KSSM

ANALISA DSKP TINGKATAN 4 -

TINGKATAN 5

USTAZ AZIZ BIN YUSOF

SMK Sultan Alauddin
Riayat Shah 1, Pagoh,
Muar, Johor
 ANALISA DSKP TINGKATAN 4 - TINGKATAN 5 KSSM

‫الفهرس‬

‫الصفحة‬ ‫املوضوع‬
2 ‫القواعد العربية‬
7 ‫اجملال واألحداث‬
8 ‫تعلّم اإلعراب‬
11 ‫مهارة الكتابة‬
12 ‫عدد الكلمات‬

‫األصول والفروع‬
-

1, ,

, '

1 Ustaz Aziz bin Yusof, GC Bahasa Arab| SMK Sultan Alauddin Riayat Shah 1, Pagoh, Muar, Johor
 ‫‪ANALISA DSKP TINGKATAN 4 - TINGKATAN 5‬‬ ‫‪KSSM‬‬

‫القواعد العربية ( السنة األولى – السنة الخامسة) ‪DSKP‬‬

‫الطبقت العليا‬ ‫الطبقت السفلى‬

‫السنت الرابعت السنت الخامست‬ ‫السنت الثالثت‬ ‫السنت الثاهيت‬ ‫السنت ألاولى‬ ‫اإلاىضىع‬
‫الاسم والفعل‬ ‫الاسم والفعل‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪.1‬‬
‫والحسف‬ ‫والحرف‬
‫املفسد واملثنى‬ ‫اإلافرد واإلاثنى‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪.2‬‬
‫والجمع‬ ‫والجمع‬
‫ىما ‪ /‬ىن‪ /‬أهتما‬ ‫أهت ‪ /‬أهتم ‪/‬‬ ‫َ‬
‫ىو ‪ /‬هي ‪ /‬ىم ‪ /‬أهت ‪ِ /‬‬ ‫الضمائر‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪.3‬‬
‫‪ /‬أهتن‬ ‫أها ‪ /‬هحن‬ ‫اإلانفصلت‬
‫ُ‬ ‫َ‬
‫ىما ‪ /‬ىن‪ /‬هما‬ ‫ه ‪ /‬ىا ‪ /‬ىم ‪ /‬ن ‪ِ /‬ن ‪ /‬هم ‪ /‬ي ‪/‬‬ ‫الضمائر‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪.4‬‬
‫‪ /‬هن‬ ‫ها‬ ‫اإلاتصلت‬
‫‪‬‬ ‫ذو‬ ‫‪‬‬ ‫أب ‪ /‬أخ‬ ‫‪‬‬ ‫أسماء الخمست‬ ‫‪.5‬‬
‫ألافعال حسب ألافعال حسب‬ ‫ىو ‪ /‬هي ‪ /‬ىم ‪/‬‬
‫ىما ‪ /‬ىن‪ /‬أهتما‬ ‫َ‬
‫املواكف مع الترهيز‬ ‫املواكف مع‬ ‫أهت ‪ /‬أهتم‬
‫أهت ‪ِ /‬‬ ‫‪‬‬ ‫ماض‬ ‫‪.6‬‬
‫‪ /‬أهتن‬
‫على وشن‪ :‬افتعل‬ ‫الترهيز على‬ ‫‪ /‬أها ‪ /‬هحن‬
‫ىما ‪ /‬ىن‪ /‬أهتما وشن‪ :‬أفعل ‪ / /‬تفاعل ‪َّ /‬‬
‫تفعل‬ ‫أهت ‪ /‬أهتم ‪/‬‬ ‫َ‬
‫ىو ‪ /‬هي ‪ /‬ىم ‪ /‬أهت ‪ِ /‬‬
‫فاعل ‪َّ /‬‬ ‫مضارع*‬ ‫‪.7‬‬
‫فعل ‪/‬‬ ‫‪ /‬أهتن‬ ‫أها ‪ /‬هحن‬
‫استفعل‬ ‫أهتما ‪ /‬أهتن‬ ‫أهت ‪ /‬أهت ‪ /‬أهتم‬ ‫أمر‬ ‫‪.8‬‬
‫اسم ظاىس مثنى‬ ‫اسم ظاىس مفسد اسم ظاىس‬
‫مفسد ‪ +‬اسم وحمع ‪ +‬اسم‬ ‫‪ +‬اسم ظاىس‬
‫ظاىس مثنى أو ظاىس مفسد‬ ‫مفسد ‪ +‬اسم‬
‫اسم ظاىس مفسد‬
‫حمع‬ ‫ظاىس مفسد‬
‫‪ +‬ضمير متصل ‪:‬‬
‫اسم ظاىس مثنى‬ ‫اسم ظاىس مفسد‬ ‫التركيب‬
‫ه ‪ /‬ىا ‪ /‬ىم ‪/‬‬ ‫‪.9‬‬
‫وحمع ‪ +‬ضمير‬ ‫اسم ظاىس مفسد‬ ‫ُ‬ ‫مرهس ومؤهث*‬ ‫ؤلاضافي*‬
‫َن ‪ِ /‬ن ‪ /‬هم ‪/‬‬
‫متصل‬ ‫‪ +‬اسم ظاىس‬
‫ي ‪ /‬ها‬
‫مفسد ‪ +‬الضمائس‬
‫املتصلة ‪ :‬ىما ‪/‬‬
‫ىن ‪ /‬هما ‪ /‬هن‬

