GRADE 1 to 12 School NEW SALEM ELEMENTARY SCHOOL Grade Level 2

DAILY Teacher MERLIE G. DURAN Subject: ARALING

LESSON LOG PANLIPUNAN
Date MARCH 27-31,2023 Quarter 3 – WEEK 7
OBJECTIVES Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday
A. Content Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay…
Standard naipamamalas ang pag- unawa sa naipamamalas ang pag- naipamamalas ang pag- naipamamalas ang pag- naipamamalas ang pag-
kwento ng pinagmulan ng sariling
komunidad batay sa
unawa sa kwento ng unawa sa kwento ng unawa sa kwento ng unawa sa kwento ng
konsepto ng pagbabago at pinagmulan ng sariling pinagmulan ng sariling pinagmulan ng sariling pinagmulan ng sariling
pagpapatuloy at komunidad batay sa komunidad batay sa komunidad batay sa komunidad batay sa
pagpapahalaga sa kulturang konsepto ng pagbabago at konsepto ng pagbabago at konsepto ng pagbabago at konsepto ng pagbabago
nabuo ng komunidad pagpapatuloy at pagpapatuloy at pagpapatuloy at at pagpapatuloy at
pagpapahalaga sa kulturang pagpapahalaga sa pagpapahalaga sa kulturang pagpapahalaga sa
nabuo ng komunidad kulturang nabuo ng nabuo ng komunidad kulturang nabuo ng
komunidad komunidad
B. Performance Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay…
Standard nakapagpapahayag ng nakapagpapahayag ng nakapagpapahayag ng nakapagpapahayag ng nakapagpapahayag ng
pagpapahalaga sa pagsulong ng pagpapahalaga sa pagsulong ng pagpapahalaga sa pagsulong ng pagpapahalaga sa pagsulong ng pagpapahalaga sa pagsulong
mabuting paglilingkod ng mga mabuting paglilingkod ng mga mabuting paglilingkod ng mga mabuting paglilingkod ng mga ng mabuting paglilingkod ng
namumuno sa komunidad tungo namumuno sa komunidad tungo namumuno sa komunidad tungo namumuno sa komunidad tungo mga
sa pagtugon sa pangangailangan sa pagtugon sa pangangailangan sa pagtugon sa pangangailangan sa pagtugon sa pangangailangan namumuno sa komunidad
ng mga kasapi ng sariling ng mga kasapi ng sariling ng mga kasapi ng sariling ng mga kasapi ng sariling tungo sa pagtugon sa
komunidad komunidad komunidad komunidad pangangailangan ng mga
kasapi ng sariling
komunidad
C. Learning Natutukoy ang mga Natutukoy ang mga Natutukoy ang mga Natutukoy ang mga
Competency/
Objectives namumuno at mga namumuno at mga namumuno at mga namumuno at mga
mamamayang nagaaambag mamamayang nagaaambag mamamayang mamamayang nagaaambag
Write the LC code sa kaunlaran ng sa kaunlaran ng nagaaambag sa kaunlaran sa kaunlaran ng
for each. komunidad. komunidad. ng komunidad. komunidad.
II. CONTENT Mga Taong Nag-aambag Mga Taong Nag-aambag Mga Taong Nag-aambag Mga Taong Nag-aambag
sa Kapakanan sa Kapakanan sa Kapakanan sa Kapakanan
at Kaunlaran ng at Kaunlaran ng at Kaunlaran ng at Kaunlaran ng
Komunidad Komunidad Komunidad Komunidad
III. LEARNING
RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide K to 12 MELC pp 30 K to 12 MELC pp 31 K to 12 MELC pp 31 K to 12 MELC pp 31 K to 12 MELC pp 31
pages ADM MODULE/SLM/PIVOT ADM MODULE/SLM/PIVOT ADM MODULE/SLM/PIVOT ADM MODULE/SLM/PIVOT ADM MODULE/SLM/PIVOT
2. Learner’s
Materials pages
3. Textbook pages
4. Additional
Materials from
Learning
Resource (LR)
portal
B. Other Learning LAPTOP and PPT LAPTOP and PPT LAPTOP and PPT LAPTOP and PPT
Resource
III.
PROCEDURES
A. Reviewing
previous lesson or Mga Katangian ng May mga mahahalagang tao sa
komunidad na nagbibigay ng
Sino-sino ang Mga Taong
Nagbibigay ng Ating mga
WEEKLY TEST
presenting the new isang Mabuting serbisyo para sa kapakanan ng Pangangailangan? Serbisyo?
lesson SEE ACTIVITIES
Pinuno: mga tao tulad ng:
● pangunahing pangangailangan BELOW
1. ng komunidad;
2. ● pangkalusugan at kalinisan ng
3. komunidad; at
4. ● pangkapayapaan at kaligtasan
ng komunidad.
5.
B. Establishing a Tingnan ang larawan. Ang bawat isang Ang paglilingkod ay May iba’t ibang
purpose for the
lesson mamamayan ay may pagbibigay ng serbisyo o tanggapan ang lokal
responsabilidad na pagtugon sa mga pamahalaan na
dapat gampanan na pangangailangan ng tao. matatagpuan sa mga
makatutulong sa Ang pamahalaan ang barangay o bayan. May
pagpapaunlad ng pangunahing mga kawani naman
Anong masasabi mo sa kani-kanilang komunidad. tagapagbigay-serbisyo sa ang munisipyo na
larawan? mamamayan. nagbibigay-serbisyo sa
Anong ginagawa ng mga tao?
mga mamamayan.
C. Presenting Ating tuklasin kung sino-sino ang mga
