‫ﺩﺭﺍﺳﺔ ﺗﺤﻠﻴﻠﻴﺔ ﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺕ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﺍﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ ﺑﻤﺮﺽ ﺍﻟﺴﺮﻃﺎﻥ ﻭﺩﻭﺭ ﺧﺪﻣﺔ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻨﻮﺍﻥ‪:‬‬

‫ﻓﻰ ﻣﻮﺍﺟﻬﺘﻬﺎ‬
‫ﻣﺠﻠﺔ ﺍﻟﺨﺪﻣﺔ ﺍﻹﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺪﺭ‪:‬‬
‫ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﻟﻸﺧﺼﺎﺋﻴﻴﻦ ﺍﻹﺟﺘﻤﺎﻋﻴﻴﻦ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺷﺮ‪:‬‬

‫الحتياجات األطفال املصابني‬ ‫دراسة حتليلية‬

‫ﺍﻟﻄﻤﻼﻭﻯ‪ ،‬ﻣﻨﺎﻝ ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺤﺮﻭﺱ‬ ‫ﺍﻟﻤؤﻟﻒ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‪:‬‬
‫ﻉ‪53‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻠﺪ‪/‬ﺍﻟﻌﺪﺩ‪:‬‬
‫مبرضﻧﻌﻢالسرطان ودور خدمة اجلماعة يف مواجهتها‬ ‫ﻣﺤﻜﻤﺔ‪:‬‬
‫‪2015‬‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﺍﻟﻤﻴﻼﺩﻱ‪:‬‬
‫ﻳﻨﺎﻳﺮ‬ ‫ﺍﻟﺸﻬﺮ‪:‬‬
‫‪229 - 270‬‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺎﺕ‪:‬‬
‫‪699159‬‬ ‫ﺭﻗﻢ ‪:MD‬‬
‫ﺑﺤﻮﺙ ﻭﻣﻘﺎﻻﺕ‬ ‫ﻧﻮﻉ ﺍﻟﻤﺤﺘﻮﻯ‪:‬‬
‫‪Arabic‬‬ ‫ﺍﻟﻠﻐﺔ‪:‬‬
‫‪EduSearch‬‬ ‫ﻗﻮﺍﻋﺪ ﺍﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺕ‪:‬‬
‫ﻋﻠﻢ ﺍﻹﺟﺘﻤﺎﻉ‪ ،‬ﻣﺮﺽ ﺍﻟﺴﺮﻃﺎﻥ‪ ،‬ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ‬ ‫ﻣﻮﺍﺿﻴﻊ‪:‬‬
‫إعداد‬
‫‪http://search.mandumah.com/Record/699159‬‬ ‫ﺭﺍﺑﻂ‪:‬‬
‫منال حممد حمروس الطمالوي‬
‫أستاذ خدمة اجلماعة املساعد‬
‫املعهد العايل للخدمة االجتماعية بكفر الشيخ‬

‫© ‪ 2023‬ﺍﻟﻤﻨﻈﻮﻣﺔ‪ .‬ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻟﺤﻘﻮﻕ ﻣﺤﻔﻮﻇﺔ‪.‬‬

‫ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻣﺘﺎﺣﺔ ﺑﻨﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﺗﻔﺎﻕ ﺍﻟﻤﻮﻗﻊ ﻣﻊ ﺃﺻﺤﺎﺏ ﺣﻘﻮﻕ ﺍﻟﻨﺸﺮ‪ ،‬ﻋﻠﻤﺎ ﺃﻥ ﺟﻤﻴﻊ ﺣﻘﻮﻕ ﺍﻟﻨﺸﺮ ﻣﺤﻔﻮﻇﺔ‪ .‬ﻳﻤﻜﻨﻚ ﺗﺤﻤﻴﻞ ﺃﻭ ﻃﺒﺎﻋﺔ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻟﻼﺳﺘﺨﺪﺍﻡ‬
‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻲ ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﻭﻳﻤﻨﻊ ﺍﻟﻨﺴﺦ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﺤﻮﻳﻞ ﺃﻭ ﺍﻟﻨﺸﺮ ﻋﺒﺮ ﺃﻱ ﻭﺳﻴﻠﺔ )ﻣﺜﻞ ﻣﻮﺍﻗﻊ ﺍﻻﻧﺘﺮﻧﺖ ﺃﻭ ﺍﻟﺒﺮﻳﺪ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻲ( ﺩﻭﻥ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺧﻄﻲ ﻣﻦ ﺃﺻﺤﺎﺏ ﺣﻘﻮﻕ ﺍﻟﻨﺸﺮ ﺃﻭ‬
‫ﺍﻟﻤﻨﻈﻮﻣﺔ‪.‬‬
 ‫ﻟﻺﺳﺘﺸﻬﺎﺩ ﺑﻬﺬﺍ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻗﻢ ﺑﻨﺴﺦ ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﺣﺴﺐ ﺇﺳﻠﻮﺏ ﺍﻹﺳﺘﺸﻬﺎﺩ ﺍﻟﻤﻄﻠﻮﺏ‪:‬‬

‫ﺇﺳﻠﻮﺏ ‪APA‬‬
‫ﺍﻟﻄﻤﻼﻭﻯ‪ ،‬ﻣﻨﺎﻝ ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺤﺮﻭﺱ‪ .(2015) .‬ﺩﺭﺍﺳﺔ ﺗﺤﻠﻴﻠﻴﺔ ﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺕ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﺍﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ ﺑﻤﺮﺽ ﺍﻟﺴﺮﻃﺎﻥ‬
‫ﻭﺩﻭﺭ ﺧﺪﻣﺔ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ﻓﻰ ﻣﻮﺍﺟﻬﺘﻬﺎ‪.‬ﻣﺠﻠﺔ ﺍﻟﺨﺪﻣﺔ ﺍﻹﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻉ‪ .270 - 229 ،53‬ﻣﺴﺘﺮﺟﻊ ﻣﻦ‬
‫‪http://search.mandumah.com/Record/699159‬‬
‫دراسة حتليلية الحتياجات األطفال املصابني‬ ‫ﺇﺳﻠﻮﺏ ‪MLA‬‬
‫ﺍﻟﻄﻤﻼﻭﻯ‪ ،‬ﻣﻨﺎﻝ ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺤﺮﻭﺱ‪" .‬ﺩﺭﺍﺳﺔ ﺗﺤﻠﻴﻠﻴﺔ ﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺕ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﺍﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ ﺑﻤﺮﺽ ﺍﻟﺴﺮﻃﺎﻥ ﻭﺩﻭﺭ ﺧﺪﻣﺔ‬
‫مبرض السرطان ودور خدمة اجلماعة يف مواجهتها‬
‫ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ﻓﻰ ﻣﻮﺍﺟﻬﺘﻬﺎ‪".‬ﻣﺠﻠﺔ ﺍﻟﺨﺪﻣﺔ ﺍﻹﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔﻉ‪ .270 - 229 :(2015) 53‬ﻣﺴﺘﺮﺟﻊ ﻣﻦ‬
‫‪http://search.mandumah.com/Record/699159‬‬

‫إعداد‬
‫منال حممد حمروس الطمالوي‬
‫أستاذ خدمة اجلماعة املساعد‬
‫املعهد العايل للخدمة االجتماعية بكفر الشيخ‬

‫© ‪ 2023‬ﺍﻟﻤﻨﻈﻮﻣﺔ‪ .‬ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻟﺤﻘﻮﻕ ﻣﺤﻔﻮﻇﺔ‪.‬‬

‫ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻣﺘﺎﺣﺔ ﺑﻨﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﺗﻔﺎﻕ ﺍﻟﻤﻮﻗﻊ ﻣﻊ ﺃﺻﺤﺎﺏ ﺣﻘﻮﻕ ﺍﻟﻨﺸﺮ‪ ،‬ﻋﻠﻤﺎ ﺃﻥ ﺟﻤﻴﻊ ﺣﻘﻮﻕ ﺍﻟﻨﺸﺮ ﻣﺤﻔﻮﻇﺔ‪ .‬ﻳﻤﻜﻨﻚ ﺗﺤﻤﻴﻞ ﺃﻭ ﻃﺒﺎﻋﺔ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻟﻼﺳﺘﺨﺪﺍﻡ‬
‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻲ ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﻭﻳﻤﻨﻊ ﺍﻟﻨﺴﺦ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﺤﻮﻳﻞ ﺃﻭ ﺍﻟﻨﺸﺮ ﻋﺒﺮ ﺃﻱ ﻭﺳﻴﻠﺔ )ﻣﺜﻞ ﻣﻮﺍﻗﻊ ﺍﻻﻧﺘﺮﻧﺖ ﺃﻭ ﺍﻟﺒﺮﻳﺪ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻲ( ﺩﻭﻥ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺧﻄﻲ ﻣﻦ ﺃﺻﺤﺎﺏ ﺣﻘﻮﻕ ﺍﻟﻨﺸﺮ ﺃﻭ‬
‫ﺍﻟﻤﻨﻈﻮﻣﺔ‪.‬‬
 ‫دراسة حتليلية الحتياجات األطفال املصابني‬
‫مبرض السرطان ودور خدمة اجلماعة يف مواجهتها‬

‫إعداد‬
‫منال حممد حمروس الطمالوي‬
‫أستاذ خدمة اجلماعة املساعد‬
‫املعهد العايل للخدمة االجتماعية بكفر الشيخ‬
 ‫جملة اخلدمة االجتماعية‬
‫ً‬
‫أوال ‪ :‬مكللة الدراسة ‪:‬‬
‫يعترب مرض السرطان من املشكالت الصحية العصرية اخلطرية كما أصبح مريبريا للقلب ا كاابة ااتمعبات ايةسباةية ة برا‬
‫لألعداد املتزايدة ا معدالت ايصابة به ومن أكرير أسحاب الوايات اةتشارا اليوم حيث تفوق احلاالت اجلديدة النامجة عنبه‬
‫‪ 01‬مليبون حالبة يديبدة ويب د إىل حبدو مبا يزيبد علب ‪ 6‬مليبون واباة سبنو ا بىت أريبا العبا و وانباا مبا يرببو عببن‬
‫‪ 01‬مليون ةسمة ا العا من الذين مت تشخيص إصابتهم ابلسرطان‪ ،‬كما أن أكرير من ةصب حباالت ابذا املبرض بد‬
‫ا الحلببدان الناميببة‪ ،‬ومببن املتوحتب أن ببد لببو ‪ 0101‬مخسببة عشببر مليببون إصببابة يديببدة ابلسببرطان سببنو ببا سببي د‬
‫ياة ‪ 01‬مليون ةسمة كل عامو (من مة الصحة العاملية‪)099 ،0119 ،‬و‬
‫ويعد مرض السرطان من أكرير األمراض تكلفبة للعبالح حيبث جتباح املبري إىل يهبد ابلبو ومتواصبل لعبدة سبنوات مبن‬
‫املتابعببة الصببحية والرعايببة الت ايليببة حيببث يحل ب متوسببل تكلفببة العببالح للم بري الواحببد ‪ 010111‬عشببر فالج ينيببه وا‬
‫حالببة تعببدد وس بائل العببالح حتببد تصببل إىل ‪ 610111‬سببتون أل ب ينيببه وحتببد تتزايببد ا بع ب احلبباالتو (املعهببد الق ببوم‬
‫لألورام‪)01 ،0991 ،‬‬
‫وتفببرض طحيعببة مببرض السببرطان تى بريات كريببرية عل ب امل بري وأس برته بببل رت ببا ا تم ب يرياةببه ومببن أاببم م بباار تل ب‬
‫التىبريات ببروص صببعوابت ا حيباة املبري وأسبرته ا حماولببة للتب حتلم اجلديبد ألن مر ب السبرطان الحببا مبا يعبباةون مبن ببعور‬
‫بفقببدان األمببل واالكتوبباب وا فبباض ا تقببديرام لببذا م وتصببور سببلمه ألةفسببهم و بباوج و يببة ابي ببااة إىل مشببكالت ا‬
‫العالحتببات االيتماعيببة وتتفبباحتم اببذت الصببعوابت حببمل يكببون لببدج املبري مشببكالت ا يواةب أ ببرج مببن يواةب حياتببه‬
‫مريل األسرة أو العمل أو املدرسةو (عل حمرم‪)0881 ،0111 ،‬‬
‫ويعد اةتشار مرض السرطان بمل األييا الصىرية من ال واار اليت اتسعت بشبدة ا األعبوام العشبرة األ برية‪ ،‬حيبث ال‬
‫تويد حتوائم تضم أرحتاما حقيقية‪ ،‬ولكن الشوااد ت كد أةنا أمام ظباارة طبرية واب ص دة معبدالت ايصبابة تبرض السبرطان‬
‫لببدج اببذت الفوببة الصببىرية وألتل ب سببرطان األطفببا بشببكل ملحببوع عنببه لببدج الكحببار مببن حيببث طحيعببة املببرض وةصببيفه‬
‫وكببذل املراحببل التشخيصببية اخلاصببة بببه‪ ،‬وتعتببرب أكريببر األورام ببيوعا لببدج األطفببا اللوكيميببا وأورام اجلهبباص العصببمه املركببز‬
‫وأورام الساركوما وا من األورام احلادة اليت تصي بع أعضا اجلسمو‬
‫)‪(Lawrence, B, et al, 1995,41 – 54‬‬
‫ويتف ب علمببا اخلدمببة االيتماعيببة وعل ببم االيتمبباا والصببحة النفس ببية والط ب النفس ب ا ربببل اال ببطراابت اجلسببدية‬
‫ابلصبراعات النفسببية وااليتماعيببة اببارالم واألمبراض الببيت يعبباي ايهببا الحشببر ليسببت ببا أس ب عضببوية‪ ،‬أ أ با ال أتيت مببن‬
‫اخل ببارح ع ببن طري ب اجل برا يم ال ببيت تس ببح ا ببذت ايص ببابة الدا لي ببة ب ببل وأن الص براعات ال ببيت ك ببان يع بباي منه ببا امل بري دا ببل‬
‫خصببيته اب سببح اببذت املتاعب العضببوية وحببىت النصب الريببا مببن اببذا القببرن كببان االعتقبباد ن السببرطان يعب املببوت‪،‬‬
‫وكببان منتشببرا إىل حببد موي ب وبببر م مببرور الوحتببت والتقببدم العلم ب مبباصا الت ب ري النفس ب للسببرطان عنببد امل بري رتببا يكببون‬
‫مدمرا‪ ،‬حيث أن الكلمة تستحضر اوج املوت والتشوت واالعتماد عل الىري بدةيا والعجز عبن األعمبا الروتينيبة‪ ،‬وعبادة‬
‫ما تكون ردود الفعل الفورية عند تشخيص املرض لدج ابرد مبا اب إال عبدم التصبدي وايصبابة ابلصبدمة والضبي الشبديد‬

‫‪032‬‬
 ‫جملة اخلدمة االجتماعية‬

‫واق ببدان الش ببهية واألرق و ببع الاكي ببز والقلب ب ال ببذ ينط ببو علب ب التفك ببري ابمل ببرض والعج ببز وامل ببوت ع ببن التواص ببل مب ب‬
‫ار رينو‬
‫(أمحد ةصر‪)1169 ،0100 ،‬‬
‫ايحصببا ات أةبه فكببن بفا لببث احلباالت ابألسبالي العالييببة احلديريبة ويعتقببد العلمبا أةببه فكبن بفا‬ ‫وت كبد بعب‬
‫ةص حاالت السرطان إذا ما مت تشخيصه محكرا‪ ،‬واألسبرة البيت يويبد ايهبا طفبل مصباب ابلسبرطان تشبعر ابلتهديبد بفقبد‬
‫الطفل‪ ،‬كما أ ا تشعر ابلعجز جتات إةقاذت من املوتو‬
‫(ةشو حممد عحد اخلال ‪)1 ،0999 ،‬‬
‫وت كببد ةتببائد إحببدج الدراسببات أن مببرض الطفببل بشببكل عببام فكببن أن يكببون مصببدرا حلببدو املشببكالت االيتماعيببة‬
‫والنفسببية والببيت مريببل مشببكالت ببا طة علب اراب ‪ ،‬وأن مع ببم األسببر تتقحببل أمبراض الطفولببة املعتببادة والببيت تشببف ا ابباة‬
‫بسببيطة‪ ،‬ولكببن الو ب ألتلب إذا أصببي الطفببل تببرض مببزمن أو طببري‪ ،‬حيببث أن مببرض الطفببل فريببل مشببكالت ببا طة‬
‫معوحتة للوالدينو‬
‫(سيد عجاح‪)90 ،0990 ،‬‬
‫وحتببد يصبباح مببرض السببرطان مشببكالت ةفسببية وايتماعيببة للمبري ةفسببه وألسبرته وا يطببمل بببه علب حببد سببوا كمببا‬
‫يتطل ااة عاليه جباة التكلفة الحاا ة متابعة ورعاية ايتماعية وةفسية مستمرةو‬
‫(مرمي إبراايم حنا‪)011 ،0990 ،‬‬
‫وتشببري ةتببائد دراسببة أ ببرج عببن ار ر النفسببية وااليتماعيببة ملببرض السببرطان‪ ،‬حيببث يببزداد الشببعور ابلقل ب والضببىو‬
‫النفس ببية ل ببدج املر ب بس ببح الي ب و م ببن ط ببو الع ببالح و ببع األدا ألدوارا ببم االيتماعي ببة‪ ،‬كم ببا كش ببفت الدراس ببة ا‬
‫ةتائجها إىل ويود ف ر و ىو احتتصبادية تتعبرض با أسبر املر ب ةتيجبة مبا ينفب مبن البد ل لبزوم العبالحو (حممبد عبامر‪،‬‬
‫‪)110 ،0111‬‬
‫وختفيب ب دري ببة احل ببزن وال بباوي و ارس ببة األةش ببطة الس ببارة وإ ببعارت ابلتواص ببل االيتم بباع واملش بباركة الويداةي ببة ورا ب ب‬
‫املعنببو ت وةف ب األاكببار السببلحية ودا ب الطفببل للتفكببري ايتبباا واالبتعبباد عببن التفكببري الببذايت حببو الببذات والعمببل عل ب‬
‫إكساهبم االجتااات ايتابية لتقليل التوتر و سمل الصحة وتفهم امل ساة واملعاانة اليت مر هبمو‬
‫وت كد دراسة كسلر ‪ Kassler‬أن ايان أكرير عورا ابلضىو وأكرير تعر ا ا ا ي ر ا اقبدام الشبعور ابالعتمباد‬
‫عل الذات و مل املسووليةو )‪(Kassler, 1998, 37‬‬
‫وتعمل اخلدمبة االيتماعيبة ا كريبري مبن ااباالت منهبا با الطفولبة حيبث تتحبدد املمارسبة املهنيبة للخدمبة االيتماعيبة‬
‫ا امل سسببات االيتماعيببة ا مع ببم يواةحهببا ابلحنببا والوظيفببة ببذت امل سسببات ا إطببار السببفتها وسياسببتها وعليهببا تق ب‬
‫مهمة إ حاا االحتيايات اليت يعرب عنها ااتم وا تتحمل املسوولية ةياببة عبن ااتمب البذ فنحهبا الشبرعية والصبالحية‬
‫لتق ببدمي ا ببذت اخلدم ببة ا إط ببار املب بوارد املتاح ببة وامليس ببرة‪ ،‬وتوظيفه ببا ملقابل ببة تلب ب االحتياي ببات‪ ،‬و ببال ارس ببة األ ص ببائ‬
‫االيتمبباع لببدورت املهببا يقببوم تمارسببة العمليببات املهنيببة الببيت مت إعببدادت ببا‪ ،‬مسببتعينا ابملهببارات الببيت اكتسببحها‪ ،‬ويتحمببل‬
‫مسووليات عملية و ربات املواحت اليت يتعرض ا متحليا بسلوكه املها والصفات الواي توااراا ايه كمهبا فبارو عمبال‬

‫‪032‬‬
 ‫جملة اخلدمة االجتماعية‬

‫إةساةيا له أ يته و طورته‪ ،‬ويتحدد دور األ صائ االيتماع ا تقدمي اخلدمات‪ ،‬إ حاا االحتيايات‪ ،‬وحل املشبكالت‬
‫واألصمات واالرتقا ابألدا االيتماع و (الفاروق بسيو ‪)08 – 02 ،0998 ،‬‬
‫ومهن ببة اخلدم ببة االيتماعي ببة بص ببفة عام ببة وطريق ببة العم ببل مب ب اجلماع ببة بص ببفة اص ببة م ببن امله ببن ال ببيت تس ببتطي دراس ببة‬
‫احتيايببات األابراد واجلماعببات والتعببرج علب املشببكالت الببيت تنببتد عببن عببدم إ ببحاا تلب االحتيايببات ومسبباعدة أعضببا‬
‫اجلماعببة عل ب موايهببة احتيايببا م بطريقببة مناسببحة مببن ببال ارسببة أ صببائ اجلماعببة لببدورت املهببا م ب ا ب ال األطفببا‬
‫و ارسة العديد من املهارات والربامد اليت تساعد ا إ حاا احتيايات األطفا املصابمل ابلسرطان حيبث فكبن أل صبائ‬
‫اجلماعببة أن يلع ب العديببد مببن األدوار م ب مجاعببات مر ب السببرطان مببن األطفببا ت ببا يسببتخدمه مببن تكنيكببات دمببة‬
‫اجلماع ببة اه ببو يس ببتخدم املناحتش ببة اجلماعي ببة واحلب بوار ا ح ببل مش ببكالت األطف ببا املتش بباهبة‪ ،‬ااملناحتش ببة الكالمي ببة فك ببن أن‬
‫تستخدم كرير من أسلوب لطم ةبه املبري علب حالتبه الصبحية وإصالبة املخباوج والقلب ا يطبمل ابلطفبل وأن املبرض فكبن‬
‫السيطرة عليه وإ عارت أةه ا سن مستمر وأةه أاضل من مر كريريين‪ ،‬وختفيب دريبة احلبزن والباوي و ارسبة األةشبطة‬
‫السببارة وإ ببعارت ابلتواصببل االيتمبباع واملشبباركة الويداةيببة ورا ب املعنببو ت وةف ب األاكببار السببلحية ودا ب الطفببل للتفكببري‬
‫ايتاا واالبتعاد عن التفكري الذايت حو الذات والعمل علب إكسباهبم االجتاابات ايتابيبة لتقليبل التبوتر و سبمل الصبحة‬
‫وتفهم امل ساة واملعاانة اليت مر هبم‪ ،‬ومن اناا يتحدد مو وا الدراسة احلالية ا اريت‪:‬‬
‫دراسة ليلية الحتيايات األطفا املصابمل ترض السرطان ودور دمة اجلماعة ا موايهتهاو‬
‫ً‬
‫ثانيا ‪ :‬أهمية الدراسة‬
‫‪ -0‬تزايببد االاتمببام الببدو وا ل ب تببرض السببرطان و ببا املر ب املصببابمل ابلسببرطان حيببث يعببد اببذا املببرض مببن‬
‫األمراض الفتاكة ابيةسان وا يطمل به واليت حتد تدا ابيةسان ا النهاية إىل الوااةو‬
‫‪ -0‬الشرجة العمرية اليت تتناو ا الدراسة وام األطفا هبدج إبراص ما يعاةيه اب ال مبن فالم ومعباانة ايتماعيبة وةفسبية‬
‫ملصاححة مرض من أ د األمراض العضوية طورة واليت ت ر ا حتدر م عل النمو وعدم التواصل م ار رينو‬
‫‪ -1‬أن مرض السرطان مبن األمبراض الفتاكبة البيت ختتلب عبن برد معرابة الفبرد ةبه مصباب ابلعديبد مبن اال بطراابت‬
‫االيتماعيةو‬
‫ً‬
‫ثالثا ‪ :‬أهداف الدراسة ‪:‬‬
‫تتحدد أهداف هذه الدراسة‪:‬‬
‫‪ -0‬التعرج عل احتيايات األطفا املصابمل ابلسرطانو‬
‫‪ -0‬كش و ديد الربامد اليت تشح احتيايات األطفا املصابمل ابلسرطانو‬
‫‪ -1‬التوصل إىل دور أ صائ العمل م اجلماعات م األطفا املصابمل ابلسرطانو‬
‫ً‬
‫رابعا ‪ :‬تساؤالت الدراسة ‪:‬‬
‫حتاول هذه الدراسة اإلجابة على التساؤالت التالية‪:‬‬
‫‪ -0‬ما ا االحتيايات اليت يعاي منها األطفا املصابمل ابلسرطانو‬
‫‪ -0‬ما ا الربامد اليت تشح اذت االحتياياتو‬
‫‪030‬‬
 ‫جملة اخلدمة االجتماعية‬

