‫املوضوع اخلامس ‪ :‬من جتارب احلياة‬

‫َ‬ ‫ا َ َ‬ ‫َ‬ ‫َ ْ ََ ْ َ‬
‫ث َما ِن َين َح ْول ل أ َبا ل َك َي ْسـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــأ ِم‬ ‫الح َي ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ِاة َو َم ْن َي ِعش‬
‫ف َ‬ ‫‪ 1‬ـ ـ ـ س ِئمت تك ِالي‬
‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ْ َ ْ َ َْ َ ْ َ‬ ‫َ َْ‬
‫َو ِلك َّن ِني َع ْن ِعل ِم َما ِفي غ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـد َع ِم‬ ‫س قبله‬ ‫َ‬
‫‪ 2‬ـ ـ وأعل ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـم ما ِفي اليو ِم واألم ِ‬
‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ ْ‬ ‫َ َ‬ ‫َ‬
‫ت ِم ْته َو َم ْن تخ ِطىء ي َع َّم ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ْر ف َي ْه َر ِم‬ ‫‪ 3‬ـ ـ رأ ْيت امل َن َايا خ ْبـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـط َعش َو َاء َم ْن ت ِص ْـب‬
‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ َّ ْ َ ْ‬ ‫َ‬ ‫‪ 4‬ـ ـ َو َم ْن َل ْم ي َ‬
‫س ِبأن َياب َوي ْوطأ ِب َم ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـن ِس ِم‬ ‫يضر‬ ‫صـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـا ِن ْع ِفي أمور ك ِث ـ َـيرة‬
‫ْ‬ ‫َيف ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ْره َو َم ْن ل َي َّت ـ ـ ـ ـ ـق َّ‬ ‫َ َ‬
‫الش ْت َم يش َت ِم‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫‪ 5‬ـ ـ َو َم ْن َي ْج َع ـ ـ ـ ـ ِل امل ْعروف ِم ْن دو ِن ِع ْر ِض ِه‬
‫َ َّ ْ َ َ ْ َ ْ ْ َّ َ ْ َ‬ ‫ْ‬ ‫ََ ْ َ َ ْ َ ْ َ‬
‫اس يظل ِم‬ ‫يهد ـ ـ ـم ومن ل يظ ِلـ ـ ـ ـ ـ ـم الن‬ ‫الح ِه‬‫‪ 6‬ـ ـ ومن ل ْم يذد عن ح ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـو ِض ِه ِب ِس ِ‬
‫ْ َ ْ َ َْ َ ْ َ‬ ‫َ َ‬ ‫ضـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـل َف َي ْب َخ ْل ب َف ْ‬ ‫‪ 7‬ـ ـ َو َم ْن َيك َذا َف ْ‬
‫َعلى ق ْو ِم ِه يستغن عنه ويذم ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ِم‬ ‫ض ِل ِه‬ ‫ِ‬
‫َ ا َ‬ ‫َ ْ َ َ ْ َْ‬
‫َيك ْن َح ْمده ذما َعل ْي ِه َو َي ْن ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ َـد ِم‬ ‫‪ 8‬ـ ـ َو َم ْن َي ْج َعـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ِل املعروف ِفي غي ِر أه ِل ِه‬
‫َ َ َ ْ َ َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫َو ِإ ْن خال َها تخف ـ ـ ـ ـ ـى َعلى الن ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــاس‬ ‫‪ 9‬ـ ـ َو َم ْه َما تكـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ْن ِع ْن َد ْام ِرئ َم ْن خ ِل َيقة‬
‫الل ْحـ ـ ـم َو َّ‬ ‫َ َّ‬ ‫ََ ْ َْ َ َ‬ ‫َ‬ ‫صف َون ْ‬ ‫الف َتى ن ْ‬ ‫‪ 10‬ـ ـ ل َسان َ‬
‫الد ِم‬ ‫ِ‬ ‫ة‬‫ور‬ ‫ص‬ ‫ل‬ ‫إ‬ ‫فلم يبق‬ ‫صف فؤاده‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الشرح ‪:‬‬
‫‪1‬ـ ـ ـ ـ يظهر الشاعر ضجره و ملله من طول حياته ومشاقها وأعبائها فقد عاش ثمانين سنة‪.‬‬
‫‪ -2‬ويبدي علمه بأخبار أمسه ويومه ‪ ،‬ولكنه يجهل ما يكون في املستقبل كاألعمى الذي ل يبصر أمامه‪.‬‬
‫‪ -3‬ويرى املوت يصيب الناس على غير نسق وترتيب ‪ ،‬فمن يصيبه يهلك ومن يخطئه يعيش ويهرم ‪ ،‬فهو يشبهه‬
‫بالناقة غير املبصـرة في الليل والتي تسير بال هدى ‪.‬‬
‫‪ -4‬ويرى أن الحياة تحتاج إلى املصانعة واملجاملة في كثير من األمور ‪ ،‬فمن لم يجامل الناس قهروه ‪ ،‬وأذلوه ‪.‬‬
‫‪5‬ـ ـ ومن يبذل معروفه وإحسانه لآلخرين فقد صان عرضه وشرفه‪ ،‬ومن بخل باملعروف تعرض للذم والشتم من‬
‫الناس ‪.‬‬
‫‪– 6‬ومن كان ذا فضل ومال ‪ ،‬فبخل به عن الناس ‪ ،‬فإنهم يستغنون عنه ويذمونه بسبب هذا البخل ‪.‬‬
‫‪ 7‬ـ ـ اإلحسان إلى غير املستحق يؤدي إلى ذمه؛ ألن أهل اإلحسان يحفظون املعروف‪ ،‬أما غيرهم فال يحفظه‪.‬‬
‫يحم حرماته استبيحت‪ ،‬ألن الناس ل ترعى حقوق الضعفاء‪ ،‬ومن ل يبدأ الناس بالظلم يظلمه الناس ‪.‬‬ ‫‪- 8‬من ل ِ‬
‫‪-9‬فمهما كان لإلنسان من خلق وطباع تظهر للناس مهما حاول إخفائها‪.‬‬
‫‪-10‬قيمة املرء كامنة فيما يضمره قلبه وينطق به لسانه‪ ،‬أما الباقي من لحم ودم‪ ،‬فهو صورة ل تعبر عن قيمة‬
‫اإلنسان‪.‬‬

