BIT INTERNATIONAL COLLEGE- TALIBON

S.Y:2022-2023
CURRICULUM MAP

Asignatura : FILIPINO
Baitang : 8
Guro: G.Jason Avenido

MARKAH PAKSA NG YUNIT PAMANTAYANG PAMANTAYAN SA MGA KOMPETENSI O MGA PAGTATAYA MGA GAWAIN MGA MGA
AN NILALAMAN PANG PAGGANAP MGA KASANAYAN KAGAMITAN PAGPAPAHALAGA
(BUWAN) NILALAMAN (VALUES) NG
INSTITUSYON

Unang Mga Anyong Naipamamalas ng mag- Nabubuo ang isang A1.

Markahan Tradisyonal aaral ang pagunawa sa makatotohanang Nakikilala ang bugtong, Pagkilala Pagbibigay Sangguniang Competence
mga akdang proyektong panturismo. salawikain, sawikaan o kahulugan Aklat
pampanitikan sa kasabihan na ginamit sa
panahon ng mga napanood na pelikula o
Katutubo, Espanyol at programang
Hapon. pantelebisyon. (
F8PD-Ia-c-19 )
Karunungang
Bayan A2.
Nabibigyang –kahulugan Pagsagot sa mga Pagsusuri/Pagsa Sagutang Papel Competence/
ang mga talinghagang katanungan got sa mga
ginamit. katanungan
( F8PT-Ia-c-19 )

A3.
Nahuhulaan ang
mahahalagang kaisipan at Sanaysay Pagbabahagi ng Sagutang Papel Competence
sagot sa mga sariling kaisipan
karunungang-bayang ukol sa akda.

M1. Naiuugnay ang

mahahalagang kaisipang
nakapaloob sa mga

napakinggan.
( F8PN-Ia-c-20 )
Pagpapaliwanag Pagsagot sa Sagutang Papel Competence
Graphic
karunungang-bayan sa Organizer
mga pangyayari sa tunay
na buhay sa kasalukuyan.
( F8PB-Ia-c-22 )

M2.
Naibabahagi ang sariling
kuro-kuro sa mga Tama o Mali Paglalahad ng Sagutang Papel Competence
detalye sa kaisipang saloobin
nakapaloob sa akda
batay sa: - pagiging
totoo o hindi totoo
- may batayan o kathang-
isip lamang

T1.
Naisusulat ang sariling Pagsulat ng Sagutang Papel Competence/
bugtong, salawikain, Pagkilala sariling bugtong, Industry
sawikain o kasabihan na salawikain at
angkop sa kasalukuyang kasabihan.
kalagayan. (F8PS-IIa-c-20)
 Alamat/ A1.
Maikling Kuwento Naibibigay ang kahulugan Pagbibigay Masining na Sangguniang Competence/
ng matatalinghagang kahulugan Pagbabasa aklat/Learning Industry
pahayag sa alamat. Module
( F8PT-Id-f-20 )

A2.
Nasusuri ang pagkakabuo Sanaysay Pagsusuri ukol Sagutang Papel sa Competence
ng alamat batay sa mga akda
elemento nito.
( F8PB-Id-f-23 )
A3.
Nasusuri ang
pagkakatulad at Sanaysay Pagsusuri sa Panonood Competence
pagkakaiba ng akda
napanood na alamat sa
binasang
alamat ( F8PD-Id-f-20 )

M1. Sanaysay Pagbuo ng Sagutang Papel Competence/

Nabubuo ang angkop sariling Innovative
na pagpapasiya sa isang pagpapasiya
sitwasyon gamit ang:
pamantayang pansarili
pamantayang itinakda.
( F8PS-Id-f-21 )

M2. Sanaysay Paglalahad ng Sagutang Papel Competence/

Nailalahad ang sariling sariling Innovative
pananaw sa pagiging pananaw
makatotohanan/ di
makatotohanan ng mga
puntong binibigyang diin
sa napakinggan.
( F8PN-Id-f-21 )

