Professional Documents
Culture Documents
Minggu 38 Faizah
Minggu 38 Faizah
PEMBELAJARAN ABAD - Quick Quiz - Gallery Walk - Mine & Combine - Hot Seat ✔ Latihan - Penyelesaian Masalah
KE 21 - - - - - Group Presentation
Round Table Stray & Stay Think-Pair-Share Lakonan/Sajak
- Peta Bulatan - Peta Dakap - Peta Buih - Peta Buih Berganda
PETA i-THINK
- Peta Pokok - Peta Titi - Peta Alir - Peta Pelbagai Alir
2022/2023
SMK SERI ROMPIN, 26810 KUALA ROMPIN
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (eRPH)
TARIKH : 17-Jan-23 HARI : Selasa MINGGU :
KELAS : 5 Ibnu Sina/Hayyan BILANGAN MURID : 9 KEHADIRAN :
WAKTU : 10.50 Pagi - 12.35 Tgh Hari MATA PELAJARAN : Matematik
TAJUK : Ulangkaji MEDIUM :
STANDARD
KANDUNGAN
: Ulangkaji
Standard Pembelajaran/Hasil Pembelajaran hari ini ialah :
STANDARD Menyelesaikan soalan kertas 1
:
PEMBELAJARAN
Menyelesaikan soalan kertas 2
- Peta Bulatan
- Peta Dakap
- Peta Buih
- Peta Buih Berganda
PETA i-THINK
- Peta Pokok
- - Peta Alir
- Peta Pelbagai Alir
Peta Titi
AKTIVITI PdPc
AKTIVITI PERMULAAN/ Guru bertanya kepada murid berkaitan emosi dan kesihatan murid sebelum memulakan pengajaran
SET INDUKSI
AKTIVITI UTAMA 1 Guru memberi penerangan kepada kumpulan murid berkaitan bagaimana menyelesaikan permasalahan berdasarkan tajuk pembelajaran.
2 Guru membimbing murid berkaitan menerangkan bagaimana menyelesaikan permasalahan berdasarkan tajuk pembelajaran.
AKTIVITI PENUTUP Guru membuat rumusan dapatan pembelajaran hari ini dengan meminta setiap murid meneruskan aktiviti latihan yang diberikan.
Kemahiran Kemahiran
ASPIRASI MURID ✔ Pengetahuan ✔ Berfikir - Memimpin
- Kemahiran Dwibahasa - Indentiti Nasional -
Bersemuka
TP6
an Masalah
Pemerhatian
GAYAAN
0
22/2023
38-(16 Jan-20 Jan)
9
Bersemuka
TP6
an Masalah
belajaran.
Pemerhatian
GAYAAN
2022/2023
SMK SERI ROMPIN, 26810 KUALA ROMPIN
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (eRPH)
TARIKH : 18-Jan-23 HARI : Rabu MINGGU : 38-(16 Jan-20 Jan)
KELAS : 4 Ibnu Khaldun 1 BILANGAN MURID : 13 KEHADIRAN : 13
WAKTU : 8.40 Pagi - 10.25 Pagi MATA PELAJARAN : Matematik
TAJUK : Perbincangan Soalan Peperiksaan MEDIUM : Bersemuka
PEMBELAJARAN - Quick Quiz - Gallery Walk - Mine & Combine - Hot Seat ✔ Latihan - Penyelesaian Masalah
ABAD KE 21
- Round Table - Stray & Stay - Think-Pair-Share - Lakonan/Sajak - Group Presentation
- Peta Bulatan - Peta Dakap - Peta Buih - Peta Buih Berganda
PETA i-THINK
- Peta Pokok - Peta Titi - Peta Alir - Peta Pelbagai Alir
KBAT - Mencipta ✔ Menganalisis ✔ Menilai - Mengaplikasi
2 Guru menunjukkan beberapa contoh soalan berkaitan dan kaedah menyelesaikan soalan tersebut.
3
AKTIVITI PENUTUP
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Indentiti
ASPIRASI MURID ✔ Pengetahuan ✔ - - - - Etika dan Kenegaraan
Berfikir Memimpin Dwibahasa Nasional
Kelestarian Alam Sains & Kelestarian Tek. Maklumat &
ELEMEN MERENTASI
- ✔ - Bahasa - Keusahawanan - -
Sekitar Teknologi Global Komunikasi
KURIKULUM (EMK) Kreativiti & Pendidikan
- - Nilai Murni - Patriotisme -
Inovasi Kewangan
PENTAKSIRAN &
PENILAIAN
- Kuiz ✔ Ujian - Pembentangan - Buku Kerja - Projek ✔ Pemerhatian
2022/2023
SMK SERI ROMPIN, 26810 KUALA ROMPIN
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (eRPH)
TARIKH : 19-Jan-23 HARI : Khamis MINGGU : 38-(16 Jan-20 Jan)
KELAS : 5 Ibnu Sina/ Hayyan/Khaldun BILANGAN MURID : 9 KEHADIRAN : 9
WAKTU : 9.15 Pagi - 10.25 Pagi MATA PELAJARAN : Matematik
TAJUK : Ulangkaji MEDIUM : Bersemuka
: Ulangkaji
Standard Pembelajaran/Hasil Pembelajaran hari ini ialah :
STANDARD
: Ulangkaji
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN - Quick Quiz - Gallery Walk - Mine & Combine - Hot Seat ✔ Latihan - Penyelesaian Masalah
ABAD KE 21 - - ✔ Think-Pair-Share - -
Round Table Stray & Stay Lakonan/Sajak Group Presentation
- Peta Bulatan - Peta Dakap - Peta Buih - Peta Buih Berganda
PETA i-THINK
- Peta Pokok - Peta Titi - Peta Alir - Peta Pelbagai Alir
KBAT - Mencipta ✔ Menganalisis ✔ Menilai - Mengaplikasi
AKTIVITI PENUTUP Guru membuat rumusan dapatan pembelajaran hari ini dengan meminta setiap murid meneruskan aktiviti latihan yang diberikan.
