“Epekto ng mga Banyagang Panoorin sa mga Mag-aaral ng Senior High School

sa Dalubhasaang Rizal ng Taal”

Talatanungan

Mapagpalang Araw sa inyong lahat. Kami po ay mga mag-aaral mula sa baiting

11 sa istrand ng “Technical-Vocational-Livelihood” (TVL) pangkat Microsoft na
naglalayong makakuha ng impormasyon at opinyon sa tulong ng talatanungan na ito
para sa aming pananaliksik na pinamagatang: “Epekto ng mga Banyagang Panoorin sa
mga Mag-aaral ng Senior High School sa Dalubhasaang Rizal ng Taal”.

Kaugnay po nito ay nais naming hingin ang inyong kooperasyon upang sagutan
ang aming talatanungan. Nawa po ay masagutan ninyo ito ng bukal sa puso at may
katapatan. Umasa po kayo na ang lahat ng inyong sagot ay mananatiling konpidensyal
at gagamitin lamang sa pananaliksik. Maraming salamat po.

Mga Miyembro:
Almazan, Joshua
Bonado, Aeron Philip
Cadacio, Marielle Neveah
Hernandez, Kyla Mae
Hibaler, Jaspher Khyl
Maglasang, Mark Lorenze
Maullon, Alex Matthew
Ramirez, John Victor
Villamin, Quian Martin
 PANGALAN (Opsyonal): BAITANG: ( ) 11 ( ) 12

STRAND: ( ) STEM ( ) ABM

( ) HUMSS ( ) TVL

KASARIAN: ( ) LALAKI ( ) BABAE

EDAD: ( ) 15-16
( ) 17-18
( ) 19-20

Panuto: Lagyan ng tsek ( / ) ang kolumn na may pinakaangkop sa iyong sagot.

4- Lubos na sumasang-ayon 3- Sumasang-ayon

2- Hindi sumasang-ayon 1- Lubos na hindi sumasang-ayon

I. Posibleng dahilan ng panonood ng Banyagang Panoorin

4 3 2 1
1. Ang panonood ng banyagang panoorin ay nakakatulong upang matakasan
ang reyalidad kahit na saglit.
2. Ang mga napapanood na banyagang panoorin ay nagbibigay din ng
magagandang aral sa mga manonood.
3. Nakaka-relate sa inihahayag na kwento sa pinapanood na banyagang
panoorin.
4. Nagkakaroon ng kaalaman at napapalawak ang kaisipan sa iba’t ibang
kultura ng bawat bansa sa panonood ng banyagang panoorin
5. Sa pagsikat ng mga banyagang panoorin ay nahumaling na manood nito.
6. Ang panonood ng banyagang panoorin ay nagbibigay aliw at pampalipas
oras.
7. May kaakit-akit na hitsura ang mga actor sa banyagang panoorin.
8. Mayroon itong mga kakaiba at kahanga-hangang “visual effect” at “visual
quality”.
9. Taglay ng banyagang panoorin ang kakaiba at nakakabighaning mga
kwento.
10. Maaaring sa mahigpit na pagkakaibigan o samahan ng mga
magkakaibigan, pamilya, at taong nakapaligid ay nag-udyok para manood
ng banyagang panoorin.

II. Epekto ng panonood ng banyagang panoorin sa pag-aaral

4 3 2 1

1. Ang mga banyagang panoorin ay may ibang lengguwaheng ginagamit

ayon sa kung saang bansa ito nagmula kaya naman nasisiyahan ang mga
manonood na aralin ang kanilang wikang sinasalita.
2. Ang panonood ng mga banyagang panoorin ay maaaring maging
inspirasyon ng mga mag-aaral sa kanilang pag-aaral.
3. Naipapakita sa mga banyagang panoorin ang kultura ng isang bansa kaya
naman naisasabuhay ng mga manonood ang kanilang kultura.
4. Sa panonood ng mga banyagang panoorin ay nagkakaroon ng pagnanais
ang mga mag-aaral na mag-aral sa ibang bansa.
5. Ang labis na panonood ng mga banyagang panoorin ay nagiging sanhi ng
distraksyon sa pag-aaral.
6. Ang walang tigil na panonood ng banyagang panoorin ay nagiging sanhi
ng pagkapuyat at pagpasok ng tanghali sa eskuwela.
7. Sa panonood ng banyagang panoorin ang mga mag-aaral ay nawawalan
ng pakialam sa kanilang kapaligiran.
8. Sa panonood ng banyagang panoorin ay nakakapulot din ng mga kaisipan
na maaaring magamit sa kasalukuyang aralin.
9. Nakakasanayan ng mga mag-aaral na pagsabayin ang panonood at ang
paggawa ng aralin.
10. Ang labis na panonood ng mga panoorin ay maaaring magdulot ng
negatibong epekto tulad ng pagkakasakit.
 III. Hakbang upang maiwasan ang negatibong epekto ng panonood ng banyagang
panoorin

4 3 2 1

1. Maghanap ng iba pang gawaing mapaglilibangan upang malimitahan o

maiwasan ang negatibong epekto ng panood ng banyagang panoorin.
2. Hindi lahat ng nakikita sa mga panoorin ay totoo o makatotohanan kaya't
mahalagang magbasa ng iba't ibang sanggunian upang masigurado ang
katotohanan ng impormasyon.
3. Maaari ring maghanap ng mga panoorin na mayroong subtitle o dubbed sa
sariling wika upang maiwasan ang mga negatibong epekto ng panonood
ng mga banyagang panoorin na hindi natin lubos na nauunawaan.
4. Mahalaga na mayroong limitasyon sa oras at uri ng mga panoorin na
pinapahintulutan para sa mga kabataan upang maiwasan ang
pagkakaroon nila ng negatibong pananaw sa buhay at ang pagkakaroon
ng hindi tamang mga kaisipan.
5. Mahalagang maging mapanuri at mapanagutan sa lahat ng mga panoorin
na pinapanood upang maiwasan ang mga negatibong epekto nito sa ating
buhay.
6. Piliin ang mga panoorin na may magandang mensahe. Iwasan ang mga
panoorin na may mapanirang tema at nakakapagpakita ng karahasan,
sekswal na kahalayan, at iba pang hindi kanais-nais na tema.
7. Piliin ang mga panoorin na may magandang aral, kagandahang-asal, at
nakapagbibigay inspirasyon sa mga manonood.
8. Iwasan ang mga platform na nagpapakalat ng hindi magandang mensahe,
at mag-ingat sa mga impormasyong nakukuha. Dapat tayong maging
mapanuri sa mga nakikita nating balita o impormasyon.
9. Isaalang-alang ang uri ng genre o tema ng mga panoorin. May mga
panoorin na hindi angkop o hindi nakaaangat sa antas ng kaisipan ng
manonood.
10. Maghanap ng mga panoorin na nagbibigay ng mga positibong halaga sa
buhay tulad ng pag-ibig sa pamilya, pagtitiwala sa sarili, at pagpapahalaga
sa kapwa.