Professional Documents
Culture Documents
Co Ap6 Third Quarter
Co Ap6 Third Quarter
Co Ap6 Third Quarter
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipapamalas ang mas malalim na pag-unawa at pagpapahalaga sa pagpupunyagi ng mga Pilipino tungo sa pagtugon sa mga suliranin, isyu, at hamon ng kasarinlan.
B. Pamantayan sa Pagganap Nagpapakita ng pagmamalaki sa kontribusyon ng mga Pilipino sa pagkamit ng ganap na kalayaan at hamon ng kasarinlan.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Nasusuri ang mga pangunahing suliranin at hamon sa kasarinlan pagkatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig
(Isulat ang code ng bawat 1.1 Natatalakay ang suliraning pangkabuhayan pagkatapos ng digmaan at ang nagging pagtugon sa mga suliranin . AP6SHK-IIIa-b-1
kasanayan)
II. NILALAMAN Mga Hamon sa Nagsasariling Bansa
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
OSJEPLAULER
OILMEIUIGAODLAN
4. Ipinagpatuloy niya ang Pamahalaang Koimonwelt matapos ang pananakop ng mga Hapon.
MOSENAERGSOI
5. Siya ang pangulo ng Ikatlong Republika ng Pilipinas.
LENMAUASXOR
B. Paghahabi sa Layunin ng Aralin A. Gamit ang objective board, basahin at ipaliwanag ng guro ang layunin ng aralin.
at Pagganyak Layunin: Nasusuri ang mga pangunahing suliranin at hamon sa kasarinlan pagkatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig
I.1 Natatalakay ang suliraning pangkabuhayan pagkatapos ng digmaan at ang nagging pagtugon sa mga suliranin .
Tanong:
1. Ano ang nais ninyong malaman sa ating aralin batay sa larawang inyong nakikita?
2. Sa inyong palagay, naging mahirap ba ang dinaranas ng mga Pilipino noong kasagsagan ng
digmaan?
Video:
D. Pagtatalakay ng bagong (These questions require learners to answer questions by analyzing and evaluating) (HOTS)
konsepto at paglalahad ng bagong
kasanayan #1 1. Bawat pangkat ay gagawa ng isang tanong tungkol sa isang videoclip na kanilang napanood.
2. Isagawa: Tanong ko, Sagot mo!
RUBRIKS
Naipapakita sa nabuong Naipapakita sa nabuong Bahagyang naupakita sa Kaunti lamang ang Hindi naipakita sa
gawain ang gawain ang nabuong gawain ang naipakita sa nabuong nabuong gawain ang
pagpapahalaga sa pagpapahalaga sa pagpapahalaga sa gawain sa pagpapahalaga sa
pangyayari sa mga pangyayari sa mga pangyayari sa mga pagpapahalaga sa pangyayari sa mga
Hamon sa Nagsasariling Hamon sa Nagsasariling Hamon sa Nagsasariling pangyayari sa mga Hamon sa Nagsasariling
Bansa nang higit pa sa di- Bansa Bansa Hamon sa Nagsasariling Bansa
inaasahan Bansa
F. Paglinang sa Kabihasnan (Tungo (Accomplishing individual interdisciplinary activity allowing learners to apply master of the lesson)
sa Formative Assessment 3)
Panuto: Suriin ang mga pangyayari ukol sa mga hamon sa nagsassariling bansa.
1. Kailan tuluyang nagging Malaya ang mga Pilipino mula sa kamay ng mga Hapon?
a. Hulyo 5, 1954
b. Hulyo 5, 1945
c. Hulyo 4, 1954
d. Hulyo 4, 1945
2. Dahil sa mabigat ang naging tungkulin ni Osmena sa muling pagbangon ng mga Pilipino, sino ang nagging kasangga nito upang maibalik ang sigla ng bawat mamayang
Pilipino?
a. Kastila c. Amerikano
b. Hapones d. Prances
3. Ititiwalag ang lahat ng tumulong sa pamahalaang Hapones. Sino ang nagsabi ng linyang ito?
a. Hen. Arthur MacArthur c. President Laurel
b. Pangulong Roosevelt d. wala sa nabanggit
4. Ang pagtalikod at pagtangkilik sa sariling kulutura ay nakatulong ba? Alin ditto ang pinakatamang sagot.
a. Oo, kasi naisin kong maging isang Amerikano.
b. Oo, kasi gusto kong naiiba ako sa mga kapwa ko Pilipino.
c. Hindi, kasi ang kulturang Pilipino ay pinapahalagahan sapagkat ito’y simbolo ng pagiging isang tunaay na Pilipino.
d. Hindi, kasi dapat hindi natin pukawin ang nakasanayan natin.
5. Ang pagtangkilik sa mga gawain, kultura, paniniwala ng mga Amerikano ay tinatawag itong __________.
a. Colonial mentality b. Military Act c. Trade Act d. lahat ng nabangit
G. Paglalapat ng aralin sa pang- (Reflective Questions for the learners to appreciate the love and concers for others that provides integration in EsP)
araw- araw na buhay Laro: Pageant/ G. at Bb Kontest
Tumawag ng tatlong pares mula sa grupo bilang kontestant at itanong ito.
H. Paglalahat ng Aralin The teacher allows the learner to generalize and consolidate their learnings. Reflective approach.
Laro:
2019 Ginoo
Gamit ang metacards na naglalaman ng mga salita tungkol sa aralin, gabayan ang mga mag-aaral sa paglalahat. Idikit ito sa graphic organizer na fishbone.
Bakit nagging mabigat ang suliranin
at na
Tanong: Magbigay ng mga katangian BinibiningKontest
nagpapakita ng pagpapahalaga sa mga pangyayari sa mga Hamon sa ngNagsasariling
Pamahalaan Bansa.
matapos ang
Ikalawang Digmaang Pandaigdig?
I. Pagtataya ng Aralin Panuto: I- klik ang (/) kung ang mga pahayag ay nakabuti sa pagtugon sa mga suliraning kinaharap ng bansa at (x) kung ito ay hindi.
V. MGA TALA
VI. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remediation?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa
sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitan ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa
mga kapwa ko guro?