‫‪ -1‬ما او دور أ صائ اجلماعة ا العمل م األطفا املصابمل ابلسرطانو‬

‫ً‬
‫خامسا ‪ :‬الدراسات السابقة ‪:‬‬
‫‪ -0‬دراسببة مح ببد أم ببمل ‪ :0111‬اس ببتهدات الدراسببة ا تح ببار ااعلي ببة ب برانمد إر بباد ابلاكي ببز عل ب الع ببالح األس ببر‬
‫العقال االةفعا والتخفي من حدة القل لدج أسر األطفا املصابمل ابلسبرطان‪ ،‬وتوصبلت الدراسبة ا ةتائجهبا‬
‫إىل أن الببربانمد اير بباد حتببد أدج إىل ا فبباض حببدة القلب لببدج اراب واألمهببات بعببادت املختلفببة (احلببر الزائببد‬
‫– املخاوج املر ية – احلساسية الزائدة – عدم االرتيبا – سبرعة القابليبة لالسبتريارة) كمبا أ بارت الدراسبة لفاعليبة‬
‫الربانمد اير اد حيث ساعد األمهات عل ختفي حدة القل لديهم من ال أةشطة الربانمد املختلفةو‬
‫‪ -0‬دراسببة ياسببم حممببد اخلوايببة ‪ :0111‬تناولببت اببذت الدراسببة أت ببري بعب العوامببل النفسببية علب ايصببابة ابلسببرطان‬
‫مستهداة العالحتبة ببمل الضبىو النفسبية وايصبابة تبرض السبرطان‪ ،‬وأسبفرت الدراسبة عبن ويبود عالحتبة أو أت بري مبن‬
‫العوامببل النفسببية عل ب احتمببا ايصببابة ابلسببرطانو كمببا أكببدت الدراسببة عل ب ويببود بع ب املشببكالت واملواحت ب‬
‫واألحببدا احلياتيببة الببيت تزيببد مببن احتمبباالت ايصببابة ابلسببرطان وا ب (املشببكالت االحتتصببادية – مشببكالت م ب‬
‫الزمال ‪ -‬االةفصبا ببمل البزويمل – تىيبري ا املدرسبة – تىيبري ا ةبوا ومكبان العمبل – التعبرض ملتاعب ا العمبل‬
‫– عدم القدرة علب التعحبري عبن االةفعباالت – الطبالق – مشباكل مب أابل البزوح – مبوت أحبد األحتبارب – مبوت‬
‫بري احليبباة)‪ ،‬وأكببدت الدراسببة أةببه كلمببا تعببرض الشببخص لألحببدا احلياتيببة الضببا طة صادت احتمبباالت إصببابته‬
‫ترض السرطان وأن الشخص الذ فيل إىل استخدام اسااتيجيات التعايش م الضىو يقلل من احتمبا إصبابته‬
‫ابلسرطانو‬
‫‪ -1‬دراسبة ‪ :Parment – Dana – Ann 2001‬اسبتهدات الدراسبة التعبرج علب فرا األ صبائيمل االيتمباعيمل‬
‫الع بباململ ا طب ب األورام ح ببو اس ببتخدام الدعاب ببة وامل ببر ا الع ببالح مب ب مر ب ب الس ببرطان‪ ،‬وتوص ببلت الدراس ببة ا‬
‫ةتائجهببا إىل أن الحيببة األ صببائيمل االيتمبباعيمل حتببد اسببتخدموا الدعابببة واملببر كعببالح مب مر ب السببرطان وكاةببت‬
‫ت د دورا ااما ابلنسحة م‪ ،‬وأكدت الدراسة عل رورة استخدام الدعاية م مر السرطانو‬
‫‪ -4‬دراسبة ‪ :Murray John – Spehen 2001‬والبيت ركبزت علب عمليبات التبد ل اخلاصبة ابلتبدعيم االيتمباع‬
‫الببذ يتلقببات أ ببوة األطفببا املصببابمل ابلسببرطان وإيبرا مقببارانت بببمل إدراكببات األ ببوة وفابئهببم واعتمببدت الدراسببة‬
‫علب ب الت ببدعيم االيتم بباع وال ببذ و ب ب تقس ببيمات رئيس ببية ملتىب بريات الت ببدعيم اعتم ببدت عل ب ب الت ببدعيم الع بباطف‬
‫واملعلومايت والتدعيم األدائ والتقوف ‪ ،‬وأكدت الدراسة ا ةتائجها أن األ وة يرون أن التد الت بدج إىل تبواري‬
‫التببدعيم العبباطف بينمببا يببرج األبنببا أن التببد ل يهببدج إىل تلحيببة حايببة األ ببوة إىل التببدعيم العبباطف واملعلومببايت‬
‫بش ببكل أاض ببل وتوص ببلت الدراس ببة إىل أن ان بباا ارتح ببا ب ببمل القس ببم اخل ببا ابأل ببوة ا اس ببتحيان الت ببدعيم ايت بباا‬
‫ومقياو حتائمة السمات الشخصية لألطفا و‬
‫‪ -1‬دراسة ‪ :Meraviglia 2001‬تناولبت ابذت الدراسبة أت بري معب احليباة لالسبتجاابت النفسبية واجلسبدية مب معباانة‬
‫املرض وا تملت عينة الدراسة ‪ 61‬من املصابمل ابلسرطان تااو أعمارام مبا ببمل ‪ 81 – 11‬سبنة ومع مهبم مبن‬
‫ايان ‪ ،‬وأو ببحت الدراسببة أن األابراد الببذين ببعروا أن د لهببم يقابببل احتيايببا م اليوميببة كببان لببديهم أعبراض حتلب‬

‫‪033‬‬
 ‫جملة اخلدمة االجتماعية‬

‫و ىل أحتل ورعاية ةفسية أاضل وأكد املشاركون الذين يفتقرون للصحة اجلسماةية واملكاةة الوظيفية ود بل أحتبل أن‬
‫أعبراض الضببىل النفسب أعلب والرعايبة النفسببية أحتبل وارتحطببت دريبات معب احليباة املرتفعببة ابلرعايبة النفسببية املرتفعببة‬
‫وأن مع ب احليبباة يتوسببل العالحتببة بببمل املكاةببة الوظيفيببة واالسببتجاابت اجلسببدية جتببات املببرض‪ ،‬ومريببل أع براض الضببىل‬
‫‪ %09‬من بمل األاراد املصابمل بسرطان الرئة‪ ،‬كما أ م تعاةون من حتل املوتو‬
‫‪ -6‬دراسبة ‪ :Parry – Carla 2001‬وتناولبت تقببدير األ صبائيمل االيتمباعيمل للمشبكالت النفسبية وااليتماعيببة‬
‫لألسببر الببيت لببديها طفببل مصبباب ابلسببرطان‪ ،‬وحتببد أو ببحت الدراسببة أن انبباا مشببكالت ةفسببية وايتماعيببة معينببة‬
‫د أكرير من مشكالت أ رج مريل‪ :‬التناا بمل األ بوة والشبعور ابلبذة لبدج الوالبدين‪ ،‬والبزواح‪ ،‬واملشبكالت‬
‫الببيت توايببه األدوار الببيت يقببوم هبببا اي ببوة والوالببدين وحتببد حتببام األ صببائيون االيتمبباعيون بتحديببد اخلالاببات الزوييببة‬
‫وردود اعل احلزن والقل عل الشخص املبري ابعتحارابا مشبكالت ةفسبية وايتماعيبة أساسبية واالاتمبام ابجلواةب‬
‫الروحية وميكاةيزمات التكي والتواا ابعتحاراا اسبااتيجيات بائعة‪ ،‬كمبا تتضبمن تقيبيم األ صبائيمل للمشبكالت‬
‫األ وية واالاتمام الزائد من ياةب األم ابلطفبل املبري وإحسباو األ بوة جتبات ابذا األة ابي بااة إىل املشبكالت‬
‫املالية والعمل أو رعاية الطفل ومجيعها ترتحل تحاولة األسرة إعادة الطفل املصاب ابلسرطان جلو األسرةو‬
‫‪ -2‬دراس ببة ك ببوامل ‪ :Cohen 2002‬اس ببتهدات ا ببذت الدراس ببة أحت ببارب مر ب الس ببرطان م ببن الدري ببة األوىل وم ببدج‬
‫االاتمببام ابلفحببص الببدور والببذايت للمر ب مببن النسببا البباليت ببن ري ب أسببرج م ب مر ب الس برطان وةسببا ببن‬
‫أحتببارب مارسبوا الفحببص الببذايت للسببرطان (أسببر مصببابمل‪ ،‬أسببر ببري مصببابمل) مب اسببتخدام العببالح املعببرا لتخفيب‬
‫مسببتو ت الضببىو الببيت تتعببرض ببا تل ب النسببا وأكببدت الدراسببة ا ةتائجهببا عل ب أن االجتببات املعببرا ومسببتو ت‬
‫الضىو العاطفية ت و عها ا االعتحار عند تصميم برامد لدعم الفحص املحكر ملر السرطانو‬
‫‪ -8‬دراسة أما سعيد اوص ‪ :0114‬واليت ركزت عل اعالية العالح العقال االةفعبا ا دمبة الفبرد للتخفيب مبن‬
‫حببدة املشببكالت االيتماعيببة والنفسببية ألمهببات األطفببا مر ب سببرطان الببدم وا تحببار اعاليببة تكنيكببات العببالح‬
‫العقببال االةفعببا وتناولببت الدراسببة أبعبباد ا ببطراب العالحتببة م ب الببزوح – إ ببا األمهببات لألسببرة – ايحس بباو‬
‫تشاعر الذة املرتحطة ترض االبن – مشاعر احلزن‪ ،‬وأكدت ةتائد الدراسة عل ااعلية العبالح العقبال االةفعبا‬
‫ا التخفي ب مببن ا ببطراابت العالحتببة م ب الببزوح واي ببا والتقليببل مببن ايحسبباو تشبباعر الببذة ومشبباعر احلببزن‬
‫املرتحطة ترض الطفلو‬
‫‪ -9‬دراسببة إعاعيببل مصببطف سببا ‪ :0114‬اسببتهدات الدراسببة الكشب عببن العالحتببة بببمل املسبباةدة االيتماعيببة ملر ب‬
‫السببرطان والتخفي ب مببن حببدة الشببعور ابلعزلببة االيتماعيببة وار ر الناجتببة عببن املببرض والتعببرج عل ب أاببم اجلواة ب‬
‫الشخصية وااليتماعية للمر مرتفع املساةدة االيتماعية‪ ،‬وتوصلت الدراسبة إىل اسبتخدام اير باد االيتمباع‬
‫للعمببل عل ب سببمل املسبباةدة االيتماعيببة للمر ب بشببكل يسبباعد عل ب الشببعور بتخفي ب العزلببة ومسبباعد م عل ب‬
‫التعامبل بشببكل إتبباا مب حبباال م وأو بباعهم املر ببية واالاتمببام احلقيقب الببة املبري مببن حيبث الرعايببة العالييببة‬
‫والىذائية وتقدمي اخلدمات الشخصية والس ا الدائم عن حالته وطم ةة املري عل حالتبه الصبحية وإصالبة املخباوج‬
‫وإ عارت ابلتواصل االيتماع واملشاركة الويداةيةو‬ ‫والقل ا يطمل ابملري‬

‫‪032‬‬
 ‫جملة اخلدمة االجتماعية‬

‫‪ -01‬دراسببة لينببدا يريوةببيال ‪ :Linda Geronilla‬اسببتهدات الدراسببة اسببتخدام ط بوات العببالح ال بواحتع كنمببوذح‬
‫ملساعدة املر ا التىل عل ىوطهم و كواام الناجتة عن املرض وتضبمن ببرانمد املسباعدة إحتامبة عالحتبة طحيبة‬
‫و ل من االتصا احلر بمل األ صائ واملري ‪ ،‬وتقدير املبري والتعباط معبه ومسباعدته ا تقريبر بووةه وتزويبدت‬
‫ابملعارج املرتحطة بطحيعة مر ه وةوعية العالح – مساعدة املبري علب تقيبيم سبلوكه – رببل املبري ابلواحتب وتقبدمي‬
‫إر بادات واحتعيبة حتابلببة للتنفيبذ وتوصبلت الدراسببة إىل أن ارسبة العبالح البواحتع حتبد سباام ا التخفيب مبن ببىو‬
‫املرضو‬
‫‪ -00‬دراسة عل إبراايم حمرم ‪ :0111‬تناولبت ابذت الدراسبة كيفيبة ديبد طحيعبة املشبكالت النفسبية واألسبرية واملدرسبية‬
‫واملتعلقببة ابلعمببل الببيت يعبباي منهببا أعضببا مجاعببات مر ب السببرطان و ديببد ار ر الببيت ياكهببا مببرض السببرطان علب‬
‫أعضببا مجاعببات املر ب وأكببدت الدراسببة ا ةتائجهببا عل ب أ يببة دور األ صببائ ا تببدعيم العالحتببات ومسبباعدة‬
‫األعض ببا م ببن ببال وي ببودام ا اجلماع ببات علب ب التنف ببي ع ببن مش ببكال م والقلب ب ال ببذين يش ببعرون ب ببه وابلت ببا‬
‫مساعد م عل تقحل اكرة استمرارية املرض لفاة معينة وتقحل اكرة األ رار اجلسبمية والنفسبية الناجتبة عنبه ألن ابذا‬
‫التقحل يتي الفرصة يعادة األمل وبنا ايرادة لدج املر و‬
‫‪ -00‬دراسببة مرياببت السببيد طببري ‪ :0111‬والببيت ركببزت عل ب ا تحببار العالحتببة بببمل اسببتخدام ببوذح احليبباة مببن من ببور‬
‫املمارس ببة العام ببة للخدم ببة االيتماعي ببة ومك ببمل األمه ببات م ببن موايه ببة ار ر الس ببلحية املاتح ببة علب ب م ببرض أطف ببا ن‬
‫ابلسب ببرطان‪ ،‬وتض ب ببمنت الدراس ب ببة أبع ب بباد ا ب ببتال القب ببدرات التكيفي ب ببة ل ب ببألم وا ب ببتال األدا االيتم ب بباع ‪ ،‬والش ب ببعور‬
‫ابالةعزاليببة‪ ،‬وتوصببلت ةتببائد الدراسببة إىل أن التببد ل املهببا للممارسببة العامببة للخدمببة االيتماعيببة ابسببتخدام ببوذح‬
‫احليبباة حتببد أدج إىل مكببمل األم مببن موايهببة ار ر السببلحية املاتحببة عل ب مببرض طفلهببا ابلسببرطان وذل ب مببن ببال‬
‫موايهة ار ر السلحية اليت تفقداا حتدر ا عل التكي م اذا املوحت و‬
‫‪ -01‬دراسببة ببدو حممببد دس بوحت ‪ :0116‬اسببتهدات الدراسببة الكش ب عببن أ ببكا الضببىو الببيت توايههببا أمهببات‬
‫األطفببا املصببابمل تببرض السببرطان وإعببداد وبنببا ب برانمد إر بباد أسببر مببن من ببور طريقببة دمببة الفببرد لتخفي ب‬
‫الضببىو الببيت توايههببا أمهببات تل ب األطفببا ‪ ،‬وتوصببلت النتببائد إىل أن اسببتخدام الببربانمد اير بباد حتببد أدج إىل‬
‫مساعدة األمهات عل تىيري اجتاابا م وبو أطفبا م املصبابمل تبرض السبرطان وتعبديل بعب مشباعر اخلبوج والقلب‬
‫عل ب املكاةببة االيتماعيببة لألمهببات وأكببدت الدراسببة عل ب ببرورة إعببداد وبنببا ب برامد إر ببادية لتطحيقهببا م ب أسببر‬
‫العمال ا دمة الفرد و اصة م األسر اليت يتعرض أبنائها لألمراض املزمنة واألمراض املستحد ة البيت اةتشبرت ا‬
‫تمعنببا ا الفبباة األ ببرية وإكسبباب األسببر املهببارات الالصمببة للتعامببل م ب املواحت ب املرتحطببة هبببذت األم براض وختفي ب‬
‫األعحا اليت تتعرض ا تل األسرو‬
‫‪ -04‬دراس ببة ماي ببدة الس ببيد عل ب انصب ب ‪ :0116‬تناول ببت ا ببذت الدراس ببة أت ببري بع ب املتىب بريات النفس ببية وااليتماعي ببة‬
‫والتفاعل بينهما ا مع احلياة لدج عينة من مر ب السبرطان واألصبحا مبن طبالب اجلامعبة‪ ،‬وأكبدت الدراسبة ا‬
‫ةتائجها إىل أ ية التفاؤ واملساةدة االيتماعيبة ا الححبث عبن املعب اجليبد للحيباة حيبث أ حتبت النتبائد أن املر ب‬
‫الببذين سببجلوا مسببتو ت عاليببة ملع ب احليبباة كبباةوا يتمتعببون تسببتو ت كحببرية للببدعم االيتمبباع وأن العوامببل امل ديببة‬

‫‪032‬‬
 ‫جملة اخلدمة االجتماعية‬

‫للببدعم االيتمبباع وعمليببة الضببحل ذات أ يببة كحببرية يتبباد مع ب احليبباة ومسببتوج الر ببا عنهببا والعك ب مببن ذل ب‬
‫موعببة مببن املر ب الببذين لببديهم ارتحاطببات سببلحية بببمل املسبباةدة االيتماعيببة ومعب احليبباة يريب ذلب إىل التىبريات‬
‫اليت تطرأ عل عالحتة املري والعزلة والي و م ايصابة ابملرض وويود عدد حتليل من األصدحتا و‬
‫‪ -01‬دراسببة أمحببد حممببد ةصببر ‪ :0100‬اسببتهدات الدراسببة ديببد العالحتببة بببمل حتل ب املببوت واملسبباةدة االيتماعيببة لببدج‬
‫املصببابمل تببرض السببرطان ا املستشببفيات احلكوميببة‪ ،‬وتوصببلت الدراسببة ا ةتائجهببا لويببود ارتحببا سببال بببمل حتلب‬
‫املببوت واملسبباةدة االيتماعيببة وذل ب ألن ايصببابة تببرض السببرطان ومببا يتحعهببا مببن عاليببات تلفببة تىببري مببن ببكل‬
‫امل بري وتصببيحه ابلضببىل وايرابباق وابلتببا يفقببد حتدرتببه عل ب الاكيببز واببذت العوامببل الضببا طة تولببد لديببه إحسبباو‬
‫بعدم الر ا والي و والن رة التشاؤمية للمستقحل والقل املستمر شية املوت ا تعل املري ا حايبة إىل مسباةدة‬
‫ا يطمل بهو‬
‫‪ -06‬دراسببة انديببة عحببد العزيببز حجبباص ‪ :0101‬اسببتهدات الدراسببة التعببرج علب طحيعببة الضببىو الببيت تعبباي منهببا املبرأة‬
‫املصببابة بسببرطان الريببد ‪ ،‬وتوصببلت الدراسببة ا ةتائجهببا إىل ويببود موعببة الضببىو الصببحية واألسبرية وااليتماعيببة‬
‫واالحتتصببادية والنفسببية تعبباي منهببا امل برأة املصببابة بسببرطان الريببد ‪ ،‬وأكببدت الدراسببة عل ب أ يببة الشببحكة االيتماعيببة‬
‫للمري واألال واألصدحتا ا تقدمي الدعم النفس وااليتماع ملر السرطان مبن بال التصبور املقبا ملبد ل‬
‫العالح الواحتع ا طريقة دمة اجلماعة ملوايهة الضىو اليت تعاي منها املرأة املصابة بسرطان الريد و‬
‫تعقيب واستنتاج على الدراسات السابقة ‪:‬‬
‫‪ -0‬أمجعت الدراسات السابقة عل أن األطفا املصابمل ترض السبرطان تتعبرض لضبىو عديبدة ةتيجبة لعبدم بعورام‬
‫ابلر ا وسيطرة مشاعر احلزن والقل واالكتواب اليت يسححها املرضو‬
‫‪ -0‬أ ارت مع م الدراسات اليت تناولبت مبرض السبرطان ابلنسبحة لألطفبا أن انباا ف را تبنجم عبن تلب املبرض وابذت‬
‫ار ر حتد ت هر بو و بعد إيرا ات الفحص ومعراة ايصابة بذل املرضو‬
‫‪ -1‬أو حت بع الدراسات أن األطفا املصابمل ترض السرطان أكرير تعر ا وإحساسبا ابلضبىو ةواعهبا املختلفبة‬
‫و اصببة الضببىو االيتماعيببة والنفسببية واالحتتصببادية وكببذل الضببىو املرتحطببة برعايببة الطفببل وكببذل ظهببور مشبباعر‬
‫كا ا املتعددةو‬ ‫عدم االرتيا واحلساسية الزائدة اليت يزداد معها تولد الضىو‬
‫‪ -4‬تناولببت بع ب الدراسببات املببدا ل العالييببة ا دمببة اجلماعببة ابسببتخدام العببالح ال بواحتع ملوايهببة الضببىو الببيت‬
‫يعبباي منهببا مر ب السببرطان والببيت ركببزت عل ب تعببديل األاكببار السببلحية الببيت تسببيطر عل ب مر ب السببرطان والتوعي بة‬
‫بطحيعة وأ كا الضىو املرتحطة صمة ايصابة ترض السرطانو‬
‫‪ -1‬ابلن ببر إىل الدراسببات والححببو الببيت أيريببت ا ببا اخلدمببة االيتماعيببة جتببد الحاحريببة أن القليببل يببدا مببن اببذت‬
‫الدراسات تناولت مدا ل عاليية بعينها م األطفا وم األمهبات أحيباان –أمبا ايمبا يتعلب ابلبربامد واملبدا ل ا‬
‫دمببة اجلماعببة جتببد الحاحريببة أن انبباا ةببدرة ا الححببو املرتحطببة بتلب البربامد و اصببة ا اخلدمببة االيتماعيببة عامببة‬
‫و دمببة اجلماعببة اصببة‪ ،‬ولببذا حرصببت الحاحريببة عل ب دراسببة احتيايببات ا ب ال األطفببا املصببابمل تببرض السببرطان‬
‫يث تساام ا ختفي املعاانة والضىو اليت يتعرض ا ا ال األطفا و‬

