PANANALIKSIK REVIEWER
Dayuhan Literatura
Panimulang Impormasyon
1. Pahinang Pamagat
2. Liham Pagkilala at Pagtanggap sa
Pananaliksik Bilang Bahagi ng Kurso
3. Pagkilala
4. Pagpapasalamat
5. Pag-aalay
6. Talaan ng Nilalaman
7. Talaan ng Mga Talahanayan
8. Talaan ng mga Pigura
You sent
Katawan ng Pananaliksik
Suliranin
a. Panimula
b. Saligan katwiran ng pag-aaral o
rasyunale
C. Layunin
d. Paglalahad ng Suliranin
e.Kahalagahan ng Pananaliksik
f. Paunang Paghusga g. Saklaw at
Limitasyon
h. Talasalitaan i. Talang Wakas
Kaugnay na Pag-aaral at Literatura
a. Panimula
b. Lokal na Literatura
c.
d. Paghahambing nang literatura
e. Lokal na Pag-aaral
f. Dayuhang Pag-aaral
g. Hambingan ng Pag-aaral h. Pag-alam ng
Hugpungan o Gap
Metodolohiya at Pamamaraan
a. Panimula
b. Disenyo at Metodo
c. Populasyon at Lugar ng Pananaliksik
d. Kasangkapan sa Pangangalap ng Datos
e. Paraan sa Pangangalap ng Datos
f. amamaraan na Gagamitin sa Pangangalap
ng Datos
g. Hangganan ng Pananaliksik
Pagsususuri at Pagbibigay ng
Interpretasyon
a. Panimula
b. Pagsusuri ng mga katanungan ayon sa
mga nakalap na datos mula sa mga taong
kinapanayam o sinuring mga bagay, c.
Paggamit ng grap sa pagbibigay ng
interpretasyon
d. Interpretasyon ng mga grap.
Wakas na Bahagi
Kinalabasan, Kongklusyon at
Rekomendasyon
d. Panimula
b. Paglalagom ng mga nakalap na datos sa
paraan ng grap c. Interpretasyon mula sa
grap a makikita ng kinalabasan
d. Kongklusyon
e. Rekomendasyon
Talaan ng mga Sanggunian
a. Aklat
b. Magasin
d. Jornal
e. Pamplet
E. Mga di-nalathalang Tesis o Disertasyon
g. Mula sa Internet Apendises
a. Liham na humihingi ng pahintulot sa
pagsagawa ng pag-aaral
b. Talatanungan
c. Talaan ng mga katanungan sa
Pakikipanayam d. Mga nabuong kagamitan
sa pananaliksik
e. Dokumentasyon mga larawan
f. Resume
Pahinang Pamagat-Sa pahinang ito ay
makikita at mababasa ang pamagat na
gagamitin upang saliksikin. Sa pagbibigay ng
isang pamagat ay kinakailangang
napapanahon at makikita ang kamalian
pero makikita ang isang impormasyon na
hinahanapan ng lunas o solusyon:Kapag ang
pamagat sa pahinang ito ay nalagay,
kinakailangan din na makita ang mga
kinakailangan na hanapan ng lunas na
mismong sa pamagat ay nakapaloob. Lalo
na kung ito ay susukatin ang epekto ay
kinakailangan kung saan at kailan
magaganap ang pagsasalik.
Liham Pagkilala at Pagtanggap Kurso sa
Pananaliksik
Sa pahinang ito makikita ang mga
impormasyon at batayan na nagpapatunay
na ang kanyang ginawang pananaliksik ay
may kabuluhan dahil dumaan sa masusing
pagsubok ng mga juror Ang kanyang
kapahayagan bilang may akda ay
kinakailangan na magpatunay na ang bawat
detalye sa kanyang pananaliksik ay may
katotohanan dahil makikita ang mga lagda
at marka ng mga taong nagsuri dito at kung
ang kaniyang ginawa ay nakapasa sa
nasabing pagsusulit ng mga juror o panel.
3. Pagkilala
Sa pahinang ito makikita ang mga
kapahayagan ng isang may- akda na
nagbibigay pugay sa mga taong tumulong at
nagbigay ng impormasyon, at inspirasyon
upang matapos ng maayos ang ganitong
pananaliksik.
4. Pagpapasalamat
Isang pahina nang pasasalamat na magiging
bahagi ng ginawang pananaliksik. Ito ay
kinikilala ng may akda ang mga taong
nagbigay sa kanya ng impormasyon upang
mabuo ang nasabing pananaliksik at ang
mga taong nagbibigay ng dagdag na
kaalaman upang ituloy ang kanyang
panaliksik.
5. Pag-aalay
Ito ay isang pahina na nagpapahayag ng
pag-aalay ng may-akda sa mga taong nasa
likod ng kanyang pagpupunyagi at
paghihirap na malampasan ang pananaliksik
sa samut-saring gawain ay nasa likod sila
upang magbigay ng inspirasyon sa may-
akda.
6. Talaan ng Nilalaman
Ito ang pahina na magiging gabay ng isang
mambabasa kung anong paksa o gawain
ang dapat talakayin at basahin upang
madagdagan ang kanilang impormasyon
tungkol sa pananaliksik ng may-akda. Dito
rin makikita ang mga pangunahing paksa na
bibigyan ng linaw at pagsasakatuparan sa
nasabing pananaliksik.
7. Talaan ng Mga Talahanayan
Dito sa pahinang ito makikita kung saan
matatagpuan ang mga talahanayan na
kinakailangan ng interpretasyon. At
makikita ang mga bilang ng mga respondent
na sumagot sa bawat katanungan o di kaya
ay mga impormasyon na nagkakaugnay sa
bawat naobserbahan.
Unang Kabanata ng Pagsasaliksik ay ang
mga Sumusunod na Bahagi
Suliranin
Isang kasangkapan sa pana naliksik na dapat
binibigyan halaga dahil hindi tayo
makakasaliksik kung walang suliraning
kinahaharap. Wala tayong bibigyan ng lunas
at mabigyang ng katotohanan na
magkaroon ng sapat na layunin ang ating
pananaliksik. Higit nating pinapahalagahan
ang isang pananaliksik kung kinakailangan
na magkaroon ng isang tiyak na suliranin na
pinagbibigyan halaga na nakalagay sa
layunin.
Ang isang suliranin, isang gabay upang
mabigyan ng lunas ang nais nating bigyan
ng pansin o di kaya magkaroon ng isang
proseso na patuloy na nagka- karoon ng
isang gawaing masubukan o subukin ang
kagalingan o kasamaan ng isang bagay.
Bawat tao ay mayroong mga suliranin na
kinahaharap. Hindi natin dapat ipagwalang
bahala dahil marami sa atin ang mga taong
mahina na humarap sa mga suliranin.
May mga katanungan ka sa iyong sarili, sa
iyong nakikita kung bakit ito nagkakaroon
ng pagkatakot at pangamba kung bakit
nagkakaroon nang ganito,ganoong mga
pagbabago at pangyayari sa iyong sarili o sa
mga nakapalibot sa iyo. Kaya dapat alerto
tayo sa ating sarili dahil walang tao na
walang suliranin sa araw-araw maging sa
pera, relasyon, trabaho at iba pa. Bilang
isang mag-aaral, guro o simpleng tao na
gustong magsaliksik ay kinakailangan na
mapanuri at mapagsalita sa mga sitwasyon
nararanasan.