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Indentiti
ASPIRASI MURID ✔ Pengetahuan ✔ - - - - Etika dan Kenegaraan
Berfikir Memimpin Dwibahasa Nasional
Kelestarian Alam Sains & Kelestarian Tek. Maklumat &
- Sekitar
✔ Teknologi - Bahasa - Keusahawanan - Global
- Komunikasi
ELEMEN MERENTASI
KURIKULUM (EMK) Kreativiti & Pendidikan
- ✔ Nilai Murni - Patriotisme -
Inovasi Kewangan
PENTAKSIRAN &
PENILAIAN
✔ Kuiz - Ujian - Pembentangan ✔ Buku Kerja - Projek ✔ Pemerhatian
PEMBELAJARAN ✔ Quick Quiz - Gallery Walk - Mine & Combine - Hot Seat ✔ Latihan - Penyelesaian Masalah
ABAD KE 21 - - - - -
Round Table Stray & Stay Think-Pair-Share Lakonan/Sajak Group Presentation
- Peta Bulatan - Peta Dakap - Peta Buih - Peta Buih Berganda
PETA i-THINK
- Peta Pokok - Peta Titi - Peta Alir - Peta Pelbagai Alir
KBAT - Mencipta ✔ Menganalisis ✔ Menilai - Mengaplikasi
AKTIVITI PdPc
AKTIVITI
PERMULAAN/ SET
INDUKSI
1
AKTIVITI UTAMA
2
3
AKTIVITI PENUTUP Guru membuat rumusan dapatan pembelajaran hari ini dengan meminta setiap murid meneruskan aktiviti latihan yang diberikan.
/ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan.
17 / 17 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengukuhan.
- PdPc ditangguhkan kerana Nyatakan :
HARI MINGGU KELAS JUM. MURID WAKTU
Cuti Penggal 1-(4 Jun-12 Jun) 3 Ibnu Khaldun 11 12.35 Tgh Hari
Ujian/Peperiksaan/Pentaksiran
TINGKATAN 2
Bab 4 : Poligon
Bab 5 : Bulatan
Ulangkaji
Ujian/Peperiksaan/Pentaksiran
TINGKATAN 3
Bab 1 : Indeks
Ulangkaji
Ujian/Peperiksaan/Pentaksiran
KUIZ KILAT
TINGKATAN 4
Bab 1 : Fungsi Dan Persamaan Kuadratik Dalam Satu
Pemboleh Ubah
Bab 2 : Asas Nombor
Bab 3 : Penaakulan Logik
Ulangkaji
Ujian/Peperiksaan/Pentaksiran
TINGKATAN 5
Bab 1 : Ubahan
Bab 2 : Matriks
Ulangkaji
Ujian/Peperiksaan/Pentaksiran/Percubaan SPM
TINGKATAN 1
1.1 Integer
4.1 Nisbah
4.2 Kadar
4.3 Kadaran
4.4 Nisbah, kadar dan kadaran
7.1 Ketaksamaan
9.1 Poligon
9.2 Sifat segitiga dan sudut pedalaman serta sudut peluaran segi
10.1 Perimeter
11.1 Set
Ulangkaji
Ujian/Peperiksaan/Pentaksiran
TINGKATAN 2
1.1 Pola
1.2 Jujukan
2.1 Kembangan
2.2 Pemfaktoran
8.1 Fungsi
9.1 Laju
9.2 Pecutan
10.1 Kecerunan
11.1 Transformasi
11.2 Translasi
11.3 Pantulan
11.4 Putaran
Ujian/Peperiksaan/Pentaksiran
TINGKATAN 3
5.1 Sinus, Kosinus dan Tangen bagi Sudut Tirus dalam Segitiga
6.1 Sudut pada Lilitan dan Sudut Pusat yang Dicangkum oleh S
8.1 Lokus
Ujian/Peperiksaan/Pentaksiran
5.1 Rangkaian
8.1 Serakan
Ujian/Peperiksaan/Pentaksiran
KUIZ KILAT
TINGKATAN 5
2.1 Matriks
4.1 Percukaian
5.1 Kekongruenan
5.2 Pembesaran
5.4 Teselasi
6.1 Nilai sinus, kosinus dan tangen bagi sudut ,
0 ≤ ≤ 360
6.2 Graf Fungsi Sinus, Kosinus dan Tangen
7.1 Serakan
Ujian/Peperiksaan/Pentaksiran
TINGKATAN 1
1.1.1 Mengenal nombor positif dan nombor negatif berdasarkan situasi sebenar.
1.2.5 Membuat pengiraan yang efisien dengan menggunakan hukum operasi asas aritmetik.
1.3.1 Mewakilkan pecahan positif dan pecahan negatif pada garis nombor.
1.3.2 Membanding dan menyusun pecahan positif dan pecahan negatif pada garis nombor.
1.3.3 Membuat pengiraan yang melibatkan gabungan operasi asas aritmetik bagi pecahan positf dan pecahan negatif mengikut tertib operasi.
1.3.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan pecahan positif dan pecahan negatif.
1.4.1 Mewakilkan perpuluhan positif dan perpuluhan negatif pada garis nombor.
1.4.2 Membanding dan menyusun perpuluhan positif dan perpuluhan negatif mengikut tertib.
1.4.3 Membuat pengiraan yang melibatkan gabungan operasi asas aritmetik bagi perpuluhan positf dan
perpuluhan negatif mengikut tertib operasi.
1.4.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan perpuluhan positf dan perpuluhan negatif.