‫‪032‬‬
 ‫جملة اخلدمة االجتماعية‬

‫ابذا وحتبد اسبتفادت الحاحريبة مبن عبرض تلب الدراسبات السبابقة ا ديبد يواةب املشبكلة وأبعادابا وتسباؤال ا وا ديببد‬
‫الببدور املقببا أل صببائ اجلماعببة مب األطفببا املصببابمل تببرض السببرطان وكببذل مقارةببة النتببائد الببيت توصببلت إليهببا‬
‫اذت الدراسة بنتائد الدراسات السابقة كلما احتتضت الضرورة لذل و‬
‫ً‬
‫سادسا ‪ :‬املفاهيم واإلطار النظري للدراسة ‪:‬‬
‫‪ )0‬مفهببوم السبرطان‪ :‬يعببرج السببرطان لىببو علب أةببه ورم حيببث يتولببد ا اخلببال ال ااريببة الىديببة يتفشب ا األةسببجة‬
‫اااورةو ( م اللىة العربية‪)411 ،0981 ،‬‬
‫وتع ب كلمببة ‪ Cancer‬أورام حيريببة وتتميببز اببذت األورام بسببرعة النمببو وابةطالحتهببا بببمل اخلببال ا يطببة يببث ال يقتصببر‬
‫ويوداببا ا مكببان تكوينهببا كمببا تتميببز ابةتشبباراا ا األمبباكن القريحببة والحعيببدة مببن النسببيد املصبباب وحتببد يرتببد الببورم بعببد‬
‫استوصاله ومن صبائص اخلبال السبرطاةية أ با بال بري متميبزة تلفبة ا الشبكل والن بام عبن النسبيد البيت ةشب ت ايبهو‬
‫(ةشو حممد عحد اخلال ‪)1 ،0999 ،‬‬
‫وتببرج مبباالمل ‪ Mavlin‬أن اةتشببار السببرطان فكببن أن جببد ع ببن طري ب س ببر ن الببدم أو القن بوات الليمفاويببة أو م ببن‬
‫ببال جتويفببات اجلسببم مريببل‪ :‬األ شببية احلاةيببة واأل شببية الربيتوةيببة واكببذا ينش ب أو يقببيم ورم أو أورام ا مواحت ب بعيببدة عببن‬
‫الورم األصل و )‪(Mavlin, A, etal, 1987, 54‬‬
‫وتشري صين قري إىل أن مجي األورام ليست سرطاةية حيث تنقسم األورام إىل ةوعمل‪:‬‬
‫(صين قري‪)008 ،0110 ،‬‬
‫‪ -0‬أورام محيببدة ‪ Benign tumors‬و ببد عنببدما يحقب التببورم ا ةسببيجه األصببل اقببل واببذا الببورم فكببن إصالتببه‬
‫بسهولة دون تعرض املري خلطر عودتهو‬
‫‪ -0‬أورام حيرية ‪ Malignant tumors‬و د عندما جد تبورم ا إحبدج اخلبال يصبل إىل األةسبجة ااباورة‬
‫وينتشر إىل األيزا األ رج ابجلسم عن طري رج الدم واجلهاص الليمفاو و‬
‫سرطان البدم (اللوكيميبا) يعبرج سبرطان البدم ابسبم اللوكيميبا تعب البدم األببي حيبث يحبدو لبون البدم اباتبا ةتيجبة اقبر‬
‫الدم الذ يصي ا ال املر بدريات متفاوتةو (اندية ر اد‪)046 ،0991 ،‬‬
‫امرض سرطان الدم او مرض عني سري التطور يصي األةسجة اليت تكون الدم يتص بتكا ر كرات البدم الحيضبا‬
‫وتناحتص إةتاح كرات الدم احلمرا العادية وصفائ الدمو‬
‫)‪(John Walton, etal, 1994, 963‬‬
‫وتنقسم اللوكيميا سرطان الدم إىل ةوعمل ا‪( :‬يابر عحد احلميد‪ ،‬عال الدين كفاا‪)961 ،0990 ،‬‬
‫أ‪ -‬اللوكيميا احلادة ‪ :Acute leukemia‬واو أكرير أمبراض البدم ا الطفولبة اةتشبارا حيبث تصبل ةسبحتها مبن ‪%21‬‬
‫إىل ‪ %81‬مبن سبرطان البدم ا األطفببا كليبا‪ ،‬واللوكيميبا احلببادة عحبارة عبن موعببة مبن اال بطراابت الببيت فيزابا جتمب ببري‬
‫طحيع ب ( بباذ) ا النخبباا الع م ب ‪ ،‬اببذت اخلببال الشبباذة تسببح اشببل النخبباا الع م ب ‪ ،‬واصد د عببدد الك برات الحيضببا ا‬
‫الببدم وتر ببي أو ببروح السببائل مببن األعضببا وانبباا مالمب أو أعبراض عامببة وليسببت ببرورية وتشببمل ببال ببري طحيعيببة‬
‫و بباذة ا الببدم ا ببيل أو اخلبباري وص دة ا عببدد ك برات الببدم الحيضببا واشببل وا ب ا النخبباا الع م ب مريببل األةيميببا –‬

‫‪032‬‬
 ‫جملة اخلدمة االجتماعية‬

‫الربواينيببا والتهبباب األوردة ا اللوكيميببا احلببادة أو الت ب ري عل ب األعضببا األ ببرج مريببل الكحببد‪ ،‬الطحببا ‪ ،‬الىببدد الليمفاويببة‪،‬‬
‫وامل واجللد واأل شيةو‬
‫ب‪ -‬اللوكيميببا املزمنببة ‪ :Chronic leukemia‬وتتميببز بببز دة ببري طحيعيببة مببن اخلببال النا بجة ببا تعلهببا تحببدو ا‬
‫املراحل األوىل عل أ ا رد ا طراب ا إةتاح اخلال لكن سرعان ما تتحو بعد ذلب إىل بال سبرطاةية تشبحه إىل حبد‬
‫ما الالوكيميا احلادةو‬
‫العوامل املسببة للسرطان ‪:‬‬
‫هناك عامالن أساسيان وراء إصابة اإلنسان مبرض السرطان مها‪:‬‬
‫أوال ‪ :‬عوامل ترجع إىل التلوين البيولوجي لإلنسان وهي ‪:‬‬
‫‪ -0‬أمبراض لقيببة وأم براض ورا يببة حتببد ت ب د إىل ايصببابة ابلسببرطان‪ :‬منببذ أكريببر مببن سببتمل عامببا و ب العببا "يببوار "‬
‫ة ريته اليت ذكر ايها أن أسحاب السبرطان تريب إىل لبل ا تكبوين الكروموصومبات للتحقيب مبن صبحة ابذت الن ريبة الببد‬
‫أن جببد تقببدم كحببري ا أسببالي دراسببة اببذت الكروموصومببات الببذ توصببل إليببه العلمببا ا الوحتببت احلببا ببا أ معراببة‬
‫الكريري عن عالحتة الكروموصومات حاملبة الصبفات الورا يبة لاةسبان وسبح ايصبابة ابلسبرطان‪ ،‬ولقبد ويبد أن انباا عالحتبة‬
‫و يقة بمل ايصابة ابلعديد من أةواا السرطاانت وبمل من صور تلفة من التىبري ا صبفات الكروموصومبات وابذت التىبريات‬
‫حتد ت هر ا صورة أعراض مر ية أو ورا ية حتد ت د إىل ايصابة ابلسرطان ا مرحلة ما ا حياة ايةسانو‬
‫‪ -0‬االستعداد بمل أاراد العائلبة الواحبدة لاصبابة بنبوا معبمل مبن السبرطان‪ :‬لقبد أظهبرت الدراسبات البيت أيريبت علب‬
‫العائالت اليت يصاب بع أاراداا بنوا معمل من السرطان أن ارصبة إصبابتهم هببذا النبوا مبن السبرطان يتضباع ابملقارةبة‬
‫ابلشببخص الببذ ال يصبباب أحببد مببن أابراد عائلتببه هبببذا النببوا مببن السببرطان‪ ،‬ومببن أةبواا السببرطان الببيت لببوح تكبرار إصببابة‬
‫أاراد العائلة الواحدة هبا ا سرطان املعدة‪ ،‬الريد ‪ ،‬القولون‪ ،‬الرحم‪ ،‬الرئة‪ ،‬وسرطاانت امل اليت د ا األطفا و‬
‫‪ -1‬ةقببص كفببا ة اجلهبباص املنبباع ‪ :‬ويببد أن انبباا عالحتببة و يقببة ابيصببابة ابلسببرطان والببنقص ا كفببا ة اجلهبباص املنبباع‬
‫ولقببد مت الت كببد مببن اببذت العالحتببة ابسببتخدام حيبواانت التجببارب الببيت تريحببت أن ايحتببال مببن كفببا ة اجلهبباص املنبباع هبببا تعببل‬
‫احليبوان أكريببر عر ببة لاصببابة ابلسببرطان أمبا ابلنسببحة لاةسببان ويببد أن ةقببص كفبا ة يهبباصت املنبباع سبوا ةتيجببة الكتسبباب‬
‫ورا ب أو ةتيجببة بعب أةبواا األدويببة مريببل الكببورتيزون أو األدويببة الببيت يببتم إعطاؤاببا بعببد ةقببل األعضببا لتفببادج طببرد العضببو‬
‫املزروا ويد أن مريل اذا النقص يزيد من سهولة ايصابة ابلسرطاانت املختلفةو‬
‫‪ ‬ايصابة مراض فكن أن ت د مستقحال إىل ايصابة ابلسرطانو‬
‫‪ ‬ايصببابة بعببدوج اريوسببية حتببد ت ب د ا بع ب األحيببان إىل ايصببابة بسببرطان الكيببد‪ ،‬اجلهبباص الليمفبباو ‪ ،‬األعضببا‬
‫التناسليةو‬
‫‪ ‬ايصابة بعدوج بكتريية ي د إىل ايصابة بسرطان اجللد‪ ،‬الرئة‪ ،‬اللسان‪ ،‬واملرياةةو‬
‫كمببا أن انبباا عالحتببة و يقببة بببمل ايصببابة بعببدوج بلهارسببيا ااببار الحوليببة وسببرطان املرياةببة وبلهارسببيا املسببتقيم وسببرطان‬
‫اجلهاص الليمفاو و ( ري عمر‪)09 – 08 ،0984 ،‬و‬

‫‪032‬‬
 ‫جملة اخلدمة االجتماعية‬
‫ً‬
‫ثانيا ‪ :‬العوامل البيئية ‪:‬‬
‫‪ -0‬الىببذا ‪ :‬ويريب ذل ب إىل عبباململ انببا‪ :‬األو ‪ :‬ةوعيببة وكميببة الطعببام‪ ،‬الريببا تلببو الطعببام ابلعديببد مببن امل بواد املسببححة‬
‫للسببرطان‪ ،‬وانبباا العديببد مببن الدراسببات العلميببة الببيت تشببري إىل أن ةوعيببة الىببذا ببا دور كحببري ا ايصببابة ت ببرض‬
‫الس ببرطان الق ببد وي ببد أن املب بواد الداني ببة ببري املش ببحعة مري ببل الزي ببوت تق ببوم ب ببدور العام ببل املس بباعد ابلنس ببحة يح ببدا‬
‫سرطاانت وأيضا اناا العديد من املواد اليت تضاج إىل األطعمة سوا للحفاع عل ةكهتها أو حلف هبا مبن التلب‬
‫وبع املواد اليت يتم رش ا اصيل هبا واليت ا حتدرة اائلبة علب إحبدا السبرطاانت إىل ياةب تلبو امليبات ببحع‬
‫أة بواا العناصببر الفلزيببة يعتببرب مصببدر مببن مصببادر اخلطببر علب صببحة ايةسببان وإصببابته ابلسببرطان وكببل اببذت العوامببل‬
‫تعك العالحتة اليت تالح بمل الىذا وايصابة املتكررة ابلسرطان ا املعدة‪ ،‬والقولونو‬
‫‪ -0‬التد مل‪ :‬يعترب التد مل كار ة عصبرية اهبو يسبح لاةسبان العديبد مبن األمبراض والبيت تحبدأ مبراض القلب وتنتهب‬
‫د األمراض طرا واو السرطان حيث أكدت مع م الدراسات أن اناا‪:‬‬
‫‪ ‬تزداد ةسحة ايصابة ابلسرطان إىل الضع بمل املد نمل عنه و ري املد نمل ابلنسحة جلمي األعضا و‬
‫‪ ‬تببزداد ةسببحة ايصببابة بسببرطان الرئببة والتجويب الفمب واملببر والحلعببوم إىل تسببعة أ ببعاج بببمل املببد نمل عنببه ا ببري‬
‫املد نملو‬
‫‪ -1‬املشروابت الكحولية‪ :‬يبرتحل اسبتهالا الكحوليبات ابيصبابة ابلسبرطان ا اجلبز العلبو مبن القنباة ا ضبمية والكحبد‬
‫عل ويه اخلصو وسرطان القناة ا ضمية يكون أكريبر ظهبورا ببمل األابراد املبد نمل بفبروق دالبة عبن بري املبد نمل‬
‫وفكن الوحتاية من طر ايصابة هبذا النوا من السرطان إذا أمكن االمتناا عبن تنباو الكحوليبات مب االمتنباا عبن‬
‫التد ملو‬
‫‪ -4‬تلو ا وا ‪ :‬يويد ابلحيوة العديد من املصادر اليت تساام ا تلو ا وا وأ ها‪:‬‬
‫‪ -‬ةواتد احااق الطاحتة املستخدمة ا تشىيل املصاة و‬
‫‪ -‬عادم السياراتو‬
‫‪ -‬التد مل ا أماكن مىلقةو‬
‫املنباط البيت‬ ‫وحتد أو حت ةتائد كريبري مبن األ با البيت مت تطحيقهبا ا با علبم األمبراض الوابئيبة علب ايةسبان أن بعب‬
‫يزداد ايها تلو ا وا تكون أكرير احتماال ل هور إصاابت متكررة ابلسرطان بمل حتاطنيهاو‬
‫‪ -1‬العقاحتري الطحية واي عاعات‪ :‬العقاحتري اليت فكن اعتحاراا عوامل تستخدم ا عالح بع األمراض حتبد تكبون عبامال‬
‫مسبباعدا ل هببور بع ب أة بواا مببن السببرطاانت ابي ببااة إىل ذل ب اببلن العببالح ابسببتخدام ا رمببوانت و اصببة مببادة‬
‫األسباويمل يبرتحل بقبوة ببز دة طبر ايصبابة ابلسبرطان أمببا ابلنسبحة لا بعاعات الطحيبة والبيت فكبن أن تكبون سببححا‬
‫للسرطان تتوصل األ ا عل ويه الدحتبة إىل تقريبر مسبتوج التعبرض البذ فكبن اعتحبارت فريبل طبورة علب حيباة‬
‫الفرد وإصابته ابألورامو‬
‫‪ -6‬طحيعببة العمببل وعالحتتببه ابيصببابة ابلسببرطان‪ :‬انبباا عالحتببة و يقببة بببمل ةوعيببة العمببل الببذ يقببوم بببه ايةسببان واحتمببا‬
‫إصابته ةواا معينة من السرطاانت ويري ذل إىل كريرة املواد البيت يتعبرض با الفبرد ا ااباالت الصبناعية املختلفبة‬

‫‪032‬‬
 ‫جملة اخلدمة االجتماعية‬

‫جند أن سرطان الكحد ينتشر بمل العاململ ا ا صبناعة الحالسبتي واملعبادن أمبا سبرطان الفبم والرئبة واملرياةبة ينتشبر‬
‫بمل العاململ ا ا صناعة الزياح والصيا ومنايم الفحم واحلديد والحباو وااباالت اي بعاعية واملصباة املنتجبة‬
‫للكيماو ت ويري ذل إىل التعرض الستنشاق االسحيستون والزرةي وكلوريبد الفينيبل واب مبن املبواد اخلطبرية علب‬
‫صحة الفردو‬
‫‪ -2‬اي ببعاعات الحيويببة‪ :‬تعتببرب مصببادر اي ببعاا مببن العوامببل الحيويببة الببيت فكببن أن تكببون ورا ايصببابة ابلعديببد مببن أةبواا‬
‫السببرطاانت وأ هببا سببرطان الببدم وانبباا العديببد مببن اببذت املصببادر الببيت يتعببرض ببا ايةسببان ا حياتببه اليوميببة منهببا‬
‫أ عة أك واملواد املشعة مريبل اليوراةيبوم والراديبوم وكبذل األ بعة ابوق الحنفسبجية املويبودة ا أ بعة الشبم والبيت‬
‫تصدراا بع األيهزة املصنعة ذا الىرض كل اذت مصادر من املمكن أن يتعرض إليها ايةسبان ا حياتبه اليوميبة‬
‫وتصيحه ةواا تلفة من السرطاانتو (حسمل الد‪)04 – 01 ،0994 ،‬و‬
‫اآلثار االجتماعية والنفسية لسرطان األطفال ‪:‬‬
‫عنببدما يتعببرض أح بد أعضببا األسببرة للمببرض تببنعك حالتببه عل ب كببل عضببو ا مجاعببة األسببرة ايضببطرب ة ببام احليبباة‬
‫اليومية ا املنز ويتحمل األعضا أعحا ومسووليات إ بااية صوصبا أن مبرض السبرطان مبن األمبراض املزمنبة اهبذا يب د‬
‫إىل أ رار ابلىة إ ااة إىل ص دة األعحا االحتتصادية البيت تتحملهبا األسبرة ةتيجبة إةفاحتهبا علب البدوا أو الطعبام اخلبا وحتبد‬
‫يقل الد ل الةقطاا رب األسرة عن العملو‬
‫وانا تعترب عالحتات املري سرته من العوامل ا امة البيت جتعبل تيسبر العبالح أو أت برت‪ ،‬وعلب البر م مبن ابذت ال بروج‬
‫تستطي األسرة مساعدة املبري علب التكيب حلالتبه وظروابه وتقحبل القيبود البيت يفر بها املبرض كمبا يسبتطيعون محايتبه مبن‬
‫حاالت القل واأل حار املزعجة عن مر ه ومن فكنبه موايهبة مبا يشبعر ببه مبن عجبز وا حالبة إحلباق املبري ابمل سسبة‬
‫الطحية فكن أن تكون األسرة من العوامل املساعدة أو املعوحتة جلهبد الطحيب ابز رات أابراد األسبرة لبه مبن وحتبت ر بر ت كبد‬
‫للم بري أةببه لببي عحوببا علببيهم وأن ااتمببامهم األو اببو راحتببه وفكببنهم أن ألفف بوا عنببه مببا ينتابببه مببن حتل ب حببو أطفالببه أو‬
‫ةفقببات األسببرة ومببن انحيببة أ ببرج يسببتطي أا براد أسببرة امل بري وأحتاربببه مض بباعفة حالتببه تناحتشببة مببا تببد مببن مشببكالتو‬
‫(إبراايم املليج ‪)069 ،0996 ،‬‬
‫ويتع ببرض املص ببابون ت ببرض الس ببرطان إىل أ ببكا تلف ببة م ببن الص ببعوابت والض ببىوطات ال ببيت تى ببري ببرج حي ببا م وتقي ببد‬
‫ةشبباطا م االعتياديببة‪ ،‬وال تقتصببر اببذت الصببعوابت علب الشببخص املبري احسب بببل تتعببدااا إىل مسببتو ت أ ببرج تتسب‬
‫دوائهببا مببن حولببه‪ ،‬وذلب ملببا تتميببز بببه األمبراض املزمنببة مببن طببو أمببداا الببيت حتببد تسببتمر مب املصبباب طبوا حياتببه و ببرورة‬
‫العالح واملتابعة الطحية املستمرة‪ ،‬واحتما احلدو املفايئ ألعراض مر ية طارئة‪ ،‬وجر الكريريون من املر ب وعبائال م‬
‫أن جيطوا املو وا بش من السرية ا يا للوصمة االيتماعية‪ ،‬وال ختتل اذت الضىو إذا كان املري طفال ببل تبزداد‬
‫صببعوبة االطفببل ال يع ب مببا تببر مببن حولببه ا كريببري مببن األحيببان‪ ،‬واببو يريببد أن يعببيش كطفببل سببليم مريببل ابحت ب أصببدحتائه‪،‬‬
‫يلعب ويببرك ويبذا إىل املدرسببة ولكبل احللببوج وابو أيضببا يكبرت ايبببرة‪ ،‬وال جب الطحيب وال يطيب املكببو ا مكببان‬
‫واحدو‬

‫‪022‬‬
 ‫جملة اخلدمة االجتماعية‬

‫بيال مبن العزلبة والوحبدة‪ ،‬وعقبدة البنقص واالةفعبا‬

‫اعل املستوج الشخص للطفل الن املبرض املبزمن يلقب عليبه ظبال ق ل‬
‫والىض ب الس بري والتعل ب الزائببد ابألم‪ ،‬وألةببه ال يريببد أن يه بزأ بببه ار ببرون وابلببذات األطفببا مببن ييلببه الةببه جبباو إ فببا‬
‫مر ه عنهم اذا إذا كان او يعرج حقيقة مر هو‬
‫ويسببتلزم العببالح ا كريببري مببن األحيببان املحيببت ا املستشببف ولف باات طويلببة ببا يضببطر الطفببل لالبتعبباد عببن يببو أس برته‬
‫الطحيع ب واببذت جتربببة ةفسببية مزعجببة يببدا لألطفببا بشببكل عببام‪ ،‬وا بعببدت عببن املدرسببة ااتقبباد ألصببدحتائه ومببا أصببع أن‬
‫يري إليهبا وحتبد تىبري بكله كتسباحتل الشبعر مبريال‪ ،‬وألن الفبرد والسبيما الطفبل ا تمعنبا لبي لبه أ صوصبية ا حياتبه‬
‫تنهببار عليببه أسببولة بعضببها مستفسببرة وأ ببرج مس ببتهزئة‪ ،‬ببا يضببطر الطفببل ا كريببري مببن األحي ببان إىل العزلببة والحح ببث عببن‬
‫صداحتات دا ل املستشف م مر مريلهو‬
‫أمببا ار ر امللحوظببة عل ب مسببتوج األسببرة اتحببدأ منببذ اللح ببة الببيت لتببون هبببا إىل الطحي ب ملعراببة تشببخيص املببرض الببذ‬
‫أصاب طفلهم‪ ،‬ولي اناا أبش من أن يعرج األال حيباة طفلهبم يهبدداا مبرض طبري‪ ،‬وجمبل ابذا التشبخيص لألابل‬
‫األ واقببدان األم ببل ا أن يكمل بوا م ب طفله ببم حي بباة سببعيدة طحيعي بة واببذت اخلس ببارة ليس ببت ملس ببتقحل الطفببل احس ب ب ببل‬
‫حلا رت وواحتعة وواحت أسرتهو (عل حمرم‪)0881 ،0111 ،‬‬
‫يتطلب األمببر حببىت ةببتمكن مببن اهببم الطفببل املصبباب ابلسببرطان أن ةببدرو عالحتاتببه األس برية وروابطببه وم راتببه وأصببدحتائه‬
‫وأحدا ه وفماله وإححاطاته واجتاااته وو مكاةته ا ااتم ابذا اضبال عبن أسبرته وار ر املاتحبة علب املبرض والبيت تتمريبل ا‬
‫(مريات السيد طري ‪)196 ،0111 ،‬‬
‫‪ -0‬ا بتال القببدرات التكيفيببة لببألم مب مبرض طفلهببا والببيت تنببتد مببن الصبدمة ومشبباعر ايححببا والعجببز عببن موايهببة‬
‫املشكلة جباة القل واخلوج عل مستقحل الطفل وكيفية تدبري ةفقات العالح‪ ،‬كذل الشعور ابألس واحلبزن لعبدم حتبدرة‬
‫الطفل عل احلياة بصورة طحيعية وأيضا حتد تنكر بع األمهات مرض ابنها ويعوحتها اذا التعحري عن مشاعرااو‬
‫‪ -0‬ا تال حتدرة األم عل القيام بدوراا جتبات رعايبة طفلهبا وأسبر ا والبذ ينبتد عبن عبدم وعب األم خبصبائص املبرض‬
‫وطحيعتببه وويببود أاكببار اطوببة عنببداا حببو املببرض والببذ يب د إىل عببدم حتببدر ا علب اختبباذ حتبرارات سببليمة لرعايببة طفلهببا‬
‫وعدم حتدر ا عل أدا دورااو‬
‫‪ -1‬ا طراب عالحتات األم االيتماعية والذ يب د إىل اوسبار عالحتبة األم مب األحتبارب واجلبريان وا بطراب عالحتتهبا‬
‫ا موحتب املتببور عاطفيببا ألن‬‫ابراد أسببر ا وصمببال العمببل ببا يزيببد مببن ار ر السببلحية لببديها‪ ،‬وابلتببا تصببح أسببرة املبري‬
‫مرض الطفل يحعداا عن ةشاطهم املعتاد ويقط عنهم عالحتا م االيتماعيةو‬
‫ومن ار ر الناجتة عن تشجي حالة الطفل وما يتحعها مبن حتلب وحبزن وةبوابت مبن األسب والىضب افب الحدايبة تعبيش‬
‫األسرة الحا حالة صدمة ةفسبية وبعبد ذلب ينمبو لبديهم القلب حبو املسبتقحل و الحبا مبا أتيت الصبدمة اجب ة ايحبدأ الوالبدان‬
‫ا اخلببوج والش ب ا أن الطفببل سببيعيش مسببتقحال واببذا الح با مببا يتحعببه بعببد حتبباة معينببة حتل ب مكري ب وحببزن وةببوابت مببن‬
‫األسب والىضب وكبذل الشبعور ابلبذة وجتباح الوالبدان إىل ارصببة لتعبديل سبلوكهم وتىيبري بعورام حبىت يشبعروا ابألمببان‬
‫ك فكنهم مل مسوولية املرضو (ريتا عري‪)001 ،0990 ،‬‬

