MINGGU KE 5 TEMA – HARI RAYA AIDILFITRI

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324

HARI : ISNIN TARIKH : 17/4/2023 TEMA : ALAM HIDUPAN SUB TEMA : HARI RAYA AIDILFITRI
STANDARD PEMBELAJARAN /
MASA / TUNJANG OBJEKTIF & AKTIVITI ABM / CATATAN
STANDARD KANDUNGAN

7.30-7.50  Murid diminta duduk di tempat duduk yang disediakan mengikut nama-nama mereka yang ditampal di atas KEHADIRAN MURID :
(20 MINIT) meja.
( BM )  Guru mengambil kehadiran murid-murid dengan menyebut nama murid dan meminta murid menjawab HADIR _____/_____
PERBUALAN panggilan guru.
TIDAK HADIR ____/___
AWAL  Guru membimbing murid untuk ucap selamat, bacaan Al-Fatehah dan bacaan doa sebelum memulakan sesi
pembelajaran.
PENDIDIKAN SIVIK DITERAPKAN SECARA
PERBUALAN AWAL : LANGSUNG
Bersoal jawab dengan murid tentang perasaan mereka ketika ke sekolah hari ini.
Pemeriksaan kebersihan – kuku, rambut, gigi dan pakaian.
Bercerita tentang sub tema minggu ini – HARI RAYA AIDIL FITRI

7.50-8.10
(20 MINIT) Murid di bawa ke persekitaran bangunan prasekolah dan guru menerangkan pokok-pokok yang ditanam perlu disiram setiap hari.
( BM ) Murid diberi peluang menyiram pokok-pokok yang ada di sekitar bangunan kelas prasekolah.
MAIN BEBAS
8.10 – 8.40 FOKUS : KD 1.0 MENGENALI DAN KBAT
( 30 MINIT ) MENGURUS EMOSI OBJEKTIF : Di akhir pembelajaran, murid dapat Mengaplikasi Menganalisis
( BM ) Menilai Mencipta
SK : KD 1.2 Mengenali emosi orang lain menyatakan jenis pakaian yang dipakai oleh orang Islam
KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU:
SP : KD 1.2.1 Mengenal pasti emosi orang ketika menyambut perayaan hari raya aidilfitri bagi orang Rekod Anekdot Skala kadar
AKTIVITI
lain berdasarkan tingkah laku yang lelaki dan perempuan. Rekod Berterusan Senarai semak
PEMBELAJARAN ditunjukkan PAK21:
Kesepaduan ; AKTIVITI : Perwatakan Kreativiti
SAINS AWAL PM 6.1.2 menyatakan cara menunjukkan Komunikasi Pemikiran Kritis
Pakaian Tradisi Bangsa Di Malaysia Kolaborasi
sikap hormat dalam pelbagai situasi. 1. Murid menonton video Sambutan Hari Raya. NILAI SIVIK
2. Murid bercerita selepas tontonan video tersebut dan Kasih sayang Kegembiraan
menyatakan pendapat masing-masing. Hormat menghormati Bertanggungjawab
EMK
3. Murid diminta mewarnakan gambar suasana hari raya Bahasa Alam sekitar
dengan bimbingan guru. Nilai murni Sains dn teknologi
Patriotisme Kreativiti & inovasi
Keusahawanan Tmk
Pend. Kewangan Kelestarian global
BBM-television, internet, lembaran kerja.

IMPAK
SPI : SA 2(SA2.2) kemahiran mengelas objek
TP 1 Boleh membanding dan membeza objek
mengikut satu ciri.
TP 2 Boleh mengumpulkan objek mengikut
1
MINGGU KE 5 TEMA – HARI RAYA AIDILFITRI
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324
dua ciri.
TP 3 Boleh mengumpulkan objek dan
menyatakan ciri sepunya bagi setiap
pengelasan yang dibuat.
FOKUS : MA 2.0 KONSEP NOMBOR KBAT
8.40 – 9.20 SK : MA 2.1 memahami nombor 1 hingga 10 Objektif : Pada akhir pembelajaran murid dapat menyebut Mengaplikasi Menganalisis
( 40 MINIT ) SP : MA 2.1.1 menyebut nombor 1-10 mengikut susunan nombor 1 hingga 10 secara menaik dengan urutan Menilai Mencipta
( BM ) urutan yang betul berdasarkan aktiviti susunan kad nombor. KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU:
MATEMATIK Rekod Anekdot Skala kadar
Kesepaduan ;
Rekod Berterusan Senarai semak
AWAL SA 1.1.1 menunjukkan sikap ingin tahu dan AKTIVITI : PAK21:
( TERAS ) bekerjasama.  Murid berada di dalam kumpulan secara berdua. Perwatakan Kreativiti
 Setiap kumpulan diberi kertas A4 yang telah dilukis 10 Komunikasi Pemikiran Kritis
Kolaborasi
petak, plastisin, kad nombor.
. NILAI SIVIK
 Murid mendengar arahan guru untuk aktiviti hari ini. Kasih sayang Kegembiraan
 Murid di minta membuat bebola kecil menggunakan Hormat menghormati Bertanggungjawab
plastisin dan meletakkan di dalam petak tersebut EMK
Bahasa Alam sekitar
mengikut jumlah yang di sebutkan oleh guru. Nilai murni Sains dn teknologi
 Murid memadankan kad nombor dengan jumlah Patriotisme Kreativiti & inovasi
plastisin tersebut. Keusahawanan Tmk
Pend. Kewangan Kelestarian global
 Murid mengira bersama-sama dengan urutan yang betul.
BBM – kertas A4, kad nombor, plastisin
IMPAK
SPI : MA 2 (MA 2.1 ) -pengetahuan tentang nombor
TP 1 Boleh membandingkan kuantiti dua
kumpulan objek dengan rangsangan.
TP 2 Boleh membandingkan kuantiti dua
kumpulan objek.
TP 3 Boleh membandingkan kuantiti dua
kumpulan objek yang berbeza dengan
betul.
EXAMPLAR
9.20 – 9.50 TAJUK : SAMBUTAN HARI RAYA AIDILFITRI
EXAMPLAR DAN AKTIVITI :
PENDIDIKAN  Murid mendengar cerita daripada guru – Sambutan Hari Raya Aidil fitri
SIVIK  Guru menerangkan bagaimana kita perlu menghormati kaum di dalam Negara kita dengan sama-sama menaikannya bersama mereka.
KANDUNGAN :
AKTIVITI Negara kita Tanggungjawab kita
PEMBELAJARAN TAJUK :
Sambutan Hari Raya Aidilfitri
KETRAMPILAN
NILAI TERAS SIVIK :
DIRI
 Kasih sayang
 Hormat-menghormati

2
MINGGU KE 5 TEMA – HARI RAYA AIDILFITRI
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324
 Bertanggungjawab
 Kegembiraan