2.1.1 Menentu dan menyenaraikan faktor bagi nombor bulat, dan seterusnya membuat generalisasi tentang faktor
2.1.2 Menentu dan menyenaraikan faktor perdana bagi suatu nombor bulat dan seterusnya mengungkapkan nombor tersebut dalam bentuk pemfaktoran p
2.1.3 Menerang dan menentukan faktor sepunya bagi nombor bulat.
3.1.2 Menentukan sama ada suatu nombor adalah kuasa dua sempurna.
3.1.3 Menyatakan hubungan antara kuasa dua dan punca kuasa dua.
3.1.4 Menentukan kuasa dua suatu nombor tanpa dan dengan menggunakan alat teknologi.
3.1.5 Menentukan punca kuasa dua suatu nombor tanpa menggunakan alat teknologi.
3.1.6 Menentukan punca kuasa dua suatu nombor positif dengan menggunakan alat teknologi.
3.1.7 Menganggar (i) kuasa dua suatu nombor (ii)punca kuasa dua suatu nombor
3.1.8 Membuat generalisasi tentang pendaraban yang melibatkan (i) punca kuasa dua nombor yang sama, (ii) punca kuasa dua nombor yang berbeza
3.1.9 Mengemuka dan menyelesaikan masalah yang melibatkan kuasa dua dan punca kuasa dua.
3.2.1 Menerangkan maksud kuasa tiga dan kuasa tiga sempurna.
3.2.2 Menentukan sama ada suatu nombor adalah kuasa tiga sempurna.
3.2.3 Menyatakan hubungan antara kuasa tiga dan punca kuasa tiga.
3.2.4 Menentukan kuasa tiga suatu nombor tanpa dan dengan menggunakan alat teknologi.
3.2.5 Menentukan punca kuasa tiga suatu nombor tanpa menggunakan alat teknologi.
3.2.6 Menentukan punca kuasa tiga suatu nombor dengan menggunakan alat teknologi.
3.2.7 Menganggar (i) kuasa tiga suatu nombor, (ii) punca kuasa tiga suatu nombor
3.2.8 Menyelesaikan masalah yang melibatkan kuasa tiga dan punca kuasa tiga.
3.2.9 Menjalankan pengiraan yang melibatkan penambahan, penolakan, pendaraban, pembahagian dan gabungan operasi tersebut ke atas kuasa dua, pu
4.1.2 Mengenal pasti dan menentukan nisbah setara dalam konteks berangka, geometri atau situasi harian.
4.1.3 Mengungkapkan nisbah dua dan tiga kuantiti dalam bentuk termudah.
Mengungkapkan
4.2.1 Menentukannisbah dua dan
hubungan tiganisbah
antara kuantitidan
dalam bentuk termudah.
kadar.
4.4.1 Menentukan nisbah tiga kuantiti apabila dua atau lebih nisbah dua kuantiti diberi.
4.4.2 Menentukan nisbah atau nilai yang berkaitan apabila diberi (i) nisbah dua kuantiti dan nilai satu kuantiti
(ii) nisbah tiga kuantiti dan nilai satu kuantiti
4.4.3 Menentukan nilai yang berkaitan dengan suatu kadar.
4.4.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan nisbah, kadar dan kadaran, termasuk membuat anggaran.
4.5.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan perkaitan antara nisbah, kadar dan kadraan dengan peratusan, pecahan dan perpuluhan.
5.1.1 Menggunakan huruf untuk mewakilkan kuantiti yang tidak diketahui nilai. Seterusnya menyatakan sama
ada pemboleh ubah itu mempunyai nilai yang tetap atau 5.1.1 nilai yang berubah dengan memberi justifikasi
5.1.2 Menerbitkan ungkapan algebra berdasarkan ungkapan aritmetik yang mewakili suatu situasi.
5.1.3 Menentukan nilai ungkapan algebra apabila nilai pemboleh ubah diberi dan membuat perkaitan dengan situasi yang sesuai
5.1.4 Mengenal pasti sebutan dalam suatu ungkapan algebra. Seterusnya menyatakan pekali yang mungkin bagi sebutan algebra
5.2.3 Mendarab dan membahagi ungkapan algebra yang mengandungi satu sebutan
6.1.1 Mengenal pasti persamaan linear dalam satu pemboleh ubah dan menghuraikan ciri-ciri persamaan tersebut.
6.1.2 Membentuk persamaan linear dalam satu pemboleh ubah berdasarkan suatu pernyataan atau situasi, dan sebaliknya
6.1.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan persamaan linear dalam satu pemboleh ubah.
6.2.1 Mengenal pasti persamaan linear dalam dua pemboleh ubah dan menghuraikan ciri-ciri persamaan tersebut.
6.2.2 Membentuk persamaan linear dalam dua pemboleh ubah berdasarkan suatu pernyataan atau situasi, dan sebaliknya.
6.2.3 Menentu dan menjelaskan penyelesaian yang mungkin bagi persamaan linear dalam dua pembolehubah.
6.2.4 Mewakilkan persamaan linear dalam dua pemboleh ubah secara graf.
6.3.1 Membentuk persamaan linear serentak berdasarkan situasi harian. Seterusnya mewakilkan persamaan linear serentak dalam dua pemboleh ubah se
6.3.2 Menyelesaikan persamaan linear serentak dalam dua pemboleh ubah menggunakan pelbagai kaedah.
6.3.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan persamaan linear serentak dalam dua pemboleh ubah.