‫‪022‬‬
 ‫جملة اخلدمة االجتماعية‬

‫وبعد أن يتىل الوالبدان علب الصبدمة النفسبية تتكبون لبديهم القبدرة علب رعايبة أطفبا م ويسبتطيعون مبل مسبووليا م‬
‫جتات الطفل املري و (عل املكاو ‪)020 ،0988 ،‬‬
‫وا اذت احلالة جتاح الوالدان إىل ةوا من إعادة التعلبيم وتوسبي حتاعبدة املعلومبات حبو مبرض السبرطان وطبرق عاليبه‬
‫ذل ب ح ببىت يتك ببون ل ببديهم ة ببوا م ببن ايدراا وال ببوع ح ببو توحتع ببا م للمس ببتقحل بص ببورة واحتعي ببةو (عائش ببة حمم ببد‪،0990 ،‬‬
‫‪)040‬‬
‫واببذت ار ر واالةعكاسببات املاتحببة عل ب مببرض الطفببل تتطل ب تببد ال لتنميببة العالحتببات االيتماعيببة وص دة التفبباعالت‬
‫دا ل األسرة و اريها وتعزيز حتدر ا التكيفية من بال إعبادة توصيب األدوار وختفيب الضبىو الواحتعبة علب األم ابعتحارابا‬
‫أكرير األاراد مالصمة للطفل ا اذت املرحلة وإر ادان إىل اجلهات اليت تستطي أن تقدم ن املساعدات االحتتصاديةو‬
‫‪ )0‬مفهوم احلاية‪ :‬ا املتطلحات الحدةية (احليوية) والنفسية واالحتتصادية الالصمة للحقبا والرااايبة‪ ،‬و قيب البذات (أمحبد‬
‫الس ببكر ‪ )111 ،0111 ،‬وتع ببرج احلاي ببة ببا االاتق ببار إىل ب ب م ببا وإذا وي ببد ا ببذا الشب ب قب ب اي ببحاا والر ببا‬
‫واالرتيا وبدوةه يصح ايةسان حتلقا ومتوترا‪ ،‬كما تعرج ا كبل حايبة مبن البنقص واال بطراب اجلسبم والنفسب والبيت‬
‫أن تلق إ حاعا أ رت لدج ايةسان ةوعا من التوتر والقل والضي الذ ال يلحث أن يزو مىت حتضيت تل احلايةو‬
‫ويشببري مفهببوم احلايببة إىل حالببة تببوتر لببدج ببخص مببا تعمببل علب توييببه سببلوكه وببو أاببداج معينببة وتسببتخدم احلايببة‬
‫عل أ ا اصطال امل يضم الدواا والحواعبث و موعبات األابداج واحلبوااز والر حبات الشبديدة واألمنيبات واملحتىيباتو‬
‫( كر سيد أمحد‪ ،‬ح السويد ‪)01 ،0990 ،‬‬
‫ويعببرج حتبباموو علببم االيتمبباا احلايببة "‪ "need‬أ ببا حالببة مببن التببوتر أو عببدم اي ببحاا يشببعر هبببا الفببرد وتداعببه إىل‬
‫التصرج متجها وو ا دج الذ يعتقد أةه سوج جق له اي حااو‬
‫(حممد عاط يث‪)110 ،0991 ،‬‬
‫وابلر م الفروق الفردية ااملعتقد أن اناا أ ا أو اذح أساسبية للحايبات اهنباا مبن يبرج تقسبيم احلايبات ايةسباةية‬
‫إىل ال أةواا‪( :‬ايوليت ا اد‪)002 ،0990 ،‬‬
‫‪ -‬احلايات الفسيولويية‪ :‬وا حايات الصمة لابقا عل حياة ايةسان وا اا ة عل اجلسم ا حالة تواصنو‬
‫‪ -‬احلايات االيتماعية‪ :‬تتمريل ا احلاية إىل االتصا ‪ ،‬املشاركة‪ ،‬احل ‪ ،‬القحو و‬
‫‪ -‬احلايات الذاتية أو ما يطل عليها احلايبات النفسبية تتمريبل ا احلايبة إىل االعبااج والتقبدير واحلايبة إىل السبيادة‬
‫والسيطرة واالستىال وايجناص و قي الذات ويذا الحع إىل تصني احلايات واقبا اموعبة مبن امل براتو (الفباروق‬
‫بسيو ‪)029 – 028 ،0988 ،‬و‬
‫اصة بفرد معملو‬ ‫أ‪ -‬من حيث ةطاق احلاية أو املت رين هبا‪ :‬حايات اردية – أ‬
‫‪ -‬حايات مجاعية‪ :‬أ أن املت رين مجاعة من األارادو‬
‫‪ -‬حايات تمعية‪ :‬وانا يتس النطاق ليشمل تمعا حمليا أو أكريرو‬
‫ب‪ -‬من حيث طحيعة احلاية‪:‬‬
‫‪ -‬حتد تكون احلاية مشحعة ماماو‬

‫‪020‬‬
 ‫جملة اخلدمة االجتماعية‬

‫‪ -‬حتد تكون حايات مشحعة يزئياو‬

‫‪ -‬حتد تكون احلايات ري مشحعة ماماو‬
‫ت‪ -‬من حيث ارا النشا ‪ :‬حايات يسمية – حايات ةفسية – حايات عقليةو‬
‫واذا التصني يتمش م الدراسة احلالية واليت مريلت احتيايا ا ايما يل ‪:‬‬
‫)‪(David, 2000, 331‬‬
‫‪ -0‬االحتيايات االيتماعية‪ :‬وتشمل احلاية إىل تكوين عالحتات ايتماعية يديدة م ار برين – تو يب الصبلة ببمل‬
‫املبري و تمعبه وتعببديل ة برة ااتمب إليبه مكبمل املبري مبن احليبباة األسبرية الصبحيحة – تببواري األدوات والوسبائل الريقاايببة‬
‫و االت املعراة – ر حة ار رين ا التعامل معه ا املواحت املختلفةو‬
‫‪ -0‬االحتيايببات النفسببية ومنهببا‪ :‬االسببتعداد لقحببو املببرض والببتخلص مببن املخبباوج املر ببية – ا حببة والتجبباوب م ب‬
‫ار رين ‪ -‬الشعور ابلر ا واي حاا وتقدير الذات والطم ةينة وأبعاد عوامل اخلوج والقل و‬
‫‪ -1‬االحتيايات االحتتصادية‪ :‬الر حة ا ص دة الد ل – تواري أكرب حتدر من األمان االحتتصاد و‬
‫‪ -4‬االحتيايببات الصببحية‪ :‬الر حببة ا اسبتريمار طاحتتببه املتحقيببة دون إرابباق – تعلببم مهببارات يديببدة تتمش ب م ب حالتببه‬
‫الصحية ‪ -‬الفحص الدور ومساعدة األطفا عل التكي ‪ ،‬احلاية إىل الحقا و‬
‫واملببرض موحتب طببارئ يهببدد سببالمة الكيببان اجلسببد بشببكل يعيب ايةسببان عببن أدا وظائفببه واالسببتمتاا ياتببه ويهببدد‬
‫توااقه الشخص وااليتماع حيث الصراا بمل ريزيت املوت واحلياة وحالة اجلسد اليت ف إليها واحلبادة إىل العبون والسبند‬
‫واحلاية إىل األمن والقحو االيتمباع مبن بال الباابل والتماسب ببمل املبري وأصبدحتائه وأحتارببه والتعحبري ايمبا بيبنهم مبن‬
‫مشاعر واملشاركة ا اررا واالجتااات ايما بمل املري وأصدحتائه املقربمل وا يطمل بهو‬
‫وجتاح املري ا مريل اذت ال روج إىل احتيايات عديدة متشبابكة متفاعلبة ذات طباب با تتفب ا بكلها العبام‬
‫م احتيايات األاراد العاديمل وألتل ا مضمو ا لتض احتيايا اصا تر السرطان عل النحو التا ‪:‬‬
‫‪ -0‬ما يفر ه املرض من احتيايات يسمية وايتماعية وةفسيةو‬
‫‪ -0‬أتممل املساعدات االيتماعية اليت ينص هبا الطحي املعاجلو‬
‫‪ -1‬التعامل م وج املري وأسرته النا ئ عن التطورات املستقحليةو‬
‫‪ -4‬املساعدات االحتتصادية املتكررة وامللحةو‬
‫‪ -1‬املساعدات األسرية اي ااية كخدمات التمري واخلدمة املنزليةو‬
‫‪ -6‬الرعاية طويلة األيل والت ايل االيتماع املها للمري و‬
‫ً‬
‫سابعا ‪ :‬اإلجراءات املنهجية للدراسة ‪:‬‬
‫‪ )0‬نووال الدراسووة واملوونه املسووتخد ‪ :‬تعتببرب اببذت الدراسببة مببن الدراسببات الوصببفية وذل ب لتحديببد ووص ب احلقببائ‬
‫املتعلقة ابلو الراان وتعتمد عل مجب احلقبائ و ليلهبا وتفسبرياا السبتخال دالال با ويهبدج ابذا الححبث إىل ديبد‬
‫احتيايات أطفا مر السرطان من ويهة ة برام و ديبد البربامد البيت تشبح ابذت االحتيايبات ودور أ صبائ اجلماعبة‬
‫م ب ا ب ال األطفببا ‪ ،‬واعتمببدت الحاحريببة عل ب اسببتخدام مببنهد املس ب االيتمبباع (بطريقببة العينببة) مببن األطفببا املصببابمل‬

‫‪023‬‬
 ‫جملة اخلدمة االجتماعية‬

‫تب ببرض السب ببرطان للتعب ببرج عل ب ب احتيايب ببا م‪ ،‬كمب ببا اسب ببتعاةت الحاحريب ببة تب ببنهد املس ب ب االيتمب بباع الش ب ببامل لأل صب ببائيمل‬
‫السرطان تحاا ة كفر الشي و‬ ‫االيتماعيمل العاململ تستشفيات رعاية أطفا مر‬
‫موعبة مبن األدوات ار بتها طحيعبة املبنهد املسبتخدم وةبوا الدراسبة‬ ‫‪ )0‬أدوات الدراسة‪ :‬اعتمبدت ابذت الدراسبة علب‬
‫من يهة وأادااها من يهة أ رج واذت األدوات ا ‪:‬‬
‫أ‪ -‬حتليل الااثئق واملستندات‪ :‬من حتبرارات وإحصبائيات وسبجالت تتصبل تو بوا الدراسبة والبيت أتيحبت للحاحريبة مبن‬
‫مستشببف العحببور بكفببر الشببي واملستشببف العببام ومركببز املعلومببات بكفببر الشببي وذل ب لالسببتفادة منهببا ا التعببرج عل ب‬
‫تم الدراسة وتصميم استمارة الححث و ديد حجم العينة املناس وا ليل استمارة الحاحث وتفسريااو‬
‫ب‪ -‬اسووتمارا اسووت ار‪ :‬وذلب جلمب الحيبباانت مببن األطفببا املصببابمل ابلسببرطان املبباددين علب مستشببف العحببور تدينببة‬
‫كفر الشي ‪ ،‬وتضمنت االستمارة موعة من األسولة‪:‬‬
‫‪ -‬الحياانت األولية لألطفا املر وحتد ا تملت عل ‪ :‬االسم‪ ،‬النوا‪ ،‬حمل ايحتامبة‪ ،‬د بل األسبرة‪ ،‬عبدد أابراد األسبرة‪،‬‬
‫مهنة الوالدو‬
‫‪ -‬احتيايات األطفا املصابمل ابلسرطان االيتماعية‪ ،‬النفسية‪ ،‬االحتتصادية‪ ،‬الريقاايةو‬
‫‪ -‬الربامد اليت تشح احتيايات األطفا و‬
‫‪ -‬دور أ صائ اجلماعة ا إ حاا احتيايات األطفا املصابمل ابلسرطانو‬
‫صدق استمارة األطفا ‪ :‬لقد مت عرض االستحار عل عدد (‪ )8‬من السادة ا كممل ال تحار صبدق ا تبوج لالسبتمارة‬
‫من أعضا ايوة التدري بكلية اخلدمة االيتماعية يامعة حلوان‪ ،‬وكلية الابية يامعة كفبر الشبي ‪ ،‬وحتبد مت تعبديل وإ بااة‬
‫وحذج بع األسولة واقا لدرية اتفاحتهم حيث كاةت درية االتفاق ال تقل عن ‪%81‬و‬
‫ث ات استمارا االست ار‪ :‬مت استخدام طريقة إعادة اال تحبار وذلب بتطحيب األداة علب عبدد (‪ )01‬طفبل مبن املباددين‬
‫ابملستشببف العببام بكفببر الشببي ‪ ،‬أعيببد عببرض االسببتحيان علببيهم بعببد ‪ 01‬يوم با‪ ،‬إتبباد حببات األداة (اسببتحار) وبتطحي ب‬
‫املعادل ببة تح ببمل أن معام ببل ح ببات اس ببتحار األطف ببا مر ب ب الس ببرطان ا ببو ‪ 1089‬وإبت بباد معام ببل ح ببات االس ببتحار اتضب ب أن‬
‫الصدق ايحصائ او ‪1094‬و‬
‫‪ -‬اسووتمارا اسووت يان ائخنيووائي ‪ :‬اسبتعاةت الحاحريببة ا دراسببتها ابسببتمارة اسبتحيان جلمب الحيبباانت مببن األ صببائيمل‬
‫االيتماعيمل العاململ بكفر الشي وتضمنت االستمارة‪:‬‬
‫‪ -‬الحيبباانت األوليببة وحتببد ا ببتملت عل ب ‪ :‬االسببم‪ ،‬النببوا‪ ،‬السببن‪ ،‬الببد ل‪ ،‬امل اببل الدراس ب ‪ ،‬اخلببربة ا العمببل‪ ،‬الببدورات‬
‫التدريحيةو‬
‫‪ -‬الربامد اليت تشح احتيايات األطفا مر السرطانو‬
‫‪ -‬دور أ صائ اجلماعة ا العمل م األطفا املصابمل ابلسرطانو‬
‫مت صيا ة العحارة الدالة عل كل بعد من األبعاد الريال ةو‬

‫‪022‬‬
 ‫جملة اخلدمة االجتماعية‬

‫مت عببرض االسببتمارة ا صببور ا املحدئيببة علب عببدد (‪ )8‬مببن السببادة ا كمببمل أسبباتذة اخلدمببة االيتماعيببة وعلببم الببنف‬
‫وااليتمبباا وذل ب بىببرض التعببرج عل ب مببدج ارتحببا كببل عحببارة ابلحعببد الببذ تقيسببه‪ ،‬وبنببا عل ب ذل ب مت تعببديل بع ب‬
‫العحارات وإ ااة عحارات يديدة وحذج بع العحارات اليت تقل ةسحة االتفاق عليها عن ‪%81‬و‬
‫حتامت الحاحرية بصيا ة االستمارة ا صور ا النهائية طحقا ررا السادة ا كمبمل با تعبل الحاحريبة مطم ب ةة لكفبا ة ابذت‬
‫األداة ا مج الحياانت تا يتمش م ادج الححثو‬
‫‪ )1‬االت الدراسة‪:‬‬
‫أ‪ -‬اابا املكبا ‪ :‬مت إيبرا تلب الدراسبة علب عبدد (‪ )11‬مبن األطفبا املباددين علب حتسبم األورام تستشبف العحبور‬
‫بكفر الشي وذل ة را ألن اذت املستشف ختدم عدد من املر وتتواار ايها كااة املستلزمات الضروريةو‬
‫ب‪ -‬ااا الحشر ‪ :‬عينة عمدية من األطفا املصابمل ترض السرطان وعددام (‪ )11‬طفل مبن املباددين علب حتسبم‬
‫األورام تستشف العحور بكفر الشي والذين ألضعون مل لة الت ممل الصح ومت ا تيارام كالتا ‪:‬‬
‫‪ -‬أن يكون الفوة العمرية من (‪ 01 - 00‬سنة)و‬
‫أن يكون حتد مر عل إصابة الطفل ابلسرطان أكرير من ‪ 6‬هورو‬ ‫‪-‬‬
‫أن يكون الوالدين عل حتيد احلياةو‬ ‫‪-‬‬
‫أن يكوةوا مقيدين ترحلة التعليم األساس و‬ ‫‪-‬‬
‫مجي األ صائيمل االيتماعيمل املمارسمل للعمل م األطفا املصابمل ابلسرطان تستشبف العحبور‪ ،‬املستشبف العبام‬ ‫‪-‬‬
‫تحاا ة كفر الشي والحالو عددام ‪ 01‬أ صائيا ايتماعياو‬
‫ح‪ -‬ا الزما‪ :‬مت جتمي الحياانت ا الفاة من ‪ 0104/8/01‬إىل ‪0104/01/0‬و‬
‫ً‬
‫ثامنا ‪ :‬نتائج الدراسة امليدانية ‪:‬‬
‫‪ -0‬نتائج تتعلق خبصائص جمتمع البحث ‪:‬‬
‫أ‪ -‬وصف عينة الدراسة من ائطفال املنياب ابلسرطان‪:‬‬
‫جدول رقم (‪ )1‬ياضح تازيع عينة الدراسة ت عا للنال ن= ‪05‬‬
‫النس ة‬ ‫التكرار‬ ‫النال‬
‫‪%61‬‬ ‫‪01‬‬ ‫ذكر‬ ‫أ‬
‫‪%41‬‬ ‫‪01‬‬ ‫أةري‬ ‫ب‬
‫‪%011‬‬ ‫‪11‬‬ ‫ااموا‬
‫بلى ببت ةس ببحة ال ببذكور (‪ )%61‬م ببن مف ببردات العين ببة م ببن امل بباددين عل ب حتس ببم األورام تستش ببف العح ببور‪ )%41( ،‬م ببن‬
‫ايان املصابمل ترض السرطانو‬

‫‪022‬‬
 ‫جملة اخلدمة االجتماعية‬

‫جدول رقم (‪ )2‬ياضح تازيع عينة الدراسة ت عا حملل اإلقامة ن= ‪05‬‬

‫النس ة‬ ‫التكرار‬ ‫املاطن ائصلي‬
‫‪%01‬‬ ‫‪01‬‬ ‫مدينة‬ ‫أ‬
‫‪%16‬‬ ‫‪08‬‬ ‫مركز‬ ‫ب‬
‫‪%44‬‬ ‫‪00‬‬ ‫حترية‬ ‫ح‬
‫‪%011‬‬ ‫‪11‬‬ ‫ااموا‬
‫ابلنسببحة للمببوطن األصببل لعينببة الدراسببة أ ببارت النتببائد أن ةسببحة (‪ )%44‬مببن عينببة األطفببا مببن مواليببد إحببدج حتببرج‬
‫كفر الشي بينما مريل (‪ )%16‬من حجم العينبة مبن مراكبز كفبر الشبي بينمبا مريبل (‪ )%01‬مبن املقيمبمل ابملدينبة‪ ،‬وتشبري‬
‫ذل إىل أن األطفا ا املراكز أكرير عر ة لاصابة ترض السرطان حيث يقبل الاكبز علب التوعيبة والتعلبيم خبطبورة املبرض‬
‫الفتاا ا املراكز عن املدنو‬
‫جدول رقم (‪ )3‬ياضح تازيع عينة الدراسة ت عا لدخل ائسرا ن= ‪05‬‬
‫النس ة‬ ‫التكرار‬ ‫الدخل‬
‫‪%6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫أحتل من ‪ 111‬ينيه‬ ‫أ‬
‫‪%04‬‬ ‫‪2‬‬ ‫من ‪ 111‬ينيه‬ ‫ب‬
‫‪%11‬‬ ‫‪01‬‬ ‫من ‪ 211‬ينيه‬ ‫ح‬
‫‪%11‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪ 911‬ينيه ا كرير‬ ‫د‬
‫‪%011‬‬ ‫‪11‬‬ ‫ااموا‬
‫ابسببتقرا عينببة الدراسببة مببن األطفببا املصببابمل ابلسببرطان تحببمل أن ةسببحة (‪ )%11‬يبااو د لهببم (‪ 911‬ينيببه اب كرير)‬
‫وأن ةسببحة (‪ )%11‬يبااو د لهببم (‪ 211‬ينيببه اب كرير)‪ ،‬وةسببحة (‪ )%04‬يبااو د لهببم مببا بببمل (‪ 111‬ينيببه ألحتببل مببن‬
‫‪ ،)211‬وةسحة (‪ )%6‬يقل د لهم عن (‪ 111‬ينيبه) با يبد علب برورة حتيبام األ صبائ بتوييبه أوليبا أمبور األطفبا‬
‫املر ب تصببادر املسبباعدة وا يوببات وامل سسببات الببيت تقببدم اخلببدمات االحتتصببادية والرعايببة الطحيببة الالصمببة لألطف با وتببواري‬
‫املستندات اليت يويهو ا إىل اجلهات احلكومية واجلمعيبات اخلرييبة ملسباعد م ا احلصبو علب مسباعدات ماليبة البيت تقلبل‬
‫من الضىو املالية عل الطفل املري وأسرتهو‬
‫جدول رقم (‪ )4‬ياضح تازيع عينة الدراسة ت عا لعدد أفراد ائسرا ن= ‪05‬‬
‫النس ة‬ ‫التكرار‬ ‫عدد أفراد ائسرا‬
‫‪%11‬‬ ‫‪01‬‬ ‫أحتل من ‪ 1‬أاراد‬ ‫أ‬
‫‪%14‬‬ ‫‪02‬‬ ‫من ‪ 1‬أاراد‬ ‫ب‬
‫‪%06‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪ 2‬أاراد ا كرير‬ ‫ح‬
‫‪%011‬‬ ‫‪11‬‬ ‫ااموا‬

‫‪022‬‬
 ‫جملة اخلدمة االجتماعية‬

‫يتض من اجلدو الساب أن ةسحة (‪ )%14‬من عينة الدراسة من األطفا مر ب السبرطان أسبرام (‪ 1‬أابراد اب كرير)‪،‬‬
‫وأن ةسبحة (‪ )%11‬مببن عينببة الدراسببة أحتببل مببن (‪ 1‬أابراد)‪ ،‬وأن ةسبحة (‪ )%06‬عببدد أابراد أسببر م (‪ 2‬أابراد اب كرير)‪ ،‬واببذا‬
‫يد عل عدم احتتناا اذت األسر ية تن يم النسلو‬
‫جدول رقم (‪ )0‬ياضح تازيع عينة الدراسة ت عا ملهنة ويل ائمر ن= ‪05‬‬
‫النس ة‬ ‫التكرار‬ ‫مهنة ويل ائمر‬
‫‪%46‬‬ ‫‪00‬‬ ‫يعمل ا القطاا احلكوم‬ ‫أ‬
‫‪%11‬‬ ‫‪01‬‬ ‫يعمل ا القطاا اخلا‬ ‫ب‬
‫‪%04‬‬ ‫‪00‬‬ ‫أعما حراية‬ ‫ح‬
‫‪%011‬‬ ‫‪11‬‬ ‫ااموا‬
‫يتضب مببن اجلببدو السبباب أن ةسببحة (‪ )%46‬مببن أوليببا أمببور األطفببا مر ب السببرطان يعمببل ا القطبباا احلكببوم ‪،‬‬
‫ويل ذل ةسحة (‪ )%11‬من أوليا األمور يعمل ا القطاا اخلبا ‪ ،‬وةسبحة (‪ )%04‬مبن أوليبا األمبور ا أعمبا حرايبة‬
‫السرطان ال يفرق بمل األسرو‬ ‫ومريلت ا العمل تصن مالب ‪ ،‬وجنار‪ ،‬وميكاةيك ‪ ،‬واذا يشري إىل أن مر‬
‫ب‪ -‬وص عينة الدراسة ابلنسحة لأل صائيمل االيتماعيمل‬
‫جدول رقم (‪ )6‬ياضح تازيع عينة الدراسة من ائخنيائي االجتماعي حسب النال ن= ‪20‬‬
‫النس ة‬ ‫التكرار‬ ‫النال‬
‫‪%44‬‬ ‫‪00‬‬ ‫ذكر‬ ‫أ‬
‫‪%16‬‬ ‫‪04‬‬ ‫أةري‬ ‫ب‬
‫‪%011‬‬ ‫‪01‬‬ ‫ااموا‬
‫يتض ب ب م ببن اجل ببدو الس بباب أن األ صب ببائيمل االيتم بباعيمل م ببن ايان مري ببل أعل ب ب ةسب ببحة م ببن عين ببة الدراس ببة بنسب ببحة‬
‫(‪ ،)%16‬بينما ةسحة الذكور تصل إىل (‪ )%44‬من عينة الدراسة‪ ،‬اقد يري ذلب إىل أن ةسبحة ايان مبن األ صبائيمل‬
‫االيتماعيمل أعل من ةسبحة البذكور بقسبم األورام تستشبف العحبور واملستشبف العبام ألن الطفبل املصباب ابلسبرطان جتباح‬
‫إىل من يقدر ظرواه ويهبتم ببه ويكريب املسباعدة لبه وتطمونبه علب حالتبه وتقبوج أملبه ا احليباة والتخفيب مبن ابو ووطب ة‬
‫ارالم اليت يعاي منها اذا املرضو‬
‫جدول رقم (‪ )7‬ياضح تازيع عينة الدراسة من ائخنيائي االجتماعي حسب السن ن= ‪20‬‬
‫النس ة‬ ‫التكرار‬ ‫السن‬
‫‪%04‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪-01‬‬ ‫أ‬
‫‪%00‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪-01‬‬ ‫ب‬
‫‪%44‬‬ ‫‪00‬‬ ‫‪ 41‬ا كرير‬ ‫ح‬
‫‪%011‬‬ ‫‪01‬‬ ‫ااموا‬