T1. Buod Pagsulat ng Sagutang Papel Competence

F8PU-Id-f-21 Nakasusulat sariling alamat
ng sariling alamat tungkol
sa mga bagay na
maaaring ihambing sa
sarili .
Epiko A1.
F8PB-Ig-h-24 Napauunlad Pagpapaliwanag Pagsagot sa Sagutang Papel Competence
ang kakayahang Graphic
umunawa sa binasa sa Organizer
pamamagitan ng: -
paghihinuha batay sa mga
ideya o pangyayari sa
akda- dating kaalaman
kaugnay sa binasa.

A2.
F8PT-Ig-h-21 Nakikilala Tama o Mali Pagbibigay Sagutang Papel Competence
ang kahulugan ng mga kahulugan
piling salita/ pariralang
ginamit sa akdang epiko
ayon sa: -kasing
kahulugan at kasalungat
na kahulugan –
talinghaga.

M1.
F8PN-Ig-h-22 Nakikinig Sanaysay Pag-unawa sa Sangguniang Competence/
nang may pag-unawa binasa ukol sa Aklat/Learning Industry
upang : - mailahad ang akda. Module
layunin ng napakinggan
- maipaliwanag ang
pagkakaugnay-ugnay ng
mga pangyayari.

M2.
F8PD-Ig-h-21 Nauuri ang Pagpapaliwanag Patukoy sa mga Panonood Competence/
mga pangyayaring may pangyayari sa Industry
sanhi at bunga mula sa akda.
napanood na video clip
ng isang balita.

T1.
F8PU-Ig-h-22 Naisusulat Buod Pagsulat ng Sagutang Papel Competence
ang talatang: -binubuo ng napag-alamang
magkakaugnay at maayos isang epiko.
na mga pangungusap -
nagpapahayag ng sariling
palagay o kaisipan
nagpapakita ng simula,
gitna, wakas .
Ikalawang Iba Pang Anyong Naipamamalas ng Naisusulat ang sariling A1.
Markahan Pampanitikan mag-aaral ng tula sa alinmang anyong F8PB-IIa-b-24 Napipili ang Sanaysay Pagtukoy sa Sangguniang Competence
pagunawa sa mga tinalakay tungkol sa pag- mga pangunahin at binasa Aklat/ Learning
akdang pampanitikang ibig sa tao, bayan o pantulong na kaisipang Module
lumaganap sa kalikasan. nakasaad sa binasa.
Panahon ng
Amerikano, A2.
Komonwelt at sa F8PT-IIa-b-23 Natutukoy Pagkilala Pagsusuri ukol Sangguniang Competence
Kasalukuyan. ang payak na salita mula sa tula Aklat/ Sagutang
sa salitang maylapi. Papel
- Tula
A3.
Nasusuri ang paraan ng
pagbigkas ng tula ng mga Oral Panonood Youtube Competence/
kabataan sa kasalukuyan Industry
batay sa napanood
(maaaring sa youtube o
sa klase) ( F8PD-IIa-b-23 )

M1.
Naihahambing ang sariling Sanaysay Pagsusuri Sangguniang Competence
saloobin at damdamin sa Aklat/ Sagutang
saloobin at damdamin ng Papel
nagsasalita.
( F8PN-IIa-b-24 )

T1.
Naisusulat ang dalawa o Oral Pagsulat ng Sagutang Papel Competence
higit pang saknong ng sariling tula
tulang may paksang
 katulad sa
paksang tinalakay.
( F8PU-IIa-b-24 )

A1.
Naibibigay ang opinyon at Pagpapaliwanag Pagsagot sa Sagutang Papel Competence/
- Balagtasan katuwiran tungkol sa Graphic Innovative
paksa ng balagtasan. Organizer
(F8PB-IIc-d-25)

A2.
F8PU-IIc-d-25 Naipakikita Sanaysay Pagtukoy sa Sangguniang Competence
ang kasanayan sa pagsang-ayon at Aklat/Learning
pagsulat ng isang tiyak na pagsalungat Module
uri ng paglalahad na may
pag-sang-ayon at
pagsalungat.