7.1.1 Membanding nilai nombor, memerihal ketaksamaan dan seterusnya menerbitkan ketaksamaan algebra
7.1.2 Membuat generalisasi tentang ketaksamaan yang berkaitan dengan (i) sifat akas dan transitif, songsangan terhadap penambahan dan pendaraban
7.2.1 Membentuk ketaksamaan linear berdasarkan suatu situasi kehidupan harian, dan sebaliknya.
7.2.2 Menyelesaikan masalah yang melibatkan ketaksamaan linear dalam satu pemboleh ubah.
8.1.1 Menentu dan menerangkan kekongruenan tembereng garis dan kekongruenan sudut.
8.1.2 Menganggar dan mengukur saiz tembereng garis dan sudut serta menerangkan cara anggaran diperoleh.
8.1.3 Mengenal, membanding beza dan menerangkan sifat sudut pada garis lurus, sudut refleks, dan sudut putaran lengkap.
8.1.4 Memerihalkan sifat sudut pelengkap, sudut penggenap dan sudut konjugat.
8.1.5 Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut pelengkap, sudut penggenap dan sudut konjugat.
8.1.6 Membina (i) tembereng garis, (ii) pembahagi dua sama serenjang suatu tembereng garis, (iii) garis serenjang kepada suatu garis lurus,(iv) garis selar
8.1.7 Membina sudut dan pembahagi dua sama sudut serta menerangkan rasional langkah-langkah pembinaan.
8.2.1 Mengenal pasti, menerangkan dan melukis sudut bertentang bucu dan sudut bersebelahan pada garis bersilang, termasuk garis serenjang.
8.2.2 Menentukan nilai sudut yang berkaitan dengan garis bersilang apabila nilai sudut lain diberi.
8.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut yang berkaitan dengan garis bersilang.
8.3.1 Mengenal, menerangkan dan melukis garis selari dan garis rentas lintang.
8.3.2 Mengenal, menerangkan dan melukis sudut sepadan, sudut selang-seli dan sudut pedalaman
8.3.3 Menentukan sama ada dua garis lurus adalah selari berdasarkan sifat-sifat sudut yang berkaitan dengan garis rentas lintang.
8.3.4 Menentukan nilai sudut yang berkaitan dengan garis selari dan garis rentas lintang apabila nilai sudut lain diberi.
8.3.5 Mengenal dan mewakilkan sudut dongak dan sudut tunduk dalam situasi kehidupan sebenar.
8.3.6 Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut yang berkaitan dengan garis selari dan garis rentas lintang.
9.1.1 Menyatakan hubung kait antara bilangan sisi, bucu dan pepenjuru poligon.
9.1.2 Melukis poligon, melabel bucu poligon dan menamakan poligon tersebut berdasarkan bucu yang telah dilabel.
9.2.1 Mengenal dan menyenaraikan sifat geometri bagi pelbagai jenis segi tiga. Seterusnya mengkelaskan segi tiga berdasarkan sifat geometri.
9.2.2 Membuat dan mengesahkan konjektur tentang: (i) hasil tambah sudut pedalaman, (ii) hasil tambah sudut pedalaman, peluaran bersebelahan (iii) hub
9.3.1 Menghuraikan sifat geometri bagi pelbagai jenis sisi empat. Seterusnya mengkelaskan sisi empat berdasarkan sifat geometri
9.3.2 Membuat dan mengesahkan konjektur tentang (i) hasil tambah sudut pedalaman suatu sisi empat, (ii) hasil tambah sudut pedalaman dan sudut pelu
9.3.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan gabungan segi tiga dan sisi empat.
10.1.1 Menentukan perimeter pelbagai bentuk apabila panjang sisi diberi atau perlu diukur.
10.1.2 Menganggar perimeter pelbagai bentuk, seterusnya menilai ketepatan anggaran secara membandingkannya dengan nilai yang diukur.
10.2.2 Menerbitkan rumus luas segi tiga, segi empat selari, lelayang dan trapezium berdasarkan luas segi empat tepat.
10.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan luas segi tiga, segi empat selari, lelayang, trapezium dan gabungan bentuk-bentuk tersebut
10.3.1 Membuat dan mengesahkan konjektur tentang perkaitan antara perimeter dan luas.
10.3.2 Menyelesaikan masalah yang melibatkan perimeter dan luas segi tiga, segi empat tepat, segi empat sama, segi empat selari, lelayang, trapezium d
11.1.2 Menghuraikan suatu set dengan menggunakan: (i) perihalan, (ii) penyenaraian, dan (iii) tatatanda pembina set.
11.1.3 Mengenal pasti sama ada suatu objek adalah unsur kepada suatu set dan mewakilkan hubungan tersebut dengan simbol
11.1.4 Menentukan bilangan unsur bagi suatu set dan mewakilkan bilangan unsur dengan simbol
11.1.5 Membanding beza dan menerangkan sama ada dua atau lebih set adalah sama, dan seterusnya membuat generalisasi tentang kesamaan set.
11.2.1 Mengenal pasti dan menghuraikan set semesta dan pelengkap bagi suatu set.
11.2.2 Mewakilkan (i) hubungan suatu set dengan set semesta, dan (ii) pelengkap bagi suatu set dengan gambar rajah Venn
11.2.3 Mengenal pasti dan menghuraikan subset yang mungkin bagi suatu set.
12.1.2 Mengklasifikasikan data kepada data kategori atau data numerik dan membina jadual kekerapan.
12.1.3 Membina perwakilan data bagi data tak terkumpul dan menjustifikasikan kesesuaian suatu perwakilan data.
12.1.4 Menukar satu perwakilan data kepada perwakilan lainyang sesuai serta memberi justifikasi
12.1.5 Mentafsir pelbagai perwakilan data termasuk membuat inferens atau ramalan.
12.1.6 Membincangkan kepentingan mewakilkan data secara beretika bagi mengelakkan kekeliruan.
13.1.1 Mengenal pasti dan mendefinisikan hipotenus bagi sebuah segi tiga bersudut tegak.
13.1.2 Menentukan hubungan antara sisi segi tiga bersudut tegak. Seterusnya menerangkan Teorem Pythagoras merujuk kepada hubungan tersebut.
