1 22.03.

23

WM: Autoprezentacja (wyk. V) temat:

zachowania autoprezentacyjne u kobiet i
mężczyzn
Keywords

Terminy, zadania: Ważne informacje: Uzupełnienia:

Repetition

1.

2.

1. Badania Leary’ego:
 Zgodnie ze stereotypem płciowym kobiety częściej chwalą się sferą społecznego funkcjonowania
(wspólnotową) a mężczyźni kompetencjami instrumentalnymi (sprawczą)
2. Badania Stojanowskiej:
 Chełpliwe w sferze interpersonalnej i skromne w sferze sprawcze autoprezentacje szefów są częściej
przypisywane kobietą niż mężczyzną
 Analogicznie chełpliwe w sferze sprawczej i skromne w interpersonalnej są częściej przypisywane
mężczyznom niż kobietą
 Skromność lub chełpliwość w obu sferach – skromna ogólnie była częściej przypisywana kobietom, a
chełpliwa mężczyznom
 Różnice są mniejsze, ale nadal istotne
3. Badania Baumeistera:
 Człowiek ma ograniczoną pulę zasobów samoregulacyjnych – wyczerpanie zasobów kontroli zachowania w
danej sferze, pociąga za sobą brak kontroli zachowania w innych sferach
 Autoprezentacje nietypowe dla płci wymagają wysiłku samoregulacyjnego, musimy kontrolować swoje
zachowanie, czego potwierdzeniem jest obniżenie wykonania kolejnych zadań po dokonaniu autoprezentacji
 Wytrzymałość związana z utrzymaniem ręki w bolesnej pozycji spadała w grupach, w której osoby
dokonywały autoprezentacji nietypowej dla płci w porównaniu z sytuacją, gdy dokonywana była
autoprezentacja zgodna dla płci
 Potwierdzenie istnienia typowości autoprezentacji dla płci
4. Badania Juroszek:
 Badanie praktyk autoprezentacyjnych stosowanych przez dziewczęta i chłopców w sytuacji sukcesu i porażki
 Trzeba było przypomnieć sobie swój ostatni sukces szkolny i określić jak zachowałbyś się przed
swoimi kolegami, każde z zachowań zaproponowanych należało ocenić w skali 1-5 jak często
zachowujesz się w taki sposób – deprecjonowanie a chełpliwość
 Trzeba było przypomnieć sobie porażkę szkolną i postąpić analogicznie jak w sytuacji poprzedniej –
deprecjacja a obrona

 Wyniki:
 W sytuacji sukcesu intelektualnego chłopcy wyraźnie częściej stosują autoprezentacje chełpliwą niż
deprecjonowanie – u dziewcząt brak różnic

1
2 22.03.23

 W sytuacji sukcesu społecznego chłopcy i dziewczęta częściej się chełpią, ale u dziewcząt różnica jest
większa
 W sytuacji porażki intelektualnej chłopcy częściej stosują obronę, a dziewczyny w równym stopniu się
deprecjonują i obronią – dziewczęta silniej się deprecjonują niż bronią
5. Publiczne samo-opisy młodych kobiet są bardziej konformistyczne niż samo-opisy mężczyzn (Stojanowska)
 Osoby z danej grupy z puli cech wybierały po 15 cech pozytywnych i negatywnych
 Następnie te osoby miały się samo-opisać na papierze, jednak z informacją, że zostanie on potem głośno
odczytany grupowo
 Trzeba było też ocenić w jakim stopniu w odniesieniu do innych posiadają daną wybraną przez siebie cechy
 Wyniki:
 Kobiety częściej oceniają, że mają typowe nasilenie danych cech pozytywnych w odniesieniu do
innych kobiet, a mężczyźni częściej uważali, że mają więcej cech o większym nasileniu od innych
 Obie płcie rzadko mówiły, że mają mniej cech i w mniejszym nasileniu niż inni – samo-opisy były
pozytywne
 Kobiety częściej uważają, że mają mniej wad i w stopniu mniejszym niż inni, mężczyźni również
często mówią, że mają mniej wad i o mniejszym nasileniu
 Mężczyźni częściej przyznają się od tego, że mają więcej wad niż inni – bo od kobiet częściej oczekuje
się poprawność, kobiety powinny nie mieć wad, ale również nie wyróżniać się zaletami – silniejszy
konformizm autoprezentacyjny
 Ludziom szczególnie zależy na cechach męskich i sprawczych niż wspólnotowych i żeńskich – to czy
zrobiliśmy na kimś dobre wrażenie jest bardzo subiektywne, ciężko o obiektywne wskaźniki