namumuno at mamamayanan na nag-
Makikilala natin lalo ang May mga iba’t—ibang Ating alamin ang iba pang mga
examples/ ahensiya o tanggapan ang nagbibigay serbisyo sa ating
instances of the aambag para sa kaunlaran ng mga taong tumutulong sa pamahalaan na tumutugon sa pamayanan.
komunidad.
new lesson komunidad sa iba’t— iba’t— ibang paglilingkod na
ibang pamamaraan kailangan ng tao. Halimbawa
nito ay
ang Department of Education o
DepEd na namamahala sa
pagbibigay- edukasyon sa
komunidad;
D. Discussing new Basahin ang kuwento sa ibaba at
Ang pag-unlad ng ating mga komunidad o C. Mga Taong Nagbibigay Isulat ang salitang TAMA
concepts and sagutin ang mga katanungan sa ng Proteksiyon sa kung
practicing new
iyong sagutang papel. Piliin ang lugar ay nasa kamay ng mga sumusunod Mamamayan ang pahayag ay tama at
 skills #1 sagot sa loob ng kahon na nasa
ibaba/
Magtulungan Tayo!
Ni: Faye L. Flores
Ang Barangay Lourdes Sur ay
pinamunuan ni Kapitan Homer.
Ang barangay ay naglunsad ng
mga programa para sa kalusugan,
edukasyon, at hanapbuhay na
kailangan ng bawat
nasasakupang
pamilya. Nag-imbita si Kapitan
Homer ng mga doktor at nars.
Sila ay nagbigay ng libreng
konsultasyond sa mga tao.
Mayroon ding mga guro na
boluntaryong nagturo ng
pagbabasa at
kagandahang asal sa mga bata.
Dumating din galing sa mga
pribadong
kumpanya ang mga magtuturo sa
paggawa ng sabon, pagluluto at
iba pang maaaring pagkakitaan sa
mga nanay. Karamihan sa mga
tao na dumalo ay masayang
umuwi galing sa programa.
Umaasa sila na sa pagtutulungang
ito ng mga tao sa komunidad ay
gaganda ang kalagayan ng buhay
ng mga naninirahan sa barangay.
E. Discussing new 1. Sino ang naglunsad ng
concepts and programa sa barangay Lourdes
practicing new
Sur?
skills #2
2. Anong mga programa ang
nabanggit sa kuwento na
nakatulong sa
mga tao?
3. Sino- sino ang mga
naimbitahan sa programa? Ano
ang kanilang
mga naitulong sa komunidad?
na mga tao:
Ako si Jeff, isang pulis.
Nagpapanatili ako ng kapayapaan
at kaayusan sa komunidad.
A. Mga Taong Nagbibigay ng Ating mga
Hinuhuli ko ang mga hindi
Pangangailangan sumusunod sa
Ako si Mark, isang mangingisda. Kumukuha ako ng batas.
mga likas na yamang tubig tulad ng isda, pusit, alimango,
hipon, at marami pang iba. Ako si Isagani, isang bumbero.
Tinutulungan ko ang mga
nasusunugan.
Ako si Maura, isang kapitan.
Pinamumunuan ko ang aking
nasasakupang komunidad.
Ako si Ding, isang magsasaka. Nagtatanim ako ng Ako si Kaloy, isang barangay
palay, gulay, prutas at iba’t ibang mga halaman bilang tanod. Tumutulong ako sa
pagkain. kapitan
ng barangay at sa mga pulis sa
pagpapanatili ng kapayapaan ng
komunidad.
B. Mga Taong Nagbibigay ng mga Serbisyo Mga Taong Nangangalaga
Ako si Faye, isang guro. Nagtuturo ako sa mga bata upang matuto
silang magbasa, magbilang at magkaroon ng magandang asal.
sa Ating Kalusugan
Ako si Oswaldo, isang doktor.
Ako ay nanggagamot sa mga may
sakit tulad ng lumalaganap na
Ako si Miguel, isang karpintero. Ako ay gumagawa at Covid-19.
nagkukumpuni ng mga bahay.
Ako si Ella, isang nars.
Tinutulungan ko ang mga doktor
sa pangangalaga ng mga
MALI naman kung ito ay
mali. Isulat
ang iyong sagot sa sagutang
papel.
_____ 1. Tanging
pamahalaan lamang ang
naglilingkod sa mga
mamamayan ng
komunidad.
_____ 2. Ang munisipyo ay
nagbibigay ng libreng
serbisyong
pangkalusugan sa mga
municipal o rural health
center.
_____ 3. May mga non-
governmental organization
din ang
naglilingkod nang walang
bayad sa sambayanan.
_____ 4. Ang mga pulis ay
katuwang ng lokal na
pamahalaan sa
pagpapanatili ng
katahimikan at kaayusan sa
komunidad.
_____ 5. Ang mga
samahang panrelihiyon ay
nagbibigay din ng tulong sa
kapwa.
Tingnan at suriin ang
mga larawan.
Piliin sa loob ng kahon
ang organisasyong
tumutulong sa
komunidad
na nasa larawan. Isulat
ang iyong sagot sa
sagutang papel.
 4. Ano ang magiging kalagayan ng
Barangay kapag nagtagumpay
ang
programa ni Kapitan Homer?
5. Anong magandang aral ang
natutunan mo sa kwentong
binasa?
maysakit. Ako si Maria, isang
komadrona. Makikita ako sa
birthing center o
paanakan na tumutulong sa
Ako si Pedro, isang tubero. Nag- aayos ako ng sirang linya ng mga buntis upang ligtas na
tubig.
manganak.
Ako si Juana, isang Barangay
Health Worker. Nangangalaga
Ako si Juan, isang kaminero. Pinapanatili ko ang kalinisan ng ako sa kalusugan ng mga tao sa
kapaligiran. komunidad.

