國立陽明大學一 O 八年度第一學期

醫三牙二問題導向學習整合課程

學習指引

醫學系教學發展委員會
目 錄
醫三牙二問題導向學習整合課程簡介 ……………………………… 1
What’s New…………………………………………………………… 6
整合課程行事曆……………………………………………………… 7
PBL 小組討論課程表…………………………………………………… 25
PBL 分組名單，小組引導老師名單及教室地點……………………… 26
小組引導老師的責任…………………………………………………… 31
PBL 的標準流程……………………………………………………… 32
PBL 問題導向學習整合課程評分說明 ……………………………… 35
我的 PBL 經驗
張彥安的 PBL 心得………………………………………………… 38
楊程喬的 PBL 心得………………………………………………… 41
劉士朋的 PBL 心得………………………………………………… 44
張晉瑜的 PBL 心得………………………………………………… 47
林佳容的 PBL 心得………………………………………………… 49
資訊蒐集的方法…………………………………………………… 50
好用的醫學網站…………………………………………………… 66
PBL 網站…………………………………………………… 68
公共衛生暨醫學人文與社會………………………………………… 69
學生注意事項………………………………………………………… 73
國立陽明大學醫學系學生選修課程應行注意事項…………………… 76

國立陽明大學醫學系 B 組學生選修課程應行注意事項……………… 79

考試及成績計算方法…………………………………………… 82

區 段 簡 介
Introduction to Human Biology…………………………………… 89
Musculoskeletal System…………………………………………… 94
Cardiovascular System……………………………………………… 99
Pulmonary System………………………………………………… 104
Gastrointestinal System…………………………………………… 109

附 錄
工作同仁介紹及聯絡電話…………………………………………… 114
 醫三牙二問題導向學習整合課程簡介

過去陽明大學醫學系對於「問題導向學習」(problem-based learning,PBL)教學法已
經累積了相當多的經驗，由於完整的 PBL 課程強調的是基礎與臨床的整合，以實際案
例做為跨領域與學科的整合平台，在傳統課程的架構下設計的 PBL 課程，只能算是採
取了 PBL 小組討論的方法，因此，陽明的醫學系決定設計全新的以 PBL 為中心的基礎
臨床整合課程，於醫三和醫四全面實施，以期達成整合的學習效果。

新的醫三暨牙二 PBL 整合課程係參酌加拿大英屬哥倫比亞大學(University of

British Columbia)及美國密蘇里大學(University of Missouri-Columbia School of Medicine)
醫學院一、二年級的基礎臨床整合問題導向學習課程，配合我國學制之架構與陽明大
學之學習資源及學生素質，而構成的一套全新醫學教育課程，其特色如下：

1. 課程以新的醫學教育理念為根據，大幅減少傳統授課，增加以臨床問題為基礎
(PBL)、自我導引(self-directed)的學習方式，並整合基礎醫學課程、提早融入臨床醫
學。

2. 每學期課程均包含數個學習區段(learning blocks)，每一區段包含數週之授課及問題
導向學習 PBL 病案討論，並且融入適度之醫病關係(Physicians and Society)，以及段
考測驗。寒、暑假依學校之行事曆施行。講堂授課及實驗課程涵蓋各學習區段之核
心概念，作為瞭解臨床病案之基礎知識，減少重複繁瑣的過度細節，以加強學習效
果。PBL 問題導向學習係以臨床病案導引學習方向，強調基礎醫學觀念在臨床狀況
之應用。學生每 7 至 8 人一組，分組進行學習，每組並有 1～2 名引導老師(faculty tutor
或 facilitator)，協助學習。

新課程與基礎臨床整合課程併行的其他教學包括醫病關係、臨床技巧以及社會科
學核心課程等。因此自九十三學年度起開始實施新課程包含「PBL 整合課程」 、
「醫師、
社會與人文（Physician and society）」部分，如下表所示。

1
 （一）PBL 整合課程
新課程 上學期 下學期
學科
總學分 學分 學分
大體解剖學 Gross Anatomy 3 2 1
大體解剖學實驗 Gross Anatomy Laboratory 1 0.8 0.2
組織學 Histology 2 1 1
組織學實驗 Histology Laboratory 1 0.5 0.5
神經解剖學 Neuroanatomy 2 0 2
神經解剖學實驗 Neuroanatomy Laboratory 0.5 0 0.5
生理學 Physiology 5.6 2.2 3.4
生理學實驗 Physiology Laboratory 1.2 0.8 0.4
醫學遺傳學 Medical Genetics 1.6 0 1.6
寄生蟲學 Parasitology 1.4 0 1.4
寄生蟲學實驗 Parasitology Laboratory 0.6 0 0.6
胚胎學 Embryology 1.6 0.6 1
社區醫學 1 1 0
社區醫學實習 2 1 1
學分數小計 9.9 14.6
總學分數 24.5
註： （1）五年級另有 2 學分大體解剖學實作與 3 學分實驗外科學整合授課。
（2）牙醫學系學生不修寄生蟲學及寄生蟲實驗。

（二）
「公共衛生」及「醫學人文與社會」
新課程 上學期 下學期
學科
總學分 學分 學分
公共衛生概論 1 1
流行病學 2 2
生物統計學 2 2
醫事法律 1 1
醫療與社會-進階公共衛生議題 1 1
總學分數 7 5 2

註：牙醫學系學生不修「公共衛生」及「醫學人文與社會」課程，將於牙三時修習「公共衛生」及「牙
醫公衛」等課程。

醫三牙二課程整合成器官系統為主之區段設計，全年共分成 10 個區段，依序為
Introduction to Human Biology 、 Musculoskeletal System 、 Cardiovascular System 、
Pulmonary System 、 Gastrointestinal System 、 Endocrine & Metabolism 、 Brain &
Behaviors、FERGU (Fluid, electrolytes, renal and genitourinary system)、Reproduction
System、Growth & Development。整合課程除第 1 區段外，每週均有二次 PBL 教案討論，
然進行方式為四節式(4 sessions)，重點在於學習疾病發生的結構、生理、生化、遺
傳、心理及社會基礎。各區段安排如下：

2
 授課時數
區段名稱 區段週數 實驗時數
(lecture PBL 時數
(Learning Blocks) (Weeks) (lab hours)
hours)
Introduction to Human Biology 3 33 18 0
Musculoskeletal System 5 28 25 10
Cardiovascular System 3.5 20 14 10
Pulmonary System 2 13 8 10
Gastrointestinal System 4.5 17 12 10
Winter recess
Endocrine & Metabolism 4 28 12 10
Brain & Behaviors 7 52 34 10
FERGU(Fluid, electrolytes, renal and
4 18 8 5
genitourinary system)
Reproduction System 1 10 10 8
Growth & Development 2 24 0 5

3
新課程時數配置表：

LECTURE 上學期 下學期 學年總計

F Ｒ
區段 I 期 時 E 期 時
P E ｅ 總 傳統
H C 末 數 N B G 末 數
小 D B R ｐ
MS U GI 段 時
B V D 段 小 學門
學門 l 考 計 o G ｒ 考 計 數
U ｏ
PBL 13 10 10 10 43 10 10 5 8 5 38 81 綜合
PBLcases 3 2 2 1 8 2 2 1 1 1 7 15
LECTURE
Anatomy 10 18 6 3 4 41 4 2 6 47 解剖
Neuroanatomy 27 27 27 神解
Embryology 4 4 1 2 11 2 2 2 2 8 19 胚胎
Histology 13 4 1 1 4 23 1 2 2 3 8 31 組織
Physiology 6 4 9 7 5 31 11 7 6 5 29 60 生理
Parasitology 7 10 4 21 21 寄生蟲
Nutrition 2 2 5 2 7 9 生理
Radiology 1 1 2 2 2 4 解剖
Orthopedics 1 1 1 解剖
Behavior
2 2 2 生理
Science
Genetics 18 18 18 遺傳
Cell Biology 4 4 4 遺傳
Total LEC 33 28 20 13 17 111 28 52 18 10 24 132 243
Hour
BLOCK EXAM 4 4 4 4 16 4 4 4 4 16 32
註：
1. 每學期lecture課程有四次段考（區段測驗）。
2. Radiology及Clinical Orthopedics併入解剖學
3. Behavior science併入生理學
4. Stem cell biology併入遺傳學
5. 牙醫學系學生不修寄生蟲學。

4
 LAB 上學期 下學期 學年總計

Ｆ Ｒ
期 時 E ｅ G 期
I 時
數 N B Ｅ 數 總

PUM
區段 M C 末 末 傳統
H GI 段 Ｒ ｐ 時
S V 小 D B Ｇ ｒ D 段 小 數 學門
學門 B 考 計 o 考 計
Ｕ ｏ
解剖
Anatomy 10 16 8 2 8 44 6 2 2 2 12 56
實驗
神解
Neuroanatomy 10 10 10
實驗
組織
Histology 8 5 2 2 4 21 2 6 2 4 14 35
實驗
生理
Physiology 4 4 4 12 8 8 20
實驗
寄生蟲
Parasitology 4 8 4 4 20 20
實驗
生理
Nutrition
實驗
Total LAB Hour 18 25 14 8 12 77 8 34 8 10 64 141

BLOCK EXAM 4 4 4 4 16 4 4 4 4 16 32

註：
1. 實驗課程包含實驗筆試或跑台。
2. 牙醫學系學生不修寄生蟲實驗。

5
 What’s New

一 O 八學年度第一學期醫三牙二全面整合課程有以下變動，請同學們注意：

一、 洪 任 諭 學 長 提 供 醫 學 專 有 名 詞 的 正 確 發 音 網 站
http://pcmanx.blogspot.com/2011/03/blog-post_18.html
二、 9 月 24 日在綜一教室舉辦 PBL 課前指導研習營，10 月 4 日及 10
月 8 日練習教案採小組方式進行，提醒同學當日務必出席。
三、 各區段大講堂期間不定期點名。
四、 學生未依規定請假或請假未准而缺席者，以曠課論。學生曠課，
每節扣所缺科目學期總成績一分。
五、 本課程之授課講義及參考資料僅提供同學上課使用，不得作為商
業用途，若有商業用途之行為須自負法律刑責。
六、 本學期一般段考與實驗考試已作調整，若同學覺得有需要可向各
學科助教反應，各學科會以同學情況適時調整實驗考試時間。

6
2019年9月9日 -
2019年 9月 2019年 10月
日 一 二 三 四 五 六 日 一 二 三 四 五 六
1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5
8 9 10 11 12 13 14 6 7 8 9 10 11 12

2019年9月13日
15 16 17 18 19 20 21 13 14 15 16 17 18 19
22 23 24 25 26 27 28 20 21 22 23 24 25 26
29 30 27 28 29 30 31

星期一 星期二 星期三 星期四 星期五

9日 十一 10日 十二 11日 十三 12日 十四 13日 十五

08 上午 Intro_lec_03 [Physiology]: Principles of Cell
Function& Homeostasis of Body Fluids,張原翊
中秋節(放假一天)

09 10:00-10:10 intro區段簡介/阮琪昌 Intro_lec_04 [Physiology]: Principles of Cell

Function& Homeostasis of Body Fluids,張原翊
Intro_lec_09 [Histology]: Cartilage and Bone,張
明超
中秋節(放假一天)

10 Intro_lec_01 [Histology]: Techniques & Intro_lec_05 [Anatomy]: Introduction to Intro_lec_10 [Histology]: Cartilage and Bone,張 Intro_lec_14 [Physiology]: Signal Transduction, 中秋節(放假一天)
Cytology,葉添順 Anatomy,蔡佩君 明超 Membrane Receptors, Second Messengers, and
Regulation of Gene Expression,吳鈺琳

11 Intro_lec_02 [Histology]: Techniques & Intro_lec_06 [Anatomy]: Introduction to Intro_lec_11 [Histology]: Cartilage and Bone,張 Intro_lec_15 [Physiology]: Signal Transduction, 中秋節(放假一天)
Cytology,葉添順 Anatomy,蔡佩君 明超 Membrane Receptors, Second Messengers, and
Regulation of Gene Expression,吳鈺琳

12 下午

01
流行病學 Intro_lec_07 [Histology]: Epithelium and Gland, PAS_公_01 [PAS]: 公共衛生概論,陳娟瑜 Intro_lec_12 [Histology]: Connective tissue,李學 中秋節(放假一天)
王懷詩 德

02
流行病學 Intro_lec_08 [Histology]: Epithelium and Gland, PAS_公_02 [PAS]: 公共衛生概論,陳娟瑜 Intro_lec_13 [Histology]: Connective tissue,李學 中秋節(放假一天)
王懷詩 德

03
體育 社區醫學講堂_01:社區醫學課程介紹 ,陳曾基 選修課程 Intro_lab_01 [Histology Laboratory]: Epithelium 中秋節(放假一天)
and gland,王懷詩

04
體育 社區醫學講堂_02:台灣社區醫學發展 ,陳曾基 選修課程 Intro_lab_02 [Histology Laboratory]: Epithelium 中秋節(放假一天)
and gland,王懷詩

05

06

7
2019年9月16日 -
2019年 9月 2019年 10月
日 一 二 三 四 五 六 日 一 二 三 四 五 六
1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5
8 9 10 11 12 13 14 6 7 8 9 10 11 12

2019年9月20日
15 16 17 18 19 20 21 13 14 15 16 17 18 19
22 23 24 25 26 27 28 20 21 22 23 24 25 26
29 30 27 28 29 30 31

星期一 星期二 星期三 星期四 星期五

16日 十八 17日 十九 18日 二十 19日 廿一 20日 廿二

08 上午 Intro_lec_16 [Physiology]: Excitable Cells,林惠菁

09 Intro_lec_17 [Physiology]: Excitable Cells,林惠菁 Intro_lec_21 [Anatomy]: Skeleton system -Axial

bone,傅毓秀
Intro_lec_24 [Anatomy]: Skeleton system
-Appendicular bone,侯珮珊

10 Intro_lab_03 [Histology Laboratory]: Connective Intro_lec_18 [Anatomy]: Skeleton system -Axial Intro_lec_19 [Anatomy]: Skeleton system -Axial Intro_lec_31 [Histology]: The integumentary Intro_lec_25 [Anatomy]: Skeleton system
tissue,李學德 bone,傅毓秀 bone,傅毓秀 system,吳建春 -Appendicular bone,侯珮珊

11 Intro_lab_04 [Histology Laboratory]: Connective Intro_lec_22 [Anatomy]: Skeleton system -Axial Intro_lec_20 [Anatomy]: Skeleton system -Axial Intro_lec_32 [Histology]: The integumentary Intro_lec_26 [Anatomy]: Skeleton system
tissue,李學德 bone,傅毓秀 bone,傅毓秀 system,吳建春 -Appendicular bone,侯珮珊

12 下午

01
流行病學 Intro_lab_07 [Anatomy Laboratory]: Axial bone, PAS_公_03 [PAS]: 公共衛生概論,陳娟瑜 社區醫學講堂_03:社區家庭訪視 ,康世肇 PAS_生_01 [PAS]: 生物統計學/Introduction to
傅毓秀 biostatistics in medicine,郭炤裕

02
流行病學 Intro_lab_08 [Anatomy Laboratory]: Axial bone, PAS_公_04 [PAS]: 公共衛生概論,陳娟瑜 社區醫學講堂_04:社區健康需求及資源整合 ,康世肇 PAS_生_02 [PAS]: 生物統計學/Introduction to
傅毓秀 biostatistics in medicine,郭炤裕

03
體育 Intro_lab_09 [Anatomy Laboratory]: Axial bone, 選修課程 Intro_lab_05 [Anatomy Laboratory]: Axial bone,
傅毓秀 傅毓秀

04
體育 Intro_lab_10 [Anatomy Laboratory]: Axial bone, 選修課程 Intro_lab_06 [Anatomy Laboratory]: Axial bone,
傅毓秀 傅毓秀

05

06

8
2019年9月23日 -
2019年 9月 2019年 10月
日 一 二 三 四 五 六 日 一 二 三 四 五 六
1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5
8 9 10 11 12 13 14 6 7 8 9 10 11 12

2019年9月27日
15 16 17 18 19 20 21 13 14 15 16 17 18 19
22 23 24 25 26 27 28 20 21 22 23 24 25 26
29 30 27 28 29 30 31

星期一 星期二 星期三 星期四 星期五

23日 廿五 24日 廿六 25日 廿七 26日 廿八 27日 廿九

08 上午 Intro_lab_11 [Histology Laboratory]: Bone and
cartilage,張明超
8:30開始PBL課前指導研習營 Intro_lec_29 [Histology]: Histology of lymphatic
system,吳建春

09 Intro_lab_12 [Histology Laboratory]: Bone and

cartilage,張明超
PBL課前指導研習 Intro_lec_30 [Histology]: Histology of lymphatic
system,吳建春

10 Intro_lec_27 [Embryology]: Introduction to PBL課前指導研習 Intro_lab_17 [Histology Laboratory]: The Intro_lec_23 [Embryology]: Derivation of body
Embryology,王先逸 integumentary system,吳建春 parts,王先逸

11 Intro_lec_28 [Embryology]: Introduction to PBL課前指導研習 Intro_lab_18 [Histology Laboratory]: The Intro_lec_33 [Embryology]: Celluar and
Embryology,王先逸 integumentary system,吳建春 molecular mechanism of development,王先逸

12 下午

01
流行病學 Intro_lab_13 [Anatomy Laboratory]: PAS_公_05 [PAS]: 公共衛生概論,陳娟瑜 社區醫學講堂_05:社區預防醫學 ,劉瑞瑤 PAS_生_03 [PAS]: 生物統計學/Probability,
Appendicular bone,侯珮珊 Descriptive statistics,郭炤裕

02
流行病學 Intro_lab_14 [Anatomy Laboratory]: PAS_公_06 [PAS]: 公共衛生概論,陳娟瑜 社區醫學講堂_06:社區菸害防制及戒菸介紹 ,劉瑞瑤 PAS_生_04 [PAS]: 生物統計學/Probability,
Appendicular bone,侯珮珊 Descriptive statistics,郭炤裕

03
體育 Intro_lab_15 [Anatomy Laboratory]: 選修課程
Appendicular bone,侯珮珊

04
體育 Intro_lab_16 [Anatomy Laboratory]: 選修課程
Appendicular bone,侯珮珊

05

06

9
2019年9月30日 -
2019年 9月 2019年 10月
日 一 二 三 四 五 六 日 一 二 三 四 五 六
1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5
8 9 10 11 12 13 14 6 7 8 9 10 11 12

2019年10月4日
15 16 17 18 19 20 21 13 14 15 16 17 18 19
22 23 24 25 26 27 28 20 21 22 23 24 25 26
29 30 27 28 29 30 31

星期一 星期二 星期三 星期四 星期五

30日 初二 1日 初三 2日 初四 3日 初五 4日 初六
08 上午 Exam_lec_01 [exam]: 第一次段考(Introduction區
段),-
Musc_lec_14 [Histology]: Muscle tissue,王先逸

09 Exam_lec_01 [exam]: 第一次段考(Introduction區

段),-
Musc_lec_15 [Histology]: Muscle tissue,王先逸

10 Exam_lec_01 [exam]: 第一次段考(Introduction區 Musc_lec_05 [Anatomy]: Introduction to Musc_lec_01 [Anatomy]: Joint,鄭瓊娟 上半程相見歡
段),- muscular system, muscles & nerves of back,蔡
佩君

11 Exam_lec_01 [exam]: 第一次段考(Introduction區 Musc_lec_26 [Anatomy]: Introduction to Musc_lec_02 [Anatomy]: Joint,鄭瓊娟 PBL練習教案[I]
段),- muscular system, muscles & nerves of back,蔡
佩君

12 下午

01
流行病學 Musc_lec_03 [Histology]: Histology of the PAS_公_07 [PAS]: 公共衛生概論,陳娟瑜 PAS_生_05 [PAS]: 生物統計學/The Gaussian
blood,王先逸 distribution and Z-transformation,郭炤裕

02
流行病學 Musc_lec_04 [Histology]: Histology of the bone PAS_公_08 [PAS]: 公共衛生概論,陳娟瑜 社區醫學講堂_11:社區公共衛生體系介紹 ,張曉婷 PAS_生_06 [PAS]: 生物統計學/The Gaussian
marrow,王先逸 distribution and Z-transformation,郭炤裕

03
體育 Musc_lab_02 [Histology Laboratory]: Histology 選修課程 社區醫學講堂_12:社區老人健康照護 ,張曉婷
of lymphatic system,吳建春

04
體育 Musc_lab_03 [Histology Laboratory]: Histology 選修課程
of lymphatic system,吳建春

05

06

10
2019年10月7日 -
2019年 10月 2019年 11月
日 一 二 三 四 五 六 日 一 二 三 四 五 六
1 2 3 4 5 1 2
6 7 8 9 10 11 12 3 4 5 6 7 8 9

2019年10月11日
13 14 15 16 17 18 19 10 11 12 13 14 15 16
20 21 22 23 24 25 26 17 18 19 20 21 22 23
27 28 29 30 31 24 25 26 27 28 29 30

星期一 星期二 星期三 星期四 星期五

7日 初九 8日 初十 9日 十一 10日 十二 11日 十三
08 上午 白袍典禮預演 國慶日(放假一天) 調整放假日

09 Musc_lab_01 [Histology Laboratory]: Histology

of the blood & bone marrow,王先逸
白袍典禮預演 國慶日(放假一天) 調整放假日

10 Musc_lec_07 [Anatomy]: Muscles and nerves of PBL練習教案[II] 白袍典禮預演 國慶日(放假一天) 調整放假日

upper limb,鄭瓊娟

11 Musc_lec_08 [Anatomy]: Muscles and nerves of PBL練習教案[II] 白袍典禮預演 國慶日(放假一天) 調整放假日

upper limb,鄭瓊娟

12 下午

01
流行病學 Musc_lab_16 [Histology Laboratory]: Muscle,王 PAS_公_09 [PAS]: 公共衛生概論,陳娟瑜 國慶日(放假一天) 調整放假日
先逸

02
流行病學 Musc_lab_17 [Histology Laboratory]: Muscle,王 PAS_公_10 [PAS]: 公共衛生概論,陳娟瑜 國慶日(放假一天) 調整放假日
先逸

03
體育 社區醫學講堂_09:社區基層診所之角色及任務 ,洪德 選修課程 國慶日(放假一天) 調整放假日
仁

04
體育 社區醫學講堂_10:社區健康營造 ,洪德仁 選修課程 國慶日(放假一天) 調整放假日

05

06 白袍典禮

11
2019年10月14日 -
2019年 10月 2019年 11月
日 一 二 三 四 五 六 日 一 二 三 四 五 六
1 2 3 4 5 1 2
6 7 8 9 10 11 12 3 4 5 6 7 8 9

2019年10月18日
13 14 15 16 17 18 19 10 11 12 13 14 15 16
20 21 22 23 24 25 26 17 18 19 20 21 22 23
27 28 29 30 31 24 25 26 27 28 29 30

星期一 星期二 星期三 星期四 星期五

14日 十六 15日 十七 16日 十八 17日 十九 18日 二十

08 上午 Musc_lec_22 [Physiology]: Skeletal muscle,李怡
萱
第一次大體解剖學實驗考

09 Musc_lec_23 [Physiology]: Skeletal muscle,李怡

萱
Musc_lec_06 [Anatomy]: Muscles and nerves of
lower limb,鄭瓊娟
第一次大體解剖學實驗考 Musc_lec_10 [Anatomy]: PNS,傅毓秀 Musc_lec_18 [Clinical orthopedic]: Bone,李光申

10 Musc_lec_09 [Anatomy]: Muscles and nerves of 第一次大體解剖學實驗考 Musc_lec_11 [Anatomy]: PNS,傅毓秀 PBL-Musc01[II]
lower limb,鄭瓊娟

11 PBL-Musc01[I] 第一次大體解剖學實驗考 Musc_lec_16 [Anatomy]: PNS,傅毓秀 PBL-Musc01[II]

12 下午

01
流行病學 Musc_lab_04 [Anatomy Laboratory]: Back,蔡佩 PAS_公_11 [PAS]: 公共衛生概論,陳娟瑜 社區醫學實習_01 PAS_生_07 [PAS]: 生物統計學/Central Limit
君 Theorem and Sampling means from a
population, T-distribution for small samples,郭
02
流行病學 Musc_lab_05 [Anatomy Laboratory]: Back,蔡佩 PAS_公_12 [PAS]: 公共衛生概論,陳娟瑜 社區醫學實習_01 PAS_生_08 [PAS]: 生物統計學/Central Limit
君 Theorem and Sampling means from a
population, T-distribution for small samples,郭
03
體育 Musc_lab_06 [Anatomy Laboratory]: Back,蔡佩 選修課程 社區醫學實習_01
君

04
體育 Musc_lab_07 [Anatomy Laboratory]: Back,蔡佩 選修課程 社區醫學實習_01
君

05

06

12
2019年10月21日 -
2019年 10月 2019年 11月
日 一 二 三 四 五 六 日 一 二 三 四 五 六
1 2 3 4 5 1 2
6 7 8 9 10 11 12 3 4 5 6 7 8 9

2019年10月25日
13 14 15 16 17 18 19 10 11 12 13 14 15 16
20 21 22 23 24 25 26 17 18 19 20 21 22 23
27 28 29 30 31 24 25 26 27 28 29 30

星期一 星期二 星期三 星期四 星期五

21日 廿三 22日 廿四 23日 廿五 24日 廿六 25日 廿七

08 上午

09 Musc_lec_27 [Anatomy]: PNS,傅毓秀 Musc_lec_21 [Radiology]: Bone,吳宏達

10 Musc_lec_12 [Anatomy]: Cranial nerves,傅毓秀 PBL-Musc01[III] 早安神農坡 Musc_lec_19 [Anatomy]: Muscles & nerves of PBL-Musc02[II]
abdominopelvic region,陳天華