‫‪2‬‬ ‫‪Ustaz Aziz bin Yusof, GC Bahasa Arab| SMK Sultan Alauddin Riayat Shah 1, Pagoh, Muar, Johor‬‬
 ‫‪ANALISA DSKP TINGKATAN 4 - TINGKATAN 5‬‬ ‫‪KSSM‬‬

‫الطبقت العليا‬ ‫الطبقت السفلى‬

‫السنت الرابعت السنت الخامست‬ ‫السنت الثالثت‬ ‫السنت الثاهيت‬ ‫السنت ألاولى‬ ‫اإلاىضىع‬

‫اسم ظاىس مفسد‬

‫‪ +‬الضمائس‬
‫املتصلة ‪ :‬ىما ‪/‬‬
‫ىن ‪ /‬هما ‪ /‬هن‬
‫حمع تىسير‬
‫للعاكل ‪ +‬حمع‬
‫تىسير للعاكل ‪/‬‬
‫حمع مرهس‬
‫سالم‬

‫حمع تىسير لغير‬

‫العاكل ‪ +‬مفسد‬ ‫اسم ظاىس مفسد‬
‫مؤهث‪.‬‬ ‫ومثنى وحمع‬
‫التركيب النعتي اسم ظاىس مفسد‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫املرهس السالم‬ ‫‪.11‬‬
‫مرهس ومؤهث‬ ‫*‬
‫حمع مؤهث‬ ‫وحمع املؤهث‬
‫سالم لغير‬ ‫السالم‬
‫العاكل ‪ +‬مفسد‬
‫مؤهث‪.‬‬

‫اسم ظاىس ‪+‬‬

‫العدد الترتيبي‬
‫املفسد واملسهب‬
‫والعلود واملائة‪.‬‬
‫التركيب‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫الترهيب العطفي‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪.11‬‬
‫العطفي‬
‫الفعل‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪.12‬‬
‫التعبيري‬

‫‪3‬‬ ‫‪Ustaz Aziz bin Yusof, GC Bahasa Arab| SMK Sultan Alauddin Riayat Shah 1, Pagoh, Muar, Johor‬‬
 ‫‪ANALISA DSKP TINGKATAN 4 - TINGKATAN 5‬‬ ‫‪KSSM‬‬

