Professional Documents
Culture Documents
ملخص رسالة ماجستير تأثير تقديم المشورة باسلوب المقابلة التحفيزية - مرح ديبو
ملخص رسالة ماجستير تأثير تقديم المشورة باسلوب المقابلة التحفيزية - مرح ديبو
ملخص رسالة ماجستير تأثير تقديم المشورة باسلوب المقابلة التحفيزية - مرح ديبو
رسالة مقدمة لنٌل درجة الماجستٌر فً قسم تمرٌض األمومة وصحة المرأة:
تأثير تقديم المشورة بأسموب المقابمة التحفيزية لمسيدات بعد اإلجياض عمى
استخدامين وسائل منع الحمل
The Effect of Motivational Interviewing Counseling for Women af-
ter Abortion on Their Use of Contraceptive Methods
إعداد الطالبة:
مرح يوسف ديبو
المشرؼ:
2023-2022
المم ّخص العربي
تمدة ،حيث
الالتي حدث لدييف إجياض بشكؿ متكرر إلى اتباع برامج تنظيـ األسرة المع ّ
تحتاج السيدات ّ
عد مشورة ما بعد
يوصي خبراء الصحة العالمية بالتريث وعدـ الحمؿ قبؿ مرور ستة أشير عمى اإلجياض ،وت ّ
اإلجياض المدمجة في رعاية ما بعد اإلجياض وسيمة مناسبة لتقميؿ حاالت الحمؿ غير المرغوب بيا
تمد المشورة التقميدية عمى تقديـ المعمومات بطريقة أقرب ما تكوف لمطرؽ
المحرض ،عادة ما تع ّ
ّ واإلجياض
التمقينية دوف التركيز عمى مدى فيـ السيدات لتمؾ لمعمومات ،و خاصة فيما يتعمؽ بوسائؿ تنظيـ األسرة
مقدـ المشورة إلى ت ّبني طرؽ غير تقميدية تسيـ في
خالؿ الستة األشير بعد اإلجياض ،وبناء عميو يحتاج ّ
تحسيف التزاـ السيدات باستخداـ وسائؿ تنظيـ األسرة ،كالمقابالت التحفيزية؛ وىي عبارة عف نوع مف العالج
تـ التركيز فييا عمى طالب االستشارة ،ىدفيا زيادة الدافعية الداخمية لمتغير مف خالؿ
النفسي وتقنية توجييية ي ّ
تمد بشكؿ أساس عمى المبادئ االستكشاؼ الذاتي ،والبحث واالستبصار وح ّؿ التناقض أو االختالفات التي تع ّ
األربعة لألسموب :التعبير عف التعاطؼ ،إبراز التعارض ،التعامؿ مع المقاومة ،تعزيز مشاعر الكفاءة الذاتية.
ىدف البحث:
دراسة تأثير تقديـ المشورة بأسموب المقابمة التحفيزية لمسيدات بعد اإلجياض عمى استخداميف وسائؿ منع
الحمؿ.
اده:
طرق البحث ومو ّ
المنيج التجريبي.
َ تمد ىذا البحث
تصميم البحث :اع ّ
VIII
مكان البحث وزمانو:
أجري البحث في مستشفى التوليد في محافظة طرطوس ،في المدة الزمنية الممتدة مف 2521/6/25حتى
،2521 /15/35ثـ إجراء التقييـ البعدي األوؿ ألفراد العينة بعد شير ،ثـ بعد أربعة شيور مف المقابمة
التحفيزية (العينة المأخوذة يوـ2521/6/25ثـ تقييميـ بعد شير2522/7/25وبعد 4أشير.)2522/11/25
تـ إجراء البحث عمى عينة قواميا 65سيدة بعد اإلجياض تتراوح أعمارىف بيف 19و 45سنة
عينة البحثّ :
ّ
السكف ،العمؿ).
الجزء الثاني :يتضمف بيانات الحمؿ والوالدة (عدد مرات الحمؿ ،عدد مرات الوالدة ،عدد مرات االجياض،
عدد األطفاؿ).
الجزء الثالث :يتضمف أسئمة حوؿ استخداـ وسائؿ منع الحمؿ قبؿ اإلجياض (االستخداـ ،نوع الوسيمة ،مدة
االستخداـ ،طريقة االستخداـ ،سبب استخداـ وسيمة منع الحمؿ ،أسباب عدـ االستخداـ).
مقتبسا مف الوكالة األمريكية لػ التنمية الدولية
ً مصور تثقيفي لوسائؿ منع الحمؿ
ّ األداة الثانية :دليؿ
( )USAIDومنظمة الصحة العالمية .WHO
طورت مف قبؿ
تم إجراء المقابمة التحفيزية مع العينة التجريبية مف خالؿ اتباع مراحؿ لمتداخؿ ’ ّ
ّ
Ak Whitakerوآخروف مف كمية الطب في جامعة شيكاغو .وىي تتضمف سبع مراحؿ لمتداخؿ،
IX
وتتضمف كؿ مرحمة (الخطوة ،المبدأ األساس والبعد) وىذه الخطوات:
نتائج البحث:
أف النسبة األعمى لمسيدات قبؿ المقابمة التحفيزية ( %56.7ضابطة مقابؿ %53.3
-1أظيرت نتائج البحث ّ
تجريبية) لـ يكف يستخدمف وسائؿ منع الحمؿ.
أف النسبة األعمى لمسيدات قبؿ المقابمة التحفيزية ( %53.8ضابطة مقابؿ %57.1تجريبية)
-2أظير ّ
استخدمف وسيمة منع الحمؿ طبيعية.
-2ازدياد نسبة السيدات الالتي يستخدمف وسائؿ منع الحمؿ اليرمونية والمولب ( )% 75.4و()%29.6
بعد شير مف المقابمة التحفيزية عمى التوالي في المجموعة التجريبية مقابؿ بقاء النسبة األعمى مف السيدات
( % )87.5في المجموعة الضابطة عمى الوسائؿ الطبيعية لمنع الحمؿ
X
توصيات البحث:
-1تدريب القابالت والممرضات المعنيات بتوفير خدمات تنظيـ األسرة في المراكز الصحية عمى األساليب
الحديثة غير التقميدية لتقديـ المشورة ،ومنيا المقابمة التحفيزية.
-2إدراج استراتيجية تقديـ المشورة بالمقابمة التحفيزية ضمف اإلجراءات الروتينية في مراكز رعاية األمومة التي
-3إعادة تطبيؽ الدراسة لتشمؿ أكبر عدد مف السيدات في المراكز الصحية المنتشرة عمى مساحة محافظة
-4إجراء دراسات أخرى مشابية يكوف ىدفيا مقارنة تقديـ المشورة بأسموب المقابمة التحفيزية مع استراتيجيات
وأساليب أخرى.
XI
Abstract
2-The second part: Includes pregnancy and birth data (number of preg-
nancies, number of births, number of abortions, number of children, ....).
3-The third part: includes questions about the use of contraceptives prior
to the abortion (use...type of method, method of use...reasons not to
use...).
Recommendations
Tishreen University
Faculty of Nursing
Prepared by Student: