ASSIGNMENT/TUGASAN

________________________________________________________________________
_
HBEC4403
SOCIAL AND EMOTIONAL DEVELOPMENT OF YOUNG CHILDREN/
PERKEMBANGAN SOSIAL DAN EMOSI KANAK-KANAK KECIL
JANUARY 2023 SEMESTER

SPECIFIC INSTRUCTION / ARAHAN KHUSUS

1. Answer in Malay or English. /

Jawab dalam Bahasa Melayu atau Bahasa Inggeris.

2. Number of words: 2500 – 3000 words excluding references. /

Jumlah patah perkataan: 2500 – 3000 patah perkataan tidak termasuk rujukan.

3. Submit your assignment ONCE only in MULTIPLE files. /

Hantar tugasan SEKALI sahaja dalam PELBAGAI fail.

4. Submit your assignment ONLINE. /

Tugasan ini dihantar secara ONLINE.

5. Submission date : 12 March 2023

Tarikh penghantaran : 12 Mac 2023

6. This assignment accounts for 60% of the total marks for the course. /
Tugasan ini menyumbang sebanyak 60% dari jumlah markah kursus.

1
 ASSIGNMENT QUESTION

PURPOSE:
The objective of the assignment is to explore learners’ social psychology concepts and
theories and relate them to various situations in children’s social contexts. Learners will
also learn to support their ideas with relevant research and resources.

PART I

QUESTION 1: ESSAY (40 MARKS)

To meet the requirements of this assignment, you are required to watch a movie titled
Matilda which you can access from the YouTube link below:
https://youtu.be/zzjNMXIiLAA
Based on the movie, you are required to write a report as follows:
a) Introduction - objectives of the assignment.
b) Content:
● Summary of the movie.
● Discuss the social and emotional development of Matilda and the factors that
lead to those developments. Support your discussion with THREE resources.
● Suggest a different environment where Matilda’s social development can be
improved. Support your suggestion with TWO resources.
c) Conclusion.

QUESTION 2: MIND MAP (10 MARKS)

You are required to draw a mind map by suggesting appropriate activities to promote
social interaction skills among preschool children. You have to take a picture of the
completed mind map and attach the picture to your assignment.

2
3
PART II

ONLINE CLASS PARTICIPATION (10%)

Discuss the following topic in the forum and submit proof of your participation in the
online discussions:

a) Describe the TWO factors affecting children’s social development and two
theoretical views on how attitudes and values are developed among children.
b) Discuss why encouraging self-control is important in guiding behaviour.

Discuss the above situation in the forum, pick your BEST FIVE postings, and paste them
into your assignment for submission.

[Total: 60 Marks]

4
 SOALAN TUGASAN

TUJUAN:
Objektif tugasan ini adalah untuk pelajar meneroka konsep dan teori psikologi sosial dan
mengaitkannya dengan pelbagai situasi dalam konteks sosial kanak-kanak. Pelajar juga
akan belajar untuk menyokong idea mereka dengan penyelidikan dan sumber yang
relevan.

BAHAGIAN I

SOALAN 1: ESEI (40 MARKAH)

Bagi memenuhi keperluan tugasan ini, anda dikehendaki menonton sebuah filem
bertajuk Matilda yang dari pautan YouTube di bawah:
https://youtu.be/zzjNMXIiLAA
Berdasarkan filem tersebut, anda dikehendaki menulis sebuah laporan seperti
berdasarkan perkara berikut:
a) Pengenalan - menyatakan objektif tugasan.
b) Kandungan:
● Ringkasan filem tersebut;
● Bincangkan perkembangan sosial dan emosi Matilda dan faktor-faktor yang
mendorong kepada perkembangan tersebut. Sokong perbincangan anda dengan
TIGA sumber literatur;
● Cadangkan persekitaran yang berbeza di mana perkembangan sosial Matilda
boleh menjadi lebih baik. Sokong cadangan anda dengan DUA sumber literatur.
c) Kesimpulan.

SOALAN 2: PETA MINDA (10 MARKAH)

Anda dikehendaki melakar sebuah peta minda dengan mencadangkan aktiviti-aktiviti
yang sesuai bagi menggalakkan kemahiran interaksi sosial dalam kalangan kanak-kanak
prasekolah. Anda hendaklah mengambil gambar peta minda yang telah lengkap dan
lampirkan gambar tersebut di dalam tugasan anda.

5
Bahagian II
PENYERTAAN KELAS DALAM TALIAN (10%)
Bincangkan topik berkenaan di dalam forum dan hantar bukti penglibatan forum dalam
perbincangan dalam talian.

a) Jelaskan DUA faktor yang mempengaruhi perkembangan sosial kanak-kanak dan

dua pandangan teori mengenai bagaimana sikap dan nilai-nilai diterapkan dalam
kalangan kanak-kanak.
b) Bincangkan mengapa kawalan diri (self-control) penting digalakkan dalam
membimbing tingkah laku.

