Paaralan DISIPLINA VILLAGE-BIGNAY HIGH SCHOOL Antas GRADE 10

PANG-ARAW-ARAW NA TALA NG PAGTUTURO

Guro Jherdine N. Angeles Asignatura FILIPINO
(DAILY LESSON LOG)
Petsa/Oras MAY 2-5,2023 Markahan IKA-APAT
LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES
Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay na Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin,
maaari ring magdagdag ng iba pang gawain sa paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng
I – LAYUNIN
Formative Assesment. Ganap na mahuhubog ang mga mag- aaral at mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa
bawat linggo ay mula sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.
A. Pamantayang
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa nobelang El Filibusterismo bilang isang obra maestrang pampanitikan.
Pangnilalaman
B. Pamantayan Sa Ang mag-aaral ay nakapagpapalabas ng makabuluhang photo/video documentary na magmumungkahi ng solusyon sa isang suliraning panlipunan
Pagganap sa kasalukuyan.
C. Mga Kasanayan Sa HOLIDAY Naiuugnay ang Naisasalaysay ang Naisusulat ang buod ng
Pagkatuto kahulugan ng salita magkakaugnay na mga kaligirang
batay sa kaligirang pangyayari sa pagkakasulat pangkasaysayan ng El
pangkasaysayan ng Filibusterismo
nito El Filibusterismo batay sa ginawang
F10PT-IVa-b-82 F10PS-IVa-b-85 timeline
F10PU-IVa-b-85
Natitiyak ang kaligirang
pangkasaysayan ng akda Nasusuri ang
sa pamamagitan ng: pagkakaugnay ng mga
-pagtukoy sa mga pangyayaring napakinggan
kondisyon sa panahong tungkol sa
isinulat ang akda kaligirang pangkasaysayan
-pagpapatunay ng pag- ng El Filibusterismo
iral ng mga kondisyong
ito sa kabuuan o ilang F10PN-IVa-b-8
bahagi
ng akda
-pagtukoy sa layunin ng
may-akda sa pagsulat ng
akda
F10PB-IVa-b-86
II – NILALAMAN
KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa
Gabay ng Guro
 2. Mga pahina sa
Kagamitang
Pang-mag-aaral
3. Mga pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula
sa portal ng
Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang
Panturo
III – PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Pagbabalik-aral sa
nakaraang aralin at/o pamamagitan ng
Pagbabalik-aral sa Pagbabalik-aral sa
pagsisimula ng bagong paglalahad ng mga
pamamagitan ng pagtukoy kaligirang pangkasaysayan
aralin pangyayaring kaugnay sa
sa uri ng patikan gamit ang ng nobela sa pamamagitan
kaligirang
4 pics 1 word. ng LaraHula.
pangkasaysayan ng
nobela.
B. Paghahabi sa layunin Pokus na tanong:
Pokus na tanong: Pokus na tanong:
ng aralin
Bakit mahalagang maiugnay
Bakit mahalagang Paano nakakatulong ang
ang mga pangyayari sa
maunawaan ang pagbubuod sa mabisang
kaligirang pangkasaysayan
kasaysayan ng isang akda? pagpapalawig ng nobela?
ng nobela?
C. Pag-uugnay ng mga Paunang Gawain:
Paunang Gawain: Paunang Gawain:
halimbawa sa bagong
aralin Pagbubuod ng mga
Paglalarawan sa Pilipinas Pagpapanuod ng maikling
pangyayari sa bawat
sa panahon ng kastila. bidyo.
bilang.
D. Pagtalakay ng Pagtalakay at pag-uugnay
Pagtalakay sa mga Pagtalakay sa
bagong konsepto at ng kahulugan ng salita
pangyayaring kaugnay sa pamamaraan sa pagsulat
paglalahad ng bagong batay sa kaligirang
pagkakasulat ng El Fili. ng buod.
kasanayan#1 pangkasaysayan.
E. Pagtalakay ng Pagtalakay sa kaligirang Pagsusuri sa mga
bagong konsepto at pangkasaysayan ng pangyayaring napakinggan
paglalahad ng bagong nobelang El Filibusterismo tungkol sa kasaysayan ng
kasanayan #2 sa pamamagitan ng El Fili.
-pagtukoy sa kondisyon ng
 panahon
-pagpapatunay ng pag-iral
ng kondisyon
-pagtukoy sa layunin
F. Paglinang sa
Kabihasaan (Tungo sa
Formative Assessment )

G. Paglalapat ng aralin Pokus na tanong:

Pokus na tanong: Pokus na tanong:
sa pang-araw-araw na
buhay Paano mabisang
Bakit mahalagang Paano nakakatulong ang
magagamit ang mga
maunawaan ang pagbubuod sa mabisang
impormasyon sa
kasaysayan ng isang akda? pagpapalawig ng nobela?
paglalarawan ng Africa?
H. Paglalahat ng Aralin Paglalahat sa aralin sa
Paglalahat sa aralin sa
pamamagitan ng 3-2-1. Paglalahat sa aralin sa
pamamagitan ng pagbuo ng
pamamagitan ng
isang pangungusap tungkol
3- natutuhan pagbabahagi ng
sa kaligirang
2-katanungan natutuhan sa aralin.
pangkasaysayan.
1-aral na maisasabuhay
I. Pagtataya ng Aralin Maikling Pagsusulit. Maikling Pagsusulit. Maikling Pagsusulit.
J. Karagdagang Gawain
para sa takdang- aralin
at remediation
IV. MGA TALA
V – PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral
na nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral
na nangangailangan ng
iba pang gawain para sa
remediation.
 C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-
aaral na magpapatuloy
sa remediation?
E. Alin sa mga
istratehiyang pagtuturo
nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyunan sa tulong
ang aking punungguro
at superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa
ko guro?

Inihanda ni: Iniwasto ni: Inaprubahan ni:

Jherdine N. Angeles Jherdine N. Angeles ODELON B. PEÑAFLORIDA, MAED

Guro sa Filipino 10 Tagapag-ugnay sa Filipino Principal II