaqësues të tyre, interneti, teksti, foto,
letërsia, arti dhe Lëngimn’ e dashuris’ së punime të nxënësve etj.
18
arkitektura në paperfillur, Vonimn’ e ligjes, portofolit.
Evropë gjatë gojë-çthurjen e zyrtarit,
shekullit XVI-XVII Vlerësim diagnostikues,
(ora 1)
Vlerësim i vazhdueshëm
Tematika 2: Java 10 1. Monarkia Mbreti Luigji XIV mbështeste Metoda integruese Njohuritë paraprake që ka nxënësi mbi
Koha e absolute dhe idenë se pushteti i mbretërve - Stuhi mendimi - monarkinë dhe monarkinë absolute.
gjate orës, Vlerësim
ndryshimeve absolutizmi buron nga zoti dhe si pasoja ai Ditari dypjesësh - Foto, video; revista, burime informacione të
19 thelbësore francez kishte pushtet absolut. Ai u quajt Punë me tekstin marra nga interneti.
individual, vlerësim në
“Mbreti Diell”, për shkak të luksit Kompjuter
2. Monarkia të madh që e rrethonte dhe të
grupe, vlerësim
parlamentare në pushtetit që ushtronte.
Angli
Vendoset në tablë një fletë formues, vetëvlerësim Teksti histori 7, burime të ndryshme
20 format A3 ku është paraqitur informacioni, internet…etj.
hartë memece të Evropës me detyra individuale,
Java 11 1. Iluminizmi Komentohet shprehja: Metoda integruese Teksti histori 7, burime të ndryshme
vlerësim me projekt,
“Njerëzit janë të lirë e të - Stuhi mendimi - informacioni, internet…etj.
21
2. Revolucioni barabartë nga natyra” Ditari dypjesësh -
vlerësimi me testim,
Anglez Zhan-Zhak Ruso Punë me tekstin
Mësuesi/ja vendos në tabelë një Parashikim me vlerësim me anë të Njohuritë paraprake që ka nxënësi mbi
kopje të printuar të portretit të terma paraprakë - monarkinë dhe monarkinë absolute.
Mbretëreshës Elisabeta e I Tudor Bashkëbisedim, portofolit Foto, video; revista, burime informacione të
22
dhe e mbulon atë. lexim i orientuar - marra nga interneti.
Dhe kërkon nga nxënësit të Punë me hartën, vlerësim formues, Kompjuter ;
gjejnë se kujt i përket punë në grupe
vetëvlerësim me detyra
Java 12 1. Anglia në Shkruhet në tabelë: Bashkëbisedim - Njohuritë paraprake që ka nxënësi mbi të
përfundim dhe “Mbreti i nënshtrohet lexim i orientuar - drejtat e njeriut. Teksti histori 7, foto, burime
individuale
23 pas revolucionit parlamentit” punë me hartën - të ndryshme informacioni, internet…etj.
Kërkohet nga nxënësit ta punë në grupe
2. Përsëritje interpretojnë
24 Mësuesi/ja së bashku me Pyetje-përgjigje Teksti
nxënësit bëjnë një përsëritje të
 njohurive të përftuara deri tani
25 Java 13 1. Test i Test Testim i njohurive vlerësimi me testim Teksti
tremujorit të parë
Mësuesi/ja së bashku me Vlerësim dosjeje vlerësim me anë të Dosjet e përgatitura nga nxënësit
26 nxënësit vlerësojnë dosjet e portofolit
2. Vlerësim
realizuara deri tani
dosjeje
 PLANIFIKIMI 3-MUJOR (JANAR –MARS)

Metodologjia dhe
Burimet
Nr. Tematika Java Temat mësimore Situata e parashikuar e të nxënit veprimtaria e Vlerësimi
nxënësve
Tematika 2: Java 1 1. Krijimi i Mësuesja tregon hartën e ShBA- Stuhi mendimesh - Vlerësim diagnostikues,Njohuritë paraprake që ka nxënësi për zbulimi
Koha e Shteteve të ve dhe pyet nxënësit: Shpjegim - e Amerikës, banorët e saj, materiale nga
ndryshimeve Bashkuara të Cilit shtet i përket kjo hartë? Kontrolli i Vlerësim i vazhdueshëm interneti dhe burime të tjera informacioni.