‫الطبقت العليا‬ ‫الطبقت السفلى‬

‫السنت الرابعت السنت الخامست‬ ‫السنت الثالثت‬ ‫السنت الثاهيت‬ ‫السنت ألاولى‬ ‫اإلاىضىع‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫اإلابتدأ‬ ‫‪ .13‬اإلابتدأ *‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫خبر مفرد‬ ‫خبر مفرد *‬ ‫‪.14‬‬
‫خبر شبه الجملت‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫خبر شبه الجملت‬ ‫‪.15‬‬
‫*‬
‫خبر الجملت‬ ‫خبر الجملت‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪.16‬‬
‫الاسميت‬ ‫الاسميت *‬
‫خبر الجملت‬ ‫خبر الجملت‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪.17‬‬
‫الفعليت‬ ‫الفعليت *‬
‫القاعدة للفعل‬ ‫القاعدة للفعل‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫في الجملت‬ ‫في الجملت‬ ‫‪.18‬‬
‫الفعليت‬ ‫الفعليت‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫الفاعل‬ ‫الفاعل *‬ ‫‪.19‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫مفعىل به‬ ‫مفعىل به *‬ ‫‪.21‬‬
‫ما ‪ /‬ليس ‪ /‬ال ‪+‬‬ ‫ال ‪ +‬مضازع (ىو ‪ /‬هي ‪ /‬ىم ‪َ /‬‬
‫أهت ‪/‬‬
‫ال ‪ +‬اسم‬ ‫‪‬‬ ‫مضازع (ىما ‪/‬‬ ‫‪ .21‬النفي‬
‫أهت ‪ /‬أهتم ‪ /‬أها ‪ /‬هحن)‬
‫ِ‬
‫ىن‪/‬أهتما ‪/‬أهتن)‬
‫صاز*‬ ‫وان*‬
‫صارت‪،‬‬
‫ْ‬ ‫(صار‪،‬‬ ‫(كان‪،‬‬
‫صرت‪ ،‬صر ِ‬ ‫كنت‪،‬‬
‫ت‬ ‫َْ ْ‬ ‫كانت‪َ ،‬‬ ‫ليس‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ .22‬كان وأخىاتها*‬
‫ت‪،‬‬ ‫كنت‪ ،‬كنتم‪،‬‬ ‫ِ‬
‫صر ُ‬
‫‪،‬صرمت‪ْ ،‬‬ ‫ْ‬
‫صرنا)‬‫ْ‬ ‫كنت‪ُ ،‬كنَّا)‬
‫ُ‬
‫ّ‬
‫لىن*‬ ‫ّ‬
‫إن*‬ ‫إن وأخىاتها*‬ ‫‪.23‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫َ‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫لم* ‪ /‬ملا ‪ /‬ال (النهي) *‬ ‫‪‬‬ ‫جزم اإلاضارع‬ ‫‪.24‬‬
‫وي * ‪ /‬ل *‬ ‫ل ‪ /‬حتى‬ ‫أن *‪ /‬لن *‪ /‬ل‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫هصب اإلاضارع‬ ‫‪.25‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ًا‬ ‫‪‬‬ ‫النداء‬ ‫‪.26‬‬
‫أسلىب النهي‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫أهتما ‪ /‬أهتن‬ ‫أهت ‪ /‬أهت ‪ /‬أهتم‬ ‫‪.27‬‬
‫(ال)‬
‫فيم ‪ /‬عالم ‪ /‬عم‬ ‫أي‬ ‫ملاذا ‪ /‬لم ‪ /‬بم ‪/‬‬ ‫ما ‪ /‬أًن ‪ /‬هم ‪ /‬ماذا ‪ /‬متى ‪/‬‬ ‫الاستفهام‬ ‫‪.28‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪Ustaz Aziz bin Yusof, GC Bahasa Arab| SMK Sultan Alauddin Riayat Shah 1, Pagoh, Muar, Johor‬‬
 ‫‪ANALISA DSKP TINGKATAN 4 - TINGKATAN 5‬‬ ‫‪KSSM‬‬

