Ap 8 Q3 Efdt Learning Plan PDF

TAYABAS WESTERN ACADEMY
Founded 1928
Recognized by the Government
Candelaria, Quezon
Banghay Aralin para sa
ARALING
PANLIPUNAN
Baitang 8
Founded 1928 | Recognized by the Government | Candelaria, Quezon 4323
IKATLONG MARKAHAN
Darra Mae T. Africa

Manunulat
Kasaysayan ng Daigdig / Ikatlong Markahan

BANGHAY ARALIN
Asignatura: Araling Panlipunan 8 Petsa: Disyembre-Pebrero
Pangkat: Amber Oras:
Amethyst
Coral
Ivory
PHILOSOPHY: The Tayabas Western Academy is a recognized

educational institution that enhances minds, cultivates values,
enhances minds, and lives in wisdom through holistic
education.
VISION: To be globally competent, confident, competitive and

proactive learning community in nation building
MISSION: Tayabas Western Academy, the School of Choice,

provides quality education that promotes a culture of excellence
and instills positive values for responsible and productive
citizenship.
GOALS: The Tayabas Western Academy works toward the

realization of these goals: to create an engaging environment for
academic support which enables students to reach their full
potentials, develop 21st century skills, values and behavior
needed to perform as confident, independent, active learners.
OBJECTIVES: As an educational institution, Tayabas Western

Academy aims to accomplish the following objectives:
 Nurture a culture of academic excellence;
 Develop competent, capable and independent learners;
 Instill values of love of God and country;
 Show respect for all;
 Instill honesty, punctuality, and concern for others;
 Participate actively in social, political, and spiritual
community affairs.

Ang Pag-usbong ng Makabagong Daigdig: Ang

Transpormasyon Tungo sa Pagbuo ng Pandaigdigang
Kamalayan
Pamantayang Pangnilalaman
Naipamamalas ang pag-unawa sa naging transpormasyon tungo sa
makabagong panahon ng mga bansa at relihiyon daigdig bunsod ng
paglaganap ng mga kaisipan sa agham, politika at ekonomiya tungo sa
pagbuo ng pandaigdigang kamalayan.
Pamantayan sa Pagganap
Ang mag-aaral ay kritikal na nakapagsusuri sa naging implikasyon sa
kanilang bansa, komunidad, at sarili ng mga pangyayari sa panahon ng
transpormasyon tungo sa makabagong panahon.
Mahalagang Tanong
Bakit mahalagang maunawaan ang paglaganap ng mga kaisipan sa agham,
politika at ekonomiya ?
Mahalagang Pag-unawa
Mauunawaan ng mga mag-aaral na ang paglaganap ng mga kaisipan sa

agham, politika at ekonomiya ay dulot ng mga pangyayari sa panahon ng
transpormasyon at nakaiimpluwensiya sa pandaigdigang kamalayan.
Inaasahang Pagganap
Ang mga mag-aaral sa kanilang sariling kakayahan ay makapagsusuri at

makapaglalathala ng mga isyu at suliraning hinaharap ng sariling bansa sa
pamamagitan ng editorial writing.

ARALIN 1- Renaissance
ARALIN 2- Protestant Reformation
Ika-21 Siglong Kasanayan
-Critical Thinking
-Communication
-Creativity
-Cross-cultural understanding
-Compute/ICT Literacy
I-TUNGUHIN SA Sa katapusan ng araling ito ay magagawa

PAGKATUTO mong…
 Mailalarawan ang katangian ng

Renaissance
 Masusuri ang mahalagang pagbabagong
politikal, ekonomiko, at sosyo- kultural sa
panahon ng Renaissance
 Maipahahayag ang pagpapahalaga sa
paghubog ng sining, kaisipan, relihiyon at
kultura sa Panahon ng Renaissance
II-PAGTATAYA - KWL Chart
-Pagsagot sa Mahalagang Tanong
-Pagsagot sa mga pamprosesong tanong
-Paglalarawan
-Paglinang ng talasalitaan
-Pagbibigay paliwanag
-Pagbibigay opinion
-Pagsulat ng sanaysay
III-PAKSA  Renaissance
 Protestant Reformation
Sanggunian: Evangeline S. Panganiban (2020)