thelbësore Amerikës Kush e zbuloi dhe kur? njohurive
1
Kush e kolonizoi i pari këtë shtet? Metoda gjate orës, Vlerësim
2. Lufta Civile në ndërvepruese,
SHBA bashkëpunuese individual, vlerësim në
gjithë-përfshirëse
grupe, vlerësim
Mësuesja tregon foton e - Lexim i drejtuar - Njohuritë paraprake që ka nxënësi për zbulimi
Abraham Linkolnit dhe u kërkon Kontrolli i e Amerikës, banorët e saj, materiale nga
formues, vetëvlerësim
nxënësve të flasin për figurën e njohurive interneti dhe burime të tjera informacioni.
2 këtij njeriut të madh Metoda
me detyra individuale,
ndërvepruese,
bashkëpunuese
vlerësim me projekt,
gjithë-përfshirëse
Java 2 1. Revolucioni i Mësuesi/ja vendos në tabelë 2 Stuhi mendimesh - vlerësimi me testim, Njohuritë paraprake që ka nxënësi mbi
parë industrial foto: 1. Fotografia e parë tregon Shpjegim - zhvillimin e ekonomik në shek. XVII, XVIII, XIX.
momente nga prodhimi i kohës Kontrolli i vlerësim me anë të Teksti histori 7,foto, burime të ndryshme
2. Ndërtimi i një në mënyrë artizanale; njohurive informacioni, interneti, programe
fotomontazhi ku 2. Fotografia e dytë tregon Metoda portofolit. kompjuterike. etj.
pasqyrohet makina e parë me avull, shpikje e ndërvepruese,
3
ndryshimi që Xhejms Vatit. bashkëpunuese Vlerësim diagnostikues,
pësoi Evropa Kërkon nga nxënësit të gjithë-përfshirëse
interpretohen fotot. Vlerësim i vazhdueshëm

gjate orës, Vlerësim

individual, vlerësim në
4 Mësuesi/ja vendos në tabele foto - Lexim i drejtuar - Njohuritë paraprake që ka nxënësi mbi të
të objekteve artizanale që Kontrolli i grupe, vlerësim drejtat e njeriut. Teksti histori 7, foto, burime
prodhohen sot dhe pyet njohurive të ndryshme informacioni, interneti, programe
nxënësit: Si emërton këto Metoda kompjuterike. .
 Metodologjia dhe
Burimet
Nr. Tematika Java Temat mësimore Situata e parashikuar e të nxënit veprimtaria e Vlerësimi
nxënësve
objekte? Si realizohen ato? Cila ndërvepruese, formues, vetëvlerësim
është rëndësia që kanë sot? bashkëpunuese
gjithë-përfshirëse me detyra individuale,
Java 3 1. Një shoqëri e Mësuesi/ja shkruan në tabelë: Parashikim me Njohuritë paraprake që ka nxënësi mbi të
vlerësim me projekt,
re, një zhvillim i a. Punëtori pushon atëherë kur terma paraprakë - drejtat e njeriut. Teksti histori 7, foto, burime
pandërprerë ndalet makina. b. Punëtori – Bashkëbisedim, të ndryshme informacioni, interneti, programe
5 vlerësimi me testim,
2. Revolucioni shtojcë e makinës. Dhe kërkon lexim i orientuar - kompjuterike.
Francez – prej tyre të interpretohen këto Punë me hartën,
vlerësim me anë të
shkaqet dhe thënie punë në grupe
shpërthimi i tij
Mësuesja tregon një foto të Stuhi mendimesh - portofolit. Teksti, interneti.