FOKUS : KD 1.0 MENGENALI DAN OBJEKTIF :

PADA AKHIR PENGAJARAN MURID DAPAT : KBAT
MENGURUS EMOSI Mengaplikasi Menganalisis
i. Mengenal pasti warisan budaya pelbagai kaum
SK : KD 1.1 mengenali dan mengurus seperti makanan, pakaian dan perayaan Menilai Mencipta
emosi sendiri terutamanya kaum Melayu di Malaysia. KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU:
SP : KD 1.1.4 Menceritakan perasaan ii. Meraikan warisan budaya pelbagai kaum di Rekod Anekdot Skala kadar
sendiri kepada orang lain mengenai sesuatu Malaysia. Rekod Berterusan Senarai semak
perkara atau peristiwa yang telah berlaku PAK21:
melalui pelbagai cara Perwatakan Kreativiti
AKTIVITI :
KESEPADUAN : Komunikasi Pemikiran Kritis
1) Murid menonton tayangan cerita Upin dan Ipin Kolaborasi
FK 6.1.3 Menyatakan makanan yang ( Hari Raya ) NILAI SIVIK
berkhasiat dan tidak berkhasiat 2) Murid bercerita semula perjalanan cerita. / Kasih sayang / Kegembiraan
3) Guru menerangkan kepada murid betapa perlunya Hormat menghormati / Bertanggungjawab
kita sebagai rakyat Malaysia menghormati perayaan EMK
dan mengenali budaya pelbagai kaum di negara kita. Bahasa Alam sekitar
Nilai murni Sains dn teknologi
Patriotisme Kreativiti & inovasi
Keusahawanan Tmk
Pend. Kewangan Kelestarian global
BBM – television, internet, Tayangan cerita upin dan ipin.

IMPAK
SPI : KD 1 ( KD 1.1- kemahiran mengenal dan mengurus
emosi sendiri.
TP 1 Boleh menyatakan emosi sendiri
TP 2 boleh menyatakan emosi sendiri
mengikut situasi
TP 3 boleh mengurus emosi sendiri dalam
pelbagai situasi.
•Murid beratur dan mencuci tangan dengan betul mengambil makanan dan minuman.
9.50-10.20 • Murid mengambil sapu tangan dan alas makanan dan duduk di meja makan masing-masing.
( 30 MINIT ) • Murid membaca doa sebelum makan dan makan dengan tertib.
( BI ) •Selepas makan, Murid menghantar bekas makanan dan minuman dan dimasukkan ke dalam bekas yang disediakan.
REHAT DAN
• Murid membasuh tangan dan mulut serta mengeringkannya.
KUDAPAN
• Murid membaca doa selepas makan.
*PENDIDIKAN SIVIK DITERAPKAN SECARA LANGSUNG

3
MINGGU KE 5 TEMA – HARI RAYA AIDILFITRI
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324
10.20-11.20 FOKUS : BM 2.0 kemahiran membaca. KBAT
( 60 MINIT ) SK : BM 2.3 membina dan membaca suku OBJEKTIF : Pada akhir pembelajaran murid dapat :
Mengaplikasi Menganalisis
( BM ) kata dan perkataan Menilai Mencipta
 membina ayat mudah dari gabungan suku kata KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU:
SP : BM 2.3.4 Membaca perkataan dengan
BAHASA MELAYU sekurangnya 3 daripada 5 ayat dengan betul dengan Rekod Anekdot Skala kadar
suku kata terbuka dan tertutup
bimbingan guru. Rekod Berterusan Senarai semak
i. KVK PAK21:
ii. V+KV Perwatakan Kreativiti
AKTIVITI : Komunikasi Pemikiran Kritis
iii. V+KVK
iv. KV+KVK  Murid membaca perkataan bergambar yang Kolaborasi
ditunjukkan oleh guru di papan putih. NILAI SIVIK
v. KVK+KV Kasih sayang Kegembiraan
 setiap murid diberi peluang membaca kad perkataan
vi. KVK+KVK bergambar di hadapan kelas. Hormat menghormati Bertanggungjawab
BM 2.4.4 Membaca dan memahami ayat  murid diminta menyalin semula ayat mudah di EMK
mudah dengan sebutan yang betul. Bahasa Alam sekitar
dalam lembaran kerja.
Nilai murni Sains dn teknologi
KESEPADUAN ; Patriotisme Kreativiti & inovasi
Kesepaduan : Keusahawanan Tmk
KD 2.3.1 Bertutur dengan yakin Pend. Kewangan Kelestarian global
BBM – Lembaran Kerja tema hari raya, Kad Suku kata KVK,
V+KV, V + KVK

IMPAK
SPI : BM 4 ( BM 2.3 – kemahiran membaca perkataan )
TP 1 Boleh membunyikan sukukata.
TP 2 Boleh membaca perkataan dengan suku
kata terbuka.
TP 3 Boleh membaca perkataan dengan suku
kata terbuka dan tertutup dengan betul
Pelajar:
11.20-11.30 - Mengkaji semula apa yang telah dipelajari.
( 10 minit ) - Mengemaskan alatan yang digunakan dan mengemas.
( BI ) - Murid membaca doa dan mengucapkan terima kasih kepada guru.
PENUTUP
- Dengar pesanan guru dan ucap selamat pulang / bersalaman.
Guru :
- Membuat penilaian terhadap pengetahuan murid.
PENDIDIKAN SIVIK DITERAPKAN SECARA LANGSUNG.
REFLEKSI
KESELURUHAN
KEBERADAAN GURU :
HADIR CRK CUTI SAKIT PROGRAM SEKOLAH KURSUS/BENGKEL/
MESYUARAT