My Distance Learning Buddy: A Modular
Textbook for the 21st Century Learner Grade
8. Quezon City. Phoenix Publishing House.
Renaissance: Ang Muling Pagsilang ng Europe

https://www.youtube.com/watch?v=QEs_EdWU
VF4
Protestant Reformation: Crash Course European

https://www.youtube.com/watch?v=0eO0pPrGi6
o
A. PAGTUKLAS
-KWL Chart
-Pagsagot sa Mahalagang Tanong (EQ)

(Bakit mahalagang maunawaan ang paglaganap ng mga
kaisipan sa agham, politika at ekonomiya ?)
- Panonood ng mga video clip tungkol sa

Renaissance: Ang Muling Pagsilang ng Europe
https://www.youtube.com/watch?v=QEs_EdWUVF4
Protestant Reformation: Crash Course European

https://www.youtube.com/watch?v=0eO0pPrGi6o

MGA B. PAGLINANG (PAGTAMO/ACQUISITION)

KASANAYAN:
A1. Nailalarawan -Living History pg.275(My Distance Learning

ang katangian ng Buddy)
Renaissance -Paglalarawan sa isang Renaissance Man
(PHILOSOPHY -enhances minds)
-Fill in the blanks pg.282(My Distance Learning

Buddy) Paglinanng ng talasalitaan
MGA C. PAGPAPALALIM (PAGPAPAKAHULUGAN/MAKE

KASANAYAN: MEANING)
M1.Nasusuri ang - Pagbabalik-aral ng mga Konsepto at Kaalaman

mahalagang pg.275 (My Distance Learning Buddy)
pagbabagong -Pagbibigay paliwanag
politikal, (PHILOSOPHY -enhances minds)
ekonomiko, at OBJECTIVES-develop competent, capable and
sosyo- kultural sa independent learners)
panahon ng
Renaissance
- Brainstorming pg.283 (My Distance Learning
Buddy)
- Pagbibigay opinyon
(PHILOSOPHY-enhances minds)
(OBJECTIVES-develop competent, capable and
independent learners)
(OBJECTIVES-participate actively in social, political and
spiritual community affairs.)
MGA D. PAGLALAPAT (TRANSFER)

KASANAYAN:
T1.Naipahahayag - Living History pg.276(My Distance Learning Buddy)
ang Pagsulat ng sanaysay
pagpapahalaga sa (OBJECTIVES-develop competent, capable and
paghubog ng independent learners)
sining, kaisipan, (PHILOSOPHY -enhances minds)

relihiyon at
kultura sa
Panahon ng
Renaissance
ARALIN 3- Panahon ng Salubungan ng Kanluran at Silangan

ARALIN 4- Ang Pag-usbong ng mga Makapangyarihang Estado:
Mga Modelo ng Pamahalaan: Absolutism at Constitutionalism
-Critical Thinking
-Communication
-Creativity

PAGKATUTO mong…
 Matataya ang mga dahilan at epekto ng

unang yugto ng imperyalismo sa Europe.
 Masusuri ang dahilan, pangyayari, at
epekto ng Unang Yugto ng Kolonyalismo
 Mailalarawan ang mga paraan at
pangyayaring nagtulak sa pagsisimula at
pagtatapos ng Unang Yugto ng
Kolonyalismo
II-PAGTATAYA -Pagsagot sa mga pamprosesong tanong

-Pagtutugma ng mga salita
-Pagbibigay paliwanag sa mga termino at
konsepto
-Pagbibigay opinyon
-Paglikha ng Poster
III-PAKSA  Panahon ng Salubungan ng Kanluran at
Silangan
 Ang Pag-usbong ng mga
Makapangyarihang Estado: Mga Modelo ng
Pamahalaan: Absolutism at
Constitutionalism


Textbook for the 21st Century Learner Grade
8. Quezon City. Phoenix Publishing House.
Panahon ng Paggagalugad:
https://www.youtube.com/watch?v=q2uygXe8he
4
Absolute Monarchy:
https://www.youtube.com/watch?v=YYPAFqQgb
qE
A. PAGTUKLAS
- Panonood ng video clip tungkol sa