Mbretit Luigj XVI dhe bën pyetjet Shpjegim - Metoda
6 e mëposhtme: Cilit shtet i përket ndërvepruese, Vlerësim diagnostikues,
kjo hartë? Kush e zbuloi dhe kur? bashkëpunuese
Kush e kolonizoi i pari këtë shtet? gjithë-përfshirëse Vlerësim i vazhdueshëm
Java 4 1. Monarkët e Mësuesi /ja lexon pjesën: Parashikim me Njohuritë paraprake që ka nxënësi mbi të
gjate orës, Vlerësim
ndriçuar situatë Frederiku II i Prusisë, Ekaterina terma paraprakë - drejtat e njeriut. Teksti histori 7, burime të
e sugjeruar dhe Pjetri i Madh të Rusisë, Bashkëbisedim, ndryshme informacioni, internet…etj.
individual, vlerësim në
Maria Tereza e Austrisë. Këta u lexim i orientuar -
7
2. Revolucioni quajtën monarkë të ndriçuar për Punë me hartën,
grupe, vlerësim
Francez. reformat e mëdha që ndërmorën punë në grupe
Përmbysja e në shtetet e tyre. Cili është
formues, vetëvlerësim
regjimit kuptimi i reformave të mëdha?
absolutist
Mësuesja tregon foto të Parashikim me me detyra individuale, Teksti, interneti.
Robespierit dhe Dantonit dhe u terma paraprakë -
kërkon nxënësve të flasin për Bashkëbisedim, vlerësim me projekt,
8
këta drejtues të revolucionit lexim i orientuar -
francez. Punë me hartën, vlerësimi me testim,
punë në grupe
vlerësim me anë të
9 Java 5 1. Terrori jakobin Mësuesja tregon foto të gjyqit të Bashkëbisedim - Teksti, interneti.
dhe fundi i Maria Antonietës dhe u kërkon lexim i orientuar -
portofolit.
revolucionit nxënësve të flasin për të. punë me hartën -
punë në grupe
 Metodologjia dhe
Burimet
Nr. Tematika Java Temat mësimore Situata e parashikuar e të nxënit veprimtaria e Vlerësimi
nxënësve
2. Napoleon Mësuesi vendos në tabelë një Stuhi mendimesh - Vlerësim diagnostikues,Nga mësimi i kaluar nxënësi ka marrë
Bonaparti portret të N. Bonapartit hipur në Shpjegim - informacion për figurën Napoleon Bonapartit.
kalë dhe me dorën të ngritur lart Kontrolli i Vlerësim i vazhdueshëm Hartë historike, enciklopedi, gazeta, revista,
që tregon interesat e tij për njohurive burime informacione të marra nga internet,
pushtime dhe shton pyetjet: Metoda gjate orës, Vlerësim Kompjuter
10 Ky portret i përket një ndërvepruese,
mendimtari, mbreti apo bashkëpunuese individual, vlerësim në
perandori? Cilit prej perandorëve gjithë-përfshirëse
i përket ky portret? grupe, vlerësim
Si e portretizon kjo foto
Napoleonin? formues, vetëvlerësim
Java 6 1. Epoka e Mësuesja tregon foto të Bashkëbisedim - Teksti, interneti,
me detyra individuale,
restaurimit. Napoleon Bonapartit dhe u lexim i orientuar -
11 Kongresi i Vjenës kërkon nxënësve të flasin për punë me hartën -
vlerësim me projekt,
jetën e tij politike e ushtarake punë në grupe
2. Epoka e dhe ndikimi i saj në Evropë.
vlerësimi me testim,
nacionalizmit dhe
Mësuesi/ja shkruan në tabelë Bashkëbisedim – Teksti, interneti, materiale të ndryshme
e romantizmit
termat “Shtete” “Komb” dhe Insert - Shpjegim - vlerësim me anë të burimore, si enciklopedi
12
kërkon nga nxënësit të japin Punë praktike
mendimet e tyre për termat portofolit.
