GRADES 1 to 12 Paaralan SAN FRANCISCO E/S Antas TWO

DAILY LESSSON LOG Guro MARICEL L. HIPOLITO Asignatura MATH

Petsa / Oras Markahan IKALAWA

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. LAYUNIN

A. PamantayangPangnilalama
n
B. PamantayansaPagganap
C. Mga KasanayansaPagkatuto
Isulat ang code ng
bawatkasanayan
Tells and writes time in minutes including a.m. and p.m. using analog and digital clocks. M2MEIVa- 5
Demonstrates understanding of time, standard measures of length, mass and capacity and area using square-tile units.
Recognize and construct straight and curved lines, flat and curved surfaces and basic shapes.
HOLIDAY Tell and write time in Tell and write the time in Finds the duration of time Finds the duration of time
minutes including a.m. and hours and minutes including elapsed using analog and elapsed using analog and
p.m. using analog clock a.m. and p.m. using digital digital clocks digital clocks
clock.

III. NILALAMAN Measuring Time Measuring Time Measuring Time Measuring Time
IV. KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahinasagabay ng MELC p 204 MELC p 204 MELC p 204 MELC p 204
guro
2. Mga Modul 1 TM p 327 Modul 1 Tm p 331 Modul 1 TM 334 Modul 1 LM 334
PahinasaKagamitang
Pang-Mag-aaral
3. Mga pahinasaTeksbuk
4. KaragdagangKagamitan
mulasa Portal Learning
Resource
B. Iba Pang KagamitangPanturo Analog clock Digital clock, Picture/image 1. Improvised analog clock 1. Improvised analog clock
,Pictures/images of analog of digital clock, Time rack 2. Show Me boards 2. Show Me boards
clock , Materials in making with cubes (with numbers 1- 3. Drawing materials 3. Drawing materials
improvised clock (scissors, 12 for the number of hour 4.PPT 4.PPT
cardboard and circular and multiples of 5 from 5-60
fastener),Show Me board for the number of minutes)
V. PAMAMARAAN
A. Balik-aralsanakaraangaralin
at/o pagsisimula ng
bagongaralin
Panuto: Isulat sa sagutang Panuto: Sagutin ang mga
papel ang wastong sagot sa sumusunod at isulat ang
bawat bilang. sagot sa sagutang papel.
1. Iguhit sa analog clock ang
oras na 8:15.
Panuto: Sagutin ang
hinahanap sa suliranin. Isulat
ang titik ng tamang sagot sa
iyong sagutang papel.

_________2. Isulat ang oras

na “ikalima at kalahati ng
hapon gamit ang digital
clock na nasa unahan ng
bilang 2

_______PM 3. Anong oras

ang isinasaad sa orasan?

4. Malamig ang simoy ng

hangin tuwing ika-5:00 ____
ng madaling araw.
5. Kami ay dumalo sa
Birthday Party ng ika-3:00
_____.
B. Paghahabi sa layunin ng
aralin
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin
Tignan ang lararan: Saan kayo
nakakkita ng mga orasan?
Mahalaga ang orasan? Bakit?
Ang oras ay isang mahalagang
bagay na dapat matutuhan ng
bawat isa. May dalawang uri
tayo ng orasan una ay
tinatawag na “analog clock”
ikalawa ang “digital clock”
Drill: Drill
Ang elapsed time ay ang Araw ng Linggo kaya naman Sagutin ang mga tanong.
oras na ginugol mula sa maagang umalis si Lito upang 1. Anong oras nang tawagin
simula hanggang sa matapos magsimba. Umalis siya ng si Karen ng kaniyang Inay?
ang gawain. May mga bahay nang 6:30 a.m. at 2. Anong oras siya ihahatid
pamamaraan upang makuha nakabalik siya ng bahay nang ng kaniyang inay?
ang elapsed time. Maaari 8:30 a.m. Ilang oras siyang 3. Anong oras ang pasok
ding gumamit ng number wala sa kanilang bahay? niya?
line para mahanap ang 4. Mahalaga bang kumain
elapsed time. May tatlong muna ng almusal bago
bahagi ang isang pumasok sa eskwelahan?
Bakit?
Halimbawa 1: 5. Ano ang maaaring
mangyari kung mahuhuli ka
sa klase?
Sagot: Si Lito ay 2 oras o 120
minuto na wala sa kanilang
bahay. Tandaan:
Paghambingin ang dalawang
magkaibang oras upang
matukoy ang kanilang
pagkakaiba o difference. Ang
difference ng dalawang
magkaibang oras ay tinatawag
na elapsed time. Ang 1 oras
ay may katumbas na 60
minuto.
Halimbawa 2: Hindi lumabas
ng bahay ang magkapatid na
sina Ellen at Vince mula
Marso 12, 2020 hanggang