Panahon ng Paggagalugad:
https://www.youtube.com/watch?v=q2uygXe8he4-
Absolute Monarchy:
https://www.youtube.com/watch?v=YYPAFqQgbqE
- Pagsagot sa mga pamprosesong tanong
MGA B. PAGLINANG (PAGTAMO/ACQUISITION)

KASANAYAN:
A3. Natataya ang - Matching type pg.295-294(My Distance

mga dahilan at Learning Buddy)
epekto ng unang -Pagtukoy sa mga salitang magkakaugnay
yugto ng (PHILOSOPHY -enhances minds)
imperyalismo sa
Europe. - Pagbabalik-aral ng mga Konsepto at
Kaalaman pg.303(My Distance Learning Buddy)
-Pagbibigay paliwanag at kahulugan sa mga
termino at konsepto
MGA C. PAGPAPALALIM (PAGPAPAKAHULUGAN/MAKE

KASANAYAN: MEANING)
M3. Nasusuri ang - Pagbabalik-aral ng mga Konsepto at

dahilan, Kaalaman pg.295 (My Distance Learning

pangyayari, at Buddy)
epekto ng Unang -Pagbibigay paliwanag
Yugto ng (PHILOSOPHY -enhances minds)
Kolonyalismo (OBJECTIVES-develop competent, capable and
- Living Hitory pg.304(My Distance Learning

Buddy)
-Pagbibigay opinyon mula sa pinanuod na video
“Meet the mistresses of Louis XV at the Palace of

Versailles”
https://www.youtube.com/watch?v=JTRHdwT
Wh_Y
((OBJECTIVES-develop competent, capable and
D. PAGLALAPAT (TRANSFER)
T2.Nailalarawan - Poster making pg.304(My Distance Learning

ang mga paraan Buddy)
at pangyayaring -Paglikha at pagguhit ng isang poster
nagtulak sa (GOALS-develop 21st century skills
pagsisimula at ((OBJECTIVES-develop competent, capable and
pagtatapos ng independent learners)
Unang Yugto ng
Kolonyalismo
ARALIN 4- Panahon ng Katwiran

-Critical Thinking
-Communication
-Creativity


PAGKATUTO mong…
 Makapaghihinuha ng mabuti at masamaang

epekto ng kolonyalismo at imperyalismo
gamit ang mga impormasyon at
magkakasalungat na pananaw mula sa mga
primaryang sanggunian
 Masusuri ang dahilan, mga pangyayari, at
mga epekto ng Rebolusyong Siyentipiko,
Enlightenment, at Industriyal
 Maitatala ang mga pangyayaring naging
sanhi at bunga ng Rebolusyong Siyentipiko,
Enlightment at Industriyal.

-Pagsasaliksik at pagsisiyasat
III-PAKSA  Panahon ng Katwiran

Textbook for the 21st Century Learner Grade 8.
Quezon City. Phoenix Publishing House.
Age of Enlightenment
https://www.youtube.com/watch?v=wmhP5DYhp
Rw
A. PAGTUKLAS
- Panonood ng isang video clip tungkol sa

Age of Enlightenment
https://www.youtube.com/watch?v=V1HDwXHUo
Ek
MGA KASANAYAN: B. PAGLINANG (PAGTAMO/ACQUISITION)
A5.Nakapaghihinuha - Tama o Mali pg.312My Distance Learning

sa mabuti at Buddy)
masamaang epekto -Paglinang ng talasalitaan ng mga mag-aaral
ng kolonyalismo at (PHILOSOPHY -enhances minds)
imperyalismo gamit
ang mga

impormasyon at
magkakasalungat na
pananaw mula sa
mga primarying
saggunian
MGA KASANAYAN: C. PAGPAPALALIM