4
MINGGU KE 5 TEMA – HARI RAYA AIDILFITRI
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324

HARI : TARIKH : 18/4/2023 TEMA : ALAM HIDUPAN SUB TEMA : HARI RAYA AIDILFITRI
SELASA
STANDARD PEMBELAJARAN
MASA TUNJANG OBJEKTIF & AKTIVITI ABM / CATATAN
STANDARD KANDUNGAN
• Pupils are asked to sit in the seats provided according to their names that are pasted on the table. KEHADIRAN MURID :
7.30-7.50 • The teacher takes the presence of the students by saying the student's name and asking the student to answer the
(20 MINUTE) teacher's call. HADIR _____/_____
( BI ) • The teacher guides the students to say goodbye, recitation of Al-Fatehah and recitation of prayers before starting the
TIDAK HADIR ____/___
PERSONAL learning session.
MANAGEMENT
PENDIDIKAN SIVIK DITERAPKAN SECARA
LANGSUNG
7.50-8.20 KBAT
( 30 MINIT ) OBJECTIVE : At the end of the lesson, children can understand Mengaplikasi Menganalisis
Menilai Mencipta
BI the simple instruction on move a side, a front and a back correctly.
KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU:
FIZIKAL DAN Rekod Anekdot Skala kadar
KESIHATAN ACTIVITIES : Rekod Berterusan Senarai semak
 Children in a circle PAK21:
 Children do the warming up routine Perwatakan Kreativiti
Komunikasi Pemikiran Kritis
 Children stand and hold the waist, and teacher show to the Kolaborasi
5
MINGGU KE 5 TEMA – HARI RAYA AIDILFITRI
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324
FOKUS : FK 2.0 PERKEMBANGAN children how to move a side, a front and a back NILAI SIVIK
MOTOR KASAR - Song A side A side A side.
Kasih sayang Kegembiraan
SK : FK 2.1 meneroka pergerakan pelbagai Hormat menghormati Bertanggungjawab
- A side, A side, Aside, A side A front A back, EMK
( kesedaran ruang )
SP : FK 2.1.1 Melakukan pergerakan dalam - A side A front, A side A back, Bahasa Alam sekitar
- A side A front A back. Nilai murni Sains dn teknologi
i. Ruang diri. Patriotisme Kreativiti & inovasi
ii. Ruang am. ( Repeat 2X withe the different speed )
Keusahawanan Tmk
KESEPADUAN ; Pend. Kewangan Kelestarian global
KE 1.1.3 Menyanyikan lagu mengikut melodi. BBM – kawasan taman permainan, rakaman muzik,

IMPAK
TP1 TP2 TP3

8.20-8.50 FOKUS : BI 1.0 Listening And Speaking OBJECTIVE : KBAT

( 30 MINIT ) Skills At the end of the lesson children able to : Mengaplikasi Menganalisis
BI Menilai Mencipta
SK : BI 1.2 listen to and respond KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU:
ENGLISH appropriately 1. listen and sing song
Rekod Anekdot Skala kadar
LANGUAGE SP : BI 1.2.3 Listen to and repeat greetings 2. listen and repeat greetings and routines
Rekod Berterusan Senarai semak
CEFR BI 1.2.4 Listen to and sing participate in the activities held in classroom PAK21:
MY FACE BI 2.1.2 Recognise the basic features of a Perwatakan Kreativiti
book. ACTIVITIES : Komunikasi Pemikiran Kritis
BI 1.3.5 Participate in talk about stories heard  Story book pre-listening Kolaborasi
KESEPADUAN : - Teacher introduce the title of the story card and the image on NILAI SIVIK
KD 2.3.3 – berinteraksi dengan yakin the story card. My Five Senses Kasih sayang Kegembiraan
.  Story card reading Hormat menghormati Bertanggungjawab
- Teacher reads the story card while asking questions; EMK
 Story book post listening Bahasa Alam sekitar
Nilai murni Sains dn teknologi
- Teacher ask the question according to the post question at the
Patriotisme Kreativiti & inovasi
back of the story card. Keusahawanan Tmk
Pend. Kewangan Kelestarian global
 Engage activity 5 The telephone game
- Teacher ask children stand in a row and teacher will BBM - Flashcards
whisper a part of face name on their ear and ask children to 1) Story book (My Five Senses
Flashcards
whisper to the children beside them.
- The last children on the row will pick the object card
according to the word she/he hears. IMPAK
- SPI : BI 1 (BI 1.2 listen to and respond appropriately)
TP1 can listen but unable yet to respond
appropriately
TP2 can follow simple instruction

6
MINGGU KE 5 TEMA – HARI RAYA AIDILFITRI
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324
TP3 can respond to stimulus appropriately
8.50-9.50 CENTRE FOR SCIENCE
( 60 minit ) FOKUS : SA 2.0 kemahiran proses sains. GROUP 3 AND 4 KBAT
( BI ) Mengaplikasi Menganalisis
SK : SA 2.2 mengelaskan objek.
Menilai Mencipta
LEARNING SP : SA 1.1.1 menunjukkan sikap ingin tahu OBJECTIVE: KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU:
ACTIVITIES dan bekerjasama At the end of learning students can: Rekod Anekdot Skala kadar
SA 2.1.1 memerhati persekitaran mention the hard and soft objects found in the mystery box based Rekod Berterusan Senarai semak
LEARNING IN menggunakan deria sentuhan PAK21:
on touch activity with closed eyes.
SA 2.2.1 membanding dan membeza objek- Perwatakan Kreativiti
THE LEARNING
objek mengikut 1 ciri-tekstur Komunikasi Pemikiran Kritis
CENTER ACTIVITIES:
KESEPADUAN ; Kolaborasi
BM 1.2.2 Mendengar dan menyanyi lagu TRY TO GUESS NILAI SIVIK
CENTRE FOR • Each group listens to the teacher's explanation of the activities to Kasih sayang Kegembiraan
SCIENCE be carried out Hormat menghormati Bertanggungjawab
EMK
• Pupils are asked to put their hands in a mystery box with their
Bahasa Alam sekitar
CENTER FOR eyes closed. Nilai murni Sains dn teknologi
ARTS AND • Pupils guess the object they took and name the object and then Patriotisme Kreativiti & inovasi
CRAFTS place it in the correct container (hard basin, soft basin) Keusahawanan Tmk
• All students need to participate in the activity. Pend. Kewangan Kelestarian global
BAHAN BANTU MENGAJAR
mystery boxes, sponges, cotton, stones, dolls, marbles, books,
chicken feathers, erasers
IMPAK
SPI : SA 2(2.2) kemahiran mengelas objek
TP1 boleh membanding dan membeza objek
mengikut 1 ciri
TP2 boleh menggumpulkan objek mengikut 2
ciri.
TP3 boleh menggumpulkan objek dan
menyatakan ciri sepunya bagi setiap
pengelasan yang dibuat.

FOKUS : KE 3.0 SENI VISUAL CENTER FOR ARTS AND CRAFTS KBAT
Mengaplikasi Menganalisis
SK : KE 3.2 Mengetahui media dalam GROUP 1 AND 2
Menilai Mencipta
mnhasilkan karya seni KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU:
SP : KE 3.3.2 menghasilkan karya kreatif OBJECTIVE : At the end of the lesson, the children will be able Rekod Anekdot Skala kadar
melalui aktiviti menggambar to : Rekod Berterusan Senarai semak
KESEPADUAN ; PAK21:
Produce a collage of goemetry shapes in groups using the method
BM 1.2.2 Mendengar dan menyanyi lagu Perwatakan Kreativiti
of cutting paper into rectangular squares.
Komunikasi Pemikiran Kritis
Kolaborasi
ACTIVITIES : NILAI SIVIK
Kasih sayang Kegembiraan
Hormat menghormati Bertanggungjawab
 Pupils look at the example shown by the teacher. EMK
 Each group receives a different form and the group member Bahasa Alam sekitar

7
MINGGU KE 5 TEMA – HARI RAYA AIDILFITRI
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324
divides the task into its members. Nilai murni Sains dn teknologi
Patriotisme Kreativiti & inovasi
 Pupils carry out activities in an orderly manner and always
Keusahawanan Tmk
practice cleanliness in the activity place. Pend. Kewangan Kelestarian global
BAHAN BANTU MENGAJAR
alphabet chart, worksheet

IMPAK
SPI : KE 4 ( KE 3.3 – menzahirkan idea kreatif dalam
penghasilan karya seni )
TP1 boleh menghasilkan karya seni dengan
rangsangan.
TP2 boleh menghasilkan karya seni mengikut
kreativiti sendiri
TP3 boleh menghasilkan karya seni mengikut
kreativiti sendiri dengan menggunakan
pelbagai media yang sesuai.