Java 7 1. Bashkimi i Mësuesja vendos një foto të Metoda Teksti, interneti, materiale të ndryshme
Vlerësim diagnostikues,
Gjermanisë Otovon Bismarkut dhe i flet ndërvepruese, burimore, si enciklopedi
nxënësve rreth kësaj figure. bashkëpunuese
Vlerësim i vazhdueshëm
13 gjithë përfshirëse
Stuhi mendimesh -
gjate orës, Vlerësim
Shpjegimi - Punë
me tekstin
individual, vlerësim në
2. Bashkimi i Mësuesja vendos një foto të Metoda integruese Teksti, interneti, materiale të ndryshme
Italisë Xhuzepe Garibaldit dhe i flet - Stuhi mendimi - grupe, vlerësim burimore, si enciklopedi
14
nxënësve rreth kësaj figure. Ditari dypjesësh -
Punë me tekstin formues, vetëvlerësim

15 Java 8 1. Perandoria Mësuesi/ja vendos në tabelë Teksti, interneti, materiale të ndryshme

 Metodologjia dhe
Burimet
Nr. Tematika Java Temat mësimore Situata e parashikuar e të nxënit veprimtaria e Vlerësimi
nxënësve
Austriake në vitet hartën e Evropës. me detyra individuale, burimore, si enciklopedi
1840-1860
Mësuesja përdor hartën e Metoda integruese Teksti, interneti, materiale të ndryshme
vlerësim me projekt,
Ballkanit dhe u kërkon nxënësve - Stuhi mendimi - burimore, si enciklopedi
2. Formimi dhe
16 të thonë fakte dhe njohuri që Ditari dypjesësh -
forcimi i shtetit vlerësimi me testim,
kanë për fqinjët tanë jugorë, Punë me tekstin
modern grek
Greqinë.
vlerësim me anë të
Java 9 1. Formimi dhe Mësuesja përdor hartën e Parashikim me Teksti, interneti, materiale të ndryshme
forcimi i shtetit Ballkanit dhe u kërkon nxënësve terma paraprakë - portofolit. burimore, si enciklopedi
serb të thonë fakte dhe njohuri që Bashkëbisedim,
17
kanë për Serbinë, veçanërisht në lexim i orientuar - Vlerësim diagnostikues,
2. Shteti i pavarur lidhje me Kosovën. Punë me hartën,
bullgar punë në grupe Vlerësim i vazhdueshëm
Mësuesja vendos disa foto të Bashkëbisedim - Teksti, interneti, materiale të ndryshme
gjate orës, Vlerësim
Vasil Levskit dhe Kristo Botevit lexim i orientuar - burimore, si enciklopedi
18
që janë figura të rëndësishme të punë me hartën -
individual, vlerësim në
lëvizjes kombëtare bullgare. punë në grupe
Java 10 1. Formimi i Mësuesja vendos hartën e Stuhi mendimesh - grupe, vlerësim Teksti, interneti, materiale të ndryshme
shtetit rumun Ballkanit në tabelë dhe Shpjegim - burimore, si enciklopedi
evidenton Rumaninë së bashku Kontrolli i formues, vetëvlerësim
me shtetet fqinje të saj. njohurive
19
Metoda me detyra individuale,
ndërvepruese,
bashkëpunuese vlerësim me projekt,
gjithë-përfshirëse
Vlerësim diagnostikues,
20 2. Përpjekjet për Mësuesi/ja vendos hartën e Bashkëbisedim - Teksti, interneti, materiale të ndryshme
krijimin e shtetit Shqipërisë të periudhës para lexim i orientuar - burimore, si enciklopedi, internet, botime për
Vlerësim i vazhdueshëm
autonom shpalljes së pavarësisë dhe punë me hartën - periudhën dhe shtetin e parë autonom
shqiptar diskuton me nxënësit për punë në grupe shqiptar
gjate orës, Vlerësim
përpjekjet e shqiptarëve për
krijimin e shtetit autonom
individual, vlerësim në
shqiptar
 Metodologjia dhe
Burimet
Nr. Tematika Java Temat mësimore Situata e parashikuar e të nxënit veprimtaria e Vlerësimi
nxënësve
Java 11 1. Rilindja Lexim i pjesës grupe, vlerësim Teksti Histori 7, interneti, materiale e burime të
Shqiptare, zgjimi Rilindja Kombëtare ishte një tjera që bëjnë fjalë për rilindjen shqiptare
i lëvizje mbarëkombëtare e formues, vetëvlerësim
ndërgjegjes shqiptarëve që synonte: çlirimin
me detyra individuale,
kombëtare në e vendit; bashkimin e trojeve
21 Shqipëri gjatë shqiptare në një shtet të vetëm vlerësim me projekt,
shekujve XIX dhe dhe zhvillimin ekonomik,
fillimit të shoqëror dhe kulturor të shtetit Vlerësim diagnostikues,
shekullit XX; të ri shqiptar.
