Predmet i metode

istraživanja
“The whole problem with the world is that fools and fanatics are
always so certain of themselves, but wiser people so full of doubts.”
doubts.”

Bertrand Russell (1872 - 1970)

ciljevi procesa vježbanja

utvrdjivanje stanja subjekta

planiranje, programiranje,
provodjenje i kontrola vježbanja

• Znanost je uređeno i sistematizirano

znanje o prirodnom fenomenu
bazirano na opservaciji, mjerenju,
eksperimentu i indukciji.

1
• utvrdjivanje i operacionalizacija cilja
promjene antropoloških obilježja, usvajanje
motoričkih informacija

• utvrdjivanje inicijalnih stanja,

stanja, klasifikacija i
homogenizacija grupa, selekcija, promjenljivost
odredjenog antropološkog obilježja
obilje ja

• utvrdjivanje modela transformacijskog procesa,

procesa,
sadržaj
sadr aj i volumen opterećenja,
optere enja, smetnje i
ograničenja
ograni enja u realizaciji transformacijskih procesa
kontrola transformacijskih procesa
VISOKA UČITELJSKA ŠKOLA U PETRINJI
serbetar@vusp.hr www.serbetar.com

metode istraživanja
• dokaz = broj
• pojedinu znanost kao disciplinu potvrdjuje
postojanje metoda kojima se dolazi do dokaza
• spekulacija ≠ znanost (kada iza tvrdnje ne stoji
argument)
• znanstveni status = razina metodoloških postupaka
za prikupljanje informacija, obrada informacija,
provjera ispravnosti hipoteza i formuliranje
zakonitosti

• metodološka osnova ovisi o prirodi problema koji se

proučavaju
avaju
• priroda problem u kineziologiji povezana s zahtjevima
struke
• temelj kineziologijskih problema – zakonitosti
upravljanja procesom vježbanja
vje banja ljudi i zakoni koji
odredjuju utjecaj antropoloških
antropolo karakteristika na
učinak
inak u kineziologijskim aktivnostima

• predmet istraživanja
istra ivanja – osobito složen
slo en

2
 kategorizacija problema istraživanja:
istra ivanja:

kineziološka analiza motoričke

motori ke aktivnosti

analiza transformacijskih operatora –

odredjivanje sadržaja,
sadr aja,
modaliteta,
volumena opterećenja
optere enja

Antropološki status
- dijagnostika stanja subjekta (morfološke
karakteristike, funkcionalne karakteristike,
motoričke
motori ke sposobnosti i znanja, intelektualne
sposobnosti, osobine ličnosti,
li nosti, dinamičke
dinami ke
karakteristike
karakteris ike (motivi, stavovi, interesi), položaj
polo aj
osobe u socijalnom polju
- antropološka prognostika – procjena cjelokupnog
sustava antropoloških obilježja
obilje ja pod djelovanjem
genetskih ili pod utjecajem djelovanja pojedinca ili
grupe

- metodološki temelji:

teorija mjerenja (kineziometrija

(kineziometrija – pouzdanost i
valjanost mjernih instrumenata)

statistika – metode za analizu podataka

informatika – pretraživanje
pretra ivanje baza, software, finalno
oblikovanje rada

3
SVRHA METODA ISTRAŽIVANJA
ISTRA IVANJA
- deskripcija, eksplanacija, predikcija, utvrdjivanje
zakonitosti

- DESKRIPCIJA (opis)
• nepoznavanje procesa ili pojave onemogućuje
onemogu uje
operacionalizaciju
• metode moraju omogućiti
omogu iti da se opiše ono što se
istražuje
istra uje
potrebno je provjerenim instrumentarijem prikupiti
informacije i obraditi ih statističko
statisti ko-
ko-matematičkim
matemati kim
procedurama

• EKSPLANACIJA – postupak utvrdjivanja uzroka,

mehanizama ili osobina koje reguliraju neki proces
• kvantitativne veličine
veli ine su podloga utvrdjivanju kvalitativnih
i strukturalnih obilježja
obilje ja koje su u osnovi nekog fenomena
• kineziologija ne poznaje probleme s nezavisnim činiocima
iniocima
pa eksplanacija podrazumijeva prethodno prikupljanje i
obradu podataka relevantnim kineziometrijskim i
statističko
statisti ko matematičkim
matemati kim postupcima
• konačni
kona ni rezultat - dokazi ili hipoteze

• PREDIKCIJA (predvidjanje) temeljem poznavanja strukture

inilaca koji utječu
činilaca utje u na neke pojave ili procese
• predikcija to uspješnija koliko su poznatiji činioci
inioci
problema i koliko su oni stabilniji i manje podložni
podlo ni
promjenama u vremenu
• za predikciju su nužne
nu ne i informacije o poželjnom
po eljnom stanju
• najčeš
naj ešći
eš i ciljevi – agonološki
• utvrdjivanje zakonitosti prema kojima se odvija neki
proces
• Zakon – jednoznačna
jednozna na spoznaja - rezultat primjene serije
metoda na veći
ve i broj istraživanja.
istra ivanja.
• najčeš
naj ešći
eš i slučajevi
slu ajevi utvrdjivanja zakonitosti – područje
podru je
operacionalizacije ciljeva transform. procesa; opća
op a i
specifična
specifi na obilježja
obilje ja različitih
razli itih stanja subjekta; metode,
modeli i modaliteti rada.