Pupils line up and wash their hands properly take their food and drinks.
9.50-10.20  Pupils take handkerchiefs and food pads and sit at their respective dining tables.
( 30 MINIT )  Pupils recite a prayer before eating and eat in an orderly manner.
( BI ) After eating, Pupils send containers of food and drinks and place them in the containers provided.
RECESS
 Pupils wash their hands and mouth and pat them dry.
 Pupils read prayers after eating.
*PENDIDIKAN SIVIK DITERAPKAN SECARA LANGSUNG

8
MINGGU KE 5 TEMA – HARI RAYA AIDILFITRI
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324
FOKUS : KD 1.0 MENGENALI DAN OBJEKTIF : Di akhir pengajaran, murid dapat menceritakan KBAT
10.20-11.20 MENGURUS EMOSI sekurangnya 2 daripada 5 rutin aktiviti yang dilakukan semasa
Mengaplikasi Menganalisis
( 60 MINIT ) SK : KD 1.1 Mengenali dan mengurus Menilai Mencipta
menjelangnya hari raya berdasarkan pengalaman. KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU:
( BM ) emosi sendiri
AKTIVITI SP : KD 1.1.1 Mengenal pasti dan Rekod Anekdot Skala kadar
AKTIVITI : Rekod Berterusan Senarai semak
PEMBELAJARA menceritakan pengalaman emosi
Murid sudah melalui rutin setiap tahun. PAK21:
N yang melibatkan perasaan gembira, sedih,
 Bercerita mengenai rutin yang dilakukan oleh kanak-kanak Perwatakan Kreativiti
takut, marah dan malu
KETRAMPILAN dan ahli keluarga mereka pada waktu Hari Raya Pertama. Komunikasi Pemikiran Kritis
KESEPADUAN ; Kolaborasi
DIRI  Lembaran kerja urutan aktiviti.
 BM 1.2.1 mendengar dan memberi respons NILAI SIVIK
terhadap cerita yang didengar.  Murid menyusun urutan gambar mengikut cerita yang Kasih sayang Kegembiraan
didengar. Hormat menghormati Bertanggungjawab
 Mewarnakan gambar kanak-kanak menyambut Hari Raya EMK
Bahasa Alam sekitar
Nilai murni Sains dn teknologi
Patriotisme Kreativiti & inovasi
Keusahawanan Tmk
Pend. Kewangan Kelestarian global
BBM - Gambar sambutan hari raya, lembaran kerja

IMPAK
SPI : KD 1 (KD 1.1 Mengenali dan mengurus emosi sendiri )
TP1 boleh menyatakan emosi sendiri

TP2 boleh menjalankan penerokaan

berdasarkan aktiviti yang ditetapkan.
TP3 boleh menjalankan penerokaandan
merekod serta menceritakan proses
yang berlaku
Students:
11.20-11.30 - Reviewing what has been learned.
( 10 minit ) - Tidy up the tools used and tidy up.
( BI ) - Pupils read prayers and thank teachers.
CLOSING
- Listen to the message from the teacher and say welcome home / shake hands.
Teacher:
- Make an assessment of student knowledge.
PENDIDIKAN SIVIK DITERAPKAN SECARA LANGSUNG.
REFLEKSI
KESELURUHAN
KEBERADAAN GURU :
HADIR CRK CUTI SAKIT PROGRAM SEKOLAH KURSUS/BENGKEL/
MESYUARAT

9
MINGGU KE 5 TEMA – HARI RAYA AIDILFITRI
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324

HARI : RABU TARIKH : 19/4/2023 TEMA : ALAM KEHIDUPAN SUB TEMA : HARI RAYA AIDILFITRI
STANDARD PEMBELAJARAN /
MASA TUNJANG OBJEKTIF & AKTIVITI ABM / CATATAN
STANDARD KANDUNGAN
7.30-7.50 • Pupils are asked to sit in the seats provided according to their names that are pasted on the table. KEHADIRAN MURID :
(20 MINUTE) • The teacher takes the presence of the students by saying the student's name and asking the student to answer the
( BI ) teacher's call. HADIR _____/_____
PERSONAL • The teacher guides the students to say goodbye, recitation of Al-Fatehah and recitation of prayers before starting the
TIDAK HADIR ____/___
MANAGEMENT learning session.
PENDIDIKAN SIVIK DITERAPKAN SECARA
LANGSUNG
7.50 – 8.10
( 20 MINIT )
Pupils play freely in the playground while being monitored by teachers and PPM.
BI
FREE PLAY
8.10-8.40 FOKUS : BI 2.0 READING SKILLS. OBJECTIVE :
( 30 MINIT ) SK : BI 2.3 Demonstrate understanding of a At the end of the lesson children able to : KBAT
BI variety of texts in the form of print and non 1. listen and sing song Mengaplikasi Menganalisis
priint materials, Menilai Mencipta
ENGLISH 2. listen and repeat greetings and routines
KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU:
LANGUAGE CEFR 3. participate in the activities held in classroom
SP : BI 2.3.2 Read familiar words printed in Rekod Anekdot Skala kadar
INTRODUCTION 4. participate in talk about the stories they heard Rekod Berterusan Senarai semak
the surroundings. 5. Recognise and name objects or people in story card
MY FACE PAK21:
BI 2.4.1 Recognise and name objects or 6. Recognize and sound out letters of the alphabet Perwatakan Kreativiti
people in pictures Komunikasi Pemikiran Kritis
BI 2.2.5 Recognise and sound out letters of ACTIVITIES : Kolaborasi
the alphabet  Sing theme song NILAI SIVIK
- Children sing the Part of face song. Kasih sayang Kegembiraan
Kesepaduan ;
 Story book pre-listening 2 Hormat menghormati Bertanggungjawab
KD 2.3.3 – berinteraksi dengan yakin
- Teacher read the story card together with student. EMK
. Bahasa Alam sekitar
10
MINGGU KE 5 TEMA – HARI RAYA AIDILFITRI
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324
- Ask pre and post on open ended question. My Five Senses Nilai murni Sains dn teknologi
 Story book reading Patriotisme Kreativiti & inovasi
- Read the whole story card again to emphasize pupil’s Keusahawanan TMK
Pend. Kewangan Kelestarian global
vocabulary.
 Story book post listening 2 BBM - 1 Song : Part Of Face, Story card (My Five Senses -
Flashcards)
- Discus with pupils about the story card. Teacher can refer
to the notes at the back of the story card.
IMPAK
 Alphabet activity: phonics sound SPI : BI 4 ( BI 2.3 Read phrasesand sentences.)
- Teacher teach children the sound of alphabets using the TP1 can read words
phonics book ( n-t)
TP2 can read wordsand phraseswith
understanding
TP3 can read simplesentences with
understanding.
KBAT
8.40-9.10 FOKUS : SA 2.0 kemahiran proses sains OBJECTIVE: At the end of the lesson, children can make a Mengaplikasi Menganalisis
( 60 minit ) SK : SA 2.5 meramal prediction about the activity correctly. Menilai Mencipta
( BI ) SP : SA 2.5.2 Membuat ramalan apa yang KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU:
Rekod Anekdot Skala kadar
LEARNING akanberlaku berdasarkan aktiviti yang ACTIVITY:
Rekod Berterusan Senarai semak
ACTIVITIES dijalankan.  Making a Hari Raya Rainbow. PAK21:
KESEPADUAN : FK 1.1.1 Menjalankan  Teacher shows to the children the basic color of the Perwatakan Kreativiti
pelbagai aktiviti yang melibatkan penggunaan rainbow. Komunikasi Pemikiran Kritis
motor halus.  Children are divided into a few groups. Kolaborasi
 Each group get the soap and a basin. NILAI SIVIK
 Teacher demonstrate the children how to make a rainbow Kasih sayang Kegembiraan
from the liquid soap and water. Hormat menghormati Bertanggungjawab
EMK
 Use the straw to blow the liquid and making a bubble.
Bahasa Alam sekitar
 Children may see a color appear from the bubble. Nilai murni Sains dn teknologi
 Children also making the rainbow using the water soap and Patriotisme Kreativiti & inovasi
water jet / sprinkler. Keusahawanan Tmk
Pend. Kewangan Kelestarian global
BBM – Soap, basin, water, straw.