‫‪022‬‬
 ‫جملة اخلدمة االجتماعية‬

‫يتض من اجلدو الساب أن أعلب ةسبحة مبن عينبة الدراسبة (‪ )%44‬تقب ا اوبة العمبر (‪ 41‬سبنة اب كرير)‪ ،‬يلب ذلب‬
‫ا الاتيب ةسببحة (‪ )%10‬تقب ا اوببة العمببر (‪ 11‬سببنة ألحتببل مببن ‪ 41‬عامببا)‪ ،‬وأ ببريا ةسببحة (‪ )%04‬تق ب ا اوببة العمببر‬
‫(‪ 01‬ألحتبل مببن ‪ 11‬عببام)‪ ،‬واببذا يشببري إىل أن العمببر الببزما لعينببة الدراسببة لديببه اخلببربة الكاايببة ا ببا العمببل مب األطفببا‬
‫مر ب السببرطان وفكببن االسببتفادة مببن اببذت اخلببربة ا إ ببحاا ر حببات وحايببات األطفببا مر ب السببرطان وتنفيببذ ب برا هم‬
‫وأةشطتهم املختلفةو‬
‫جدول رقم (‪ )8‬ياضح تازيع عينة الدراسة من ائخنيائي االجتماعي حسب احلالة االجتماعية ن= ‪20‬‬
‫النس ة‬ ‫التكرار‬ ‫احلالة االجتماعية‬
‫‪%06‬‬ ‫‪4‬‬ ‫أعزب‬ ‫أ‬
‫‪%20‬‬ ‫‪08‬‬ ‫متزوح‬ ‫ب‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫مطل‬ ‫ح‬
‫‪%00‬‬ ‫‪0‬‬ ‫أرمل‬ ‫د‬
‫‪%011‬‬ ‫‪01‬‬ ‫ااموا‬
‫يتض ب م ببن اجل ببدو الس بباب أن أعل ب ةسببحة م ببن عين ببة الدراس ببة (‪ )%20‬او ببة املت ببزويمل‪ ،‬يل ب ذل ب ا الاتي ب ةس ببحة‬
‫(‪ )%06‬أعزب‪ ،‬وأ ريا ةسحة (‪ )%00‬أرملو‬
‫جدول رقم (‪ )9‬ياضح تازيع عينة الدراسة من ائخنيائي االجتماعي حسب املؤهل العلمي ن= ‪20‬‬
‫النس ة‬ ‫التكرار‬ ‫املؤهل العلمي‬
‫‪%61‬‬ ‫‪01‬‬ ‫بكالوريوو دمة ايتماعية‬ ‫أ‬
‫‪%01‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ليساة فداب‪ -‬حتسم ايتماا‬ ‫ب‬
‫‪%06‬‬ ‫‪4‬‬ ‫دبلوم دراسات عليا ا اخلدمة االيتماعية‬ ‫ح‬
‫‪%4‬‬ ‫‪0‬‬ ‫مايستري دمة ايتماعية‬ ‫د‬
‫‪%011‬‬ ‫‪01‬‬ ‫ااموا‬
‫يتض ب مببن اجلببدو السبباب أن الىالحيببة الع م ب مببن األ صببائيمل االيتمبباعيمل مببن عينببة الدراسببة مببن احلاصببلمل عل ب‬
‫بك ببالوريوو دم ببة ايتماعي ببة وذل ب ب بنس ببحة (‪ )%61‬يلي ببه ةس ببحة (‪ )%01‬للحاص ببلمل عل ب ب ليس بباة فداب‪ -‬حتس ببم‬
‫ايتماا‪ ،‬ويليه ةسحة (‪ )%06‬للحاصلمل عل دبلوم دراسات عليبا ا اخلدمبة االيتماعيبة با يشبري علب ويبود التخصبص‬
‫ا با العمبل‪ ،‬ويريب ذلب إىل حببر املستشبفيات علب توظيب املتخصصبمل املب المل للعمبل ا ابذا ااببا با يسبباام‬
‫ا إ ببحاا حايببات ور حببات األطفببا املصببابمل ابلسببرطان‪ ،‬واببذت امل ب االت تسبباام ا إمكاةيببة تطحيب ال بربامد االيتماعيببة‬
‫مو‬ ‫ال األطفا و قي التكي االيتماع‬

‫‪022‬‬
 ‫جملة اخلدمة االجتماعية‬

‫جدول رقم (‪ )15‬ياضح تازيع عينة الدراسة من ائخنيائي االجتماعي‬

‫ن= ‪20‬‬ ‫حسب عدد سناات اخلربا يف جمال العمل‬
‫النس ة‬ ‫التكرار‬ ‫عدد سناات اخلربا يف جمال العمل‬
‫‪%8‬‬ ‫‪0‬‬ ‫أحتل من ‪ 1‬سنوات‬ ‫أ‬
‫‪%06‬‬ ‫‪4‬‬ ‫من ‪ 1‬سنوات ‪-‬‬ ‫ب‬
‫‪%10‬‬ ‫‪01‬‬ ‫من ‪ 01‬سنوات ‪-‬‬ ‫ح‬
‫‪%04‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪ 01‬سنة ا كرير‬ ‫د‬
‫‪%011‬‬ ‫‪01‬‬ ‫ااموا‬
‫يتض من اجلدو الساب أن أعل ةسحة من عينة الدراسة (‪ )%0‬تزيد مدة عملهم عن (‪ 01‬سنوات ألحتل من ‪01‬‬
‫سنة)‪ ،‬بينما بلىت ةسحة (‪ )%04‬ملن تزيد مدة عملهم (‪ 01‬سنة ا كرير)‪ ،‬ويليه ةسحة (‪ )%06‬بلىت مدة عملهم (‪1‬‬
‫سنوات ألحتل من ‪ 01‬سنوات)‪ ،‬واذا يد عل أن الحية األ صائيمل الذين يعملون م األطفا املصابمل ابلسرطان‬
‫لديهم ربة ا العمل م ا ال األطفا بينما بلىت ةسحة (‪ )%8‬ملن بلىت مدة عملهم أحتل من (‪ 1‬سنوات)و‬
‫جدول رقم (‪ )11‬ياضح تازيع عينة الدراسة من ائخنيائي االجتماعي احلاصل على دورات تدري ية يف‬
‫جمال العمل مع ائطفال مرضى السرطان ن= ‪20‬‬
‫النس ة‬ ‫التكرار‬ ‫الدورات التدري ية‬
‫‪%84‬‬ ‫‪00‬‬ ‫ةعم‬ ‫أ‬
‫‪%06‬‬ ‫‪4‬‬ ‫ال‬ ‫ب‬
‫‪%011‬‬ ‫‪01‬‬ ‫ااموا‬
‫تشببري ةتببائد اجلببدو السبباب أن ةسببحة احلاصببلمل عل ب دورات تدريحيببة مببن األ صببائيمل حتببد بلىببت (‪ )%84‬بينمببا ةسببحة‬
‫الىري حاصلمل حتد بلىت (‪ )%06‬ويري ذل إىل طحيعة العمل وما يتطلحه مبن تبدري مسبتمر ومتابعبة كبل مبا ابو يديبد‬
‫ومتطور ا ا العمل م اذت الفوة ة برا حلايبة اب ال األطفبا إىل البدعم املسبتمر لقبدرات املر ب وراب روحهبم املعنويبة‬
‫ملواصلة حيا م بشكل مر جق م التواا م أةفسهم وا يطمل هبمو‬

‫‪022‬‬
 ‫جملة اخلدمة االجتماعية‬

‫‪ -2‬نتائج تتعلق باحتياجات األطفال مرضى السرطان من وجهة نظرهم ‪:‬‬

‫جدول رقم (‪ )12‬ياضح االحتياجات االجتماعية ئطفال مرضى السرطان ن = ‪05‬‬
‫االستجاابت‬ ‫االحتياجات االجتماعية‬

‫جممال ائوزان‬
‫الازن املرجح‬
‫الرتتيب‬

‫إيل حد ما‬

‫نعم‬
‫ال‬
‫احلاية إىل تكوين عالحتات ايتماعية يديدة م‬
‫‪6‬‬ ‫‪0060‬‬ ‫‪010‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪00‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪0‬‬
‫ار رينو‬
‫‪8‬‬ ‫‪0014‬‬ ‫‪002‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪10‬‬ ‫التهيوة االيتماعية واالةدماح كعضو ا ااتم و‬ ‫‪0‬‬
‫املساعدة ا حل املشكالت اليت توايهه دا ل‬
‫‪0‬‬ ‫‪0020‬‬ ‫‪006‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪1‬‬
‫املستشف و‬
‫‪00‬‬ ‫‪0044‬‬ ‫‪000‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪00‬‬ ‫املشاركة ا اررا وااليتماعات اليت ختص األسرةو ‪11‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪01‬‬ ‫‪001‬‬ ‫‪010‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪9‬‬ ‫ص دة التماس م األصدحتا املقربمل وا يطمل بهو ‪08‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪0048‬‬ ‫‪004‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪00‬‬ ‫‪10‬‬ ‫احلاية إىل ص رة األال واألصدحتا للمري و‬ ‫‪6‬‬
‫‪06‬‬ ‫‪0010‬‬ ‫‪010‬‬ ‫‪08‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪09‬‬ ‫سمل واهم أدوارت ا الحيت واحلياة العائليةو‬ ‫‪2‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪0048‬‬ ‫‪004‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪10‬‬ ‫تنمية القدرة عل املشاركةو‬ ‫‪8‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪0068‬‬ ‫‪014‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪04‬‬ ‫‪11‬‬ ‫ارسة األةشطة اليت كان يقوم هبا حتحل مر هو‬ ‫‪9‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪0048‬‬ ‫‪004‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪00‬‬ ‫‪10‬‬ ‫التواصل االيتماع م ار رينو‬ ‫‪01‬‬
‫‪00‬‬ ‫‪0040‬‬ ‫‪000‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪09‬‬ ‫الححث عن صداحتات دا ل املستشف م أحتراةهو‬ ‫‪00‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪002‬‬ ‫‪011‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪00‬‬ ‫‪12‬‬ ‫املساةدة االيتماعية من األسرة واألحتارب‬ ‫‪00‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0064‬‬ ‫‪010‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪00‬‬ ‫‪11‬‬ ‫مهارات االتصا‬ ‫احلاية إىل التدري عل بع‬ ‫‪01‬‬
‫‪01‬‬ ‫‪0014‬‬ ‫‪002‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪06‬‬ ‫املشاركة م ار رين ا املواحت املختلفةو‬ ‫‪04‬‬
‫‪00‬‬ ‫‪0044‬‬ ‫‪000‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪06‬‬ ‫‪08‬‬ ‫الاوي واالستمتاا بوحتت الفراغو‬ ‫‪01‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪0084‬‬ ‫‪000‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪02‬‬ ‫احلاية إىل األمل ا احلياة تساعدة ا يطملو‬ ‫‪06‬‬
‫احلاية إىل إةشا مراكز وأحتسام للتوييه واير اد‬
‫‪04‬‬ ‫‪0000‬‬ ‫‪006‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪06‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪02‬‬
‫االيتماع ابملستشف و‬
‫‪01‬‬ ‫‪001‬‬ ‫‪001‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪04‬‬ ‫احلاية إىل موايهة املرض وف رتو‬ ‫‪08‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪0018‬‬ ‫‪009‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪11‬‬ ‫احلاية إىل األمن والقحو االيتماع و‬ ‫‪09‬‬
‫احلاية إىل عون وم اصرة ار رين الذين فريلون‬
‫‪01‬‬ ‫‪0046‬‬ ‫‪001‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪09‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪01‬‬
‫ايطار االيتماع له‬

‫‪022‬‬
 ‫جملة اخلدمة االجتماعية‬

‫تشببري بيبباانت اجلببدو إىل االحتيايببات االيتماعيببة لألطفببا املصببابمل ابلسببرطان وحتببد يببا ا املرتحببة األوىل احلايببة إىل‬
‫األمببل ا احليبباة تسبباعدة ا يطببمل بببوصن مببري (‪ ،)0084‬ويببا ت ا املرتحببة الرياةيببة احلايببة للمسبباعدة ا حببل املشببكالت‬
‫اليت توايهه دا ل املستشف ببوصن مبري (‪ ،)0020‬ويبا ت ا املرتحبة الريالريبة احلايبة إىل املسباةدة االيتماعيبة مبن األسبرة‬
‫واألحتببارب بببوصن مببري (‪ ،)002‬ويببا ت ا املرتحببة الرابعببة احلايببة إىل ارسببة األةشببطة الببيت كببان يقببوم هبببا حتحببل املببرض بببوصن‬
‫مببري (‪ ،)0068‬ويببا ت ا املرتحببة اخلامسببة احلايببة إىل التببدري عل ب بع ب مهببارات االتصببا بببوصن مببري (‪،)0064‬‬
‫ويا ت ا املرتحة السادسة احلاية إىل تكوين عالحتبات ايتماعيبة يديبدة مب ار برين ببوصن مبري (‪ ،)0060‬ويبا ت ا‬
‫املرتحببة السببابعة احلايببة إىل األمببن والقحببو االيتمبباع بببوصن مببري (‪ ،)0018‬ويببا ت ا املرتحببة الريامنببة التهيوببة االيتماعيببة‬
‫واالةدماح كعضو ا ااتم بوصن مري (‪ ،)0014‬ويبا ت ا املرتحبة التاسبعة احلايبة إىل ص رة األابل واألصبدحتا للمبري‬
‫بوصن مري (‪)0048‬و‬
‫جدول رقم (‪ )13‬ياضح االحتياجات النفسية ئطفال مرضى السرطان ن=‪05‬‬
‫االستجاابت‬
‫جممال ائوزان‬
‫الازن املرجح‬
‫الرتتيب‬

‫االحتياجات النفسية‬
‫إيل حد ما‬

‫نعم‬
‫ال‬

‫‪00‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪011‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪41‬‬ ‫الطم ةينة وإبعاد عوامل اخلوج والقل و‬ ‫‪0‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪0046 000‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪09‬‬ ‫ختفي حدة ارالم اليت تنتد عن املرضو‬ ‫‪0‬‬
‫‪00‬‬ ‫‪004 001‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪01‬‬ ‫تواري درية معقولة من الر ا والقناعةو‬ ‫‪1‬‬
‫را الرو املعنوية للطفل ومساعدته ا موايهة‬
‫‪1‬‬ ‫‪0024 002‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪00‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪4‬‬
‫املرض وف رتو‬
‫‪0‬‬ ‫‪0026 018‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪09‬‬ ‫األمن والقحو االيتماع و‬ ‫‪1‬‬
‫التخلص من الشعور ابلعجز واالعتمادية عل‬
‫‪4‬‬ ‫‪002 011‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪00‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪6‬‬
‫ار رينو‬
‫التكي م احلياة والتخلص من الشعور‬
‫‪1‬‬ ‫‪0060 000‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪00‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪2‬‬
‫ابلنقصو‬
‫‪2‬‬ ‫‪0014 002‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪00‬‬ ‫العون وم اصرة ار رينو‬ ‫‪8‬‬
‫إصالة املخاوج والقل وطم ةته عل حالته‬
‫‪0‬‬ ‫‪008 041‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪9‬‬
‫الصحيةو‬
‫‪1‬‬ ‫‪0024 012‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪09‬‬ ‫تقحل الطفل لذاته ومر هو‬ ‫‪01‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪46 00‬و‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪08‬‬ ‫‪ 00‬تنمية الشخصية و سمل العالحتات الشخصيةو‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪0014 002‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪00‬‬ ‫إعادة الطفل إىل يو األسرةو‬ ‫‪00‬‬
‫‪022‬‬
 ‫جملة اخلدمة االجتماعية‬

‫االستجاابت‬

‫جممال ائوزان‬
‫الازن املرجح‬
‫الرتتيب‬
‫االحتياجات النفسية‬

‫إيل حد ما‬

‫نعم‬
‫ال‬
‫إ فا املرض عن صمالئه والشعور ابلعزلة‬
‫‪9‬‬ ‫‪0046 001‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪01‬‬
‫والوحدةو‬
‫الدعم املعنو عند الحقا لفاة أطو ا‬
‫‪8‬‬ ‫‪001 001‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪00‬‬ ‫‪00‬‬ ‫‪04‬‬
‫املستشف و‬
‫‪2‬‬ ‫‪0014 002‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪10‬‬ ‫التخلص من حتل املوتو‬ ‫‪01‬‬
‫‪01 0044 000‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪04‬‬ ‫‪09‬‬ ‫االةسجام والتواا م الواحت و‬ ‫‪06‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪0016 008‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪00‬‬ ‫‪01‬‬ ‫احلاية إىل احلنان والعط و‬ ‫‪02‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪0014 002‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪00‬‬ ‫احلاية إىل احلرية واالستقال و‬ ‫‪08‬‬
‫‪1 0060 010 4‬‬ ‫‪00‬‬ ‫‪11‬‬ ‫احلاية إىل تقدير الذات والريقة ابلنف‬ ‫‪09‬‬
‫تشري بياانت اجلبدو إىل االحتيايبات النفسبية لألطفبا املصبابمل ابلسبرطان وحتبد يبا ا املرتحبة األوىل احلايبة إىل إصالبة‬
‫املخبباوج والقل ب وطم ةتببه عل ب حالت ببه الصببحية ب ببوصن م ببري (‪ ،)008‬ويببا ا املرتح ببة الرياةي ببة احلايببة إىل األم ببن والقح ببو‬
‫االيتمبباع بببوصن مببري (‪ ،)0026‬ويببا ت احلببايتمل امل برتحطمل برا ب الببرو املعنويببة للطفببل ومسبباعدته ا موايهببة املببرض‬
‫وف رت واحلايببة إىل تقحببل الطفببل لذاتببه ومر ببه ا املرتحببة الريالريببة بببوصن مببري (‪ ،)0024‬ويببا ا املرتحببة الرابعببة احلايببة إىل‬
‫التخلص من الشعور ابلعجز واالعتماديبة علب ار برين ببوصن مبري (‪ ،)002‬ويبا ا املرتحبة اخلامسبة احلايبة إىل التكيب‬
‫م احلياة والبتخلص مبن الشبعور ابلبنقص‪ ،‬احلايبة إىل تقبدير البذات والريقبة ابلبنف ببوصن مبري (‪ ،)0060‬ويبا ا املرتحبة‬
‫السادسببة احلايببة إىل احلنببان والعطب بببوصن مببري (‪ ،)0016‬ويببا ا املرتحببة السببابعة احلايببة إىل العببون ومب اصرة ار برين‪،‬‬
‫احلايبة إىل إعبادة الطفبل إىل يبو األسبرة‪ ،‬احلايبة إىل البتخلص مبن حتلب املبوت‪ ،‬احلايبة إىل احلريبة واالسبتقال ببوصن مبري‬
‫(‪ ،)0014‬ويا ا املرتحة الريامنة احلاية إىل الدعم املعنو عند الحقا لفاة أطو ا املستشف بوصن مري (‪)001‬و‬
‫جدول رقم (‪ )14‬ياضح االحتياجات االقتنيادية ئطفال مرضى السرطان ن= ‪05‬‬
‫االستجاابت‬
‫جممال ائوزان‬
‫الازن املرجح‬
‫الرتتيب‬

‫االحتياجات االجتماعية‬
‫إيل حد ما‬

‫نعم‬
‫ال‬

‫‪1‬‬ ‫‪0066‬‬ ‫‪010‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪00‬‬ ‫‪06‬‬ ‫احلاية إىل املساعدات االحتتصاديةو‬ ‫‪0‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0020‬‬ ‫‪016‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪00‬‬ ‫‪12‬‬ ‫تواري أكرب حتدر من األمان االحتتصاد و‬ ‫‪0‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0020‬‬ ‫‪016‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪18‬‬ ‫الر حة ا ص دة الد لو‬ ‫‪1‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪008‬‬ ‫‪041‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪41‬‬ ‫األدوية الضروريةو‬ ‫تواري بع‬ ‫‪4‬‬
‫‪020‬‬
 ‫جملة اخلدمة االجتماعية‬

‫االستجاابت‬

‫جممال ائوزان‬
‫الازن املرجح‬
‫الرتتيب‬
‫االحتياجات االجتماعية‬

‫إيل حد ما‬

‫نعم‬
‫ال‬
‫‪4‬‬ ‫‪002‬‬ ‫‪011‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪18‬‬ ‫تواري ة ام ذائ مكل ماد و‬ ‫‪1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪0060‬‬ ‫‪010‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪00‬‬ ‫‪01‬‬ ‫ارتفاا تكالي العالح الكيميائ و‬ ‫‪6‬‬
‫احلاية إىل يرعات منشطة ولكنها مكلفة‬
‫‪0‬‬ ‫‪0028‬‬ ‫‪019‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪2‬‬
‫ماد و‬
‫‪00‬‬ ‫‪0006‬‬ ‫‪008‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪04‬‬ ‫‪08‬‬ ‫عملية يراحية الصمة لطحيعة املرضو‬ ‫‪8‬‬
‫استخدام أيهزة وأدوية مكلفة ابلر م من‬
‫‪01‬‬ ‫‪004‬‬ ‫‪001‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪06‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪9‬‬
‫كون العالح ا و‬
‫‪8‬‬ ‫‪0014‬‬ ‫‪002‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪11‬‬ ‫تواري وسيلة مواصالتو‬ ‫‪01‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪0064‬‬ ‫‪010‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪00‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪ 00‬ميزاةية تفوق ميزاةية األسرة لنفقات العالحو‬
‫املساعدات األسرية اي ااية كخدمات‬
‫‪4‬‬ ‫‪002‬‬ ‫‪011‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪00‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪00‬‬
‫التمري واخلدمة املنزليةو‬
‫‪1‬‬ ‫‪0066‬‬ ‫‪001‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪11‬‬ ‫العرض عل األطحا بصفة منت مةو‬ ‫‪01‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪0010‬‬ ‫‪006‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪04‬‬ ‫‪00‬‬ ‫األحيانو‬ ‫الدعم املاد ا بع‬ ‫‪04‬‬
‫تواري الدوا الالصم حتحل يلسات العالح‬
‫‪2‬‬ ‫‪0060‬‬ ‫‪010‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪04‬‬ ‫‪01‬‬
‫بفاات مناسحةو‬
‫يو بياانت اجلدو إىل االحتيايات االحتتصادية لألطفا املصبابمل ابلسبرطان حيبث يبا ت احلايبة إىل تبواري بعب‬
‫األدوية الضرورية ا املرتحة األوىل بوصن مري (‪ ،)008‬ويا ت احلايبة إىل يرعبات منشبطة ولكنهبا مكلفبة مباد ا املرتحبة‬
‫الرياةيببة بببوصن مببري (‪ ،)0028‬ويببا ت احلايببة إىل تببواري أكببرب حتببدر مببن األمببان االحتتصبباد ‪ ،‬احلايببة إىل الر حببة ا ص دة‬
‫الب ببد ل ا املرتحب ببة الريالري ب بة بب ببوصن مب ببري (‪ ،)0020‬ويب ببا ت ا املرتحب ببة الرابعب ببة احلايب ببة إىل املسب بباعدات األس ب برية اي ب ببااية‬
‫كخببدمات التمبري واخلدمببة املنزليببة بببوصن مببري (‪ ،)002‬ويببا ت ا املرتحببة اخلامسببة احلايببة إىل املسبباعدات االحتتصببادية‪،‬‬
‫احلاية إىل العرض عل األطحا بصفة منت مة بوصن مري (‪ ،)0066‬ويا ت ا املرتحة السادسة احلايبة إىل ميزاةيبة تفبوق‬
‫ميزاةي ببة األس ببرة لنفق ببات الع ببالح ب ببوصن م ببري (‪ ،)0064‬وي ببا ت ا املرتح ببة الس ببابعة احلاي ببة إىل ارتف بباا تك ببالي الع ببالح‬
‫الكيميببائ ‪ ،‬احلايببة إىل تببواري الببدوام الببالصم حتحببل يلسببات العببالح بفبباة مناسببحة بببوصن مببري (‪ ،)0060‬ويببا ت ا املرتحببة‬
‫الريامنة احلاية إىل تواري وسيلة مواصالت بوصن مري (‪)0014‬و‬

