Kabanata II

Mga Kaugnay na Pag-aaral at Literatura

Ang kabanatang ito ay tungkol sa mga kaugnay na literature at mga pag-aaral na

maaaring makatulong sa mga manunuring ito upang maisagawa at mapagtagumpayan nila
ang kanilang pananaliksik. Nakapaloob dito ang iba’t-ibang mga pag-aaral na isinasagawa ng
iba’t-ibang mga dalubhasa mga aklat at mga kaugnay na babasahin at ulat na maaring
makatulong sa mas malalim na pagunawa at pagtuklas sa pag-aaral.

Lokal na Literatura at Pag-aaral

Ayon kay Martinez et. Al (2022), “Kapag maikli ang kumot, matutong mamaluktot.”
Isa ito sa mga salawikaing na nagpapatunay na ang mga estudyante sa kasagsagan ng
COVID-19 pandemic ay kumakayod para kumita ng pera kasabay ng kanilang pag-aaral. Para
sa mga mag-aaral na ito, isang oportunidad at hindi isang balakid ang pagiging birtwal ng
mga klase upang sila’y makapagtrabaho habang nagpapatuloy sa kanilang pag-aaral. Sa
pagbabalik ng face-to-face (F2F) classes, kung noon ay nangapa ang mga working students
kung paano nila pagsasabayin ang online classes at ang kanilang trabaho, ngayon naman ay
naging hamon sa kanila kung paano isasabay ang kanilang trabaho sa limited face-to-face
classes.

Ayon kay Balderama et. Al (2021), ang pagtatrabaho habang nag-aaral ay hindi isang
simpleng gawain, lalo na para sa ang mga mag-aaral na mas mahaba ang oras ng
pagtatrabaho kaysa sa kanilang pag-aaral. Ito ay maaaring mangailangan ng maraming
pagsisikap at oras sa pagitan ng pag-aaral at trabaho. Magdadala ito ng mataas na
posibilidad ng pag-ulit o pag-drop out sa mga mag-aaral na hindi makapag-focus sa kanilang
pag-aaral habang nagtatrabaho. Ginagawa nitong mas mapaghamong para sa mga working
students dahil ang Covid-19 ay nakakaapekto sa ating lahat. Maraming pamilya ang hindi
kayang suportahan ang kanilang anak sa pag-aaral dahil sa kawalan ng suportang pinansyal.
Hindi alintana ang mga mag-aaral na may part-time na trabaho ang kanilang GPA ay mas
mahusay kaysa sa inaasahan. Gayunpaman, marami sa mga ang mga working students ay
mas matagal matapos ang kanilang pag-aaral kaysa yung mga walang part-time na trabaho.
Ginagawa nitong higit na mahirap para sa kanila dahil nagpapatuloy ang pandemya.

Ayon kay Francisco et.al (2021), ilan sa mga working-student ay nahihirapang mag-
aral at magtrabaho nang sabay. Ang paghihirap ng mga mag-aaral sa pagpapabuti ng
edukasyon ay hindi lubos kapareho ng pagkakaroon ng kakayahang pagbutihin ang kanilang
trabaho pagganap.

Ayon kay Noval (2020), ang pangunahing dahilan ng pagpili ng mga mag-aaral sa
panggabing pag-aaral ay ang kanilang trabaho, mabigat na trapik at ang mga gawain nila
sa kani-kanilang mga tahanan. Mayorya ang nahihirapan sa pagbabalanse ng oras sa
pagtatrabaho at pag-aral kabilang na rin dito ang pagod, puyat at ang tambak na gawaing
pampaaralan. Nalalagpasan naman ng mga mag-aaral ang mga hamong ito sa pamamagitan
ng wastong pamamahala ng kanilang oras, pagbuo ng planner upang makapagsumite ng
mga kahingian sa paaralan at makahabol sa kanilang leksiyon.

Ayon kay Timtim et. Al (2020), ang mga manggagawang mag-aaral ay inspirasyon sa
iba pang kabataang gustong makatapos ng kanilang pag-aaral dahil nagagawa nilang
pagsabayin ang kanilang pag-aaral at pagtatrabaho upang makamtan ang pangarap na
inaasam. Napatunayang malaki ang epekto nito sa buhay ng mga manggagawang mag-aaral.
Sila ay nagtatrabaho upang makatapos sila ng kolehiyo para makapagtrabaho sa hinaharap.
Napatunayang napapabayaan na nila ang kanilang kalusugan, pag-aaral at maging ang
kanilang sosyal na pamumuhay.

Ayon kay Abenoja et. Al (2019), suportang pinansyal ay isa sa mga nagtutulak na
puwersa ng pagtatrabaho habang nag-aaral kung saan nais nilang suportahan sa pananalapi
at maging malaya. Nais nilang pagbutihin ang kanilang sarili, ang kalidad ng buhay na
mayroon sila, at makakuha mga karanasan na posibleng magamit nila sa hinaharap.
Karamihan sa dahilan kung bakit ang trabaho ng mga estudyante ay dahil sa pera.

Ayon kay Meduala (2017), ang buhay-mag-aaral sa unibersidad ay hindi lamang

isang natatanging pagkakataon upang maisulong ang kanilang edukasyon bagkus
maihanda ang kanilang mga sarili sa totoong buhay na naghihintay matapos ang
pagkuha ng kanilang napiling kurso.
 Ayon kay Robles et. Al (2010), ang mga manggagawang mag-aaral ay maraming mga
pagsubok at problemang kinakaharap maliban sa mga problema nila sa eskwela hindi tulad
ng mga karaniwang estudyante. Kinakailangan nilang kumite para sa pamilya nila at para
may maipantustos sa kanilang pangaraw-araw na pangangailangan. Kailangan natin
magsumikap, tumayo sa ating sariling mga paa at maging responsable nang sa gayon ay
makatulong tayo sa ating pamilya.