M1.
F8PT-IIc-d-24
Naipaliliwanag ang mga Pagpapaliwanag Paglinang ng Sangguniang Competence
eupimistiko o masining na Talasalitaan Aklat/ Sagutang
pahayag na ginamit sa Papel
balagtasan.

T1.
F8PN-IIc-d-24 Nabubuo Sanaysay Pagbuo ng Sagutang Papel Competence
ang mga makabuluhang sariling tanong
tanong batay sa
napakinggan.

T2.
F8WG-IIc-d-25 Nagagamit Pagpapaliwanag Pagbigay ng Sagutang Papel Competence/
ang mga hudyat ng sariling opinyon Innovative
pagsang-ayon at tungkol sa isang
pagsalungat sa isyu.
paghahayag ng opinyon.
 A1.
- Sarsuwela F8PN-IIe-f-25
Naisasalaysay ang Oral Pagsagot sa Sagutang Papel Competence
magkakaugnay na Graphic
pangyayari sa Organizer
napakinggan.

A2.
F8PT-IIe-f-25 Naibibigay
ang kasing-kahulugan at Pagkilala Pagbibigay Sangguniang Competence
kasalungat na kahulugan kahulugan Aklat/ Learning
ng mahihirap na salitang Module
ginamit sa akda.

M1.
F8PB-IIe-f-25
Naipahahayag ang
pangangatuwiran sa Pagpapaliwanag Pagtukoy sa Sagutang Papel Competence/
napiling alternatibong suliranin mula Innovative
solusyon o proposisyon sa sa binasa.
suliraning inilahad sa
tekstong binasa.

M2.
Nasusuri nang pasulat
ang papel na
ginagampanan ng
sarsuwela sa Sanaysay Pagsusuri Sangguniang Competence
pagpapataas ng Aklat/Learning
kamalayan ng mga Module
Pilipino sa kultura ng
iba’t ibang rehiyon sa
bansa. ( F8PU-IIe-f-26 )
Sanaysay A1.
Nahihinuha ang nais Sanaysay Pagtukoy sa Sangguniang Competence/
ipahiwatig ng sanaysay na binasang akda Aklat/Learning Industry
napakinggan. Module
( F8PN-IIf-g-25 )

A2.
Naipaliliwanag ang Sanaysay Pagbabahagi ng Sagutang Papel Competence
tema at mahahalagang kaisipan ukol sa
kaisipang nakapaloob sa tema na
akda. ( F8PB-IIf-g-26 ) nakapaloob sa
akda.
A3.
F8PT-IIf-g-26 Naikiklino Pagkilala Pagkiklino ng Sagutang Papel Competence
(clining) ang mga piling mga salita
salitang ginamit sa akda.

M1.
F8PD-IIf-g-26 Naiuugnay Pagpapaliwanag Panonood Youtube Competence/
ang tema ng napanood na Innovative
programang
pantelebisyon sa akdang
tinalakay.

M2.
F8PS-IIf-g-27 Nailalahad
nang maayos ang Sanaysay Pagbigay ng Sagutang Papel Competence
pansariling pananaw, sariling
opinyon at saloobin pananaw
kaugnay ng akdang
tinalakay.

T1.
Nagagamit ang iba’t Sanaysay Nakagagawa ng Sagutang Papel Competence/
ibang paraan ng sariling Innovative
pagpapahayag sanaysay.
(pagiisaisa,
paghahambing, at iba pa)
sa pagsulat ng
 sanaysay.
( F8WG-IIf-g-27 )

A1.
F8PN-IIg-h-26
- Maikling Kuwento Nabibigyang katangian
ang mga tauhan batay sa Pag-uugnay Pagtukoy sa Sangguniang Competence/
napakinggang paraan ng katangian Aklat Innovative
kanilang pananalita.