‫الطبقت العليا‬ ‫الطبقت السفلى‬

‫السنت الرابعت السنت الخامست‬ ‫السنت الثاهيت السنت الثالثت‬ ‫السنت ألاولى‬ ‫اإلاىضىع‬
‫بماذا‬ ‫هيف‬ ‫من ‪ /‬ىل‬
‫ىؤالء ‪ /‬أولئك ‪ /‬ىران ‪ /‬ىاتان ‪/‬‬ ‫ىرا ‪ /‬ذلك ‪/‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ .29‬أسماء ؤلاشارة‬
‫ذاهك ‪ /‬تاهك‬ ‫ىنا ‪ /‬ىنان‬ ‫ىرو ‪ /‬تلك‬
‫في* ‪ /‬على* ‪/‬‬
‫منر ‪ /‬ن ‪ /‬من ‪/‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫الباء* ‪ /‬إلى* ‪/‬‬ ‫‪ .31‬حروف الجر‬
‫حتى *‬
‫من* ‪ /‬ل *‬
‫حين ‪ /‬حينما ‪/‬‬ ‫عند* ‪ /‬منر*‬ ‫صباحا* ‪/‬‬ ‫مع* ‪/‬غدا*‬ ‫أمام* ‪ /‬وزاء* ‪/‬‬
‫حيث* ‪ /‬لدى ‪/‬‬ ‫‪ /‬بينما *‬ ‫ظهسا* ‪ /‬مساء*‬ ‫‪/‬كبل*‪/‬أمس*‪/‬‬ ‫فوق* ‪ /‬تحت* ‪/‬‬
‫دون‬ ‫‪ /‬نهازا* ‪ /‬ليال ‪/‬‬ ‫بعد*‪/‬حين*‪/‬‬ ‫حاهب* ‪ /‬بين *‬
‫‪ .31‬الظرف *‬
‫ًمينا* ‪ٌ /‬سازا *‬ ‫ًمينا*‪ /‬أثناء*‪/‬‬
‫ٌسازا*‪ /‬دادل*‪/‬‬
‫دازج*‪ /‬اليوم*‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪1111 – 1‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ .32‬العدد الترتيبي‬
‫العلود ‪ /‬املائة ‪/‬‬
‫‪11 – 1‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ .33‬العدد واإلاعدود‬
‫ألالف‬
‫‪‬‬ ‫ما أفعل‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫التعجب‬ ‫‪.34‬‬
‫‪‬‬ ‫مبني للمجهول‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫مبني للمجهىل‬ ‫‪.35‬‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫‪‬‬ ‫هائب الفاعل‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫هائب الفاعل *‬ ‫‪.36‬‬
‫املطابم *‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫البدل *‬ ‫‪.37‬‬
‫املفسد *‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫الحال *‬ ‫‪.38‬‬
‫‪‬‬ ‫إال‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫الاستثناء‬ ‫‪.39‬‬
‫وشن‪:‬‬ ‫وشن‪:‬‬
‫فعل ثالثي مجسد فعل ثالثي‬
‫مفاعل مفت ِعل‪ /‬متف ِّعل‪/‬‬
‫مف ِعل‪ِ /‬‬
‫ّ‬ ‫مجسد أحوف‬ ‫صحيح سالم‬ ‫‪‬‬ ‫‪ .41‬اسم الفاعل‬
‫متفاعل‬
‫ِ‬ ‫مفعل‪/‬‬ ‫ِ‬
‫وهاكص‬ ‫مهموش‬
‫مستف ِعل‬
‫مفعل‪ /‬مستفعل‬ ‫ّ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ .41‬اسم اإلافعىل‬
‫أفعل ‪ +‬اسم‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫أفعل من‬ ‫‪‬‬ ‫‪ .42‬اسم التفضيل‬
‫ظاىس‬

‫‪5‬‬ ‫‪Ustaz Aziz bin Yusof, GC Bahasa Arab| SMK Sultan Alauddin Riayat Shah 1, Pagoh, Muar, Johor‬‬
 ‫‪ANALISA DSKP TINGKATAN 4 - TINGKATAN 5‬‬ ‫‪KSSM‬‬

‫الطبقت العليا‬ ‫الطبقت السفلى‬

‫السنت الرابعت السنت الخامست‬ ‫السنت الثالثت‬ ‫السنت الثاهيت‬ ‫السنت ألاولى‬ ‫اإلاىضىع‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫َ‬
‫مفعل ‪ /‬مف ِعل‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ .43‬اسم اإلاكان‬
‫َ َّ َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬
‫فعال‪/‬مفعلة ِمفعل ‪ /‬فعالة‬
‫ِ‬ ‫ِم‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ .44‬اسم آلالت‬
‫ثالثي مجسد وشن‪ :‬إفعال ‪/‬‬
‫مفاعلة ‪/‬افتعال ‪/‬‬
‫تفاعل ‪ّ /‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ .45‬اإلاصدر‬
‫تفعل ‪/‬‬
‫استفعال‬

‫‪6‬‬ ‫‪Ustaz Aziz bin Yusof, GC Bahasa Arab| SMK Sultan Alauddin Riayat Shah 1, Pagoh, Muar, Johor‬‬
 ‫‪ANALISA DSKP TINGKATAN 4 - TINGKATAN 5‬‬ ‫‪KSSM‬‬