Bincangkan situasi di atas di dalam forum, pilih LIMA posting terbaik anda dan
sertakannya di dalam tugasan anda.

[Jumlah: 60 Markah]

6
INSTRUCTIONS ON HOW TO SUBMIT PROOF OF ONLINE CLASS PARTICIPATION (10%) IN PART II
Do the following:
1. Select the best FIVE (5) of your postings from the forum discussion set up by your tutor.
2. Do screenshots of the postings and include them as images in your assignment.
3. The screenshots should be in an image file (either in JPG or PNG format). Refer to the sample of Screen
Grab below
4. The screenshots should contain: Name, Title of the discussion, Day, Date, and Time.

ARAHAN BAGI TATACARA PENGHANTARAN SEBAGAI BUKTI AKTIVITI ONLINE CLASS PARTICIPATION
(10%) DI BAHAGIAN II

Laksanakan perkara berikut:

1. Pilih LIMA (5) postings terbaik anda dari perbincangan dalam talian yang telah disediakan oleh tutor
anda.
2. Laksanakan screen shot posting dan isikan dalam tugasan anda sebagai fail imej.
3. Imej screen shot mesti dalam format imej (sama ada JPG atau PNG). Rujuk pada contoh screen
shot di bawah.
4. Screen shot mesti mengandungi: Nama, Tajuk Perbincangan, Hari, Tarikh dan Masa.