13.1.3 Menentukan panjang sisi yang tidak diketahui bagi (i) sebuah segi tiga bersudut tegak (ii) gabungan bentuk geometri.
13.2.1 Menentukan sama ada suatu segi tiga adalah segi tiga bersudut tegak dan memberi justifikasi berdasarkan akas Teorem Pythagoras.
Ulangkaji
Ujian/Peperiksaan/Pentaksiran
TINGKATAN 2
1.1.1 Mengenal dan memerihalkan pola pelbagai set nombor dan objek dalam kehidupan sebenar, dan
seterusnya membuat rumusan tentang pola.
2.3.3 Melaksanakan gabungan operasi ungkapan algebra yang melibatkan kembangan dan pemfaktoran.
3.1.3 Menentukan nilai suatu pemboleh ubah apabila nilai pemboleh ubah lain diberi.
4.2.2 Membuat dan mengesahkan konjektur tentang hasil tambah sudut peluaran poligon.
4.2.3 Menentukan nilai sudut pedalaman, sudut peluaran dan bilangan sisi suatu poligon.
5.1.1
5.2.1 Mengenal bahagian
Menentusahkan danbulatan dan menerangkan
menerangkan sifat bulatan.
bahawa (i) diameter ialah paksi simetri bulatan; (ii) jejari yang
berserenjang dengan perentas membahagi dua sama perentas itu dan sebaliknya; (iii) pembahagi dua sama
5.1.2 Membina
serenjang suatu bulatan
dua perentas dandibahagian
bertemu bulatan(iv)
pusat bulatan; berdasarkan syarat
perentas yang yang
sama diberi. menghasilkan lengkok
panjang
yang sama panjang; dan (v) perentas yang sama panjang adalah sama jarak dari pusat bulatan dan
sebaliknya.
5.2.2 Menentukan pusat dan panjang jejari bagi suatu bulatan melalui pembinaan geometri.
5.3.3 Menentukan lilitan, luas bulatan, panjang lengkok, luas sektor dan ukuran lain yang berkaitan.
5.3.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan bulatan.
6.1.1 Membanding, membeza dan mengklasifikasikan bentuk tiga dimensi termasuk prisma, piramid, silinder,
kon dan sfera, dan seterusnya menghuraikan sifat geometri prisma, piramid, silinder, kon dan sfera.
6.2.1 Menganalisis pelbagai bentangan termasuk piramid, prisma, silinder dan kon, dan seterusnya melukis
bentangan dan membina model.
6.3.1 Menerbitkan rumus luas permukaan kubus, kuboid, piramid, prisma, silinder dan kon, dan seterusnya
menentukan luas permukaan bentuk tersebut.
6.3.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan luas permukaan bentuk tiga dimensi.
6.4.1 Menerbitkan rumus isi padu prisma dan silinder, dan seterusnya membentuk rumus piramid dan kon.
6.4.2 Menentukan isi padu prisma, silinder, kon, piramid
dan sfera dengan menggunakan rumus.
6.4.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan isi padu
bentuk tiga dimensi.
7.1.1 Menerangkan maksud jarak antara dua titik pada
satah Cartes.
7.1.2 Menerbitkan rumus jarak antara dua titik pada
satah Cartes.
7.1.3 Menentukan jarak antara dua titik pada satah
Cartes.
7.1.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan jarak
antara dua titik dalam sistem koordinat Cartes.
7.2.1 Menerangkan maksud titik tengah antara dua titik
pada satah Cartes.
7.2.2 Menerbitkan rumus titik tengah antara dua titik
pada satah Cartes.
7.2.3 Menentukan koordinat titik tengah antara dua titik
pada satah Cartes.
7.2.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan titik
tengah dalam sistem koordinat Cartes.
7.3.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan sistem
koordinat Cartes.
8.1.1
8.1.2 Menerangkan
Mengenal pastimaksud fungsi.
fungsi dan memberi justifikasi
berdasarkan perwakilan fungsi dalam bentuk
pasangan
8.2.1 tertib,jadual
Membina jadual,nilai
grafbagi
danfungsi
persamaan.
linear dan bukan
linear, dan seterusnya melukis graf menggunakan
skala yang diberi.
10.1.4
11.1.1 Menentukan
Memerihalkankecerunan
perubahansuatu garissaiz,
bentuk, lurus.
kedudukan
10.1.5
dan Menyelesaikan
orientasi masalah
suatu objek yang melibatkan
yang melalui
kecerunan garis
transformasi, danlurus.
seterusnya menerangkan idea
padanan satu-dengan-satu antara titik-titik dalam
transformasi.
11.1.2 Menerangkan idea kekongruenan dalam
transformasi.
11.2.1 Memerihalkan
11.2.2 Mengenal translasi.
translasi menggunakan pelbagai
perwakilan termasuk dalam bentuk vektor
translasi.
13.2.3
13.3.1 Menentukan
Memerihalkankebarangkalian suatu peristiwa.
peristiwa pelengkap dalam
perkataan dan dengan menggunakan tatatanda
set.
13.3.2 Menentukan kebarangkalian peristiwa
pelengkap.
Ujian/Peperiksaan/Pentaksiran
TINGKATAN 3
1.1.1 Mewakilkan pendaraban berulang dalam bentuk indeks dan menghuraikan maksudnya.
1.1.2 Menukar suatu nombor kepada nombor dalam bentuk indeks dan sebaliknya.
1.2.1 Menghubung kait pendaraban nombor dalam bentuk indeks yang mempunyai asas yang sama dengan
pendaraban berulang, dan seterusnya membuat generalisasi.
1.2.2 Menghubung kait pembahagian nombor dalam bentuk indeks yang mempunyai asas yang sama dengan
pendaraban berulang, dan seterusnya membuat generalisasi.