Ako si Rodel, isang basurero. Kinukuha ko ang mga basura sa mga

kabahayan.

F. Developing
mastery (leads to
May kakilala ka bang tumutulong
sa komunidad ng buong kusa?
Talakayin ang Talakayin ang
Formative
Assessment 3)
konsepto ng aralin. konsepto ng aralin.
Magtala ng mga taong tingin mo
ay nakapagbibigay ng mga ambag
sa iyong komunidad. Ibigay ang
kanilang ambag na nagawa para
sa sariling komunidad.
G. Finding
practical
Isulat sa iyong sagutang papel
Pagtambalin ang Suriin ang puzzle at Gusto Kong
ang salitang Tama kung ang
application of
concepts and skills pangungusap ay wasto at Mali Hanay A sa Hanay hanapin ang mga Maging!
in daily living naman kung hindi wasto.
B. Isulat ang letra sa tao na nagbibigay Gumuhit o magdikit
__________ 1. Ang guro ang
nagtuturo ng mga asignatura, iyong ng ng isang larawan sa
nagbibigay ng gabay sa pang-
araw-araw na gawain sagutang papel. serbisyo sa ating isang bond paper o
at kagandahang asal. komunidad. Isulat sa
__________ 2. Ang doktor ang
nagpapanatili ng kalinisan sa ito sa iyong iyong sagutang papel
kapaligiran sa pamamagitan ng
sagutang papel. ng gusto mong
paglilinis sa kalsada
at daan. tularan paglaki.
__________ 3. Ang pulis ang
nagpapanatili sa kapayapaan at
 kaayusan ng komunidad. Hinuhuli
niya ang mga
hindi sumusunod sa batas.
__________ 4. Ang kapitan ng
barangay ay naglilingkod para sa
kaayusan at kaligtasan ng
nasasakupang
komunidad.
__________ 5. Ang barangay
health worker ay naglilingkod
para sa 1.
pangkalusugang pangangailangan 2.
ng nasasakupang
komunidad. 3.
4.
5.
May mga tao sa ating
komunidad na tumutulong
sa ating mga
pangangailangan. Kilalanin
mo ang ilan sa kanila.