Sa unang kabanata ay kinakailangan na may
mga sangkap o mga sub-topic na
kinakailangan upang magkaroon ng isang
maayos na suliranin. Ang mga sumusunod
ay ang:

a. Panimula
Ito ang bahagi na kinakailangan na
mailawaran ng isang mananaliksik kung ano
ang naging dahilan niya kung bakit siya
nagnanais na magsaliksik. Isang pagbibigay
na pahapyaw tungkol sa hahanapan
ngsolusyon upang makita ang hinahanap sa
isang suliranin. Isang pagpapahayag ng
kanilang pananaw na wala pang
napagbatayan na ito ay magiging gabay
upang masabi ng pagpapatotoo ng isang
gagawing pananaliksik.Isang impormasyon
na magbibigay ng isang gawaing o
hakbangin na magiging silbing paunang
salita sa mga taong babasa ng kanyang
pananaliksik.
b. Saligan Katwiran ng Pag-aaral o
Rasyunale
isa itong sangkap na kinakailangan upang sa
simula pa lamang ng iyong pagsasaliksik ay
magkaroon ng legal na batas o pinag- aralan
na at pahayag ng dalubhasa sa pananaliksik.
Kung tayo ay magsaliksik kinakailangan na
mabigyan ng pansin kung paano
magsisimula dahil may mga nauna nang
impormasyon kung ito ay dapat binibigyan
ng pansin upang magkaroon ng
pagpapatuloy na pananaliksik.
Antas ng Pang-unawang Literal sa Pagbasa
ng Matalinghagang Salita sa Tula ng mga
Mag-aaral ng Ikasampung Baitang ng
Mataas na Paaralan ng Gallanosa-Irosin
Sorsogon ni Salvacion G. Gime
Inilarawan nina Richards at Rodgers (1986)
ang Communicative learning teaching
approach sa halip na isang pamaraan sa
dahilang ito ay nagrerepresenta sa isang
pilosopiya ng pagtuturo na batay sa
komunikatibong gamit ng wika. Nagsimula
ang lapit na ito sa mga naisulat nang
literatura na nauukol sa konseptong
nosyonal- functional at paglinang ng
kasanayang komunikatibo sa halip na sa
gramar o istruktura ng wika nakatuon ang
pagtuturo.
Ayon kay William S. Gray, "Ama ng
Pagbasa," Ang pagbasa kinakailangan na
maunawaan ang sa akda at magkaroong ng
reaksyon sa binasa na siyang batayan upang
pagsama-samahin at pag-ugnay-ugnayin
ang mga bagong kaalaman sa binasa at ng
dating kaalaman.
Layunin
Ito ang isang gampanin ng isang
mananaliksik na kinakailangang magkaroon
ng isang naisin at adhikain upang
magkaroon ng ng tiyak na gawain. Ang isang
gampanin ng isang mananaliksik ay
nakatutulong sa isang taong nagnanais na
magsaliksik upang magkaroon ng isang
maayos na pananaliksik.
May mga layunin na minsan ay tahasan na
pagtukoy ng kanilang naisin at mayroon
namang mga naisin na mula sa
pangkalahatan patungo sa tiyak na
layunin:
Halimbawa nito ay kung ang gagawin mo ay
isang aksiyon na pananaliksik
ay isang napakagandang simulain ng rekomendasyon sa pagbibigay sapat na
maayos na pananaliksik. Epekto ng Social solusyon sa nasabing suliranin.
Network sa Kaantasan ng Isang Mag-aaral
na nasa Senior High Schoolng Camarines
Norte State College Paglalahad ng Suliranin
Ang mananaliksik ay nagtangka na
magkaroon ng kalutasan ang mga nasabing
Layunin
suliranin ayon sa mga bagay na katanungan
Ang pag-aaral na ito ay nagkakaroon ng mula sa ibaba:
isang layuning nais tuklasin at mabigyan ng
1. Ano ang kanyang propayi ayon sa
solusyon upang:
a. edad
b. kasarian
1. Upang magkaroon ng isang katotohanan
ng epekto ng Social Network. c. katayuan sa buhay d. edukasyon
2. Ano ang mga dahilan ng pagkakaroon ng
trumatik na sakit?
2. Masuri ang kabisaan ng social network sa
pag-aaral ng isang mag-aaral sa Senior High 3. Paano nagkaroon ng epekto sa mag-aaral
School. ang mga pangyayari?
4. Ano ang mga sanhi ng kanyang
pagkakaroon ng trumatik na
3. Makapagbigay ng rekomendasyon sa
karanasan/sakit?
pagpapaunlad ng pag-aaral na may
maitutulong ang social network ng mga
nasa senior High School.
5. Sa paanong paraan matutulungan ang
isang mag-aaral na makontrol ang kanyang
pagiging trumatik?
Paglalahad ng Suliranin
Ito ang paglalatag ng mga katanungan
upang higit na mabigyan ng pagkakataon na Kahalagahan ng Pananaliksik
magawa, masuri at magkalap ng kaugnayan
Ito ang bahagi ng unang kabanata na
na pag-aaral sa nasabing paksa.
kinakailangan upang malaman natin kung
Nagkakaroon ng isang gawain na
sino ang makikinabang. Ang bahaging ito ay
pagtatanong. Ngunit kinakailangan na
naglalahad ng mga gampanin ng isang
magkaroon ng pangkalahatang suliranin na
mananaliksik na mabigyan ng pokus ang
pinagbabatayan. Upang sa ganoong paraan
kanyang hinahanapan ng solusyon upang
ay magkaroon ng basehan sa paghahanap
magkaroon ng isang gawain ang bawat
ng katotohanan, pagsusuri at pagbibigay ng
taong kasangkot sa nasabing pananaliksik
ay siyang nilalaanan ng nasabing
pananaliksik. Ito ay nakalaan lamang sa mga
tao, grupo, samahan o pamamahala na
makikinabang sa nasabing pananaliksik.
Antas ng Kaalaman sa Wika at Panitikan sa
Pamanang Kultura ng mga Mag-aaral sa
ikaapat na Baitang ng Mababang Paaralan
ng Bagong San Roque, Sto. Domingo, Albay
Rochelle A. Torracha
Kahalagahan ng Pag-aaral
Sa pagsasaliksik ng may-akda ay kanyang
binigyan ng pokus ang mga taong
makikinabang dahil sa kultura sa wika at
panitikan na pagtuturo. Ito ay ang mga
sumusunod:
Mag-aaral
- sila ang magiging pokus ng pag-aaral dahil
ang bibigyan ng antas ng kaalaman ang
kanilang kagalingan sa pag-aaral ng wika at
panitikan.
Guro
siya ang mga gagawa ng isang maayos na
sukatan kung anong antas ng pag-aaral ng
isang mag- aaral tungkol sa pagtuturo ng
Filipino sa Pagbasa ng nakalagay sa wika at
Panitikan.
Punongguro-
ang nagbibigay ng hakbang upang higit na
masukat ang antas kaalaman ng mga mag-
aaral sa wika at panitikan bilang isang
kultura ng kanilang lugar.
Kagawaran ng Edukasyon
Ang samahan na magiging sandalan upang
makakuha ng impormasyon at magbibigay
ng mga datos upang makita at magkaroon
ng pagbabago sa ating pagtuturo ng mga
guro.
Paunang Paghusga
Isang bahagi ng unang kabanata na nagiging
isang kahustuhan na nagbibigay ng paunang
paghuhula na maaring maging resulta sa
hinaharap na pag-aaral. Ang paunang
paghusga ay nagpapahayag na inaasahang
kalalabasan ngunit kinakailangan na
magkaroon ng pagkakataon na maging tiyak
ngunit hindi naman inaasahan na maging
sakto ang kalalabasan dahil nga sa unang.
paghusga lamang.