IMPAK
SPI : SA 4(2.5) kemahiran membuat ramalan

TP1 boleh membuat ramalan dengan

rangsangan.
TP2 boleh membuat ramalan berdasarkan
pengalaman yang lalu
TP3 boleh membuat ramalan berdasarkan
pemerhatian dan aktiviti yang dijalankan
OBJECTIVE: At the end of this session, children will be able KBAT
9.10-9,50 to: Mengaplikasi Menganalisis
( 30 MINIT ) Menilai Mencipta
Distinguish between clean and dirty clothes and express their
11
MINGGU KE 5 TEMA – HARI RAYA AIDILFITRI
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324
( BI ) FOKUS : FK 5.0 pendekatan kesihatan own opinion. KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU:
reproduktif dan sosial( PEERS) Rekod Anekdot Skala kadar
Rekod Berterusan Senarai semak
AKTIVITI SK : FK 5.1 mengaplikasi kemahiran ACTIVITY: PAK21:
PEMBELAJARAN membuat keputusan dalam konteks kesihatan WHICH SHIRT? Perwatakan Kreativiti
diri dan reproduktif Komunikasi Pemikiran Kritis
FIZIKAL DAN 1. The teacher brings 2 sets of clothes:
SP : FK 5.1.2 bercerita tentang kepentingan Kolaborasi
KESIHATAN • Clean clothes
menjaga kebersihan pakaian. NILAI SIVIK
TDM • Dirty and smelly clothes Kasih sayang Kegembiraan
KESEPADUAN :
2. Ask the children, to use their sense of smell to identify dirty Hormat menghormati Bertanggungjawab
SA 2.5 Membuat ramalan apa yang akan
and smelly clothes and clean clothes. EMK
berlaku berdasarkan aktivtii yang dijalankan Bahasa Alam sekitar
3. The teacher asks the children to tell the difference between
Nilai murni Sains dn teknologi
clean and dirty.
Patriotisme Kreativiti & inovasi
4. The teacher starts with the concept of the action of germs on Keusahawanan TMK
dirt on clothes by using the Big Book - Wearing clean clothes. Pend. Kewangan Kelestarian global
Then explain the importance of changing clothes BBM - Set pakaian kotor, Set pakaian bersih
and clean underwear.
5. Using the Worksheet - Activities that can make clothes dirty, IMPAK
SPI : FK 6(5.1) kesihatan diri dan reproduktif
the teacher asks to mark (/) on the activities that can make
TP1 boleh melakukan 1 kemahiran manipulasi
clothes dirty.
TP2 boleh melakukan kemahiran manipulasi
dalam situasi tertentu sahaja
TP3 boleh melakukan kemahiran manipulasi
dalam pelbagai situasi.
Pupils line up and wash their hands properly take their food and drinks.
9.50-10.20  Pupils take handkerchiefs and food pads and sit at their respective dining tables.
( 30 MINIT )  Pupils recite a prayer before eating and eat in an orderly manner.
( BI ) After eating, Pupils send containers of food and drinks and place them in the containers provided.
RECESS
 Pupils wash their hands and mouth and pat them dry.
 Pupils read prayers after eating.
*PENDIDIKAN SIVIK DITERAPKAN SECARA LANGSUNG
10.20-11.20
( 60 MINIT ) FOKUS : PM 5.0 HEMAH TINGGI OBJEKTIF : Pada akhir pembelajaran murid dapat menyebut KBAT
( BM ) SK : PM 5.1 mengamalkan sikap sopan cara bercakap dengan sopan santun dan menunjukkan cara Mengaplikasi Menganalisis
PENDIDIKAN dalam pertuturan dan tingkah laku berjalan di hadapan orang dewasa. Menilai Mencipta
MORAL KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU:
SP : PM 5.1.2 bersopan dalam pertuturan dan
Rekod Anekdot Skala kadar
tingkah laku dengan orang lain. AKTIVITI : Rekod Berterusan Senarai semak
KESEPADUAN : KD 2.3.1 bertutur dengan 1. Murid bermain pondok dalam kumpulan. PAK21:
yakin. 2. Murid diwujudkan dalam susana sambutan hari raya. Perwatakan Kreativiti
Komunikasi Pemikiran Kritis
3. Murid memegang watak masing-masing mengikut agihan
Kolaborasi
mereka sendiri. NILAI SIVIK
4. Guru memerhatikan perbualan antara mereka. Kasih sayang Kegembiraan
5. Sekiranya ada murid yang mengeluarkan kata-kata yang Hormat menghormati Bertanggungjawab