11 Musc_lec_17 [Anatomy]: Cranial nerves,傅毓秀 PBL-Musc02[I] 早安神農坡 Musc_lec_20 [Anatomy]: Muscles & nerves of PBL-Musc02[II]
abdominopelvic region,陳天華

12 下午

01
流行病學 Musc_lab_08 [Anatomy Laboratory]: LimbⅠ,傅 PAS_公_13 [PAS]: 公共衛生概論,陳娟瑜 Musc_lab_12 [Anatomy Laboratory]: Limb Ⅱ,鄭 PAS_生_09 [PAS]: 生物統計學/Hypothesis
毓秀 瓊娟 testing,郭炤裕

02
流行病學 Musc_lab_09 [Anatomy Laboratory]: LimbⅠ,傅 PAS_公_14 [PAS]: 公共衛生概論,陳娟瑜 Musc_lab_13 [Anatomy Laboratory]: Limb Ⅱ,鄭 PAS_生_10 [PAS]: 生物統計學/Hypothesis
毓秀 瓊娟 testing,郭炤裕

03
體育 Musc_lab_10 [Anatomy Laboratory]: LimbⅠ,傅 選修課程 Musc_lab_14 [Anatomy Laboratory]: Limb Ⅱ,鄭 社區醫學講堂_07:台灣社區醫院發展現況,黃信彰
毓秀 瓊娟

04
體育 Musc_lab_11 [Anatomy Laboratory]: LimbⅠ,傅 選修課程 Musc_lab_15 [Anatomy Laboratory]: Limb Ⅱ,鄭 社區醫學講堂_08:台灣社區醫學的教學與訓練 ,黃信
毓秀 瓊娟 彰

05

06

13
2019年10月28日 -
2019年 10月 2019年 11月
日 一 二 三 四 五 六 日 一 二 三 四 五 六
1 2 3 4 5 1 2
6 7 8 9 10 11 12 3 4 5 6 7 8 9

2019年11月1日
13 14 15 16 17 18 19 10 11 12 13 14 15 16
20 21 22 23 24 25 26 17 18 19 20 21 22 23
27 28 29 30 31 24 25 26 27 28 29 30

星期一 星期二 星期三 星期四 星期五

28日 十月 29日 初二 30日 初三 31日 初四 1日 初五

08 上午 Exam_lab_01d [exam]: 第一次組織實驗學考試,-

09 PBL-Musc01[IV] case wrap up Exam_lab_01d [exam]: 第一次組織實驗學考試,- PBL-Musc02[IV] case wrap up

10 Musc_lec_24 [Physiology]: Smooth muscle,李怡 PBL-Musc02[III] Exam_lab_01d [exam]: 第一次組織實驗學考試,- 社區醫學講堂_13: 社區安寧療護 ,林明慧 Musc_lec_13 [Anatomy]: ANS,傅毓秀
萱

11 Musc_lec_25 [Physiology]: ANS,李怡萱 PBL-Tutor與該組學生一對一面談 Exam_lab_01d [exam]: 第一次組織實驗學考試,- 社區醫學講堂_14:社區生命末期老人照護之現況 ,林 Musc_lec_28 [Anatomy]: ANS,傅毓秀
明慧

12 下午

01
流行病學 Musc_lab_18 [Anatomy Laboratory]: Abdomen PAS_公_15 [PAS]: 公共衛生概論,陳娟瑜 Musc_lab_22 [Physiology Laboratory]: Muscle PAS_生_11 [PAS]: 生物統計學/Paired T-test for
and pelvis,陳天華 Physiology (A),李怡萱 correlated samples, Two sample t-test,郭炤裕

02
流行病學 Musc_lab_19 [Anatomy Laboratory]: Abdomen PAS_公_16 [PAS]: 公共衛生概論,陳娟瑜 Musc_lab_23 [Physiology Laboratory]: Muscle PAS_生_12 [PAS]: 生物統計學/Paired T-test for
and pelvis,陳天華 Physiology (A),李怡萱 correlated samples, Two sample t-test,郭炤裕

03
體育 Musc_lab_20 [Anatomy Laboratory]: Abdomen 選修課程 Musc_lab_24 [Physiology Laboratory]: Muscle
and pelvis,陳天華 Physiology (A),李怡萱

04
體育 Musc_lab_21 [Anatomy Laboratory]: Abdomen 選修課程 Musc_lab_25 [Physiology Laboratory]: Muscle
and pelvis,陳天華 Physiology (A),李怡萱

05

06

14
2019年11月4日 -
2019年 11月 2019年 12月
日 一 二 三 四 五 六 日 一 二 三 四 五 六
1 2 1 2 3 4 5 6 7
3 4 5 6 7 8 9 8 9 10 11 12 13 14

2019年11月8日
10 11 12 13 14 15 16 15 16 17 18 19 20 21
17 18 19 20 21 22 23 22 23 24 25 26 27 28
24 25 26 27 28 29 30 29 30 31

星期一 星期二 星期三 星期四 星期五

4日 初八 5日 初九 6日 初十 7日 十一 8日 十二
08 上午 Exam_lec_02[exam]:第二次區段考
(Musculoskeletal區段)

09 Exam_lec_02[exam]:第二次區段考
(Musculoskeletal區段)
CV_lec_05 [Physiology]: Electrical Activity of the
Heart & Coronary Circulation,李宗玄

10 Exam_lec_02[exam]:第二次區段考 CV_lec_01 [Anatomy]: The Heart,蔡佩君 CV_lec_06 [Physiology]: Electrical Activity of the
(Musculoskeletal區段) Heart & Coronary Circulation,李宗玄

11 Exam_lec_02[exam]:第二次區段考 CV_lec_02 [Histology]: The Heart & Blood CV_lec_07 [Physiology]: Electrical Activity of the
(Musculoskeletal區段) vessels,吳建春 Heart & Coronary Circulation,李宗玄

12 下午

01
流行病學 Musc_lab_26 [Physiology Laboratory]: Muscle PAS_公_17 [PAS]: 公共衛生概論,陳娟瑜 社區醫學講堂_15:醫療資訊在社區醫療活動之角色 , PAS_生_13 [PAS]: 生物統計學/Confidence
Physiology (B),李怡萱 陳育群 interval, P-value, Sample Size Calculations,郭炤
裕
02
流行病學 Musc_lab_27 [Physiology Laboratory]: Muscle PAS_公_18 [PAS]: 公共衛生概論,陳娟瑜 社區醫學講堂_16:社區民眾健康管理 ,陳育群 PAS_生_14 [PAS]: 生物統計學/Confidence
Physiology (B),李怡萱 interval, P-value, Sample Size Calculations,郭炤
裕
03
體育 Musc_lab_28 [Physiology Laboratory]: Muscle 選修課程
Physiology (B),李怡萱

04
體育 Musc_lab_29 [Physiology Laboratory]: Muscle 選修課程
Physiology (B),李怡萱

05

06

15
2019年11月11日 -
2019年 11月 2019年 12月
日 一 二 三 四 五 六 日 一 二 三 四 五 六
1 2 1 2 3 4 5 6 7
3 4 5 6 7 8 9 8 9 10 11 12 13 14

2019年11月15日
10 11 12 13 14 15 16 15 16 17 18 19 20 21
17 18 19 20 21 22 23 22 23 24 25 26 27 28
24 25 26 27 28 29 30 29 30 31

星期一 星期二 星期三 星期四 星期五

11日 十五 12日 十六 13日 十七 14日 十八 15日 十九

08 上午 CV_lec_08 [Embryology]: Development of
Cardiovascular System,李學德
CV_lab_01 [Histology Laboratory]:
Cardiovascular system (Histology, lab),吳建春
CV_lec_10 [Anatomy]: Reginal Anatomy of head
and neck,鄭瓊娟

09 CV_lec_20 [Anatomy]: Blood vessels,侯珮珊 CV_lec_09 [Embryology]: Development of

Cardiovascular System,李學德
CV_lab_02 [Histology Laboratory]:
Cardiovascular system (Histology, lab),吳建春
CV_lec_11 [Anatomy]: Reginal Anatomy of head
and neck,鄭瓊娟

10 CV_lec_03 [Anatomy]: Blood vessels,侯珮珊 PBL-CV01[I] CV_lec_14 [Physiology]: The Cardiac Pump & 社區醫學講堂_17:期末考 ,陳曾基 PBL-CV01[II]
Hemodynamics (1),阮琪昌

11 CV_lec_04 [Anatomy]: Blood vessels,侯珮珊 PBL-Tutor與該組學生一對一面談 CV_lec_15 [Physiology]: The Cardiac Pump & 社區醫學講堂_18:期末考 ,陳曾基 PBL-CV01[II]
Hemodynamics (2),阮琪昌

12 下午

01
流行病學 CV_lab_03 [Anatomy Laboratory]: Mediastinum, PAS_公_19 [PAS]: 公共衛生概論,陳娟瑜 社區醫學實習_02 PAS_生_15 [PAS]: 生物統計學/Test for one
蔡佩君 proportion and two proportions,郭炤裕

02
流行病學 CV_lab_04 [Anatomy Laboratory]: Mediastinum, PAS_公_20 [PAS]: 公共衛生概論,陳娟瑜 社區醫學實習_02 PAS_生_16 [PAS]: 生物統計學/Test for one
侯珮珊 proportion and two proportions,郭炤裕

03
體育 CV_lab_05 [Anatomy Laboratory]: Mediastinum, 選修課程 社區醫學實習_02
侯珮珊

04
體育 CV_lab_06 [Anatomy Laboratory]: Mediastinum, 選修課程 社區醫學實習_02
侯珮珊

05

06

16
2019年11月18日 -
2019年 11月 2019年 12月
日 一 二 三 四 五 六 日 一 二 三 四 五 六
1 2 1 2 3 4 5 6 7
3 4 5 6 7 8 9 8 9 10 11 12 13 14

2019年11月22日
10 11 12 13 14 15 16 15 16 17 18 19 20 21
17 18 19 20 21 22 23 22 23 24 25 26 27 28
24 25 26 27 28 29 30 29 30 31

星期一 星期二 星期三 星期四 星期五

18日 廿二 19日 廿三 20日 廿四 21日 廿五 22日 廿六

08 上午 CV_lec_12 [Embryology]: Development of head
and neck,王先逸
全校運動大會(停課一天)

09 CV_lec_13 [Embryology]: Development of head

and neck,王先逸
全校運動大會(停課一天)

10 CV_lec_16 [Physiology]: The Cardiac Pump & PBL-CV01[III] 全校運動大會(停課一天) CV_lec_18 [Physiology]: Regulation of Systemic PBL-CV02[II]
Hemodynamics (3),阮琪昌 Arterial Pressure,阮琪昌

11 CV_lec_17 [Physiology]: Vascular System,阮琪昌 PBL-CV02[I] 全校運動大會(停課一天) CV_lec_19 [Physiology]: Integrative Contral of PBL-CV02[II]
Circulation,阮琪昌

12 下午

01
流行病學 CV_lab_07 [Physiology Laboratory]: 全校運動大會(停課一天) 社區醫學實習_03 PAS_生_17 [PAS]: 生物統計學/Midterm,郭炤裕
Cardiovascular Physiology (A),阮琪昌

02
流行病學 CV_lab_08 [Physiology Laboratory]: 全校運動大會(停課一天) 社區醫學實習_03 PAS_生_18 [PAS]: 生物統計學/Midterm,郭炤裕
Cardiovascular Physiology (A),阮琪昌

03
體育 CV_lab_09 [Physiology Laboratory]: 全校運動大會(停課一天) 社區醫學實習_03
Cardiovascular Physiology (A),阮琪昌

04
體育 CV_lab_10 [Physiology Laboratory]: 全校運動大會(停課一天) 社區醫學實習_03
Cardiovascular Physiology (A),阮琪昌

05

06

17
2019年11月25日 -
2019年 11月 2019年 12月
日 一 二 三 四 五 六 日 一 二 三 四 五 六
1 2 1 2 3 4 5 6 7
3 4 5 6 7 8 9 8 9 10 11 12 13 14

2019年11月29日
10 11 12 13 14 15 16 15 16 17 18 19 20 21
17 18 19 20 21 22 23 22 23 24 25 26 27 28
24 25 26 27 28 29 30 29 30 31

星期一 星期二 星期三 星期四 星期五

25日 廿九 26日 十一月 27日 初二 28日 初三 29日 初四

08 上午 CV_lab_15 [Anatomy Laboratory]: Head and
neck,鄭瓊娟
PBL-CV02[IV]case wrap up

09 PBL-CV01[IV]case wrap up pulm_lec_01 [Anatomy]: The respiratory

system,蔡佩君
CV_lab_16 [Anatomy Laboratory]: Head and
neck,鄭瓊娟

10 PBL-CV02[III] pulm_lec_02 [Anatomy]: The respiratory CV_lab_17 [Anatomy Laboratory]: Head and
system,蔡佩君 neck,鄭瓊娟

11 上半程feedback pulm_lec_03 [Histology]: The respiratory CV_lab_18 [Anatomy Laboratory]: Head and
system,蔡佩君 neck,鄭瓊娟

12 下午

01
流行病學 CV_lab_11 [Physiology Laboratory]: PAS_生_19 [PAS]: 生物統計學/Chi-square and
Cardiovascular Physiology (B),阮琪昌 McNemar’s test,郭炤裕

02
流行病學 CV_lab_12 [Physiology Laboratory]: PAS_生_20 [PAS]: 生物統計學/Chi-square and
Cardiovascular Physiology (B),阮琪昌 McNemar’s test,郭炤裕

03
體育 CV_lab_13 [Physiology Laboratory]: 選修課程
Cardiovascular Physiology (B),阮琪昌

04
體育 CV_lab_14 [Physiology Laboratory]: 選修課程
Cardiovascular Physiology (B),阮琪昌

05

06

18
2019年12月2日 -
2019年 12月 2020年 1月
日 一 二 三 四 五 六 日 一 二 三 四 五 六
1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4
8 9 10 11 12 13 14 5 6 7 8 9 10 11

2019年12月6日
15 16 17 18 19 20 21 12 13 14 15 16 17 18
22 23 24 25 26 27 28 19 20 21 22 23 24 25
29 30 31 26 27 28 29 30 31

星期一 星期二 星期三 星期四 星期五

2日 初七 3日 初八 4日 初九 5日 初十 6日 十一
08 上午 Exam_lec_03[exam]:第三次區段考(CV區段) pulm_lab_09 [Physiology Laboratory]:
Pulmonary function lab (B),高毓儒

09 Exam_lec_03[exam]:第三次區段考(CV區段) pulm_lec_04 [Embryology]: The Respiratory

system,王先逸
pulm_lec_07 [Anatomy]: 縱隔,蕭逸函 pulm_lab_10 [Physiology Laboratory]:
Pulmonary function lab (B),高毓儒

10 Exam_lec_03[exam]:第三次區段考(CV區段) pulm_lec_05 [Physiology]: Structureand pulm_lec_08 [Physiology]: Mechanical pulm_lab_11 [Physiology Laboratory]: 下半程相見歡
Function of the Respiratory system,高毓儒 Properties in Breathing,高毓儒 Pulmonary function lab (B),高毓儒

11 Exam_lec_03[exam]:第三次區段考(CV區段) pulm_lec_06 [Physiology]: Structureand pulm_lec_09 [Physiology]: Mechanical pulm_lab_12 [Physiology Laboratory]: PBL-Pulm01[I]
Function of the Respiratory system,高毓儒 Properties in Breathing,高毓儒 Pulmonary function lab (B),高毓儒

12 下午

01
流行病學 pulm_lab_01 [Histology Laboratory]: The 社區醫學實習_04 PAS_生_21 [PAS]: 生物統計學/ANOVA,郭炤裕
respiratory system,蔡佩君

02
流行病學 pulm_lab_02 [Histology Laboratory]: The 社區醫學實習_04 PAS_生_22 [PAS]: 生物統計學/ANOVA,郭炤裕
respiratory system,蔡佩君

03
體育 pulm_lab_03 [Anatomy Laboratory]: The 選修課程 社區醫學實習_04
respiratory system,蔡佩君

04
體育 pulm_lab_04 [Anatomy Laboratory]: The 選修課程 社區醫學實習_04
respiratory system,蔡佩君

05

06

19
2019年12月9日 -
2019年 12月 2020年 1月
日 一 二 三 四 五 六 日 一 二 三 四 五 六
1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4
8 9 10 11 12 13 14 5 6 7 8 9 10 11

2019年12月13日
15 16 17 18 19 20 21 12 13 14 15 16 17 18
22 23 24 25 26 27 28 19 20 21 22 23 24 25
29 30 31 26 27 28 29 30 31

星期一 星期二 星期三 星期四 星期五

9日 十四 10日 十五 11日 十六 12日 十七 13日 十八

08 上午 GI_lec_01 [Anatomy]: The digestive system,蔡佩
君
第二次大體解剖學實驗考 GI_lec_05 [Histology]: The digestive system,李學
德

09 pulm_lec_10 [Physiology]: Ventilation/Perfusion

Relationship and Gas Transport,高毓儒
pulm_lec_13 [Radiology]: 影像學,周昆達 GI_lec_02 [Anatomy]: The digestive system,蔡佩
君
第二次大體解剖學實驗考 GI_lec_06 [Histology]: The digestive system,李學
德

10 pulm_lec_11 [Physiology]: Ventilation/Perfusion PBL-Pulm01[II] GI_lec_03 [Anatomy]: The digestive system,蔡佩 第二次大體解剖學實驗考 PBL-Pulm01[III]
Relationship and Gas Transport,高毓儒 君

11 pulm_lec_12 [Physiology]: Regulation of PBL-Pulm01[II] GI_lec_04 [Anatomy]: The digestive system,蔡佩 第二次大體解剖學實驗考 PBL-Pulm02[I]
Respiration,高毓儒 君

12 下午

01
流行病學 pulm_lab_05 [Physiology Laboratory]: 社區醫學實習_05 PAS_生_23 [PAS]: 生物統計學/Correlation , linear
Pulmonary function lab (A),高毓儒 regression,郭炤裕

02
流行病學 pulm_lab_06 [Physiology Laboratory]: 社區醫學實習_05 PAS_生_24 [PAS]: 生物統計學/Correlation , linear
Pulmonary function lab (A),高毓儒 regression,郭炤裕

03
體育 pulm_lab_07 [Physiology Laboratory]: 選修課程 社區醫學實習_05
Pulmonary function lab (A),高毓儒

04
體育 pulm_lab_08 [Physiology Laboratory]: 選修課程 社區醫學實習_05
Pulmonary function lab (A),高毓儒

05

06

20
2019年12月16日 -
2019年 12月 2020年 1月
日 一 二 三 四 五 六 日 一 二 三 四 五 六
1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4
8 9 10 11 12 13 14 5 6 7 8 9 10 11

2019年12月20日
15 16 17 18 19 20 21 12 13 14 15 16 17 18
22 23 24 25 26 27 28 19 20 21 22 23 24 25
29 30 31 26 27 28 29 30 31

星期一 星期二 星期三 星期四 星期五

16日 廿一 17日 廿二 18日 廿三 19日 廿四 20日 廿五

08 上午 GI_lab_01 [Anatomy Laboratory]: The digestive
system,蔡佩君

09 PBL-Pulm01[IV]case wrap up GI_lab_02 [Anatomy Laboratory]: The digestive

system,蔡佩君

10 GI_lec_07 [Histology]: The digestive system,李學 PBL-Pulm02[II] GI_lec_09 [Embryology]: Developmental GI_lab_03 [Anatomy Laboratory]: The digestive PBL-Pulm02[III]
德 anatomy of the digestive system,李學德 system,蔡佩君

11 GI_lec_08 [Histology]: The digestive system,李學 PBL-Pulm02[II] GI_lec_10 [Embryology]: Developmental GI_lab_04 [Anatomy Laboratory]: The digestive PBL-GI01[I]
德 anatomy of the digestive system,李學德 system,蔡佩君

12 下午

01
流行病學 社區醫學實習_06 PAS_生_25 [PAS]: 生物統計學/Non-parametric
methods,郭炤裕

02
流行病學 社區醫學實習_06 PAS_生_26 [PAS]: 生物統計學/Non-parametric
methods,郭炤裕

03
體育 選修課程 社區醫學實習_06

04
體育 選修課程 社區醫學實習_06

05

06

21
2019年12月23日 -
2019年 12月 2020年 1月
日 一 二 三 四 五 六 日 一 二 三 四 五 六
1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4
8 9 10 11 12 13 14 5 6 7 8 9 10 11

2019年12月27日
15 16 17 18 19 20 21 12 13 14 15 16 17 18
22 23 24 25 26 27 28 19 20 21 22 23 24 25
29 30 31 26 27 28 29 30 31

星期一 星期二 星期三 星期四 星期五

23日 廿八 24日 廿九 25日 三十 26日 十二月 27日 初二

08 上午 GI_lab_05 [Histology Laboratory]: The digestive
tract and glands,李學德
GI_lec_14 [Physiology]: Gastrointestinal
physiology(II),張原翊

09 GI_lec_11 [Physiology]: Gastrointestinal

physiology(I),張原翊
PBL-Pulm 02[IV]case wrap up GI_lab_06 [Histology Laboratory]: The digestive
tract and glands,李學德
GI_lec_15 [Physiology]: Gastrointestinal
physiology(II),張原翊

10 GI_lec_12 [Physiology]: Gastrointestinal PBL-GI01[II] Exam_lab_02a [exam]: 生理實驗考,- GI_lab_11 [Histology Laboratory]: The digestive PBL-GI01[III]
physiology(I),張原翊 tract and glands,李學德

11 GI_lec_13 [Physiology]: Gastrointestinal PBL-GI01[II] Exam_lab_02a [exam]: 生理實驗考,- GI_lab_12 [Histology Laboratory]: The digestive PBL-GI02[I]
physiology(I),張原翊 tract and glands,李學德

12 下午

01
流行病學 GI_lab_07 [Anatomy Laboratory]: pelvic wall & 社區醫學實習_07 PAS_生_27 [PAS]: 生物統計學/Multiple linear
perineum,蔡佩君 regression,郭炤裕

02
流行病學 GI_lab_08 [Anatomy Laboratory]: pelvic wall & 社區醫學實習_07 PAS_生_28 [PAS]: 生物統計學/Multiple linear
perineum,蔡佩君 regression,郭炤裕

03
體育 GI_lab_09 [Anatomy Laboratory]: pelvic wall & 選修課程 社區醫學實習_07
perineum,蔡佩君

04
體育 GI_lab_10 [Anatomy Laboratory]: pelvic wall & 選修課程 社區醫學實習_07
perineum,蔡佩君

05

06

22
2019年12月30日 -
2019年 12月 2020年 1月
日 一 二 三 四 五 六 日 一 二 三 四 五 六
1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4
8 9 10 11 12 13 14 5 6 7 8 9 10 11

2020年1月3日
15 16 17 18 19 20 21 12 13 14 15 16 17 18
22 23 24 25 26 27 28 19 20 21 22 23 24 25
29 30 31 26 27 28 29 30 31

星期一 星期二 星期三 星期四 星期五

30日 初五 31日 初六 1日 初七 2日 初八 3日 初九
08 上午 開國紀念日(放假一天) 第二次組織學實驗考試

09 開國紀念日(放假一天) 第二次組織學實驗考試 PBL-GI 01[IV]case wrap up

10 GI_lec_16 [Nutrition]: Nutrition and liver PBL-GI02[II] 開國紀念日(放假一天) 第二次組織學實驗考試 PBL-GI02[III]

diseases,董萃英

11 GI_lec_17 [Nutrition]: Nutrition and liver PBL-GI02[II] 開國紀念日(放假一天) 第二次組織學實驗考試 下半程feedback

diseases,董萃英

12 下午
PBL-GI 02[IV]case wrap up

01
流行病學 開國紀念日(放假一天) PAS_生_29 [PAS]: 生物統計學/Logistic
regression,郭炤裕

02
流行病學 開國紀念日(放假一天) PAS_生_30 [PAS]: 生物統計學/Logistic
regression,郭炤裕

03
體育 開國紀念日(放假一天)

04
體育 開國紀念日(放假一天)

05

06

23
2020年1月6日 -
2020年 1月 2020年 2月
日 一 二 三 四 五 六 日 一 二 三 四 五 六
1 2 3 4 1
5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 5 6 7 8

2020年1月10日
12 13 14 15 16 17 18 9 10 11 12 13 14 15
19 20 21 22 23 24 25 16 17 18 19 20 21 22
26 27 28 29 30 31 23 24 25 26 27 28 29

星期一 星期二 星期三 星期四 星期五

6日 十二 7日 十三 8日 十四 9日 十五 10日 十六
08 上午 Exam_lec_04[exam]:第四次區段考(Pulm, GI區段) 第三次大體解剖學實驗考試 期末縫合大體及大體實驗學總整理 期末縫合大體及大體實驗學總整理