Ang paghusga ay hindi literal na pagsasabi
dahil may kanya-kanyang paraan ng
paghuhusga. Kaya mahirap manatili sa isang
desisyon ng paghusga Ang palatandaan
para masabing ito ay isang paunang
paghusga dahil sa m katagang "Dahil, kapag,
maaari, marahil". Kaya mas madaling
mahulaan na ito ay isang paunang paghusga
dahil may kaugnayan ito sa inaasahang
kalabasa
Saklaw at Limitasyon
Ito ang isang bahagi ng unang kabanata ng
pananaliksik ay napakalaki i kahalagahan
dahil ito ang nagtuturo, pagbibigay ng
simula at hangganan ng isang gawain. Ito rin
ang nagbibigay ng ispesipikong talatakdaan
kung ano ang pokus ng pag-aaral. Ito ay
sumasagot sa mga sa tanong na ano, sino,
kailan, saan, paano at bakit. Ng marami ang
nagsasabi na may kaugnayan ito sa pag-
alam ng pakilos o pamamaraan. Pero
kinakailangan lang ito ng isang gawain batay
lamang sa inaasahang kasangkot ng
pananaliksik.
Halimbawa.
Paksa:
Nobela: Kaugnayan sa Kawalan ng Interes sa
Pagbasa bilang Sangay ng Asignaturang
Filipino ng mga Mag-aaral sa Kolehiyo ng
Edukasyon
Saklaw at Limitasyon ng Pag-aaral
Ang pag-aaral na ito ay bubunuin sa loob
lamang ng tatlong buwan mula Oktubre 23
hanggang Marso 23 taung panuruan. At ang
mga mag-aaral ng AB English na nasa
kolehiyo ng arte at sensiya ang magiging
respondente ng pananaliksik na ito na
bumubuo ng 100%. Ito ay sumasaklaw
lamang sa kawalan ng interes sa pagbasa ng
nobela.
Talasalitaan
Bakit kinakailangan pa ang talasalitaan? Ito
ba ay mahalaga sa isang pananaliksik?
Ito ang tiyak na kailangan sa pananaliksik
dahil ito ang bahagi na magkaroon ng
malinaw na kahulugan ang mga salita at
pahayag mula sa paksa, suliranin at iba
pang pangyayari na maaaring pagkunan ng
maayos na impormasyon. Ang tala ng mga
salita ang magpapatunay na mayroong tiyak
na kahulugan na nakabatay sa pananaliksik
at sa diksyunaryo.
Ayon naman sa Resolusyon Blg. 1-92 na
pinagtibay ng Komisyon ng Wikang Filipino
noong 13 ng Mayo, 1992 na nagsasaad:
"Ito ay ang katutubong wika, pasalita at
pasulat sa Metro Manila, ang pambansang
Punong rehiyon at iba pang sentrong urban
sa archipelago, na ginagamit bilang wika ng
komunikasyon ng mga etnikong grupo.
Katulad ng alinmang wikang buhay, ang
Filipino ay dumaraan sa proseso ng
paglinang sa pamamagitan ng katutubong
wika at sa ebolusyon ng iba't ibang
baryedad ng wika para sa iba't ibang
sitwasyong sosyal, sa mga nagsasalita nito
na may iba't ibang saligang sosyal at para sa
mga paksa na talakayan at matalisik na
pagpapahayag."
Alinsunod sa kautusan na nilagdaan noong
Agosto 25, 1988 na isinasaad sa Kautusang
Tagapagpaganap Blg. 335 ay ipinalabas ni
dating Pangulong Corazon Aquino na
nagtatadhana ng paglikha ng Komisyong
Pangwika na siyang magpapatuloy ng pag-
aaral ng Filipino. Gayon din, pinagtibay ang
paggamit ng Filipino bilang midyum ng
pagtuturo sa mga paaralan sa mga piling
asignatura
"Saligang Batas ng 1987-Ang Wikang
Pambansa ng Pilipinas ay Filipino.
Samantalang nililinang, ito'y dapat
payabungin at pagyamanin pa salig sa
umiiral na mga wika ng Pilipinas at sa iba
pang mga wika."
1. Tuwirang Sinipi kung ang tala ay
direktang sinipi mula sa isang sangggunian.
Gumamit ng panipi sa simula at dulo ng
sinipi. Itala ang sangguniang pinagkunan
gayundin ang pahina kung saan ito
mababasa.

Buod kung ito'y pinaikling bersiyon ng isang
mas mahabang teksto. Ito'y maikli subalit
nagtataglay ng lahat ng mahahalagang
kaisipan ng orihinal na teksto. Ito ang
pinakamadalas gamitin sa pagkalap ng tala
Paghahanda ng Iwinastong Balangkas o
Final Outline Dito na susuring mabuti ang
inihandang tentatibong balangkas upang
matiyak kung may mga bagay pang
kailangang baguhin o ayusin. Maaari nang
ayusin ang dapat ayusin upang sa
pangwakas na balangkas ay maging
mabuting gabay sa pagsulat ng iyong
borador.
Pagsulat ng Borador o Rough Draft
Mula sa iyong iwinastong balangkas at mga
kard ng tala ay maaari ka nang magsimulang
sumulat ng iyong borador. Tandaang ang
isang sulating pananaliksik ay dapat
magkaroon ng introduksiyon na
kababasahan ng mga ideyang matatagpuan
sa kabuuan ng sulatin, ang katawan na
kababasahan ng pinalawig o nalamnan nang
bahagi ng iyong balangkas, at ng iyong
kongklusyon na siyang nagsasaad ng buod
ng iyong balangkas, at ang iyong
pananaliksik. Pag-ukulan ng pansin ang
pagkakaugnay-ugnay ng mga kaisipan.
Dapat ding isaalang-alang na ang wikang
gagamitin ay payak ngunit malinaw; tama
ang baybay, bantas, at kaayusang pang
gramatika; pormal ang anyo; at karaniwang
nasa ikatlong panauhan.
Pagwawasto at Pagrebisa ng Borador
1-proofread o basahing mabuti at iwasto
ang mga bagay na kailangang iwasto sa
iyong borador. Pag-ukulan ng pansin ang
pagkakabuo ng mga pangungusap, ang
baybay, bantas, wastong gamit,
pamamaraan ng pagsulat, at angkop na
talababa o footnote. Maaari nang pumili ng
tiyak na pamagat ng iyong susulatin. Ihanda
na rin ang paunang salita, talaan ng
nilalaman, at pinal na bibliyograpiya.
Para sa mga sangguniang nagamit mo para
sa aktuwal na pagsulat ay huwag
kalimutang magbigay ng pagkilala sa may-
ari o manunulat ng mga ito sa pamamagitan
ng talababa o bibliyograpiya. Mahalaga ang
talababa sa pagbibigay kahulugan sa isang
bahagi ng sulating pananaliksik na
nangangailangan ng karagdagang
paliwanag. Sa pagsulat ng bibiliyograpiya ay
nararapat na tandaan ang sumusunod:
1. Pangkat-pangkatin ang mga ginamit na
sanggunian. Pagsama- samahin ang mga
aklat, pahayagan, web site at iba pa. Isaayos
muna nang paalpabeto ang pangalan ng
mga awtor gamit ang apelyido bilang
basehan.
3. Isulat ang bibliyograpiya gamit ang isa sa
iba't ibang estilo ng pagsulat nito. Kung ang
napiling estilo ay American Psychosocial
Association (APA), maaaring sundan ang
sumusunod na pattern para maisulat ang
mga ginamit na sanggunian.
Kaugnay na Pag-aaral at Literatura
Ang bawat nakukuhang impormasyon ay
kinakailangan mga pangangailangan ng
isang pananaliksik upang magkaroong nang
ugnayan upang ipagpatuloy ito. Kumukuha
tayo ng mga karagdagang opinyon upang
higit na mapatunayan natin na ang isang
paksa o suliranin na ating hinahanapan
natin na maayos na solusyon o resulta ay
may mabuting kalalabasan at makakatulong
sa pag-unlad ng isang pangyayari o tao.