12
MINGGU KE 5 TEMA – HARI RAYA AIDILFITRI
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324
kurang sopan, maka permainan diberhentikan terus dn murid EMK
Bahasa Alam sekitar
berkumpul mendengar penerangan guru.
Nilai murni Sains dn teknologi
6. Murid mendengar penerangan dan nasihat dari guru Patriotisme Kreativiti & inovasi
mengenai adab berbahasa antara ahli dalam keluarga. Keusahawanan Tmk
7. Murid mendengar ucapan contoh yang betul dari guru dan Pend. Kewangan Kelestarian global
murid mulai mempraktikkan dalam kehidupan seharian. BBM – peralatan main pondok-pondok, sudut pembelajaran main
peranan.
8. Guru menunjukkan contoh berjalan di hadapan orang lebih IMPAK ;
dewasa, SPI : PM 4 ( PM 5.1 – hemah tinggi, bersikap sopan dalam
pertuturan dan tingkah laku.)
TP 1 Boleh menyatakan contoh pertuturan dan
tingkahlaku sopan.
TP 2 Bersikap sopan dalam pertuturan dan
tingkah laku dengan rangsangan.
TP 3 Bersopan dalam pertuturan dan tingkah
laku dalam pelbagai situasi.
Students:
11.20-11.30 - Reviewing what has been learned.
( 10 minit ) - Tidy up the tools used and tidy up.
( BI ) - Pupils read prayers and thank teachers.
CLOSING
- Listen to the message from the teacher and say welcome home / shake hands.
Teacher:
- Make an assessment of student knowledge.
- Remind children to finish their homework.
PENDIDIKAN SIVIK DITERAPKAN SECARA LANGSUNG.
REFLEKSI
KESELURUHAN
KEBERADAAN GURU :
HADIR CRK CUTI SAKIT PROGRAM SEKOLAH KURSUS/BENGKEL/
MESYUARAT

HARI : TARIKH : 20/4/2023 TEMA : ALAM HIDUPAN SUB TEMA : HARI RAYA AIDILFITRI
KHAMIS
STANDARD PEMBELAJARAN
MASA TUNJANG OBJEKTIF & AKTIVITI ABM / CATATAN
STANDARD KANDUNGAN
7.30-7.50 • Pupils are asked to sit in the seats provided according to their names that are pasted on the table. KEHADIRAN MURID :
(20 MINUTE) • The teacher takes the presence of the students by saying the student's name and asking the student to answer the
( BI ) teacher's call.
13
MINGGU KE 5 TEMA – HARI RAYA AIDILFITRI
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324
PERSONAL • The teacher guides the students to say goodbye, recitation of Al-Fatehah and recitation of prayers before starting the HADIR _____/_____
MANAGEMENT learning session. TIDAK HADIR ____/___
PENDIDIKAN SIVIK DITERAPKAN SECARA
LANGSUNG
FOKUS : FK 2.0 perkembangan motor kasar. KBAT
7.50-8.20 SK : FK 2.1 Meneroka pelbagai pergerakan OBJEKTIF : Di akhir pembelajaran, murid prasekolah dapat Mengaplikasi Menganalisis
( 30 MINIT ) Menilai Mencipta
(kesedaran ruang melakukan gabungan pergerakan moto kasar dan ansur maju bola
( BI ) KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU:
SP: (FK 2.1.3) Melakukan pergerakan sepak dengan bimbingan guru. Rekod Anekdot Skala kadar
FIZIKAL - mengikut arah Melakukan pergerakan dalam Rekod Berterusan Senarai semak
TERAS laluan:
AKTIVITI PEMANASAN BADAN. PAK21:
(i) lurus Perwatakan Kreativiti
(ii)melengkung 1. Murid membuar regangan ringan.
Komunikasi Pemikiran Kritis
(iii) spiral 2. Murid beratur di dalam kumpulan. Kolaborasi
(iv)zig-zag 3. Murid diminta berjalan mengikut garisan yang telah cikgu NILAI SIVIK
KESEPADUAN : letakkan di atas lantai. Kasih sayang Kegembiraan
KD 2.3.5 Menunjukkan kebolehan sendiri 4. Murid bergerak mengikut giliran sehingga semua murid Hormat menghormati Bertanggungjawab
EMK
melalui pelbagai kaedah komunikasi. berjaya selesai. Bahasa Alam sekitar
Nilai murni Sains dn teknologi
Patriotisme Kreativiti & inovasi
Keusahawanan Tmk
Pend. Kewangan Kelestarian global
BBM - Kawasan taman permainan,

IMPAK
TP1 TP2 TP3
8.20-8.50 FOKUS : KE 1.0 muzik OBJEKTIF : Pada akhir pengajaran, murid prasekolah dapat KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU:
( 30 MINIT ) SK : KE 1.1 menyanyikan lagu daripada menyanyikan lagu Selamat Hari Raya dengan penuh semangat Rekod Anekdot Skala kadar
( BM ) Rekod Berterusan Senarai semak
pelbagai repetoir dan ceria berdasarkan mood lagu.
AKTIVITI PAK21:
SP : KE 1.1.4 menyanyikan lagu. Perwatakan Kreativiti
PEMBELAJARA
KESEPADUAN : KM 4.1.2 melibatkan diri AKTIVITI: Komunikasi Pemikiran Kritis
N
dalam dalam sambutan perayaan utama.  Murid menonton video lagu-lagu Hari Raya. Kolaborasi
 Murid membaca lirik lagu yang dipaparkan di skrin hadapan NILAI SIVIK
KREATIVITI
 Murid menyanyi lagu Hari Raya dengan penuh Kasih sayang Kegembiraan
DAN ESTETIKA Hormat menghormati Bertanggungjawab
kegembiraan .
EMK
 Murid meniru aksi di paparan skrin sambil menyanyi dengan Bahasa Alam sekitar
kuat. Nilai murni Sains dn teknologi
Patriotisme Kreativiti & inovasi
Keusahawanan TMK
Pend. Kewangan Kelestarian global
BBM - lirik di skrin, komputer dan speaker
https://www.youtube.com/watch?v=varKNaGIhXk

IMPAK
SPI : KE 1(1.1) menyanyikan lagu daripada pelbagai repetoir

14
MINGGU KE 5 TEMA – HARI RAYA AIDILFITRI
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324
TP1 boleh menyanyikan lagu dengan
bimbingan
TP2 boleh menyanyikan lagu