hapja e shkollave Vlerësim i vazhdueshëm
shqipe (ora -1)
gjatë orës,
2. Përsëritje – Përsëritje e nëntemave Kontrolli i Teksti
22
njohurive
Java 12 1. Test – Testim i njohurive Test vlerësimi me testim Teksti
23
Tremujori i dytë
Mësuesi/ja së bashku me Vlerësim dosjeje vlerësim me anë të Dosjet e përgatitura nga nxënësit
2. Vlerësim
24 nxënësit vlerësojnë dosjet e portofolit
dosjesh realizuara deri tani

PLANIFIKIMI 3-MUJOR (PRILL –QERSHOR)

Metodologjia dhe
Burimet
Nr. Tematika Java Temat mësimore Situata e parashikuar e të nxënit veprimtaria e Vlerësimi
nxënësve
1 Koha e Java 1 1. Rilindja Lexim i pjesës (vazhdim): Ajo Lexim i drejtuar Vlerësim diagnostikues, Teksti Histori 7, interneti, materiale e burime
ndryshimeve Shqiptare, zgjimi i drejtohej nga intelektualë Stuhi mendimesh - të tjera që bëjnë fjalë për rilindjen shqiptare
thelbësore ndërgjegjes atdhetarë që vinin nga radhët e Metoda Vlerësim i vazhdueshëm
kombëtare në borgjezisë shqiptare, çifligarëve ndërvepruese,
Shqipëri gjatë atdhetarë e përparimtarë, të bashkëpunuese gjate orës, Vlerësim
shekujve XIX dhe klerikëve dhe përfaqësues të gjithë-përfshirëse
 fillimit të jetës qytetare e fshatare.
shekullit XX; Rilindësit ishin njerëz të penës e
hapja e shkollave të pushkës.
shqipe (ora -2)
Vizitë në Pavijonin e Pavarësisë
në Muzeun Historik Kombëtar
2 2. Shqipëria në
ose në Muzeun e Pavarësisë në
vitet 1912-1913
Vlorë.
Java 2 1. Vendet e tjera Mësuesja vendos hartën e
të Ballkanit Ballkanit në tabelë dhe së bashku
me nxënësit bëjnë një përshkrim
3 të shkurtër të fqinjëve tanë
2. Fundi i lindorë dhe veriperëndimorë
zgjerimit të (Maqedoni dhe Mali i Zi).
Perandorisë
Osmane
Mësuesja u kërkon nxënësve të
risjellin në mendje njohuritë e
përftuara nga mësimet e kaluara
4
që lidhen me Perandorinë
Osmane dhe luftën e popujve të
Ballkanit për liri dhe pavarësi
Java 3 1. Pashallëqet Lexim i pjesës: Tematika e
shqiptare veprimtarisë: 1) Kushtet
historike, organizimi
2. Zhvillimi i shtetëror ,shtrirja dhe politika e
5 sektorit industrial brendshme dhe e jashtme e dy
dhe zbulimet e pashallëqeve shqiptare. 2)
mëdha në Jetëshkrimi i udhëheqësve
shkencë kryesorë të pashallëqeve
shqiptare.
6 Mësuesja shkruan në tabelë
“revolucion industrial” dhe së
bashku me nxënësit risjellin në
mendje Revolucionin e Parë
Industrial.
individual, vlerësim në
grupe, vlerësim formues,
Vizitë në muze, Teksti Histori 7, interneti, Deklarata
vetëvlerësim me detyra
marrëdhënie Universale e të Drejtave të Njeriut
pyetje-përgjigje
individuale, vlerësim me
projekt, Vlerësim
- Lexim i drejtuar - Teksti Histori 7, interneti, materiale të
Kontrolli i ndryshme burimore, si enciklopedi.
