Dio I.

opći podaci

DAYC Ime djeteta:

Dječak: ______

Škola/vrtić:
__________________________
Djevojčica: ______
Roditelj/staratelj: __________________________
__________________________
Ispitanik: __________________________
Procjena razvoja djece Odnos sa djetetom: ______________________
Dužina poznavanja djeteta: ___________________
predškolske dobi Ime ispitivača i titula: ________________________
Godina Mjesec Dan
Datum testiranja: _____ _____ _____
SOCIO-EMOCIONALNI Datum rodjenja: _____ _____ _____
Godine: _____ _____ _____
RAZVOJ
Godine u mjesecima: ______
Dio II. Dio III. Sažetak rezultata na drugim testovima
DAYC
Naziv testa datum Rezultat ekvivalent
Broj bodova _______________ 1. _______________________________________
Ekvivalent godina _______________ 2. _______________________________________
Procenat _______________ 3. _______________________________________
Standardni rezultat _______________ 4. _______________________________________
Procjena _______________ 5. _______________________________________

Dio IV. Administracija uslova ispitivanja

A. Testiranje je izvršeno u: D. Karakteristike okoline

Jednom intervalu ____ Vrijeme ____ Ometajuće Neometajuće
Dva intervala ____ Vrijeme ____ Nivo buke _______ _______
Tri ili više ____ Vrijeme ____ Prekidi _______ _______
B. Mjesto testiranja ______________________ Distrakcije _______ _______
Osvjetljenje _______ _______
C. Opiši administraciju detaljno (lično, Temperature _______ _______
observacija, intervju) Drugo _______ _______
E. Lične i fizičke karakteristike koje mogu uticati na
djetetove rezultate na testu:

Dio V. interpretacija I prijedlog mjera

1
DIO VI. Subtestovi za socio-emocionalni razvoj

2
 Početni bodovi su determinirani djetetovim godinama. Bod 1 daje se za svaki
Instrukcije: zadatak koji dijete može da uradi sada, počinje da ga radi ili kada on ili ona su
mladji, ali imaju brži razvoj. Nula bodova daje se za svaki zadatak koji dijete ne
može da učini.

Počinje se od predložene tačke. Nastavljaju se bilježiti bodovi (putem observacije,

Unošenje podataka
intervjua ili direktnom administracijom) sve dok 3 ili 5 zadataka se ne ocijeni sa
I bodovanje:
nula bodova.

Broj Bod
Zadatak
zadatka 1 ili 0

Početna dob: Rodjenje

1 prestaje plakati kada mu govorimo, podignemo ga ili kada je utješeno
2 gleda u lice odraslih nekoliko sekundi
3 uspostvlja interakciju smiješkanjem I gugutanjem
4 prepoznaje poznata lica i predmete (roditelje, bočicu); reaguje pomjeranjem ruku i nogu,
ili vrištanjem sa uzbudjenjem
5 izražava osjećanja kao ljutnju, umor, uzbudjenje ili glad
6 utješuju sebe
7 uočavaj razliku izmedju odgajatelja i stranaca (smije se, bulje i mirni su sa jednim, a druge
odbijaju)
8 igraju se kratko sami (5 do 10 sekundi)
9 kada neko izgovara njihovo ime, ona ili ona gledaju prema osobi i oglašavaju se

Početna dob: 12 mjeseci

10 pruža ruke prema poznatim osobama
11 različito reaguju na djecu i odrasle
12 imitira izraz lica, radnje i zvukove
13 prepoznaje sebe u ogledalu
14 igra se jednostavnih igara
15 pokazuju strah prilikom odvajanja od odgajatelja (odbija da istražuju okolinu, plače)
16 pokazuje osječanja (grli, brblja, posebno gleda, oslanja glavu)
17 pokazuje zavisnost o primarnom odgajatelju (traži da ga samo ta osoba hrani, oblači, tješi)
18 smije se nepodudarnim dogadjajima (nosi zdjelu kao šešir)
19 namjerno odbija da se pokori zahtjevima (govori ne, maše glavom)

Početna dob: 24 mjeseca

počinje da funkcionira na svoj način, povremeno se vraća roditeljima za potvrdjivanje i
20 pažnju
21 donosi igračke da ih dijeli sa odgajateljem
22 ima poteškoće u djeljenju sa drugom djecom
Ukupno na strani 2
Broj Bod
Zadatak
zadatka 1 ili 0
23 ima napade temper tantrum kada je isfrustriran

3
 24 iinsistira u pokušaju da radi mnoge stvari bez tudje pomoći (jede sa kašikom, oblači se)
25 pokazuje nezavisnost (trči ispred roditelja vani, odbija ruku)
26 igra se nakratko u grupi dvoje ili troje djece
27 pokušava da utješe druge u nezgodi (tješi dijete koje je povrijedjeno ili žalosno)
28 uživa u jednostavnoj prividnosti
29 govori molim i hvala, ponekad ima potrebu da ga se podsjeti

Početna dob: 36 mjeseci

30 odvaja se od roditelja u poznato okruženju bez plača
31 pjeva poznate pjesme sa odraslim
32 spontano dočekuje poznate osobe zagrljajem
33 obično čeka red
34 povodi većinu grupnog vremena u usamljenim aktivnostima, gledajući drugu djecu
35 smiju se u kombinaciji sa nepodudarnim dogadjajima i koriste riječ
36 traže pomoć kada ima teškoće
37 pokazuju ponos i uspjeh
38 iznosi da li je on ili ona dječak ili djevojčica
39 igra grupne igre sa jednostavnim pravilima

Početna dob: 48 mjeseci

40 igra se oblačenja
41 razmeće se ponavljajući rime, pjesme, ili plešući za druge
42 priča o vlastitim osjećanjima
43 izmjenjuju jednu za drugu aktivnost kada to od njega traži učitelj ili roditelj
44 bira vlastite prijatelje
45 čeka svoj red kada se igra u grupi
46 poznaje i prati pravila grupe
47 dobija pažnju vršnjaka na prikladan način
48 razumije pravila fer igre
49 voli takmičarske igre
50 ima najboljeg prijatelja istog pola
51 objašnjava pravila igre drugima
52 pita prije nego što uzme tudje
53 nastupa blago, prijateljski zadirkuje bez uzrujavanja
54 obavlja posao u kući sam 20 do 30 minuta
55 izražava ljutnju neagresivnim riječima prije nego fizičkom akcijom
56 postavlja si ciljeve I ostvaruje ih kroz aktivnosti
57 prihvata opravdanu kritiku bez plača, durenja ili odbijajući da nastavi
58 odgovara na telefon, pamti jednostavne poruke I dostavlja ih pravoj osobi
Ukupno na strani 3
Ukupno na strani 2
Ukupno na subtestu (strana 2+3)