7
 ATTACHMENT
ASSIGNMENT RUBRICS

HBEC4403 SOCIAL AND EMOTIONAL DEVELOPMENT OF YOUNG CHILDREN/ JANUARY 2023

QUESTION 1/ SOALAN 1: (40 MARKS)
Excellent/ Good/ Fair/ Poor/ Unsatisfactory/
*QN/ Criteria/ Weight/ Cemerlang Baik Sederhana Lemah Tidak memuaskan Max
CLO
*NS Kriteria Pemberat Marks
4 3 2 1 0
Introduction The introduction is very The introduction is clear Brief introduction and The introduction does No introduction.
apparent and mentions the and mentions the does not mention the not mention the
objective of the assignment objective of the objective of the structure and objective
clearly. assignment. assignment. of the assignment and
1 3 1.0 important concepts. 4
Pengenalan Pengenalan sangat jelas dan Pengenalan yang jelas Pengenalan yang Pengenalan yang tidak Tiada pengenalan.
menyatakan objektif dan menyatakan objektif ringkas dan tidak relevan dan tidak
tugasan dengan baik. tugasan. menyatakan objektif menyatakan objektif
tugasan. tugasan.
Summary of the movie The learner summarises the The learner summarises The learner describes The learner does not The summary is
story using the most the story using the most some of the stories describe enough of the too brief and
important events and important events. The but does not include important events from cannot be
includes supporting details. story is narrated in the most important the story. The summary understood.
The learner narrates the sequential order. It is events. Some of the is not written in a
story in a sequential order easy to understand the events are in the logical order.
using a variety of story. correct order. It is a
temporal/transitional little difficult to
words (e.g., first, then, after understand the story.
that, etc.).
1 3 Ringkasan cerita 2.0 Pelajar meringkaskan cerita Pelajar meringkaskan Pelajar menulis Pelajar tidak dapat Ringkasan terlalu 8
menggunakan peristiwa cerita menggunakan beberapa cerita tetapi menonjolkan peristiwa singkat dan tidak
yang paling penting dan peristiwa yang paling tidak termasuk penting dari cerita itu. dapat difahami.
termasuk butiran sokongan. penting. Kisah itu ditulis peristiwa yang paling Ringkasan tidak
Pelajar menulis semula semula dalam susunan penting. Beberapa dituliskan dalam urutan
cerita dalam susunan berurutan. Cerita mudah peristiwa berada logik.
berurutan menggunakan difahami. dalam urutan yang
pelbagai perkataan betul. Agak sukar
temporal/peralihan (contoh, untuk memahami
pada mulanya, kemudian, cerita itu.
selepas itu, sebagainya).
Discussion on the social and The discussion is presented The discussion is The discussion is The discussion is The discussion is
1 3 2.5 10
emotional development and and thoroughly explained in presented with relevant presented with an presented but only in a very vague and
5
 factors that lead to it
Perbincangan mengenai
perkembangan sosial dan
emosi serta faktor-faktor yang
mendorongnya
Suggestions on the different
environments that lead to
better social development
1 3 Cadangan mengenai
persekitaran yang berbeza
yang membawa kepada
perkembangan sosial yang
lebih baik
Conclusion
1 3 Kesimpulan
Citation and references
(5 or more relevant and up-
to-date references: 2017-
1 3 2022)
relation to the movie. The explanations and attempt to relate to descriptive manner not making sense.
elaboration is very clear elaboration of the the movie but with no linkage to the
and convincing with movie. The elaboration somehow the ideas movie.
supporting facts. is written in a detailed are inconsistent and
manner. not well organised.
Perbincangan dibentangkan Perbincangan Perbincangan Perbincangan yang Perbincangan
dan diterangkan secara dibentangkan dengan dibentangkan dengan berkaitan dikemukakan sangat samar dan
menyeluruh berhubung penjelasan dan percubaan untuk tetapi hanya dengan tidak masuk akal.
dengan filem. Huraian penghuraian yang mengaitkannya cara yang bersifat
sangat jelas dan meyakinkan berkaitan dengan filem. dengan filem tetapi menghurai tanpa kaitan
dengan fakta-fakta Huraian jelas dan ditulis idea-idea itu tidak dengan filem.
sokongan. secara terperinci. selaras dan tidak
teratur.
The suggestion is The suggestion is The suggestion is The suggestion is very No suggestion
thoroughly explained with explained with practical explained quite briefly explained and was given.
very practical and logical and logical elaboration. vaguely and is can be illogical. No
elaboration. Supported Supported with confusing at times. No support was given.
with credible resources. resources. citation was seen.
2.5 Cadangan dijelaskan dengan Cadangan diterangkan Cadangan dijelaskan Cadangan sangat Tiada cadangan 10
menyeluruh berserta dengan huraian yang agak samar-samar dan ringkas dan boleh diberikan.
huraian yang sangat praktikal dan logik. ada kalanya menjadi tidak
praktikal dan logik. Disokong Disokong dengan mengelirukan. Tiada munasabah. Tiada
dengan beberapa sumber beberapa sumber. petikan dilihat. sokongan yang
yang boleh dipercayai. diberikan.
A strong conclusion that A good and appropriateThe conclusions were A weak conclusion and No conclusion or
demonstrates an conclusion with the simple and touched lacks relevance to the justification.
understanding of the aspect being studied. only a little on the aspects being studied.
aspects being studied. Clear Clear justification. aspects being studied. Justification is not
and detailed justification. Brief justification relevant.
1.0 Kesimpulan kukuh yang Kesimpulan yang baik Kesimpulan yang Kesimpulan yang lemah Tiada kesimpulan 4
menunjukkan kefahaman dan bersesuaian dengan sederhana dan hanya dan tidak mempunyai atau justifikasi.
tentang aspek yang dikaji. aspek yang dikaji. menyentuh sedikit perkaitan dengan aspek
Justifikasi yang jelas dan Justifikasi yang jelas. sahaja tentang aspek yang dikaji. Justifikasi
terperinci. yang dikaji. Justifikasi tidak relevan.
yang ringkas.
Highly relevant and very up- Relevant and up-to-date References that are Irrelevant and out-of- There were no
to-date references. references. quite relevant and date references. citations or
References follow a very References follow a quite up to date. References do not references given.
0.5 consistent APA writing consistent APA writing References follow a follow a consistent APA 2
format. format. consistent APA writing writing format.
format.
6
 Petikan dan rujukan Rujukan yang sangat relevan
(5 atau lebih rujukan yang dan sangat terkini.
relevan dan terkini: 2016- Rujukan mengikut format
2021) penulisan APA yang sangat
konsisten.
Organisation All information was in a
logical sequence, and it was
interesting and engaging to
readers.
1 3 0.5
Penyusunan Semua maklumat adalah
dalam susunan urutan yang
logik, ia menarik dan
menyeronokkan kepada
pembaca.
Total 10.0
*QN = Question Number / *NS = Nombor Soalan
Rujukan yang relevan Rujukan yang agak Rujukan yang tidak Tiada petikan dan
dan terkini. relevan dan agak relevan dan tidak rujukan diberikan.
Rujukan mengikut terkini. terkini.
format penulisan APA Rujukan mengikut Rujukan tidak mengikut
yang konsisten. format penulisan APA format penulisan
yang agak konsisten. APA.yang konsisten.
Most of the information Some information was Most of the details are Not relevant at
was in a logical order logically placed but not in the proper place all.
and easily understood some were not and distract readers.
by readers. explained in the
proper place.
2
Kebanyakan maklumat Sesetengah butiran Kebanyakan butiran Tidak relevan
adalah dalam urutan diletakkan secara logik tidak berada di tempat sama sekali.
logik, dan mudah tetapi ada butiran yang yang betul dan
difahami oleh pembaca. dijelaskan di tempat mengganggu pembaca.
yang tidak sepatutnya.
40
7
QUESTION 2/ SOALAN 2: (10 MARKS)
*Q Unsatisfactory/
Weight/ Excellent/ Good/ Fair/ Poor/ Max
N/ Criteria/ Tidak
CLO Pembera Cemerlang Baik Sederhana Lemah Mar
*N Kriteria memuaskan
t ks
S 4 3 2 1 0
Creativity The sketch of the mind The mind map is simple Very simple mind The sketch of the mind No mind map
map is neat, and yet it covers all aspects mapping. There are some map is vague and was given.
interesting and covers all with an apparent missing aspects with inappropriate
aspects with an apparent relationship. some unclear
2 4 0.5 relationship. relationships. 2
Kreativiti Lakaran peta minda yang Lakaran peta minda yang Lakaran peta minda yang Lakaran peta minda Tiada lakaran
kemas, menarik dan sederhana dan ringkas. Terdapat tidak jelas dan tidak peta minda yang
merangkumi pelbagai merangkumi pelbagai beberapa aspek yang tidak sesuai diberikan
aspek yang berkaitan aspek yang berkaitan jelas kaitannya
Appropriate activities to 3 activities that promote 2 activities that promote The activities given are The activities given are No explanation
promote social preschool children’s preschool children’s too short and simple. not suitable and related was given.
interaction skills among social interaction skills social interaction skills. at all.
preschoolers clearly and very well.
Aktiviti-aktiviti yang Mengemukakan 3 aktiviti Mengemukakan 2 aktiviti Aktiviti yang dikemukakan Aktiviti yang Tiada penjelasan
2 4 menggalakkan kemahiran 1.5 yang menggalakkan yang menggalakkan sangat ringkas. dikemukakan tidak aktiviti diberikan. 6
interaksi sosial kanak- kemahiran interaksi sosial kemahiran interaksi sesuai dan berkaitan
kanak prasekolah kanak-kanak prasekolah sosial kanak-kanak langsung.
dengan jelas dan sangat prasekolah.
baik.
Organisation All information was in a Most of the information Some information was Most of the details are Not relevant at
logical sequence, and it was in a logical order logically placed but some not in the proper place all.
was interesting and and easily understood were not explained in the and distract readers.
engaging to readers. by readers. proper place.
2 4 Penyusunan 0.5 Semua maklumat adalah Kebanyakan maklumat Sesetengah butiran Kebanyakan butiran Tidak relevan 2
dalam susunan urutan adalah dalam urutan diletakkan secara logik tidak berada di tempat sama sekali.
yang logik, ia menarik dan logik, dan mudah tetapi ada butiran yang yang betul dan
menyeronokkan kepada difahami oleh pembaca. dijelaskan di tempat yang mengganggu pembaca.
pembaca. tidak sepatutnya.
Total 2.5 10
*QN = Question Number / *NS = Nombor Soalan