09 Exam_lec_04[exam]:第四次區段考(Pulm, GI區段) 第三次大體解剖學實驗考試 期末縫合大體及大體實驗學總整理 期末縫合大體及大體實驗學總整理

10 Exam_lec_04[exam]:第四次區段考(Pulm, GI區段) 第三次大體解剖學實驗考試 期末縫合大體及大體實驗學總整理 期末縫合大體及大體實驗學總整理

11 Exam_lec_04[exam]:第四次區段考(Pulm, GI區段) 第三次大體解剖學實驗考試 期末縫合大體及大體實驗學總整理 期末縫合大體及大體實驗學總整理

12 下午

01
流行病學 社區醫學實習_08 PAS_生_31 [PAS]: 生物統計學/Confoundings in
regressions,郭炤裕

02
流行病學 社區醫學實習_08 PAS_生_32 [PAS]: 生物統計學/Confounding and
interaction models,郭炤裕

03
體育 選修課程 社區醫學實習_08

04
體育 選修課程 社區醫學實習_08

05

06

24
 PBL 小組討論課程表
教案 日期 星期 開始時間 結束時間 主題
10:10 AM 11:00 AM 上半程相見歡
108 年 10 月 04 日 星期五
11:10 AM 12:00 AM PBL-練習教案[I]
108 年 10 月 08 日 星期二 10:10 AM 12:00 AM PBL-練習教案[II]
108 年 10 月 15 日 星期二 11:10 AM 12:00 AM PBL-Musc01[I]
108 年 10 月 18 日 星期五 10:10 AM 12:00 AM PBL- Musc01 [II]
10:10 AM 11:00 AM PBL- Musc01 [III]
108 年 10 月 22 日 星期二
11:10 AM 12:00 AM PBL- Musc 02[I]
108 年 10 月 25 日 星期五 10:10 AM 12:00 AM PBL- Musc 02[II]
Case
10:10 AM 11:00 AM PBL- Musc 02 [III]
0~4 108 年 10 月 29 日 星期二
11:10 AM 12:00 AM Tutor 與組學生一對ㄧ訪談 I
(23 時)
10:10 AM 11:00 AM PBL-CV01 [I]
108 年 11 月 12 日 星期二
11:10 AM 12:00 AM Tutor 與組學生一對ㄧ訪談 II
108 年 11 月 15 日 星期五 10:10 AM 12:00 AM PBL- CV01 [II]
10:10 AM 11:00 AM PBL- CV01 [III]
108 年 11 月 19 日 星期二
11:10 AM 12:00 AM PBL- CV02 [I]
108 年 11 月 22 日 星期五 10:10 AM 12:00 AM PBL- CV02 [II]
10:10 AM 11:00 AM PBL- CV02 [III]
108 年 11 月 26 日 星期二
11:10 AM 12:00 AM PBL 上半程 feedback
教案 日期 星期 開始時間 結束時間 主題
10:10 AM 11:00 AM 下半程相見歡
108 年 12 月 06 日 星期五
11:10 AM 12:00 AM PBL- Pulm01 [I]
108 年 12 月 10 日 星期二 10:10 AM 12:00 AM PBL- Pulm01 [II]
10:10 AM 11:00 AM PBL- Pulm01 [III]
108 年 12 月 13 日 星期五
11:10 AM 12:00 AM PBL- Pulm02 [I]
108 年 12 月 17 日 星期二 10:10 AM 12:00 AM PBL- Pulm02 [II]
Case
10:10 AM 11:00 AM PBL- Pulm02 [III]
5~7 108 年 12 月 20 日 星期五
11:10 AM 12:00 AM PBL- GI-01[I]
(18 時)
108 年 12 月 24 日 星期二 10:10 AM 12:00 AM PBL- GI-01 [II]
10:10 AM 11:00 AM PBL- GI-01 [III]
108 年 12 月 27 日 星期五
11:10 AM 12:00 AM PBL- GI-02[I]
108 年 12 月 31 日 星期二 10:10 AM 12:00 AM PBL- GI-02 [II]
10:10AM 11:00AM PBL- GI-02 [III]
109 年 01 月 03 日 星期五
11:10AM 12:00AM PBL 下半程 feedback

25
PBL 學生分組名單
第一 / A 組 第二 / B 組 第三/ C 組 第四 / D 組
10601034 林敬家 10601037 胡雅淇 10601074 賴冠如 10601011 方瑋婕
10601031 林威廷 10601041 高樹賢 10601077 黄俊能 10601035 林顥庭
10601073 盧謙 10601076 羅卓成 10601029 林延瑋 10601060 曾翰松
10601135 黃郁心 10601153 蘇楚倩 10601093 林芝聿 10601144 蔡昀軒
10601090 沈暐哲 10601099 侯劭謙 10601085 吳柏陞 10601103 胡邵沂
10601124 陳冠霖 10601151 謝尚恩 10601138 楊子顥 10501086 吳承勳
10702029 黃于宸 10702005 余宇弘 10702012 林心亮 10702022 倪于晴
10702001 王綸 10702010 李旻達
第五 / E 組 第六 / F 組 第七 / G 組 第八 / H 組
10601020 吳家卉 10601021 呂若瑜 10601043 張互沛 10601033 林郁婕
10601015 王祥瑀 10601026 沈品戰 10601069 劉珈佑 10601032 林昱呈
10601028 林其燁 10601071 劉殷豪 10601066 趙達昱 10601049 許銘升
10601142 蔡子心 10601117 莊育慈 10601009 曾華陞 10601121 許斯閔
10601086 吳峻綸 10601154 蘇資淳 10601145 蔡雨彤 10601112 張皓竣
10601095 林郁恩 10601096 林書磊 10601083 吳佳恆 10601118 莊政儒
10702040 謝予安 10702043 羅立儀 10702041 顏守謙 10702006 余明芳
10702016 林義豪 10702039 鄭靖辰 10702042 羅子承 10702003 王翊儒
第九 / I 組 第十 / J 組 第十一 / K 組 第十二 / L 組
10601038 徐明真 10601042 崔令欣 10601022 呂婉甄 10501073 蕭羽婕
10601052 陳人愷 10601068 劉千擘 10601027 卓榮光 10601030 林奕辰
10601053 陳光穎 10601044 張庭恩 10601059 陳韋彤 10601063 詹家哲
10601136 楚芸 10601088 李念恩 10601119 許郁汶 10601078 王文郁
10601125 陳威宇 10601133 彭國翔 10601100 施漢中 10601134 黃子齊
10601098 邱能泰 10601116 張懋晛 10601107 張 云 10601109 張祐嘉
10702024 張家昀 10702002 王亮雅 10702033 劉芸瑄 10702020 施承邑
10702026 連聖豪 10702023 張哲瑋 10702007 吳承恩

26
PBL 學生分組名單
第十三 / M 組 第十四 / N 組 第十五 / O 組 第十六 / P 組
10601047 許文琦 10601017 何佳蓉 10601062 楊芯霈 10601067 劉 昱
10601014 王昱文 10601024 李泓毅 10601012 王立名 10601045 張境鑠
10601001 周慶澐 10601002 林佳翰 10601003 林奕軒 10601005 洪辰昊
10601150 謝宛嬙 10601106 高薇涵 10601146 鄭卉筑 10601080 王英樺
10601152 羅 濬 10601091 林以恩 10601102 洪悅庭 10601105 徐紹航
10601092 林君翰 10601104 倪詠綸 10601122 郭柏毅 10601139 葉冠廷
10702021 施昱如 10702004 何語涵 10702036 蔡家欣 10702046 鐘子珽
10702027 陳紳瀚 10702038 鄭博文 10702014 林廷陽 10702019 侯程鈞
第十七 / Q 組 第十八 / R 組 第十九 / S 組 第二十 / T 組
10601065 趙珮雅 10601057 陳品銓 10601070 劉書懷 10601054 陳怡廷
10601046 張漢棕 10601006 陳品妤 10601004 林莞茜 10601013 王思惟
10601007 陳彥誠 10601108 張晏綾 10601101 柯忻辰 10601025 李應炫
10601131 陳鶴文 10601149 蕭宏峻 10601148 盧謙 10601010 歐世勛
10601111 張渠 10601110 張淯竣 10601130 陳懋沅 10601141 劉晨薇
10601120 許富鈞 10702009 李芳桀 10702015 林珊如 10601129 陳順然
10702045 蘇子旻 10702013 林民哲 10702011 周昀勳 10702034 劉德豪
10702032 董庭碩 10702030 黃丞豪
第二十一 / U 組 第二十二組 第二十三組 第二十四組
10601064 趙昀 10701043 唐瑞亭 10601039 殷之翎 10601061 黃意涵
10601018 何俊廷 10601058 陳柏崴 10601072 鄭 瀚 10601075 謝旻紘
10601040 袁唯齡 10601008 陳鴻彰 10601051 郭旭彥 10601056 陳玠任
10601079 王冠萭 10601147 鄭暄穎 10601089 李憶甄 10601084 吳芳郡
10601127 陳郁錡 10601140 劉昊東 10601113 張暘義 10601097 邱奕翔
10601123 陳岳昇 10601094 林宣宇 10601114 張鈺紳 10601137 楊子毅
10601087 呂昱昕 10702008 呂亭萱 10614013 張祐竹 10702044 嚴詠萱
10702017 林聖恩 10702037 鄭仲凱 10702018 邱柏程 10702035 歐泓佑

27
PBL 小組引導老師名單 前半程

Case1 ~ Case4：108 年 10 月 1 日~ 108 年 11 月 26 日

組別 姓名 服務機關 服務單位
Tutor
1 曾敬閔 振興醫院 呼吸治療科
2 黃金洲 臺北榮民總醫院 教學部
3 陳明德 臺北榮民總醫院 神經外科
4 凌憬峯 臺北榮民總醫院 放射線部
5 嚴錦城 國立陽明大學 藥理學科
6 楊宗穎 臺中榮民總醫院 胸腔內科
7 羅力瑋 臺北榮民總醫院 心臟內科
8 楊明杰 義大醫療財團法人醫院 重症醫學科
9 丁乾坤 臺北榮民總醫院 麻醉部
10 陳純貞 臺北市立聯合醫院仁愛院區 眼科
11 勞萱之 馬偕兒童醫院 麻醉科及疼痛治療中心
12 林重榮 臺北榮民總醫院 放射線部
13 王鑑瀛 臺北榮民總醫院 重症醫學部
14 康世肇 國立陽明大學附設醫院 醫學系家庭醫學科
15 王世典 臺北榮民總醫院 骨科
16 張景智 臺北榮民總醫院 一般內科
17 吳求森 台北市立聯合醫院中興院區 小兒科
18 吳鈺琳 國立陽明大學 醫學院生理所
19 林宜賢 振興醫院 放射腫瘤科
20 謝忱希 亞東紀念醫院 放射腫瘤科
21 馬魁 台北市立聯合醫院忠孝院區 口腔醫療部
22 張鴻猷 振興醫院 心臟醫學中心
23 陳信彰 台北市立聯合醫院和平院區 骨科
24 李威儒 臺北榮總員山分院 高齡醫學科
Co-Tutor
3 馬筱笠 臺北榮民總醫院 骨科部
4 葉圜叡 衛生福利部桃園醫院 復健部
5 蕭丞皓 振興醫院 創傷外科
15 蔡尚聞 臺北榮民總醫院 骨科部
16 蔣恩榮 臺北榮民總醫院 骨科部
17 劉文勝 臺北市立聯合醫院中興院區 腎臟內科
21 李孟穗 臺北市立聯合醫院 皮膚科
22 許志堅 臺北榮民總醫院 眼科部
23 楊家瑞 亞東紀念醫院 內科部感染科
24 廖俊星 亞東紀念醫院 內科部感染科

28
PBL 小組引導老師名單 後半程
Case5 ~ Case7：108 年 12 月 03 日~109 年 01 月 03 日
組別 姓名 服務機關 服務單位
Tutor
1 黃金洲 臺北榮民總醫院 教學部
2 王柏山 台北市立關渡醫院 神經內科
3 李宜燕 臺北榮民總醫院 兒童神經外科
4 凌憬峯 臺北榮民總醫院 放射線部
5 林世光 台北市立聯合醫院松德院區 精神醫學中心 松德院
6 楊承惠 博仁綜合醫院 醫療部影像醫學科
7 林重榮 臺北榮民總醫院 放射線部
8 賴新豪 臺北市立聯合醫院陽明院區 感染科
9 蕭國明 新光醫院 婦產科
10 方麗容 臺北市立聯合醫院 兒童醫學部
11 廖若男 臺北榮民總醫院 心臟內科
12 王鑑瀛 臺北榮民總醫院 重症醫學部
13 王維庭 臺北榮民總醫院 內科部
14 徐光宇 臺北市立聯合醫院中興院區 外科部一般外科
15 吳芬芬 台北市立聯合醫院婦幼院區 緊急醫療部和平婦幼院區（婦幼）
16 趙子凡 臺北榮民總醫院 內科部心臟內科
17 陳明德 臺北榮民總醫院 神經外科
18 張原翊 國立陽明大學 生理所
19 陳美音 振興醫院 內科部呼吸治療科
20 張鴻猷 振興醫院 心臟醫學中心
21 王岡陵 臺北榮民總醫院 醫學研究部
22 陳信彰 台北市立聯合醫院和平院區 骨科
23 陳冠群 振興醫院 心臟內科
24 孫序東 亞東紀念醫院 婦產部
Co-Tutor
3 陳瑛瑛 高雄榮民總醫院 眼科部
4 韋佩吟 衛生福利部桃園醫院 耳鼻喉科
5 張雅媛 國立陽明大學附設醫院 內科部感染科
6 許志堅 臺北榮民總醫院 眼科部
14 葉圜叡 衛生福利部桃園醫院 復健部
15 蕭丞皓 振興醫院 創傷外科
16 陳夙容 臺北榮民總醫院 內科部感染科
17 黃自強 國立陽明大學 藥理學研究所
20 廖俊星 亞東紀念醫院 內科部感染科
21 楊家瑞 亞東紀念醫院 內科部感染科
22 許詔文 高雄榮總 外科部大腸直腸外科
23 邱婷芳 臺北市立聯合醫院 忠孝院區小兒科
24 賴韻如 臺中榮總埔里分院 新陳代謝科

29
PBL 分組教室一覽表

組別 教室名稱 教室地點
1 202 小組討論室 新醫學館 2F-202 室
2 203 小組討論室 新醫學館 2F-203 室
3 205 小組討論室 新醫學館 2F-205 室
4 206 小組討論室 新醫學館 2F-206 室
5 207 小組討論室 新醫學館 2F-207 室
6 208 小組討論室 新醫學館 2F-208 室
7 211 小組討論室 新醫學館 2F-211 室
8 212 小組討論室 新醫學館 2F-212 室
9 213 小組討論室 新醫學館 2F-213 室
10 214 小組討論室 新醫學館 2F-214 室
11 215 小組討論室 新醫學館 2F-215 室
12 216 小組討論室 新醫學館 2F-216 室
13 217 小組討論室 新醫學館 2F-217 室
14 218 小組討論室 新醫學館 2F-218 室
15 219 小組討論室 新醫學館 2F-219 室
16 220 小組討論室 新醫學館 2F-220 室
17 221 小組討論室 新醫學館 2F-221 室
18 223 小組討論室 新醫學館 2F-223 室
19 224 小組討論室 新醫學館 2F-224 室
20 303 小組討論室 新醫學館 3F-303 室
21 304 小組討論室 新醫學館 3F-304 室
22 牙醫館 207 室 牙醫館 2 樓-207 室
23 牙醫館 209 室 牙醫館 2 樓-209 室
24 牙醫館 107 室 牙醫館 2 樓-107 室

註：
1. 請同學確實遵守 PBL 教室嚴禁飲食。
2. 請保持環境清潔及桌椅保持整齊！垃圾請自行帶走！
3. 離開時請記得關燈及冷氣！
4. PBL 教室的設備若有毀損，請隨時告知系辦。
5. 白板筆、海報紙及電子白板列印紙若闕如，請洽系辦。

30
小組引導老師的責任

1. 擔任Musculoskeletal區段及Cardiovascular System區段（第6-11週）小組引導老師，
帶領同一組學生（8-9人）參加4個PBL教案的討論，Pulmonary System區段及
Gastrointestinal System區段（第13-17週）的小組引導老師，帶領同一組學生（8-9
人）參加4個PBL教案的討論。

2. 參加每週的tutor meeting。（每次<60分鐘）

3. 於完成每一個教案討論時，填寫教案評量問卷，送回醫學系辦公室。

4. 於完成一個區段教案後，給予同學評分（佔該區段總成績20%）。

5. 擔任Cardiovascular System區段的小組引導老師於完成最後一個教案討論後，須填寫
小組引導老師PBL評量問卷，送回醫學系辦公室。

6. 擔任Gastrointestinal System區段的小組引導老師者，於完成最後一個教案討論後，
請當場填寫小組引導老師PBL評量問卷，並請同時指導學生填寫學生PBL問卷，一
併送回醫學系辦公室。

31
PBL 的標準流程

台北榮總兒童醫學部
楊令瑀主任

經歷二年以器官系統為基礎的醫四整合課程，我們逐漸走出屬於陽明的一套 PBL
進行模式。雖然仍然不盡完美,但是我們希望每個學生都能發揮潛能，並且確切學到我
們原先在教案設定的學習目標。醫三暨牙二的基礎整合課程包含 10 個區段，除第 1、2
區段外，每週均有二次 PBL 教案小組討論，進行方式為四節式(4 sessions)，即每次討
論包含兩個 sessions。重點在於藉疾病發生學習人體的結構、生理、生化、遺傳、心理
及社會基礎。其標準流程，連同 tutor meeting，簡述如下：

「教案 A」小組討論之前
教案 A 進行前一週之週二舉行 Tutor meeting(11:20-12:20 或 12:20-13:30)
1. 醫學系會在Tutor meeting 前e-mail給各位老師, 請老師於會前先參考。
2. Case Writer講解教案25分鐘。
3. Case Writer對Tutor作個別指導及回答問題15分鐘。
4. 後20分鐘進行Tutor經驗交流與分享。
(若 Tutor 對該教案仍有疑義,可在下週教案進行前 e-mail 或打電話向 case writer 詢
問)

「教案 A」小組討論 part I（每週二的早上 1 節）

由當週週二 10:10-11:00 或 11:10-12:00 開始(時間 50 分鐘)
1. 推舉本教案主席及記錄(及/或時間控制者)。
2. Tutor發下第一幕，進行腦力激盪。
3. 學生提出可能之假設，並嚐試利用現有資訊作鑑別診斷。
4. Tutor發下第二幕，進行腦力激盪。
5. 學生嚐試解釋其相互關係，並且合力在黑板上畫出機制圖(Pathophysiology)。
6. 指出不明的問題並設定學習目標。請注意:學習目標必須分Major Issues及Minor
Issues。Major Issues通常以兩個最合宜，Major Issues是所有同學回去都要研讀
及思考的，不可分工的。Minor Issues可分工給同學，回去各自查詢。
(附註:切記不要把一個病名當作 major issue!! Major issue 必需是
pathophysiology!!必需是 part I 小組討論結果的粗胚，而不是丟給一個名辭，下
次來作名辭解釋。)

32
當週週二至週五
1. 學生至圖書館、網站、或課堂上尋找答案。
2. 本教案主席有責任至PBL網站上Post 該組設定之學習目標。
3. 每位學生要把Major Issues了解清楚，以利週五之小組討論，Major Issues部份不
需準備書面報告。每位同學對自己負責的Minor Issues 部份作準備，歡迎準備
輔助教材，幫助同組同學學習，但暫時不須書面回報。

「教案 A」小組討論 part II

當週週五 10:10-11:00（早上第 3 節）
主席主持討論第一部份所設定的 Major Issues，討論當中同學可以提出自己已準備
的 minor issue (***必須是與 Major Issues 有關的 minor issue)適時為 major issue 作
補充說明。此階段不進行 minor Issues 的個別報告。
當週週五 11:10-12:00（早上第 4 節）
1. Tutor發下教案之第三幕(或第三/四幕)。
2. 學生進行腦力激盪，嘗試把機制圖畫完整。
3. 指出不明的問題並設定或修正學習目標。(原則上為一或二個Major Issue)
4. Tutor feedback 本教案設定的學習目標，學生應check是否所有學習目標均已提
出。分配同學準備Minor Issues的回報。

當週週五至下週一
1. 同學回去就尚未犛清之學習目標作進一部探索。
2. 準備minor issue 的書面資料（包括第一次及第二次的minor issues）。

「教案 A」小組討論 part III

次週週二 9:10-10:00（早上第 2 節）
1. 主席主持overview整個教案。確定每位同學均已明白Major Issues 及該疾病之
病理機制，及學習目標。
2. 每位同學須就自己負責之Minor Issue部份準備一至二頁的書面報告，影印九
份，分給同學及Tutor，並作簡要的口頭報告，報告的時間不要太冗長,著重提
綱挈領,以幫助同學回去可以自己研讀書面資料即可。Please don’t go detail。(資
料必須註明出處，包括年份,版次及頁數；網路資料必須包括網站及作者)。
3. Tutor 請務必留十分鐘作小組的回饋及教案的評估。Tutor應引導小組作小組回
饋；主席應帶領全組同學共同評估該教案。
4. 請各組主席負責至網站上post仍未明之問題，以利於wrap up時由老師解答。

次週週二(or 當週週五)10:10-11:00
下一個教案開始

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「教案 A」 part IV（wrap up）
次週週二 11:10-12:00（早上第 4 節）
1. 學生必須出席教案A之 Wrap up
2. 請學生教案結束後,於wrap up時討論仍然未明之問題。（包括先前post之問題及
現場提問）
3. part IV可能會有該教案病患出席。

「教案 A」之後
教案 A 結束一週之內,該教案之負責之主席同學應匯集同學 minor issues 的書面報
告，加上全組 major issue 的結論記錄(含 pathophysiology 的機制圖)，於教案結束後一
週內繳回醫學系辦公室（附註：全組記錄的 major issue 結果，應是全組討論的心血結
晶；不應是主席同學的個別創作。另外報告應同時繳交一份給帶領的 tutor） 。我們會請
Case writer 批改,並針對該組 Major issue 討論內容選出最佳的三組。若該單元之一個教
案獲選,則該組每位同學之學科成績 tutor 評分總分(tutor 評分佔總成績之 20%)加一分
(該學科每個同學之成績最多可加四分)，反之若該小組未按時繳交報告，每位同學將會
遭到扣分處分。

學習是自己的!!請將這樣的學習當作是一次對自己身體了解的發現之旅。
享受學習!!!!!

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PBL 問題導向學習整合課程評分說明

台北榮總兒童醫學部
楊令瑀主任

問題導向小組學習是希望同學能在自然、愉快，較少競爭的氛圍中發揮團隊的精
神自我學習。所以評分內容包括團隊的表現個人的表現，引導老師將就各位同學在討
論中的重點表現予以評分，再配合小組整體表現，給一個最後成績。換言之，每位同
學的每個教案學習成績，將是同學在該教案個人表現的成績×(小組整體表現成績/個人
表現成績之平均值)。故個人表現及整組團對表現均會影響同學的 PBL 學習成果，希望
同學能達到以下的期望，並且能快樂學習！

（一）個人表現評估

(1)個人在小組內的效率影響力
*是否能找出問題、定義問題、分析問題
*是否能連結先前所學的知識或自身的經驗
*是否能提出假設、分類假設並嚴謹地考驗每個假設
*是否提出的問題能有效地刺激小組討論
*是否能適時介入每個階段的討論，並參與每個階段的討論
*當小組停滯不前時，是否能打破僵局，將討論帶回主軸
*是否能連結各個現象的相關係，並畫出機制圖
*是否能論及不同層面(例如法律、倫理、人權、人性)的問題
*是否能適時地為小組總結，並作結論
*是否能協助小組架構清楚並且可以達成的學習目標
*是否能為小組提供現有書面資料以外的有用資訊
*能清楚地表達所要分享的資訊
*能正確使用合宜的醫學專有名詞(英文名詞或附註英文)
*能回答同組同學所提的不明問題
*能否對別人提供的資料提出個人的見解及評論
*是否列舉資料的出處(reference)，並正明所引用的資料是最 up-to-date

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(2)個人在小組內的溝通領導能力
*是否能清楚表達自己在小組內的正向或負向感受
*是否能鼓勵其他同學參與討論
*是否能清楚地表達所要分享的資訊
*能對同組同學或引導老師的不當介入提出不認同的意見
*是否尊重主持同學的時間分配，沒有 overtime
*是否表達對同組同學感受的關切
*是否能協助小組文完成學習目標，部偏離主題
*能為小組營造愉快的討論氣氛
*能鄭重地指出其他人犯的錯誤

(3)個人對知識的追求性
*是否所提供的資訊有助於機制圖的更完整性
*是否能對提供的資料提出見解、質疑及評論
*是否能為小組列舉 unsolved problem

(4)與小組互動及專業態度的表現
*是否能對小組討論的方式提出建設性建議及批評
*是否表達對同組同學提出可接受性的回饋
*是否能對教案提出建設性的回饋
*是否能對引導老師的引導技巧提出建設性的回饋
*是否能尊重小組每位同學的發言權
*能尊重同組同學的意見
*是否能與小組其他同學溝通，沒有敵對
*是否能善意地指出其他人犯的錯誤
*是否能為小組營造愉快的討論氣氛

(5)擔任主席同學的評估
*是否能恰當地掌握時間分配
*是否能讓小組成員有均衡的發言權
*是否能協助小組袈構機制圖並完成學習目標的設定
*是否能在回報討論先前整理並繪製機製圖
*是否能於討論前排定討論的 agenda

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 (6)擔任紀錄同學的評估
*是否能清楚客觀地紀錄同學所提之不明問題
*是否能有組織地歸納同學所提的假設
*是否能協助小組共同完成機制圖

（二） 小組整體表現評估

(1)在腦力激盪階段是否能連結各個現象的相關性，並畫出機制圖
(2)再回報討論階段是否能以機制圖為主軸討論
(3)是否能對病因提出周全性的假設或鑑別
(4)是否能作生理病理層面的深刻探討
(5)是否落實小組回報階段不流於 mini-lecture 的精神
(6)是否能達成教案設定的學習目標