‫المجال واألحداث (المحور والموقف) للسنة الرابعة والخامسة (‪)DSKP‬‬

‫السنة الخامسة‬ ‫السنة الرابعة‬

‫الرقم‬
‫األحداث‬ ‫المجال‬ ‫األحداث‬ ‫المجال‬
‫يوم التسجيل (يف اجلامعة)‬ ‫التعليمي‬ ‫النشاط املغامر‬ ‫الشخصي‬ ‫‪1‬‬
‫الشخصي بر الوالدين‬ ‫االجتماعي اإلعالم االجتماعي حماسنه‬ ‫‪2‬‬
‫ومساوئه‬
‫الشخصي احملافظة على العِرض‬ ‫االجتماعي اليد العليا خري من اليد‬ ‫‪3‬‬
‫السفلى‬
‫التجارة اإللكرتونية‬ ‫املهين‬ ‫الوقاية خري من العالج‬ ‫التعليمي‬ ‫‪4‬‬
‫االجتماعي االشرتاك يف العمل التطوعي‬ ‫االحتفال بعيد املعلمني‬ ‫املهين‬ ‫‪5‬‬

‫‪7‬‬ ‫‪Ustaz Aziz bin Yusof, GC Bahasa Arab| SMK Sultan Alauddin Riayat Shah 1, Pagoh, Muar, Johor‬‬
 ‫‪ANALISA DSKP TINGKATAN 4 - TINGKATAN 5‬‬ ‫‪KSSM‬‬

‫تعلّم اإلعراب ( السنة الرابعة والسنة الخامسة) ‪DSKP‬‬

‫السنة الخامسة‬ ‫السنة الرابعة‬

‫الموضوع‬ ‫الرقم‬
‫مهارة القراءة مهارة الكتابة مهارة القراءة مهارة الكتابة‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫مبتدأ‬ ‫‪.1‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫خرب مفرد‬ ‫‪‬‬ ‫خبر‬ ‫‪.2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫الفاعل‬ ‫‪.3‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫مفعول به‬ ‫‪.4‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫نائب الفاعل‬ ‫‪.5‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫اسم "كان"‬ ‫‪.6‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫خرب مفرد‬ ‫‪‬‬ ‫خبر "كان"‬ ‫‪.7‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫اسم "إن"‬ ‫‪.8‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫خرب مفرد‬ ‫‪‬‬ ‫خبر "إن"‬ ‫‪.9‬‬
‫اسم ظاهر‬ ‫‪ .11‬اإلضافة‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫نكرة ‪ +‬اسم‬ ‫‪‬‬
‫ظاهر معرفة‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫احلقيقي‬ ‫‪‬‬ ‫‪ .11‬النعت‬
‫أمام‪ ،‬وراء‪،‬‬ ‫‪ .12‬الظرف‬
‫حتت‪ ،‬جانب‪،‬‬
‫فوق‪ ،‬بني‪،‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫قبل‪ ،‬بعد‪،‬‬ ‫‪‬‬
‫أثناء‪ ،‬حني‪،‬‬
‫اليوم‪ ،‬غدا‪،‬‬
‫أمس‪ ،‬مع‪،‬‬

‫‪8‬‬ ‫‪Ustaz Aziz bin Yusof, GC Bahasa Arab| SMK Sultan Alauddin Riayat Shah 1, Pagoh, Muar, Johor‬‬
 ‫‪ANALISA DSKP TINGKATAN 4 - TINGKATAN 5‬‬ ‫‪KSSM‬‬