(PAGPAPAKAHULUGAN/MAKE MEANING)
M5. Nasusuri ang - Expanding Knowledge pg.312 (My Distance

dahilan, mga Learning Buddy)
pangyayari, at mga -Pagsasaliksik at pagsisiyasat ng mga
epekto ng impormasyon gamit ang isang written report
Rebolusyong (GOALS-develop 21st century skills)
Siyentipiko, (OBJECTIVES-develop competent, capable and
Enlightenment, at independent learners)
Industriyal
T3. Naitatala ang - Expanding Knowledge pg.313 (My Distance

mga pangyayaring Learning Buddy)
naging sanhi at -Pagbibigay paliwanag batay sa mga ideyang
bunga ng nakalap
Rebolusyong (PHILOSOPHY -enhances minds)
Siyentipiko, (VISION globally competent confident, competitive
Enlightment at and proative)
Industriyal ((OBJECTIVES-develop competent, capable and
ARALIN 6- Hamon sa Tradisyon

-Critical Thinking
-Communication
-Creativity


PAGKATUTO mong…
 Mahihinuha ang kahulagan at katangian ng

rebolusyon
 Maipaliliwanag ang kaugnayan ng
Rebolusyong Pangkaisipan sa Rebolusyong
Amerikano at Prances
 Maipahahayag ang pagpapahalaga sa pag-
usbong ng Nasyonalismo sa Europe at iba’t
ibang bahagi ng daigdig
III-PAKSA  Hamon sa Tradisyon
Ang Rebolusyong Amerikano:

https://www.youtube.com/watch?v=dLl1KHEJnX8
&t=34s
French Revolution:
https://www.youtube.com/watch?v=sUec8_q36C8
A. PAGTUKLAS
Panonood ng video clip tungkol sa Rebolusyong

Amerikano:
&t=34s
French Revolution:
A6. Nahihinuha ang

kahulagan at - Tama o Mali pg. 333(My Distance Learning
katangian ng Buddy)
rebolusyon

- Pagtukoy sa mga isinasaad na pangungusap

gamit ang tama o mali.
M6.Naipaliliwanag
ang kaugnayan ng - Pagbabalik aral ng mga Konsepto at
Rebolusyong Kaalaman pg.333 (My Distance Learning
Pangkaisipan sa Buddy)
Rebolusyong -Pagbibigay paliwanag
Amerikano at (PHILOSOPHY -enhances minds)
Prances ((OBJECTIVES-develop competent, capable and
T4.Naipahahayag -Expanding Knowledge pg.333 (My Distance

ang pagpapahalaga Learning Buddy) Pagsulat ng sanaysay
sa pag-usbong ng (PHILOSOPHY -enhances minds cultivate values and
Nasyonalismo sa lives in wisdom through holistic education)
Europe at iba’t ibang (VISION globally competent confident, competitive
bahagi ng daigdig and proactive)
(OBJECTIVES-participate actively in social, political
and spiritual community affairs)
ARALIN 7- Industrial Revolution

-Critical Thinking
-Communication
-Creativity


PAGKATUTO mong…
 Mahihinuha ang mga kahulugan ng

rebolusyong indusriyal
 Masusuri ang dahilan, mga pangyayari, at
mga epekto ng Rebolusyong Siyemtipiko,
Enlightenment at Industriyal
 Maipahahayag ang pagpapahalaga sa mga
naging imbensiyon sa panahong industriyal
II-PAGTATAYA - KWL Chart
III-PAKSA  Industrial Revolution
Rebolusyong Industriyal
https://www.youtube.com/watch?v=VqCrHGiClcg
A. PAGTUKLAS
-KWL Chart
Panonood ng video clip tungkol sa Rebolusyong

Industriyal:
A7. Nahihinuha ang - Tama o Mali pg. 349(My Distance

mga kahulugan ng Learning Buddy)
rebolusyong -Pagtukoy sa mga isinasaad na
indusriyal pangungusap gamit ang tama o mali.


M7. Nasusuri ang
dahilan, mga - Pagbabalik aral ng mga Konsepto at
pangyayari, at mga Kaalaman pg.349(My Distance Learning
epekto ng Buddy)
Rebolusyong -Pagbibigay paliwanag
Siyemtipiko, (OBJECTIVES-globally competent, confident,
Enlightenment at competitive and proactive learner)
Industriyal
T5. Naipahahayag
ang pagpapahalaga -Living History pg.349(My Distance Learning
sa mga naging Buddy)
imbensiyon sa -Pagsulat ng sanaysay
panahong industriyal (VISION globally competent confident, independent
and active learners)
ARALIN 8- Bagong Imperyalismo