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我的 PBL 經驗
MED 108s 張彥安
首先，先恭喜大家結束了兩年的醫預科課程，即將進入基礎醫學部分的醫三牙二，
在這一年中，課程與考試的份量遠比前兩年重許多，希望在這篇經驗分享中能讓大家
不至於太過手足無措。
由於負責的是 lecture 部分，因此將分別依區段、公衛系列、社區醫學，以及選
修課程四大部分談起。
一、 區段
區段所佔的時間大概佔整體課程 90%，其中包含解剖、生理、組織、胚胎、神
經解剖學、基因體、寄生蟲學、營養學、影像學……等等。其中，神經解剖學只
會出現在 BB 區段；基因體只會出現在發育區段中；而寄生蟲學的時間在下學期期
初到期中，牙二的學弟妹不用修寄生蟲。以下將大概敘述各個區段的內容以及小
提醒。
(一) Introduction
Introduction 區段需要注意的是解剖學的部分，需要熟記全身的 206 塊
骨頭，沒事的話可以常去實驗室摸骨頭與模型，可以同時加深 lecture 與實
驗課的記憶。生理以及組織的內容大部份都是生化與胞生的複習，所以可以
不必擔心。胚胎學的部分雖然堂數少，但是內容比較困難且陌生，如果上課
聽不太懂可以翻教科書或是上 Youtube 找影片。
(二) Muscle and Skeleton
這個區段的重點在解剖學，需要記下全身的肌肉 (insertion、origin、所支
配神經，以及牽涉到的動作)，同樣需要常去實驗室見見大體老師。 (如果老
師沒有換的話，考古題很重要)
(三) Cardiovascular
CV 區段重點在於生理學的部分，內容不難而且老師都教得滿好的，上課專心
聽可以事半功倍。
(四) Pulmonary + Gastrointestinal
Pulm+GI 需要注意的地方也是生理學的部分，Pulm 的高毓儒老師唱作俱佳，又
講解得很清楚，強烈推薦要去上課。GI 的部分比 Pulm 複雜許多，但是如果老
師沒有換的話，上課有點一言難盡……
(五) Metabolism + 寄蟲
Meta 區段大致上就是內分泌的交互作用，如果弄清楚生理的各種機制就不會
太難。需要注意的是面臨第一次的寄蟲考試，準備方式有點像是細菌學，記清
楚每隻蟲的特性，產生的疾病……等等，應該就不會有太大的問題。
(六) Brain and Behavior + 寄蟲
BB 區段是最長 (10 周+每天 8~9 節課)，也是最複雜的區段，需要熟記每個神
經 pathway 的途徑以及功能，雖然時間緊湊，又會碰上公衛系列期中考周，以
及寄蟲實驗考試，但還是要花時間理解，比較容易記憶，準備的方法就是多想
以及多默背各種 pathway。

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(七) FERGU + 寄蟲
BB 轟炸完之後，FERGU 就顯得輕鬆許多，但只有兩周的時間，所以也不能休息
太久 QQ。FERGU 的重點一樣在生理學的部分，只要弄清楚原理就滿簡單的。
(八) Reproduction and Growth
這個區段的重點在於後半的基因體學與遺傳，內容和之前的解剖、生理等等有
很大的不同。雖然可能日後除了基礎研究或是小兒科、婦產科之外都不太會遇
到，但還是建議可以充分弄清楚，畢竟內容其實滿有趣的。準備方法的話，由
於老師講得很快而且不是很清楚，看講義遇到不懂的部分可以拜一下 google
大神。
區段考的準備方式有「課本、講義、共筆、考古題」四大部分，而 CP 值
則是考古題>共筆>講義>課本。我的方法通常是預習時先讀課本 (時間來不及
就讀學長姐共筆)，課後讀講義以及共筆，區段考前一周一定要把共筆讀完一
遍，那個周末再讀第二遍、第三遍，而考前一個小時就是快速翻過考古題以
及共筆後面的重點整理。

課本的部分就列一下有看的教科書給大家參考看看~:
(一) 解剖：
解剖學的部分有翻過 Gray’s anatomy for student 以及 Moore 的 Clinically
Oriented Anatomy。Gray 的內容比較簡單，比較推薦預習時使用，Moore 則比較
複雜且困難，建議是寒暑假閒閒沒事做時複習用，不過 Moore 的每一單元後面都
有有趣的臨床疾病以及知識，PBL 滿好用的。
(二) 解剖學實驗：
解剖學實驗最多人買的是 Netter 的圖譜，有英文的電子檔，但是大部分人都
會買中英對照的版本，雖然實際上用到的機會不大，但是喜歡圖譜的還是可以買
一下，可以在上實驗課前預習用。(圖書館裡面有一種圖譜是真人版的，對跑台考
滿有用的)
(三) 組織：
組織學的教科書是 Ross 的 Histology: A Text and Atlas，推薦的部分是
有各種組織圖，對於組織實驗跑考有幫助。
(四) 生理
生理學有看過的是 Berne and Levy Physiology，以及 Guyton and Hall 的
Textbook of Medical Physiology。Berne and Levy 的內容比較簡單扼要，也比
較薄，看起來不會太嚇人，但我比較喜歡 Guyton 那本，講的比較仔細，而且每個
章節後面有臨床相關的連結。在 Pulmonay 的部分，高老師會特別推薦 John West
的 Respiratoy Physiology，網路上應該有電子版，但習慣看紙本的學弟妹記得早
點去圖書館借，我們這屆的經驗是由於沒有太多本，太晚借就會被借光。
(五) 胚胎：
胚胎學的部分看課本的時間比較少，有看過的是 Larson 的 Embrology，內容
寫得滿清楚的，不過就 CP 值來說，上 Youtube 找相關影片看會比較高。
(六) 神解：

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 神解的部分，lecture 的書是 Snell 的 Clinical Neuroanatomy，實驗的圖譜
是 Haines 的圖譜。Snell 的內容比較簡單，推薦可以在上課時聽不懂的時候翻一
下，Haines 的內容難上許多，不過裡面有很多精美的 section 圖，準備神解實驗
考時很有用。

二、 公衛系列
公衛系列上學期有公衛概論，下學期有流行病學(好像移到上學期)、生物統
計學，以及醫事法律。
(一) 公衛概論
每堂課的老師都不一樣，講的主題也不同，可以以聽演講的方式輕鬆上
課。考試的話如果都有去上課沒有太大問題，考前大概複習一下共筆就 OK。
(二) 流行病學
流行病學注重的是各種流行病學的觀念以及研究設計，對日後做臨床研
究滿重要的。考試準備方式：共筆+講義。
(三) 生物統計學
前半學期簡單，複習高中的統計觀念，後半段 null hypothesis 出現之
後開始變難，要專心上課 (但也有人和老師頻率不同，上課聽不太懂)。考試
準備方式：作業(很重要)+共筆+講義+考古題。
(四) 醫事法律
• 我們這屆由台大的陳聰富老師上課，上課有點像哈佛大學的正義課(或是
《Legally Blonde》裡的法律課)，以問答形式進行，書(《醫療責任的形成與
展開》)還有講義就要自己課後閱讀。考試大概是兩大題的申論題，邏輯要清楚
才能拿分，算是公衛系列中 loading 最重的課。
三、 社區醫學
社區醫學分成 lecture 還有實習，lecture 只有上學期有，實習則是上學期後半到
下學期。Lecture 請家醫科醫師來上課，有點像聽演講；實習是到不同的診所以及
醫院見習(有點像是醫學人文實踐 2.0 版)。
四、 選修課程
(一) 醫療經濟學
扎實的好課，如果有興趣的話建議選修，課前可以先複習一下個體經濟學，會
比較容易吸收。
(二) 神經症狀學
上課時間在 BB 區段的第九節，課程本身 loading 不大，但遇上 BB 區段加上期
中考周就有些可怕了……課程由北榮的神經內科醫師負責，會講解各種神經相
關疾病，對於 BB 課程的吸收滿有幫助的。

醫三牙二這一年中，挑戰最大的除了課程本身之外，我覺得是時間的分配，以及課業
與課外活動的平衡，如何區段還有 PBL 之間，找出時間處理班級事務、社團活動、實
驗室與研究……等等，每個人都有不同的方法，相信大家一定可以找到自己的步調，
也祝大家醫三牙二一切順利 

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 MED108s 楊程喬

學弟妹大家好，恭喜大家完成醫學系前兩年的學業，即將進入醫三牙二整合課程。
整體而言，課程與考試的份量確實較前兩年重，時間分配與準備考試的方式可能需要
重新摸索一下。但其實各位也不必太過於擔心，儘管內容上較為繁雜，但一整年都是
lecture、lab、PBL 三個部分不斷的循環，課程之間加乘效果頗佳，加上已進入基礎醫
學的範疇，或許學習上反而比較會有動力。
以下介紹三年級 lab 部分，分別依解剖實驗 、組織實驗、生理實驗、神解實驗、
寄蟲實驗五種實驗課進行敘述。

一、 解剖實驗
解剖實驗一整年有四次考試，其中上學期三次、下學期一次，考試方式均為跑考(如
同普生實驗)，但題目形式和難度均差異頗大。上學期第一次考試是骨學，跑考時要會
辨認各種骨頭的模型和其構造，簡言之，這次考試難度還算普通，算是為上學期解剖
實驗拉高分數的好機會，因此時間允許的話還是建議多到實驗室實際複習幾次，畢竟
有些考點不是窩在宿舍看圖譜就可以熟識的。
而第二次和第三次考試均為觀察大體老師，這兩次考試不確定因素非常大，由於
每個人身上的肌肉、神經、血管等均有或大或小的變異，因此光看圖譜絕對不夠，務
必利用空檔到實驗室去複習；尤其是這兩次考試的範圍很廣，進度又很快，常常第一
次聽助教講解真的只能記憶起極少部分，課後勢必得找三五好友一起去複習，如果運
氣好遇到卷哥卷姐，也可以請他們帶你複習 XDDD。不過必須稍微有個心理準備，這
兩次考試真的有可能遇到複習了老半天，跑考時因為時間壓力或是人體變異而整個呆
住不會寫的情形，所以也只能盡量努力啦……然後務必留意，請愛惜實驗室、尊重大
體老師，我們這屆被助教教訓了好多次 QQ
下學期解剖實驗只有一次考試，考題都是切片，基本上只要窩在宿舍把切片看熟
即可，難度應該算是整年的解剖實驗中最低的，由於解剖實驗一整年的成績是一起算
的，因此這次考試也是個幫上學期實驗成績拉分的好機會喔！

二、 組織實驗
組織實驗一整年有四次考試，上下學期各佔兩次考試，考試方式也是跑考，相較
於解剖實驗，題目形式就比較單一，大多是把顯微鏡下切片的圖檔列印下來作為考題；
而從我們這屆開始，組織實驗統一改為大堂課授課，除非你是很認真想要親自看切片
的同學，可以利用助教開放的時間去實驗室觀看，要不然其實這堂課一整年都不會真
的需要操作顯微鏡！自己是覺得這樣也省事許多 XDDD。而除了上課和考試形式單
一，準備考試的方式也頗為簡單，因為全部都是切片的圖檔，所以就盯著電腦多看幾
次，全部背起來就對囉！解剖實驗畢竟還是比較難搞……不過，組織實驗的考試難度
始終陰晴不定，像我們上學期被微電了之後，下學期第一次題目變得簡單許多，但可
能因為大家成績太高，第二次考試又來個大屠殺……總之，如果助教要整你，其實也
沒有其他的應變方法，就只能多看切片的圖檔，找個自己能辨認的特徵把它們都背下

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來就對囉！
三、 生理實驗
生理實驗一整年有兩次考試，上下學期各占一次考試；考試形式幾乎都是選擇題，
偶爾來個是非題，但是不管是哪一種形式，題目都頗為簡單，切記考古題多看幾次，
包準考試能輕鬆拿高分(甚至滿分)！整體而言，生理實驗算是最輕鬆愉快的一堂課，課
程內容豐富多元，快樂學習之餘又能親自體驗到 lecture 學過的各種知識，只要實驗報
告好好寫，基本上期末分數都超級高！相較於前面的解剖和組織實驗，這堂課真的是
CP 值高到爆啊！

四、 神解實驗
神解實驗只有下學期的神解區段(BB 區段)才會出現，總共兩次考試，大概一個月
內就會結束囉！其實雖然特別拉出來形成另一種實驗課，但簡言之就是解剖實驗和組
織實驗的綜合版，只是課程範圍都是神經相關的構造而已。題目形式均為模型與切片，
私自認為難度並不算太高，而且搭配 lecture 複習效果非常好；比較需要注意的地方……
可能模型的部分有空的話還是建議到實驗室複習一下(只看一次也夠啦 XDDD，主要是
學會辨認模型)，不然即便相關構造背得滾瓜爛熟，考試也可能只是因為不認識模型所
以不會寫 QQ。另外，由於同期的 BB 區段以及其他大大小小的考試會三不五時出來防
守你，因此這段時間的各種考試都建議及早準備，才不會太崩潰喔！除此之外，只要
大家有了上學期解剖和組織實驗的經驗，絕對不會有什麼大問題的！

五、 寄蟲實驗
寄蟲實驗只有下學期才有，僅醫學系需要修課，整個感覺其實和普生實驗非常相
近，不但上課形式類似，就是看很多顯微鏡和標本(罐頭)，連跑考的出題形式也十分雷
同，但重點是不用寫結報 XDDD，而且上課非常自由，老師講解完之後就開放同學觀
看顯微鏡和標本(罐頭)，看完之後就可以自行離開了。不過必須告訴大家，雖然上寄蟲
實驗課是一個自由心證的概念，但還是要記得出席，老師和助教才會龍心大悅，考試
時也會出簡單一些，甚至於嚴重放水，給很多讓你在跑考當下都會笑出來的提示(譬如
說問你 Emerson Chang 的本名)……
整學期的評量方式就是兩次跑考，跑考時助教會擺好顯微鏡和標本(罐頭)，只要事
前多複習幾次，基本上幾乎每一題都可以秒殺，複習的時候可以多纏著助教問問題，
有時候助教會不小心洩漏出題方向 XDDD；寄蟲實驗也可以搭配 lecture 複習，一些實
驗課學到的辨認技巧，可以幫助記憶 lecture 的內容；不過由於很多蟲蟲的特徵都很像，
lecture 時已經聽不懂的內容，lab 可能還是完全聽不懂，所以這堂課(包含寄蟲 lecture)
很大一部分是需要靠自己努力的，經過一整學期我也覺得沒什麼特別的撇步，總之多
花點時間全部背起來，寄蟲實驗考試大概就不會有問題。我們這屆的實驗學藝和該堂
寄蟲實驗課的共筆組會負責拍下顯微鏡和標本(罐頭)，再把圖檔放到雲端供大家複習，
所以只要把每個檔案看個 N 遍，再配上共筆的一些文字敘述來記憶特徵，即便你和我
一樣上課都聽不懂，到後來實驗課整個呈現放棄治療的狀態，考試也可以超高分喔！
(欸不過還是要去上課喔！)另外，兩次寄蟲實驗考試都在 BB 區段附近，所以有可能連
帶被防守……請大家特別注意時間安排，以免發生蟲蟲危機。

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 以上是醫三牙二的實驗課簡介，整體而言，雖然實驗課增加了不少考試的量，但
和一、二年級的實驗課相比，什麼預報、結報、課前小考這些會花很多時間且 CP 值又
不高的東西幾乎都免了(只有生理實驗有結報，但也僅是一組交一份而已)，因此比較不
會有付出了很多時間又不太知道自己在幹嘛的感覺，大家就記得多複習、多複習、多
複習，基本上只要有下功夫，考試絕對不用擔心過不過的問題，而且期末都會加不少
分數的說 XDDD。就祝福大家學業順利，醫三牙二加油囉！

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 19901006 劉士朋

醫三牙二課程與醫預教育的差異雖然很大，但也不至於非常難以準備，因此這篇
經驗分享就是給學弟妹一些方式，來面對這年的課程。我會就大堂課與實驗課、PBL
兩部分來說明，並且比較著重前面幾個區段（大家都還比較生疏的時候）
，相信大家只
要前面能夠適應，一定沒問題的！

一、 大堂課與實驗
(一) 解剖學科科目：
這部分包含了解剖、組織跟胚胎，除了 Host 區段外，在每個區段都扮演
著前導者的角色，提供這個區段一個人體的地圖，在後面描述到生理、病理時
能夠幫助釐清概念。
1. 大堂課：
組織與胚胎都算好準備，若為考試共筆就夠了。若有興趣深入了解胚
胎形成的詳細步驟，在 Youtube 能找到許多不錯的講解影片。
解剖比較特別的是，Intro.區段的重頭戲是骨骼系統，傅老師講解得很
清楚；Muscle 區段是全身的肌肉，黃老師的講義寫得很清楚，只是上課能
聽懂的比例不太高。這兩邊單字量相當龐大，建議一定要把握好實驗課助
教的說明，看到實體後概念會清楚很多。
2. 實驗：
解剖實驗跟組織實驗，助教應該會在一開始就請大家務必注意，是絕
對不會調分的！因此不要抱著僥倖的心態，英文拼法要早點就記起來，否
則的話暑假可就泡湯了。
(1) 解剖實驗：
第一次考試是骨箱，個人認為是最簡單的一次考試，上完課後的中
午，就可以與同學結伴前往互考，速度與正確性都很重要，目的是模擬
跑考時的緊張感，這次考試投資報酬率很高。
第二、三次都是在大體老師身上出題，中午有空就要去複習，熟悉
自己的大體老師後，也要多看其他的大體老師，因為會有些細微的變
異。除了互考之外，我覺得訓練自己「局部講解」的功力也很有效，班
上一定會有一些在這方面特別卓越的人，多聽他們帶同學複習，並且也
試著自己講解一次吧！
第四次則是在大三下期末一次考完，只考模型跟切面照片，應該也
不難準備。
(2) 組織實驗：
組織實驗跟上課 PPT 的圖片差異不大，建議可以自己做成遮住答
案的 PPT 自我測驗，要拿九十分不是問題。

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 (二) 生理學科科目
1. 生理學
Intro.跟 Musc.區段的生理學真的很容易，甚至生化 signal transduction
還教得比較難，因此務必要好好把握。
到了第四個 CV& Pulm 區段開始，生理的內容就會變得很多，建議大
家可以搭配 Berne& Levy physiology，如果老師講義有出現的圖說都要全盤
弄懂，才不會敗在出題靈活的老師手上。
2. 生理學實驗
生理實驗上學期四次、下學期四次，也只有各一次的期末考，負擔其
實非常輕鬆，如果熟做題目一定沒有問題。

(三) 寄生蟲學科科目（只有醫學系要修）
1. 寄生蟲學
寄生蟲學集中在大三下的 FERGUE+GI 以及 Meta 區段上完，因此這兩
個區段的共筆量會非常多，建議及早開始準備。
與微免不同的是，寄生蟲的老師有可能會考「藥物治療」的內容，因
此這邊不可以放掉不讀；而這邊因為是許多老師分開出題，因此跨寄生蟲
種類的考題較不會出現。
2. 寄生蟲學實驗
實驗課會考兩次，是用顯微鏡進行跑台，要寫出完整的學名，一樣可
以把顯微鏡影像拍下來用電腦複習。
(四) 解剖學科科目──神經解剖學
1. 神經解剖學
這個科目會集中在大三下的 BB 區段一次上完，一試定生死。建議大
家上課前可以翻閱「神經解剖學總整理共筆」，把四大條主要的 tract 先背
起來，因為在脊髓、腦幹、丘腦、大腦的分區講解時都會提到。課程進行
到後面會有一些重複，要把握這些重複的內容充分複習。
2. 神經解剖學實驗
神解實驗全部都是模型跟切片，算是大三最容易的一次跑台考，充分
複習可以以滿分為目標！
(五) 遺傳學
這是整年課程的最後一個科目，遺傳學的名詞解釋弄清楚很重要，如果生
物統計的卡方檢定那些概念還有印象的話可以幫助理解，但是計算部分則不是
考試重點。
如果老師仍然有放 glossary 到 e-campus 的話可以去下載來看，對於釐清各
名詞差異還滿有幫助的。
二、 PBL
PBL 相關內容，請大家可以參加系學會課務部辦的「PBL 工作坊」
，學長姊應
該都會講解得很清楚，我在此只簡單說幾點：

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1. 資料來源：
MDconsult、UptoDate、課本的電子檔等都很好用，列出詳細的資料來源
可以協助組員、老師查閱回報的內容。
2. 回報格式：
這點組內要盡早跟老師確認，例如回報是否要翻譯成中文，或者是資料來
源有沒有特定的格式要遵守等等
3. 推論：
我覺得 PBL 最大的樂趣就是一起 brainstorming，因此足夠的知識基礎其實
還滿重要的，上課有聽的話，就能在 PBL 獲得不少成就感喔！

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 19901060 張晉瑜

雖然大三這年除了課業以外還參加了其他活動，課業表現也不是多頂尖，但是對
於課程上心態的調適還有學習上能力的增進還是有一點點心得可以和大家分享。因此
以下就野人獻曝，將分為心態調適還有學習能力兩個大綱說明。

一、心態調適
1. 放輕鬆
升上三年級前大概都滿緊張的，特別是在看到課表出來以後真的會嚇一跳。大
三的課程和大二相比真的多很多很多。這一年下來，一開始我也覺得滿可怕的，但
是到現在我好像還是活下來了，它有一定的挑戰性，但也沒這麼可怕，只要心態上
調適好，壓力不要太大，一步步來，其實也是滿多樂趣的。
2. 大三這年只要努力奮鬥，我就會變成醫學基礎知識王？？？
老實講，每次區段的內容這麼多，如果時間規畫不做好的話，考試內容可能連
第二次都翻不完（當然也是有強者可以看很多次啦） 。考完試過後，為了迎接下個區
段，上次區段的內容很快就會在你腦中像清理網頁暫存檔搬的清空（還是會剩下一
點殘渣啦）。所以基本上每次區段過後，真的就像導演吳念真的 XX 美語廣告一樣，
吃個飯睡個覺以後：通通都忘記。
那這樣子大三這年的意義何在呢？通通都忘記聽起來滿沮喪的，但是透過每次
區段，我覺得算是一步步在增強自己的一些能力，那這部分其實也滿給人成就感的。
再者，記憶本來就是透過反覆記憶的過程才有辦法固化，往後各位成為漫漫大醫王
的路途中，還有很多課程很多訓練，反覆忘掉再記憶，最後終能成為大醫王！所以
呀，吃苦當吃補吧！多記一次多忘一次，總是會比別人還要更快固化記憶的。
3. 三上目標
三上是一個建立自己讀書方法的時機。
大三的課程很多很多，每周又還有兩次 pbl 夾擊。每個人準備的方法不同，有些
人聽課吸收力極佳，上課就把內容背的差不多了，有些人回家會讀原文書，有些人
當天回家就複習，有些人一天可以讀十本共筆，雖然看起來強者環伺，但是還是要
自己站住陣腳呀。以我自己為例，一開始也試很多方法，後來才慢慢摸索到自己上
課要很專心聽，聽完加減有點印象後，等共筆發下來再開始完整好好記憶。總之，
讀書方法因人而異，不用去羨慕別人也不用為自己的弱項感到難過。找到自己讀書
CP 值最高的方法才重要！

二、學習能力
時間多，內容少，找到適合自己的讀書方式後，學習能力自然會 UP 了！
1. 鍛鍊自己怎麼在短時間內，強化記憶的連結，把這些知識印在腦中。連結強化的方
式有很多種，有人會用心智圖、做表格比較、手抄一次大綱內容…，總之，還是一
句話，找到適合自己的方法。
2. 讀共筆讀上課講義，主動發現問題，然後去查詢教科書或是資料來源可信的資料庫
（大三期初的 PBL 工作坊會有詳細說明）
，也是一種主動去學習並吸取知識的能力。
3. 其他技術問題
I. 上課講義、共筆怎麼讀？
雖然讀書方式因人而異，不過在這裡還是簡單講一下像我這種平庸的人讀共
筆的方式（讀上課筆記講義也是） ：一定要先抓好綱要（課程內容多，有時候老師
上下課時間沒抓好，課與課之間會切割在奇怪的地方，大家在編寫共筆的時候，

47
 因為第一次編寫對前後課程內容不熟悉，可能會出現比較不適當的共筆架構），因
此在讀任何課程之前，一定要去釐清該堂課的大架構分類，不然讀起來會有種見
樹不見林的感覺，也沒辦法記的很清楚。
基本上一堂課老師大概會出三題，共筆簡潔扼要，又是聽老師錄音檔做，基
本上都都會抓到考試重點。不過在這裡也呼籲各位共筆認真做，編纂錯誤就是耽
誤大家的青春阿。
II. 上課？
精神狀況允許的話（所以睡飽身體健康很重要）
，還是盡量去上課。一來上過
課會比較有印象，才不會翻開共筆的時候好像無字天書；再者有時候共筆還是會
有錯的時候，雖然會有事後勘誤，但這些勘誤還是有賴大家發現；很重要的，學
校會點名阿。
III. 讀原文書？
如果你有能力有時間的話，還是滿建議讀原文書的。如此訓練，你的英文閱
讀能力一定超強，而且學到的東西也比較完整，一定超強！！！（但其實，我想
大概百分之七十的學生和我一樣，原文書只能在上課聽不懂時，做共筆時，翻出
來當作參考，百分之十的人連原文書都沒動過。真正能很有系統讀原文書的，只
有百分之十以下吧……。）

三、小結
再慢慢摸索出適合自己的讀書方法後，就是去找到最適合自己的時間分配方法
了。每個人的生活規劃不同，想做的事情也很多，所以找出自己最佳的分配時間也是
滿重要的。
總之，希望大家不要過度擔心，好好去享受學習的過程，畢竟我想大家大一大二
也已經過得夠精彩了。大三還是可以做很多想做的事情，不過要開始注意身體了，早
睡多運動都是好的，都是在為未來漫漫長路做準備。
祝大家大三順利、開心！