‫السنة الخامسة‬ ‫السنة الرابعة‬

‫الموضوع‬ ‫الرقم‬
‫مهارة القراءة مهارة الكتابة مهارة القراءة مهارة الكتابة‬
‫داخل‪ ،‬خارج‪،‬‬
‫صباحا‪ ،‬ظهرا‪،‬‬
‫مساء‪ ،‬هنارا‪،‬‬
‫ليال‪ ،‬يمينا‪،‬‬
‫اآلن‪ ،‬يسارا‪،‬‬
‫بارحة‪ ،‬حيث‪،‬‬
‫عند‪ ،‬منذ‪،‬‬
‫بينما‬
‫يف‪ ،‬على ‪،‬الباء‬ ‫‪ .13‬اسم مجرور بحرف‬
‫‪،‬إىل‪ ،‬عن‪،‬‬ ‫الجر‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫من‪ ،‬الالم‪،‬‬
‫الكاف‪ ،‬حىت‬
‫‪ .14‬الفعل المضارع‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫الصحيح المرفوع‬
‫كي‪ ،‬ل‬ ‫أن‪ ،‬لن‬ ‫‪ .15‬الفعل المضارع‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫الصحيح المنصوب‬
‫لـم‪ ،‬ال‬ ‫‪ .16‬الفعل المضارع‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫الصحيح المجزوم‬
‫‪‬‬ ‫املطابق‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ .17‬البدل‬
‫‪‬‬ ‫املفرد‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ .18‬الحال‬
‫‪ .19‬االسم المجرور‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫باإلضافة‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ .21‬اسم "صار"‬
‫‪9‬‬ ‫‪Ustaz Aziz bin Yusof, GC Bahasa Arab| SMK Sultan Alauddin Riayat Shah 1, Pagoh, Muar, Johor‬‬
 ANALISA DSKP TINGKATAN 4 - TINGKATAN 5 KSSM

‫السنة الخامسة‬ ‫السنة الرابعة‬

‫الموضوع‬ ‫الرقم‬
‫مهارة القراءة مهارة الكتابة مهارة القراءة مهارة الكتابة‬
    "‫ خبر "صار‬.21
    "‫ اسم "لكن‬.22
    "‫ خبر "لكن‬.23

10 Ustaz Aziz bin Yusof, GC Bahasa Arab| SMK Sultan Alauddin Riayat Shah 1, Pagoh, Muar, Johor
 ‫‪ANALISA DSKP TINGKATAN 4 - TINGKATAN 5‬‬ ‫‪KSSM‬‬

‫مهارة الكتابة (السنة الرابعة والسنة الخامسة) ‪DSKP‬‬

‫السنة الخامسة‬ ‫السنة الرابعة‬

‫الموضوع‬ ‫الرقم‬
‫النص‬ ‫الجمل‬ ‫النص‬ ‫الجمل‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ .24‬األشياء المحسوسة‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ .25‬األشخاص‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ .26‬األماكن‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ .27‬األحداث‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ .28‬الخبرات الشخصية‬

‫السنة الخامسة‬ ‫السنة الرابعة‬ ‫النوع‬ ‫الرقم‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫القصة‬ ‫‪.1‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫الحوار‬ ‫‪.2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫نشرة األخبار‬ ‫‪.3‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫الرسالة‬ ‫‪.4‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫الخطابة‬ ‫‪.5‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫اإلرشاد‬ ‫‪.6‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫التقرير‬ ‫‪.7‬‬

‫‪11‬‬ ‫‪Ustaz Aziz bin Yusof, GC Bahasa Arab| SMK Sultan Alauddin Riayat Shah 1, Pagoh, Muar, Johor‬‬
 ‫‪ANALISA DSKP TINGKATAN 4 - TINGKATAN 5‬‬ ‫‪KSSM‬‬

‫عدد الكلمات ‪ -‬النص (السنة الرابعة والسنة الخامسة)‬

‫‪DSKP‬‬

‫السنة الخامسة‬ ‫السنة الرابعة‬

‫مهارة الكتابة‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫مهارة الكتابة مهارة‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫مهارة‬
‫االستماع‬ ‫االستماع‬
‫والكالم‬ ‫والكالم‬
‫‪ 025‬كلمة‬ ‫‪ 05‬كلمة (ال ‪ 025‬كلمة‬ ‫‪ 05‬كلمة‬ ‫‪ 05‬كلمة‬ ‫‪ 05‬كلمة‬
‫(احلد‬ ‫(احلد‬ ‫يتعدى) ‪:‬‬ ‫(اليتعدى)‬ ‫(اليتعدى)‬ ‫(ال يتعدى)‬
‫األقصى)‬ ‫األقصى)‬ ‫االستماع‬
‫‪ 05‬كلمة‬
‫(اليقل)‪:‬‬
‫التعبري‬

‫‪12‬‬ ‫‪Ustaz Aziz bin Yusof, GC Bahasa Arab| SMK Sultan Alauddin Riayat Shah 1, Pagoh, Muar, Johor‬‬