Angkop.
Marami ang kinakailangan na mapagkuhaan
ng mga impormasyon na siyang magbibigay
ng linaw upang ipagpatuloy ang nasabing
pagtatangka pananaliksik. Ikaw ang
magiging mahusay na mananaliksik kung
may tiyak nabatayan sa paghahanguan ng
pag-aaral. Ang ilan sa mga ito ay ang:
1. Mga Babasahing may kaugnayan sa
Suliranin
Ito ang mga kinakailangan upang higit na
magkaroon ng makatotohanang pagkilos.
Dahil maraming pagbabago, nakikita sa mga
nakasulat sa batas, memorandum at order
ng mga nakatataas ng pamunuan na siyang
nagsusuri kung ano ang kinakailangang
Pagbabago at pagpapanatili ng isang bagay,
sitwasyon at pagpapaunlad ng mga
pangyayari.
Ang mga halimbawa ng mga babasahin na
maaaring mapagkunan ng mga kaugnay na
impormasyon sa iyong suliranin ay ang mga
sumusunod:
a. Pamphlets. Ito ang mga babasahin na
madalian namakapagbigay ng impormasyon
dahil isang maikling pahayag ngunit may
pagkabuod ang impormasyong nasasakop.
b. Journal. Ito ang mga impormasyon na
kinulekta para pagsama
samahin at magbigay ng impormasyon sa
mga taong may pinag-aralan at patuloy na
nag-aaral.
c. Artikulo. Mga babasahin na mula sa mga
opinyon at isang paglalahad sa mga taong
may mga tiyak na karanasan at malawak
ang kaalaman sa isang natatanging bagay,
gawi o totoong pangyayari sa paligid.
d. Tesis/Disertasyon. Isang likhang
pagtuklas at pagpapalawak ng kaalaman sa
isang mataas ng pag-aaral at
nagpapakadalubhasa na nais nilang
gumawa ng isang pagkilos, pagsusuri at
paggawa ng isang kagamitan na
makatutulong sa pagpapaunlad ng kanilang
panpropesyunal na may malawak na
babasahin na nakapaloob ang mga teorya at
impormasyon na maaaring dito makakuha
ng isang pag-aaral na muling ipagpapatuloy.
gawain. Ito ay
Kaugnay na Literatura
Ang isang pag-uugnay sa paghahanap ng
impormasyon ay nakadepende sa suliranin.
Sapagkat marami na ang mga nakalap na
literature ngunit kinakilangang suriin kung
alin ang mas malapit o mainam na may
kaugnayan. Ayon nga kay Webster (aklat ni
Lartec, 2011) sa salitang literature na "lahat
ng mga naisulat ng isang bansa o isang
panahon o isang aklat na tumatalakay sa
isang mahalagang paksa bilang sining
katulad ng drama, fiksyon sanaysay, tula,
talambuhay, at iba pa". Samakatuwid,
anumang nakalimbag na material,
impormasyon o artikulo na mababasa sa
mga aklat, magasin peryodikal,
ensiklopedya, journal, pahayagan at iba
pang lathalain, talumpati, sulat, talaarawan,
bulitin, at mga ulat na tumutugon sa mga
kinakailangang ekspresyon ay maituturing
na literature. Ang mga ito ay may
kaugnayan sa umiiral na suliranin. Ang mga
ito ay maaring iklasipika bilang literaturang
internasyunal, o lokal na publikasyon.
Kaya ang bawat may likha ng isang artikulo
ay nagkakaroon ng interes na muling
maragdagan ang kanilang ginawa dahil sa
mga mambabasa na nagbibigay ng
inspirasyon sa kanila na nakakatulong sa
kanilang paglilinaw sa mga sitwasyong
nagaganap. Dahil nga ang literature ay isang
malaking batayan na magagamit sa
pananaliksik at maituturing itong isang
kagamitan na nakalimbag na at karaniwan
na itong nagagamit sa mga paaralan,
pamahalaaan at sa mga pampublikong
tanggapan.
Ang tatlong lebel ng mga kaugnay na
literatura ay nahahati sa: a. Pangkalahatang
Sanggunian (General References)
Ang mga kagamitan bilang mga batayan at
sanggunian ay isang pangunahing kailangan
ng isang magaling na mananaliksik dahil ito
ang tiyak na makatutulong sa kanyang pag-
aaral. Sa pagbibigay ng mga kaalaman at
impormasyon ang siyang magbibigay ng
malawak na ideya upang ang bawat
impormasyon ay miiugnay ng isang
nanaliksik sa kanyang pag-aaral. Ang iba't
ibang sanggunian-artikulo, monograp aklat
at ibang dokumento-na direktang may
kaugnayan sa suliranin ng pananaliksik ay
higit na batayan upang makabuo ng sapat
na datos sa pag-aaral ng isang mananaliksik.
Sa paghahap ng datos o impormasyon
makikita ito sa pangkalahatang sanggunian
dahil karaniwang matatagpuan ito sa mga
indexes sa aklat kung saan nakasulat ang
mga awtor, pamagat at lugar ng
pinaglimbagan ng artikulo, o ibang material
o abstrak. Sa pamamagitan ng ganitong
sanggunian ay marami ang magtatangka na
muling buhayin ang kanilang interes na
magsaliksik.
b. Pangunahing Sanggunian (Primary
Sources)
Sa paggamit ng sanggunian na ito ay
makikita ang mga impormasyon na mula sa
mga kinalap na pananaliksik ng epekto. mga
tao, dalubhasa na nagbibigay ng mga
patunay sa suliranin na binibigyan ng
solusyon. Bawat impormasyon na g-aaral.
Ang mga nakukuha ay higit na pinapalawak
ang pag-a nagpapahayag sa mga nasabing
pagtuklas at pagpapatotoo ay isang
basehan upang muling ipagpatuloy at
bigyan ng linaw ang pananaliksik. Hindi
kinakailangan na mawalan ng pag-asa ang
isang mambabasa na makuha ang opinyon
ng isang mananaliksik upang ang pagagad
ng isang impormasyon ay makakatulong sa
kanyang nais matuklasan.
c. Pangalawang Sanggunian (Secondary
Sources)
Sa ganitong uri ng sanggunian ay makikita
ang mga taong nagpahayag ng kanilang
opinyon batay sa kanilang nakalap,
naobserbahan at higit sa lahat ay makuha
ang sapat ng datos na nakatutulong sa
wastong pag-aaral ng isang mananaliksik.
Ang mga halimbawa nito ay ang mga
sumusunod: modyul, teksbuk,
ensayklopidya, at pamplets.
Kaya ang tatlong sanggunian na ito ay
nagkakaroon ng isang gampanin sa isang
mananaliksik upang makita, malaman ang
mga impormasyon na may kaugnayan sa
kanilang suliranin. Bawat uri ng sanggunian
ay may basehan at pangangailangan bilang
gampanin ng isang tao sa kanyang paligid
na ginagalawan.
. Kaugnay na Pag-aaral
Bilang pag-aaral ng isang makabagong
suliranin ay kinakailangan natin na
magkaroon ng isang impormasyon na
patuloy na pinag-aaralart. Ang mga pag-
aaral na matatagpuan sa ganito at
nakalahad ay kalimitan na mga hindi
nakalimbag at kasalukuyan pang
pinagtutuklas at pinag-aaralan. Ang mga
halimbawa nito ay ang tesis at disertasyon
na hindi nailalahathala dahil wala pang tiyak
na katotohanan at batayan na ang nasabing
impormasyon ay makatotohanan at pwede
nang gawaing sapat na batayan sa
pagpapatuloy na pag-aaral.