48
 19202023 林佳容

在牙一的時候一知道要 PBL 時，心情可以說是十分懼怕，不但要把舊課程牙二牙

三花兩年修完的課程濃縮成一年學完，而且必須要跟年紀大我們一屆的醫學系學長姐
們一同做小組教學報告，想當然爾，內心必須承受十分大的壓力。
一開始在第一個區段時，迎面而來的就是幾乎天天八堂課滿滿，一天上下來幾乎
是完全虛脫，老實說吸收的比例也偏低，這時候，就是要面臨第一個調整了：雖然話
說得好聽，作一個學生應當要課前預習課後複習，但是在這個整合課程下，一般學生
應該是很難達到的。既然預習沒辦法做到，那就要更著眼於複習了！所以學弟妹們不
能再像舊課程一樣，到考試前幾天才開始讀書，那一定會很糟糕的，因為課程既然是
整合性的，不同科目之間前前後後的順序一定是相加關連，讀書時也必須按照順序來，
不能像以前舊課程一樣，大體讀不好先跳到組織，組織搞不定先跳到病理。每個區段
幾乎都是先大體，接著胚胎或是組織，再來就是生理和病理，要按照其思路來學習閱
讀，才能在區段裡面達到完全整合的概念。另外還有必須盡早做準備的原因有：相信
學弟妹為了因應課程的繁重，會團結起來製作共同筆記，但是同學之間的共同筆記通
常一定會有錯誤，提早開始準備就可以讓自己有時間翻閱原文書籍做確認，當你把共
筆都讀完之後相信再返回原文書時，讀起來必定駕輕就熟，而且也才可以確保知識是
沒有偏差的。
醫三牙二大堂課中有二百位左右的學生們一起上課，我想蹺課一定是很簡單又不
容易被抓到的。但是我仍然建議各位學弟妹多去上課，好處當然就是在你複習的時候
會比較有印象，而不是好像每一科都是自己在宿舍閉關研讀。而且大堂課程常會跟 PBL
case 有一個相關連，也許當你在 P 某一個 caese 或是分配到的 minor 會覺得抓不到頭緒，
這時候大堂課的教授通常可以給你某程度的提示；再不然，若是查閱資料時，對資料
的閱讀出了問題，也可以向老師請教，陽明老師都很不錯，一定可以幫你腦力激盪一
番。
PBL 方面，當然就是不需要有太大的心理壓力囉！努力地轉動自己的思路，並且
勇敢地發表自己的看法，因為分小組是要互相合作將一個 case 的機制圖畫出來，不必
害怕自己的想法是不對的，因為常常就著某些小想法，能夠把小組成員的思考火花激
出來。準備 PBL 時可以先翻閱大羅，依照正在上的區段內容作查閱，相信會有一定的
成果出現。期刊、圖書館的電子資料(圖書館裡面有的 uptodate 是學長姐們愛用的電子
資料唷！)和原文書(醫三牙二 PBL 著眼於病理機制以及生理方面)都是查資料的好來
源。如果發現自己對於要查的資料真的毫無頭緒，可以先放大範圍來尋找，用不著要
自己一下手就賓果。
根據一年來 PBL 的鞭策之下，大家在閱讀外國文獻和搜尋資料的能力都是大大地
提升，而且對於資料統整與彙報都是越來越得心應手。另外，這樣的分組合作也可以
讓大家認識更多的人，對於社交能力也能大大提升啦！所以，各位將要踏進醫三牙二
PBL 的同學們就請以輕鬆的心情面對每一次的挑戰吧^^。

49
資訊蒐集的方法
盧秀婷
陽明大學圖書館

PBL 課前指導研習

資訊蒐集的方法

陽明大學圖書館
參考諮詢組 盧秀婷
ting@ym.edu.tw

為什麼需要找資料?
 為了交期中(期末)報告…
 為了完成我的畢業論文…
 為解決我的疑惑…
 為培養我的興趣…
 因為有人拜託我…
 從今起，我需要經常找很多的資料， 因
為……，我……要開始PBL了。

50
 PBL的學習步驟
 閱讀PBL教案，確定學習目標
 針對問題，決定資料查詢的策略
 利用圖書館、電子資料庫、網路資源…等取
得資訊
 閱讀、摘要，加以整合組織成自己的知識，
自我學習
 呈現各人學習成果，綜合討論
 回饋與評估整個學習過程的成果及效率
3

找資料前，你會想到...
 先翻教科書
 查字典，確定詞彙
 親自到圖書館找
 連線到圖書館網站
http://www.ym.edu.tw/lib
 上網到處尋寶：Kimo、 Yahoo、 Google
 請教學長的經驗
 請教 tutor
4

51
 你現在的情況是…
 只有想法，手邊沒資料，要如何開始蒐集?
 已有部份資料，想蒐集更多?
 已有書目資料，想找出原文?
 已有書目資料，我都找到那本期刊，但沒有
那篇文章，資料似乎有誤?
 我要的資料，陽明沒有，榮總有…?
 我要的資料，陽明榮總都沒有…?

資料蒐尋的概念

52
 選擇有興趣的主題
 運用參考工具書蒐集背景資料：
了解基本的名詞定義、緣由，以獲得主題的完整
知識。
 教科書
 指定參考書
 上課講義
 百科全書：字典辭典
 網頁

決定題目的範圍
題目的範疇：有無涉及特定的年代或人事、需要
數據佐證等?
 Where 地域性 -- 是否限於特定地區? 洲、國家、
省、市、單一建築物？
 When 時間性 -- 是否特定時間發生的事情? 19世
紀? 涵蓋時間的長短？
 Who 對象 -- 男性?女性? 植物? 動物?老人?年
齡層?人種?
 Why 原因？研究這個主題的目的?影響?
 What 過程？用什麼方法、角度切入研究?

53
查詢策略的組合
 利用關鍵字查檢資料庫
 多個關鍵字的組合與相關聯性
 查詢範圍狹義與廣義之間的變化
 運用布林邏輯的組合概念

如何下手尋找資料

10

54
資訊流：datainformationknowledge
事件的報導 時間軸 如何找
電視/廣播 秒/分 Web search tools;
/Internet news TV news indexes
報紙 (印刷式) 天 報紙索引
雜誌 (印刷式) 週/雙週 期刊索引
期刊 (印刷與電子) 6 個月+ 期刊索引；書目
圖書 2 年+ 圖書館目錄
參考資源：百科、 10 年+ 圖書館目錄；書目
手冊(印刷與電子)

需要的資料--
背景性的資料與定義
 使用的資料類型：
百科、辭典、手冊

 利用校內圖書館的館藏目錄
 可以連線的電子書或百科全書

12

55
 需要的資料--
針對特定題目更廣泛的探討
 使用的資料類型：專業性圖書、視聽
資料
 利用各種圖書聯合目錄找尋相關書籍
瀏覽圖書館目錄書籍的分類號企圖尋
找主題近似的書

13

需要的資料—
較即時又新穎的內容
 使用的資料類型：期刊、雜誌、 網
路資源
 利用資料庫大量搜尋好文章

 利用搜索引擎網羅網頁或網站

14

56
你用得到的資料庫

15

中華民國期刊論文索引
 收錄發表於中華民國台灣、香港、澳門及新加
坡地區出版的學術期刊之中外論文書目
 收錄民59年至今， 3,926種期刊， 共有
971,265 筆資料
 若連上國圖網站只能查近十年資料
 查尋結果可連結至國家圖書館遠距圖書服務系
統利用線上文獻傳遞服務取得資料原件。

16

57
 醫學電子書
 Book@Ovid 系列
 LWW oncology 系列
 Clinical Evidence
 Harrison’s Online
 PDR：Physicians’ Desk Reference
 FreeBooks4Doctors 免費電子書600本

17

MEDLINE
資料製作：美國國家醫學圖書館 (National Library
of Medicine，簡稱NLM)
http://www.nlm.nih.gov

 學術範圍：全科醫學文獻索引及摘要
包括 Medicine, Nursing, Dentistry,
Veterinary Medicine, Health Care
System, Preclinical Sciences.
 涵蓋主題：基礎生命科學、臨床生命科學、生物
科學、 解剖學、法醫學、組織學、化
學與藥物、心理 學、社會醫學、農業
、醫技設備學、醫技工業 學、醫事資
訊學

58
 收錄年代：1966 – Present

1951-1965 (old medline)

 更新：online版- 日更新 local光碟版- 週更新

 收錄期刊：包含美國及70 多個國家發行的4600 種
生物醫學期刊。

 記錄筆數：13,000,000 筆，每月增加約 22,000 筆資料

75 % 為英文文獻，25 % 為非英文文獻
52% 含摘要

醫學標題表
 Medical Subject Heading (簡稱MESH)
NLM 針對生物醫學領域整理的一個標準詞彙控制表

架構：MESH共有近20,000個標題，分為15大類，
每大類採樹狀結構呈現，下依層級細分小標題，
再往下細分，最多可達9個層級，此可顯示標題
之間的類屬關係。

用途：除提供醫學圖書館主題編目之外，亦可做為使
用者查尋資料庫時，選用正確主題詞彙的參考

59
 醫學標題表
用途： 可提供同義詞、廣義詞、狹義詞的查詢
例如：查尋有關癌症相關資料時，
用cancer, carcinoma, oncology, tumor 找

All MeSH Categories

Diseases Category  大標題
Neoplasms  次標題
Neoplasms by Site 再次標題
Head and Neck Neoplasms
Mouth Neoplasms
Lip Neoplasms 最小標題

21

MEDLINE 資料庫版本
 Ovid Medline
http://www.ym.edu.tw/lib

 PubMed
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/PubMed/

http://www.pubmed.com

 NLM gateway
http://gateway.nlm.nih.gov/gw/Cmd
22

60
 Evidence Based Medicine Reviews
(EBMR) 實証醫學資料庫

 彙整重要實證醫學文獻，提供臨床醫師、研究
者、學生使用，做為臨床決策、研究之重要參
考。
 EBMR四個資料庫
 Cochrane Database of Systematic Reviews
 ACP Journal Club
 Databse of Abstracts of Reviews of Effectiveness
 Cochrane Controlled Trials Register
23

MD Consult 全文臨床醫學資料庫
 近40套完整臨床醫學典籍
 超過50種專業期刊
 30,000種藥物指南
 600種病患教育手冊
 3000種病患照顧資訊
 超過300種醫學進修課程
提供臨床醫生快速的參考工具

24

61
 25

電子期刊管理系統
 整合6,421種電子期刊於同一介面
 提供您在校內、外皆可下載電子全文
 系統提供分類瀏覽查詢
 生物醫學類
 非生物醫學類
 請設定 porxy 211.20.51.70:3128
帳號：身份証 例：a123456789
密碼： 0000 (可自行更改)

 請遵守著作權法合理使用，避免不當下載。
26

62
整合查詢系統Meta Search

27

Digital Curriculum online VOD

隨選視訊教學影片資料庫
 AIMS Multimedia 公司之隨選視訊(Video on
Demand)數位課程教學影片線上資料庫

 收錄學科主題包括自然科學、科技、生命科
學、社會學研究、語言藝術、健康、學習指
引、數學、法律教育…等領域。

 收錄1957至2003年選自AIMS Multimedia所出
版的8,000種獲得各種榮譽獎項的視聽教材及
教學影片。
28

63
 29

合作館借書
1. 台灣大學
2. 中國醫藥研究所
3. 八芝連合作館 (文化、東吳、銘傳、實踐)
4. 中央警察大學
5. 政治大學、台北藝大
6. 台北榮總
7. 台灣聯合大學系統 圖書代借代還

30

64
 31

線上操作展示

32

65
好用的醫學網站
盧秀婷

陽明大學圖書館

1. Freebooks4doctors http://www.freebooks4doctors.com/ 本站提供超過

600 本的的電子書及 1400 種期刊(全部免費)，其中每本電子書都經相關學科
權威專家評選給予適當的評價。使用者可依書名字母順序或學科主題查詢所
需資訊，本站不需要註冊可立即查詢。

2. Medscape http://www.medscape.com/ 本站提供非常豐富的醫學資源，使

用者只要註冊即可免費使用下列資源：全文的臨床醫學文獻；查詢全文文獻、
MEDLINE；AIDSLINE、TOXLINE、DRUGS 及醫學字典等；醫學最新消息；醫學
繼續教育資源；醫學相關會議及會議摘要；及每週的 e-mail newsletter 。
此外，該網站也提供電子期刊、網路書店及相關的醫學網站等資訊。

3. HealthWeb http://healthweb.org/ HealthWeb 所蒐集的網站是由學術醫學

中心的館員與資訊專業人員所評估與挑選的，除了提供使用者依其分類瀏覽
外，亦提供檢索功能。

4. National Library of Medicine (NLM) http://www.nlm.nih.gov 美國國家

醫學圖書館所建置的網站，除了提供許多關於生物醫學和健康科學方面的電
子資源，如書目資料、全文資料和醫學歷史部門提供的大量圖片等外，使用
者亦可利用 PubMed 或 Internet Grateful Med 檢索 MEDLINE 等資料庫、隨時
得知 NLM 相關的研究計畫、專業活動、最新消息，以及 NLM 出版品和研究活
動等。

5. National Institutes of Health (NIH) http://www.nih.gov 美國衛生部

所設立的站台，內容包括 NIH 的大事記、特別報告和相關活動消息；醫療資
訊；NIH 內部研究消息；研究和訓練機會；以及 consumer health 方面的出版
品。

6. Health A To Z http://www.healthatoz.com/ 該網站是個具有完善查詢功

能的醫學網路資源檢索工具和醫療資料庫，所收錄的網站皆為醫界專業人士
所評估與整理。收錄內容包括基礎醫學、精神醫學、護理學、公共衛生、藥
學、藥理學、急診醫學、牙醫學、疾病預防與治療以及電子期刊等。使用者
可以先點左邊的圖有寫”click here to go to our consumer health site”,
進了後可利用其檢索功能，查詢某主題相關的網站，檢索結果會列出網站站
名、評論、準確性、類型、相關類別及 URL 等，使用上非常方便。

7. Healthfinder http://www.healthfinder.gov 該網站是由 Department

of Health and Human Services (HHS)所建立，專門蒐集美國政府單位、教
育機構、圖書館和其他機構所提供的資源。內容包括醫學相關的熱門話題、
新成立的網站、電子期刊、政府單位提供的消息、醫學字典等。同時提供瀏
覽與檢索功能。

66
8. Medical World Search http://www.mwsearch.com/ Medical World Search
對所蒐集的醫學網站皆做了審慎的評估。本站將主要醫學網站的全部內容皆
做了索引，所以使用者可使用任何字找尋網站中的資料。本站的主要特色即
是採用 Unified Medical Language System(UMLS)以供檢索時可自動找尋同義
字和執行擴展功能。

9. Healthlinks http://www.healthlinks.net/ 包 含 Healthlinks

Directory：將醫學網路資源(包括網站、電子期刊、學會/組織、電子論壇等)
分類整理，亦提供檢索功能；Healthlinks Forums；Healthlinks Mailing Lists
及 Newsletter。

10. OMNI http://omni.ac.uk 本站利用 NLM 分類法來整理網際網路上的醫學資

源，包括電子期刊、MEDLINE 資料庫和 OMNI Newsletter 等。使用者可依主題
(NLM section Names)或關鍵字瀏覽(MeSH98 headings)，或利用布林邏輯檢
索的功能來找尋所需的資訊。

11. World Health Organization (WHO) http://www.who.org 世界衛生組織建

置的全球資訊網，可得知全球哪些地區正在流行何種疾病和相關的統計資
料；世界衛生組織目前正在推動的保健計畫，以及其出版品和世界衛生報告
(World Health Reports)等資訊。

12. Medical Matrix http://www.medmatrix.org/reg/login.asp 本站可說是

網際網路上臨床醫學資訊的良好指南，需註冊才可使用(須付費)，除了將醫
學資源依主題歸納整理外，使用者也可以利用布林邏輯檢索所需的資訊。內
容包括麻醉學、傳染病、AIDS、免疫學、精神病學、皮膚病學、放射學等相
關的資源，以及提供許多相當有參考價值的醫學資訊，例如免費 MEDLINE、今
日新聞、電子期刊和通訊、管理和政策、醫療機構、繼續教育、病患教育﹑
會議資訊以及分類廣告等。

67
PBL 網站

醫學系所架設之 PBL 教學網站，一方面做為師生之間溝通的重要管道，另一方面期望

能增強同學學習效果，下列為同學配合事項：

1. 學習目標及機制圖：每組於完成周二上午討論，確定學習目標後，即應指定一位同
學上網登錄該組學習目標及機制圖，自周二至隔週周一全天開放登錄及修改，周二
即鎖定無法再補登或修改。登錄是強迫性質，醫學系將於學期結束後統計，有未登
錄紀錄的小組，如無合理原因（如網站故障），全組扣分（各科之成績計算為筆試
80%，tutor評量20%，未登錄學習目標的那個教案，一次未登錄，全組扣tutor評量
成績1分，若全區段有2個教案均未登錄，全組扣2分）。

2. 討論園地：歡迎每位同學於各教案進行期間，提出任何問題、建議、心得等等，區
段行政助教會邀請負責人和tutor參與討論或解決問題。

3. 新增各組討論區：為了方便學生課餘討論PBL內容、並讓各組引導老師容易參與其
中，特別在PBL網站教學增設了醫三牙二的各組討論區，請多加使用！

68
 「公共衛生」及「醫學人文與社會」
課程指引
（一）重點與目標
1. 協助醫學生培養勝任臨床醫師所需之，有關照護脈絡的知識、技能和認知的
能力。
2. 批判性的思考影響人口健康的因素和機制，特別是和弱勢或邊緣人口，新科
技、制度、社會變遷相關的健康照護議題，期引發醫學生的研究興趣。
3. 增加小班教學，擴大選課機會，鼓勵學生參與，強化學生解決問題的能力。

（二）推動方式
1. 兼顧方法學和內容的課程，平衡理論和應用的學習。
2. 跨科所校的合作，期擴充教師的專業背景，提供多元且整合性的教學課程。
3. 鼓勵教師採用多元的教學方法，例如小組討論、統計軟體的操作、田野工作、
角色扮演、影片欣賞、學生報告等。
4. 要求學生上課發言和參與課堂的討論。
5. 實施必選課，增設選修課。
6. 實施教學評鑑，由學生評定教學成效，將意見回饋給授課老師。學期末，舉
辦教學改進座談會，師生雙向溝通。定期舉辦教學改進會議，追蹤教學改進
成效。
7. 研發教學品質改進之方法。
8. 向醫學院、系和校方，爭取師資員額，充實教師陣容。

（三）公共衛生暨醫學人文學科課程規劃表：

領域 公共衛生 醫學人文與社會
公共衛生概論 (1 學分) 學術英文寫作 (選修 1 學分)
三年級 上學期 流行病學 (2 學分)
生物統計學 (2 學分)
醫事法律 (1 學分)
三年級 下學期 進階公共衛生議題 (1 學分)
醫療經濟學 (選修 2 學分)
四年級 上學期 醫療與社會人文 (2 學分)
五年級 上學期 臨床倫理 (1 學分)

69
（四）課程與學分
1. 醫學系三年級課程：
公共衛生概論 (1 學分) 三年級上學期
流行病學 (2 學分) 三年級上學期
生物統計學 (2 學分) 三年級上學期
醫事法律 (1 學分) 三年級下學期
進階公共衛生議題 (1 學分)
107-2 學期課程參考
1. 氣候變遷與疾病預防
必修 7 學分
2. 室內空氣品質與健康
3. 老人化社會之醫療需求與因應
4. 醫療品質管理 三年級下學期
5. 公衛與醫學論文中的統計方法導讀
6. 與生活有關的 9 堂毒理學
7. 癌症流行病學
8. 解讀大眾營養
9. 遺傳流行病學
學術英文寫作 (1 學分) 三年級上學期
選修 3 學分
醫療經濟學 (2 學分) 三年級下學期

2. 醫學系四年級課程：
必選 2 學分 醫療與社會人文 (2 學分) 四年級上學期
108-1 學期課程參考 （選修課程依
1. 國際災難事件的外國醫療援助準則 該學期開設內
2. 健康不平等：社會正義與人權觀點 容而定）
3. 疾病與社會
4. 非典型醫師之路
5. 生命末期的照顧倫理
6. 戰後台灣醫學&公衛史
7. 健康保險
8. 社會、生活及健康
9. 老人化社會之醫療需求與因應
10. 醫師與藥商關係
11. 整合醫療與弱勢照護
12. 醫學的邏輯與資訊的溝通
13. 從體驗性團體探討醫病關係
14. 從判決看醫療糾紛

70
（五）課程簡介：
1. 公共衛生概論
(1) 內容：課程內容包含三大部分：
A. 衛生政策與管理：介紹衛生政策理論與實務，及全民健保之國際趨
勢。且邀請多位醫療健康產業中實務管理者，介
紹醫療健康產業之管理，讓醫學生學習醫療健康
產業中的實務管理方法。
B. 健康促進與行為：以實例介紹衛生政策如何推行預防醫學，並以現
今台灣糖尿病患之洗腎治療介紹慢性病及傳染病
防治。
C. 環境與職業醫學：介紹近來重大事件之塑化劑及核輻射汙染等議
題，讓醫學生對環境醫學有更具體的了解。
(2) 教學目標：透過實務及實例的介紹，讓醫學生對衛生政策、醫院管理、
預防醫學、環境與職業醫學有進一步的認識。
(3) 負責教師：陳娟瑜 E-mail：chuanychen@ym.edu.tw 電話：7344
負責助教：沈怡萱 E-mail：dph@ym.edu.tw 電話：5225

2. 流行病學
(1) 內容：
本課程主在介紹流行病學之基本概念、研究設計、如何量化研究資料、
及疾病之測量、篩檢、控制與預防。學習目標為：
A. 提供學生認識流行病學之基本原則及疾病之測量。
B. 學習各種流行病學之研究類型與範疇及其優缺點。
C. 認識研究資料之限制－誤差與干擾。
D. 並利用所學進行研究資料之收集、分析與解釋。
E. 學習如何評閱相關之流行病學研究報告。
F. 學習將所集結之各項流行病學資料應用在臨床醫學之決策。
(2) 負責教師：莊宜芳 E-mail：chuangy@ym.edu.tw 電話：7981
陳信任 E-mail：hsinjenchen@ym.edu.tw 電話：7974

3. 生物統計學
(1) 內容：
生物統計學除了讓醫學生了解統計學方法在醫學研究及公共衛生中所扮
演的角色之外，具體的教學目標有三：
A. 學習如何解讀醫學相關研究的統計結果。
B. 學習選擇適當的統計分析方法。
C. 學習利用統計軟體整理及分析實際醫學研究資料。
本課程將以大班講授基本統計學概念及方法，並安排統計軟體應用
實習，學習以電腦處理實際醫學研究資料，解釋統計數據及分析結
果。
(2) 負責教師：郭炤裕 E-mail：cyguo@ym.edu.tw 電話：7945

71
 4. 醫事法律
(1) 內容：
本課程內容即由醫事法律體系及醫療行為法律性質開始概述，並進一步
對醫病關係中患者與醫療人員間之權利與義務加以闡明，並擴及醫療糾
紛與訴訟實務中民事、刑事及行政責任與訴訟程序之爭點，此外亦對於
相關醫療鑑定、實證醫學、全民健保、以及臨床試驗與新興科技可能之
法律問題加以引伸。
(2) 學習目標：為提供醫學生將來無論從事醫療臨床、醫院管理或試驗研究
等專業領域，對醫事法律都能有一基礎而正確的認識，故將依序以醫療
法律理論、訴訟實際案例及新興時事議題將專業領域加以連結，並採取
案例解析的 PBL 方式講述，期能增進醫學生對於醫事法律的必要了解。
(3) 負責教師：楊秀儀 E-mail：hiyang@ym.edu.tw 電話：7376
負責助教：沈怡萱 E-mail：dph@ym.edu.tw 電話：5225

5. 進階公共衛生議題
(1) 內容：
開設一系列與公共衛生議題相關的課程，由學生自選一門課。旨在於必
修學分中，增加學生自由選課的機會，採小班教學方式進行，鼓勵學生
多元，深入的學習。
本課程屬進階課程，難易程度介於大學部和碩士班之間。特別關注跨領
域的重要議題，如放眼世界，關心其他國家人民健康的國際衛生，組織
社區民眾，從草根做起的社區衛生，縮短不同人口群之間健康差距的少
數人口健康，以及攸關全民健康和醫療體系的全民健保等。課程內容，
每學期略有不同，詳見該學期的說明。
(2) 負責教師：陳瓊梅 E-mail：cmchen2@ym.edu.tw 電話：7036

6. 醫療與社會人文
(1) 內容：
開設一系列醫師社會與人文相關的課程，從更宏觀的面向，引導學生關
心群體健康、衛生政策等制度議題。由學生自選二門課，旨在於必修學
分中，增加學生自由選課的機會，採小班教學方式進行，鼓勵學生多元，
深入的學習。
本課程屬進階課程，難易程度介於大學部和碩士班之間。課程內容，每
學期略有不同，詳見該學期的說明。
(2) 負責教師：鄧宗業 E-mail：cydeng@ym.edu.tw 電話：7390