‫‪023‬‬
 ‫جملة اخلدمة االجتماعية‬

‫جدول رقم (‪ )10‬ياضح االحتياجات التعليمية ئطفال مرضى السرطان ن= ‪05‬‬

‫االستجاابت‬

‫جممال ائوزان‬
‫الازن املرجح‬
‫االحتياجات التعليمية‬
‫الرتتيب‬

‫إيل حد ما‬

‫نعم‬
‫ال‬
‫‪4‬‬ ‫‪0060 010‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪06‬‬ ‫احلاية إىل التعلم و صيل املعراةو‬ ‫‪0‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪0046 001‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪11‬‬ ‫القدرة عل التحد والتعحري أمام ار رينو‬ ‫‪0‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪0048 004‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪06‬‬ ‫‪09‬‬ ‫تحاد املعلومات واخلربات الريقاايةو‬ ‫‪1‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪001 001‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪09‬‬ ‫‪08‬‬ ‫املشاركة ا االطالا عل اجلرائد وااالتو‬ ‫‪4‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪0046 001‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪11‬‬ ‫التفاعل م ار رين من ال التعحريات اللىويةو‬ ‫‪1‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪0060 010‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪00‬‬ ‫‪01‬‬ ‫احلاية إىل مستوج تعليم أاضلو‬ ‫‪6‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0016 008‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪04‬‬ ‫‪10‬‬ ‫املشاركة ا اجلواة التعليمية املالئمة للحياةو‬ ‫‪2‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪1010 010‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪18‬‬ ‫احلاية إىل التواصل م املدرسة اليت يدرو هباو‬ ‫‪8‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪008 041‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪41‬‬ ‫القدرة عل أدا الوايحات املدرسيةو‬ ‫‪9‬‬
‫‪1 0068 004 4‬‬ ‫‪ 01‬احلاية إىل قااة صحية صحيحة عن مرض السرطان ‪8 18‬‬
‫يو بياانت اجلدو إىل االحتيايات التعليمية لألطفا املصابمل ابلسرطان ويا ت احلايبة إىل التواصبل مب املدرسبة‬
‫الببيت يببدرو هبببا ا املرتحببة األوىل بببوصن مببري (‪ ،)1010‬ويببا ت احلايببة إىل القببدرة علب أدا الوايحبات املدرسببية ا املرتحببة‬
‫الرياةيببة بببوصن مببري (‪ ،)008‬ويببا ت احلايببة إىل قااببة صببحية صببحيحة عببن مببرض السببرطان ا املرتحببة الريالريببة بببوصن مببري‬
‫(‪ ،)0068‬ويببا ت احلببايتمل إىل الببتعلم و صببيل املعراببة‪ ،‬مسببتوج تعليم ب أاضببل ا املرتحببة الرابعببة بببوصن مببري (‪،)0060‬‬
‫وي ببا ت املش بباركة ا اجلواةب ب التعليمي ببة املالئم ببة للحي بباة ا املرتح ببة اخلامس ببة ب ببوصن م ببري (‪ ،)0016‬وي ببا ت احلاي ببة إىل‬
‫املشاركة ا االطالا عل اجلرائد وااالت ا املرتحة السادسة بوصن مري (‪)001‬و‬
‫وت ك ببد ةت ببائد ا ببذا اجل ببدو عل ب ببرورة ت ببواري ب برامد لتزوي ببد األطف ببا بك ببل م ببا ا ببو يدي ببد ا بباالت العل ببم واملعرا بة‬
‫وتزويدام ابملعارج املختلفة و ل الفر لديهم لتكوين الحصرية ابملشكالت اليت توايههم ةتيجة ايصابة ابملرضو‬

‫‪022‬‬
 ‫جملة اخلدمة االجتماعية‬

‫‪ -3‬نتائج تتعلق بدور أخصائي اجلماعة مع األطفال املصابني بالسرطان ‪:‬‬

‫جدول رقم (‪ )16‬ياضح دور أخنيائي اجلماعة يف العمل على إش ال احتياجات ائطفال املنياب ابلسرطان‬
‫ن= ‪05‬‬
‫االستجاابت‬
‫جممال ائوزان‬
‫الازن املرجح‬

‫دور أخنيائي اجلماعة‬

‫الرتتيب‬

‫إيل حد ما‬

‫نعم‬
‫ال‬

‫‪00‬‬ ‫‪0014‬‬ ‫‪002 00‬‬ ‫‪00‬‬ ‫‪08‬‬ ‫مساعدة الطفل عل معراة احتياياتهو‬ ‫‪0‬‬
‫‪00‬‬ ‫‪0060‬‬ ‫‪001 00‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪01‬‬ ‫يقوم تتابعة استفادة الطفل املري من الدرووو‬ ‫‪0‬‬
‫‪01‬‬ ‫‪000‬‬ ‫‪011 01‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪01‬‬ ‫ر وظيفة امل سسة الطحية أو العيادة ودور كل منها ابلنسحة للمري و‬ ‫‪1‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪0060‬‬ ‫‪010 4‬‬ ‫‪00‬‬ ‫‪11‬‬ ‫ر حقيقة املرض للطفل وا يطمل به من أاراد أسرتهو‬ ‫‪4‬‬
‫‪01‬‬ ‫‪0044‬‬ ‫‪000 6‬‬ ‫‪06‬‬ ‫‪08‬‬ ‫إكساب الطفل القدرة عل التعامل م املواحت اجلديدةو‬ ‫‪1‬‬
‫‪01‬‬ ‫‪0044‬‬ ‫‪000 8‬‬ ‫‪00‬‬ ‫‪01‬‬ ‫املساعدة ا حل املشكالت اليت توايه الطفل أ نا تلق العالحو‬ ‫‪6‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪0046‬‬ ‫‪001 6‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪09‬‬ ‫تكوين عالحتة طحية بمل الطفل وصمالئه ابملستشف و‬ ‫‪2‬‬
‫مساعدة الطفل ا احلصو عل ما يستح من أموا من حتحل‬
‫‪0‬‬ ‫‪008 041‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪41‬‬ ‫امل سسات أو حف حقوحته حلمل إمام فائه من مر ه و رويه من‬ ‫‪8‬‬
‫املستشف و‬
‫التعرج عل املشكالت اليت توايه بع املر و و دون املتابعة‬
‫‪01 0044 000‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪00‬‬ ‫‪11‬‬ ‫املستمرة تا ينعك عل حالة املري وت ر عل املستوج الصح‬ ‫‪9‬‬
‫العام لهو‬
‫‪8‬‬ ‫‪0048 004‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪04‬‬ ‫‪01‬‬ ‫استخدام اير اد اجلماع ا تعليم وتو ي اجلواة املتعلقة ابملرضو‬ ‫‪01‬‬
‫اكتشاج ما لدج الطفل من حتدرات ومهارات فكن تدريحها واستىال ا‬
‫‪1‬‬ ‫‪0018 009‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪00‬‬
‫واالستفادة منهاو‬
‫التعرج عل أام املشكالت اليت يوايهها املري وار ر املاتحة عل‬
‫‪0‬‬ ‫‪0066 011‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪00‬‬
‫املرضو‬
‫‪2‬‬ ‫‪0010 006‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪00‬‬ ‫‪00‬‬ ‫مساعدة الطفل ا احلصو عل العالح األساس أو التكميل و‬ ‫‪01‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪0048 004‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪06‬‬ ‫‪09‬‬ ‫إكساب الطفل القدرة عل مل املسووليةو‬ ‫‪04‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪0016 008‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪00‬‬ ‫‪11‬‬ ‫متابعة الطفل ا تنفيذ وإتحاا اييرا ات العاليية كما جدداا األطحا و‬ ‫‪01‬‬
‫مساعدة بع احلاالت اليت تعاي من املشكالت االيتماعية‬
‫‪1‬‬ ‫‪006 011‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪06‬‬
‫واالحتتصاديةو‬
‫متابعة املتفوحتمل وتواري احلوااز املادية واملعنوية م لضمان استمرارام ا‬
‫‪9‬‬ ‫‪0046 001‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪02‬‬
‫التفوقو‬
‫‪8‬‬ ‫‪0048 004‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪00‬‬ ‫‪00‬‬ ‫تشجي األطفا للمشاركة ا مواحت التفاعلو‬ ‫‪08‬‬
‫‪022‬‬
 ‫جملة اخلدمة االجتماعية‬

‫اجلدو الساب دور أ صبائ اجلماعبة ا العمبل علب إ بحاا احتيايبات األطفبا املصبابمل ابلسبرطان وحتبد يبا‬ ‫يو‬
‫ال ببدور الرئيس ب م ببن ويه ببة ة ببر األطف ببا متم بريال ا مس بباعدة الطف ببل ا احلص ببو عل ب م ببا يس ببتح م ببن أم بوا م ببن حتح ببل‬
‫امل سسات أو حف حقوحته حلمل إمام فائه من مر ه و رويه من املستشف بوصن مري (‪ ،)008‬ويا ا املرتحة الرياةيبة‬
‫دور األ صببائ ا التعببرج علب أاببم املشببكالت الببيت يوايههببا املبري وار ر املاتحببة علب املببرض بببوصن مببري (‪،)0066‬‬
‫ويا ا املرتحة الريالرية دور األ صبائ ا مسباعدة بعب احلباالت البيت تعباي مبن املشبكالت االيتماعيبة واالحتتصبادية ببوصن‬
‫مببري (‪ ،)006‬ويببا ا املرتحببة الرابعببة دور األ صببائ ا ببر حقيقببة املببرض للطفببل وا يطببمل بببه مببن أا براد أس برته ب بوصن‬
‫مري (‪ ،)0060‬ويا ا املرتحة اخلامسة دور األ صائ ا اكتشاج ما لدج الطفل من حتبدرات ومهبارات فكبن تبدريحها‬
‫واسببتىال ا واالسببتفادة منهببا بببوصن مببري (‪ ،)0018‬ويببا ا املرتحببة السادسببة دور األ صببائ ا متابعببة الطفببل ا تنفيببذ‬
‫وإتح بباا اييب برا ات العاليي ببة كم ببا ج ببدداا األطحب با ب ببوصن م ببري (‪ ،)0016‬وي ببا ا املرتح ببة الس ببابعة دور األ ص ببائ ا‬
‫مساعدة الطفل ا احلصو عل العالح األساس أو التكميل بوصن مري (‪)0010‬و‬
‫‪ -4‬الربامج الالزمة إلشباع احتياجات األطفال املصابني بالسرطان ‪:‬‬
‫جدول رقم (‪ )17‬ياضح الربام االجتماعية لألطفال املنياب ابلسرطان ن= ‪20‬‬
‫االستجاابت‬
‫جممال ائوزان‬
‫الازن املرجح‬
‫الرتتيب‬

‫إيل حد ما‬

‫الربام االجتماعية‬
‫نعم‬
‫ال‬

‫‪2‬‬ ‫‪0018‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪01‬‬ ‫برامد املناحتشة واحلوارو‬ ‫‪0‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪000‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪00‬‬ ‫برامد التعحري الذايت واجلماع و‬ ‫‪0‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪0088‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪01‬‬ ‫برامد تنمية املهاراتو‬ ‫‪1‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪0000‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪00‬‬ ‫املشاركة ا االحتفا ابملناسحات القوميةو‬ ‫‪4‬‬
‫حضور مناحتشات وايتماعات لتقومي مدج االستفادة من دمات‬
‫‪0‬‬ ‫‪0044‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪1‬‬
‫املستشف و‬
‫‪6‬‬ ‫‪0000‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪00‬‬ ‫ص رة األصدحتا القدام و‬ ‫‪6‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪004‬‬ ‫‪61‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪01‬‬ ‫من حيث الرعاية العاليية والس ا الدائم عن حالتهو‬ ‫التواصل م املري‬ ‫‪2‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪0044‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪04‬‬ ‫الة املري و‬ ‫القيام برحالت حتصرية دا لية تتناس‬ ‫‪8‬‬
‫ارسة األةشطة السارة كز رة أماكن حمححة – التسلية تشاادة الربامد‬
‫‪0‬‬ ‫‪0016‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪06‬‬ ‫‪9‬‬
‫االيتماعية واملسلسالتو‬
‫يو ب اجلببدو السبباب إ البربامد االيتماعيببة الببيت جتبباح إليهببا الطفببل املصبباب ابلسببرطان حيببث يببا ا املرتحببة األوىل‬
‫ال بربامد الببيت تشببتمل عل ب األةشببطة السببارة كببز رة أمبباكن حمححببة‪ -‬التسببلية تشبباادة ال بربامد االيتماعيببة واملسلسببالت بببوصن‬
‫مري (‪ ،)0016‬ويا ا املرتحة الرياةية القيام برحالت حتصبرية دا ليبة تتناسب البة املبري ببوصن مبري (‪ ،)0044‬ويبا‬

‫‪022‬‬
 ‫جملة اخلدمة االجتماعية‬

‫مببن حيببث الرعايببة العالييببة والس ب ا الببدائم عببن حالتببه بببوصن‬ ‫ا املرتحببة الريالريببة ال بربامد الببيت ببدج إىل التواصببل م ب امل بري‬
‫م ببري (‪ ،)004‬وي ببا ا املرتح ببة الرابع ببة ال بربامد ال ببيت ببدج إىل املش بباركة ا االحتف ببا ابملناس ببحات القومي ببة ب ببوصن م ببري‬
‫(‪ ،)0010‬ويببا ا املرتحببة اخلامسببة ببرامد التعحببري الببذايت واجلمبباع بببوصن مببري (‪ ،)000‬وتشببري ةتببائد اجلببدو أن مشبباركة‬
‫الطفببل ا األةشببطة االيتماعيببة ت ب د إىل إعببادة تكببوين العالحتببات االيتماعيببة وطم ةببة الطفببل امل بري علب حالتببه وتقويببة‬
‫له أ ية اصة لذل البد من احلر والاكيز عليهو‬ ‫األمل ا احلياة لدج الطفل االتواصل واالةدماح م الطفل املري‬
‫جدول رقم (‪ )18‬ياضح الربام الثقافية لألطفال املنياب ابلسرطان ن= ‪20‬‬
‫االستجاابت‬
‫جممال ائوزان‬
‫الازن املرجح‬
‫الرتتيب‬

‫إيل حد ما‬ ‫الربام الثقافية‬

‫نعم‬
‫ال‬

‫‪1‬‬ ‫‪0048‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪00‬‬ ‫‪01‬‬ ‫املشاركة ا مهريان للشعر والزيلو‬ ‫‪0‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪0016‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪08‬‬ ‫حضور ةدوات دينيةو‬ ‫‪0‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0010‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪00‬‬ ‫املشاركة ا تصميم لة احلائلو‬ ‫‪1‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪0010‬‬ ‫‪61‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪01‬‬ ‫ا تيار أاضل كتاب حترأتو‬ ‫‪4‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪0048‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪06‬‬ ‫ص رة املراكز العلمية وامل سسات التعليميةو‬ ‫‪1‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪0016‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪04‬‬ ‫إيرا مسابقات للمعلومات العامةو‬ ‫‪6‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0110 18‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪00‬‬ ‫خصية سياسية ابرصة ا ااتم و‬ ‫إيرا حوار م‬ ‫‪2‬‬
‫‪6 0000 11‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪6 00‬‬ ‫تحاد احلوار حو املو وعات القوميةو‬ ‫‪8‬‬
‫تشري بياانت اجلدو الساب إىل الربامد الريقااية اليت جتباح إليهبا األطفبا املصبابمل ابلسبرطان حيبث يبا ت ا البربامد‬
‫الببيت ببدج إىل حضببور ةببدوات دينيببة ا املرتحببة األوىل بببوصن مببري (‪ ،)0016‬ويببا ت ا املرتحببة الرياةيببة البربامد الببيت ببدج‬
‫ال تيار أاضل كتاب حترأت الطفبل ببوصن مبري (‪ ،)0010‬ويبا ت البربامد البيت بدج إىل ص رة املراكبز العلميبة وامل سسبات‬
‫التعليمية ا املرتحة الريالرية بوصن مبري (‪ ،)0048‬ويبا ت البربامد البيت بدج إىل إيبرا مسبابقات للمعلومبات العامبة ببوصن‬
‫م ببري (‪ ،)0016‬وتش ببري ةت ببائد اجل ببدو إىل ببرورة تك ببوين قاا ببة يدي ببدة للطف ببل تتض ببمن املف بباايم اخلاص ببة ابالة ببدماح‬
‫االيتماع لتحقي حالة من االستقرار النفس االيتماع طويلة املدج للطفل املصاب ابلسرطانو‬

‫‪022‬‬
 ‫جملة اخلدمة االجتماعية‬

‫جدول رقم (‪ )19‬ياضح الربام النيحية لألطفال املنياب ابلسرطان ن=‪20‬‬

‫االستجاابت‬

‫جممال ائوزان‬
‫الازن املرجح‬
‫الرتتيب‬

‫إيل حد ما‬
‫الربام النيحية‬

‫نعم‬
‫‪0‬‬ ‫‪006‬‬ ‫‪61‬‬ ‫ال‬
‫‪0‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪02‬‬ ‫برامد تتعل ابكتساب عادات صحية و ذائية سليمةو‬ ‫‪0‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪0088 42‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪01‬‬ ‫برامد تتعل ابلوحتاية من األمراض ومكااحة األوبوةو‬ ‫‪0‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪0048 60‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪06‬‬ ‫برامد تتعل برعاية األم والطفلو‬ ‫‪1‬‬
‫برامد تتعل بدالالت بع املصطلحات الطحية اليت تريري‬
‫‪6‬‬ ‫‪0084 46‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪4‬‬
‫ختوج املري و‬
‫‪1‬‬ ‫‪004‬‬ ‫‪61‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪04‬‬ ‫برامد تتعل ابلفحوصات الطحية أل يتها ا العالحو‬ ‫‪1‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪0068 62‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪02‬‬ ‫بعد اخلروحو‬ ‫‪ 6‬برامد تتعل بتهيوة املنز الستقحا الطفل املري‬
‫برامد تتعل بتوعية األسرة تتطلحات وإيرا ات حضور الطفل‬
‫‪1‬‬ ‫‪0016 64‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪06‬‬ ‫‪2‬‬
‫إىل العيادة الستكما العالحو‬
‫لفاات طويلة من‬ ‫برامد تتعل تتابعة سري العالح م املري‬
‫‪0‬‬ ‫‪0068 62‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪08‬‬ ‫‪8‬‬
‫الزمنو‬
‫يتض ب مببن اجل بدو السبباب ال بربامد الصببحية الببيت جتبباح إليهببا األطف ببا املص ببابمل ابلس ببرطان وي ببا ت ا املرتح ببة األوىل‬
‫الربامد اليت دج إىل يوة املنز الستقحا الطفل املبري بعبد اخلبروح مبن املستشبف ‪ ،‬البربامد البيت بدج إىل متابعبة سبري‬
‫العالح م املري لفاات طويلة من الزمن بوصن مبري (‪ ،)0068‬ويبا ت ا املرتحبة الرياةيبة البربامد البيت بدج الكتسباب‬
‫عادات صبحية و ذائيبة سبليمة ببوصن مبري (‪ ،)006‬ويبا ت ا املرتحبة الريالريبة البربامد البيت بدج لتوعيبة األسبرة تتطلحبات‬
‫وإي برا ات حضببور الطفببل إىل العيببادة السببتكما العببالح بببوصن مببري (‪ ،)0016‬ويببا ت ا املرتحببة الرابعببة ال بربامد ال ببيت‬
‫دج إىل رعاية األم والطفل بوصن مري (‪ ،)0048‬وي كد اجلدو السباب أ يبة البربامد الصبحية واملتابعبة املسبتمرة لتنباو‬
‫العالح وتنفيذ اخلطة العاليية تنعك عل حالة الطفل املري وت ر عل املستوج الصح العام للطفلو‬

‫‪022‬‬
 ‫جملة اخلدمة االجتماعية‬

‫جدول رقم (‪ )25‬ياضح الربام الرايضية لألطفال املنياب ابلسرطان ن= ‪20‬‬

‫االستجاابت‬

‫جممال ائوزان‬
‫الازن املرجح‬
‫الربام النيحية‬
‫الرتتيب‬

‫إيل حد ما‬

‫نعم‬
‫ال‬
‫‪1‬‬ ‫‪004‬‬ ‫‪61‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪01‬‬ ‫األلعاب اجلماعية الحسيطةو‬ ‫ارسة بع‬ ‫‪0‬‬
‫دراسة خصيات ر ية انيحة دت‬
‫‪2‬‬ ‫‪0000 11‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪0‬‬
‫املرضو‬
‫‪1‬‬ ‫‪0010 18‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪01‬‬ ‫املشاركة ا إعداد التمارين الر يةو‬ ‫‪1‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪0064 66‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪06‬‬ ‫املشاادة الدورية للمحار تو‬ ‫‪4‬‬
‫التمارين الر ية املناسحة لنوعية‬ ‫القيام بحع‬
‫‪4‬‬ ‫‪0016 19‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪00‬‬ ‫‪1‬‬
‫املرضو‬
‫إتحاا الن ام العالي والىذائ اخلا‬
‫‪6‬‬ ‫‪0008 12‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪00‬‬ ‫‪6‬‬
‫ابلطفلو‬
‫ا اا ة عل وصن الطفل املصاب ابلسرطان‬
‫‪0‬‬ ‫‪0044 60‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪04‬‬ ‫‪2‬‬
‫ابةت امو‬
‫تشري بياانت اجلدو الساب إىل الربامد الر بية البيت جتباح إليهبا األطفبا املصبابمل ابلسبرطان حيبث يبا ت ا املرتحبة‬
‫األوىل ال بربامد الببيت ببدج إىل املشبباادة الدوريببة للمحببار ت بببوصن مببري (‪ ،)0064‬ويببا ت ا املرتحببة الرياةيببة ال بربامد الببيت‬
‫ببدج إىل ا اا ببة علب وصن الطفببل املصبباب ابلسببرطان ابسببتمرار بببوصن مببري (‪ ،)0044‬ويببا ت ا املرتحببة الريالريببة البربامد‬
‫اليت دج تمارسة بع األلعاب اجلماعية الحسيطة بوصن مري (‪ ،)004‬ويا ت ا املرتحة الرابعة البربامد البيت بدج إىل‬
‫القي ببام ب ببحع التم ببارين الر ببية املناس ببحة لنوعي ببة امل ببرض ب ببوصن م ببري (‪ ،)0016‬وت ك ببد ةت ببائد ا ببذا اجل ببدو علب ب حت ببدرة‬
‫األ صببائيمل ا اس بتريمار ال بربامد الر ببية ا تببدعيم قببة األطفببا ةفسببهم وتببدعيم عالحت ببا م م ب ال ببزمال وحتببدر م عل ب‬
‫التعايش م املرض و ارسة األلعاب اليت تناس حتدر م دون إ عارام ابلنقصو‬

