KEMENTRIAN AGAMA

KOTA PAYAKUMBUH
PROPINSI SUMATERA BARAT
KISI-KISI SEJARAH INDONESIA
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Jenjang Pendidikan : Madrasah Aliyah

Mata Pelajaran : SEJARAH INDONESIA
Kurikulum : K-13
Program : IPS/IPA/IPK

NO KD IPK Materi Kelas/ Level Indicator soal Bentuk No

smt kognitif soal soal
1. 3.1 memahami konsep Memahami konsep konsep berpikir X/1 L2 Di berikan wacana tentang Objektif 1
berpikir kronologis, berpikir kronologis, aspek berpikir dalam sejarah,
diakronik, kronologis,diakroni diakronik, peserta didik dapat
sinkronik,ruang, dan s dan sinkronis sinkronik, menentukan konsep berpikir
waktu dalam sejarah ruang, dan yang tepat
waktu dalam
sejarah
2 3.2 memahami konsep Memahami konsep Perubahan dan X/1 L3 Disajikan wacana tentang fakta Objektif 2
perubahan dan perubahan dan keberlanjutan hari ini, peserta didik dapat
keberlanjutan dalam keberlanjutan dala sejarah menganalisis factor perubahan
sejarah yang tepat

3 3.4 memahami hasil- Menganalisasis Hasil X/1 L2 Disajikan wacana tentang Objektif 3
hasil dan nilainilai hasil budaya Kebudayaan zaman praaksara berdasarkan
budaya masyarakat prakasara Zaman hasil kebudayaannya, peserta
praaksara Indonesia Praaksara didik dapat menentukan hasil
dan pengaruhnya kebudayaan yang tepat dengan
dalam kehidupan zamannya.
 lingkungan terdekat Menganalisis hasil L2 Disajikan gambar tentang hasil Objektif 4
budaya prakasara kebudayaan zaman
zaman batu megalitiikum. Peserta didik
dapat menentukan hasil
kebudayaan yang tepat.
4 3.5 menganalisis Menganalisis teori X/1 L3 Disajikan narasi tentang salah 5
berbagai teori tentang masuknya agama satu teori masuknya agama
proses masuknya dan ajaran hindu Hindu-Budha ke Indonesia.
agama dan budha ke Indonesia Peserta didik dapat
kebudayaan Hindu menganalisis teori masuknya
dan Buddha ke agama Hindu-Budha ke
Indonesia Indonesia yang tepat.

5 3.6 menganalisis Menganalisis kerajaan- X/2 L2 Disajikan faktor penyebab Objektif 6

perkembangan perkembangan kerajaan kemunduran kerajaan Hindu-
kehidupan kerjaan sriwijaya Indonesia pada Budha di Indonesia. Peserta
masyarakat, serta menunjukkan masa didik dapat menemukan faktor
pemerintahan, dan buktinya Hindu dan kemunduran kerajaan
budaya pada masa Buddha Sriwijaya
kerajaan-kerajaan
Hindu dan Buddha di
Indonesia serta
menunjukkan contoh
bukti-bukti yang
masih berlaku pada
kehidupan masyarakat
Indonesia masa kini
6 3.7 menganalisis Menganalisis terori Teori proses X/2 L1 Disajikan wacana tentang Objektif 7
berbagai teori tentang masuknya agama masuk agama masuknya agama dan
proses masuknya dan ajaran islam ke dan kebudayaan kebudayaan Islam di indoneisa.
agama dan Indonesia islam ke Peserta didik dapat
kebudayaan Islam ke Indonesia menunjukkan faktor
 Indonesia pendukung agama Islam
mudah diterima olehg
masyarakat Indonesia.
7 3.8 menganalisis Menganalisis Kerajaan- X/2 L2 Disajikan wacana tentang Objektif 8
perkembangan perkembangan kerajaan campur tangan VOC terhadap
kehidupan kerajaan mataram Indonesia kerajaan Mataram Islam. Pesert
masyarakat, islam di Indonesia bercorak Islam didik dapat menentukan
pemerintahan, dan dan buktinya dengan tepat perjanjian yang
budaya pada masa membagi kerjaan Mataram
kerajaan-kerajaan menjadi kerajaan-kerajaan
Islam di Indonesia kecil.
serta menunjukkan
contoh bukti-bukti
yang masih berlaku
pada kehidupan
masyarakat Indonesia
masa kini