（六）負責助教：沈怡萱 E-mail：dph@ym.edu.tw 電話：5225

任何課程相關問題可先與助教聯繫。

（七）課程總負責人：雷文玫 E-mail：wmrei@ym.edu.tw 電話：7377

歡迎同學隨時來電反映課程事宜。

72
學生注意事項
1. 整合課程

 學生因故無法上課者，須依學生事務處訂定之請假規定辦理請假手續，未經准
假而未上課者為缺課。
 凡未經准假或准假假期已滿未辦理續假手續者，以曠課論。任課教師點名未到
課學生，不得事後補辦請假手續，概以曠課論。學生曠課，每節扣所缺科目學
期成績一分。
 學生同一科目全學期缺、曠課節數達該科目全學期應上課節數三分之一者，不
得參加該科目之學期考試，該科目學期成績以零分登錄。
 學生於一學期內缺、曠課合計節數達全學期上課總節數三分之一者，應令休
學。曠課累計節數達四十節者，應令退學。
 學生因公或重病（須備醫院證明）、親喪大故，無法參加學期考試者，應檢具
證明經系主任同意，向教務處辦理請假手續，經教務長核准者，得予補考。學
期考試請假辦法另訂之。
 學生未經准假而不參加考試者為曠考，該曠考科目當次之成績以零分計算。
 學生於考試時，如有作弊行為，該科目之學期成績以零分計算，並依本校學生
操行獎懲辦法之規定予以處分。
 由於課程安排具邏輯順序，因此整合課程若有不可抗拒之因素必須調課，須在
調課當週，利用晚上或假日課餘時間完成補課。
 為增進學習效果，醫學系已經完成eCampus網站，供學生們查看課表、授課主
題、學習目標及授課講義。
 為增進學習效果，各區段助教將於區段開始前彙整該區段大講堂授課講義，送
交學校出版組印刷，供學生們課前預習及課後複習。
 為增進學習效果，由各學科助教於開學前彙整各實驗課程講義，送交學校出版
組印刷，供學生們課前預習及課後複習。
 整合課程學分配置集中於單一學期之科目，其成績以該學期累進成績為準。
 整合課程學分配置於上下學期之科目，其學科總成績以上下學期累進分數計算
（學年併計）。
 學年整合課程之全學年科目，其第一學期之學分及成績均先予列計及登錄，並
依出題配分比例表計算學期學業平均成績。全學年科目之授課教師應於第二學
期學期考試後二週內，將該科目當學期原始成績及全學年平均成績(以該科目
全學年學分總數除各學期積分總數計)送交教務處註冊組，註冊組應以該科目
之全學年平均成績登錄其第二學期成績並重新登錄其第一學期成績(第一、二
學期學分數仍依原配置學分數列計)，因此第一學期的成績為暫時成績。

73
  學生修習學年整合課程，其第一學期成績及學分數，不適用「修讀學士學位學
生學期學業成績不及格科目之學分數，達該學期修習學分總數三分之二者，應
令退學。」之規定。其全學年成績不及格科目之學分數，達該學年修習學分總
數三分之二者，應令退學。
 依學則原規定，學科總成績未達60分者為不及格（無論學年併計或學期分計）
。
 依醫學系選修課程應行注意事項規定：整合課程如課程有一部份不及格，可參
加校內外暑修課程補修，或學生可選擇重修全學年整合課程。
 學生因學年整合課程之分項科目不及格，而重修整合課程者，其重複修習已修
讀及格之科目，得予重複採計成績，唯學分不予重複採計。
2. PBL

 每組應在固定的小組討論教室上課，如果因特殊情況必須更動討論地點，各組
學生代表應負責告知每一位組員與小組引導老師，並告知醫學系助教。
 PBL不得調課，若有不可抗拒之因素必須調課，必須事前報備醫學系辦公室同
意後方可調課。
 醫學系已經完成PBL網站，供學生上網討論和比較各組之間之學習目標。每組
學生代表應於完成每個教案的第一次討論當天，即將學習目標貼於該網站上，
以供其他組參考。同學們亦歡迎隨時上網討論教案，每一個教案討論區都會有
臨床醫師負責，以增進學習效果。
 新增各組討論區：為了方便學生課餘討論PBL內容、並讓各組引導老師容易參
與其中，特別在PBL網站教學增設了醫三牙二的各組討論區，請多加使用！
 同學請病假或公假時，請同學事前轉知同組成員告知tutor及系辦，並於事後
補假單到系辦。
 請假：同學請假期間該次成績不算，該個案成績以其他兩次成績計算。該個案
三次當中有兩次請假兩次，該個案成績不予以計算。
 缺席：同學缺席則該次成績0分，該個案以老師評分的成績*2/3，若該個案三
次當中有兩次缺席，該個案成績以0分計算。
 遲到：學生遲到超過五分鐘，每五分鐘扣該個案成績一分。
 各組主席在各教案進行期間，負責至Case Wrapup討論園地提出PBL Unsolved
Problems問題，以利於wrap up 時由老師解答。
 請各組於教案結束後一個禮拜內將Case report書面報告交至系辦。同學不需
有過多的壓力，不需花費很多的心思整理得很工整，重點是”內容”達到Case
writer設定的學習目標，並評量各位畫出的”機制圖”。並請千萬要記得註
明”組別”(請填”數字”的組別)。
 各組需繳交Case report電子檔，請學藝蒐集24組後二個禮拜內交至系辦。

74
3. PAS
 牙醫學系學生不修「公共衛生」及「醫學人文與社會」課程，類似課程如「公共衛
生」及「牙醫公衛」將安排於牙三時修習。

4. 系辦公室聯絡人：
 醫學系辦林瑋儀/彭怡然，電話: 28267000轉7369/5102
E-mail: wylin2@ym.edu.tw / micho@ym.edu.tw

75
 國立陽明大學醫學系學生選修課程應行注意事項
85 年 5 月 24 日教務會議通過
91 年 4 月 17 日教務會議第一次修訂
93 年 4 月 14 日教務會議第二次修訂
94 年 4 月 20 日教務會議第三次修訂
95 年 4 月 10 日課程委員會議修訂通過
96 年 11 月 13 日課程委員會議修訂通過
97 年 5 月 2 日課程委員會議修訂通過
97 年 11 月 4 日課程委員會議修訂通過
98 年 4 月 8 日課程委員會議修訂通過
98 年 11 月 3 日課程委員會議修訂通過
99 年 11 月 3 日課程委員會議修訂通過
100 年 3 月 30 日課程委員會議修訂通過
100 年 12 月 9 日課程委員會議修訂通過
101 年 5 月 31 日課程委員會議修訂通過
101 年 12 月 7 日課程委員會議修訂通過
102 年 4 月 9 日教學發展暨課程委員會議修訂通過
102 年 11 月 15 日教學發展暨課程委員會議修訂通過
104 年 10 月 27 日教學發展暨課程委員會議修訂通過
105 年 4 月 29 日教學發展暨課程委員會議修訂通過
105 年 11 月 11 日教學發展暨課程委員會議修訂通過
106 年 5 月 12 日教學發展暨課程委員會議修訂通過
107 年 5 月 4 日教學發展暨課程委員會議修訂通過
107 年 11 月 5 日教學發展暨課程委員會議修訂通過
108 年 4 月 12 日教學發展暨課程委員會議修訂通過

一、必須修習醫學人文與社會領域課程至少 10 學分，包括必修 6 學分（醫學人

文導論 2 學分、醫學人文的實踐 2 學分、醫學倫理學 2 學分），以及選修至
少 4 學分註 1。自 105 學年度入學學生起，醫學倫理學由必修改為選修，
故必修 4 學分，選修至少 6 學分，應至少選修一門倫理相關課程。
自 108 學年度起，選修至少 4 學分，醫學人文類至少 2 學分，醫學倫理類至
少 2 學分，且兩類課程不得相互抵免。

二、除重修科目外，各科課程之講授與實驗應於同一學期修習，同一科目講授部
分未修習之前，不得修習實驗課程。

三、抵免學分應於進入本系第一學期，本校規定時間內提出申請，逾期不受理；
已修畢但不及格之科目，亦不予受理。所有科目之抵免申請以一次為限，未
通過抵免之科目不得再行申請。

四、二年級上學期大二英文課程(2 學分)，需於一下學期結束前依「語言領域-英
文」之抵免標準規定辦理抵免(不含課程抵免者)，逾期不受理；二年級下學
期進階英文課程(2 學分)，得於二上學期結束前以本系認可之英文能力相關
證明提出免修申請，逾期不受理。未辦理抵免及免修者，一律需修滿 4 學分，
自 106 學年度入學學生起，取消進階英文課程。註 6

五、本系自 102 學年度起，二年級學生應修讀之「大二英文」課程由共教中心及

人社中心協同開課，學生應依系上當學期規定之相關英文課程至「大學部跨
系選修(班級名稱)」完成選課。

六、學生修習三、四年級 PBL 整合課程，若當學年總學分數二分之一以上(含)

不及格者，則必須重修該年級 PBL 整合課程，其重複修習已修讀及格之科
目，應計入當學期學分、成績，並得予重複採計歷年總學分數及總平均成績，

76
 唯不得重複計入最低畢業學分數。

七、三、四年級 PBL 整合課程係採用一學年區段式之學習課程，當學生在學年

中途休學後復學，其重修課程若屬連續性之整年課程，學生應予以重修，其
重複修習已修讀及格之科目，應計入當學期學分、成績，並得予重複採計歷
年總學分數及總平均成績，唯不得重複計入最低畢業學分數。

八、學生必須修完醫學系前四年之所有課程並考試及格且取得系規定之英文能
力檢定證明後方能修習第五年之課程。註 2

九、
(一)、五、六、七年級之課程包含四階段：(七年制適用)
1、第一階段：實習前導入課程：自 8 月至 10 月底。
2、第二階段：9 個月核心實習訓練課程：自 11 月至隔年 7 月，除依排
定之核心實習訓練（包括三個月內科、三個月外科、三個月婦產小
兒科影像診斷學），仍須修習其他臨床課程。
3、第三階段：10 個月大六實習訓練課程。
4、第四階段：12 個月大七畢業前一般醫學訓練課程。
第一、二階段未修畢前，不得進入第三階段大六實習訓練課程。
(二)、五、六年級之課程包含三階段：(六年制：102 學年度入學學生適用)
1、第一階段：實習前導入課程：自 8 月中旬至 10 月底。
2、第二階段：48 週核心實習訓練課程：自 11 月至隔年 10 月，除依排
定之核心實習訓練（包括 12 週內科、12 週外科、6 週婦產科、6 週
小兒科、4 週影像診斷學、2 週精神科、1 週家醫科、1 週老年醫學
以及 4 週附設醫院實習），仍須修習其他臨床課程。
3、第三階段：28 週臨床實習課程，含 6 週內科、4 週外科、2 週急診
必修實習，以及 12 週外調實習選修課程。
第一、二階段未修畢前，不得進入第三階段大六實習訓練課程。
五、六年級之課程包含三階段：(六年制：103 學年度入學學生起適用)
1、第一階段：實習前導入課程：自 8 月至 9 月底。
2、第二階段：48 週核心實習訓練課程：自 10 月至隔年 9 月，除依排
定之核心實習訓練（包括內科 12 週，外科 12 週，婦產科 6 週，小
兒科 6 週，家庭醫學科 1 週，高齡醫學 1 週，影像診斷學 4 週，精
神科 2 週，神經內科 2 週，骨科 2 週），仍須修習其他臨床課程。
3、第三階段：36 週臨床實習課程，含 6 週內科、4 週外科、2 週急診、
2 週婦產科、2 週小兒科必修實習，4 週附醫實習，以及 12 週外調實
習選修課程。
第一、二階段未修畢前，不得進入第三階段大六實習訓練課程。

十、學生必須修完一至七年級(六年制：一至六年級)所有課程並考試及格，才
可以取得畢業證書。

77
十一、修習不同學籍課程之必修科目及學分數認定機制：註 3
(一)、醫一至醫二：連續修習完整醫一至醫二所有必修學分，即可認定。
(二)、醫三至醫四：連續修習完整醫三至醫四所有必修學分，即可認定。
(三)、醫五至醫七(六年制：醫五至醫六)：若學生中途因故休學，復學時
原則上銜接原休學階段的未修畢之課程；但考量醫學知識更新快速，
是否須重新修習原休學階段的全部課程，由醫學系認定之，其重複修
習已修讀及格之科目，應計入當學期學分、成績，並得予重複採計歷
年總學分數及總平均成績，唯不得重複計入最低畢業學分數。

十二、僑生及外籍生，由系主任邀請學生導師等辦理中文程度測試及面談，未通
過者須另行取得「華語文能力測驗 CPT 高等測驗 5 級證書或其他同等測
驗證明」後方能修習第三年之課程。註 4

十三、醫學系學生應修之必修課程，除不及格重修外，均須修習本系自有之課程，
不得以其他系所、學校課程替代。註 5

十四、學生於補修或重修課程之學期，如因特殊狀況，無法符合本注意事項之規
定者，得向本學系主任提出申請，經相關學科授課教師及學科主任同意
後，以個案處理。

十五、本辦法經本系課程委員會議通過並報校核備後實施，修正時亦同。

註 1：自 100 學年度入學新生始實施。

註 2：英文能力相關証明包含：(1)托福紙筆測驗（TOEFL ITP）550 分（含）以
上。(2)托福網路測驗（TOEFL iBT）79 分(含)以上。(3)雅思國際英語測
驗（IELTS）6 級（含）以上。(4)通過全民英語能力分級檢定中高級初試。
(5)多益英語測驗（TOEIC）750 分（含）以上。(6)通過其它非本條明列之
各項英語認證者，得檢附證明文件，向人文與社會教育中心申請個案審查。
(7)大二英文抵免者(不含課程抵免者)。
註 3：本系已自 94 學年開始全面實施新課程，不得以舊制課程抵免新課程學分。
註 4：自 98 學年度入學新生始實施。
註 5：醫療資訊學可依規定選修本校其他系的資訊課程，自 100 學年度第二學期
開始實施。
註 6：大二英文抵免申請辦法自 107 學年度入學學生適用，106 學年度(含)
以前入學學生仍維持免修申請辦法。

78
國立陽明大學醫學系 B 組學生選修課程應行注意事項
104 年 3 月 17 日教學發展暨課程委員會議通過
104 年 6 月 4 日校級課程委員會議修訂通過
104 年 10 月 27 日醫學系教學發展暨課程委員會議修訂通過
105 年 11 月 11 日醫學系教學發展暨課程委員會議修訂通過
106 年 5 月 12 日醫學系教學發展暨課程委員會議修訂通過
106 年 11 月 10 日醫學系教學發展暨課程委員會議修訂通過
107 年 5 月 4 日醫學系教學發展暨課程委員會議修訂通過
107 年 11 月 5 日醫學系教學發展暨課程委員會議修訂通過
108 年 4 月 12 日教學發展暨課程委員會議修訂通過

一、必須修習醫學人文與社會領域課程至少 8 學分，包括必修 6 學分（醫

學人文導論 2 學分、醫學人文的實踐 2 學分、醫學倫理學 2 學分） ，以
及選修至少 2 學分。自 104 學年度入學學生起，醫學倫理學由必修改
為選修，故必修 4 學分，選修至少 4 學分，應至少選修一門倫理相關
課程。自 108 學年度起，選修至少 4 學分，醫學人文類至少 2 學分，醫學
倫理類至少 2 學分，且兩類課程不得相互抵免。

二、同一科目講授部分未修習之前，不得修習實驗課程。

三、抵免學分應於進入本學系第一學期，本校規定時間內提出申請，逾期不受
理；已修畢但不及格之科目，亦不予受理。所有科目之抵免申請以一次為限，
未通過抵免之科目不得再行申請。

四、二年級上學期大二英文課程(2 學分)，得於一下學期結束前，依「語言領域-
英文」之抵免標準規定辦理抵免(不含課程抵免者)，逾期不受理。未辦理
抵免及免修者，一律需修滿應修學分。註 4

五、自 102 學年度起，二年級上學期「大二英文」課程由共教中心及人社中心協

同開課，學生應依系上當學期規定之相關英文課程至「大學部跨系選修(班
級名稱)」完成選課。

六、學生修習三、五年級(自 105 學年度入學學生起，改為三、四年級)PBL 整合

課程，若當學年總學分數二分之一以上(含)不及格者，則必須重修該年級 PBL
整合課程，其重複修習已修讀及格之科目，應計入當學期學分、成績，並得
予重複採計歷年總學分數及總平均成績，唯不得重複計入最低畢業學分數。

七、三、五年級(自 105 學年度入學學生起，改為三、四年級)PBL 整合課程係採

用一學年區段式之學習課程，當學生在學年中途休學後復學，其重修課程若
屬連續性之整年課程，學生應予以重修，其重複修習已修讀及格之科目，應
計入當學期學分、成績，並得予重複採計歷年總學分數及總平均成績，唯不
得重複計入最低畢業學分數。

八、本組學生必須修完醫學系前五年之所有課程(不含碩士班研究生畢業論文 6
註1
學分)，且符合 B 組英文檢定標準 ，方能修習第六年之課程。

九、六、七年級之課程包含三階段：

79
 (一)、第一階段：實習前導入課程：自 8 月至 9 月底。
(二)、第二階段：48 週核心實習訓練課程：自 10 月至隔年 9 月，除依排定
之核心實習訓練（包括內科 12 週，外科 12 週，婦產科 6 週，小兒科
6 週，家庭醫學科 1 週，高齡醫學 1 週，影像診斷學 4 週，精神科 2
週，神經內科 2 週，骨科 2 週），仍須修習其他臨床課程。
(三)、第三階段：36 週臨床實習課程，含 6 週內科、4 週外科、2 週急診、
2 週婦產科、2 週小兒科必修實習，4 週附醫實習，以及 12 週外調實
習選修課程。
第一、二階段未修畢前，不得進入第三階段大七實習訓練課程。

十、本組學生應修畢醫學系一至七年級必修及選修科目，並符合醫學系 B 組英
註
文檢定標準者 1，方能取得醫學士學位。符合臨醫所修業規定且及格、通過
臨醫所碩士學位考試、並完成畢業論文 6 學分者，方能取得臨床醫學研究所
碩士學位註 3。

十一、學生應修之必修課程，除不及格重修外，均須修習本組自有之課程，不得
以本校其他系所或外校課程替代。

十二、學生於補修或重修課程之學期，如因特殊狀況，無法符合本注意事項之規
定者，得向本學系主任提出申請，經相關學科授課教師及學科主任同意
後，以個案處理。

十三、本組學生四年級修習臨醫所課程(自 105 學年度入學學生起，有關 B 組學

生研究所修業條件及入學方式詳見「醫學系 B 組修讀碩士班相關規定」)：
（一）必修科目 備註說明
臨床及基礎醫學研究概論【2 學分】
醫用分子細胞生物學【2 學分】 大二修習生命科學(二) :細胞生物
學【2 學分】與分子生物學【2 學
分】皆達 70 分者，可於規定期限內
申請辦理免修醫用分子細胞生物
學。
專題討論(碩士班中文)【1 學分】 專題討論(碩士班中文)與專題討論
專題討論(碩士班英文)【1 學分】 (碩士班英文)，請分別於不同學期
修讀。
論文研究【0 學分】 論文研究自碩士班修業第二學年
起，每學年需修讀一次。
學術研究倫理教育課程【0 學分】 課程內容每學期由學校公告
（二）必選修科目 備註說明
分子細胞生物學研究技術及實習
【4 學分】
儀器分析及實習【4 學分】
疾病的分子與病理機轉【2 學分】
研究所英文課程 研究所英文課程之實際課程名稱與

80
 學分數依該學期公告為主，若達英
文檢定標準註 1，可於規定期限內申
請免修。
(三)碩士班研究生畢業論文學分另計。
(四)選修科目：依本校教務處當學期公佈之研究所課程表為準。
(五)論文研究課程：
1. 自修業臨醫所之第二學年起，需修讀「論文研究」（0 學分），
未完成碩士學位考試者，每學年均需修讀一次【惟修業第三學
年(含)以上的學生，若於當學年舉行學位考者可免修，或以學
位考成績給予該科目成績】。此課程依據進度報告之情形評
分，舉行方式共分為兩階段，兩階段成績各占百分之五十，且
需於同一學期內舉行完畢。
2. 第一階段得由指導教授決定是否召開委員會議或是僅由指導
教授監督報告之進行，第二階段於第一階段舉辦完畢後方能舉
行，召集本所教師並於本所當學期規定時段內舉行完畢。
3. 「論文研究」科目必須及格（七十分為及格）始得申請學位考
試。
(六)臨床醫學研究所英文畢業規定：
申請臨醫所學位考試前，應修畢臨醫所公布核可之研究所英文課程
並達 70 分及格。但本組學生於申請臨醫所學位考試前，已依本組
英文檢定標準，取得其中一項英文檢定合格證書者，得向臨醫所申
請免修研究所英文課程。註 1

十四、如有未盡事宜，悉依本校其他有關規定辦理。

十五、本辦法經本系課程委員會議通過並報校核備後實施，修正時亦同。

註 1：醫學系 B 組英文檢定標準：(1)托福紙筆測驗（TOEFL ITP）550 分（含）

以上。(2)托福網路測驗（TOEFL iBT）79 分(含)以上。(3)雅思國際英語
測驗（IELTS）6 級（含）以上。(4)通過全民英語能力分級檢定中高級初
試。(5)多益英語測驗（TOEIC）750 分（含）以上。(6)通過其它非本條明
列之各項英語認證者，得檢附證明文件，向人文與社會教育中心申請個案
審查。(7)大二英文抵免者(不含課程抵免者)。
註 2：申請免修的課程，皆不計入畢業學分數。
註 3：自 105 學年度入學學生起改為：符合研究所修業規定且通過該所碩士學位
考試並完成畢業論文 6 學分者，方能取得該所碩士學位。
註 4：大二英文抵免申請辦法自 107 學年度入學學生適用，106 學年度(含)
以前入學學生仍維持免修申請辦法。

81
成績計算方式
考試方法

醫三牙二問題導向整合課程仍保留傳統課程之學分和各科的單獨成績，考試方式
為傳統之多重選擇題筆試，多重選擇題考題型式可分為一般題與整合應用題兩種，皆
為單選。

一般題是以測驗基本常識為準，如︰

1. 40歲男性出現水腫，並且24小時尿蛋白為7gm、肌酸酐(serum creatinine)為
1.2gm、尿液分析並未發現血尿、血清檢查結果：ANA、ASO、HIV及ANCA
均為陰性，補體亦為正常，腎臟切片檢查發現腎絲球結構正常，但其中微血管
基底膜(glomerular basement membrane)增厚，免疫螢光檢查發現有顆粒狀IgG及
C3沉積於基底膜上。參照這些病理及臨床表現，腎絲球中免疫沉積可能的位置
是：
(A)足細胞下方(subepithelial deposit)
(B)內皮細胞下方(subendothelial deposit)
(C)膈細胞周圍(mesangial deposit)
(D)沒有免疫沉積(no deposit)

2. 70歲女性尿道口出現疣狀腫瘤，並在6個月內增大為2.5公分，同時發現其表面
潰爛出血，此腫瘤最可能為：
(A)Rhabdomyosarcoma
(B)Leiomyoma
(C)Papilloma
(D)Squamous cell carcinoma

3. 食道的上皮組織屬於：
(A)非角化多層麟狀上皮
(B)角化多層麟狀上皮
(C)多層立方上皮
(D)具纖毛的假多層上皮

4. 小王騎腳踏車時不小心摔倒，幾天後發現左手有舉不起來的感覺，檢查後發現
上臂外側的皮膚感覺消失，請問小王哪一條神經受到傷害：
(A)Axillary nerve
(B)Ulna nerve
(C)Radial nerve
(D)Musculocantaneous nerve

而臨床應用題已經成為國家考試的主流，可單獨一題或連續題組，如：

靛靛剛出生時，在醫院造成小小騷動。她有一隻漂亮的藍眼珠，另一隻是棕色的，鼻
樑寬寬的，一點都不像爸爸媽媽。爸爸還心中泛一陣嘀咕，差點和媽媽吵架。還好興
沖沖的外婆趕來，一看到靛靛，馬上就說遠在新加坡的舅公也有藍眼睛。最絕的是舅
公和靛靛一樣只有一隻眼睛是藍的。大家都說她們家有外國血統。

82
1. 由以上的敘述可以看出靛靛的藍眼珠是怎麼遺傳來的嗎？
(A)可以, 是 antosomal dominant
(B)可以, 是 X-linked recessive
(C)不可以,不能分辨是 autosomal dominant, 還是 multifactorial factors
(D)不可以,不能分辨是 autosomal dominant, 還是 X-linked recessive

2. 承上題,經過詳細詢問家族史後,得到的 pedigree 如圖一，此時,是否可看出靛靛的

藍眼珠是怎麼遺傳來的嗎?
(A)可以, 是 antosomal dominant
(B)可以, 是 X-linked recessive
(C)不可以,不能分辨是 autosomal dominant, 還是 multifactorial factors
(D)不可以,資料不足

3. 由 pedigree, 是否可看出靛靛的重聽是怎麼遺傳來的嗎
(A)是母方來的 antosomal dominant inheritance
(B)最有可能是母方來的 autosomal dominant,但不能排除父方的 X-linked recessive
(C)最有可能是母方來的 autosomal dominant,但不能排除父方的 autosomal recessive
或 dominant
(D)是母方來的 X-linked recessive inheritance

4. 靛靛被診斷為 Waardenburg syndrome type I. 可是她和她的母親,外婆和舅公她們的

表現性狀都不太一樣.這種現象稱為
(A)Locus heterogeneity
(B)Allelic heterogeneity
(C)Variable expressivity
(D)Pleiotropy

5. Mutations in PAX3 are found in Waardenburg syndrome typeI and type III. Two
different mutations could result in significantly different phenotypes, WS type I in 1
family and WS type III in another. 這種現象稱為
(A)Locus heterogeneity
(B)Allelic heterogeneity
(C)Variable expressivity
(D)Pleiotropy

6. Members of the PAX gene family encode

(A)Growth factors involved in embryonic development
(B)Signal transduction molecules important in embryonic development
(C)Enhancers that upregulate developmental genes
(D)Transcription factors

