TRƯỜNG THCS NGHĨA HÀ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TỔ KHOA HỌC XÃ HỘI Độc lập-Tự do-Hạnh phúc

BIÊN BẢN HỌP NHÓM CHUYÊN MÔN

Về việc nghiên cứu thảo luận đánh giá sách giáo khoa lớp 8 năm học 2022-2023
Môn: Lịch sử-Địa lý 8

I. Thời gian, địa điểm:

1.Thời gian: 13 giờ 30 ngày 16 tháng 02 năm 2023.
2. Địa điểm: Tại trường THCS Nghĩa Hà
II. Thành phần dự họp:
- Chủ trì: Cô Bạch Thị Hiếu - Nhóm trưởng môn Lịch sử và địa lí.
- Thư ký: Cô Lê Thị Mỹ Linh - GV môn Địa lí.
- Thành viên: Cô Lê Thị Ngọc Hiệp - GV môn Địa lí.
III. Nội dung:
Nghiên cứu, thảo luận sách giáo khoa của môn Lịch sử và địa lí 8 theo tiêu chí
lựa chọn sách giáo khoa.
IV. Diễn biến:
1. Triển khai các văn bản hướng dẫn (Cô Bạch Thị Hiếu, Trưởng nhóm)
Triển khai quyết định số 4606/QĐ-BGDĐT ngày 28/12/2022 phê duyệt danh mục
SGK lớp 8 sử dụng trong cơ sở GDPT.
Triển khai nội dung quyết định 249/QĐ-UBND ngày 09/02/2021 của UBND tỉnh
Quảng Ngãi về việc quy định tiêu chí lựa chọn SGK theo chương trình giáo dục phổ
thông 2018 trong các cơ sở giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh Quảng Ngãi.
Triển khai công văn 25/PGĐĐT ngày 27/01/2023 của phòng Giáo dục và Đào tạo
về việc hướng dẫn, tổ chức, đề xuất lựa chọn và bồi dưỡng giáo viên sử dụng SGK
lớp 8 năm học 2023-2024.
2. Kết quả nghiên cứu thảo luận về sách giáo khoa môn Lịch sử và địa lí 8
2.1 Bộ sách Chân trời sáng tạo:
* Ưu điểm:
- Nội dung sách giáo khoa đảm bảo phù hợp với đặc điểm kinh tế, văn hóa,
lịch sử, địa lý của địa phương và cộng đồng dân cư. Kênh chữ và kênh hình minh
họa được thiết kế phù hợp vùng miền, phù hợp với khả năng đáp ứng về cơ sở vật
chất, trang thiết bị và các điều kiện dạy học khác tại cơ sở giáo dục, giúp giáo viên
giảng dạy tích hợp, gắn kết nội dung bài học với thực tiễn của địa phương.
- Sách giáo khoa có giá hợp lý, phù hợp với điều kiện kinh tế của cộng đồng
dân cư địa phương.
- Cấu trúc sách, bài học rõ ràng, cụ thể, dễ phân biệt các phần bằng logo của
phần mở đầu, kiến thức mới, luyện tập, vận dụng, củng cố, đánh giá. Thể hiện rõ các
mạch nội dung, tạo điều kiện thuận lợi để các cơ sở giáo dục phổ thông xây dựng kế
hoạch giáo dục và bố trí thời khóa biểu trong nhà trường phù hợp với cơ sở vật chất
và năng lực học sinh.
 - Sách giáo khoa được trình bày cân đối, hài hòa giữa kênh chữ và kênh hình,
đảm bảo tính thẩm mỹ, hấp dẫn đối với học sinh, phù hợp theo từng độ tuổi.
- Nội dung các bài học thúc đẩy học sinh học tập tích cực, rèn luyện các kỹ
năng, kích thích tư duy sáng tạo, độc lập; hệ thống bài tập gắn lý thuyết với thực
hành nhằm giúp học sinh ôn tập, củng cố và phát triển năng lực, phẩm chất, vận
dụng kiến thức thông qua giải quyết nhiệm vụ học tập đặt ra trong mỗi bài học.
* Hạn chế: 1 số bài phần câu hỏi luyện tập còn ít, đôi chỗ còn chưa phù hợp và đã
góp ý cụ thể ở phiếu đọc cá nhân.
* Tính phù hợp: Phù hợp
2.2 Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống
* Ưu điểm:
- Nội dung sách giáo khoa phân chia theo các mạch chủ đề, bài học thể hiện
đầy đủ phẩm chất, năng lực chung và năng lực đặc thù của môn học
- Cấu trúc sách, bài học rõ ràng, cụ thể, dễ phân biệt các phần bằng logo của
phần mở đầu, kiến thức mới, luyện tập, vận dụng, củng cố, đánh giá.
- Nội dung bố cục từng bài học trong sách giáo khoa có tính mở.
- Nội dung từng bài có sự gắn kết của địa lí đại cương với cuộc sống, giữa tiếp
cận và kế thừa.
- Nội dung các bài học thúc đẩy học sinh học tập tích cực, rèn luyện các kỹ
năng, tư duy sáng tạo.
- Cấu trúc, nội dung bài học trong sách giáo khoa có tính mở tạo cơ hội để nhà
trường, tổ, nhóm chuyên môn và giáo viên chủ động, linh hoạt trong việc xây dựng,
thực hiện kế hoạch giáo dục để bổ sung những nội dung và hoạt động đặc thù thích
hợp, sát với thực tế của địa phương, tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên lựa chọn
phương án, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tích cực.
* Hạn chế: Còn đôi chỗ cần chỉnh sửa cách dùng từ chưa thống nhất.
* Tính phù hợp: Phù hợp
V. Kết luận:
Cuộc họp kết thúc và được thống nhất thông qua cho các thành viên nhóm vào
hồi 17 giờ cùng ngày.
THƯ KÍ TRƯỞNG NHÓM

Lê Thị Mỹ Linh Bạch Thị Hiếu

CÁC THÀNH VIÊN THAM GIA