4
ZNANSTVENI PRISTUP
RJEŠAVANJU PROBLEMA

• Spekulacija ili neki drugi načini nemaju dovoljno objektivnosti i

mogućnosti kontrole koju karakterizira znanstveni pristup
rješavanju problema.

• Zn. pristup je karakteriziran sa nekoliko osnovnih koraka odnosno

faza, neki autori navode 7 ili 8 dok su drugi sve kondenzirali u 3 ili
4

• Uglavnom svi se općenito slažu u sekvencama i procesima koji su

uključeni.

• 1. korak: „RAZVIJANJE” PROBLEMA (definicija i

delimitacija)

• Prvi korak zvuči malo kontradiktorno – kako razvijanje

problema može biti dio njegovog rješavanja? No ne radi
se o pronalaženju problema za izučavanje;
pretpostavka je da je istraživač već izabrao temu.

• Ipak, da bi se napravio dobar dizajn istraživanja i izvelo

samo istraživanje, istraživač mora biti vrlo određen i
precizan o tome što će proučavati i u kojem rasponu.

• U tom koraku pojavljuje se dosta dilema, no važno je

identificirati nezavisne i zavisne varijable.

• Nezavisna varijabla je ona s kojom istraživač

manipulira. Ako se npr. uspoređuju dvije metode
poučavanja motoričkih vještina, onda je metoda
poučavanja nezavisna varijabla (ponekad se još naziva
eksperimentalna ili varijabla tretmana).

5
• Zavisna varijabla je efekt nezavisne varijable. U
uspoređivanju metoda učenja, mjera naučenosti
vještine (usvojenosti motoričkog znanja) je zavisna
varijabla.
• Ako razmišljamo o eksperimentu kao o prijedlogu
uzroka i posljedice, uzrok je nezavisna a posljedica
zavisna varijabla.

•Korak 2) FORMULIRANJE HIPOTEZA

HIPOTEZA je pretpostavka o mogućem rezultatu
istraživanja.

•Kada se istraživač odluči provesti istraživanje uglavnom

ima ideju o ishodu.
•To anticipirano rješenje problema može biti bazirano na
nekom teorijskom konstruktu, na rezultatima prijašnjih
istraživanja, ili jednostavno na iskustvu istraživača i
njegovim prijašnjim zapažanjima.
•Glavna karakteristika hipoteze je da se ona može provjeriti.
Istraživanje i mora bit napravljeno izvedeno dizajnirano tako da
hipoteza može biti potvrñena ili odbačena.

KORAK 3 - PRIKUPLJANJE PODATAKA

• Prije nego se napravi korak 2, istraživač mora odlučiti o

pravilnoj metodi prikupljanja podataka koji će biti korišteni
da bi se testirala istraživačka hipoteza.

• Pouzdanost instrumenta, kontrola koja se u eksperimentu

koristi, opća objektivnost te preciznost u prikupljanju
podataka ključni su za rješenje problema.

6
KORAK 4 - ANALIZA I INTERPRETACIJA
REZULTATA

• Obično za mlade istraživače najteži korak. Uključuje statističke

metode, koje su zahtjevne za provedbu, a analiza i interpretacija
zahtijevaju poprilično znanje, iskustvo i poznavanje materije.

• Tako su analiza i interpretacija najteži dijelovi. To je mjesto gdje

istraživač mora pružiti dokaze za odbacivanje hipoteze ili
prihvaćanje.
• Cineci to istrazivac istovremeno komparira druge rezultate (iz
drugih istrazivanja ili ih cak integrirati u neki model.

• U ovom koraku koristi se induktivino rezoniranje,

dok se deduktivno rezoniranje primarno koristi u
postavljanju problema.

• Istraživač nastoji sintetizirati podatke iz svog

istraživanja sa rezultatima drugih i tako doprinjeti
razvoju teorije.

• Teorija skup uvjerenja o nečemu.

• metodološki principi u kineziologiji

hipotetičko
hipoteti ko deduktivni – polazište u istraživanju
istra ivanju su
hipoteze koje se mogu matematički
matemati ki provjeriti
smisao principa je eksperimentalna provjera pretpostavki

princip mjerljivosti – predmet istraživanja

istra ivanja mogu biti
samo mjerljive veličine
veli ine (antropološka obilježja
obilje ja i obilježja
obilje ja
neke aktivnosti te svi faktori koji utječu
utje u na tu aktivnost)