‫إعداد األستاذ ‪ /‬حمادة ماهر( سلسلة املعالي ـ ـ حمادة ماهر) تليجرام الصف الحادي عشرمن تجارب الحياة ‪1 2023‬‬
 ‫املوضوع اخلامس ‪ :‬من جتارب احلياة‬
‫الرتادف ‪:‬‬
‫الترادف‬ ‫الكلمة‬ ‫الترادف‬ ‫الكلمة‬ ‫الترادف‬ ‫الكلمة‬
‫يجامل ‪ ،‬يساير ‪،‬‬ ‫يصانع‬ ‫سنة‬ ‫حول‬ ‫مللت‬ ‫سئمت‬
‫ي‬‫يدار‬
‫يداس‬ ‫يوطأ‬ ‫ضعيفة البصر‬ ‫عشواء‬ ‫مصاعب ـ ـ مشاق‬ ‫تكاليف‬
‫يدفع ـ ـ يحمي‬ ‫يذود‬
‫فؤاد ‪:‬أفئدة‬ ‫خليقة ‪ :‬خالئق‬ ‫تجارب ‪ :‬تجربة‬ ‫اجلمع ـ املفرد ‪:‬‬
‫الفتى ‪ :‬الفتية ـ ـ الفتيان‬ ‫منسم ‪ :‬مناسم‬ ‫الحوض ‪ :‬األحواض‬
‫املعىن السياقي ( خال )‬
‫( عني بها)‬ ‫( ظن ) خال الطبيب أمور املريض ‪.‬‬ ‫خال الطالب الختبار سهال ‪.‬‬
‫( أحسن القيام عليها )‬ ‫( تكبر ) خال الراعي املاشية ‪.‬‬ ‫خال الغني في مشيته‪.‬‬
‫( دبر أمورهم )‬ ‫خال الرجل على أهله ‪.‬‬

‫التصريف ( عاش) في الفراغات اآلتية ‪ ( :‬العيش ـ ـ العيشة ـ التعايش ـ ـ عائش ـ املعيشة ‪).......................‬‬
‫يعاني عامة الناس من غالء ‪........‬املعيشة ‪......‬‬ ‫عاش املؤمن ‪......‬عيشة ‪ ...‬راضية ‪.‬‬
‫يستلم املوظف ‪ .........‬املعاش ‪ .......‬بداية الشهر ‪.‬‬ ‫جعل هللا عزوجل النهار ‪.......‬معاشا ‪........‬‬
‫ل يطيب ‪.......‬العيش ‪ ........‬بعيدا عن األهل ‪.‬‬ ‫تدعو جميع األديان إلى ‪ ......‬التعايش ‪ ......‬السلمي ‪.‬‬
‫لقبت السيدة ‪ .....‬عائشة ‪.....‬بالحميراء لشدة‬ ‫الفقير يعمل من أجل لقمة ‪........‬العيش ‪.........‬‬
‫بياضها ‪.‬‬
‫ضبط بنية (فضل)‪:‬‬

‫املعنى‬ ‫البنية‬ ‫الكلمة في سياقها‬

‫إحسان‬ ‫ضل‬‫َف ْ‬ ‫فضل هللا عظيم على اإلنسان‬
‫ما يلبس في البيت أو النوم أو العمل‬ ‫فض ل‬ ‫يرتدي العامل فضله‬
‫زاد على حاجته‬ ‫ضل‬ ‫َف َ‬ ‫أنفق ما فضل من مالك‬
‫َ‬
‫اتصف بالفضيلة‬ ‫فض ل‬ ‫فضل املؤمن ‪.‬‬
‫اختار‬ ‫ضل‬‫َف َّ‬ ‫فضل الطالب الدراسة عن اللعب ‪.‬‬

‫إعداد األستاذ ‪ /‬حمادة ماهر( سلسلة املعالي ـ ـ حمادة ماهر) تليجرام الصف الحادي عشرمن تجارب الحياة ‪2 2023‬‬
 ‫الفهم واالستيعاب‬
‫‪ 1‬ـ ـ استخلص حكمة من النص ‪ ،‬مبينا أثرها في املتلقي ‪.‬‬
‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ َّ ْ َ ْ‬ ‫َ‬ ‫َو َم ْن َل ْم ي َ‬
‫س ِبأن َياب َوي ْوطأ ِب َمن ِسم‬ ‫يضر‬ ‫صا ِن ْع ِفي أمور ك ِث ـ َـيرة‬
‫الحكمة ‪ :‬الحياة تحتاج إلى كثير من املجامالت ومسايرة الناس في كثير من األمور ‪.‬‬
‫األثر ‪ :‬لها أثر بالغ على اإلنسان بضرورة التلطف مع الناس ‪ ،‬والتعامل معهم بلين ‪ .‬بشرط أل تتحول إلى نفاق ‪.‬‬
‫ْ‬
‫الش ْت َم يش َت ِم‪.‬‬ ‫َيف ْره َو َم ْن ل َي َّتق َّ‬
‫ِ‬ ‫ه‬
‫ِ‬ ‫ض‬ ‫َ َم ْن َي ْج َعل املَ ْعرو َف ِم ْن دو ِن ِع ِْ‬
‫ر‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الحكمة ‪ :‬أهمية أن يحافظ املرء على عرضه بعمل املعروف ‪ ( .‬صنائع املعروف تقي مصارع السوء )‬
‫األثر ‪ :‬تحث على املحافظة على العرض واتقاء شتم اآلخرين ‪.‬‬
‫َ َّ ْ َ َ ْ َ ْ ْ َّ َ ْ َ‬ ‫ََ ْ َ َ ْ َ ْ َْ‬
‫اس يظل ِم‬ ‫يهدم ومن ل يظ ِلم الن‬ ‫ومن ل ْم يذد عن حو ِض ِه ِب ِس ِ‬
‫الح ِه‬
‫الحكمة ‪ :‬الدفاع عن النفس والشرف يحتاج للقوة ( حكمة إيجابية )‬
‫البدء بالظلم حتى ل تظلم ‪ ( .‬حكمة تخالف الشريعة اإلسالمية ( سلبية)) ‪.‬‬
‫األثر‪ :‬الرغبة في أن يكون قويا من أجل الدفاع عن نفسه وشرفه ‪.‬‬
‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫َ َ‬ ‫ضل َف َي ْب َخ ْل ب َف ْ‬ ‫َم ْن َيك َذا َف ْ‬
‫َعلى ق ْو ِم ِه ي ْس َتغ َن َع ْنه َويذ َم ِم‪.‬‬ ‫ض ِل ِه‬ ‫ِ‬
‫الحكمة ‪ :‬األقربون أولى باملعروف ‪.‬‬
‫وخصهم باملعروف ‪ ،‬وتقديمهم على غيرهم ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫األثر ‪ :‬تحثنا على صلة األرحام ‪،‬‬
‫َ‬
‫اس ت ْعل ِم‬ ‫َو َم ْه َما َتك ْن ع ْن َد ْامرئ َم ْن َخل َيقة ** َوإ ْن َخ َال َها َت ْخ َفى َع َلى َّ‬
‫الن‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الحكمة‪ :‬الطبع يغلب التطبع‬
‫أثرها ‪ :‬تجعل اإلنسان يترك الصفات السيئة ‪ ،‬ويتحلى بحسن الخلق ‪.‬‬
‫الل ْحم َو َّ‬ ‫َ َّ‬ ‫ََ ْ َْ َ َ‬ ‫َ‬ ‫صف َون ْ‬ ‫الف َتى ن ْ‬ ‫ل َسان َ‬
‫الد ِم‬ ‫ِ‬ ‫ة‬‫ور‬ ‫ص‬ ‫ل‬ ‫إ‬ ‫ق‬ ‫ب‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ف‬ ‫ه‬‫اد‬ ‫ؤ‬ ‫ف‬ ‫ف‬ ‫ص‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الحكمة ‪ :‬قيمة اإلنسان تستمد من ضبط أموره وسالمة منطقه ‪.‬‬
‫األثر ‪ :‬الحرص على القول الطيب وطهارة القلب ‪.‬‬