A2.
F8PT-IIg-h-27
Nabibigyang kahulugan
ang mga simbolo at Pagkilala Paglinang ng Sangguniang Competence
pahiwatig na ginamit sa Talasalitaan Aklat/Sagutang
akda. Papel

A3.
F8PD-IIg-h-27 Nasusuri
ang katangian ng tauhan
batay sa itinanghal na Pagpipilian Pagsusuri/ Sagutang Papel Competence/
monologo na nakabatay Paguugnay ng Industry
sa ilang bahagi ng mga kaisipan
maikling kuwento.

M1.
F8PB-IIg-h-27 Naiuugnay
ang mga kaisipan sa akda Sanaysay Pagsusuri/ Sagutang Papel Competence
sa mga kaganapan sa Paguugnay ng
sarili, lipunan, at daigdig. mga kaisipan
mula sa
M2. akda
F8PS-IIg-h-28
Naipaliliwanag ang Sanaysay
sariling kaisipan at Pagbuo ng Sagutang Papel Competence/
pananaw nang malinaw sariling kaisipan Innovative
at makabuluhan. at pananaw
T1.
Pasulat na wawakasan
ang maikling kuwento sa Buod Pagsulat ng Sagutang Papel Competence
pagbubuod o pagbibigay sariling wakas
ng makabuluhang batay sa
obserbasyon. ( F8PU- kuwento.
IIgh-28 )
Ikatlong Kontemporaryong Naipamamalas ng Ang mag-aaral A1.
Markahan Panitikan Tungo sa mag-aaral ng ay Nabibigyang kahulugan Pagpipilian Pagbibigay Sangguniang Competence
Kultura at pagunawa sa nakabubuo ng ang mga lingo/termino na kahulugan Aklat/Sagutang
Panitikang Popular kaugnayan ng kampanya tungo sa ginagamit sa mundo ng Papel
panitikang popular sa panlipunang multimedia.
kulturang Pilipino. kamalayan sa ( F8PT-IIIa-c-29 )
pamamagitan ng
multimedia (social M1.
media awareness Naihahambing ang Pagtukoy/ Sangguniang Competence/
campaign) tekstong binasa sa iba Sanaysay Paghahambing Aklat/Sagutang Industry
- Popular na pang teksto batay sa: - Papel
Babasahin paksa - layon - tono - Pagsusuri
pananaw - paraan ng
pagkakasulat - pagbuo ng
salita - pagbuo ng talata -
pagbuo ng
pangungusap.
( F8PB-IIIa-c-29 )

M2.
Naiuugnay ang tema ng Sanaysay Panonood Youtube Competence
tinalakay na panitikang
popular sa temang
tinatalakay sa napanood
na programang
pantelebisyon o video
clip.
( F8PD-IIIa-c-29 )
T1.
Nagagamit ang iba’t Oral Pagsulat ng Sangguniang Competence
ibang estratehiya sa isang balita, Aklat/Sagutang
pangangalap ng mga o Papel
ideya sa pagsulat ng komentaryo.
balita, komentaryo, at iba
pa. ( F8PU-IIIa-c-30 )

T2.
Nagagamit sa iba’t Sanaysay Sagutang Papel Competence/
ibang sitwasyon ang Paggawa ng isa Innovative
mga salitang ginagamit pang sulatin
sa impormal na
komunikasyon (balbal,
kolokyal, banyaga) (
F8WG-IIIa-c-30 )
Kontemporaryong A1.
Programang Napag-iiba ang Tama o Mali Pagsusuri Sangguniang Competence
Panradyo katotohanan ( facts ) sa Aklat/Sagutang
hinuha ( inferences ), Papel
opinyon at personal na
interpretasyon ng kausap.
( F8PN-IIId-e-29 )

A2.
Naiisa-isa ang mga Pag-iisa-isa Pagtukoy sa
positibo at negatibong positibo at Sagutang Papel Competence/
pahayag. negatibong Innovative
( F8PB-IIId-e-30 ) pahayag.