D. Pagtalakay sa bagong Panuto: Pagtambalin ang
konsepto at paglalahad ng Hanay A at Hanay B ng bawat
bagong kasanayan # 1 bilang. Hanapin at isulat sa
sagutang papel ang katambal
ng sinasabi ng analog clock
papunta sa oras ng digital
clock.
Halimbawa 2:
Gayundin kapag ang
hinahanap sa suliranin ay
ang oras kung kailan ito
nagsimula at ibinigay kung
ilang oras o minuto ang
ginugol sa gawain at oras
kung kailan ito natapos, ang
gagamitin ay pagbabawas o
subtraction. Bigyang pansin
ang halimbawa 2 Pansinin
na naibigay ang minutong
ginugol niya sa paggawa ng
kanyang proyekto , ito ang
Marso 30, 2020 dahil sa
ipinatupad na Enhanced
Community Quarantine
(ECQ) sa kanilang lugar.
Ilang araw ang itinagal ng
magkapatid sa hindi paglabas
ng bahay?
Nakatakdang maglaro ng
basketball sina Ron, Arnel,
Noel, Ric, at Jessie sa ika-4
ng hapon pagkatapos ng
kanilang klase. Dumating sila
sa basketball court 15 minuto
bago ang nakatakdang oras ng
kanilang paglalaro. Ilang
minuto ang kailangan nilang
hintayin bago magsimula ang
kanilang laro?
 35 minuto. Ang hinahanap
sa suliranin ay ang oras ng
kanyang pagsisimula sa
paggawa ng kanyang
proyekto. Upang mahanap
ang oras na kanyang
pagsisimula sa paggawa,
pagbawasin ang oras na siya
ay natapos at ang minutong
kanyang ginugol sa
paggawa.

E. Pagtalakay sa bagong Panuto: Piliin ang tamang oras
konsepto at paglalahad ng na isinasaad ng nasa larawan.
bagong kasanayan # 2 Isulat ang titik ng tamang
sagot sa sagutang papel.
Gamit ang halimbawa 1, 2 at
3 sa pahina 4
hanggang 6, maaaring
gumamit ng number line
para
mahanap ang elapsed time.
Nakatakdang maglaro ng
basketball sina Ron, Arnel,
Noel, Ric, at Jessie sa ika-4
ng hapon pagkatapos ng
kanilang klase. Dumating sila
sa basketball court 15 minuto
bago ang nakatakdang oras ng
kanilang paglalaro. Ilang
minuto ang kailangan nilang
hintayin bago magsimula ang
kanilang laro?
Umalis ng bahay ang

F. PaglinangsaKabihasaan Panuto: Piliin ang angkop na
(Tungosa Formative unit sa bawat oras na isinasaad
Assessment) ng mga pangungusap.
Kulayan ang tamang lobo ng
dilaw sa sagutang papel.
A. Panuto: Basahin ang mga
word problems at pillin ang
titik ng tamang sagot. Isulat
ang sagot sa sagutang papel.
magkapatid na Emman at
Ethan nang ika-4 ng hapon
upang manuod ng palabas sa
plasa. Nakauwi sila ng bahay
15 minuto makalipas ang ika-
5 ng hapon. Ilang minuto ang
inilagi ng magkapatid sa
panunuod ng palabas sa
plasa?
1. Ano ang tanong sa
suliranin?
_____________________
2. Ano-ano ang datos na
inilahad?_
________________
3. Ano ang operasyong
gagamitin?
___________________
4. Ano ang pamilang na
pangungusap?
_______________
5. Ano ang tamang sagot?
__________________
Panuto: Basahin ang usapan Panuto: Isulat ang oras na
ng magkaibigan at sagutin ipinapakita ng orasan sa
ang mga sumusunod na ibaba.
tanong. Isulat ang sagot sa
sagutang papel.
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
Panuto: Pag-aralan ang limang
digital clocks. Piliin ang mga
sagot sa ibaba at isulat sa
sagutang papel ang tamang
sagot.
Panuto: Hanapin sa loob ng
kahon ang tamang sagot sa
bawat bilang. Isulat ito sa
sagutang papel.
Panuto: Hanapin sa kahon
ang katumbas na elapsed
time ng mga sumusunod na
sitwasyon. Isulat ang sagot
sa sagutang papel.
May dalawang uri ng orasan.
Ang unaay ang tinatawag na
analog clock nakatulad ng
nasa itaas. Ang analog clock
aymayroong dalawang
Panuto: Sagutin ng buong
husay ang mga sumusunod na
tanong at isulat ang wastong
sagot sa sagutang papel.
May dalawang uri ng orasan.
Ang unaay ang tinatawag na
analog clock nakatulad ng
nasa itaas. Ang analog clock
aymayroong dalawang
Panuto: Gamit ang iyong
natutunan, sagutin ang
bawat bilang. Isulat ang
titik ng sagot sa sagutang
papel.
May dalawang uri ng
orasan. Ang unaay ang
tinatawag na analog clock
nakatulad ng nasa itaas.
Ang analog clock