‫النص جانبا إنسانيا ‪ّ ،‬‬

‫مبينا أثره ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫‪ 2‬ـ ـ استخلص من‬
‫ـ طول الحياة وكثرة أعبائها يجلبان السأم ‪.‬‬
‫أثرها ‪ :‬الحرص على العمل الصالح والذكر الحسن ‪.‬‬
‫ـ ـ ـ اإلنسان بجوهره ل بمظهره ‪.‬‬
‫أثرها ‪ :‬الحرص على األخالق الحسنة ‪ ،‬وتقييم الناس بجوهرهم ل مظهرهم ‪.‬‬
‫ّ‬
‫التطبع ) ‪.‬‬ ‫ـ ـ ـ ( الطبع يغلب‬
‫أثرها ‪ :‬البتعاد عن النفاق ‪ ،‬والتظاهر بما ليس فيه ‪.‬‬

‫إعداد األستاذ ‪ /‬حمادة ماهر( سلسلة املعالي ـ ـ حمادة ماهر) تليجرام الصف الحادي عشرمن تجارب الحياة ‪3 2023‬‬
 ‫‪ 3‬ـ ـ ـ استخلص من النص جانبا اجتماعيا ‪ّ ،‬‬
‫مبينا أثره ‪.‬‬
‫– الحياة تحتاج إلى املصانعة في كثير من األمور ‪.‬‬
‫األثر ‪ :‬الحرص على مجاملة الناس لتجنب أذاهم ‪.‬‬
‫– اإلحسان إلى الناس ببذل املال واملعروف ‪.‬‬
‫األثر ‪ :‬الحرص على إكرام الناس لصيانة العرض والكرامة ‪.‬‬
‫‪ 4‬ـ ـ علل موقفا ـ ـ ـ سلوكا ورد في النص ‪.‬‬
‫ـ ـ مقاطعة الناس لبعض أبناء قومهم ‪.‬‬
‫ألنهم أصحاب فضل ومال ‪ ،‬غير أنهم بخلوا على أبناء قومهم ولم يقدموا لهم العون واملساعدة ‪.‬‬
‫ـ ـ توجيه اإلساءة إلى بعض الناس على الرغم من إحسانهم ‪.‬‬
‫ألنهم اختاروا إلحسانهم من ل يستحق هذا اإلحسان ‪.‬‬
‫ـ ـ شعور الشاعر بامللل من الحياة وتكاليفها ‪.‬‬
‫لحياته الطويلة ‪،‬وكثرة ما مر به من مواقف وشدائد ‪ ،‬فقد عاش ثمانين سنة ‪.‬‬
‫ـ ـ دعوة الشاعر إلى ضرورة املصانعة واملجاملة ‪.‬‬
‫لكي ل يتعرض لإلهانة والظلم‪.‬‬
‫ـ ـ عناية الشاعر ببذل املعروف‬
‫ألنه يرى أن صنائع املعروف تصون كرامة اإلنسان وعرضه ‪ ،‬وتحفظه من الذم واإلهانة ‪.‬‬
‫ـ ـ دعوة الشاعر إلى البدء بالظلم والتصاف بالقوة الغاشمة ‪.‬‬
‫ألن اإلنسان لو لم يظلم تعرض للظلم ‪ ( .‬هذا رأي ل يتوافق مع تعاليم اإلسالم ‪ ،‬فهو رأي يناسب بيئته الجاهلية )‬
‫ـ ـ بقيت هذه األبيات خالدة‬
‫ألنها نتجت عن تجارب إنسانية واعية تصلح لكل زمان ومكان‪.‬‬
‫‪ 5‬ـ ـ ـ دلل من النص على خبرة الشاعربالنفس البشرية ‪.‬‬
‫ـ ـ ـ مجاملة الناس تقي اإلنسان شرورهم ‪.‬‬
‫َ َّ ْ َ ْ َ َ ْ َ َ ْ‬ ‫َ‬ ‫الدليل ‪َ :‬و َم ْن َل ْم ي َ‬
‫يضرس ِبأنياب ويوطأ ِبمن ِس ِم‬ ‫صا ِن ْع ِفي أمور ك ِث ـ َـيرة‬
‫ـ ـ األقربون أولى باملعروف ‪ ،‬والعاقل من يجعل املعروف في أهله‬
‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫َ َ‬ ‫ضل َف َي ْب َخ ْل ب َف ْ‬ ‫الدليل ‪َ :‬و َم ْن َيك َذا َف ْ‬
‫َعلى ق ْو ِم ِه ي ْس َتغ َن َع ْنه َويذ َم ِم‬ ‫ض ِل ِه‬ ‫ِ‬
‫ـ ـ الطبع يغلب التطبع‬
‫َ ْ َ ََ َ ْ َ ََ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫و ِإن خالها تخفى على الن ــاس‬ ‫الدليل ‪َ َ :‬م ْه َما تك ْن ِع ْن َد ْام ِرئ َم ْن خ ِل َيقة‬
‫ـ ـ حقيقة اإلنسان بقلبه ولسانه‪.‬‬
‫َ َّ‬
‫الل ْحم َو َّ‬ ‫ََ ْ َْ َ َ‬ ‫َ‬ ‫صف َون ْ‬‫الف َتى ن ْ‬‫الدليل ‪ :‬ل َسان َ‬
‫الد ِم‬ ‫ِ‬ ‫ة‬‫ور‬ ‫ص‬ ‫ل‬ ‫إ‬ ‫ق‬ ‫ب‬ ‫ي‬ ‫م‬‫ل‬ ‫ف‬ ‫ه‬ ‫اد‬ ‫ؤ‬ ‫ف‬ ‫ف‬ ‫ص‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬

‫إعداد األستاذ ‪ /‬حمادة ماهر( سلسلة املعالي ـ ـ حمادة ماهر) تليجرام الصف الحادي عشرمن تجارب الحياة ‪4 2023‬‬
 ‫‪ 6‬ـ ـ بين رأيك في موقف من مو اقف الشاعرو أفكاره ‪ ،‬معلال‪.‬‬
‫ـ ـ موقف الشاعر من املوت في قوله " رأيت املنايا خبط عشواء " بأنه يأتي بدون ترتيب ودون قصد ‪.‬‬
‫ل أتفق مع الشاعر في أن املوت يصيب الناس من غير نسق وقصد ‪ ،‬ف ـ ـ ( كل نفس ذائقة املوت )‪.‬‬
‫ـ ـ صنع املعروف في غير أهله يوجب الذم والندم ‪.‬‬
‫ل أوافق الشاعر ‪ .‬ألن تعاليم اإلسالم تقتض ي املعروف مع أهله وغير أهله ‪.‬‬
‫ـ ـ ـ دعوته إلى مسايرة الناس ومصانعتهم ‪.‬‬
‫أوافقه ‪ ،‬بشرط أل تتحول إلى نفاق ألن املجاملة ل تجوز في كثير من األمور ‪.‬‬
‫ـ ـ ـ ـ دعوته إلى البدء بظلم الناس حتى ل يظلم ‪.‬‬
‫‪ -‬ل أوافقه ‪ ،‬قد تكون البيئة الجاهلية فرضت عليه هذه الدعوة ‪ ،‬لكنها تخالف ديننا الحنيف ‪.‬‬
‫–جوهر اإلنسان أهم من مظهره ‪.‬‬
‫‪ -‬أوافقه ‪ ،‬فاإلنسان يستمد إنسانيته من خالل قلبه ولسانه ل من خالل مظهره ‪.‬‬

‫‪ 7‬ـ ـ اذكربعضا من مالمح البيئة الجاهلية التي وردت في األبيات ‪:‬‬

‫ـ ـ الدفاع عن النفس والعرض واملا ل بالقوة ‪ .‬ـ ـ انتشار القيم النبيلة ‪.‬‬
‫ـ ـ األلفاظ التي استخدمت في البيئة الجاهلية ‪ ( :‬خبط عشواء ـ ـ ل أبا لك ـ ـ املنسم )‬
‫غالبا جميع عالقات القصيدة ( نتيجة )‬ ‫‪ 8‬ـ ـ حدد عالقة ما تحته خط بما قبله ‪.‬‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ا‬ ‫َ‬ ‫َ ْ ََ ْ َ‬
‫نتيجة‬ ‫ث َما ِن َين َح ْول ل أ َبا ل َك َي ْسـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــأ ِم‬ ‫الح َي ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ِاة َو َم ْن َي ِعش‬
‫ف َ‬ ‫ـ ـ ـ س ِئمت تك ِالي‬
‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫َ َّ ْ ْ‬ ‫َ‬ ‫ـ ـ َو َم ْن َل ْم ي َ‬
‫نتيجة‬ ‫س ِبأن َياب َوي ْوطأ ِب َم ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــن ِس ِم‬ ‫يضر‬ ‫صـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـا ِن ْع ِفي أمور ك ِث ـ َـيرة‬
‫ْ‬ ‫َيف ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ْـره َو َم ْن ل َي َّت ـ ـ ـ ـ ـق َّ‬ ‫َْ َ‬
‫نتيجة‬ ‫الش ْت َم يش َت ِم‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ه‬
‫ِ‬ ‫ض‬ ‫ِ‬ ‫ر‬ ‫روف ِم ْن دو ِن ِع ْ‬ ‫ع‬ ‫امل‬ ‫ل‬ ‫ِ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫‪ 5‬ـ ـ َو َم ْن َي ْج َ‬
‫ع‬

‫‪ 9‬ـ وازن بين فكرتي البيتين التاليين اتفاقا واختالفا ‪:‬‬

‫ثمانين حول ـ ل أبا لك ـ ـ يسأم‬ ‫ـ ـ يقول زهير ‪ :‬سئمت تكاليف الحياة ومن يعش‬
‫ـ ـ يقول شاعر ‪ :‬حنى الدهر مني الظهر لكنني ما زلت أسعى إلى مجد جديد وأدأب‬
‫التفاق ‪ :‬كال الشاعرين ّ‬
‫عمر طويال ؛ زهير بلغ الثمانين واآلخر حنى الدهر ظهره ‪.‬‬
‫مل الحياة وسئم تكاليفها ‪ ،‬واآلخر ما زالت همته عالية ‪ ،‬ويسعى لتحقيق أمجاد جديده ‪.‬‬ ‫الختالف ‪ :‬زهير ّ‬
‫ـ ـ يقول زهير ‪ :‬ومن يجعل املعروف في غير أهله يكن حمده ذما عليه ويندم‬
‫فلن يضيع جميل أينما زرعا‬ ‫ـ ـ يقول آخر ‪ :‬ازرع جميال ولو في غير موضعه‬
‫التفاق ‪ :‬كال الشاعرين يدعو إلى بذل املعروف والعطاء‬
‫الختالف ‪ :‬زهير يرى أن من يصنع املعروف ملن ل يستحق يحصد جزاء ذلك نكرانا وذما وندما ‪ ،‬بينما يرى‬
‫الشاعر اآلخر أن صنائع املعروف ل يضيع أجرها حتما ولو كانت فيمن ل يستحق ‪.‬‬