8
PART II/ BAHAGIAN II

Marks for the forum will be given based on the following rubric.
Markah bagi perbincangan dalam talian diberi berdasarkan rubrik.
Excellent/ Good/ Fair/ Poor/ Unsatisfactory/ Tidak
CLO Criteria/ Weight/ Cemerlang Baik Sederhana Lemah memuaskan Max
QN
3 or 4 Kriteria Pemberat marks
4 3 2 1 0

Quality of Postings All five comments are Four of the comments Two or three of the One post submitted. OR Postings are done past
good, appropriate, are good, appropriate, comments are All posts done in one day. the assignment
relevant, meaningful, relevant, meaningful, somewhat good, OR None of the comments timeline.
and respectful. and respectful. appropriate, is good and relevant. OR No postings given
Postings reflect active Postings reflect meaningful, and OR Comments are short as proof of
participation within the participation within the respectful. responses that are not participation in
assignment timeline. assignment timeline. Postings show substantial or meaningful. discussion.
relatively short Minimum effort (e.g. “I
participation time. agree with Tina”).
Kelima-lima komen 10
3 3 2.5
Kualiti Hantaran baik, sesuai, relevan, Empat Dua atau tiga Satu penghantaran Postings melepasi
bermakna dan komen baik, sesuai, komen baik, sesuai, ATAU Semua penghantaran tempoh tugasan.
berhemah. relevan, bermakna dan relevan, bermakna dibuat dalam satu hari. ATAU Tiada Postings
Postings mencerminkan berhemah. dan berhemah ATAU Tiada komen yang diberi sebagai bukti
penyertaan aktif Postings mencerminkan Postings baik dan relevan. ATAU penyertaan dalam
sepanjang tempoh penyertaan sepanjang menunjukkan Komen hanya respons yang perbincangan.
tugasan. tempoh tugasan. penyertaan dalam ringkas dan tidak meluas
jangka masa yang dan tidak bermakna. Usaha
singkat. minimum (Cth: “Saya
bersetuju dengan Tina”).

Total 2.5 10