Banyagang Literatura at Pag-aaral

Ayon kay Logel et. Al (2021), ang mga mag-aaral ay nahaharap sa malalaking hamon
sa panahon ng pandemya, mula sa kalusugan ng isip, mga problema, pinansiyal na
pangangailangan, paghihiwalay, at mga hamon na umaangkop sa online na pag-aaral. Pag-
unawa sa pagkaya ang mga estratehiyang ginagamit ng mga mag-aaral upang makatulong
na maipaliwanag ang kanilang karanasan.

Ayon kay Aucejo et. al (2020), ang pinaka-apektadong grupo ng mga mag-aaral sa
panahong ito ay ang mga working students na naghihirap magtrabaho para sa kanilang
pang-araw-araw na pagtatapos. Sa katunayan, nalaman na ang mga nagtatrabahong
estudyante sa Estados Unidos ay bumaba sa 37% ang lingguhang oras ng trabaho at 37% ang
pagbaba sa kita. Higit pa rito, halos 40% ng mga mag-aaral ang naiulat na nawalan ng
trabaho, internship, o alok ng trabaho, at 61% ang iniulat na pagkakaroon ng miyembro ng
pamilya na nawalan ng kita.

Ayon kay Garcia (2020), ang mga mag-aaral na nagtatrabaho sa panahon ng

pandemya ay kailangang magkasundo sa mga gawain sa paaralan at mga trabaho. Ang ilang
mga nagtatrabahong mag-aaral ay nag-ulat na ang kanilang mga trabaho ay nagdulot ng
karagdagang stress at obligasyon bilang resulta ng pandemya, pinipilit silang umangkop sa
bagong "magulong" paligid na may karagdagang mga hakbang pangkaligtasan. Sabi nila ang
mga karagdagang obligasyon ay nag-udyok sa kanila na humiling ng palugit ng takdang aralin
mula sa kanilang mga guro upang tapusin ang kanilang pag-aaral sa paligid ng kanilang mga
shift sa trabaho. Ang mga mag-aaral na nagtatrabaho sa mga kritikal na bokasyon ay nagsabi
na ang sinubok ng pandemya ang kanilang kakayahang balansehin ang mga gawain sa
paaralan at ang pagtatrabaho. Tulad ng halimbawa, mula noon ang mga aralin ay inilipat
online, isang junior na nag-aaral sa sikolohiya, ay nahirapan na pamahalaan ang
pagtatrabaho sa isang lokal na bilihan ng ice cream at sinabi niya na nahihirapan siya sa
pamamahala ng oras dahil kailangan niyang ibagay ang kanyang pag-aaral sa oras ng
kanyang trabaho.

Ayon kay Soria et. Al (2020), ang mga nagtatrabahong estudyante ay mas malamang
kaysa sa mga hindi nagtatrabahong estudyante na magkaroon ng mga problema sa
pananalapi bilang resulta ng pandemya, kabilang ang nawalang suweldo mula sa mga
miyembro ng pamilya, nawalan ng suweldo mula sa trabaho sa loob o labas ng campus, at
mas mataas na gastos sa pamumuhay at teknolohiya. Ang mga nagtatrabahong estudyante
ay humigit-kumulang dalawang beses na mas malamang kaysa sa mga ordinaryong
estudyante na mabalisa tungkol sa pagpopondo para sa kanilang pag-aaral. Mas kaunti din
ang kanilang mga academic units dahil kailangan nilang balansehin ang trabaho at paaralan.
Inihambing pa ng pag-aaral ang mga working students sa mga non-working students. Sinabi
nito na ang mga nagtatrabahong mag-aaral ay malamang na magkaroon ng mataas na
panganib ng mga sakit sa kalusugang pangkaisipan, mas malalaking isyu na lumilipat sa
online na pag-aaral, harapin ang mga hadlang na nauugnay sa kakulangan ng sapat na mga
puwang sa pag-aaral at kakulangan ng mga gadget na kinakailangan upang maisagawa ang
mga aktibidad sa pag-aaral, at mas malamang na dumalo. sa mga naka-iskedyul na virtual na
klase.

Ayon kay Huber (2018), ang mga multi-takers ay hindi ganoon kaproduktibo kaysa sa
mga taong mas gusto ang gumawa ng isang bagay sa partikular naoras. Kagaya nang
ginagawa ngayon ng mga working students. Marahil dahil sapagsasabay nila ng trabaho at
pag-aaral ay hindi nila maibigay ang kanilang husay sapaaralan.

Ayon kay Nucum (2018), sa paglipas ng mga taon, ang konsepto ng “Work-
studybalance” ay patuloy na problema ng mga working students. At isa sa dahilan nito ay
problema sa pera kaya maraming estudyanteng kumukuha ng part-time job (full-time). Dahil
dito nababawasan ang panahon ng mga working students sa pag-aaral.

Ayon naman kay J. Paul Getty, “The formula to success: rise early, workhard”. Ito ay
nagkakahulugan na para magtagumpay sa buhay, wag tatanga-tanga. Kailangang maging
madiskarte at bumangon ng maaga para gawin ang mga importanteng bagay. Magtrabaho
ng walang halong katamaran para maging matagumpay sa hinaharap.