1.2.3 Menghubung kait nombor dalam bentuk indeks yang dikuasakan dengan pendaraban berulang, dan
seterusnya membuat generalisasi.
1.2.4 Menentusahkan a0=1' dan a-n=1/n'
1.2.5 Menentu dan menyatakan hubungan antara indeks pecahan dengan punca kuasa dan kuasa.
2.1.1 Menerangkan maksud angka bererti dan seterusnya menentukan bilangan angka bererti suatu nombor.
2.1.2 Membundarkan suatu nombor kepada bilangan angka bererti yang tertentu.
2.2.2 Melaksanakan operasi asas aritmetik yang melibatkan nombor dalam bentuk piawai.
3.1.2 Membuat pengiraan yang melibatkan faedah mudah dan faedah kompaun bagi simpanan, dan seterusnya menerangkan kesan perubahan tempoh,
3.1.3 Membuat pengiraan yang melibatkan nilai pulangan pelaburan, dan seterusnya menerangkan faktor yang mempengaruhi pulangan pelaburan serta k
3.1.4 Membanding dan membeza potensi risiko, pulangan dan kecairan pelbagai jenis simpanan dan pelaburan.
3.1.5 Mengira purata kos sesyer bagi pelaburan saham menggunakan strategi pemurataan kos ringgit dan menjelaskan manfaat strategi ini.
3.2.1 Menjelaskan maksud kredit dan hutang, dan seterusnya menghuraikan pengurusan yang bijaksana tentang kredit dan hutang
3.2.2 Mengkaji dan menghuraikan kelebihan dan kekurangan kad kredit dan penggunaannya secara bijaksana.
3.2.3 Mengkaji dan menghuraikan kesan pembayaran minimum dan pembayaran lewat bagi penggunaan kad kredit.
3.2.5 Mengira jumlah bayaran balik pinjaman dan bayaran ansuran, dengan pelbagai kadar faedah dan tempoh pinjaman yang berbeza.
4.1.1 Mengkaji dan menerangkan hubungan antara ukuran sebenar objek dan lukisan pelbagai saiz objek tersebut, dan seterusnya menerangkan maksud
5.1.1 Mengenal pasti sisi bertentangan dan sisi bersebelahan berdasarkan suatu sudut tirus dalam segi tiga bersudut tegak.
5.1.2 Membuat dan menentusahkan konjektur tentang hubungan antara sudut tirus dan nisbah sisi segi tiga bersudut tegak, dan seterusnya mentakrifkan
5.1.3 Membuat dan menentusahkan konjektur tentang kesan perubahan saiz sudut terhadap nilai sinus, kosinus dan tangen.
5.1.4 Menentukan nilai sinus, kosinus dan tangen suatu sudut tirus.
5.1.5 Menentukan nilai sinus, kosinus dan tangen sudut 30°, 45° dan 60° tanpa menggunakan kalkulator.
yang dicangkum oleh lengkok tertentu, dan seterusnya menggunakan hubungan tersebut untuk menentukan nilai sudut dalam bulatan.
6.2.2 Membuat dan menentusahkan konjektur tentang hubungan antara sudut-sudut pada sisi empat kitaran, dan seterusnya menggunakan hubungan ter
(i) sudut di antara tangen dengan jejari bulatan pada titik ketangenan,
perentas dengan sudut dalam tembereng selang-seli yang dicangkum oleh perentas itu, dan seterusnya melakukan pengiraan yang berkaitan.
6.4.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut dan tangen bagi bulatan.
7.1.2 Membanding dan membeza antara objek dan unjuran ortogon yang sepadan.
7.2.1 Melukis pelan dan dongakan suatu objek mengikut skala.
7.2.2 Mensintesis pelan dan dongakan suatu objek dan melakar objek tersebut.
8.1.1 Mengenal lokus dalam situasi kehidupan sebenar, dan seterusnya menerangkan maksud lokus.
(iv) berjarak sama dari dua garis lurus yang selari, dan
9.1.1 Membuat perkaitan antara persamaan, y = mx + c, dengan kecerunan dan pintasan-y, dan seterusnya membuat generalisasi tentang persamaan ga
9.1.2 Menyiasat dan mentafsir persamaan garis lurus dalam bentuk lain seperti
ax+by=c' dan x/a + y/b = 1' serta menukarkan kepada bentuk y=mx+c' dan sebaliknya.
9.1.3 Menyiasat dan membuat inferens tentang hubungan antara titik pada garis lurus dengan persamaan garis lurus tersebut.
Ujian/Peperiksaan/Pentaksiran
TINGKATAN 4
1.1.1 Mengenal pasti dan menerangkan ciri-ciri ungkapan kuadratik dalam satu pemboleh ubah.
1.1.2 Mengenal fungsi kuadratik sebagai hubungan banyak kepada satu, dan seterusnya memerihalkan ciri-ciri fungsi kuadratik.
1.1.3 Menyiasat dan membuat generalisasi tentang kesan perubahan nilai dan ke atas graf fungsi kuadratik,
1.1.4 Membentuk fungsi kuadratik berdasarkan suatu situasi dan seterusnya menghubungkaitkan dengan persamaan kuadratik.
2.1.1 Mewakil dan menjelaskan nombor dalam pelbagai asas dari segi angka, nilai tempat, nilai digit dan nilai nombor berdasarkan proses pengumpulan.
2.1.2 Menukar nombor daripada satu asas kepada asas yang lain menggunakan pelbagai kaedah.
2.1.3 Membuat pengiraan yang melibatkan operasi tambah dan tolak bagi nombor dalam pelbagai asas.
3.1.1 Menerangkan maksud pernyataan dan seterusnya menentukan nilai kebenaran bagi suatu pernyataan.
3.2.1 Menerangkan maksud hujah, dan membezakan hujah deduktif dan hujah induktif.
3.2.2 Menentu dan menjustifikasikan keesahan suatu hujah deduktif dan seterusnya menentukan sama ada hujah yang sah itu munasabah.