‫إعداد األستاذ ‪ /‬حمادة ماهر( سلسلة املعالي ـ ـ حمادة ماهر) تليجرام الصف الحادي عشرمن تجارب الحياة ‪5 2023‬‬
 ‫التذوق الفني ( الصور الفنية ) ‪.‬‬
‫تمته ومن تخطأ يعمر فيهرم‬ ‫ـ رأيت املنايا خبط عشواء من تصب‬
‫تشبيه تمثيلي ‪ :‬شبه املوت وهو يسير بعشوائية بالناقة العشواء التي تسير متخبطة ‪.‬‬
‫ـ ـ ومن يجعل املعروف من دون عرضه يفره ‪.‬‬
‫استعارة مكنية ‪ :‬شبه املعروف بحاجز يدافع به عن العرض ‪ .‬أثره ‪ :‬توضح أثر تقديم الخير في حماية‬
‫الشرف واألصل ‪.‬‬
‫ـ ـ يضرس بأنياب ويوطأ بمنسم ‪:‬‬
‫أثره ‪ :‬التيان باملعنى مصحوبا بالدليل في إيجاز وتجسيم‬ ‫كناية عن الهالك واملذلة ‪.‬‬

‫احملسنات البديعية‬
‫( من تصب تمته – من تخطئ يعمر) ‪ :‬مقابلة تدل على حتمية املوت‪.‬‬
‫طباق يؤكد أن علم اإلنسان قاصر عن إدراك علم الغيب‬ ‫(األمس ـ الغد) (أعلم ـ عم) ‪:‬‬
‫طباق يبين األثر السيئ لوضع املعروف في غير أهله‬ ‫( حمده ـ ذم ) ‪:‬‬

‫األساليب البالغية ‪:‬‬

‫فائدته ‪ :‬التوكيد والتخصيص‬ ‫فلم يبق إل صورة اللحم والدم ‪ : .‬أسلوب قصر‬
‫املقصور عليه ‪ :‬صورة اللحم والدم‬ ‫املقصور ‪ :‬بقاء الجسد‬
‫فائدته ‪ :‬الدعاء‬ ‫إطناب نوعه ‪ :‬اعتراض‬ ‫ل أبا لك ‪:‬‬
‫فائدته ‪ :‬التأكيد‬ ‫(سئمت ‪ -‬يسأم) ‪ :‬إطناب نوعه ‪ :‬التكرار‬
‫رأيت املنايا خبط عشواء من تصب تمته ومن تخطئ يعمر فيهرم‬
‫فائدته ‪ :‬تقرير املعنى في ذهن السامع‬ ‫نوعه ‪ :‬إيضاح بعد إبهام‬ ‫يعمر فيهرم ‪ :‬إطناب‬

‫إعداد األستاذ ‪ /‬حمادة ماهر( سلسلة املعالي ـ ـ حمادة ماهر) تليجرام الصف الحادي عشرمن تجارب الحياة ‪6 2023‬‬
 ‫ـ اإلطناب‬ ‫التذوق الفني ‪:‬‬
‫اإلطناب زيادة اللفظ على املعنى لفائدة ‪ ،‬ويكون بأمورعدة منها‬

‫فائدته ‪ :‬التنبيه على فضل الخاص موضع اإلطناب ‪ :‬ما تحته خط‬ ‫‪ 1‬ـ ذكرالخاص بعد العام ‪.‬‬
‫َ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ََ‬
‫ّلِل قا ِن ِت َين "‬
‫ِ ِ‬ ‫وا‬ ‫وم‬ ‫ق‬ ‫و‬‫الصالة الو ْسط ٰى َ‬
‫ِ‬
‫َّ‬ ‫و‬ ‫الصل َوات َ‬
‫ِ‬ ‫َّ‬ ‫ى‬ ‫ل‬ ‫"حا ِفظوا ع‬ ‫قال تعالى ‪َ :‬‬
‫قال تعالى ‪" :‬إن هللا يأمر بالعدل واإلحسان وإيتاء ذي القربى وينهى عن الفحشاء واملنكر والبغي"‬
‫فائدته ‪ :‬إفادة العموم مع العناية بشأن الخاص ‪.‬‬ ‫‪ 2‬ـ ذكرالعام بعد الخاص ‪.‬‬
‫ْ‬
‫ْ ا َ ْ َ َ ْ َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫َ َ َ ْ َ‬ ‫ْ‬
‫ات"‬‫قال تعالى ‪َ " :‬ر ِ ّب اغ ِف ْر ِلي وِل َو ِالد َّي و ِملن دخ َل َب ْي ِت َي مؤ ِمنا وِللمؤ ِم ِنين واملؤ ِمن ِ‬
‫قال تعالى ‪ " :‬اللهم صل على محمد والنبيين "‬
‫فائدته ‪ :‬تقريراملعنى في ذهن السامع‬ ‫‪ 3‬ـ اإليضاح بعد اإلبهام‪.‬‬
‫ْ ْ ْ َّ َ‬ ‫َ ُّ َ َ‬ ‫الش ْي َطان َق َ‬ ‫س إ َل ْيه َّ‬ ‫ََ ْ َ‬
‫ال َيا َآدم َه ْل أدل َك َعل ٰى ش َج َر ِة الخل ِد َوملك ل َي ْبل ٰى"‬ ‫قال تعالى‪ " :‬فوسو َ ِ ِ‬
‫َْ‬ ‫َ‬ ‫َ َ َ‬ ‫َّ َ‬
‫قال تعالى ‪"َ :‬و َّاتقوا ال ِذي أ َم َّدك ْم ِبما ت ْعلمون (‪ )132‬أ َم َّدك ْم ِبأنعام َو َب ِن َين"‬
‫‪ 4‬ـ ـ االعتراض ‪ :‬فائدته ( التنزيه ـ ـ التعظيم ـ ـ الدعاء ـ ـ ـ التنبيه )‬
‫‪ 1‬ـ ـ التنزيه ‪:‬‬
‫قال تعالى ‪ " :‬ويجعلون هلل البنات سبحانه ولهم ما يشتهون "‬
‫‪ 2‬ـ ـ التعظيم‬
‫قال تعالى ‪ " :‬فال أقسم بمواقع النجوم *وإنه لقسم لو تعلمون عظيم * إنه لقرآن كريم * في كتاب مكنون"‬
‫‪ 3‬ـ ـ الدعاء‬
‫قال عباس بن األحنف ‪ " :‬إن تم ذا الهجر يا ظلوم ـ ـ ول تم ـ ـ فما لي في العيش من أرب "‬
‫‪ 4‬ـ ـ التنبيه‬
‫وقال الشاعر ‪ :‬واعلم ـ ـ فعلم املرء ينفعه ـ أن سوف يأتي كل ما قدرا‪.‬‬
‫‪ 5‬ـ التكرار‪ :‬فائدته ( تأكيد اإلنذار ـ ـ طول الفصل ـ ـ التحسر )‬
‫‪ 1‬ـ ـ تأكيد اإلنذار‬
‫قال تعالى ‪ " :‬كال سوف تعلمون * ثم كال سوف تعلمون "‬
‫‪ 2‬ـ ـ طول الفصل‬
‫قال تعالى ‪ " :‬ال تحسبن الذين يفرحون بما أوتوا ويحبون أن يحمدوا بما لم يفعلوا فال تحسبنهم بمفازة من العذاب "‬
‫‪ 3‬ـ ـ التحسر‬
‫قال الحسين بن مطير في رثاء معن بن زائدة‬
‫فيا قبر معن أنت أول حفرة من األرض خطت للسماحة موضعا‬
‫ويا قبر معن كيف واريت جوده وقد كان منه البر والبحر مترعا‬

