МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

НАЦІОНАЛЬНИЙ АВІАЦІЙНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

Факультет кібербезпеки, комп’ютерної та програмної
інженерії
Кафедра комп’ютеризованих систем захисту інформації

Лабораторна робота №3
з дисципліни «Апаратне забезпечення інформаційних систем»
«Дослідження тригерів»

Виконав студент
групи БІ-241Б:
Бондаренко Роман Володимирович

Перевірив викладач:
Мелешко Тетяна Вікторівна

Київ 2022
Мета: дослідити RS-, та D- тригери, ознайомитися з основами
використання тригерів у цифрових схемах.
Хід роботи:
1) Зібрав схеми асинхронного RS-тригеру на базі елементів АБО-
НІ (рис.1 та І-НІ (рис. 2) і зняв їх таблиці переходів:
 Схема АБО-НІ:

 Схема І-НІ:

На основі зібранах схем створив таблицю переходів для RS-тригеру:

S R Q Q`
0 0 0 0
1 0 1 0
0 1 0 1
1 1 0 0

2) Зібрав схему для дослідження таблиці переходів моделі RS-

тригеру в середовищі Multisim:

3) Зібрав схему для перевірки таблиці переходів моделі синхронного

RS тригеру. Імпульси синхронізації подавав через ключ:

На основі схеми створив таблицю переходів для RS-тригеру:

C S R Q Q`
0 0 0 0 0
0 1 0 0 0
0 0 1 0 0
0 1 1 0 0
1 0 0 0 0
1 1 0 1 0
1 0 1 0 1
4) Зібрав схему для перевірки таблиці переходів моделі синхронного
RS тригеру (Рис. 3)  Імпульси синхронізації подавав через ключ.
Модель в середовищі синхронного RS  тригеру в Multisim має назву
SR_FR_POSSR:

5) Зібрав схему для дослідження роботи D-тригеру в середовищі

Multisim. В бібліотеці  елементів модель має назву D_FF:
6) Зібрати та перевірити роботу схеми генерування послідовностей
прямокутних імпульсів  зсунутих одна відносно іншої на 0,25 періоду: 

7) За допомогою віртуальних осцилографів (Oscilloscope) зняв часові

діаграми в точках A,  B, C, D:
8) Зібрав та перевірити роботу схему синхронізації випадкової
послідовності прямокутних імпульсів (моделюється шляхом
натискання на ключ SW1) із послідовністю сигналом від задаючого
генератора:
9) За допомогою віртуальних осцилографів зняти часові діаграми в
точках A, B, C:

Висновок:  на цій лабораторній роботі я дослідив RS-, та D- тригери,

ознайомився з основами використання тригерів у  цифрових схемах ,
покращив навички у роботі з програмою.