3.2.4 Menentu dan menjustifikasikan kekuatan suatu hujah induktif dan seterusnya menentukan sama ada hujah yang kuat itu meyakinkan.
4.3.1 Menentu dan menghuraikan gabungan operasi set menggunakan pelbagai perwakilan.
6.1.2 Membuat dan menentusahkan konjektur tentang titik dalam rantau dan penyelesaian bagi suatu ketaksamaan linear.
6.1.3 Menentukan dan melorek rantau yang memuaskan satu ketaksamaan linear.
6.2.2 Membuat dan menentusahkan konjektur tentang titik dalam rantau dan penyelesaian bagi suatu sistem ketaksamaan linear.
6.2.3 Menentukan dan melorek rantau yang memuaskan satu sistem ketaksamaan linear.
6.2.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan sistem ketaksamaan linear dalam dua pemboleh ubah.
7.1.2 Mentafsir graf jarak-masa dan menghuraikan gerakan berdasarkan graf tersebut.
7.2.2 Membuat perkaitan antara luas di bawah graf laju-masa dengan jarak yang dilalui dan seterusnya menentukan jarak.
7.2.3 Mentafsir graf laju-masa dan menghuraikan gerakan berdasarkan graf tersebut.
8.1.2 Membanding dan mentafsir serakan dua atau lebih set data berdasarkan plot batang-dan-daun dan plot titik dan seterusnya membuat kesimpulan.
8.2.1 Menentukan julat, julat antara kuartil, varians dan sisihan piawai sebagai sukatan untuk menghuraikan serakan bagi data tak terkumpul.
8.2.2 Menerangkan kelebihan dan kekurangan pelbagai sukatan serakan untuk menghuraikan data tak terkumpul.
8.2.3 Membina dan mentafsir plot kotak bagi suatu set data tak terkumpul.
9.1.1 Memerihalkan peristiwa bergabung dan menyenaraikan peristiwa bergabung yang mungkin.
Nota:
Situasi kehidupan sebenar
9.2.1 Membezakan perlu
peristiwa dilibatkan
bersandar danbagi keseluruhan
peristiwa tajuk ini.
tak bersandar.
9.2.2 Membuat dan menentusahkan konjektur tentang rumus kebarangkalian peristiwa bergabung.
9.2.3 Menentukan kebarangkalian peristiwa bergabung bagi peristiwa bersandar dan peristiwa tak bersandar.
Cadangan aktiviti:
Penyenaraian kesudahan
9.3.1 Membezakan peristiwa
peristiwa saling boleh dilibatkan.
eksklusif dan peristiwa tidak saling eksklusif.
Nota:
Penentuan kebarangkalian
9.3.2 Mengesahkan peristiwa
rumus kebarangkalian peristiwa bergabung bagi peristiwa saling eksklusif dan peristiwa tidak saling eksklusif.
9.3.3 Menentukan kebarangkalian peristiwa bergabung bagi peristiwa saling eksklusif dan peristiwa tidak saling eksklusif.
10.1.2 Membina dan membentang pelan kewangan peribadi untuk mencapai matlamat kewangan jangka pendek dan jangka panjang dan seterusnya men
Ulangkaji
Ujian/Peperiksaan/Pentaksiran
TINGKATAN 5
1.1.1 Menerangkan maksud ubahan langsung.
1.1.2 Menentukan hubungan antara dua pemboleh ubah bagi suatu ubahan langsung.
1.1.3 Menentukan hubungan antara tiga atau lebih pemboleh ubah bagi suatu ubahan tercantum.
1.3.1 Menentukan hubungan antara tiga atau lebih pemboleh ubah bagi suatu ubahan bergabung
2.1.2 Menentukan peringkat matriks dan seterusnya mengenal pasti unsur tertentu dalam suatu matriks
2.2.5 Menerangkan maksud matriks songsang dan seterusnya menentukan matriks songsang bagi suatu matriks 2 × 2
matriks
3.1.1 Menjelaskan maksud risiko dan kepentingan perlindungan insurans, dan seterusnya mengenal pasti jenis insurans hayat dan insurans am bagi melin
3.1.2 Mengkaji, mentafsir dan membuat pengiraan yang melibatkan kadar dan premium insurans.
3.1.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan insurans termasuk deduktibel dan ko- insurans.
4.1.2 Menghuraikan pelbagai cukai dan seterusnya kesan pengelakan cukai tersebut dari aspek perundangan dan kewangan.
4.1.3 Mengkaji, mentafsir dan membuat pengiraan yang melibatkan pelbagai cukai.
5.1.1 Membezakan antara bentuk kongruen , dan bukan kongruen berdasarkan sisi dan sudut
5.1.2 Membuat dan menentusahkan konjektur terhadap kekongruenan segi tiga berdasarkan sisi dan sudut.
5.2.2 Membuat perkaitan antara keserupaan dengan pembesaran dan seterusnya memerihalkan pembesaran menggunakan pelbagai perwakilan
5.3.2 Membuat dan menentusahkan konjektur tentang sifat kalis tukar tertib terhadap gabungan transformasi
6.1.1 Membuat dan menentusahkan konjektur tentang nilai sinus, kosinus dan tangen sudut dalam sukuan II, III dan IV dengan sudut rujukan sepadan.
6.1.2 Menentukan nilai sinus, kosinus dan tangen bagi sudut dalam sukuan II, III dan IV berdasarkan sudut rujukan sepadan.