diagnostikues, Vlerësim i
njohurive
Metoda
vazhdueshëm gjate orës,
ndërvepruese,
bashkëpunuese
Vlerësim individual
gjithë-përfshirëse
Parashikim me Vlerësim diagnostikues, Teksti Histori 7, interneti, materiale të
terma paraprakë - ndryshme burimore, si enciklopedi
Bashkëbisedim, Vlerësim i vazhdueshëm
lexim i orientuar -
Punë me hartën, gjate orës, Vlerësim
punë në grupe
individual, vlerësim në
Lexim i drejtuar Fjalori Enciklopedik Shqiptar, vëllimi III, faqe
Stuhi mendimesh - 1956–1958 në zërat: Pashallëku i Shkodrës;
grupe, vlerësim formues,
Metoda Pashallëku i Janinës. Për pashallarët sipas
ndërvepruese, emrave të tyre; interneti: adresa:
vetëvlerësim me detyra
bashkëpunuese Pashallëqet e mëdha shqiptare; Pashallëku i
gjithë-përfshirëse Shkodrës; Pashallëku i Janinës
individuale, vlerësim me
projekt, Vlerësim
Parashikim me diagnostikues, Vlerësim i Teksti Histori 7, interneti, materiale të
terma paraprakë - ndryshme burimore, si enciklopedi
Bashkëbisedim, vazhdueshëm gjate orës,
Punë me hartën,
punë në grupe Vlerësim individual
 Java 4 1. Ndryshimet e Mësuesja vendos në tabelë foto Parashikim me Teksti Histori 7, interneti, materiale të
mëdha pas të zbuluesve/shpikësve të terma paraprakë - Vlerësim diagnostikues, ndryshme burimore, si enciklopedi
Revolucionit të Revolucionit të Dytë Industrial Bashkëbisedim,
7
Dytë Industrial dhe u kërkon nxënësve të lexim i orientuar - Vlerësim i vazhdueshëm
përmendin shpikje apo zbulime Punë me hartën,
2. Shpërbërja e të tyre punë në grupe gjate orës, Vlerësim
Perandorisë
Duke pasur parasysh formimin e Bashkëbisedim - Teksti Histori 7, interneti, harta memece e
Osmane dhe individual, vlerësim në
shteteve në Ballkan, mësuesi/ja lexim i orientuar - Ballkanit
krijimi i shteteve
në këtë orë përgatit nxënësit dhe punë me hartën - Fjalori Enciklopedik Shqiptar, Vëllimi I, faqe
8 nacionale në grupe, vlerësim formues,
ndan klasën në grupe. Në tabelë punë në grupe 167, ose në Internet me adresë:
Ballkan
vendoset një hartë e madhe Harta e Ballkanit në vitin 1914.
vetëvlerësim me detyra
memece e Ballkanit.
Java 5 1. Ndërtimi i një Mësuesi /ja orienton nxënësit të Stuhi mendimesh - individuale, vlerësim me Njohuritë paraprake që ka nxënësi mbi të
fotomontazhi për lexojnë pjesën: Revolucioni i Shpjegim - Metoda drejtat e njeriut.
arritjet e Dytë Industrial solli transformime ndërvepruese, projekt, Vlerësim Teksti Histori 7, burime të ndryshme
9
Revolucionit të të mëdha, si pasojë e përparimit bashkëpunuese informacioni, internet etj.
Dytë Industrial të teknikës, teknologjisë dhe gjithë-përfshirëse diagnostikues, Vlerësim i https://www.youtube.
zbulimeve shkencore.