‫إعداد األستاذ ‪ /‬حمادة ماهر( سلسلة املعالي ـ ـ حمادة ماهر) تليجرام الصف الحادي عشرمن تجارب الحياة ‪7 2023‬‬
 ‫‪ 1‬ـ ـ حدد موطن االطناب ـ ـ نوعه ـ ـ فائدته في األمثلة اآلتية‬
‫الناس صنفان ‪ :‬موتى في حياتهم وآخرون ببطن األرض أحياءـ‬
‫موطن االطناب‪ :‬موتى في حياتهم وآخرون ببطن األرض أحياء‬
‫فائدته ‪ :‬تقرير املعنى في ذهن السامع‬ ‫نوعه ‪ :‬اإليضاح بعد اإلبهام‬
‫"تنزل املالئـ ـ ــكة وال ـ ـ ــروح فيها»‬
‫موطن اإلطناب ‪ :‬الروح ( سيدنا جبريل )‬
‫فائدته ‪ :‬التنبيه على فضل الخاص ‪.‬‬ ‫نوعه ‪ :‬ذكر الخاص بعد العام‬
‫أحب إخراج الزكاة وأعمال الخير ‪.‬‬
‫موطن اإلطناب ‪ :‬أعمال الخير‬
‫فائدته ‪ :‬إفادة العموم مع العناية بشأن الخاص‬ ‫نوعه ‪ :‬ذكر العام بعد الخاص‬

‫قال تعالى ‪ " :‬إن مع العسر يسرا * إن مع العسر يسرا "‬

‫موطن اإلطناب ‪ :‬إن مع العسر يسرا‬
‫فائدته ‪ :‬تأكيد‬ ‫نوعه ‪ :‬تكرار‬

‫قال تعالى " ولتكن منكم أمة واحدة يدعون إلى الخير ويأمرون باملعروف وينهون عن املنكر "‬
‫موطن اإلطناب ‪ :‬يأمرون باملعروف وينهون عن املنكر‬
‫فائدته ‪ :‬تقرير املعنى في ذهن السامع‬ ‫نوعه ‪ :‬اإليضاح بعد اإلبهام ‪.‬‬

‫قال تعالى " يا أبتي إني رأيت أحد عشر كوكبا والشمس والقمر رأيتهم لي ساجدين "‬
‫موطن اإلطناب ‪ :‬رأيتهم‬
‫فائدته ‪ :‬لرابط أول الكالم بآخره ( طول الفصل )‬ ‫نوعه ‪ :‬تكرار‬
‫‪ 2‬ـ ـ صغ تعبيرا يتضمن إطنابا‪.‬‬
‫أحب أمي وأسرتي ‪.‬‬ ‫عام بعد خاص ‪:‬‬
‫أحب أسرتي وأمي ‪.‬‬ ‫خاص بعد عام ‪:‬‬
‫أحب يومين ‪ :‬يوم النجاح ويوم العطلة‬ ‫توضيح بعد إبهام ‪:‬‬

‫إعداد األستاذ ‪ /‬حمادة ماهر( سلسلة املعالي ـ ـ حمادة ماهر) تليجرام الصف الحادي عشرمن تجارب الحياة ‪8 2023‬‬
 ‫‪1‬ـ اسم اآللة‬ ‫السالمة اللغوية ‪:‬‬
‫اسم اآللة ‪ :‬لفظ يصاغ للدللة على آلة أو أداة أو جهاز يعين الفاعل في تحصيل الفعل‬
‫صيغه ‪:‬‬
‫مفعال ‪ :‬مجداف ـ ـ مصباح ـ ـ مفتاح ـ مكيال ـ ـ مذياع‬
‫مفعل ‪ :‬مشرط ـ ـ مقود ـ ـ مقص ـ ـ مبرد‬
‫مفعلة ‪ :‬مطرقة ـ ـ ملعقة ـ مصيدة ـ مكنسة‬
‫فعالة ‪ :‬ثالجة ـ طيارة ـ غسالة ـ سيارة‬
‫فعال ‪ :‬قطار ـ زناد ـ ـ لجام ـ لثام‬
‫فاعلة ‪ :‬حاسبة ـ قاطرة ـ ناقلة ـ كاسحة‬
‫فاعول ‪ :‬ناقور ـ ـ ناقوس ـ تابوت ـ ـ ماعون ‪.‬‬

‫‪ 1‬ـ ـ استخرج مما يأتي أسماء اآللة واذكر وزن كل منها ‪:‬‬
‫‪ ‬مثل نوره كمشكاة فيها مصباح ‪ ( ‬النور ‪) 35‬‬
‫‪ ‬ويا قوم أوفوا املكيال وامليزان بالقسط ‪ ( ‬هود ‪) 85‬‬
‫قال أحد الشعراء ‪:‬‬
‫والقلب بين صوارم ورمـاح‬ ‫يا عيـد عـدت وأدمعي منهلة‬
‫وكـأنه بيت بـال مصـباح‬ ‫والصدر فارقـه الرجاء فقد غدا‬
‫بين العروق كمبضع الجراح‬ ‫يمش ي األس ى في داخلي متغلغال‬