6.1.3 Menentukan sudut apabila nilai sinus, kosinus dan tangen sudut tersebut diberi.
6.2.1 Melukis graf fungsi trigonometri, dan bagi 0 ≤ x ≤ 360 dan membandingbezakan ciri-ciri graf fungsi
tersebut.
6.2.2 Mengkaji dan membuat generalisasi tentang kesan perubahan pemalar a, b dan c bagi graf fungsi trigonometri:(i) y = a sin bx + c (ii) y = a kos bx + c
6.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan graf fungsi sinus, kosinus dan tangen..
7.1.1 Membina histogram dan poligon kekerapan bagi suatu set data terkumpul
7.1.2 Membanding dan mentafsir serakan dua atau lebih set data terkumpul berdasarkan histogram dan poligon kekerapan dan seterusnya membuat kesim
7.1.3 Membina ogif bagi suatu set data terkumpul dan seterusnya menentukan kuartil
7.2.1 Menentukan julat, julat antara kuartil, varians dan sisihan piawai sebagai sukatan untuk menghuraikan
serakan bagi data terkumpul
7.2.2 Membina dan mentafsir plot kotak bagi suatu set data terkumpul.
7.2.3 Membanding dan mentafsir dua atau lebih set data terkumpul, berdasarkan sukatan serakan yang sesuai dan seterusnya membuat kesimpulan.
7.2.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan sukatan serakan bagi data terkumpul
7.2.5 Mereka bentuk dan melaksanakan suatu projek mini yang melibatkan penyiasatan statistic berdasarkan
sukatan kecenderungan memusat dan sukatan serakan serta mentafsir dan
8.1.1 Menerangkan pemodelan matematik.
mengkomunikasikan dapatan kajian
8.1.2 Menyelesaikan masalah kehidupan sebenar melalui pemodelan matematik yang melibatkan fungsi:
i)Linear ii)Kuadratik iii)Eksponen dan mengkomunikasikan proses pemodelan
matematik
Ulangkaji yang dilaksanakan
Ujian/Peperiksaan/Pentaksiran/Percubaan SPM
Menyelesaikan masalah yang melibatkan tajuk pembelajaran soalan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT).
Menghubungkaitkan tajuk pembelajaran dengan soalan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT).
gian dan gabungan operasi tersebut ke atas kuasa dua, punca kuasa dua, kuasa tiga dan punca kuasa tiga.
gan peratusan, pecahan dan perpuluhan.
rsamaan tersebut.
rsamaan tersebut.
pembolehubah.
n persamaan linear serentak dalam dua pemboleh ubah secara graf dan 6.3.1 menjelaskan maksud persamaan linear serentak
itif, songsangan terhadap penambahan dan pendaraban (ii) operasi asas aritmetik.
aran diperoleh.
ii) garis serenjang kepada suatu garis lurus,(iv) garis selari dan menerangkan rasional langkah-langkah pembinaan.
kah pembinaan.
is rentas lintang.
yang telah dilabel.
tambah sudut pedalaman, peluaran bersebelahan (iii) hubungan antara sudut peluaran dan hasil tambah sudut pedalaman yang bertentangan
i empat, (ii) hasil tambah sudut pedalaman dan sudut peluaran (iii) hubungan antara sudut yang bertentangan dalam segi empat selari dan bersebelahan suatu sisi empa
segi empat sama, segi empat selari, lelayang, trapezium dan gabungan bentuk-bentuk tersebut.
u perwakilan data.
isi segi tiga bersudut tegak, dan seterusnya mentakrifkan sinus, kosinus dan tangen.
mpat kitaran, dan seterusnya menggunakan hubungan tersebut untuk menentukan nilai sudut pada sisi empat kitaran.
n jangka pendek dan jangka panjang dan seterusnya menilai kebolehlaksanaan pelan kewangan tersebut
agi suatu matriks 2 × 2
enal pasti jenis insurans hayat dan insurans am bagi melindungi pelbagai jenis risiko.
f fungsi trigonometri:(i) y = a sin bx + c (ii) y = a kos bx + c (iii) y = a tan bx + c bagi a > 0, b > 0.
SET INDUKSI
Guru menerangkan pemulaan tajuk pembelajaran dengan mengaitkan dengan persekitaran murid.
Guru mengedarkan bahan pembelajaran dan membuat penerangan aktiviti pembelajaran hari ini.
Guru bertanya kepada murid berkaitan emosi dan kesihatan murid sebelum memulakan pengajaran
Guru bertanya kepada murid berkaitan latihan yang diberikan pada kelas sebelum
AKTIVITI UTAMA
Guru memberi penerangan kepada kumpulan murid berkaitan bagaimana menyelesaikan permasalahan
berdasarkan tajuk pembelajaran.
Guru membimbing murid berkaitan menerangkan bagaimana menyelesaikan permasalahan berdasarkan tajuk
pembelajaran.
Guru menunjukkan beberapa contoh soalan berkaitan dan kaedah menyelesaikan soalan tersebut.
Guru memanggil beberapa orang murid untuk menyelesaikan beberapa soalan di hadapan untuk menguji
kefahaman murid
Guru memberi latihan kepada murid untuk dilakukan dan guru membuat pemerhatian untuk mengenal pasti
tahap dan jawapan yang murid lakukan
AKTIVITI PENUTUP
X Kerjasama
Papan Pameran
Mesyuarat
Perihatin Model
Tolong-Menolong Boneka
Kebebasan Komputer
Keberanian Televisyen/VCR
Kesederhanaan Filem
Bahan Internet
MODUL MATEMATIK
NAMA GURU
1 -
2
3
4 -
5 -
6 -
7 -
8 -
9 -
10 -
11 -
12 -
13 -
14 -
15 -
16 -
17 -
18 -
19 -
20 -
PIN, 26810 KUALA ROMPIN , PAHANG
X
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
023
CATATAN