Ang ganitong pag-aaral ay karaniwan na
ginagawa sa lokal at pandayuhang pag-aaral
ng mga datos o impormasyon na
kinakailangan na patunayan o patotohanan
na ang kanilang natuklasan ay may sapat na
resulta.
May dalawang uri na pag-aaral at
literatura. Ito ay ang
1. Lokal na Pag-aaral at Literature- Ito ay
tinatawag na lokal kung ang lahat ng
impormasyon ay nakalap sa loob ng bansa
sumusunod:na ang mga pangunahing may
akda ay mga Pilipino kung saan pinaglathala
ang babasahin. Dayuhang Pag-aara
2.Literatura. Ito ang nagpapalawak ng
impormasyon na nakabase na sa isang
nilimbag na babasahin. Isang pagsasaliksik
na kinakilangan ng mga may akda ay mga
dayuhan na nasa labas ng bansa.
Katangian ng mabuting rebyu ng kaugnay
na pag-aaral atliteratura:
1. Sa pag kakaroon ng isang pag-uugnay ng
literature at pag aaral ay isang magandang
katangian na kinakailangan upang maging
maayos. Ito ay kinakailangan ng isang
masusing rebyu na maaaring mailapat
bilang may relasyon sa suliranin na
hinahanapan ng tiyak na impormasyon.
2.Isang malinaw na pagsusuri sa mga
babasahin kung ito ay nagkakaroon ng
relasyon sa pag-aaral na kasalukuyan
pananaliksik na may kaalaman sa
edukasyon, sikolohiya, bayolohiya,
ekonomiya at ang pagbabago ng lipunang
ginagalawan ayon sa iba-ibang isyu.
3. Ang pagkakaroon ng kasangkapan sa
pagsasaliksik ay isang katangiang taglay
dahil nabibigyan ng isang tiyak na pokus
upang may isang direksyon
4. Ang pinakamabisang katangian ng isang
mabuting rebyu ng kaugnayang pag-aaral at
literatura ay may kaisahan sa mga
pagkakaugnay at mabibigyan ng sapat at
obhektibong pamamaraan ng pangangalap
ng datos.
Ang mga katangian ng isang pangangalap ng
datos sa pamamagitan ng kaugnay na pag-
aaral at literature ay mabibigyan ng
katuparan kung ang bawat detelye nito ay
magiging tiyak, angkop, may kalapitan sa
suliranin upang mabigyan ng maayos na
resulta ang bawat ginagagad na
impormasyon dito.
Kahalagahan ng mga kaugnay na pag-aaral
at literatura:
1. Nagkakaroon ng interes sa pananaliksik
upang masuri ang gustong malaman na
katotohanan at tiyak na impormasyon.
2. Nabibigyan ng pagkakataon na
makapagsaliksik ang isang tao ayon sa
kanilang nais na suliranin/paksangUsapin.
Ayon naman kay Seels (1997), inilarawan
niya ang teorya bilang paliwanag ng
penomina at pangyayari na makatutulong
sa mga mag-aaral upang maunawaan at
makaagapay siya sa mundong ginagalawan.
Para sa kanya ang teorya ang nagbibigay ng
pattern para mainterpret ang mga datos.
Iniuugnay niya ang isang pag-aaral sa ibang
pag-aaral at hinahayaang ang mag-aaral ang
magbigay ng malawak na interpretasyon sa
kanyang pinag-aaralan at natutuklasan
(findings), sapagkat para sa kanya ang
teorya ay kaakibat palagi ng kasanayan.
Ayon kay Merril (1996), inilalarawan ang
teorya sa paghahanda ng negosyo sa
kagamitang panturo na isang set ng
preskripsyon upang matukoy ang angkop na
estratehiya na angkop sa kagamitan upang
ang mag-aaral ay matamo ang kanilang
nilalayon.
Teoretikal na Balangkas
Sa Balangkas na teoretikal ay makikita ang
kaisipan ng isang may akda kung ang
kanyang pananaliksik ay may saligan na
magiging legal na pagbabatayan ng kanyang
mga gawain. Dito ay maipapahayag ang
mga tiyak na gawain bilang abstraktong
mga salita bilang pangkalahatan. Ang bawat
bahagi ng teorya ay ginagamit sa
pagpapalawak ng paghahanap ng
impormasyon o datos na siyang maglalagay
ng gabay patungo sa kalutasan ng isang
suliranin.
Ito ay makikitaan ang isang determinadong
balangkas na may hangganan. Bilang isang
mananaliksik kinakailangan natin na
matukoy ang ating mga batayang teorya
upang hindi tayo maligaw sa mga layunin o
tunguhin natin sa ating ginagawang
pananaliksik. Buhat sa simula hanggang sa
paggalugad ng mga teorya ay
magkakaugnay na pinagbabasehan ng isang
mananaliksik. Ang teoretikal na balangkas
ay isang pagbubuong simbolikong
gumagamit ng mga abstraktong konsepto,
katotohanan o batas, baryabol, at ang
kanilang mga kaugnayang nagpapaliwanag
at nagbibigay-hula kung paanong ang isang
penomina ay umiiral at umaandar. Isang
pangangailangan para sa isang mananaliksik
na bumuo ng teoritikal na balangkas na
magsisilbing tulay sa pag-aaral, dahil ang
mga teorya ay mahalagang sangkap para sa
pagbibigay ng interpretasyon, kritisismo, at
pag-iisa ng mga napagtibay na batas o
katotohanan na makatutulong sa pagtuklas
ng bagong paglalahat. Sa pag bibigay ng
isang
Konsepto na Balangkas
Ipinakikita sa balangkas na ito ang kanyang
gamit o ayon sa pamamaraan at proseso na
kinakailangan na magkaroon ng tiyak na
patutunguhan ang isang pananaliksik ayon
sa pagkakabuo nito. Ang Konsepto ay ang
paglalatag ng mga gawain kung paano
sisimulan ang isang pananaliksik, mga taong
kasangkot kasama ang mga kagamitan nito,
Isa sa mga dapat makita dito sa balangkas
ay ang maaring resulta o kalalabasan ng
isang gawain na rekomendasyon sa
bandang huli ng pananaliksik. Konaseptong
magigingnBawat balakin ay kinakailangan
na ilalahad sa bahagi ng pananaliksik, Ang
balangkas na ito ang siyang magiging gabay
upang maging maayos ang pagkakaugnay
ng mga kinakailangan na gawain sa
pananaliksik buhat pagpaplano hanggang sa
maaaring maging rekomendasyon o
paanomapapaunlad ang ginawang
pananaliksik. Mula sa pagbibigay kahulugan
ni Sevilla, et.al (1992) mas kinakailangan na
magkaroon ng dalawang uri ng konsepto
upang mabigyan ng maayos na talakayan ito
ay ang sumusunod:
1. Konseptuwal na pagpapakahulugan o
depinisiyong konseptuwal Ito ay isang
akademiko at unibersal na kahulugan ng
salita o grupo ng mga salitang nauunawaan
ng maraming tao at karaniwang mas
abstrakto o mahirap unawain at mas
pormal kaysa sa depinisyong operisyunal.
instrumento na nasusukat sa interes, ang
depinisyong interes ay ibabatay sa kung ano
ang sinusukat ng pagsusulit. Kung gayon ng
depinisyon ang siyang gumagalaw sa
imbestigasyon.
Tinawag din ito ni Kerlinger (1973) na
ekspiremental at nasusukat na
pagpapakahulugan dahil pumapasok sa
bahaging ito ang mga konseptong ginagamit
sa pag-aaral, para masiyasat at masukat ang
epekto o katotohanan nito sa
isinasagawang pag-aaral.