2. Evropa dhe vazhdueshëm gjate orës,
Mësuesi/ja vendos hartën e Lexim i orientuar - Teksti Histori 7, interneti, materiale të
Amerika pas
10 botës dhe diskuton me nxënësit punë me hartën - ndryshme burimore, si enciklopedi, harta e
ngjarjeve të Vlerësim individual
për ngjarjet e vitit 1948 punë në grupe botës
1848-ës
Vlerësim diagnostikues,
Java 6 1. Zhvillimet Mësuesja vendos në tabelë një Bashkëbisedim – Teksti Histori 7, interneti, materiale të
politike në foto apo pamje të Kartës së Insert - Shpjegim - ndryshme burimore, si enciklopedi
11 Vlerësim i vazhdueshëm
Britaninë e Madhe të Lirive dhe fton Punë praktike
Madhe nxënësit të flasin për të.
gjate orës, Vlerësim
Mësuesja vendos në tabelë një Metoda Teksti Histori 7, interneti, materiale të
2. Zhvillimet
foto të Robespierit dhe Dantonit ndërvepruese, individual, vlerësim në ndryshme burimore, si enciklopedi
politike në
dhe u kërkon nxënësve të bashkëpunuese
Francë.
12 rikujtojnë njohuritë që kanë për gjithë përfshirëse grupe, vlerësim formues,
Republika III
këto dy figura të historisë së Stuhi mendimesh -
Francës. Shpjegimi - Punë vetëvlerësim me detyra
me tekstin
individuale, vlerësim me
13 Java 7 1. Gjermania Mësuesja vendos në tabelë një Metoda integruese Teksti Histori 7, interneti, materiale të
foto të Oto fon Bismarkut dhe u - Stuhi mendimi - ndryshme burimore, si enciklopedi
 2. Demokratizimi kërkon nxënësve të flasin për Ditari dypjesësh - projekt, Vlerësim
i mëtejshëm i këtë figurë të historisë gjermane. Punë me tekstin
SHBA-së diagnostikues, Vlerësim i
Mësuesja vendos hartën e ShBA- Parashikim me Teksti Histori 7, interneti, materiale të
ve në tabelë dhe u kërkon terma paraprakë - ndryshme burimore, si enciklopedi
vazhdueshëm gjate orës,
14 nxënësve të risjellin në mendje Bashkëbisedim,
njohuritë që dinë për këtë vend, Punë me hartën,
Vlerësim individual
luftën civile jug-veri, skllavërinë punë në grupe
Java 8 1. Sistemi Mësuesi/ja vendos një hartë të Metoda integruese Vlerësim diagnostikues, Teksti Histori 7, interneti, materiale të
kolonial në Afrikës dhe Azisë dhe diskuton - Stuhi mendimi - ndryshme burimore, si enciklopedi
15
shekullin XIX me nxënësit në përgjithësi për Ditari dypjesësh - Vlerësim i vazhdueshëm
shtetet e këtyre kontinenteve. Punë me tekstin
2. Demokracia gjate orës, Vlerësim
Lexim i orientuar: Deklarata e të Parashikim me Teksti Histori 7, interneti, materiale të
liberale në
Drejtave Themelore të Njeriut u terma paraprakë - ndryshme burimore, si enciklopedi
ambientin tonë individual, vlerësim në
hartua në vitin 1948. Bashkëbisedim,
16 shkollor;
lexim i orientuar -
respektimi i të grupe, vlerësim formues,
Punë me hartën,
drejtave të
punë në grupe
njeriut vetëvlerësim me detyra
Java 9 1. Marrëdhëniet Lexim i pjesës Bashkëbisedim - Teksti Histori 7, interneti, enciklopedi dhe
individuale, vlerësim me
e Evropës me Shtetet evropiane krijuan shumë lexim i orientuar - materiale të ndryshme që lidhen me botën
17
botën koloniale koloni, veçanërisht në Afrikë e punë me hartën - koloniale dhe Evropën e shek. XVIII-XIX
projekt, Vlerësim
Azi. punë në grupe
2. Përsëritje
Mësuesi/ja së bashku me Metoda diagnostikues, Vlerësim i Teksti
nxënësit bëjnë një përsëritje të ndërvepruese,
18
njohurive të përftuara deri tani bashkëpunuese vazhdueshëm gjate orës,
gjithë-përfshirëse
19 Java 10 1. Test – Testim i njohurive Testim vlerësimi me testim Teksti
Tremujori i tretë
Vlerësim dosjesh të përgatitura Vlerësim i dosjeve vlerësim me anë të Dosjet e nxënësve
2. Vlerësim i nga nxënësit portofolit
20
dosjeve të
nxënësve