83
 考試配題數
學期 上學期 下學期 備註
題 題
段 段 段 段 段 段
數 學門 累進 段考 段考 數 學門 累進題
段考 考 考 考 考 考 考
小 併計 題數 6 7 小 併計 數
1 2 3 4 5 8
計 計
涵蓋區段 FER Rep G
IHB MS CV Pul GI Endo BB
學門 GU ro D
整 整 整 整 整合
PBL 整合 整合 整合 整合 整合 整合
合 合 合 合
LECTURE
解剖學 30 54 18 9 12 123 解剖學 132 12 6 18 解剖學 24
神經解 神經解
神經解剖學 0 81 81 81
剖學 剖學
胚胎學 12 12 3 6 33 胚胎學 33 6 6 6 6 24 胚胎學 24
組織學 39 12 3 3 12 69 組織學 69 3 6 6 9 24 組織學 24 上下
生理學 18 12 27 21 15 93 生理學 99 33 21 18 15 87 生理學 114 學期
寄生蟲 寄生蟲 均需
寄生蟲學 21 30 12 63 63
學 學 加入
營養學 6 6 15 6 21 整合
放射線學 3 3 6 6 6 題配
臨床骨科學 3 3 題數
行為科學 6 6
遺傳學 遺傳學 0 54 54 遺傳學 66
幹細胞生物
12 12
學
總題數
99 84 60 90 333 84 156 54 102 396
（傳統題）
註：1.每一小時 Lecture 出 3 題；整合式題目每個 PBL case 出二套題組，每套題組出 3 小題。
2.牙醫學系不修寄生蟲學及寄生蟲實驗。

84
整合課程考試時間
 ㄧ般段考
名稱 考試範圍 日期 時間 地點

Introduction to 綜一教室
第一次段考 108/9/30（一） 08:00-12:00
Human Biology 區段 生物實驗室

綜一教室
第二次段考 Musculoskeletal 區段 108/11/6（三） 08:00-12:00
生物實驗室
綜一教室
第三次段考 CV 區段 108/12/2（一） 08:00-12:00
生物實驗室
Pulmonary 區段 綜一教室
第四次段考 109/1/7（二） 08:00-12:00
GI 區段 生物實驗室

註:
1.段考佔區段課授總成績之80%（含傳統式命題80％、整合式命題20％） ，PBL平時考核佔20%。
2.PBL平時考核由PBL tutor打分數，以學生參與討論之表現、資料蒐集及分享表達等方面考核，以等
第或實際分數計分。

 實驗段考
方
名稱 範圍 出題形式 日期 時間 地點
式

第一次 跑 解剖 解剖：150 分鐘 50 題 108/10/16（三） 08:00-12:00 大體實驗室

實驗段考 台 組織 組織：120 分鐘 40 題 108/10/30（三） 08:00-12:00 生物實驗室
跑
解剖 解剖：150 分鐘 50 題 108/12/12（四） 08:00-12:00 大體實驗室
台
第二次 筆 綜一教室
生理 生理：60 分鐘考 30 題 108/12/25（三） 10:10-12:00
實驗段考 試 生物實驗室
跑
組織 組織：120 分鐘 40 題 109/1/2（四） 08:00-12:00 生物實驗室
台
第三次 跑
解剖 解剖：150 分鐘 50 題 109/1/8（三） 08:00-12:00 大體實驗室
實驗段考 台

註：
1.實驗段考佔課授總成績之80%，平時考核佔20%。
2.Lab平時考核由lab助教或負責教師打分數，以實習之參與程度考核，以等第或實際分數計分。

85
出題配分比例表
學期 上學期 下學期 備 註
段考 段考 1 段考 2 段考 3 段考 4 段考 5 段考 6 段考 7 段考 8

涵蓋區段
IHB MS CV Pul GI Endo BB Fergu Repro GD
學門

PBL 整合 整合 整合 整合 整合 整合 整合 PBL 考試
可以「整
LECTURE 合式命
解剖學 30% 64% 30% 23% 14% 11% 題」方
神經解剖 式，佔該
51% 區段題目
學
20％
胚胎學 12% 20% 10% 4% 11% 12%
組織學 40% 14% 5% 17% 4% 4% 11% 9%
生理學 18% 14% 45% 40% 39% 13% 34% 15%
寄生蟲學 25% 20% 22%
營養學 7% 18% 11% 併入生理
放射線學 4% 3% 4% 併入解剖
臨床骨科
4% 併入解剖
學
行為科學 4% 併入生理
遺傳學 52%
幹細胞生
12% 併入遺傳
物學
醫學系
100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
同學加總
牙醫系
100% 100% 100% 100% 75% 80% 78% 100%
同學加總
註：牙醫系學生不修寄生蟲學及寄生蟲實驗。

86
成績計算方式
採各學科區段累進及期末考比例方式計算該學門成績，累進方式係先計算
各區段成績，各區段成績之累進比例依據各學門在各區段之比重，計算其所得
累進成績。醫牙均採同樣方式計算。
1. 成績計算方式：區段成績分為區段「課授」成績及區段「實習」成績。其計算方式
如下：
區段「課授」成績：
評量方式 計分規格（A） 佔評量項目之比例 佔區段成績之比例
PBL段考（1） 100 20%
80%
Lecture段考（2） 100 80%
PBL平時考核（3） 100 20%
區段「實習」成績：
Lab段考（4） 100 80%
Lab平時考核（5） 100 20%

2. 累進成績計算：依據上表之比例計算各學科於各區段內之累計比例成績，累進比例
成績總和即為該學科學期總成績，並獲得該學期之學分。例如：某生上學期之各區
段「課授」成績及期末考成績如下，則其解剖學成績計算方式為何？

計算範例：某生之區段「課授」成績及期末考成績
學期 上學期
段考 段考 1 段考 2 段考 3 段考 4
學門＼區段 IHB MS CV Pul GI
解剖學 34％ 60％ 26% 23%
放射學 4％
臨床骨科學 4％ 3%
考卷總題數 96 75 57 90
答對題數 82 70 50 80
PBL 筆試成績=75
PBL 平時考核=88
(說明:％指該學門考題佔該次區段考題總數的比例)

某生上學期之解剖學成績計算方式如下：
=Σ(某區段答對題數*某區段解剖學門比例)/Σ(某區段總題數*某區段解剖學
門比例)*100
=(82*34%+70*60%+70*4%+70*4%+50*26%+80*23%+80*3%)/(96*34%+75*6
0%+75*4%+75*4%+57*26%+90*23%+90*3%)*100=89.68
某生之解剖學學期筆試總累進成績＝
= [(解剖學區段累進比例成績)*80%+(PBL 筆試成績)*20%]*80%+(PBL 平時
考核)*20%
=(89.68*80%+75*20%)*80%+88*20%=87

87
區 段 簡 介

88
 Introduction to Human Biology

區段負責人
28267085 阮琪昌
ccjuan@ym.edu.tw

區段行政助教
28267000 轉 5565 劉皓云
一、 區段學習目標簡介 區段
haoyun@ym.edu.tw
The goal of this course is intended as a comprehensive
introduction to anatomy, physiology, biochemistry,
區段授課老師
microbiology, immunology, parasitology, and pathology for
medical students. Anatomical sciences present the basic
28267070 葉添順
concepts of gross anatomy,
93.10.4（一）～ microscopic anatomy, neuroanatomy,
93.10.10（日）
tsyeh@ym.edu.tw developmental anatomy and functional aspects of organs, tissues
28757000 轉 7312 張原翊 and cells. Human physiology and biochemistry explain
ychang@ym.edu.tw molecular, cellular, biochemical and biophysical correlation to
28757000 轉 7158,5441 王先逸
sabrina@ym.edu.tw
the function and structure of the human body. Microbiology
28757557#121 張明超 and parasitology are intended to understand the fields of
mcchang@vghtpe.gov.tw
28757000 轉 5424,5425
immunology, biology, biochemistry and genetics of the cancer,
李學德
incubator.lee@ym.edu.tw microbe, virus and parasite that affecting the human
28267000 轉 7081 吳鈺琳 being. Pathology is deeply stressed on the molecular and
ylwu@ym.edu.tw
28267944 林惠菁
genetic basis of the causes, mechanisms and treatments by
hclin7@ym.edu.tw diseases including the damage done by a harmful agent and the
28267160 侯珮珊
pshou@ym.edu.tw human body's response to it.
28267035 王懷詩
hswang@ym.edu.tw
28757000 轉 7214,5427 吳建春
jcwu2@ym.edu.tw 蔡佩君
28751910
pjtsai@vghtpe.gov.tw
28267254 傅毓秀
ysfu@ym.edu.tw

89
一、 核心大講堂授課主題
開始日期 開始時間 授課講題 授課老師姓名 地點
2019/9/9 上午 10:10 Techniques & Cytology 葉添順 綜一教室
2019/9/9 上午 11:10 Techniques & Cytology 葉添順 綜一教室
Principles of Cell Function& Homeostasis of Body
2019/9/10 上午 08:00 張原翊 綜一教室
Fluids
Principles of Cell Function& Homeostasis of Body
2019/9/10 上午 09:00 張原翊 綜一教室
Fluids
2019/9/10 上午 10:10 Introduction to Anatomy 蔡佩君 綜一教室
2019/9/10 上午 11:10 Introduction to Anatomy 蔡佩君 綜一教室
2019/9/10 下午 01:20 Epithelium and Gland 王懷詩 綜一教室
2019/9/10 下午 02:20 Epithelium and Gland 王懷詩 綜一教室
2019/9/11 上午 09:00 Cartilage and Bone 張明超 綜一教室
2019/9/11 上午 10:10 Cartilage and Bone 張明超 綜一教室
2019/9/11 上午 11:10 Cartilage and Bone 張明超 綜一教室
Signal Transduction, Membrane Receptors, Second
2019/9/12 上午 10:10 吳鈺琳 綜一教室
Messengers, and Regulation of Gene Expression
Signal Transduction, Membrane Receptors, Second
2019/9/12 上午 11:10 吳鈺琳 綜一教室
Messengers, and Regulation of Gene Expression
2019/9/12 下午 01:20 Connective tissue 李學德 綜一教室
2019/9/12 下午 02:20 Connective tissue 李學德 綜一教室
2019/9/16 上午 08:00 Excitable Cells 林惠菁 綜一教室
2019/9/16 上午 09:00 Excitable Cells 林惠菁 綜一教室
2019/9/17 上午 09:00 Skeleton system -Axial bone 傅毓秀 綜一教室
2019/9/17 上午 10:10 Skeleton system -Axial bone 傅毓秀 綜一教室
2019/9/17 上午 11:10 Skeleton system -Axial bone 傅毓秀 綜一教室
2019/9/18 上午 10:10 Skeleton system -Axial bone 傅毓秀 綜一教室
2019/9/18 上午 11:10 Skeleton system -Axial bone 傅毓秀 綜一教室
2019/9/19 上午 10:10 The integumentary system 吳建春 綜一教室
2019/9/19 上午 11:10 The integumentary system 吳建春 綜一教室
2019/9/20 上午 09:00 Skeleton system -Appendicular bone 侯珮珊 綜一教室
2019/9/20 上午 10:10 Skeleton system -Appendicular bone 侯珮珊 綜一教室
2019/9/20 上午 11:10 Skeleton system -Appendicular bone 侯珮珊 綜一教室
2019/9/23 上午 10:10 Introduction to Embryology 王先逸 綜一教室
2019/9/23 上午 11:10 Introduction to Embryology 王先逸 綜一教室
2019/9/25 上午 08:00 Histology of lymphatic system 吳建春 綜一教室
2019/9/25 上午 09:00 Histology of lymphatic system 吳建春 綜一教室
2019/9/26 上午 10:10 Derivation of body parts 王先逸 綜一教室
2019/9/26 上午 11:10 Celluar and molecular mechanism of development 王先逸 綜一教室

90
二、 實驗課程授課主題
開始日期 開始時間 授課講題 授課老師姓名 地點
2019/9/12 下午 03:30 Epithelium and gland 王懷詩 綜一教室
2019/9/12 下午 04:30 Epithelium and gland 王懷詩 綜一教室
2019/9/16 上午 10:10 Connective tissue 李學德 綜一教室
2019/9/16 上午 11:10 Connective tissue 李學德 綜一教室
2019/9/17 下午 01:20 Axial bone 傅毓秀 大體與生物實驗室
2019/9/17 下午 02:20 Axial bone 傅毓秀 大體與生物實驗室
2019/9/17 下午 03:30 Axial bone 傅毓秀 大體與生物實驗室
2019/9/17 下午 04:30 Axial bone 傅毓秀 大體與生物實驗室
2019/9/19 下午 03:30 Axial bone 傅毓秀 大體與生物實驗室
2019/9/19 下午 04:30 Axial bone 傅毓秀 大體與生物實驗室
2019/9/23 上午 08:00 Bone and cartilage 張明超 綜一教室
2019/9/23 上午 09:00 Bone and cartilage 張明超 綜一教室
2019/9/24 下午 01:20 Appendicular bone 侯珮珊 大體與生物實驗室
2019/9/24 下午 02:20 Appendicular bone 侯珮珊 大體與生物實驗室
2019/9/24 下午 03:30 Appendicular bone 侯珮珊 大體與生物實驗室
2019/9/24 下午 04:30 Appendicular bone 侯珮珊 大體與生物實驗室
2019/9/25 上午 10:10 The integumentary system 吳建春 綜一教室
2019/9/25 上午 11:10 The integumentary system 吳建春 綜一教室

91
三、 評量方式
大堂課
 ㄧ般段考：（佔區段課授總成績之100%）
名稱：第一次段考
範圍：Introduction to Human Biology 區段
時間：108 年 9 月 30 日(星期一)08:00~12:00
地點：綜一教室、生物實驗室
內容：大講堂內容
方式：多重選擇題、簡答題或填充題

實驗課
 第一次實驗段考：（佔該科實驗成績之80％）

跑台科目：大體解剖學
時間：108 年 10 月 16 日(星期三) 08:00~12:00
地點：大體實驗室

跑台科目：組織學
時間：108 年 10 月 30 日(星期三) 08:00~12:00
地點：生物實驗室

 Lab平時考核：（佔該科實驗成績20%）
內容：由 lab 助教或負責教師打分數，以實習之參與程度考核，以等第或
實際分數計分。

92
 四、 建議參考書

傳統學門 書名 作者 出版商 版本
Elaine N. Marieb,
1. Human Anatomy Patricia Brady Wilhelm, Pearson Education, Limited, 2013 8th /2016
Jon B. Mallatt
Anatomy
Richard L. Drake
2. GRAY’S Anatomy for 合記圖書版社
Wayne Vogl 3rd/2015
Students, 3rd ed. Tel: 2821-6045
Adam W.M.Mitchell
Lippincott Williams & Wilkins 力大
Histology Text & Atlas Michael H. Ross
Histology 圖書代理 7th /2016
(6th Edition) Wojciech Pawlina
2733-2592
★1.Clinical Neuroanatomy Richard S. Snell Lippincott Williams & Wilkins 7th /2010
Neuroanatomy ★2.Essentials of the human Elsevier Science 台灣代理
Nolte 2010
brain Tel:25225900ext924
1. Larsen’s Human Embryology Schoenwolf Elsevier Science 台灣代理 7th /2015
Embryology 2. The Developing Human： Keith L. Moore
Elsevier Saunders 10th /2015
Clinically Oriented Embryology &T.V.N. Persaud
B Koeppen BM, &
1.Physiology Stanton BA. Berne & Mosby 7th /2018
Levy
Physiology
Barrett KE, Barman SM,
2. Ganong’s Review of Medical
Boitano S and Brooks Mc Graw Hill 25th /2016
Physiology
，
HL.
1.Markell and Voge s Medical David,T.J.& th
Elsevier(藝軒) 7 /2013
Parasitology William,A.P.,Jr.
Parasitology
★2. Paniker's Textbook of Medical C.K. Jayaram Paniker, th
Jaypee Brothers Medical Publishers 9 2006
Parasitology Sougata Ghosh
★1.Thompson & Thompson Nussbaum, Mcinnes & W.B. Sauders Company
7th/c2006
Genetics in Medicine Willard 合記圖書代理
Genetics
2.Emery's Elements of Medical Peter D Turnpenny, Sian Elsevier Health Sciences
14th/2011
Genetics Ellard 藝軒圖書出版社

傳統學門 書名 作者 出版商 版本

★1..Atlas of Human Anatomy Netter Novartis 各大醫學圖書代理商 5th /2010

Anatomy lab
★2.Grant’s Atlas of Anatomy Anne M.R. Agur Lippincott Williams & Wilkins
13th /2012
(13th Edition) Ming J. Lee 合記代理 Tel: 28216045
Churchill Livingstone
Wheater’s functional histology: a
Histology lab Young and Heath 立大圖書代理 Tel:27332592 6rh/2013
text and colour atlas(5th Edition)
合記代理 Tel: 28216045
★Neuroanatomy : an atlas of
Neuroanatomy
structures, sections, and Haines Lippincott Williams & Wilkins 7rh/2008
lab
systems(7th Edition)
原著 P.L.Chiodini,
★1.Atlas of Medical
A.H.Moody &
Helminthology and Protozoology 合記 4th/2001
Parasitology D.W.Manser 譯者:蕭孟
寄生蟲學彩色圖譜
lab 芳
Lawrence R. Ash, American Society for Clinical
★2. Atlas of Human Parasitology 5th/2007
Thomas C. Orihel Pathology

註：各課程參考書目版本為 5 年內出版之書籍，標示★之書籍為授課老師推薦之經典著作則不在此限。

93
 Musculoskeletal System

區段負責人
28267067 李怡萱
yhlee3@ym.edu.tw
一、 區段學習目標簡介
臨床負責人
28757557 王世典
stwang@vghtpe.gov.tw
The main subject of the musculoskeletal subunit is to make
you understanding the supporting system through embryology,
區段行政助教
28267000 轉 5412 蕭校生 anatomy, histology, physiology, pathology, radiology and
hshsiao@ym.edu.tw clinical aspects. Anchor your understanding of embryology,
93.10.4（一）～
anatomy, histology93.10.10（日）
and physiology of such tissue and cells are
區段授課老師
28267072 鄭瓊娟 the stepping stone to understanding of the mechanism of disease.
cjjeng@ym.edu.tw The introducing of entities of muculoskeletal diseases in
28751910 蔡佩君 pathology is thus linked to the radiology and clinical orthopedic.
pjtsai@vghtpe.gov.tw The pathophysiological-clinical correlation is emphasized.
28267000 轉 7158/5441 王先逸
sabrina@ym.edu.tw
2555-3000 轉 2005(秘書鄭小姐) 李光申
DAV47@tpech.gov.tw
28757350 吳宏達
htwu@vghtpe.gov.tw

28757535#144 陳天華
chen_th@vghtpe.gov.tw
28267254 傅毓秀
ysfu@ym.edu.tw

94
二、 核心大講堂授課主題
開始日期 開始時間 授課講題 授課老師姓名 地點
2019/10/1 上午 10:10 Introduction to muscular system, muscles & nerves of back 蔡佩君 綜一教室
2019/10/1 上午 11:10 Introduction to muscular system, muscles & nerves of back 蔡佩君 綜一教室
2019/10/1 下午 01:20 Histology of the blood 王先逸 綜一教室
2019/10/1 下午 02:20 Histology of the bone marrow 王先逸 綜一教室
2019/10/2 上午 10:10 Joint 鄭瓊娟 綜一教室
2019/10/2 上午 11:10 Joint 鄭瓊娟 綜一教室
2019/10/4 上午 08:00 Muscle tissue 王先逸 綜一教室
2019/10/4 上午 09:00 Muscle tissue 王先逸 綜一教室
2019/10/7 上午 10:10 Muscles and nerves of upper limb 鄭瓊娟 綜一教室
2019/10/7 上午 11:10 Muscles and nerves of upper limb 鄭瓊娟 綜一教室
2019/10/14 上午 08:00 Skeletal muscle 李怡萱 綜一教室
2019/10/14 上午 09:00 Skeletal muscle 李怡萱 綜一教室
2019/10/15 上午 09:00 Muscles and nerves of lower limb 鄭瓊娟 綜一教室
2019/10/15 上午 10:10 Muscles and nerves of lower limb 鄭瓊娟 綜一教室
2019/10/17 上午 09:00 PNS 傅毓秀 綜一教室
2019/10/17 上午 10:10 PNS 傅毓秀 綜一教室
2019/10/17 上午 11:10 PNS 傅毓秀 綜一教室
2019/10/18 上午 09:00 Bone 李光申 綜一教室
2019/10/21 上午 09:00 PNS 傅毓秀 綜一教室
2019/10/21 上午 10:10 Cranial nerves 傅毓秀 綜一教室
2019/10/21 上午 11:10 Cranial nerves 傅毓秀 綜一教室
2019/10/24 上午 10:10 Muscles & nerves of abdominopelvic region 陳天華 綜一教室
2019/10/24 上午 11:10 Muscles & nerves of abdominopelvic region 陳天華 綜一教室
2019/10/25 上午 09:00 Bone 吳宏達 綜一教室
2019/10/28 上午 10:10 Smooth muscle 李怡萱 綜一教室
2019/10/28 上午 11:10 ANS 李怡萱 綜一教室
2019/11/1 上午 10:10 ANS 傅毓秀 綜一教室
2019/11/1 上午 11:10 ANS 傅毓秀 綜一教室

95
三、 實驗課程授課主題
開始日期 開始時間 授課講題 授課老師姓名 地點
2019/10/1 下午 03:30 Histology of lymphatic system 吳建春 綜一教室
2019/10/1 下午 04:30 Histology of lymphatic system 吳建春 綜一教室
2019/10/8 上午 09:00 Histology of the blood & bone marrow 王先逸 綜一教室
2019/10/8 下午 01:20 Muscle 王先逸 綜一教室
2019/10/8 下午 02:20 Muscle 王先逸 綜一教室
2019/10/15 下午 01:20 Back 蔡佩君 大體與生物實驗室
2019/10/15 下午 02:20 Back 蔡佩君 大體與生物實驗室
2019/10/15 下午 03:30 Back 蔡佩君 大體與生物實驗室
2019/10/15 下午 04:30 Back 蔡佩君 大體與生物實驗室
2019/10/22 下午 01:20 LimbⅠ 傅毓秀 大體與生物實驗室
2019/10/22 下午 02:20 LimbⅠ 傅毓秀 大體與生物實驗室
2019/10/22 下午 03:30 LimbⅠ 傅毓秀 大體與生物實驗室
2019/10/22 下午 04:30 LimbⅠ 傅毓秀 大體與生物實驗室
2019/10/24 下午 01:20 Limb Ⅱ 鄭瓊娟 大體與生物實驗室
2019/10/24 下午 02:20 Limb Ⅱ 鄭瓊娟 大體與生物實驗室
2019/10/24 下午 03:30 Limb Ⅱ 鄭瓊娟 大體與生物實驗室
2019/10/24 下午 04:30 Limb Ⅱ 鄭瓊娟 大體與生物實驗室
2019/10/29 下午 01:20 Abdomen and pelvis 陳天華 大體與生物實驗室
2019/10/29 下午 02:20 Abdomen and pelvis 陳天華 大體與生物實驗室
2019/10/29 下午 03:30 Abdomen and pelvis 陳天華 大體與生物實驗室
2019/10/29 下午 04:30 Abdomen and pelvis 陳天華 大體與生物實驗室
2019/10/31 下午 01:20 Muscle Physiology (A) 李怡萱 生理實驗室
2019/10/31 下午 02:20 Muscle Physiology (A) 李怡萱 生理實驗室
2019/10/31 下午 03:30 Muscle Physiology (A) 李怡萱 生理實驗室
2019/10/31 下午 04:30 Muscle Physiology (A) 李怡萱 生理實驗室
2019/11/5 下午 01:20 Muscle Physiology (B) 李怡萱 生理實驗室
2019/11/5 下午 02:20 Muscle Physiology (B) 李怡萱 生理實驗室
2019/11/5 下午 03:30 Muscle Physiology (B) 李怡萱 生理實驗室
2019/11/5 下午 04:30 Muscle Physiology (B) 李怡萱 生理實驗室

96
四、 PBL 教案
 Musc -01
 Musc -02

五、 評量方式
大堂課

 ㄧ般段考：（佔區段課授總成績之80%）
名稱：第二次段考
範圍：Muscoskeletal 區段
時間：108 年 11 月 6 日(星期三) 08:00~12:00
地點：綜一教室與生物實驗室
內容：大講堂及 PBL 教案內容
方式：多重選擇題、簡答題或填充題