H. Making Tandaan: Sino-sino ang Mga Taong Sino-sino ang Mga Taong Nagbibigay
generalizations Nagbibigay ng Ating mga ng proteksyon sa mamamayan?
and abstractions
May mga mahahalagang tao sa komunidad na nagbibigay ng Pangangailangan? Serbisyo? Nangangalaga ng kalusugan?
about the lesson serbisyo para sa kapakanan ng mga tao tulad ng:
● pangunahing pangangailangan ng komunidad;
● pangkalusugan at kalinisan ng komunidad; at
● pangkapayapaan at kaligtasan ng komunidad.
I. Evaluating Isulat ang letra ng tamang Tukuyin sa loob ng panaklong (
learning Piliin sa loob ng Magdikit ng isang
sagot sa iyong sagutang ) ang mga nag-aambag sa
papel. kaunlaran ng komunidad. kahon ang uri ng larawan ng taong
1. Siya ang nagtuturo ng Isulat ang tamang sagot sa hanapbuhay ng iyong hinahangaan
iyong sagutang
mga aralin, kagandahang mga tao sa na naglilingkod sa
papel.
asal at tumutulong
sa ating mga mag-aaral sa
1. Ang (guro, kapitan) ang larawan. Isulat sa komunidad.
siyang nagpapatupad ng mga
loob ng paaralan. serbisyong iyong papel ang Magtala ng mga
a. guro c. magsasaka
 b. karpintero d. tubero
2. Siya ang gumagawa sa
mga sirang tubo ng tubig
patungo sa mga
bahay at mga gusali.
a. guro c. magsasaka
b. karpintero d. tubero
3. Siya ang nagbabantay sa
ating mga komunidad.
Hinuhuli niya ang
mga hindi sumusunod sa
mga batas.
a. guro c. magsasaka
b. karpintero d. pulis
4. Siya ang nanggagamot
kapag tayo ay may sakit.
a. doktor c. magsasaka
b. guro d. tubero
5. Siya ang naglilinis sa ating
mga kalsada.
a. doktor c. kaminero
b. guro d. tubero
J. Additional
activities for
application or
remediation
IV. REMARKS
V. REFLECTION
ibinibigay ng pamahalaan sa mga tamang sagot. mahahalagang
nasasakupang lugar.
2. Ang (tanod, barangay health impormasyon sa
worker) ang katulong ng iyong kuwaderno
pamahalaan sa pagbibigay ng
bilang isang
libreng bakuna sa mga bata.
3. Ang (magsasaka, portfolio.
mangingisda) ang nagtatanim
ng palay, gulay,
prutas at iba’t ibang halaman
para may pagkain ang mga
tao.
4. Ang (magsasaka,
mangingisda) ang kumukuha
ng mga likas na
yamang tubig tulad ng isda,
pusit, alimango, hipon, at
marami
pang iba.
5. Ang (tubero, karpintero)
ang nag- aayos ng sirang linya
ng tubig o
gripo.
A..No. of learners ___ of Learners who earned 80% ___ of Learners who earned 80% ___ of Learners who earned 80% ___ of Learners who earned 80%
who earned 80% above ___ of Learners who earned 80% above above above
in the evaluation above
B.No. of learners ___ of Learners who require ___ of Learners who require ___ of Learners who require ___ of Learners who require ___ of Learners who require
who require additional activities for remediation additional activities for remediation additional activities for remediation additional activities for remediation additional activities for
additional remediation
activities for
remediation who
scored below 80%
C. Did the ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No
remedial lessons
work? ____ of Learners who caught up the ____ of Learners who caught up the ____ of Learners who caught up the ____ of Learners who caught up the ____ of Learners who caught up
No. of learners lesson lesson lesson lesson the lesson
who have caught
up with
the lesson
D. No. of learners ___ of Learners who continue to ___ of Learners who continue to ___ of Learners who continue to ___ of Learners who continue to ___ of Learners who continue to
who continue to require remediation require remediation require remediation require remediation require remediation
require
remediation
E. Which of my Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well:
teaching strategies ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration
worked well? Why ___ Games ___ Games ___ Games ___ Games ___ Games
did these work? ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary
activities/exercises activities/exercises activities/exercises activities/exercises activities/exercises
___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel
___ Diads ___ Diads ___ Diads ___ Diads ___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories
___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method
___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method
Why? Why? Why? Why? Why?
___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs
___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation in ___ Group member’s Cooperation in ___ Group member’s Cooperation ___ Group member’s Cooperation in ___ Group member’s Cooperation
doing their tasks doing their tasks in doing their tasks in
doing their tasks doing their tasks
F. What __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils
difficulties did I __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude
encounter which __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs
my principal or __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology
supervisor can Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD)
help me solve? __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/
Internet Lab Internet Lab Internet Lab Internet Lab Internet Lab
__ Additional Clerical works __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works
G. What Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations:
innovation or __ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos
localized materials __ Making big books from __ Making big books from __ Making big books from __ Making big books from __ Making big books from
did I use/discover views of the locality views of the locality views of the locality views of the locality views of the locality
which I wish to __ Recycling of plastics to be used as __ Recycling of plastics to be used as __ Recycling of plastics to be used __ Recycling of plastics to be used as __ Recycling of plastics to be
share with other Instructional Materials Instructional Materials as Instructional Materials Instructional Materials used as Instructional Materials
teachers? __ local poetical composition __ local poetical composition __ local poetical composition __ local poetical composition __ local poetical composition

Prepared by:

MERLIE G. DURAN
Teacher III

Checked by:

ROXANNE P. URZAME
OIC/Teacher III