TP3 boleh menyanyikan lagu mengikut melodi

dengan sebutan yang betul dan jelas.
Objektif : Pada akhir pengajaran, murid dapat mengenal pasti KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU:
FOKUS : FK 5.0 PENDIDIKAN KESIHATAN
8.50-9.50 situasi yang merbahaya sekurangnya 3 daripada 5 situasi dengan Rekod Anekdot Skala kadar
( 60 MINIT ) REPRODUKTIF DAN SOSIAL ( PEERS ) Rekod Berterusan Senarai semak
bimbingan guru.
( BM ) SK : FK 5.3 menjaga keselamatan diri dan PAK21:
AKTIVITI mendemonstrasi kemahiran kecekapan Perwatakan Kreativiti
psikososial dalam kehidupan seharian. Aktiviti : Selamat di Hari Raya Komunikasi Pemikiran Kritis
PEMBELAJARA
SP : FK 5.3.4 Mengenal pasti situasi yang  Guru menceritakan mengenai situasi amalan Hari Raya. Kolaborasi
N  Amalan yang merbahaya, bermain mercun atau bunga api. NILAI SIVIK
berbahaya semasa berada di :
 Mesti dengan pengawasan ibu bapa atau orang dewasa. Kasih sayang Kegembiraan
i. Rumah. Hormat menghormati Bertanggungjawab
FIZIKAL DAN  Guru menunjukkan video / gambar yang berpunca daripada
ii. Sekolah. EMK
KESIHATAN mercun, dan bunga api.
iii. Taman Permainan Bahasa Alam sekitar
 Berhati-hati semasa beraya di rumah saudara. Jangan Nilai murni Sains dn teknologi
KESEPADUAN : SA 2.5.1 Membuat ramalan merayau ke seluruh rumah. Patriotisme Kreativiti & inovasi
terhadap situasi berdasarkan pengalaman yang  Jika berlaku kecemasan, pastikan panggil ibu bapa atau Keusahawanan TMK
lalu. orang dewasa untuk minta pertolongan. Pend. Kewangan Kelestarian global
 Selain itu, boleh panggil pihak Bomba, Polis atau Hospital. BBM – kertas warna, lembaran kerja ( perkataan MATA ),
 Guru bersoal jawab dengan murid. gam, pelapik meja.
Aktiviti : Mewarna no telefon kecemasan 999 untuk memanggil
Bomba, Polis atau Hospital. IMPAK
SPI : FK 7 ( FK 5.3 – penjagaan keselamatan diri )
TP1 boleh menjaga keselamatan diri dengan
bimbingan.
TP2 boleh menjaga keselamatan diri sendiri.

TP3 Mengamalkan penjagaan keselamatan diri

dalam kehidupan.

Pupils line up and wash their hands properly take their food and drinks.
9.50-10.20  Pupils take handkerchiefs and food pads and sit at their respective dining tables.
( 30 MINIT )  Pupils recite a prayer before eating and eat in an orderly manner.
( BI ) After eating, Pupils send containers of food and drinks and place them in the containers provided.
RECESS
 Pupils wash their hands and mouth and pat them dry.
 Pupils read prayers after eating.
*PENDIDIKAN SIVIK DITERAPKAN SECARA LANGSUNG
KBAT
10.20-11.20 OBJEKTIF : Pada akhir pengajaran, murid prasekolah dapat Mengaplikasi Menganalisis
Menilai Mencipta
15
MINGGU KE 5 TEMA – HARI RAYA AIDILFITRI
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324
( 60 MINIT ) menghasilkan kolaj ketupat menggunakan kertas warna hijau KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU:
( BM ) FOKUS : KE 3.0 seni visual. pekat dan hijau cair berdasarkan contoh yang di beri. Rekod Anekdot Skala kadar
AKTIVITI AKTIVITI : Rekod Berterusan Senarai semak
SK : KE 3.2 mengetahui media dalam
PAK21:
PEMBELAJARA menghasilkan karya seni ( aplikasi seni )  Guru membawa sarung ketupat di dalam kelas.
Perwatakan Kreativiti
N SP : KE 3.2.2 memilih media yang sesuai dalam  Murid bersoal jawab tentang ketupat yang ditunjukkan. Komunikasi Pemikiran Kritis
penghasilan karya seni.  Murid menerima edaran lembaran gambar ketupat dan Kolaborasi
KREATIVITI KESEPADUAN : KM 4.1.5 Mengenali warisan kertas warna hijau. NILAI SIVIK
DAN ESTETIKA budaya.. Kasih sayang Kegembiraan
 Murid diminta menggunting kertas warna kepada cebisan Hormat menghormati Bertanggungjawab
kecil-kecil. EMK
 Murid menjalankan aktiviti kolaj. Bahasa Alam sekitar
Nilai murni Sains dn teknologi
Patriotisme Kreativiti & inovasi
Keusahawanan Tmk
Pend. Kewangan Kelestarian global
BBM – kertas warna, gam, gunting dan alat tulis

IMPAK
TP1 TP2 TP3
Students:
11.20-11.30 - Reviewing what has been learned.
( 10 minit ) - Tidy up the tools used and tidy up.
( BI ) - Pupils read prayers and thank teachers.
CLOSING
- Listen to the message from the teacher and say welcome home / shake hands.
Teacher:
- Make an assessment of student knowledge.
- Remind children to finish their homework.
PENDIDIKAN SIVIK DITERAPKAN SECARA LANGSUNG.
REFLEKSI
KESELURUHAN
KEBERADAAN GURU :
HADIR CRK CUTI SAKIT PROGRAM SEKOLAH KURSUS/BENGKEL/
MESYUARAT

16
MINGGU KE 5 TEMA – HARI RAYA AIDILFITRI
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324

HARI : JUMAAT TARIKH : 21/4/2023 TEMA : ALAM HIDUPAN SUB TEMA : HARI RAYA
AIDILFITRI

MASA STANDARD PEMBELAJARAN /

OBJEKTIF & AKTIVITI ABM / CATATAN
TUNJANG STANDARD KANDUNGAN
7.30-7.50 • Pupils are asked to sit in the seats provided according to their names that are pasted on the table. KEHADIRAN MURID :
(20 MINUTE) • The teacher takes the presence of the students by saying the student's name and asking the student to answer the
( BI ) teacher's call. HADIR _____/_____
PERSONAL • The teacher guides the students to say goodbye, recitation of Al-Fatehah and recitation of prayers before starting the
TIDAK HADIR ____/___
MANAGEMENT learning session.
PENDIDIKAN SIVIK DITERAPKAN SECARA
LANGSUNG
7.50-8.10 • Pupils do independent activities with supervision from the teacher.
( 20 MINIT ) • Activities include looking at crops, watering trees, themed activities.
( BI)
FREE PLAY