A3.
Nabibigyang kahulugan Pagkilala Pagbibigay Sagutang Papel Competence/
ang mga salitang kahulugan Industry
ginagamit sa radio
broadcasting. (
F8PT-IIId-e-30 )

M1.
Naiuugnay ang balitang Sanaysay Panonood Youtube Innovative
napanood sa balitang
napakinggan at naibibigay
ang sariling opinyon
tungkol sa mga ito.
( F8PD-IIId-e-30 )

T1.
F8PU-IIId-e-31 Naisusulat Sulating Pagsulat ng isang Sagutang Papel Competence/
nang wasto ang isang pangdokumentaryo dokumentaryong Innovative
dokumentaryong panradyo.
panradyo.
Kontemporaryong A1.
Programang F8PB-IIIe-f-31 Nahihinuha Pagkilala Pagtukoy sa Sangguniang Competence
Pantelebisyon ang paksa, layon at tono akda Aklat
ng akdang nabasa.

A2.
F8PT-IIIe-f-31 Natutukoy Tama o Mali Palaisipan Sagutang Papel Competence
ang mga tamang salita sa
pagbuo ng isang puzzle
na may kaugnayan sa

paksa.

A3.
F8PD-IIIe-f-31 Nasusuri Sanaysay Panonood ng Youtube Industry/
ang isang programang isang Competence
napanood sa telebisyon programang
ayon sa itinakdang mga pantelebisyon.
pamantayan.

M1.
F8PS-IIIe-f-32
Naipapahayag sa Sanaysay Pagkakaroon ng Sagutang Papel Innovative
lohikal na paraan ang sariling
mga pananaw at pananaw at
katuwiran. katwiran.

T1.
F8WG-IIIe-f-32 Nagagamit Oral Pagsagot sa Sagutang Papel Competence
nang wasto ang mga Grapic
ekspresyong hudyat ng Organizer
kaugnayang lohikal
(dahilan-bunga,
paraanresulta)
Pelikula A1.
F8PB-IIIg-h-32 Nasusuri Pagsusuri sa Youtube Competence/
ang napanood na pelikula Sanaysay napanood Industry
batay sa: - paksa/tema - na pelikula
layon - gamit ng mga
salita.

A2.
Nabibigyang kahulugan
ang mga salitang Pagkilala Pagbibigay Sagutang Papel Competence/
ginagamit sa mundo ng kahulugan Innovative
pelikula. (F8PT-IIIg-h-32)

M1.
F8PN-IIIg-h-31 Nailalahad Sanaysay Patukoy sa Sagutang Papel Competence
ang sariling bayas o interes at
pagkiling tungkol sa pananaw ng
interes at pananaw nagsasalita.
ng nagsasalita.

M2.
F8PD-IIIg-h-32
Naihahayag ang sariling Sanaysay Pagkakaroon ng Youtube Innovative
pananaw tungkol sa sariling
mahahalagang isyung pananaw.
mahihinuha sa napanood
na pelikula.

T1.
Nagagamit ang Sanaysay Pagsulat ng Sangguniang Competence
kahusayang gramatikal isang suring- Aklat/Sagutang
(may tamang bantas, pelikula. Papel
baybay, magkakaugnay
na pangungusap/
talata sa pagsulat ng
isang suring- pelikula. (
F8WG-IIIg-h-33 )
Ikaapat Florante at Laura Naipamamalas ng mag- Ang mag-aaral ay A1.
na aaral ang pagunawa sa nakabubuo ng Nahihinuha ang
Markahan isang dakilang akdang makatotohanang kahalagahan ng pag-
(Linggo 12) pampanitikan na radio aaral ng Florante at
mapagkukunan ng broadcast na Laura batay sa
mahahalagang naghahambing sa napakinggang mga
kaisipang magagamit lipunang Pilipino sa pahiwatig sa akda.
sa paglutas ng ilang panahon ni Balagtas ( F8PN-IVa-b-33 )
suliranin sa lipunang at sa kasalukuyan.
Pilipino sa A2.
kasalukuyan. Natitiyak ang kaligirang
pangkasaysayan ng akda
sa pamamagitan ng: -
pagtukoy sa kalagayan
ng lipunan sa
panahong nasulat ito -
pagtukoy sa layunin ng
pagsulat ng akda -
pagsusuri sa epekto ng
akda pagkatapos itong
isulat. ( F8PB-IVa-b-33 )