-Critical Thinking
-Communication
-Creativity

PAGKATUTO mong…
 Matataya ang mga dahilan at epekto ng

ikalawang yugto ng imperyalismo sa Europe
 Masusuri ang dahilan, pangyayari at epekto
ng Ikalawang Yugto ng Kolonyalismo
(Imperyalismo)
 Maitatala ang mga mahahalaganag
pangyayari na naging dahilan ng pagsisimula
at pagtatapos ng Ikalawang yugto ng

Imperyalismo

-Pagsulat ng repleksyong papel
-Pagsulat ng talata
III-PAKSA  Bagong Imperyalismo
Ikalawang Yugto ng Imperyalismong Kanluranin:

https://www.youtube.com/watch?v=D92tWlU3EF
Q
A. PAGTUKLAS
Panonood ng video clip tungkol sa Ikalawang Yugto

ng Imperyalismong Kanluranin:
&t=34s
A8. Natataya ang

mga dahilan at - Multiple Choice pg. 371(My Distance
epekto ng ikalawang Learning Buddy)
yugto ng -Pagtukoy sa mga isinasaad na
imperyalismo sa pangungusap gamit ang tama o mali.
Europe (PHILOSOPHY -enhances minds)
M8. Nasusuri ang
dahilan, pangyayari - Living History pg.371 (My Distance

at epekto ng Learning Buddy)

Ikalawang Yugto ng -Pagbibigay paliwanag
Kolonyalismo (PHILOSOPHY -enhances minds)
(Imperyalismo) (OBJECTIVES-develop competent, confident,
competitive and proactive learner)
T6. Naitatala ang -Expanding Knowledge pg.371 (My Distance

mga mahahalaganag Learning Buddy)
pangyayari na naging -Pagsulat ng isang talata
dahilan ng (VISION globally competent confident, independent
pagsisimula at and active learners)
pagtatapos ng ((OBJECTIVES-develop competent, confident,
Ikalawang yugto ng competitive and proactive learner)
Imperyalismo
ARALIN 9- Pagbabago ng mga Bansa

-Critical Thinking
-Communication
-Creativity

PAGKATUTO mong…
 Mahihinuha ang kahulugan at katangian ng

nasyonalismo
 Masusuri ang dahilan, pangyayari, at mga
epekto ng Ikalawang Yugto ng Kolonyalismo
(Imperyalismo)
 Maipapahayag ang pagpapahalaga sa pag-
usbong ng nasyonalismo sa Europe at iba’t
ibang bahagi ng daigdig

-Pagpupuno ng talaan
-Paggawa at paglikha ng Slogan
III-PAKSA  Hamon sa Tradisyon
Kasaysayan ng Daigdig
Reform and Revolution:

https://www.youtube.com/watch?v=_uKp4FHPjH
U
A. PAGTUKLAS
Panonood ng video clip tungkol sa Reform and

Revolution:
https://www.youtube.com/watch?v=_uKp4FHPjH
U
A9. Nahihinuha ang - Identification pg. 384(My Distance

kahulugan at Learning Buddy)
katangian ng -Paglinang ng talasalitaan.
nasyonalismo (PHILOSOPHY -enhances minds)

M9. Nasusuri ang
dahilan, pangyayari, - Data Retrieval Chart pg.386 (My Distance
at mga epekto ng Learning Buddy)
Ikalawang Yugto ng -Pagbibigay paliwanag
Kolonyalismo (PHILOSOPHY -enhances minds)
(Imperyalismo (OBJECTIVES-develop competent, confident,
competitive and proactive learner)

