EMISJA GŁOSU

Emisja głosu – jest to proces wydobywania się głosu podczas

śpiewu lub recytacji.

Nauka emisji głosu obejmuje zwłaszcza:

- oddychanie,
- artykulację,
- przechodzenie z jednego
rejestru do drugiego,
- zmiany dynamiki,
- zmiany barwy.
Usprawnienie funkcji narządów uczestniczących w emisji głosu
można w metodycznej nauce śpiewu osiągnąć poprzez Impostację
głosu.

Impostacja głosu (wł.l’impostazione della voce) – ustawienie głosu

– prawidłowe ustawienie aparatu głosowego w nauce i praktyce
śpiewu.
Impostacja głosu polega na właściwej koordynacji czynności
krtani (a dokładniej więzadeł głosowych), rezonatorów głosowych i
układu oddechowego.
W metodycznej nauce śpiewu impostacją nazywa się również sam
proces usprawniania funkcji narządów uczestniczących w emisji
głosu rozumianych jako suma środków, za pomocą których można
uzyskać optymalne funkcjonowanie organów uczestniczących w
emisji głosu (opanowanie prawidłowego oddechu, równomierny
rozwój poszczególnych grup mięśniowych itp.). Z uwagi na to
impostacja głosu jest jednym z podstawowych przedmiotów
nauczania na studiach aktorskich oraz wokalnych.

Celem impostacji jest:

•opanowanie techniki oddychania i umiejętne wykorzystywanie
rezonatorów.
•wykształcenie nośnego, dynamicznego głosu (zdolnego do zmiany
barw, brzmień, dynamiki) w mowie i śpiewie, dającego możliwość
wyrażania różnych intencji, emocji, zdolnego działać w każdych
warunkach i przestrzeni
•rozszerzenie skali głosowej, zwiększenie siły głosu, wykształcenie
jego barwy
•opanowanie świadomej kontroli brzmienia głosu

Zajęcia z impostacji wskazane są dla wielu grup zawodowych, dla

których głos jest narzędziem pracy m.in. Nauczycieli, duszpasterzy
polityków (umiejętność autoprezentacji) czy handlowców.

Teoria – Materiały wspomagające:

„Jak powstaje głos, jego emisja” - Beata Klauza

http://www.g3.elk.edu.pl/publikacje/jak_powstaje_glos.pdf

Emisja głosu - EMISJA I HIGIENA GŁOSU (WYKŁADY/ĆWICZENIA)

DR. M.BOJANOWSKA

https://sciaga.pl/tekst/107990-108-emisja-glosu

Akademia śpiewu -
https://akademia-spiewu.pl/rejestry-glosowe-jak-uzywac-rejestrow/

Szczelina
między
fałdami

głosowymi, tzw. szpara głośni, jest otwarta podczas

oddychania i zamknięta podczas fonacji.
Choroby – wpływ nie prawidłowej emisji głosu / forsowanie /
anatomiczne wady.
Konsultacja foniatry raz w roku.

Z czego zaczyna się śpiew?

Oddech -
(Noworodek)

PRZEPONA

Ćwiczenie oddechowe:
1. Postawa - Drzewo
2. Książka
 3. Oddech – dwa stopnia ( brzuch - pierś)
4. Strzały Amora / muchy
5. "Jedna wrona bez ogona"
6. " Siedzi kaczka nad Dunajem na 34- tym jaju........"
7. Dyskoteka ( -s-)
8. Góralskie - Hej-

Pozycja wokalna

Uwaga- Żuchwa dolna.

Rezonatory

Emisja głosu to nic innego, jak tylko skoordynowanie 
krtani, mięśni oddechowych i narządów artykulacji. A
by wydobyć głos i uzyskać korzystne brzmienie 
należy go skierować na zewnątrz przez odpowiednio 
ukształtowaną PRZESTRZEŃ REZONANSOWĄ.
 
Rezonatorami głosowymi nazywamy te przestrzenie
( jamy), które spełniają funkcję udźwiękowienia i
wzmocnienia głosu.
Człowiek posiad 2 rezonatory:
– górny (głowy)
– i dolny (klatki piersiowej).
–
W skład górnego wchodzą: jama ustna i nosowa.
 W skałd dolnego wchodzą: przestrzeń
międzyżebrowa, klatka piersiowa i przewód
oddechowy.
Warunkiem powstawania idealnego dźwięku jest
ścisłe współdziałanie wszystkich rezonatorów czyli
REGULACJA STRUMIENIA SPRĘŻONEGO POWIETRZA.

Mieszanie rzonatorów!

Głowy -
Piersiowe -

Ćwiczenia na aparat artykulacyjny

1. Kółeczka na policzkach.
2. Kółeczka wokół ust – Resztki jedzenia :-)
3. Uśmiech – Buziak
4. Guma do żucia
5. Język – lewo / prawo
6. Złota rybka
7. Biedroneczki są w kropeczki
8. Konik / kopytka
9. Łamisłówki
- Stół z powyłamywanymi nogami
- Król Karol, królowej Karolinie, kupił korale koloru koralowego.
- ( piosenka Żuru gar............)

Cwiczenia :
https://www.jarzebinkaostrow.pl/7017-1725962618/Zabawy
%20logopedyczne%2029.03-02.04.2020.pdf
( wierszyk na -a-)
“Bolek i Lolek”
Kto lubi lody?
– Bolek i Lolek!
Kto chce do wody?
– Bolek i Lolek!
Kto strzela gole?
– Bolek i Lolek!
Kto pilny jest w
szkole?
– Bolek i Lolek!
Lubię oglądać Bolka i Lolka
chociaż ze śmiechu łapie mnie kolka.

Wrona do wrony
Wrona wronę dziś spotkała
i tak do niej zakrakała:
“Na zakupy mam ochotę,
gdyż mam wroni bal w sobotę.
Kupię sobie frak z frędzlami
i sukienkę z falbankami”.

 
Mrówka i krówka
Polną dróżką idzie mrówka,
a tuż za nią kroczy krówka.
Wracaj krówko na pastwisko,
omiń mrówkę i mrowisko!
 Ćwiczenia głosu

Aplikacja na telefon - Perfect Piano

Lekcji Emisji głosu:

Lekcji 1
https://www.facebook.com/100000611512222/videos/3406090639421286
Lekcji 2
https://www.facebook.com/100000611512222/videos/
3425991410764542
Lekcji 3
https://www.facebook.com/100000611512222/videos/3446129685417381
Lekcji 4
https://www.facebook.com/100000611512222/videos/3466404706723212

Konwertowanie z mp 4 na mp 3
Przykład - „Rapujące cyfry” ( w folderze – Edukacja...)
Piosenki – propozycja

Tyle słońca w całym mieście

Anna Kukulska
https://www.tekstowo.pl/
piosenka,anna_jantar,tyle_slo_ca_w_calym_miescie.html

Natalja Kukulska
https://www.youtube.com/watch?v=e_y8lCEEJlw

https://www.youtube.com/watch?v=q_uidz7fqOA

Karaoke -
https://www.youtube.com/watch?v=xiH3PCoPdN8
MP 3 – Pozdkała -
Anna Jantar

Dzień - wspomnienie lata

Dzień - słoneczne ćmy (a-a)
Nagle w tłumie w samym środku miasta
Ty, po prostu ty
Dzień (dzień) - godzina zwierzeń (zwierzeń)
Dzień (dzień) - przy twarzy twarz (u-u)
Szuka pamięć poplątanych ścieżek
Lecz (lecz), czy znajdzie nas?

Tyle słońca w całym mieście

Nie widziałeś tego jeszcze
Popatrz, o popatrz!

Szerokimi ulicami
Niosą szczęście zakochani
Popatrz, o popatrz!

Wiatr porywa ich spojrzenia

Biegnie światłem w smugę cienia
Popatrz, o popatrz!

Łączy serca, wiąże dłonie

Może nam zawróci w głowie też!

La la la la la la la
La la la la la la la
La la la la la la la
La la la la la la la

Dzień (dzień) - powrotna podróż (podróż)

Dzień - podanie rąk (u-u)
Ale niebo całe jeszcze w ogniu
Chcę, zatrzymać wzrok

Tyle słońca w całym mieście

Nie widziałeś tego jeszcze
Popatrz, o popatrz!

Szerokimi ulicami
Niosą szczęście zakochani
Popatrz, o popatrz!

Wiatr porywa ich spojrzenia

Biegnie światłem w smugę cienia
Popatrz, o popatrz!

Łączy serca, wiąże dłonie

Może nam zawróci w głowie też!

Dzień (dzień)- wspomnienie lata (lata)

Dzień (dzień)- wspomnienie lata (lata)
Dzień (dzień)- wspomnienie lata (lata)
Dzień (dzień)- wspomnienie lata (lata)

Źródło: Musixmatch

W
y
Autorzy utworu: Kukulski Jaroslaw Kazimierz / Kondratowicz Jan Mieczyslaw

n
i
k
i

w
y
Zaliczenie przedmiotu – EMISJA GŁOSU
sKażdą pracę proszę podpisać – Imię Nazwisko nr grupy)
zW zaliczenie wchodzą 3 pozycje :
u
k 1. pytanie teoretyczne ( w formie dokumentu) – Jakie są rejestry
i głosowe? ( proszę o odpowiedź krótką).
w 2. Nagranie ( w formie filmiku 2-3 min) – wykonanie trzech dowolnych
a ćwiczeń rozśpiewujących - zaśpiewać ich od nuty -c - do nuty -a-
po pół tonach (zaczynając od białego klawiszu -c -, kolejny czarny
n klawisz – cis - kolejny biały klawisz -d- i t.d. do klawisza -a- ).
i
( proszę korzystać z aplikacji Perfect Piano, w wypadku braku
a
instrumentu klawiszowego).
3. Nagranie ( w formie filmiku 2-3 min) - wykonanej piosenki
w ( dowolnej) – 1 zwrotka / refren pod podkład mp 3 ( podkład można
conwertować z formatu mp4) Zwrócić uwagę na oddech
s przeponowy, artykulacje, wyraz artystyczny)
i
e
c
i
 Uwaga przy nagraniu filmików ( zadania 2 i 3 ) wykonawca musi
być widoczny od pasa w górę.

Podpisane prace proszę wysyłać na maila

alina.malachowska@humanum.pl