8 3.1 menganalisis Menganalisis Kedatangan dan XI/1 L1 Disajikan beberapa keterangan. Objektif 9
kedatangan dan pengaruh dan Kembangangan Peserta didik dapat
perkembangan kebijakan VOC di penjajahan menunjukkakn hak-hak octroi
penjajahan bangsa indonesia bangsa eropa VOC yang tepat.
Eropa, serta Menganalisis laatr serta dampaknya L3 Disajikan wacana tentang Objektif 10
dampaknya bagi belakang bagi bangsa penaklukan kontatinopel oleh
bangsa Indonesia imprealismed an Indonesia turki Usmani. Peserta didik
kolonialisme dapat menganalisis kaitan
bangsa eropa di peritiwa tersebut dengan latar
indonesia belakang lahirnya imprealisme
bangsa eropa
Menganalisis L2 Disajikan wacana tentantang Objekif 11
kebiajkan kolonial sistem tanam paksa. Peserta
belanda didik dapat menentukan tujuan
 dilaksanakannya sistem tanam
paksa di Indonesia
9 3.2 menganalisis Menganalisis Perlawanan XI/1 L3 Disajikan wacana tentang Objektif 12
strategi perlawanan strategi perlawanan Rakyat terhadap perang Diponegoro. Peserta
bangsa Indonesia bangsa indo penjajahan didik dapat strategi yang
terhadap penjajahan terhadap bangsa Eropa digunakan Belanda dalam
bangsa Eropa penjajahan bangsa mengahadapi perang
(Portugis, Spanyol, eropa Diponegoro dengan tepat
Belanda, Inggris) XI/1 L1 Disajikan wacana tentang Objektif 13
sampai dengan abad Perang Aceh melawan
ke-20 Belanda. Peserta didik dapat
menyebutkan tokoh yang
bekerjasama dengan Belanda
untuk menyelediki kelemahan
rakyat Aceh.
10 3.3 menganalisis Menganalisisi awal Perjuangan pada XI/2 L3 Disajikan wacana tentang Objektif 14
strategi perjuangan lahirnya masa pergerakan politik etis. Peserta didik dapat
pada masa pergerakan pergerakan Nasional menganalisis dengan tepat
nasional nasional di dampak politik etis bagi bangsa
indonesia Indonesia
11 3.4 menganalisis sifat Menganalisis Pendudukan XI/2 L2 Disajikan wacana tentang Objektif 15
pendudukan Jepang dampak Jepang di penduudkan jepang di
dan respon bangsa pendudukan jepang Indonesia Indonesia. Peserta didik dapat
Indonesia di indonesia menetukan dampak positif
pendudukan jepang di
Indonesia
Memahami L2 Disajikan pernyataan tentang Objektif 16
organisasi- pendudukan jepang di
organsasi bentukan Indonesia. Peserta didik dapat
jepang di menentukan dengat tepat
indonesia alasan Jepang tidak
membubarkan MIAI
 L1 Disajikan organisasi-organisasi Objektif 17
masa pendudukan Jepang.
Peserta didik dapat
menunjukkan organisasi semi
militer pada masa pendudukan
Jepang.
12 3.6 menganalisis Menganalsisi Proklamasi XI/2 L2 Diberikan wacana tentang Objektif 18
13 peristiwa dan tokoh- perbendaan Kemerdekaan peristiwa Rengasdenklok,
tokoh disekitar pendapat anatar Indonesia peserta didik dapat
Proklamasi golongan muda dan menentukan alasan terjadinya
golongan tua peristiwa Rengasdenlok
Memahami peran L1 Disajikan nama-nama tokoh- Objektif 19
tokoh nasional tokoh nasional indonesia.
dalam proklamasi Peserta didik dapat
kemerdekaan menunjukkan tokoh-tokoh
indonesia yang terlibat dalam
penyusunan naskah Proklamasi
Kemerdekaan Indonesia
13 3.7 menganalisis Menganalisis Pembentukan Disajikian Pernyataan tentang Objektif 20
peristiwa pembentukan Pemerintahan Sidang PPKI. Peserta didik
pembentukan pemerintahan Pertama RI dapat menentukan hasil sidang
pemerintahan pertama pertama RI pertama PPKI yang tepat
Republik Indonesia
pada awal
kemerdekaan dan
maknanya bagi