17
MINGGU KE 5 TEMA – HARI RAYA AIDILFITRI
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324
FOKUS : BI 2.0 reading skills. KBAT
8.10 – 8.50 SK : BI 2.2 aply sounds of letters to recognize OBJECTIVE: At the end of the lesson, children can recognize Mengaplikasi Menganalisis
( 40 MINIT ) missing letters in words Menilai Mencipta
words.
( BI ) KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU:
SP: BI 2.2.6 recognize and sound out initial, Rekod Anekdot Skala kadar
LEARNING ACTIVITY:
ACTIVITIES. medial and ending sounds in word 1. Pupils read words based on pictures. Rekod Berterusan Senarai semak
KESEPADUAN ; PAK21:
2. The teacher distributes worksheets to the students Perwatakan Kreativiti
ENGLISH BM 2.2.3 Mengenal pasti dan menyebut huruf
3. Pupils write the remaining letters. Komunikasi Pemikiran Kritis
LANGUAGE kecil dan besar. Kolaborasi
4. Pupils write the missing letters.
NILAI SIVIK
Kasih sayang Kegembiraan
Hormat menghormati Bertanggungjawab
EMK
Bahasa Alam sekitar
Nilai murni Sains dn teknologi
Patriotisme Kreativiti & inovasi
Keusahawanan Tmk
Pend. Kewangan Kelestarian global
BBM – kad perkataan, carta, lembaran kerja.

IMPAK
SPI : BI 3(2.2) read single syllable words
TP1 can recognize letters of the names of the
alphabet
TP2 can recognize and sound out letters of the
alphabet
TP3 can can read singlesingle syllable words
corectly.
KBAT
8.50-9.50 FOKUS : BI 1.0 LISTENING AND Mengaplikasi Menganalisis
OBJECTIVE : At the end of lesson, pupils can say the simple
( 60 MINIT ) SPEAKING SKILLS. Menilai Mencipta
items from the surroundings objects of interest and identify the
( BI ) SK : BI 1.1 listen to and identify sounds. KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU:
latter C. Rekod Anekdot Skala kadar
AKTIVITI SP: BI 1.1.2 Listen to and respond to
Rekod Berterusan Senarai semak
PEMBELAJARA stimulus given :
ACTIVITIES PAK21:
N i. Environment sounds Perwatakan Kreativiti
 Teacher show and name four objects familior to children which
ii. Voice sounds Komunikasi Pemikiran Kritis
have the same beginning sound e.g. cat, cup, cow, cake Kolaborasi
ENGLISH iii. Rhythm and rhyme
LANGUAGE  Teacher tell the children the purpose of each item. NILAI SIVIK
iv. alliteration Kasih sayang Kegembiraan
 Teacher put all of the object into the Mystery box.
KESEPADUAN ; Hormat menghormati Bertanggungjawab
SA 2.1.2 Memerhati persekitaran  Teacher ask each one of the children to pick and say the name EMK
of the object. Bahasa Alam sekitar
menggunakan gabungan dua deria
 All children will follow out loud. Nilai murni Sains dn teknologi
Patriotisme Kreativiti & inovasi
Keusahawanan TMK
Pend. Kewangan Kelestarian global
BBM – television, internet, chart, worksheet.

18
MINGGU KE 5 TEMA – HARI RAYA AIDILFITRI
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324

IMPAK
TP1 TP2 TP3
Pupils line up and wash their hands properly take their food and drinks.
9.50-10.20  Pupils take handkerchiefs and food pads and sit at their respective dining tables.
( 30 MINIT )  Pupils recite a prayer before eating and eat in an orderly manner.
( BI ) After eating, Pupils send containers of food and drinks and place them in the containers provided.
RECESS
 Pupils wash their hands and mouth and pat them dry.
 Pupils read prayers after eating.
*PENDIDIKAN SIVIK DITERAPKAN SECARA LANGSUNG
10.20-11.20
( 60 MINIT ) OBJEKTIF : Pada akhir pembelajaran murid dapat menunjukkan KBAT
( BM ) cara menghormati orang lebih dewasa dengan perlakuan yang betul Mengaplikasi Menganalisis
PENDIDIKAN berdasarkan simulasi yang ditunjukkan Menilai Mencipta
MORAL KAEDAH PEMERHATIAN / PENTAKSIRAN GURU:
Rekod Anekdot Skala kadar
AKTIVITI : Rekod Berterusan Senarai semak
1. Seorang murid diminta hadir ke hadapan kelas oleh guru PAK21:
untuk menunjukkan simulasi perbuatan beradab ketika Perwatakan Kreativiti
Komunikasi Pemikiran Kritis
berkunjung hari raya nanti.
Kolaborasi
2. Murid diminta menunjukkan cara berjalan di hadapan orang NILAI SIVIK
FOKUS : PM 5.0 HEMAH TINGGI dewasa – membongkokkan sedikit badan. Kasih sayang Kegembiraan
SK : PM 5.1 mengamalkan sikap sopan 3. Murid di larang membuka sampul duit di hadapan orang yang Hormat menghormati Bertanggungjawab
dalam pertuturan dan tingkah laku EMK
memberi sebagai tanda hormat.
SP : PM 5.1.1 mencontohi pertuturan dan Bahasa Alam sekitar
4. Murid tidak dibenarkan mencelah ketika orang dewasa sedang Nilai murni Sains dn teknologi
tingkah laku yang sopan.
berbual – tidak sopan. Patriotisme Kreativiti & inovasi
KESEPADUAN : KD 2.3.1 bertutur dengan
5. Jangan jadikan rumah yang dikunjungi seperti rumah sendiri – Keusahawanan Tmk
yakin. Pend. Kewangan Kelestarian global
jangan berlari, jangan buat bising.
BBM – peralatan main pondok-pondok, sudut pembelajaran main
6. Murid memadankan ayat dengan gambar dalam peranan.
lembarankerja. IMPAK ;
SPI : PM 4 ( PM 5.1 – hemah tinggi, bersikap sopan dalam
pertuturan dan tingkah laku.)
TP 1 Boleh menyatakan contoh pertuturan dan
tingkahlaku sopan.
TP 2 Bersikap sopan dalam pertuturan dan
tingkah laku dengan rangsangan.
TP 3 Bersopan dalam pertuturan dan tingkah
laku dalam pelbagai situasi.
Students:
11.20-11.30 - Reviewing what has been learned.
( 10 minit ) - Tidy up the tools used and tidy up.
( BI ) - Pupils read prayers and thank teachers.
CLOSING
- Listen to the message from the teacher and say welcome home / shake hands.
19
MINGGU KE 5 TEMA – HARI RAYA AIDILFITRI
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH 2022/324
Teacher:
- Make an assessment of student knowledge.
- Remind children to finish their homework.
PENDIDIKAN SIVIK DITERAPKAN SECARA LANGSUNG.
REFLEKSI
KESELURUHAN
KEBERADAAN GURU :
HADIR CRK CUTI SAKIT PROGRAM SEKOLAH KURSUS/BENGKEL/
MESYUARAT

20