‫وزنه‬ ‫اسم اآللة‬ ‫م‬

‫مفعلة‬ ‫مشكاة‬
‫أ‬
‫مفعال‬ ‫مصباح‬

‫املفعال‬ ‫املكيال‬
‫ب‬
‫املفعال‬ ‫امليزان‬

‫مفعال‬ ‫مصباح‬
‫ج‬
‫مفعل‬ ‫مبضع‬

‫إعداد األستاذ ‪ /‬حمادة ماهر( سلسلة املعالي ـ ـ حمادة ماهر) تليجرام الصف الحادي عشرمن تجارب الحياة ‪9 2023‬‬
 ‫‪ 2‬ـ ـ هات جمال من عندك فيها ما يلي ‪:‬‬
‫اسم آلة على وزن ِم ْفعال ‪........................................................... ......................... .‬‬
‫اسم آلة على وزن ِم ْفعلة ‪................................................................................ .‬‬
‫اسم آلة على وزن َّ‬
‫فعالة ‪...................................................... ..................... .‬‬

‫‪ 3‬ـ ـ هات من األفعال األتية اسم آلة وتوظيفها في جملة مفيدة ‪:‬‬
‫( نشر – حبر – جهر )‬
‫‪...................... .........................................................................................‬‬
‫‪..................... . ...........................................................................................‬‬
‫‪. ....................................................................................................................‬‬

‫‪4‬ـ ـ أكمل الجمل اآلتية باسم آلة مناسب ‪:‬‬

‫اشتريت (‪ )....................‬جديدة ‪.‬‬
‫تستخدم (‪ )....................‬في تنقية البترول من الشوائب ‪.‬‬
‫يضع الطالب أقالمه في (‪. )....................‬‬
‫من األجهزة الحديثة املستخدمة في األبنية العالية (‪. )....................‬‬
‫من األدوات التي يستخدمها الطالب (‪ )....................‬و (‪ )...................‬و (‪)....................‬‬

‫إعداد األستاذ ‪ /‬حمادة ماهر( سلسلة املعالي ـ ـ حمادة ماهر) تليجرام الصف الحادي عشرمن تجارب الحياة ‪10‬‬
‫‪2023‬‬
 ‫‪ 2‬ــ امسا الزمان واملكان‬
‫اسما الزمان واملكان مشتقان يصاغان للدللة على زمان وقوع الفعل أو مكانه ‪.‬‬
‫صوغهما ‪:‬‬
‫أ ـــ من الفعل الثالثي على وزن‬

‫مشرب ( َم ْف َعل )‬
‫ْ‬
‫‪ 1‬ـ ( َمف َعل ) ‪:‬‬
‫إذا كان مفتوح العين في املضارع ‪.‬‬
‫مفتوح العين‬ ‫مثل ‪ :‬شرب مضارعه َ‬
‫يشرب‬

‫أو مضمومة العين في املضارع‪.‬‬

‫مطلع ( َم ْف َعل )‬ ‫مضموم العين‬ ‫مثل‪ :‬طلع مضارعه يطلع‬

‫أو كان معتل اآلخر صحيح األول ‪.‬‬

‫مسعى ( َم ْف َعل )‬ ‫معتل اآلخر صحيح األول‬ ‫مثل ‪ :‬سعى‬
‫ْ‬
‫‪ 2‬ـ ـ ( َمف ِعل ) ‪:‬‬
‫إذا كان مكسور العين في املضارع ‪.‬‬
‫معرض ( َم ْف ِعل )‬
‫ِ‬ ‫يعرض مكسور العين‬
‫مضارعه ِ‬ ‫مثل ‪ :‬عرض‬

‫أو كان معتل األول ‪:‬‬

‫موعد ( َم ْف ِعل )‬
‫ِ‬ ‫معتل األول‬ ‫مثل ‪ :‬وعد‬

‫ب ـــ من الفعل غري الثالثي على وزن اسم املفعول‬

‫( التيان بالفعل املضارع ثم قلب حرف املضارعة ميم مضمومة وفتح ما قبل اآلخر)‬
‫استقر‪ :‬االتيان بالفعل املضارع ( يستقر) ثم قلب حرف املضارعة ميم مضمومة وفتح ما قبل اآلخر( مستقر)‬
‫مثال‬
‫مستودع‬ ‫استودع‬
‫ملتقى‬ ‫التقى‬
‫مجتمع‬ ‫اجتمع‬
‫مستخرج‬ ‫استخرج‬
‫إعداد األستاذ ‪ /‬حمادة ماهر( سلسلة املعالي ـ ـ حمادة ماهر) تليجرام الصف الحادي عشرمن تجارب الحياة ‪11‬‬
‫‪2023‬‬
 ‫تدريبات التوصيف‬
‫‪ 1‬ـ ـ استخرج مما يأتي أسماء الزمان وأسماء املكان واذكرفعل كل منها ‪:‬‬
‫" أليس في جهنم مثوى للكافرين "‬
‫‪ ..................................................................‬فعله ‪............................................... :‬‬
‫" عس ى أن يبعثك ربك مقاما محمودا "‬
‫فعله ‪................................:‬‬ ‫‪......................................................‬‬
‫" حتى إذا بلغ مغرب الشمس وجدها تغرب في عين حمئة "‬
‫‪ ................................ .................................‬فعله ‪................................ :‬‬
‫" و اتخذوا من مقام إبراهيم مصلى "‬
‫فعلهما ‪................................:‬‬ ‫‪............................ ..............................‬‬
‫" فلما سمعت بمكرهن أرسلت إليهن وأعتدت لهن متكئا "‬
‫فعله ‪................................ :‬‬ ‫‪...............................................................‬‬

‫‪ 2‬ـ ـ ميزاسم الزمان من اسم املكان فيما يأتي ‪:‬‬

‫‪ ............‬مجرى ‪..................................‬‬ ‫مجرى النهر بين الحدائق والبساتين ‪. .‬‬
‫‪ ...........‬مشتى ‪................................ .‬‬ ‫مشتى أهل الكويت في شهر يناير ‪.‬‬
‫‪ ...........‬مسبح ‪.................................‬‬ ‫مسبح الرياضيين صباحا ‪.‬‬
‫‪...............‬مستودع ‪. ................................‬‬ ‫الليل مستودع األسرار ‪.‬‬