I. Pagtataya ng Aralin Panuto: Piliin ang wastong
sagot sa oras na isinasaad ng
bawat bilang. Isulat ito sa
sagutang papel.
kamay, tinatawag itong hour
hand. Ito ang kamay ng
orasan na maikli. MIinute
hand naman ang tawag sa
mahabang kamay ng orasan
Samantala, digital clock
naman ang tawag sa
ganitong uri ng orasan.
Panuto: Sagutin ang
hinahanap sa suliranin. Isulat
ang titik ng tamang sagot sa
iyong sagutang papel.
kamay, tinatawag itong hour aymayroong dalawang
hand. Ito ang kamay ng kamay, tinatawag itong
orasan na maikli. MIinute hour hand. Ito ang kamay
hand naman ang tawag sa ng orasan na maikli.
mahabang kamay ng orasan MIinute hand naman ang
Samantala, digital clock tawag sa mahabang kamay
naman ang tawag sa ng orasan
ganitong uri ng orasan. Samantala, digital clock
naman ang tawag sa
ganitong uri ng orasan.
Basahin ang talata sa loob ng Panuto: Isulat ang oras na
kahon at sagutin ang mga ipinapakita ng orasan sa
tanong sa ibaba. Ilagay sa ibaba.
kuwaderno ang iyong sagot.
Mga Tanong:
1. Ilang araw ang lumipas
bago bumalik si Gab sa
kanilang bahay?
2. Kung bumalik si Gab ng
bahay makalipas ang 4 na
araw, anong araw siya
nakauwi ng bahay?
3. Kung hindi bumalik si Gab
nang Huwebes at ninais
niyang mamalagi nang 5 araw
pa, anong araw siya babalik
ng bahay?
4. Kung umalis si Gab nang
Sabado, sa ika-9 ng umaga at
dumating siya sa bahay ng
lolo niya sa ganap na ika-2 ng
hapon sa parehong araw,
ilang oras ang kaniyang
nilakbay?
J. Karagdagang Gawain para Panuto: Punan ang patlang
satakdang-aralin at base sa iyong napag-aralan.
remediation Isulat ang sagot sa sagutang
papel

IV. Mga Tala

VI. Pagninilay Magnilaysaiyongmgaistratehiyangpagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mag-aaralsabawatlinggo. Paano moitonaisakatuparan? Ano pang tulong ang
maaarimonggawinupangsila’ymatulungan? Tukuyin ang
maaarimongitanong/ilahadsaiyongsuperbisorsaanumangtulongnamaaarinilangibigaysaiyosainyongpagkikita.
A. Bilang ng mag- ___ of Learners who earned ___ of Learners who earned ___ of Learners who earned ___ of Learners who earned
aaralnanakakuha ng 80 % 80% above 80% above 80% above 80% above
 sapagtataya
B. Bilang ng mag- ___ of Learners who require ___ of Learners who require ___ of Learners who require ___ of Learners who require
aaralnanangangailangan ng additional activities for additional activities for additional activities for additional activities for
iba pang gawain para sa remediation remediation remediation remediation
remediation
C. Nakatulongba ang remedial? ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No
Bilang ng mag-
aaralnanakaunawasaaralin ____ of Learners who caught ____ of Learners who caught ____ of Learners who ____ of Learners who caught
up the lesson up the lesson caught up the lesson up the lesson
D. Bilang ng mga mag- ___ of Learners who continue ___ of Learners who continue ___ of Learners who ___ of Learners who
aaralnamagpapatuloysa to require remediation to require remediation continue to require continue to require
remediation remediation remediation
E. Alin
samgaistratehiyangpagtuturo
ang nakatulong ng lubos?
Paano itonakatulong?
F. Anong suliranin ang
akingnaranasannasolusyunan
satulong ng
akingpunungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitangpanturo
ang
akingnadibuhonanaiskongiba
hagisamgakapwa ko guro?
Prepared by:

MARICEL L. HIPOLITO
Teacher

Noted:

JOEL M. CABALU
ESP-1