T7. Naipapahayag -Slogan pg.335 (Kasaysayan ng Daigdig)

ang pagpapahalaga -Paglikha at paggawa ng Slogan
sa pag-usbong ng (VISION globally competent confident, independent
nasyonalismo sa and active learners)
Europe at iba’t ibang (OBJECTIVES-participate actively in social, political
bahagi ng daigdig and spiritual community affairs)
“Editorial Writing”
(GOALS-enables students to reach their full potentials, develop 21st century skills,
values and behavior needed to perform as confident, independent, and active
learners)
Ang mga balitang nailalathala sa kasalukuyan ay kalimitang tungkol sa mga

isyu at suliranin ng bansa . Upang magkaron ng konstruktibong pananaw sa kalakaran
ng bansa ang PIA o Philippine Information Agency sa okasyon ng anibersaryo ng
pagkakatatag nito ay naglunsad ng isang pambansang kompetisyon sa paglalathala ng
mga artikulo na makapanghihikayat upang malinang ang kaisipan ng sambayanan
tungo sa pagbabago. Ito ay may paksang “Ang Pag-usbong ng Makabagong
Daigdig” kung saan tatalakayin ang mahahalagang kaganapang nagbigay-daan
sa pagpasok ng daigdig sa makabagong panahon. Ikaw bilang editor ng lokal na
pahayagan ay naatasan ng iyong Publications Head na maghanda para rito. Ang
editoryal ay huhusgahan ayon sa sumusunod na pamantayan: Kalidad ng nilalaman,
organisasyon ng artikulo at ang paglalathala nito ng konsepto ng pakikipagugnayan
at sama-samang pagkilos.
“Pamantayan sa Paglathala ng Editorial Writing”

Mga Napakahusay Mahusay Nalilinang Nagsisimula
Pamantayan 4 3 2 1
Malinaw na Naipahayag Di-gaanong Hindi malinaw
naipahayag sa artikulo malinaw ang
sa artikulo ang ang pagpa- pagpapahaya
Paglalathala ang pangunawa pahayag g ng konsepto
konsepto pang-unawa sa konsepto sa konsepto at walang
ng pakikipag sa konsepto ng pakikipag- sapagkat direksyonna
ugnayan at ng pakikipag ugnayan at ang tinatahak
sama-samang ugnayan at sama-samang napiling isyu

pagkilos. samasamang pagkilos ay nalalayo

pagkilos. Naglalaman sa hangarin
Kinakikitaan itong usapin o na
ito ng isyu na transpormasyon
kritikal at pupukaw
malalim na sa kamalayan
pagsusuri tungo sa
sapagkat transpormasyon
ito ay .
naglalaman
ng usapin o
isyu na
pupukaw sa
kamalayan
tungo sa
transpormasy
on
Ang mga Ang mga Naglalaamnng Ang mga
opinyonay opinyon ay limitadong opinyon ay
matalinong nasusuporta opinyon at dimakatotohan
nasusuportah hanng mga nasusuportaha anat walang
an ngmga rason, n lamang ng naibigay na
kaukulang iilangdatos. mga
rason, datosat May mga konkretong
kaukulang karikatura. hakbang
datos at hakbang.
Kalidad May naibigay na
ng makabuluha inilalahad hakbang
Impormasyon ng itong ngunit ilan
karikatura. mungkahi at rito ay ito di
Ang tugon na makatotohanan
inilalahad na makatotohan at angkop sa
mga an. mga isyung
mungkahi at Naipapahay natalakay .
tugonsa agrin dito
ang mga
tampok na hakbang at
isyu ay kaparaanan
makabago, na
sapat at nakaugnay
makatotoha sa sitwasyon ng
nan. mambabasa
Naipapahay
ag rin sa
mga sanasay
ang mga
epektibo,
konkretoat
impluwensyal
na hakbang
at
kaparaanan
na
nakaugnay

sa
sitwasyon ng
mambabasa.
Ang May Ang Walang
artikulo ay pasimulang pangunahin sanaysay na
Organisasyon nagsisimula pangungusap g isyu ay naglalaman ng
sa isang ngunit ito ay nakapaloob pangunahing
nakakataw pangkaraniwan. sa pangungusap at
ag-pansin Ang mga kalagitnaan rekomendasyon.
na sanaysay ay ngartikulo. Ang mga
pangungusa maiiksi at Mahaba sanaysay ay
p nagpapaliwanag angilang walang maayos
Ang editorial ng opinyon. Ito mga na daloy.
ay may mga sanaysay at
rin ay may
sanaysay may ilan
maayos na daloy
na na
nagpapaliwa at nagtatapos sa nalalayo sa
nagng isang sanaysay susunod na
opinyon at na naglalaman pahayag.
itoay ng angkop na Nagtapos ito sa
maiiksi, rekomendasyon isang sanaysay
ngunit na naglalaman
malaman, ng
magkakaugna rekomendsyon
y atmay na hindi
maayos na nauugnay sa
daloy. isyu.
Nagtatapos
ito sa
isang
sanaysay
na
naglalaman
ng angkop
at matunog
na
rekomendasyo
n.