‫‪3‬ـ ـ امأل الفراغات اآلتية باسم زمان أو اسم مكان مناسب ‪:‬‬
‫(‪ )...........................‬الطائرة في املطار‪.‬‬
‫(‪ )............................‬الطفل ليال ‪.‬‬
‫(‪ )..........................‬الحجاج حول الكعبة املشرفة ‪.‬‬
‫(‪ )...........................‬الحجاج في عرفات ‪.‬‬

‫‪ 4‬ـ ـ ضع كلمة ( مدخل ) في جملتين على أن تكون في األولى اسم مكان وفي األخرى اسم زمان ‪:‬‬
‫اسم املكان ‪.............. ............................................ ...........................‬‬
‫إعداد األستاذ ‪ /‬حمادة ماهر( سلسلة املعالي ـ ـ حمادة ماهر) تليجرام الصف الحادي عشرمن تجارب الحياة ‪12‬‬
‫‪2023‬‬
 ‫اسم الزمان ‪.............. .................................................. ........................‬‬

‫إجابة التوصيف‬
‫‪ 1‬ـ ـ استخرج مما يأتي أسماء الزمان وأسماء املكان واذكرفعل كل منها ‪:‬‬
‫" أليس في جهنم مثوى للكافرين "‬
‫‪..................................‬مثوى ‪ :‬اسم مكان‪ ................................‬فعله ‪ :‬ثوى‪...............................................‬‬
‫" عس ى أن يبعثك ربك مقاما محمودا "‬
‫‪................................‬مقاما‪ :‬اسم مكان ‪ ................................‬فعله ‪ :‬قام‪................................‬‬
‫" حتى إذا بلغ مغرب الشمس وجدها تغرب في عين حمئة "‬
‫‪................................‬مغرب‪ :‬اسم مكان ‪................................ .‬فعله ‪ :‬غرب ‪................................‬‬
‫" و اتخذوا من مقام إبراهيم مصلى "‬
‫‪................................‬مقام ‪ /‬مصلى ‪ :‬اسما مكان ‪ ................................‬فعلهما ‪ :‬قام ‪ /‬صلى‪................................‬‬
‫" فلما سمعت بمكرهن أرسلت إليهن وأعتدت لهن متكئا "‬
‫‪................................‬متكئا‪ :‬اسم مكان ‪ ................................ .‬فعله ‪ :‬اتكأ ‪................................‬‬

‫‪ 2‬ـ ـ ميزاسم الزمان من اسم املكان فيما يأتي ‪:‬‬

‫‪ ............‬مجرى ‪ ‬اسم مكان ‪..................................‬‬ ‫مجرى النهر بين الحدائق والبساتين ‪. .‬‬
‫‪ ...........‬مشتى ‪ ‬اسم زمان ‪................................ .‬‬ ‫مشتى أهل الكويت في شهر يناير ‪.‬‬
‫‪ ...........‬مسبح ‪ ‬اسم زمان ‪.................................‬‬ ‫مسبح الرياضيين صباحا ‪.‬‬
‫‪...............‬مستودع ‪ ‬اسم زمان‪. ................................‬‬ ‫الليل مستودع األسرار ‪.‬‬

‫‪3‬ـ ـ امأل الفراغات اآلتية باسم زمان أو اسم مكان مناسب ‪:‬‬
‫(‪..............‬مهبط‪ )..............‬الطائرة في املطار‪.‬‬
‫(‪..............‬منام‪ )..............‬الطفل ليال ‪.‬‬
‫(‪..............‬مطاف‪ )..............‬الحجاج حول الكعبة املشرفة ‪.‬‬
‫(‪..............‬موقف‪ )..............‬الحجاج في عرفات ‪.‬‬

‫‪ 4‬ـ ـ ضع كلمة ( مدخل ) في جملتين على أن تكون في األولى اسم مكان وفي األخرى اسم زمان ‪:‬‬
‫إعداد األستاذ ‪ /‬حمادة ماهر( سلسلة املعالي ـ ـ حمادة ماهر) تليجرام الصف الحادي عشرمن تجارب الحياة ‪13‬‬
‫‪2023‬‬
 ‫اسم املكان ‪ ( ...........................‬مدخل املدرسة جميل ) ‪..............‬‬
‫اسم الزمان ‪ ( ........................‬مدخل الطالب صباحا‪.............. ).‬‬

‫‪2‬ـ ـ هات جمال من عندك فيها ما يلي ‪:‬‬

‫اسم آلة على وزن ِم ْفعال ‪ ......................... .‬ينشر النجار الخشب باملنشار ‪.............................‬‬
‫اسم آلة على وزن ِم ْفعلة ‪ ..................... .‬نأكل الطعام بامللعقة‪..................... .‬‬
‫فعالة ‪ ..................... .‬نغسل مالبسنا بالغسالة‪.....................‬‬ ‫اسم آلة على وزن َّ‬

‫‪3‬ـ ـ هات من األفعال األتية اسم آلة وتوظيفها في جملة مفيدة ‪:‬‬
‫( نشر – حبر – جهر )‬
‫‪.....................‬يستخدم املنشار في تقطيع الخشب ‪......................‬‬
‫‪.....................‬تستخدم املحبرة في الكتابة ‪..................... .‬‬
‫‪.....................‬يستخدم املجهر في تكبير صور األشياء وتوضيحها‪. .....................‬‬

‫‪4‬ـ ـ أكمل الجمل اآلتية باسم آلة مناسب ‪:‬‬

‫اشتريت (‪..........‬محفظة‪ )..........‬جديدة ‪.‬‬
‫تستخدم (‪..........‬املصفاة‪ )..........‬في تنقية البترول من الشوائب ‪.‬‬
‫يضع الطالب أقالمه في (‪..........‬املقلمة‪. )..........‬‬
‫من األجهزة الحديثة املستخدمة في األبنية العالية (‪..........‬املصعد‪. )..........‬‬
‫من األدوات التي يستخدمها الطالب (‪..........‬املسطرة‪ )..........‬و (‪..........‬املقلمة‪ )..........‬و (‪..........‬الحاسبة‪)..........‬‬

‫إعداد األستاذ ‪ /‬حمادة ماهر( سلسلة املعالي ـ ـ حمادة ماهر) تليجرام الصف الحادي عشرمن تجارب الحياة ‪14‬‬
‫‪2023‬‬
‫إعداد األستاذ ‪ /‬حمادة ماهر( سلسلة املعالي ـ ـ حمادة ماهر) تليجرام الصف الحادي عشرمن تجارب الحياة ‪15‬‬
‫‪2023‬‬