Ang paradigma ay isang pagkakatawan sa
mga dayagram na konseptuwal na batayan
sa pamamaraang ilustrasyon, ginagamit ng
mananaliksik ang kanilang mahusay na
paghihinuhang ipakita ang tinatawag o
hakbang sa kalutasan ng anumang suliranin,
ang proseso sa pagsasagawa, al ang
"output" o ang kalutasan o kalalabasan. na
"input"
May tatlong uri ang paradigma ayon kay
Mercado (1977), ito ay ang
1. Teoryang paradigm. Ginagamit ito sa
penomina na nangyayari ang relasyon ng
mga ito sa bawat isa.
Mga Uri ng Sampling na Kinakailangan
Upang Malaman Kung Alin ang Dapat
Gamitin

Operisyunal na pagpapakahulugan
Ito ay tumutukoy sa tiyak na paraan o
kahulugang ginagamit sa pag-aaral. Kung
gumagamit ang mananaliksik ng
May dalawang pangunahing uri ng
sampling:
Probability Sampling
Ito ay isang uri ng sampling na
kinakailangan na makuha ang bawat bilang
ng mga mag-aaral o kasangkot sa pag-aaral
na ginagamitan ng isang sistematikong
paggamit pormulang pang-istatistika:
Sa ilalim ng uri ng probability sampling na
gumagamit ng pormula upang makuha ang
eksatong populasyon at impormasyon ay
ang mga sumusunod:
Random Sampling
Ito ay isang paraan ng pagkuha at pagpili ng
kasangkot sa pag-aaral na kinakailangan na
daanin sa palabunutan upang maiwasan
ang pagpili ng mga kasangkot na magiging
dahilan ng pagkakaroon ng pagkiling sa
kalabasan ng pananaliksik.
Isang halimbawa nito ay bibigyan nais ng
bilang ang bawat kasangkot sa pag-aaral
upang mabigyan ng pantay na paghatol at
pagtingin sa maaring kalabasan ng
pananaliksik at bubunot lamang ng 50 na
tao mula sa 100 katao upang iyon ang
bigyan ng pansin na makasangkot sa
pagtatanong o pagbibigay ng mga
kasagutan mula sa mga talatanungan
tseklist na ibibigay ng mananaliksik. Minsan
kinakailangan ding gamitan ng talahanayan
ang paghahanap ng kasangkot sa pag-aaral
upang masiguro ang pantay na pangangalap
ng datos
Multi stage sampling-ang pagkuha
pagkakasunud-sunod mapil ng maayos MA
kung anumang paraang madali para sa
mananaliksik at na m Pamamaraan
Kinakailanga** Pamamagitan ng random
sampling malakihang Pananaliksik mashak
pangrehiyon, pambansa at pang-
internasyunal na gawain at kasangkot at
malawak din Mas malawak
Halimbawa:
Unang Lebel 3 probinsya
Ikalawang lebel 2 munisipyo sa bawat
probinsya
Ikatlong lebel barangay sa bawat
munisipyo
Ikaapat na lebel 10 respondente sa bawat
barangay
Non-Probability Sampling
Ito ay isang uri ng sampling na may tatlong
sangay na tinatawag din na non-random
sampling sa kadahilanang mas madali sa
isang mananaliksik na makakuha ng mga
kasangkot sa pag-aaral dahil nakadepende
sa sitwasyon ng pag-aaral. Ito rin ay isang
uni na pagkuha ng kasanggot kahit hindi
pantay na sample, ang na mahalaga ay
nakukuha ang kanilang opinyon
May apat uri ang non-probability sampling:
Sampling na may Layunin o Purposive
Sampling -Ang ganitong sampling ay
nakadepende
mananaliksik kasangkot kung llan ang
kukuning Pag-aaral ay respondent
kinakailangan lamang. Ang isang halimbawa
nito ay kung ikaw may nais malaman ang
estado ng mga nakapagtapos ng Edukasyon
na nasa medyor sa Filipino mula sa taon
2013-2017 ay upang malaman ang iyong
maaaring makuha ang impormasyon kung
ano ang kanilang trabaho. May isang dapat
isaalang-alang dahil iwasan na marami ang
sangkot dahil magiging matagal ang iyong
pananaliksik.
Convenience Sampling
Ito ay tinatawag na accidental sampling, ito
isang hindi inaasahang paghahanap ng mga
kasangkot sa pag-aaral na silang magiging
target na may kaugnayan sa nasabing
suliranin. Mas higit itong maluwag ang
pamamaraan kaysa sa sampling na may
layunin. Ang halimbawa nito ay isang
punong-guro
Quota Sampling ARE stratined -katulad
sampling kasangkot sampling ay ganitong
sampling upans makita pag-aaral.
kinakailangan any Dahil may tiyak ay isang
tiyak ganitong na bilang nst taong sasagot
sa iyong katanungan upang maging tiyak din
ang iyong iyong inaasahang pananaliksik.
Halimbawa, Agrikultura kinakailangan 18
kalalabasan ang pokus TO Teknisyan
agrikultura, 50 magsasaka. 30 na mag-aaral
ng kursong agrikultura, at 10 guro na
nagtuturo ng agrikultura. 80
Snowball Sampling -Nakuha ideyang ang
ang pangalang snowball" dahil bolang
pinapagulong-gulong nyebe ito lumalaki
habang nadadagdagan pa FIX nyrebe. Ito ay
isang uri ng sampling na kinakailangan na
mapalawak ang pangangalap ng datos na
mula sa na dalawa o isa hanggang sa
marami na ang makuhang kasangkot Pag-
aaral magbibigay ng sapat opinyon at
pahayag batay sa paksang pinag-aaralan.
Paraan ng Pangangalap ng Datos o
Impormasyon
Kinakailangan na ang isang mananaliksik ay
may sapat na mapagkukunan ng datos, pero
paano niya ito makukuha kung ano ang
kanilang opinyon? Dapat magkaroon ng
isang tiyak at maayos na pamamaraan
upang higit na magkaroon ng kalinawan ang
nais mabigyan ng lunas at maayos na
kinalabasan ang pananaliksik. Isang paraan
nito ay magkaroon ng isang maayos na
kasangkot sa pag-aaral at mga batayan na
magiging saligan. Dapat natin isanton na
kapag nagsasaliksik ay may itinakdang
panahon sa pangangalap ng datos. Kaya ang
ginagawa ng nakararaming mananaliksik ay
gumagawa ng talatanungan na sukat at
tiyak ang batayan sa suliranin na
hinahanapan ng lunas o maayos na
kinalabasan. May tatlong uri ng pamar
araan ng pangangalap ng datos upang higit
na mga maging tiyak ang resulta:
Ito ay isang uri pamamaraan ng
pangangalap ng datos na ang nilalaman
nito ay ang mga katanungan na may
kaugnayan an suliraning hinahanapan ng
lunas. Ito ang pinakamadaling parang
upang hindi makaabala nang matagal sa
isang taong nais hingian ng impormasyon
na may kaugnayan mula sa suliranin. May
dalawang uri ang paggawa ng
talatanungan:
Bukas na paglalahad na talatanungan
(open-ended question (Vizcarra, 2003)
Sa uring ito ng talatanungan ay
kinakailangan na ang mga respondent ay
malawak ang kaalaman sa mga katanungan
o maging bukas at handa sa mga tanong na
pwede nilang sagutin ayon sa kanilang
karanasan at napagmasdan sa kanilang
paligid.
Talatanungan
Close-Ended na Katanungan- Ito ayIsang uri
ng katanungan na kinakailangan ng tiyak na
kasagutan upang maging uyak din ang
hinahanap na nochecklist questionpipilian
Mga Dapat Isaalang-alang sa Pagbubuo ng
Katanungan
1.Dapat magkaroon ng isang tiyak, malinaw
na katanungan.
2. Kinakailangan na magkaroon ng tanong
na nakabantas sa konsepto ng suliraning
hinahanapan ng kasagutan.