Ap 8 Q3 Efdt Learning Plan PDF

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

You might also like

Ap 8 Q3 Efdt Learning Plan PDF

Uploaded by

Document Information

Original Description:

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Ap 8 Q3 Efdt Learning Plan PDF

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

TAYABAS WESTERN ACADEMY

Banghay Aralin para sa

Darra Mae T. Africa

Kasaysayan ng Daigdig / Ikatlong Markahan

PHILOSOPHY: The Tayabas Western Academy is a recognized

VISION: To be globally competent, confident, competitive and

MISSION: Tayabas Western Academy, the School of Choice,

GOALS: The Tayabas Western Academy works toward the

OBJECTIVES: As an educational institution, Tayabas Western

Kasaysayan ng Daigdig / Ikatlong Markahan

Ang Pag-usbong ng Makabagong Daigdig: Ang

Mauunawaan ng mga mag-aaral na ang paglaganap ng mga kaisipan sa

Ang mga mag-aaral sa kanilang sariling kakayahan ay makapagsusuri at

Kasaysayan ng Daigdig / Ikatlong Markahan

I-TUNGUHIN SA Sa katapusan ng araling ito ay magagawa

 Mailalarawan ang katangian ng

Kasaysayan ng Daigdig / Ikatlong Markahan

Sanggunian: Evangeline S. Panganiban (2020)

Renaissance: Ang Muling Pagsilang ng Europe

Protestant Reformation: Crash Course European

-Pagsagot sa Mahalagang Tanong (EQ)

- Panonood ng mga video clip tungkol sa

Protestant Reformation: Crash Course European

-Pagsagot sa mga pamprosesong tanong

Kasaysayan ng Daigdig / Ikatlong Markahan

MGA B. PAGLINANG (PAGTAMO/ACQUISITION)

A1. Nailalarawan -Living History pg.275(My Distance Learning

-Fill in the blanks pg.282(My Distance Learning

MGA C. PAGPAPALALIM (PAGPAPAKAHULUGAN/MAKE

M1.Nasusuri ang - Pagbabalik-aral ng mga Konsepto at Kaalaman

MGA D. PAGLALAPAT (TRANSFER)

Kasaysayan ng Daigdig / Ikatlong Markahan

ARALIN 3- Panahon ng Salubungan ng Kanluran at Silangan

I-TUNGUHIN SA Sa katapusan ng araling ito ay magagawa

 Matataya ang mga dahilan at epekto ng

II-PAGTATAYA -Pagsagot sa mga pamprosesong tanong

Kasaysayan ng Daigdig / Ikatlong Markahan

Sanggunian: Evangeline S. Panganiban (2020)

- Panonood ng video clip tungkol sa

- Pagsagot sa mga pamprosesong tanong

MGA B. PAGLINANG (PAGTAMO/ACQUISITION)

A3. Natataya ang - Matching type pg.295-294(My Distance

MGA C. PAGPAPALALIM (PAGPAPAKAHULUGAN/MAKE

M3. Nasusuri ang - Pagbabalik-aral ng mga Konsepto at

Kasaysayan ng Daigdig / Ikatlong Markahan

dahilan, Kaalaman pg.295 (My Distance Learning

- Living Hitory pg.304(My Distance Learning

“Meet the mistresses of Louis XV at the Palace of

T2.Nailalarawan - Poster making pg.304(My Distance Learning

ARALIN 4- Panahon ng Katwiran

Kasaysayan ng Daigdig / Ikatlong Markahan

I-TUNGUHIN SA Sa katapusan ng araling ito ay magagawa

 Makapaghihinuha ng mabuti at masamaang

II-PAGTATAYA -Pagsagot sa mga pamprosesong tanong

III-PAKSA  Panahon ng Katwiran

Sanggunian: Evangeline S. Panganiban (2020)

- Panonood ng isang video clip tungkol sa