M1.
F8PD-IVa-b-33
Napaghahambing ang
mga pangyayari sa
napanood na teleserye at
ang kaugnay na mga
pangyayari sa binasang
bahagi ng akda.

M2.
F8WG-IVa-b-35
Nailalahad ang damdamin
o saloobin ng may- akda,
gamit ang wika ng
kabataan.
(Linggo A1.
3-4) Nailalahad ang
mahahalagang pangyayari
sa napakinggang aralin.
( F8PN-IVc-d-34 )

A2.
F8PB-IVc-d-34 Nasusuri
ang mga pangunahing
kaisipan ng bawat
kabanatang binasa.

A3.
F8PT-IVc-d-34
Nabibigyang kahulugan
ang : -
matatalinghagang
ekspresyon - tayutay –
simbolo

M1.
F8PD-IVc-d-34 Nailalahad
ang sariling karanasan o
karanasan ng iba na
maitutulad sa napanood
na palabas sa telebisyon
o pelikula na may temang
pag-ibig, gaya ng sa akda.

T1.
F8PU-IVc-d-36 Naisusulat
sa isang monologo ang
mga pansariling
damdamin tungkol sa: -
pagkapoot - pagkatakot -
iba pang damdamin.
(Linggo A1.
5-6) Nailalarawan ang
tagpuan ng akda batay sa
napakinggan. ( F8PN-
IVf-g-36 )

A2.
F8PB-IVf-g-36 Nailalahad
ang mahahalagang
pangyayari sa aralin.

M1.
F8PD-IVf-g-36 Nagbibigay
reaksyon sa isang
programang
pantelebisyon na may
paksang katulad ng
araling binasa.

T1.
F8PU-IVf-g-38
Nakasusulat ng sariling
talumpating
nanghihikayat tungkol sa
isyung pinapaksa sa
binasa.

T2.
8WG-IVf-g-38 Nagagamit
nang wasto ang mga
salitang nanghihikayat.
(Linggo A1.
7-8) F8PN-IVg-h-37 Nailalahad
ang damdaming
namamayani sa mga
tauhan batay sa
napakinggan.

A2.
F8PB-IVg-h-37 Nasusuri
ang mga sitwasyong
nagpapakita ng iba’t
ibang damdamin at
motibo ng mga tauhan.

M1.
F8PD-IVg-h-37
Naibabahagi ang isang
senaryo mula sa
napanood na teleserye,
pelikula o balita na
tumatalakay sa
kasalukuyang kalagayan
ng bayan.

T1.
F8PU-IVg-h-39
Nakasusulat ng isang
islogan na tumatalakay sa
paksa ng aralin.
(Linggo 9 A1.
-10) F8PB-IVi-j-38 Natutukoy
ang mga hakbang sa
pagsasagawa ng isang
kawili-wiling radio
broadcast batay sa
nasaliksik na
impormasyon tungkol
dito.

A2.
F8PT-IVi-j-38 Nabibigyang
pansin ang mga angkop na
salitang dapat gamitin sa
isang radio broadcast.

M1.
F8PU-IVi-j-40
Naipahahayag ang
pansariling paniniwala at
pagpapahalaga gamit ang
mga salitang naghahayag
ng pagsang-ayon at
pagsalungat (Hal.:
totoongunit)

T1.
F8PD-IVi-j-38 Nailalapat sa
isang radio broadcast ang
mga kaalamang
natutuhan sa napanood
sa telebisyon na
programang nagbabalita.