3.May isinasaalang-alang ayon sa katayuan,
panahon ng pagtatanong
4.May pinakaugat ng mga naisin sa
pagtatanong mula sa pamagat ng pag aaral.
5.Ang tanong ay kinakailangan na handa sa
anumang mungkahi o suhesyon ng pag-
aaral.
6.Ang tanong o suhestyon sa pag-aaral.
7.Ang mga gagawing katanungan ay may
sapat at angkop na pakahulugan ayon sa
gramatika at lingwistika,
Hakbang na dapat tandaan ng mga
mananaliksik ng tatatanungan ayon kay
tarter et al. (2013).
Natalikak na silid-aklatan dahil maaaring
may mga tanong na miza tenis o
disertasyon na makatutulong sa pagbubuo
ng Nagtanong sa mga bihasa tulad ng mga
propessor.
Magbasa ng mga aklat tungkol sa paraan
ng pagbuo ng mga katanungan.
 Isulat ang mga tanong.
 naiwastong pangungusap.
 Isulat ang pinal na talatanungan.
Pangangalap ng Datos sa Paraang
Pakikipanayam- Sa paraang ito, mas
maganda ang pangangalap datos dahi!
harap-harapan nating nakakausap ang mga
taong nais nating kunan ng impormasyon
tungkol sa ating suliraning hinahanapan ng
lunas maayos kalabasan. Ito ang tinatawag
na interaksyonal na paghahanap ng datos.
Dalawang uri ng pakikipanayam:
Binalangkas na Pakikipanayam-Ito ay isang
uri ng panayam na ang mga katanungan o
impormasyon na kinakailangan ay mismong
nakabatay na sa mga tiyak na tanong na
sasagutin ng kinakapanayam. Direktang
humihingi ng tiyak na sagot at walang
paliguy- ligoy, Kinakailangan sa uri ito ng
panayam ay may oras na itinakda upang
maging tiyak ang impormasyon na
hahanapin sa pakikipanayam dahil sa tiyak
din ang mga katanungan nakahanay
Mga dapat isaalang-alang sa isang
pamamaraang pagpanayam:
A.Tiyakin ang taong kakapanayamin.
b. Tiyakin na magkaroon ng sapat na
impormasyon sa kapapanayim.
c. Magkaroon ng takdang oras, petsa at
lugar sa pakikipag panayam.
d. Magkaroon ng gabay na tanong sa
pagharap sa kakapanayamin.
e.Maging handa sa mga kasagutan ng
kapanayam sa paggamit ng papel at bolpin
o dikaya ay recorder kung kinakailangan.
SA PANAHON NG PAKIKIPANAYAM
1.Maging magalang sa pakikipag-usap sa
kinakapanayam.
2.Magpakilala sa kakopanayamin at Pakay
at dahilan ng pakikipanayam. kung ano ang
iyong
3.Simulan ang pakikipanayam sa
kalmanteng pag-uusap.
4.Magkaroong kunting kasiyahan sa
pakikipag-usap kinakailang ng kasagutan ay
lalo na kung ang iyong kanyang
naipapahayag
Sa pagtatapos ng panayam
1.Tiyakin na ang mga datos na nakalap ay
ipahayag uli para alam ng kinapanayam
kung ang pahayag ay kanyang sonab
2. Magpasalamat pagkataos ng
kinapanayam.
Obserbasyon
Ito ay isang uri ng pamamaraan sa
pangangalap ng datos na ang magiging
gampanin ng isang mananaliksik ay mag-
obserba sa mga kilos, galaw at
pagpapabago o epekto ng isang tao o
bagay. Kinakailangan ang ganitong paraan
sa mga bagay na gumagamit ng laboratoryo
sa agham, Kalimitan ang ganitong
pamamaraan ay isang paglalarawang
paglalahad isang pagbabagong natuklasan
ng isang mananaliksik. Mahalaga na ang
isang pagbabago ay naitatala mula sa
kanyang oras at panahon kung kalian
nagkaroon ng pagkilos o pagbabago. Sa
pamamaraan na ito ay mas mahabang
pasensya at panahon ang gugugulin upang
maging epektibo ang pananaliksik.
Dalawang uri ng obserbasyon:
Di-Pormal na pag-oobserba-
Ito ay uri ng pag-oobserba na malayang
makita ang gusto mga pangyayari at lahat
ng pagbabago av itinatala Walang
pinapalampas na impormasyon hanggang b.Pagtiyak na pagsusuri ng nakalap na datos
gustong itala. Ito naman ay isang gawain kinakailangan
magkaroon ng mga pagsusuri kung alin ang
mas malapit na impormasyon o tiyak na
Pormal na pag-oobserba- impormasyon na makatutulong
Pagpapaunlad kanyang pananaliksik, Dito
Ito ay isang uri ng pag-oobserba na
makikita natin na gumagamit tayo ng
kinakailangan lamang ng limitadong oras at
istatistika upang panukatan kung alin ang
impormasyon na kaugnayan lamang sa mga
mas maraming impormasyon na mas
datos na kinakailangan hindi na kailangan -
malapit sa suliraning hinahanapan ng
ang ibang pagbabago na hindi may
kalutasan hanggang sa magkaroon ng
kinakailangan. Maraming mga nakikita o
maayos na kinalabasan.
naoobserbahan naman pero kinakailangan
na piliin lamang ang mga tiyak na datos
ayon sa suliraning hinahanapan ng lunas.
Kompyutasyong Istatistika
Pangangalap ng datos bilang pamamaraan
Sa ikatlong kabanata ay kasama ang bahagi
Sa pangangalap ng datos ay mabisang
ng kagamitan o instrumentong gagamitin
bigyan ng pamantayan upang din makita at
bilang o istatistika. Hindi ito nawawala lalo
masuring mabuti ang kahalagahan ng mga
na kung ang ginagamit nating pananaliksik
dato nakikita at kinakailangan sa isang
ay kwantitatibong pananaliksik at
Pananaliksik Isang batayan ang dapat
pinaghalong kwalitatibo at kwantitatibong
isinasaalang-alang upars ay magkaroon ng
pananaliksik. Kinakailangan natin na
katotohanan at magkaroon ng huspungan
magkaroon ng isang maayos na
ng pag aaral ng isang mananaliksik. Ang
instrumento na akma sa paghahanap ng
mga impormasyon:
tiyak na resulta o kinalabasan ng
a.Kagalingan ng mga pagsubok upang pananaliksik at dahil dito ay magkaroon
makabuluhan ang pangangalap ng tayo ng maayos na rekomendasyon sa ating
impormasyon Ito ay isang Sawain ng isang suliranin.
Bananaliksik no kinakailangan na masur
Sa pananaliksik ay mahalaga na gumamit ng
natin ang mga datos kung ito ay
pormula sa pasusuri upang makuha ang
makatotohanan o hindi. Minsan gumagamit
tiyak na resulta. Ang haypotises na bibigyan
tayo ng mga katanungan o mga bagay
ng katuparan ay dahil sa mga
maaaring maging basehan upang maging
kompyutasyong ginamit na istatistika sa
epektibo ang pananaliksik. Gumagamit tayo
pag-aaral.
ng mga panukalang pagsubok gaya na
lamang ng pretest at post test o dilaya at
testing 1, testing 2 at testing 3 kung ang
ating susuriin ay ang pag-oobserba.
B. Pag –iwas sa paglabag sa Karapatang –
Ari- pagprotekta sa mga sariling likha o
katha, maging ito man ay likhang biswa
komposisyon, pananaliksik, atbp. Kabilang
din dito ang mga nalathalaan teksto,
babasahin at iba pang kagamitang
pampagkatuto, artikulo mula sa mg dyornal
pang-akademiko, koleksyon, monograp at
artikulo mula sa pahayagar papel 0 poster
ginamit sa kumperensya, panayam,
larawan. pagsusulit instrumentong
pampananaliksik.