15. 3.1 menganalisis upaya 3.1.1 menganalisis disintegrasi XII/1 L2 Disajikan keterangan tentang Objektif 21
bangsa indonesia dalam tentang konflik yang bangsa salah satu konflik yang berkaitan
menghadapi ancaman berkaitan dengan dengan ideologi, peserta didik
disintegrasi bangsa ideologi dapat menentukan daerah DI/TII
antara lain PKI Madiun bergejolak dengan benar
 1948, DI/TII, APRA, Andi L3 Disajikan keterangan tentang Objektif 22
Aziz, RMS, PRRI, salah satu konflik yang berkaitan
Permesta, G-30-S/PKI dengan ideologi, peserta didik
dapat menganalisis indicator
pemberontakan PKI Madiun
dengan benar
L2 Disajikan keterangan tentang Objektif 23
salah satu konflik yang berkaitan
dengan ideologi, peserta didik
dapat menentukan dampak dari
G 30 S dengan tepat
16. 3.2 mengevaluasi peran 3.2.1 menganalisis tokoh nasional XII/1 L1 Disajikan tentang keterangan Objektif 24
dan nilai-nilai peranan tokoh-tokoh dan daerah tentang perjuangan dalam
perjuangan tokoh nasional dan daerah mempertahankan kemerdekaan,
nasional dan daerah dalam perjuangan peserta didik dapat menyebutkan
dalam mempertahankan tokoh yang dimaksud dengan
mempertahankan kemerdekaan benar
keutuhan negara dan
bangsa Indonesia pada
masa 1945–1965
17 3.3 menganalisis 3.3.1 menganalisis Demokrasi Liberal XII/1 L2 Disajikan keterangan tentang Objektif 25
perkembangan usaha pemerintah perjuangan diplomasi bangsa,
kehidupan politik dan dibidang diplomasi peserta didik dapat mengurutkan
ekonomi Bangsa dalam berdasarkan peristiwa secara
Indonesia pada masa mempertahankan tepat
awal kemerdekaan kemerdekaan
sampai masa Demokrasi 3.3.2 menganalisis L2 Disajikan keterangan tentang Objektif 26
Liberal usaha pemerintah materi demokrasi liberal, peserta
dalam mengatasi didik dapat menentukan usaha
keisis moneter masa pemerintah dalam mengatasi
demokrasi liberal kesulitan moneter dengan benar
3.3.3 menganalisis L1 Disajikan keterangan tentang Objektif 27
program-program materi demokrasi liberal, peserta
 cabinet masa didik dapat menyebutkan
demokrasi liberal kejatuhan salah satu cabinet
dengan tepat
3.3.4 menganalisis L1 Disajikan keterangan tentang Objektif 28
pelaksanaan pemilu materi demokrasi liberal, peserta
pertama di Indonesia didik dapat menyebutkan hasil
dari pemilu tahun 1955 dengan
benar
3.3.5 menganalisis L2 Disajikan keterangan tentang Objektif 29
usaha perbaikan materi demokrasi liberal, peserta
perekonomian masa didik dapat menentukan usaha
demokrasi liberal pemerintah dalam memperbaiki
perekonomian dengan benar
18 3.4 menganalisis 3.4.1 menganalisis Demokrasi XII/2 L3 Disajikan keterangan tentang Objektif 30
perkembangan ciri-ciri demokrasi Terpimpin materi demokrasi terpimpin,
kehidupan politik dan terpimpin peserta didik dapat menganalisis
ekonomi Bangsa ciri-ciri demokrasi terpimpin
Indonesia pada masa dengan tepat
Demokrasi Terpimpin 3.4.2 menganalisis L1 Disajikan keterangan tentang Objektif 31
kebijakan politik materi demokrasi terpimpin,
demokrasi terpimpin peserta didik dapat menyebutkan
hasil politik mercusuar dengan
tepat
L2 Disajikan keterangan tentang Objektif 32
materi demokrasi terpimpin,
peserta didik dapat menentukan
kebijakan luar negeri Indonesia
dengan tepat
3.4.3 menganalisis L3 Disajikan keterangan tentang Objektif 33
dampak demokrasi materi demokrasi terpimpin,
terpimpin peserta didik dapat menganalisis
kendala yang dihadapi dengan
benar
19 3.5 menganalisis 3.5.2 Menganalisis Orde Baru XII/2 L2 Disajikan keterangan tentang Objektif 34
perkembangan kebijakan politik materi orde baru, peserta didik
kehidupan politik dan masa orde baru dapat menentukan politik luar
ekonomi Bangsa negeri dengan tepat
Indonesia pada masa L2 Disajikan keterangan tentang Objektif 35
Orde Baru materi orde baru, peserta didik
dapat menentukan kebijakan-
kebijakan politik luar negeri
dengan tepat
3.5.3 menganalisis L3 Disajikan keterangan tentang Objektif 36
dampak kebijakan materi orde baru, peserta didik
masa orde baru dapat menganalisis pelanggaran
HAM yang terjadi dengan benar
L2 Disajikan keterangan tentang Objektif 37
materi orde baru, peserta didik
dapat menentukan dampak
positif dari kebijakan politik
dengan tepat
20 3.6 menganalisis 3.6.1 menganalisis Reformasi L2 Disajikan keterangan tentang Objektif 38
perkembangan pengertian dan latar materi reformasi, peserta didik
kehidupan politik dan belakang reformasi dapat menentukan agenda
ekonomi Bangsa reformasi dengan tepat
Indonesia pada masa 3.6.2 menganlisis L2 Disajikan keterangan tentang Objektif 39
awal Reformasi kebijakan politik materi reformasi, peserta didik
danekonomi masa dapat menentukan kebijakan
reformasi kontroversi salah satu presiden
dengan benar
L2 Disajikan keterangan tentang Objektif 40
materi reformasi, peserta didik
dapat menentukan keberhasilan
salah satu presiden dengan tepat