7
 princip nepostojanja univarijantnih problema svaki
problem u kineziologiji je multivarijantan jer su sva
antropološka obilježja
obilje ja medjusobno povezana, a i
uspjeh o odredjenoj aktivnosti ovisi o seriji činilaca
inilaca

kibernetski princip – problemi se mogu sagledavati

pod vidom teorije sistema

• osnovne metode istraživanja

istra ivanja
metode za generiranje hipoteza
metode za prikupljanje podataka
metode za analizu podataka

metode su manje više općenite

op enite za znanost

metode za generiranje hipoteza – pretpostavljaju prethodno

definiranje nekog problema što uključuje
uklju uje i definiranje
matematičkih
matemati kih procedura za analizu rezultata mjerenja čime
ime se
testiraju postavljene hipoteze

metode za prikupljanje podataka – eksperimentalna metoda i metoda

sistematske opservacije
eventualno se pojedinačno
pojedina no mogu još upotrijebiti genetička,
geneti ka, ideografska
i komparativna metoda

• eksperimentalna metoda – osnovna i najobjektivnija metoda jer je

eksperiment uvijek planiran (uvjeti provodjenja i kontrola pokusa
točno
to no odredjeni)

• tipični
tipi ni eksperiment u kineziologiji – kako djeluje odredjeni broj
stimulusa na reakcije – pri čemu
emu se mjere reakcije
• kontroliraju se ulazne varijable, a prate izlazne
• eksperiment u kineziologiji je besmislen samo ako se prati i postoji
po jedna varijabla
• proučavaju
prou avaju se skupovi ulaznih (nezavisnih) i izlaznih (zavisnih)
varijabli

8
• sustavna opservacija – kada nije moguć
mogu eksperiment – obično
obi no
opservacija niza varijabli tijekom neke kineziološke aktivnosti
• nužno
nu no planiranje i sam čin
in opservacije ne smije remetiti sam proces
koji se promatra

• genetička
geneti ka metoda – longitudinalno praćenje
pra enje ili transverzalni
presjek
Cross--sectional design
Cross

• subjects from the various tretament or age groups are examined on

the same measure once and at a same time (Baltes
(Baltes,
Baltes, 1968)
1968)

Longitudinal
• one group of subjects is observed repeatedly at different ages and
different times of measurement (Baltes
(Baltes,
Baltes, 1968)

• ideografska metoda – mali broj subjekata koji se istražuju

istra uju (mali
broj npr. vrhunskih sportaša) – vrlo velik broj ulaznih i izlaznih
varijabli na malom broju subjekata – te informacije se dovode u
relaciju sa fenomenom koji se želi
eli istražiti
istra iti

• komparativna metoda – propituje se generalizabilnost nekog

zakona na populaciju – mijenja se neka ulazna varijabla npr.
spol ili ekonomski status

sve metode moraju omogućiti kvantifikaciju rezultata

• rezultati mogu biti klasificirani kao diskretni ili kontinuirani

• diskretni – mjere se mogu izraziti u cjelim brojevima (broj

slučajeva
slu ajeva nečega
ne ega i li broj točnih
to nih pokušaja u nečemu)
ne emu)
• kontinuirani – rezultat u nekoj mjernoj jedinici vremenskoj ili
daljinskoj (trčanje
(tr anje na 100 m)

9
• 4 grupe skala na kojima se u kineziologiji rade mjerenja

• NOMINALNA – nemaju kvantitativna obilježja

obilje ja niti
kontinuitet nego predstavljaju kvalitativno obilježje
obilje je odnosno
kategoriju - podaci razvrstani u klase (npr. bavi se sportom -
ne bavi se sportom, spol)

• ORDINALNE skale ili rangovi (npr. osvojeno mjesto, poredak

po veličini)
veli ini)

• INTERVALNE SKALE – imaju uobičajenu

uobi ajenu jedinicu
mjerenja i omjer izmedju rezultata ali nemaju pravu
nulu (npr. rezultat u udaljenosti i rez. na testu – 0
ne znači
zna i da je nečije
ne ije znanje apsolutna nula nego da
jednostavno nije odg. ni jedno pitanje)

• OMJERNA SKALA (ratio) – kvantitativna skala,

karakteristike intervalne skale, poznate su
udaljenosti točaka
to aka na skali (od nule) koje su jednake
vrijednostima u mjerama neke pojave (skokovi)

10
 STRUKTURA I FAZE ISTRAŽIVANJA
ISTRA IVANJA

1. definiranje problema

definiranje modela istraživanja

istra ivanja i način
na in provjere modela – ovisi o
stupnju poznavanja problema – rezultira definiranjem teme

2. proučavanje
prou avanje literature - ide paralelno s definiranjem teme ali se
nastavlja dalje do “konačne
“kona ne spoznaje” o problemu – sadrži
sadr i
leksičku
leksi ku obradu informacija i kratke rezultate istraživanja,
istra ivanja, koji se
u radu naknadno sintetiziraju

3.. definiranje cilja istraživanja

istra ivanja

4. formuliranje hipoteza

5. izrada eksperimentalnog nacrta

6. provodjenje eksperimenta

7. obrada podataka dobivenih mjerenjem

sadržii unošenje bruto rezultata u računalo

sadr ra unalo i njihovu kasniju
obradu i analizu odabranim metodama

8. analiza i interpretacija dobivenih rezultata – ovisi od poznavanja

metoda za analizu i samog fenomena koji se istražuje
istra uje

9. zaključak
zaklju ak

11
12