C.Panuntunan sa Pagkalap Datos Laban sa
plagyarismo-naghahanap at kumakalap ng
datos mula Plagyarismo sa Internet,
iwasang maparatanga ng kasong
plagyarismo. Ang plagyarismo ay isang
gawi ng pag-angkin s isang akda o
anumang nilikha o isinulat ng ibang tao. Ito
ay labag sa etikal n pamantayan Talo
gawaing pampananaliksik at maaari pang
maglagay s sinuman sa kapahamakan.
Minsan, ang mga mag-aaral ay hindi
naiiwasang maraming paraan wy
nagagawa ito nang di nila sinasadya
sapagkat di nila it namamalayan o
nalalaman.
Pagsagawa ng Sarbey-
Itinuturing na isang mabisang
paraan ng pagkalap ng datos ang
sarbey. Ang sarbey ay isang pag-
aaral na ginagamit para sa pagtataya
ng mga umiiral na pangyayari nang
hindi direktang nagtatanong kung
bakit ganun at ganito ang isang
bagay, paksa o pangyayari.
Lawak ng Sarbey-
Ang sarbey ay nakatuon lamang sa
ilang bahagi lamang ng populasyon.
samantala ang sensus ay
sumasaklaw sa buong target na
populasyon
Mga Adbentahe ng Kwestyuneyr
1. Ang kwestyuneyr ay madaling
gawin.
2. Ang distribusyon nito ay madali
at hindi magastos .
3. Ang mga sagot ng mga
respondent ay madaling itabyuleyt.
4.Ang mga sagot ng respondent ay
malaya.
5. Maaaring magbigay ng mga
konpidensyal na impormasyon.
6. Maaaring sagutan ng mga
respondent ang kwestyuneyr sa oras
na gusto nila
7. Higit na akyureyt ang mga sagot
sa kwestyuneyr ng mga respondent.
8.Madaling interpret ang mga datos
mula sa kwestyuneyr.
Mga Disadbentahe ng Kwestyuneyr
1. Hindi ito maaaring sagutan ng
mga hindi marunong bumasa at
sumulat mga ilitereyt.
2. Maaaring makalimutang sagutan
o sadyang hindi sagutan ng ilang
respondent ang kwestyuneyr.
3. Mangangailangan pa ito ng
pagpapaalala o follow-up ng
mananaliksik. 4. Maaaring magbigay
ng mga maling impormasyon ang
respondent, sinasad man o hindi.
5. Maaaring hindi sagutan o
masagutan ng respondent ang ilang
aytem kwestyuneyr.
6. Maaaring hindi maintindihan ng
respondent ang ilang katanungan
kwestyuneyr.
7. Maaaring maging napakalimitado
ng pagpipiliang sagot ng mga
responde
at ang kanyang tunay na sagot ay
maaaring wala sa pagpipilian.
8. May pagkakataong lagyan na
lamang ng tsek o bilugan ang
parehong sa
sa lahat ng bilang o di kaya'y
pasagutan sa ibang tao dulot ng
katamaran kawalan ng interes.
Katangian ng Mabisang
Kwestyuneyr
1. May payak at wastong gamit ng
salita at sadyang may kaiklian
2. Naaangkop sa antas ng mga
respondent . May kaugnayan 3
sa daloy ng ginagawang pag-aaral 4
Malinaw at madaling maunawaan
Madaling sagutin.
6.Balido at May kaugnayan
9. May sapat na bilang
10. May wasto Malinaw ang panuto
bilang gabay sa pagsagot at kalakip
na liham pahintulot
Pagbuo ng Kwestyuneyr
Karaniwan nang gamitin sa gawaing
pampananaliksik ang kwestyuneyr
pagkat bukod sa medyo madaling
paraan at mabilis buuin at ipasagot s
a respondent, ay madali ring
maayon sa pangangailangan ng
ginagawang analiksik
Nararapat alamin ng mananaliksik
kung paano gawin o buuin ang
kwestyuner. rito ang ilang proseso
at hakbangin.
1. Muling balikan at pag-aralan ang
inilahad na suliranin sapagkat inayon
dito ang mga aytem para sa
gagawing kwestyuneyr
2. Pagtuunan lamang ng pansin para
sa gagawing aytem sa
kwestyuneyryaong mga datos na
kailangang makalap.
3. Pagsunud-surin ang mga bahagi
ng aytem ayon sa pagkakaayos sa
inilahad na suliranin nang sa gayun
ay maging mas madali ang
paglalatag ng datos at pagtabyuleyt
ng mga ito.
4. Ang mga ilalapat na aytem ay
maaaring mula sa binasang kaugnay
na literatura at mga pag-aaral,
namamasid, bunga ng pagtatanung-
tanong. pakikipanayam o paunang
subok sa paraang bukas na aytem
(open items).
5. Ihanay ang mga aytem ayon sa
tamang pagkakasunud-sunod.
6. Balikan ang mga aytem at iwasang
paghaluin ang positibo at
negatibong pahayag. Kapag
nagsisimula pa lamang o bago sa
ganitong gawain, makabubuting
nasa anyong nyutral muna ang mga
aytem nang sa gayim ay magiging
mas madali ang pagtabyuleyt at
pagkompyut ng mga datos na
mahabango dito pagkatapos.
Maliban dito, magkakaroon din ng
implikasyon ito sa magiging resulta
at makapagdudulot ng pagkalito at
pagkabahala para sa baguhang
mananaliksik. Bagama't ang mga
bihasa na sa gawaing ito ay may
kakayahang pagsama-samahin ang
mga ito gamit ang mabisang teknik
sa pagtabyuleyt at pagkompyut ng
mga ito.
7. Gawing sapat lamang ang bilang
ng mga aytem. Iwasang maging
napakarami ito dahil maaaring
makatamarang sagutin ng mga
respondent lalo na yaong mga abala
sa kanilang mga gawain; o di kaya'y
sayang naman ang pagkakataong
makahango ng mas makabuluhang
datos kung kaunti lamang ito.
8. Iwasang maging nakalilito ang
mga pahayag at maging magulo ang
mga ito sapagkat magdudulot ito ng
implikasyon sa magiging resulta o
kalalabasan.
Ang Sarbey-KwestynneyrAyon kay
Good (1963), ang kwestyuneyro
talatanungan ay listahan ng mga ado
at pasulat na tanong kaugnay ng
isang tiyak na paksa at naglalaman
ng mga espasyong pagsasagutan ng
maraming respondent. Samakatwid,
ang kwestyuneyr sang set ng mga
tanong na kapag nasagutan nang
maayos ng kinakailangang lang ng
respondent ay makapagbibigay ng
mga impormasyong kailangan upang
kumpleto ang isang pananaliksik. At
para kina Calderon at Gonzales
(1993).
Maaaring pagkunan ng mga Aytem
para sa Gagawing Kwestynneyr
1. Sariling paunang kaalaman at
karanasan (prior knowledge and
experience)
2. Literaturang binalik-aralan
(reviewed literature)
3. Pagtatanong panayam
(asking/interview) 4. Pagkalap o
paghahanap(search and inquiry) 5.
Paunang pagsubok gamit ang
malayang tanong (pilot testing using
open- ended questions)
6. Nakahandang instrumentong
ginamit mula sa kaugnay na pag-
aaral (available research
instruments from related studies

) 7. Manwal at mga panuntunan

(manual and handbook) . Batas-
tagubilin at kalatas (by-laws and
memoranda)

8 9. Katitikan ng pagpupulong
(minutes of the meeting)

10. Elektronikong sanggunian at

yaong mga hango sa website (e-
sources and websources