‫‪022‬‬
 ‫جملة اخلدمة االجتماعية‬

‫‪ -1‬نتائج تتعلق بدور أخصائي اجلماعة مع األطفال املصابني بالسرطان ‪:‬‬

‫جدول رقم (‪ )21‬ياضح دور أخنيائي اجلماعة يف العمل على إش ال احتياجات ائطفال املنياب ابلسرطان‬
‫ن= ‪20‬‬
‫االستجاابت‬
‫جممال ائوزان‬
‫الازن املرجح‬
‫دور أخنيائي اجلماعة يف العمل على إش ال‬
‫الرتتيب‬

‫إيل حد ما‬
‫احتياجات ائطفال املنياب ابلسرطان‬

‫نعم‬
‫ال‬
‫متابعة حاالت مر السرطان للتعرج عل‬
‫‪1‬‬ ‫‪006‬‬ ‫‪61‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪0‬‬
‫أسحاهبا و طل عاليهاو‬
‫مساعدة بع احلاالت اليت تعاي من املشكالت‬
‫‪0‬‬ ‫‪0064 66‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪08‬‬ ‫‪0‬‬
‫االيتماعية واالحتتصاديةو‬
‫املر‬ ‫دراسة العوامل امل دية إىل عدم اةت ام بع‬
‫‪0‬‬ ‫‪0062 69‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪1‬‬
‫وحماولة التىل عل اذت العواملو‬
‫متابعة املتفوحتمل وتواري احلوااز املادية واملعنوية م‬
‫‪1‬‬ ‫‪0048 60‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪4‬‬
‫لضمان استمرارام ا التفوقو‬
‫متابعة األطفا ا دراستهم كمتخصص ا اير اد‬
‫‪6‬‬ ‫‪0044 60‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪04‬‬ ‫‪1‬‬
‫والتوييه ا اذا ااا و‬
‫‪4 0016 64‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪06‬‬ ‫‪ 6‬تشجي األطفا للمشاركة ا مواحت التفاعلو‬
‫يو اذا اجلبدو دور أ صبائ اجلماعبة ا إ بحاا احتيايبات األطفبا املصبابمل ابلسبرطان وحتبد يبا البدور الرئيسب‬
‫متمبريال ا دراسبة العوامببل امل ديبة إىل عببدم اةت بام بعب املر ب وحماولببة التىلب علب ابذت العوامببل ببوصن مببري (‪،)0068‬‬
‫وي ببا ت ا املرتحب ببة الرياةيب ببة مس بباعدة بع ب ب احلب بباالت الب ببيت تع بباي مب ببن املشب ببكالت االيتماعي ببة واالحتتصب ببادية بب ببوصن مب ببري‬
‫(‪ ،)0064‬ويا ت ا املرتحة الريالرية دور أ صائ اجلماعة ا متابعة حاالت مر السرطان للتعرج عل أسبحاهبا و طبل‬
‫عاليهببا بببوصن مببري (‪ ،)006‬ويببا ت ا املرتحببة الرابعببة دور أ صببائ اجلماعببة ا تشببجي األطفببا للمشبباركة ا مواحت ب‬
‫التفاعببل بببوصن مببري (‪ ،)0016‬حيببث يقببوم األ صببائ بببدور حيببو مببن ببال متابعببة سببري العببالح م ب الطفببل امل بري‬
‫لفاات طويلة من الزمن وما يعاةيه من مشكالت ومستقحل حالته الصحية والعمل عل تقليل مشاعرت السلحيةو‬

‫‪022‬‬
 ‫جملة اخلدمة االجتماعية‬

‫جدول رقم (‪ )22‬ياضح دور أخنيائي اجلماعة يف إعداد الربام والتخطيط إلش ال احتياجات ائطفال‬
‫املنياب ابلسرطان ن= ‪20‬‬
‫االستجاابت‬
‫جممال ائوزان‬
‫الازن املرجح‬

‫دور أخنيائي اجلماعة يف إعداد الربام والتخطيط إلش ال‬

‫الرتتيب‬

‫إيل حد ما‬
‫احتياجات ائطفال املنياب ابلسرطان‬

‫نعم‬
‫ال‬

‫الربامد التدريحية لرا املستوج العلم واملها‬ ‫املسا ة ا و‬

‫‪1‬‬ ‫‪0010 61‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪0‬‬
‫ا التعامل م األطفا و‬
‫االستفادة من التجارب النايحة ا الدو املتقدمة وطرق‬
‫‪1‬‬ ‫‪0010 61‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪06‬‬ ‫‪0‬‬
‫إ حاعها الحتيايات األطفا املصابملو‬
‫التعرج عل اجلهود السابقة اليت بذلت ي حاا احتيايات‬
‫‪4‬‬ ‫‪0044 60‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪04‬‬ ‫‪1‬‬
‫األطفا و‬
‫التعرج عل اجلهود احلكومية واألالية اليت فكن االستعاةة هبا‬
‫‪0‬‬ ‫‪0064 66‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪08‬‬ ‫‪4‬‬
‫ا إ حاا احتيايات املر دا ل املستشف و‬
‫دراسة احتيايات املر التعليمية وااليتماعية والنفسية‬
‫‪0‬‬ ‫‪0020 68‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪09‬‬ ‫‪1‬‬
‫واالحتتصادية وو اخلطل ي حاا اذت االحتياياتو‬
‫من األطفا وةوعيتهم وأعمارام‬ ‫التعرج عل طحيعة املر‬
‫‪0‬‬ ‫‪0020 68‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪6‬‬
‫واخلصائص املميزة ذت الفواتو‬
‫يو ب ب اجل ببدو الس بباب دور أ ص ببائ اجلماع ببة ا إع ببداد الب بربامد والتخط ببيل ي ببحاا احتياي ببات األطف ببا املص ببابمل‬
‫ابلسرطان وحتد يا أام أدوار أ صائ اجلماعة ا دراسبة احتيايبات املر ب التعليميبة وااليتماعيبة والنفسبية واالحتتصبادية‬
‫وو اخلطل ي حاا اذت االحتيايات‪ ،‬التعرج علب طحيعبة املر ب مبن األطفبا وةبوعيتهم وأعمبارام واخلصبائص املميبزة‬
‫ذت الفوات بوصن مري (‪ ،)0020‬واذا يري إىل ال روج القاسية اليت فر هبا الطفبل وتب ر علب خصبيته‪ ،‬ويبا ت ا‬
‫املرتحة الرياةية دور أ صائ اجلماعة ا التعرج عل اجلهود احلكومية واألالية اليت فكن االستعاةة هبا ا إ بحاا احتيايبات‬
‫املر ب دا ببل املستشببف بببوصن مببري (‪ ،)0064‬ويببا ت ا املرتحببة الريالريببة دور أ ص ببائ اجلماعببة ا املسببا ة ا و ب‬
‫الربامد التدريحية لرا املستوج العلم واملها ا التعامل م األطفبا ‪ ،‬االسبتفادة مبن التجبارب النايحبة ا البدو املتقدمبة‬
‫وطرق إتحاعها الحتيايات األطفا املصابمل بوصن مري (‪)0010‬و‬

‫‪022‬‬
 ‫جملة اخلدمة االجتماعية‬

‫جدول رقم (‪ )23‬ياضح ما ها دور أخنيائي اجلماعة يف متابعة وتقييم‬

‫ن= ‪20‬‬ ‫برام إش ال احتياجات ائطفال املنياب ابلسرطان‬
‫االستجاابت‬

‫جممال ائوزان‬
‫الازن املرجح‬
‫دور أخنيائي اجلماعة يف متابعة وتقييم برام إش ال‬
‫الرتتيب‬

‫إيل حد ما‬
‫احتياجات ائطفال املنياب ابلسرطان‬

‫نعم‬
‫ال‬ ‫الت كد من أن الربامد تتمش م االحتياياتو‬
‫‪1‬‬ ‫‪0016 64‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪06‬‬ ‫‪0‬‬
‫التعاون م اري العمل من أيل إكساب الربانمد املروةة‬
‫‪0‬‬ ‫‪006‬‬ ‫‪61‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪0‬‬
‫والتىيري تا يتف واحتيايات األطفا املر و‬
‫التقومي الفا للتىل عل املعوحتات اليت توايه‬
‫‪4‬‬ ‫‪004‬‬ ‫‪61‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪1‬‬
‫األطفا و‬
‫إ ااة اخلربات التقدمية اليت من ا استمرار النجا‬
‫‪0‬‬ ‫‪006‬‬ ‫‪61‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪08‬‬ ‫‪4‬‬
‫والواحتعية من أيل االستمرار ا تلق العالحو‬
‫عقد ايتماعات دورية ملناحتشة املشكالت والصعوابت‬
‫‪0‬‬ ‫‪0068 62‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪09‬‬ ‫واحتاا‬ ‫‪ 1‬اخلاصة ابلربانمد واالحتيايات املتجددة للمر‬
‫أسالي مناحتشتهاو‬
‫التعاون املستمر بمل الطحي واأل صائ ملتابعة حاالت‬
‫‪0‬‬ ‫‪0068 62‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪08‬‬ ‫‪6‬‬
‫ذو املشكالت املختلفةو‬ ‫املر‬
‫يو ب ب اجل ببدو الس بباب أا ببم أدوار أ ص ببائ اجلماع ببة ا متابع ببة وتقي ببيم بب برامد إ ببحاا احتياي ببات األطف ببا املص ببابمل‬
‫ابلسببرطان مببن ببال العمببل علب عقببد ايتماعببات دوريببة ملناحتشببة املشببكالت والصببعوابت اخلاصببة ابلببربانمد واالحتيايببات‬
‫املتج ببددة للمر ب ب واحت ب باا أس ببالي مناحتش ببتها‪ ،‬التع بباون املس ببتمر ب ببمل الطحيب ب واأل ص ببائ ملتابع ببة ح بباالت املر ب ب ذو‬
‫املشببكالت املختلفببة بببوصن مببري (‪ ،)0068‬ويببا ت ا املرتحببة الرياةيببة التعبباون م ب اري ب العمببل مببن أيببل إكسبباب املروةببة‬
‫والتىيري تا يتف واحتيايبات األطفبا املر ب ‪ ،‬إ بااة اخلبربات التقدميبة البيت مبن ب ا اسبتمرار النجبا والواحتعيبة مبن أيبل‬
‫االستمرار ا تلق العالح ببوصن مبري (‪ ،)006‬ويبا ت ا املرتحبة الريالريبة دور أ صبائ اجلماعبة ا الت كبد مبن أن البربامد‬
‫تتمش م االحتيايات بوصن مري (‪)0016‬و‬
‫النتائج العامة للدراسة ومناقكتها ‪:‬‬
‫‪ -0‬أو ببحت الدراسببة ا ةتائجهببا أن أاببم االحتيايببات االيتماعيببة لألطفببا املصببابمل ابلسببرطان احلايببة إىل األمببل ا‬
‫احليب بباة تسب بباعدة ا يطب ببمل‪ ،‬كب ببذل احلايب ببة للمسب بباعدة ا حب ببل املشب ببكالت الب ببيت ت ب بوايههم دا ب ببل حتسب ببم األورام‬
‫ابملستشف ‪ ،‬احلاية إىل املساةدة االيتماعية من األسرة واألحتارب‪ ،‬واحلاية إىل ارسة األةشطة اليت كان يقبوم هببا‬
‫حتحببل املببرض‪ ،‬وتتمش ب اببذت النتببائد م ب ةتببائد دراسببة (إعاعيببل مصببطف ‪ ،0111 ،‬أمح بد ةصببر ‪ )0100‬حيببث‬

‫‪020‬‬
 ‫جملة اخلدمة االجتماعية‬

‫أ ببارت ا ةتائجهببا أن األطفببا جتببايون جباة ب الرعايببة الصببحية ال ببيت تقببدمها الدول ببة ببم إىل رعايببة ايتماعيببة‬
‫وةفسية وصحية و قاايةو‬
‫‪ -0‬أو ببحت الدراسببة ا ةتائجهببا أن انبباا احتيايببات ةفسببية لألطفببا املصببابمل ابلسببرطان تتمريببل ا احلايببة إىل إصالببة‬
‫املخاوج والقل وطم ةتبه علب حالتبه الصبحية‪ ،‬احلايبة إىل األمبن والقحبو االيتمباع ‪ ،‬راب البرو املعنويبة للطفبل‬
‫ومسبباعدته ا موايهببة املببرض وف رت‪ ،‬احلايببة إىل تقحببل الطفببل لذاتببه ومر ببه‪ ،‬احلايببة إىل الببتخلص مببن الشببعور‬
‫ابلعجز واالعتمادية عل ار برين‪ ،‬ويتفب ذلب مب دراسبة (محبد أمبمل‪)Carry – Carla 2000 ،0111 ،‬‬
‫حيث أ ارا إىل أت ري بع العوامل النفسية كاملخاوج املر ية والقل عل ايصبابة تبرض السبرطان ومعباانة طفبل‬
‫السرطان من حدة القل والضىو النفسيةو‬
‫‪ -1‬أ ببارت الدراسببة ا ةتائجهببا أن انبباا احتيايببات احتتصببادية تتمريببل ا احلايببة إىل تببواري بع ب األدويببة الض ببرورية‪،‬‬
‫احلاية إىل يرعات منشطة ولكنها مكلفة ماد ‪ ،‬احلاية إىل تبواري أكبرب حتبدر مبن األمبان االحتتصباد ‪ ،‬احلايبة إىل‬
‫الر حة ا ص دة الد ل‪ ،‬احلاية إىل املساعدات األسرية اي ااية كخدمات التمري واخلدمة املنزلية‪ ،‬ويتفب ذلب‬
‫مب دراسببة ( ببدو دس بوحت ‪ ،0116‬انديببة حجبباص ‪ )0101‬حيببث أ ببار إىل ويببود ببىو احتتصببادية وةفسببية‬
‫ألمهات األطفا ‪ ،‬املرأة املصابة بسرطان الريد ةتيجة ايصابة هبذا املرضو‬
‫‪ -4‬أ ارت الدراسة ا ةتائجها أن اناا احتيايات تعليمية لألطفا املصابمل ابلسرطان تتمريبل ا احلايبة إىل التواصبل‬
‫مب املدرسببة الببيت يببدرو هبببا‪ ،‬احلايببة إىل القببدرة علب أدا الوايحببات املدرسببية‪ ،‬احلايببة إىل قااببة صببحية صببحيحة‬
‫عن مبرض السبرطان‪ ،‬احلايبة إىل التعلبيم و صبيل املعرابة‪ ،‬احلايبة إىل مسبتوج تعليمب أاضبل‪ ،‬ويتمشب ذلب مب‬
‫دراسة (‪ )Linda Aeronilla 2004‬واليت أكبدت حايبة مر ب السبرطان إىل تعلبم بل االتصبا االيتمباع‬
‫واحلاية إىل املعارج واملهارات اليت ت اله لتقحل مر ه والتخفي من ىو الزمنو‬
‫‪ -1‬أو ببحت الدراسببة ا ةتائجهببا أن انبباا ب برامد ايتماعيببة جتبباح إليهببا األطفببا املصببابمل ابلسببرطان تتمريببل ا ب برامد‬
‫تشببتمل عل ب األةشببطة السببارة كببز رة أمبباكن حمححببة – التسببلية تشبباادة ال بربامد االيتماعيببة واملسلسببالت‪ ،‬كببذل‬
‫القي بام بببرحالت حتصببرية دا ليببة تتناس ب وحالببة الطفببل‪ ،‬ال بربامد الببيت ببدج إىل التواصببل م ب امل بري مببن حيببث‬
‫الرعايببة العالييببة والسب ا الببدائم عببن حالتببه‪ ،‬وتتمشب اببذت النتببائد م ب دراسببة (إعاعيببل مصببطف ‪ )0111‬الببيت‬
‫أكدت أن مساعدة املري عل التعامل بشبكل إتباا وإ بعارت ابلتواصبل االيتمباع يسباعد الطفبل علب أتكيبد‬
‫ذاته وإ حاا حاياته ور حاتهو‬
‫‪ -6‬اتض ب مببن ةتببائد الدراسببة أن ال بربامد الريقاايببة الببيت جتبباح إليهببا األطفببا املصببابمل ابلسببرطان تتمريببل ا ال بربامد الببيت‬
‫ببدج إىل حضببور ةببدوات دينيببة‪ ،‬ال بربامد الببيت ببدج إىل ا تيببار أاضببل كتبباب حتببام بقرا تببه‪ ،‬ص رة املراكببز العلميببة‬
‫وامل سسببات التعليميببة‪ ،‬وال بربامد الببيت ببدج إىل إي برا مسببابقات للمعلومببات العامببة‪ ،‬وتتمش ب اببذت النتببائد م ب‬
‫دراسة (عل حمرم ‪ )0111‬اليت أ ارت إىل أ ية الربامد الريقااية ا قي النضد االةفعا للطفل املري و‬
‫‪ -2‬اتض من ةتائد الدراسة الربامد الصحية اليت جتاح إليها األطفا املصبابمل ابلسبرطان تتمريبل ا البربامد البيت بدج‬
‫بعببد رويببه مببن املستشببف ‪ ،‬ال بربامد اخلاصببة تتابعببة سببري العببالح م ب‬ ‫يوببة املنببز السببتقحا الطفببل امل بري‬ ‫إ‬

‫‪023‬‬
 ‫جملة اخلدمة االجتماعية‬

‫لف باات طويلببة مببن الببزمن‪ ،‬ال بربامد الببيت ببدج الكتسبباب عببادات صببحية و ذائيببة سببليمة‪ ،‬توعيببة األسببرة‬ ‫امل بري‬
‫تتطلحات وإيرا ات حضور الطفل إىل العيادة الستكما العالحو‬
‫‪ -8‬أو ببحت الدراسببة ا ةتائجهببا أن انبباا ببرامد ر ببية جتبباح إليهببا األطفببا املصببابمل ابلسببرطان تتمريببل ا املشبباادة‬
‫الدوري ببة للمح ببار ت‪ ،‬ا اا ببة علب ب وصن الطف ببل املص بباب ابلس ببرطان ابس ببتمرار‪ ،‬ارس ببة بعب ب األلع بباب اجلماعي ببة‬
‫الحس ببيطة‪ ،‬القي ببام ب ببحع التم ببارين الر ببية املناس ببحة لنوعي ببة امل ببرض‪ ،‬وتتمشب ب ا ببذت النت ببائد مب ب دراس ببة ك ببال م ببن‬
‫(إعاعيببل مصببطف ‪ ،0111‬علب حمببرم ‪ ،0111‬أمحببد ةصببر ‪ )0100‬الببذين أكببدوا علب أ يببة البربامد الر ببية‬
‫ا تببدعيم قببتهم ةفسببهم وتببدعيم عالحتببا م م ب الببزمال وحتببدر م عل ب التعببايش م ب املببرض وتببدعيم حتببدرا م عل ب‬
‫ارسة حيا م اليومية بشكل طحيع و‬
‫‪ -9‬اتض من ةتائد الدراسة أن أام أدوار أ صبائ اجلماعبة إ بحاا احتيايبات األطفبا املصبابمل ابلسبرطان مبن ويهبة‬
‫ة ببر األطفببا تتمريببل ا مسبباعدة الطفببل ا احلصببو عل ب مببا يسببتح مببن أم بوا مببن حتحببل امل سسببات أو حف ب‬
‫حقوحتببه حلببمل إمبام ببفائه مببن مر ببه و رويببه مببن املستشببف ‪ ،‬التعببرج علب أاببم املشببكالت الببيت يوايههببا املبري‬
‫وار ر املاتحببة عل ب املببرض‪ ،‬مسبباعدة بع ب احلبباالت الببيت تعبباي مببن املشببكالت االيتماعيببة واالحتتصببادية‪ ،‬ببر‬
‫حقيقة املرض للطفل وا يطمل به من أاراد أسرتهو‬
‫‪ -01‬ت كببد ةتببائد الدراسببة أن دور أ ص بائ اجلماعببة ا إ ببحاا احتيايببات األطفببا املصببابمل ابلسببرطان مببن ويهببة ة ببر‬
‫األ صببائ تتمريببل ا دراسببة العوامببل امل ديببة إىل عببدم اةت ببام بع ب املر ب وحماولببة التىل ب عل ب اببذت العوامببل‪،‬‬
‫مسبباعدة بع ب احلبباالت الببيت تعبباي مببن املشببكالت االيتماعيببة واالحتتصببادية‪ ،‬متابعببة حبباالت مر ب السببرطان‬
‫للتعرج عل أسحاهبا و طل عاليهاو‬
‫‪ -00‬اتض من ةتائد الدراسبة أن أابم أدوار أ صبائ اجلماعبة ا إعبداد البربامد والتخطبيل ي بحاا احتيايبات األطفبا‬
‫املصابمل ابلسرطان تتمريل ا دراسة احتيايات املر التعليمية وااليتماعية والنفسية واالحتتصادية وو اخلطبل‬
‫ي حاا ابذت االحتيايبات‪ ،‬التعبرج علب طحيعبة املر ب مبن األطفبا وةبوعيتهم وأعمبارام واخلصبائص املميبزة بذت‬
‫الفوات‪ ،‬املسا ة ا و الربامد التدريحية لرا املستوج العلم واملها ا التعامل م ا ال األطفا و‬
‫‪ -00‬أو حت ةتائد الدراسة أن دور أ صائ اجلماعة ا متابعة وتقييم برامد رعايبة األطفبا املصبابمل ابلسبرطان تتمريبل‬
‫ا العمببل علب عقببد ايتماعببات دوريببة ملناحتشببة املشببكالت والصببعوابت اخلاصببة ابلببربانمد واالحتيايببات املتجببددة‬
‫للمر ب ب واحت ب باا أسب ببالي مناحتشب ببتها‪ ،‬التعب بباون املسب ببتمر بب ببمل الطحي ب ب واأل صب ببائ ملتابعب ببة حب بباالت املر ب ب ذو‬
‫املشببكالت املختلفببة‪ ،‬التعبباون م ب اري ب العمببل مببن أيببل إكسبباب املروةببة والتىيببري تببا يتف ب واحتيايببات األطفببا‬
‫املصابمل ابلسرطانو‬

‫‪022‬‬
 ‫جملة اخلدمة االجتماعية‬

‫الدور املقرتح ألخصائي اجلماعة من منظور طريقة العمل مع اجلماعات معع األطفعال املصعابني‬
‫بالسرطان ‪:‬‬
‫‪ )1‬دور أخنيائي اجلماعة مع فريق العمل ابملؤسسة‪:‬‬
‫والتسبجيل البدحتي للعمليبات املهنيبة البيت يقبوم هببا‬ ‫أ‪ -‬مساعدة إدارة املستشف عل تواري سجالت اصة لكل مبري‬
‫وتدوين كااة الحياانت واملعلومات عن كل طفل مصاب ابلسرطانو‬
‫ب‪ -‬مساعدة مجاعة مر السرطان من األطفبا ا التعحبري عبن مشباعرام والتعامبل مب املشباعر امل ملبة والوحتبوج علب‬
‫احلال ببة الويداةي ببة واالةفعالي ببة للمر ب ب وذل ب ب لو ب ب ط ببة ع ببالح متواصة ببة تس ببري ا ببقيها الط ببمه وااليتم بباع لتق ببدمي‬
‫املساعدات السريعة للمر و‬
‫عل اهم الواحت االيتماع ا يل هبم واهم أدوار الفري املعاجل تا ابيهم أ صبائ‬ ‫ت‪ -‬مساعدة أعضا مجاعة املر‬
‫اجلماعةو‬
‫‪ -‬الدراسببة العلميببة لشخصببية ومشببكالت الطفببل املصبباب ابلسببرطان وإ حببة الفرصببة لكببل عضببو ا مناحتشببة األمببور‬
‫اخلاصة ابملرض وتفريىهم ملا يدور ا اطرام من أاكار و اوج وتكوين قااة صحية صحيحة عن اذا املرض الفتااو‬
‫ح‪ -‬التعاون املستمر بمل أ صائ اجلماعة واري العمل ملتابعة العملية العالييةو‬
‫‪ -‬تن يم لقبا ات دوريبة تضبم أ صبائ اجلماعبة والعباململ ابمل سسبة ملناحتشبة الرعايبة الشباملة للمبري والوحتبوج علب‬
‫احلالة الصحية ال األطفا و‬
‫ببوج املر ب وأسببرام‬ ‫ة‪ -‬عقببد ايتمبباا دور جلمي ب أعضببا الفري ب ومناحتشببة االحتيايببات املتجببددة والتعامببل م ب‬
‫النا ئ عن التطورات املستقحلية للمرضو‬
‫‪ )2‬دور أخنيائي اجلماعة مع مجاعة املرضى من ائطفال املنياب ابلسرطان‪:‬‬
‫أ‪ -‬تك ببوين اجلماع ببة‪ :‬يق ببوم أ ص ببائ اجلماع ببة ابلتعبباون م ب اري ب العم ببل ابملستش ببف عل ب ةش ببر ال ببدعوة ب ببمل األطف ببا‬
‫ابالةضمام إىل مجاعبات مراعيبا ا ذلب محبدأ تكبوين اجلماعبة علب أسباو مرسبوم علب بو حبالتهم الصبحية ومشبكال م‬
‫االيتماعيببة‪ ،‬ويقببوم األ صببائ بتقببدمي املسبباعدة ا ا تيببار اسببم مناسب جلماعببة األطفببا ‪ ،‬ومببن املفبباض أن يشببارا مجيب‬
‫األعضببا مجاعببة األطفببا ا ا تيببار البربامد املناسببحة الببيت تشبح احتيايببا م وتوايببه مشببكال م وتتمشب مب طحيعببة املرحلببة‬
‫السببنية ب ال األطفببا وا ب مرحلببة "املرااقببة" وتحصببري أعضببا اجلماعببة ةس ب ال بربامد واألةشببطة الببيت تببتال م م ب حتببدرا م‬
‫وميو م ا يسهل علب األعضبا التفاعبل واالةبدماح وحتبد يوايبه بعب أعضبا مجاعبات األطفبا املر ب بعب الصبعوابت‬
‫الببيت مببنعهم مببن املشبباركة و اصببة ا اجللسببات األوىل اليتماعببات اجلماعببة ويتطل ب ذل ب مهببارة ا التعامببل م ب مشبباعر‬
‫املقاومة للمشاركة‪ ،‬كما يتطل من أ صائ اجلماعة مهارة ا توييه األسولة لألعضبا ذو املشباركة ا بدودة وإتباد اجلبو‬
‫املالئم الذ يساعد عل املشاركةو‬
‫ب‪ -‬عملية الدراسة‪ :‬ويقوم ايها أ صائ اجلماعة جبم املعلومات والحياانت الكااية عن أعضا اجلماعة مبن األطفبا‬
‫وما يتطلحه العالح وما يعاةيه من مشكالت ومستقحل حالته الصحية والعمل عل تقليبل مشباعراا السبلحية وإعطبا الفرصبة‬
‫لكل عضو للتعحري عن مشاعرت والتعرج عل فرائبه واجتاااتبه وحايبا م والوحتبوج علب يواةب القبوة ا خصبية األعضبا‬
‫‪022‬‬
 ‫جملة اخلدمة االجتماعية‬

‫وكيفيببة االسببتفادة منهببا ا طببة العببالح مسببتخدما ا ذلب املالح ببة وايصببىا والتجباوب والن ببر ت العلميببة و رياببا مببن‬
‫أدوات الدراسةو‬
‫ت‪ -‬عملية املساعدة‪ :‬حيث يقوم أ صائ اجلماعة بتقدمي املسباعدة للجماعبة وأعضبائها لتحقيب األابداج البيت سبح‬
‫االتف بباق عليه ببا وفك ببن دي ببد أوي ببه املس بباعدة ال ببيت يق ببدمها أ ص ببائ اجلماع ببة عن ببدما يعم ببل م ب مجاع ببة األطف ببا مر ب‬
‫السرطان ايما يل ‪:‬‬
‫‪ -‬يوببة اجلماعببة وأعضببائها بطحيعببة املببرض والعوامببل الببيت تسبباعد علب الشببفا منببه إبذن ن تعبباىل سبوا مببا يتعلب منهببا‬
‫بنوعيببة الىببذا وة ببام العببالح وطحيعببة األةشببطة االيتماعيببة والر ببية وذلب يصالببة عوامببل اخلببوج والقلب واال ببطراب عنببد‬
‫الطفببل وأن املببرض ال ي ب د إىل العجببز ا حالببة إتحبباا التعليمببات وتنفيببذ ايي برا ات العالييببة كم ببا جببدداا األطحببا وأن‬
‫الطفل ا اذت احلالة يستطي أن يعيش حياة عادية مريل األ خا ار رينو‬
‫‪ -‬مس بباعدة أعض ببا اجلماع ببة علب ب اكتس بباب امله ببارات االيتماعي ببة مري ببل مه ببارات التفاع ببل واالتص ببا ومه ببارات ح ببل‬
‫املشكلة وتدريحهم عل اختاذ القرارات وأتكيد الذاتو‬
‫‪ -‬مسباعدة اجلماعببة علب توصيب املسببووليات واألدوار اخلاصببة بتحقيب أاببداج اجلماعببة ومسباعدة كببل عضببو علب أدا‬
‫املهام واألدوار اخلاصة به‪ ،‬م تنمية رو العمل اجلماع لدج األعضا و‬
‫‪ -‬تعليم أعضا اجلماعة رورة إتحاا الن ام العالي والىذائ اخلا بكل عضو مريل ارسة بع التمبارين الر بية‬
‫املناسببحة لنوعيببة املببرض ومراحتحببة وصةببه ابسببتمرار والنببوم املحكببر واالسببتيقاع املحكببر و يوببة يببو ايتمبباع ببا مببن املخبباوج‬
‫والتوترات لكل عضوو‬
‫‪ -‬اكتشاج القيادات دا ل اجلماعة واستريماراا ا الت ري عل أعضا اجلماعةو‬
‫‪ -‬عقببد مقببابالت مجاعيببة م ب أس بر املر ب لتحبباد ويهببات الن ببر حببو أةس ب أسببالي التعبباون م ب األسببر وبعضببها‬
‫مسببتخدما عمليببات اير بباد االيتمبباع الطببمه مببن تعلببيم وتفسببري مسببتخدما ا ذل ب النش برات الطحيببة لتو ببي اجلواة ب‬
‫املتعلقة ابملرضو‬
‫‪ -‬الت كيببد علب األسببرة متابعببة أ صببائ اجلماعببة ببا حببىت بعببد ببروح الطفببل مببن املستشببف وتوعيببة األسببرة تتطلحببات‬
‫وإيرا ات حضور الطفل إىل العيادة الستكما العالح و يوبة املنبز السبتقحا الطفبل بعبد اخلبروح وإعبداد املكبان املناسب‬
‫لهو‬
‫‪ -‬عمليببة التقببومي‪ :‬ويقببوم ايهببا أ صببائ اجلماعببة بتحديببد حتيمببة التى بريات الببيت صبباححت التببد ل امله با م ب مجاعببة‬
‫األطفا مر السبرطان وذلب ملعرابة مبا حققبه مبن جنبا أو اشبل ا مسباعدة أعضبا اجلماعبة علب قيب أابدااها وابو‬
‫التواا االيتماع ألعضا اجلماعة أ نا اباة العبالح ابملستشبف ومبدج تقبدمي اخلبدمات االيتماعيبة واير بادية والنفسبية‬
‫والتعليميببة ألعضببا اجلماعببة مببن األطفببا مر ب السببرطان وأسببرام ويشبباا ا عمليببة التقببومي مجي ب أعضببا اري ب العمببل‬
‫وأعضا اجلماعةو‬

‫‪022‬‬
 ‫جملة اخلدمة االجتماعية‬

‫ح‪ -‬االسبااتيجيات واألدوار‪ :‬يسببتعمل أ صببائ اجلماعببة ا أدا دورت م ب مجاعببة األطفببا مر ب السببرطان تجموعببة‬
‫ارسبة موعبة مبن األدوار الببيت‬ ‫مبن االسبااتيجيات منهبا اسبااتيجية التعلببيم‪ ،‬التعباون‪ ،‬املشباركة‪ ،‬ص دة املهبارات با يتطلب‬
‫فكن أن ي ديها مريل دور املساعد‪ ،‬املعلم‪ ،‬املر د‪ ،‬املعمل‪ ،‬اخلحريو‬
‫‪ -‬والتكنيكات‪ :‬اناا موعة من التكنيكات فكن أن يستعمل هبا أ صائ اجلماعة منها‪:‬‬
‫‪ -‬تكنيب ب املناحتش ببة اجلماعي ببة‪ :‬وذلب ب لتزوي ببد األطف ببا ابملعلوم ببات واملع ببارج ح ببو حقيق ببة امل ببرض وأن امل ببرض فك ببن‬
‫السببيطرة عليببه وإ ببعارت ةببه ا سببن مسببتمر وأةببه أاضببل مببن حبباالت كريببرية ببا تعلببه أكريببر ر ببا عببن ةفسببه ويتقحببل مر ببه‬
‫و يوة للتعايش م املرض وظرواهو‬
‫‪ -‬تكني ب ا ا برات والنببدوات‪ :‬والببيت يشببارا ايهببا ريببا الببدين واألطحببا هبببدج إكسبباب األطفببا بع ب املعببارج‬
‫وتقببدمي النصببيحة وتقليببل املشبباعر السببلحية عل ب أعضببا مجاعببة األطفببا ويقببوج لديببه الشببعور ابسببتىال احليبباة واألمببل ايهببا‬
‫والتمس ابلقيم الدينية واللجو إىل ن سححاةه وتعاىل لدر الحال والواب و‬
‫‪ -‬تكنيب املسبابقات الريقاايبة‪ :‬حبو مو ببوعات اصبة ابألطفبا املر ب وتببزوديهم ابملعبارج املختلفبة لتنميبة اجلاةب‬
‫املعببرا ألعضببا مجاعببة األطفببا و ل ب الفببر لببديهم لتكببوين الحصببرية ابملشببكالت الببيت مببن املمكببن أن ت بوايههم وكيفيببة‬
‫موايهتهاو‬
‫‪ -‬املببدعمات ايتابيببة‪ :‬كصببرج مكااببزت وح بوااز لألعضببا املتميبزين واملشبباركمل بببدريات عاليببة ا ال بربامد املختلفببة‪،‬‬
‫ويعد ذل حاازا لىريام لك جذو حذوامو‬
‫‪ -‬تكنيب لعب الببدور‪ :‬والببذ يسببتخدم يكسبباب أعضببا اجلماعبة مببن األطفببا مر ب السببرطان االجتااببات الرااضببة‬
‫جتات ل الشخصية من حيث االكتواب‪ ،‬العجز‪ ،‬التوتر‪ ،‬وتعزص حتدرته عل مل األ واملرضو‬

‫مراجع الدراسة‬

‫‪0‬و إب براايم عحببد ا بباد املليج ب ‪ :‬املمارسببة املهنيببة ا ااببا الطببمه والت ب ايل ‪ ،‬ايسببكندرية‪ ،‬املكت ب العلم ب للكمحيببوتر‬
‫والنشر والتوصي ‪0996 ،‬و‬
‫‪0‬و أمح ببد ببفي الس ببكر ‪ :‬حت بباموو اخلدم ببة االيتماعي ببة واخل ببدمات االيتماعي ببة‪ ،‬ايس ببكندرية‪ ،‬دار املعرا ببة اجلامعي ببة‪،‬‬
‫‪0111‬و‬
‫‪1‬و أمحب ببد حممب ببد ةصب ببر‪ :‬املسب بباةدة االيتماعيب ببة ا عالحتتهب ببا بقل ب ب املب ببوت لب ببدج مر ب ب السب ببرطان بب ببحع املستشب ببفيات‬
‫احلكوميبة‪ ،‬لبة دراسبات ا اخلدمبة االيتماعيبة والعلبوم ايةسباةية‪ ،‬كليبة اخلدمبة االيتماعيبة‪ ،‬يامعبة حلبوان‪ ،‬العببدد‬
‫احلاد والريال ون‪ ،‬اجلز احلاد عشر‪ ،‬أكتوبر ‪0100‬و‬
‫‪4‬و إعاعيببل مصببطف سببا ‪ :‬املسبباةدة االيتماعيببة ا دمببة الفببرد وختفي ب حببدة الشببعور ابلعزلببة االيتماعيببة للم بري‬
‫ترض مزمن‪ ،‬امل مر العلم الساب عشر‪ ،‬كلية اخلدمة االيتماعية‪ ،‬يامعة حلوان‪ ،‬االد الراب ‪0114 ،‬و‬

‫‪022‬‬
 ‫جملة اخلدمة االجتماعية‬

‫‪1‬و الف بباروق إبب براايم بس ببيو ‪ ،‬املمارس ببة املهني ببة للخدم ببة االيتماعي ببة م ببن من ببور تك ببامل ‪ ،‬ل ببة دراس ببات ا اخلدم ببة‬
‫االيتماعية والعلوم ايةساةية‪ ،‬كلية اخلدمة االيتماعية‪ ،‬يامعة حلوان‪ ،‬أكتوبر ‪0998‬و‬
‫‪6‬و الفاروق بسيو ‪ :‬التخطيل االيتماع ‪ ،‬القاارة‪ ،‬مطحعة يوم املستشفيات‪0988 ،‬و‬
‫‪2‬و املعهد القوم لألورام‪ :‬القاارة‪ ،‬ام اخلليد‪0991 ،‬و‬
‫‪8‬و أما سعيد اوص ‪ :‬استخدام العالح العقال االةفعبا ا دمبة الفبرد للتخفيب مبن حبدة املشبكالت االيتماعيبة‬
‫والنفسببية ألمهببات األطفببا مر ب سببرطان الببدم‪ ،‬رسببالة دكتببورات ببري منشببورة‪ ،‬كليببة اخلدمببة االيتماعيببة‪ ،‬يامعببة‬
‫حلوان‪0114 ،‬و‬
‫‪9‬و يببابر عحببد احلميببد‪ ،‬عببال الببدين كفبباا‪ :‬معجببم مصببطلحات علببم الببنف والط ب النفس ب ‪ ،‬القبباارة‪ ،‬دار النهضببة‪،‬‬
‫‪0990‬و‬
‫‪01‬و ياسم حممد اخلواية‪ ،‬عالحتة الضبىو النفسبية ابيصبابة تبرض السبرطان‪ ،‬لبة دراسبات ةفسبية‪ ،‬رابطبة األ صبائيمل‬
‫النفسيمل املصرية‪ ،‬رامن االد العا ر‪ ،‬العدد الريا ‪ ،‬أبريل‪0111 ،‬و‬
‫‪00‬و حسمل الد‪ :‬طعام والسرطان وحتاية –أسلوبه وعاليه الوكالة العربية للصحابة وايعالم‪ ،‬القاارة‪0994 ،‬و‬
‫‪00‬و محببد أمببمل أبببو صيببد‪ :‬مببدج ااعليببة ب برانمد إر بباد ا التخفي ب مببن حببدة القل ب لببدج أسببر األطفببا املصببابمل‬
‫ابلسرطان‪ ،‬رسالة مايستري ري منشورة‪ ،‬معهد الدراسات العليا للطفولة‪ ،‬يامعة عمل مش ‪0111 ،‬و‬
‫‪01‬و ريتا عري‪ :‬اجلواة النفسية وااليتماعية لسرطان األطفا ‪ ،‬رسبالة مايسبتري بري منشبورة‪ ،‬القباارة‪ ،‬معهبد الدراسبات‬
‫العليا للطفولة‪ ،‬يامعة عمل مش ‪0990 ،‬و‬
‫‪04‬و صين حممود قري‪ :‬ةدا من االبن املعاق‪ ،0 ،‬القاارة‪ ،‬مكتحة النهضة‪0110 ،‬و‬
‫‪01‬و سببيد عجبباح‪ :‬دراسببة القلب لببدج األطفببا مببن حيببث عالحتتببه بضببىو الوالببدين‪ ،‬رسببالة مايسببتري ببري منشببورة‪ ،‬كليببة‬
‫الابية‪ ،‬يامعة الزحتاصي ‪0990 ،‬و‬
‫‪06‬و ري عمر‪ :‬السرطان وأورام الريد ‪ ،‬كتاب اليوم الطمه‪ ،‬العدد ‪0984 ،11‬و‬
‫‪02‬و ببكر سببيد أمحببد‪ ،‬ببح السببويد ‪ :‬االحتيايببات التدريحيببة وأولو ببا لببدج معلم ب ومعلمببات الابيببة اخلاصببة ا‬
‫دولة حتطر‪ ،‬لة الححو الابوية‪ ،‬ا‪ ،0‬الدوحة‪ ،‬يامعة حتطر‪ ،‬يناير‪0990 ،‬و‬
‫‪08‬و عائشببة حممببد‪ :‬دور األ صببائ االيتماعيبة ا تقببدمي دمببة متكاملببة للم بري ‪ ،‬رسببالة مايسببتري بري منشببورة‪ ،‬كليببة‬
‫اخلدمة االيتماعية‪ ،‬يامعة حلوان‪ ،‬ارا الفيوم‪0990 ،‬و‬
‫‪09‬و عل إبراايم حمرم‪ :‬املشكالت اليت توايههبا مجاعبات مر ب السبرطان وأعضبائها ودور دمبة اجلماعبة ا التخفيب‬
‫منها‪ ،‬امل مر العلم الريامن عشر‪ ،‬كلية اخلدمة االيتماعية‪ ،‬يامعة حلوان‪ ،‬االد الراب ‪0111 ،‬و‬

‫‪022‬‬
 ‫جملة اخلدمة االجتماعية‬

‫‪01‬و عل املكاو ‪ :‬اجلواة الريقااية وااليتماعية للخدمة الصحية‪ ،‬ايسكندرية‪ ،‬دار املعراة‪0988 ،‬و‬
‫‪00‬و ايوليت ا اد إبراايم‪ :‬علم النف العام‪ ،‬القاارة‪ ،‬مكتحة عمل مش ‪0990 ،‬و‬
‫‪00‬و ماي ببدة الس ببيد عل ب انص ب ‪ :‬أت ببري بع ب املتى بريات النفس ببية وااليتماعي ببة ا مع ب احلي بباة ل ببدج عين ببة م ببن مر ب‬
‫السرطان‪ ،‬رسالة مايستري ري منشورة‪ ،‬كلية الابية‪ ،‬يامعة طنطا‪0116 ،‬و‬
‫‪01‬و م اللىة العربية‪ :‬املعجم الوسيل‪ ،‬اجلز األو ‪0981 ،1 ،‬و‬
‫‪04‬و حممببد السببيد أبببو ااببد عببامر‪ :‬أ ببر مببرض السببرطان عل ب العالحتببات االيتماعيببة للمر ب وبيوببا م االيتماعيببة ودور‬
‫اخلدمة االيتماعية ا التخفي من حد ا‪ ،‬امل مر العلم اخلام عشر‪ ،‬كلية اخلدمبة االيتماعيبة‪ ،‬يامعبة حلبوان‪،‬‬
‫‪0111‬و‬
‫يث‪ :‬حتاموو علم االيتماا‪ ،‬ايسكندرية‪ ،‬دار املعراة اجلامعية‪0991 ،‬و‬ ‫‪01‬و حممد عاط‬
‫‪06‬و مرياببت السببيد طببري ‪ :‬التببد ل املهببا ابسببتخدام ببوذح احليبباة مببن من ببور املمارسببة العامببة للخدمببة االيتماعيببة‬
‫ومكببمل األم مبن موايهببة ار ر السببلحية املاتحببة علب مببرض طفلهببا ابلسببرطان‪ ،‬لببة دراسببات ا اخلدمببة االيتماعيببة‬
‫والعلوم ايةساةية‪ ،‬العدد ‪ ،08‬ح‪ ،0‬أبريل‪0111 ،‬و‬
‫‪02‬و مببرمي إب براايم حنببا‪ :‬اخلدمببة االيتماعيببة ا ااببا الطببمه ورعايببة املعبباحتمل مببن من ببور املمارسببة العامببة‪ ،‬القبباارة‪ ،‬كليببة‬
‫اخلدمة االيتماعية‪ ،‬مركز ةشر وتوصي الكتاب اجلامع ‪ ،‬يامعة حلوان‪0990 ،‬و‬
‫‪08‬و ببدو حممببد دس بوحت ‪ :‬اعاليببة ب برانمد لار بباد األسببر ا ختفي ب الضببىو لببدج أمهببات األطفببا املصببابمل تببرض‬
‫السرطان‪ ،‬امل مر العلم التاس عشر‪ ،‬كلية اخلدمة االيتماعية‪ ،‬يامعة حلوان‪0116 ،‬و‬
‫‪09‬و من م ببة الص ببحة العاملي ببة‪ :‬تقري ببر م ببن األماة ببة العام ببة جبمعي ببة الص ببحة العاملي ببة‪ ،‬الع ببدد الري ببامن واخلمس ببون‪ ،‬الوحتاي ببة م ببن‬
‫السرطان ومكااحته‪0119 ،‬و‬
‫‪11‬و اندية ر اد‪ :‬الابية الصحية وايدمان‪ ،‬ايسكندرية‪ ،‬دار املعراة‪0991 ،‬و‬
‫‪10‬و انديببة عحببد العزيببز حجبباص ‪ :‬الضببىو الببيت تعبباي منهببا امل برأة املصببابة بسببرطان الريببد وتصببور مقببا ملببد ل العببالح‬
‫ال بواحتع ا طريقببة دمببة اجلماعببة ملوايهتهببا‪ ،‬امل ب مر العلم ب الببدو السببادو والعشببرون‪ ،‬كليببة اخلدمببة االيتماعيببة‪،‬‬
‫يامعة حلوان‪ ،‬اجلز السادو‪0101 ،‬و‬
‫‪10‬و ةشو حممد عحد اخلال ‪ :‬املشكالت النفسية وااليتماعية لدج األطفا املصابمل تبرض السبرطان‪ ،‬رسبالة مايسبتري‬
‫ري منشورة‪ ،‬معهد الدراسات العليا للطفولة‪0999 ،‬و‬
‫‪33- Cohen Miri: First Degree Relatives of Breast cancer patients. Cognitive‬‬
‫‪Perceptions Coping & Adherence to Breast Sell-Examination Behavioral‬‬
‫و‪Medicine, Vol. 28, Herber Publication, 2002‬‬

‫‪022‬‬
 ‫جملة اخلدمة االجتماعية‬

14- David S. Desegotes: Advanced generalist Social Work Practice, California,

Thousandoasks, Sage publications, 2000‫و‬
Jhon walion, et al: The Oxford Medical Compaction Ptg, USA, ltd Oxford
University Press, 1994‫و‬
36- Kasslet R: Stressful Life Vents Personality and Health Journal of personality
and Social Psychology , Vol. (37), 1998‫و‬
37- Lawrence, B, et al: Current Medical Diagnoses and treatment Application
Company publication, N.Y., 1995‫و‬
38- Linda Geronilla : Handing Patient Man. Compliance Using Reality Therapy,
Journal of Reality therapy , Vol. (5), N. (1), The William Glasser Institute,
U.S.A, 2004‫و‬
39- Meraviglia, M: The Mediating Effects of Meaning in life and Prayeron the
physical and psychological Responses of people Experiencing lung cancer Diss.
Abst. Inter, Vol. 16, Nol, 2001‫و‬
40- Mevline, A. et al: Concise Medical Dictionary, Ptg-Lebanon Ited, Laurendng
Associates, 1987‫و‬
41- Murray John - Stephen : Social Support for Social-Age Siblings of Children
With Cancer: A Comparisom Between parent and sibling perceptions. (PhD),
the university of-Texas-at Austin, in D.A.l, Vol. 61-08 B, 2001‫و‬
42- Parment — Dana- Ann : "Social Workers” Perceptions of the Use of therapeutic
humor with Concerpatients, (MSW), California-state-University-long-Beach, in
D.A.L, Vd. 39-02, 2001‫و‬
43- Parry - Carla: The psycho social Experiences of long-term survivors of child
hood canceracross the life span, in D.A.I Section. A.,H & S.S, Feb, Vol. 63, (7-
A), 2001.

022

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)