 PBL平時考核：（佔區段課授總成績之20%）
內容：由 PBL tutor 打分數，以學生參與討論之表現、資料蒐集及分享表
達等方面考核，以等第或實際分數計分。

實驗課
 第二次實驗段考：（佔該科實驗成績之80％）

跑台科目：大體解剖學
時間：108 年 12 月 12 日(星期四) 08:00~12:00
地點：大體實驗室

筆試科目：生理學
時間：108 年 12 月 25 日(星期三) 10:10~12:00
地點：生理實驗室

跑台科目：組織學
時間：109 年 1 月 2 日(星期四) 08:00~12:00
地點：生物實驗室

 Lab平時考核：（佔該科實驗成績20%）
內容：由 lab 助教或負責教師打分數，以實習之參與程度考核，以等第或
實際分數計分。

97
 六、 建議參考書
傳統學門 書名 作者 出版商 版本
Elaine N. Marieb,
3. Human Anatomy Patricia Brady Wilhelm, Pearson Education, Limited, 2013 8th /2016
Jon B. Mallatt
Anatomy
Richard L. Drake
4. GRAY’S Anatomy for 合記圖書版社
Wayne Vogl 3rd/2015
Students, 3rd ed. Tel: 2821-6045
Adam W.M.Mitchell
Lippincott Williams & Wilkins 力大
Histology Text & Atlas Michael H. Ross
Histology 圖書代理 7th /2016
(6th Edition) Wojciech Pawlina
2733-2592
★1.Clinical Neuroanatomy Richard S. Snell Lippincott Williams & Wilkins 7th /2010
Neuroanatomy ★2.Essentials of the human Elsevier Science 台灣代理
Nolte 2010
brain Tel:25225900ext924
3. Larsen’s Human Embryology Schoenwolf Elsevier Science 台灣代理 7th /2015
Embryology 4. The Developing Human： Keith L. Moore
Elsevier Saunders 10th /2015
Clinically Oriented Embryology &T.V.N. Persaud
B Koeppen BM, &
1.Physiology Stanton BA. Berne & Mosby 7th /2018
Levy
Physiology
Barrett KE, Barman SM,
2. Ganong’s Review of Medical
Boitano S and Brooks Mc Graw Hill 25th /2016
Physiology
，
HL.
1.Markell and Voge s Medical David,T.J.& th
Elsevier(藝軒) 7 /2013
Parasitology William,A.P.,Jr.
Parasitology
★2. Paniker's Textbook of Medical C.K. Jayaram Paniker, th
Jaypee Brothers Medical Publishers 9 2006
Parasitology Sougata Ghosh
★1.Thompson & Thompson Nussbaum, Mcinnes & W.B. Sauders Company
7th/c2006
Genetics in Medicine Willard 合記圖書代理
Genetics
2.Emery's Elements of Medical Peter D Turnpenny, Sian Elsevier Health Sciences
14th/2011
Genetics Ellard 藝軒圖書出版社

傳統學門 書名 作者 出版商 版本

★1..Atlas of Human Anatomy Netter Novartis 各大醫學圖書代理商 5th /2010

Anatomy lab
★2.Grant’s Atlas of Anatomy Anne M.R. Agur Lippincott Williams & Wilkins
13th /2012
(13th Edition) Ming J. Lee 合記代理 Tel: 28216045
Churchill Livingstone
Wheater’s functional histology: a
Histology lab Young and Heath 立大圖書代理 Tel:27332592 6rh/2013
text and colour atlas(5th Edition)
合記代理 Tel: 28216045
★Neuroanatomy : an atlas of
Neuroanatomy
structures, sections, and Haines Lippincott Williams & Wilkins 7rh/2008
lab
systems(7th Edition)
原著 P.L.Chiodini,
★1.Atlas of Medical
A.H.Moody &
Helminthology and Protozoology 合記 4th/2001
Parasitology D.W.Manser 譯者:蕭孟
寄生蟲學彩色圖譜
lab 芳
Lawrence R. Ash, American Society for Clinical
★2. Atlas of Human Parasitology 5th/2007
Thomas C. Orihel Pathology

註：各課程參考書目版本為 5 年內出版之書籍，標示★之書籍為授課老師推薦之經典著作則不在此限。

98
 Cardiovascular System

區段負責人
28267072 鄭瓊娟
cjjeng@ym.edu.tw

臨床負責人
一、 區段學習目標簡介
林彥璋
yjlin3@vghtpe.gov.tw The fifth block provides knowledge bases of
cardiovascular system to meet the global objectives of new
區段行政助教 curriculum of M3/D2. The block is designed based on the
28267000 轉 5934 陳宜靖 current trend of cardiovascular disease with particularly
yjchen7@ym.edu.tw emphasizing the pathophysiological correlation. This is an
93.10.4（一）～ 93.10.10（日）
區段授課老師 integrated course encompassing physiology, anatomy and
28267072 鄭瓊娟 pathology of cardiovascular system. The lecture-based teaching
cjjeng@ym.edu.tw
and laboratory practice will be significant reduced to allocate
28267214 吳建春
jcwu2@ym.edu.tw
time for problem-based and self-directed learning. Appropriate
28267085 阮琪昌 learning resources such as anatomy/pathology learning modules,
ccjuan@ym.edu.tw multimedia(CD-ROM/DVD-ROM), WWW resources and
23123456#88242 李宗玄
ntutslee@ntu.edu.tw
computer assisted instruction program (CAIP) will be provided
28267000 轉 7073 或 5424 李學德 to facilitate the learning of cardiovascular system.
incubator.lee@ym.edu.tw The learning objectives of the cardiovascular block can be
28267000 轉 7158 王先逸
sabrina@ym.edu.tw
categorized to four major themes: 1. electric activity and disease
28267160 侯珮珊 of heart rhythm; 2. function and structure of heart pump and
pshou@ym.edu.tw correlated cardiac diseases; 3. function and structure of blood
28751910 蔡佩君
pjtsai@vghtpe.gov.tw
vessels and correlated vascular diseases; 4. embryonic
development and congenital cardiovascular diseases. The
learning objectives are supplemented with two sessions of
problem-based learning and four sessions of laboratory practice.
The detailed learning objectives are provided in the following
lists.

99
二、 核心大講堂授課主題
開始日期 開始時間 授課講題 授課老師姓名 地點
2019/11/7 上午 10:10 The Heart 蔡佩君 綜一教室
2019/11/7 上午 11:10 The Heart & Blood vessels 吳建春 綜一教室
2019/11/8 上午 09:00 Electrical Activity of the Heart & Coronary Circulation 李宗玄 綜一教室
2019/11/8 上午 10:10 Electrical Activity of the Heart & Coronary Circulation 李宗玄 綜一教室
2019/11/8 上午 11:10 Electrical Activity of the Heart & Coronary Circulation 李宗玄 綜一教室
2019/11/11 上午 09:00 Blood vessels 侯珮珊 綜一教室
2019/11/11 上午 10:10 Blood vessels 侯珮珊 綜一教室
2019/11/11 上午 11:10 Blood vessels 侯珮珊 綜一教室
2019/11/12 上午 08:00 Development of Cardiovascular System 李學德 綜一教室
2019/11/12 上午 09:00 Development of Cardiovascular System 李學德 綜一教室
2019/11/13 上午 10:10 The Cardiac Pump & Hemodynamics (1) 阮琪昌 綜一教室
2019/11/13 上午 11:10 The Cardiac Pump & Hemodynamics (2) 阮琪昌 綜一教室
2019/11/15 上午 08:00 Reginal Anatomy of head and neck 鄭瓊娟 綜一教室
2019/11/15 上午 09:00 Reginal Anatomy of head and neck 鄭瓊娟 綜一教室
2019/11/18 上午 10:10 The Cardiac Pump & Hemodynamics (3) 阮琪昌 綜一教室
2019/11/18 上午 11:10 Vascular System 阮琪昌 綜一教室
2019/11/19 上午 08:00 Development of head and neck 王先逸 綜一教室
2019/11/19 上午 09:00 Development of head and neck 王先逸 綜一教室
2019/11/21 上午 10:10 Regulation of Systemic Arterial Pressure 阮琪昌 綜一教室
2019/11/21 上午 11:10 Integrative Contral of Circulation 阮琪昌 綜一教室

100
三、 實驗課程授課主題
開始日期 開始時間 授課講題 授課老師姓名 地點
2019/11/12 下午 01:20 Mediastinum 蔡佩君 大體與生物實驗室
2019/11/12 下午 02:20 Mediastinum 侯珮珊 大體與生物實驗室
2019/11/12 下午 03:30 Mediastinum 侯珮珊 大體與生物實驗室
2019/11/12 下午 04:30 Mediastinum 侯珮珊 大體與生物實驗室
2019/11/13 上午 08:00 Cardiovascular system (Histology, lab) 吳建春 綜一教室
2019/11/13 上午 09:00 Cardiovascular system (Histology, lab) 吳建春 綜一教室
2019/11/19 下午 01:20 Cardiovascular Physiology (A) 阮琪昌 生理實驗室
2019/11/19 下午 02:20 Cardiovascular Physiology (A) 阮琪昌 生理實驗室
2019/11/19 下午 03:30 Cardiovascular Physiology (A) 阮琪昌 生理實驗室
2019/11/19 下午 04:30 Cardiovascular Physiology (A) 阮琪昌 生理實驗室
2019/11/26 下午 01:20 Cardiovascular Physiology (B) 阮琪昌 生理實驗室
2019/11/26 下午 02:20 Cardiovascular Physiology (B) 阮琪昌 生理實驗室
2019/11/26 下午 03:30 Cardiovascular Physiology (B) 阮琪昌 生理實驗室
2019/11/26 下午 04:30 Cardiovascular Physiology (B) 阮琪昌 生理實驗室
2019/11/28 上午 08:00 Head and neck 鄭瓊娟 大體與生物實驗室
2019/11/28 上午 09:00 Head and neck 鄭瓊娟 大體與生物實驗室
2019/11/28 上午 10:10 Head and neck 鄭瓊娟 大體與生物實驗室
2019/11/28 上午 11:10 Head and neck 鄭瓊娟 大體與生物實驗室

101
四、 PBL 教案
 CV -01
 CV -02

五、 評量方式
大堂課

 ㄧ般段考：（佔區段課授總成績之80%）
名稱：第三次段考
範圍：CV 區段
時間：108 年 12 月 2 日(星期一)08:00~12:00
地點：綜一教室與生物實驗室
內容：大講堂及 PBL 教案內容
方式：多重選擇題、簡答題或填充題

 PBL平時考核：（佔區段課授總成績之20%）
內容：由 PBL tutor 打分數，以學生參與討論之表現、資料蒐集及分享表
達等方面考核，以等第或實際分數計分。

實驗課
 第二次實驗段考：（佔該科實驗成績之80％）

跑台科目：大體解剖學
時間：108 年 12 月 12 日(星期四) 08:00~12:00
地點：大體實驗室

筆試科目：生理學
時間：108 年 12 月 25 日(星期三) 10:10~12:00
地點：生理實驗室

跑台科目：組織學
時間：109 年 1 月 2 日(星期四) 08:00~12:00
地點：生物實驗室

102
 六、 建議參考書
傳統學門 書名 作者 出版商 版本
Elaine N. Marieb,
5. Human Anatomy Patricia Brady Wilhelm, Pearson Education, Limited, 2013 8th /2016
Jon B. Mallatt
Anatomy
Richard L. Drake
6. GRAY’S Anatomy for 合記圖書版社
Wayne Vogl 3rd/2015
Students, 3rd ed. Tel: 2821-6045
Adam W.M.Mitchell
Lippincott Williams & Wilkins 力大
Histology Text & Atlas Michael H. Ross
Histology 圖書代理 7th /2016
(6th Edition) Wojciech Pawlina
2733-2592
★1.Clinical Neuroanatomy Richard S. Snell Lippincott Williams & Wilkins 7th /2010
Neuroanatomy ★2.Essentials of the human Elsevier Science 台灣代理
Nolte 2010
brain Tel:25225900ext924
5. Larsen’s Human Embryology Schoenwolf Elsevier Science 台灣代理 7th /2015
Embryology 6. The Developing Human： Keith L. Moore
Elsevier Saunders 10th /2015
Clinically Oriented Embryology &T.V.N. Persaud
B Koeppen BM, &
1.Physiology Stanton BA. Berne & Mosby 7th /2018
Levy
Physiology
Barrett KE, Barman SM,
2. Ganong’s Review of Medical
Boitano S and Brooks Mc Graw Hill 25th /2016
Physiology
，
HL.
1.Markell and Voge s Medical David,T.J.& th
Elsevier(藝軒) 7 /2013
Parasitology William,A.P.,Jr.
Parasitology
★2. Paniker's Textbook of Medical C.K. Jayaram Paniker, th
Jaypee Brothers Medical Publishers 9 2006
Parasitology Sougata Ghosh
★1.Thompson & Thompson Nussbaum, Mcinnes & W.B. Sauders Company
7th/c2006
Genetics in Medicine Willard 合記圖書代理
Genetics
2.Emery's Elements of Medical Peter D Turnpenny, Sian Elsevier Health Sciences
14th/2011
Genetics Ellard 藝軒圖書出版社

傳統學門 書名 作者 出版商 版本

★1..Atlas of Human Anatomy Netter Novartis 各大醫學圖書代理商 5th /2010

Anatomy lab
★2.Grant’s Atlas of Anatomy Anne M.R. Agur Lippincott Williams & Wilkins
13th /2012
(13th Edition) Ming J. Lee 合記代理 Tel: 28216045
Churchill Livingstone
Wheater’s functional histology: a
Histology lab Young and Heath 立大圖書代理 Tel:27332592 6rh/2013
text and colour atlas(5th Edition)
合記代理 Tel: 28216045
★Neuroanatomy : an atlas of
Neuroanatomy
structures, sections, and Haines Lippincott Williams & Wilkins 7rh/2008
lab
systems(7th Edition)
原著 P.L.Chiodini,
★1.Atlas of Medical
A.H.Moody &
Helminthology and Protozoology 合記 4th/2001
Parasitology D.W.Manser 譯者:蕭孟
寄生蟲學彩色圖譜
lab 芳
Lawrence R. Ash, American Society for Clinical
★2. Atlas of Human Parasitology 5th/2007
Thomas C. Orihel Pathology

註：各課程參考書目版本為 5 年內出版之書籍，標示★之書籍為授課老師推薦之經典著作則不在此限。

103
 Pulmonary System

28757535 轉 125 陳天華

chen_th@vghtpe.gov.tw

臨床負責人 一、 區段學習目標簡介
28757563 陽光耀
kyyang@vghtpe.gov.tw
This block provides knowledge bases of the respiratory
區段行政助教 system to meet the global objectives of new curriculum of
28757449 轉 232 簡曼玲
mlchien@ym.edu.tw
M3/D2. As a whole, this block is an integrated course
encompassing Anatomy, Histology, Embryology, Physiology,
Pathology,
93.10.4（一）～ Microbiology and Parasitology of the respiratory
93.10.10（日）
區段授課老師
28267086/ 7290 高毓儒
system. The lecture-based teaching and laboratory practice will
yrkou@ym.edu.tw be significantly reduced to allocate time for problem-based and
周昆達 self-directed learning. Appropriate learning resources such as
ale1371@yahoo.com.tw anatomy/pathology learning modules, multimedia
蕭逸函
(CD-ROM/DVD-ROM), website resources, and computer
yhhsiao2@gmail.com assisted instruction program (CAIP) will be provided to
facilitate the learning of this system.
28267000 轉 7158 王先逸
The learning objectives of the pulmonary block will cover four
sabrina@ym.edu.tw
28751910 蔡佩君
major themes: (1) development, function, structure and their
pjtsai@vghtpe.gov.tw interplay relationship of the respiratory system; (2)
physiological function of the respiratory system; (3) respiratory
organs and correlated associated pulmonary diseases; (4)
parasitic diseases and bacterial infections of the respiratory and
related system. The learning objectives are supplemented with
two sessions of problem-based learning and four sessions of
laboratory practice. The detailed learning objectives are
provided in the syllabus.

104
二、 核心大講堂授課主題
開始日期 開始時間 授課講題 授課老師姓名 地點
2019/11/27 上午 09:00 The respiratory system 蔡佩君 綜一教室
2019/11/27 上午 10:10 The respiratory system 蔡佩君 綜一教室
2019/11/27 上午 11:10 The respiratory system 蔡佩君 綜一教室
2019/12/3 上午 09:00 The Respiratory system 王先逸 綜一教室
2019/12/3 上午 10:10 Structureand Function of the Respiratory system 高毓儒 綜一教室
2019/12/3 上午 11:10 Structureand Function of the Respiratory system 高毓儒 綜一教室
2019/12/4 上午 09:00 縱隔 蕭逸函 綜一教室
2019/12/4 上午 10:10 Mechanical Properties in Breathing 高毓儒 綜一教室
2019/12/4 上午 11:10 Mechanical Properties in Breathing 高毓儒 綜一教室
2019/12/9 上午 09:00 Ventilation/Perfusion Relationship and Gas Transport 高毓儒 綜一教室
2019/12/9 上午 10:10 Ventilation/Perfusion Relationship and Gas Transport 高毓儒 綜一教室
2019/12/9 上午 11:10 Regulation of Respiration 高毓儒 綜一教室
2019/12/10 上午 09:00 影像學 周昆達 綜一教室

105
三、 實驗課程授課主題
開始日期 開始時間 授課講題 授課老師姓名 地點
2019/12/3 下午 01:20 The respiratory system 蔡佩君 綜一教室
2019/12/3 下午 02:20 The respiratory system 蔡佩君 綜一教室
2019/12/3 下午 03:30 The respiratory system 蔡佩君 大體與生物實驗室
2019/12/3 下午 04:30 The respiratory system 蔡佩君 大體與生物實驗室
2019/12/10 下午 01:20 Pulmonary function lab (A) 高毓儒 生理實驗室
2019/12/10 下午 02:20 Pulmonary function lab (A) 高毓儒 生理實驗室
2019/12/10 下午 03:30 Pulmonary function lab (A) 高毓儒 生理實驗室
2019/12/10 下午 04:30 Pulmonary function lab (A) 高毓儒 生理實驗室
2019/12/17 下午 01:20 Pulmonary function lab (B) 高毓儒 生理實驗室
2019/12/17 下午 02:20 Pulmonary function lab (B) 高毓儒 生理實驗室
2019/12/17 下午 03:30 Pulmonary function lab (B) 高毓儒 生理實驗室
2019/12/17 下午 04:30 Pulmonary function lab (B) 高毓儒 生理實驗室

106
四、 PBL 教案
 Pulm -01
 Pulm -02

五、 評量方式
大堂課

 ㄧ般段考：（佔區段課授總成績之80%）
名稱：第四次段考
範圍：Pulmonary 區段及 GI 區段
時間：109 年 1 月 78 日(星期二)08:00~12:00
地點：綜一教室與生物實驗室
內容：大講堂及 PBL 教案內容
方式：多重選擇題、簡答題或填充題

 PBL平時考核：（佔區段課授總成績之20%）
內容：由 PBL tutor 打分數，以學生參與討論之表現、資料蒐集及分享表
達等方面考核，以等第或實際分數計分。

實驗課
 第三次實驗段考：（佔該科實驗成績之80％）

跑台科目：大體解剖學
時間：109 年 1 月 8 日(星期三)08:00~12:00
地點：大體實驗室

107
 六、 建議參考書
傳統學門 書名 作者 出版商 版本
Elaine N. Marieb,
7. Human Anatomy Patricia Brady Wilhelm, Pearson Education, Limited, 2013 8th /2016
Jon B. Mallatt
Anatomy
Richard L. Drake
8. GRAY’S Anatomy for 合記圖書版社
Wayne Vogl 3rd/2015
Students, 3rd ed. Tel: 2821-6045
Adam W.M.Mitchell
Lippincott Williams & Wilkins 力大
Histology Text & Atlas Michael H. Ross
Histology 圖書代理 7th /2016
(6th Edition) Wojciech Pawlina
2733-2592
★1.Clinical Neuroanatomy Richard S. Snell Lippincott Williams & Wilkins 7th /2010
Neuroanatomy ★2.Essentials of the human Elsevier Science 台灣代理
Nolte 2010
brain Tel:25225900ext924
7. Larsen’s Human Embryology Schoenwolf Elsevier Science 台灣代理 7th /2015
Embryology 8. The Developing Human： Keith L. Moore
Elsevier Saunders 10th /2015
Clinically Oriented Embryology &T.V.N. Persaud
B Koeppen BM, &
1.Physiology Stanton BA. Berne & Mosby 7th /2018
Levy
Physiology
Barrett KE, Barman SM,
2. Ganong’s Review of Medical
Boitano S and Brooks Mc Graw Hill 25th /2016
Physiology
，
HL.
1.Markell and Voge s Medical David,T.J.& th
Elsevier(藝軒) 7 /2013
Parasitology William,A.P.,Jr.
Parasitology
★2. Paniker's Textbook of Medical C.K. Jayaram Paniker, th
Jaypee Brothers Medical Publishers 9 2006
Parasitology Sougata Ghosh
★1.Thompson & Thompson Nussbaum, Mcinnes & W.B. Sauders Company
7th/c2006
Genetics in Medicine Willard 合記圖書代理
Genetics
2.Emery's Elements of Medical Peter D Turnpenny, Sian Elsevier Health Sciences
14th/2011
Genetics Ellard 藝軒圖書出版社

傳統學門 書名 作者 出版商 版本

★1..Atlas of Human Anatomy Netter Novartis 各大醫學圖書代理商 5th /2010

Anatomy lab
★2.Grant’s Atlas of Anatomy Anne M.R. Agur Lippincott Williams & Wilkins
13th /2012
(13th Edition) Ming J. Lee 合記代理 Tel: 28216045
Churchill Livingstone
Wheater’s functional histology: a
Histology lab Young and Heath 立大圖書代理 Tel:27332592 6rh/2013
text and colour atlas(5th Edition)
合記代理 Tel: 28216045
★Neuroanatomy : an atlas of
Neuroanatomy
structures, sections, and Haines Lippincott Williams & Wilkins 7rh/2008
lab
systems(7th Edition)
原著 P.L.Chiodini,
★1.Atlas of Medical
A.H.Moody &
Helminthology and Protozoology 合記 4th/2001
Parasitology D.W.Manser 譯者:蕭孟
寄生蟲學彩色圖譜
lab 芳
Lawrence R. Ash, American Society for Clinical
★2. Atlas of Human Parasitology 5th/2007
Thomas C. Orihel Pathology

註：各課程參考書目版本為 5 年內出版之書籍，標示★之書籍為授課老師推薦之經典著作則不在此限。

108
 GI System

區段負責人
黃惠君
hchuang2@vghtpe.gov.tw 93.10.4（一）～ 93.10.10（日）
臨床負責人
七、 區段學習目標簡介
yhhuang@vghtpe.gov.tw 黃怡翔
This block provides knowledge bases of digestive system.
It is designed based on common incident of GI disorders with
區段行政助教 particularly emphasizing the pathophysiological correlation.
5248 朱孝益
hyzu@ym.edu.tw This is an integrated course encompassing anatomy, histology,
physiology, embryonic development and pathology of
區段授課老師 gastrointestinal tract with accessory glands liver and spleen etc.
pjtsai@vghtpe.gov.tw 蔡佩君
The lecture-based education and laboratory practice will
28267312 significant reduced to allocate time for problem-based and
ychang@ym.edu.tw 張原翊 self-directed learning. Appropriate learning resources such as
anatomy/pathology learning modules, multimedia
28712121 轉 7474 (CD-ROM/DVD-ROM), WWW resources and computer
董萃英
tytung@vghtpe.gov.tw assisted instruction program (CAIP) will be provided to
7073;5424 facilitate the learning of digestive system.
李學德
Incubator.lee@ym.edu.tw
The learning objectives of the digestive system can be
categorized to following themes:
1. the gastrointestinal tract structure, function and
abnormality.
2. the structure and function of gastrointestinal accessory
organ and glands, including gallbladder, salivary glands,
liver, and pancreases.
3. embryonic development and congenital gastrointestinal
diseases.
4. infection and diseases in digestive system.
In addition, the learning objectives are also supplement of
sessions on problem-based learning and laboratory practice and
check the details on schedule.

109
一、 核心大講堂授課主題
開始日期 開始時間 授課講題 授課老師姓名 地點
2019/12/11 上午 08:00 The digestive system 蔡佩君 綜一教室
2019/12/11 上午 09:00 The digestive system 蔡佩君 綜一教室
2019/12/11 上午 10:10 The digestive system 蔡佩君 綜一教室
2019/12/11 上午 11:10 The digestive system 蔡佩君 綜一教室
2019/12/13 上午 08:00 The digestive system 李學德 綜一教室
2019/12/13 上午 09:00 The digestive system 李學德 綜一教室
2019/12/16 上午 10:10 The digestive system 李學德 綜一教室
2019/12/16 上午 11:10 The digestive system 李學德 綜一教室
2019/12/18 上午 10:10 Developmental anatomy of the digestive system 李學德 綜一教室
2019/12/18 上午 11:10 Developmental anatomy of the digestive system 李學德 綜一教室
2019/12/23 上午 09:00 Gastrointestinal physiology(I) 張原翊 綜一教室
2019/12/23 上午 10:10 Gastrointestinal physiology(I) 張原翊 綜一教室
2019/12/23 上午 11:10 Gastrointestinal physiology(I) 張原翊 綜一教室
2019/12/27 上午 08:00 Gastrointestinal physiology(II) 張原翊 綜一教室
2019/12/27 上午 09:00 Gastrointestinal physiology(II) 張原翊 綜一教室
2019/12/30 上午 10:10 Nutrition and liver diseases 董萃英 綜一教室
2019/12/30 上午 11:10 Nutrition and liver diseases 董萃英 綜一教室

110
二、 實驗課程授課主題
開始日期 開始時間 授課講題 授課老師姓名 地點
2019/12/19 上午 08:00 The digestive system 蔡佩君 大體與生物實驗室
2019/12/19 上午 09:00 The digestive system 蔡佩君 大體與生物實驗室
2019/12/19 上午 10:10 The digestive system 蔡佩君 大體與生物實驗室
2019/12/19 上午 11:10 The digestive system 蔡佩君 大體與生物實驗室
2019/12/24 下午 01:20 pelvic wall & perineum 蔡佩君 大體與生物實驗室
2019/12/24 下午 02:20 pelvic wall & perineum 蔡佩君 大體與生物實驗室
2019/12/24 下午 03:30 pelvic wall & perineum 蔡佩君 大體與生物實驗室
2019/12/24 下午 04:30 pelvic wall & perineum 蔡佩君 大體與生物實驗室
2019/12/26 上午 08:00 The digestive tract and glands 李學德 綜一教室
2019/12/26 上午 09:00 The digestive tract and glands 李學德 綜一教室
2019/12/26 上午 10:10 The digestive tract and glands 李學德 綜一教室
2019/12/26 上午 11:10 The digestive tract and glands 李學德 綜一教室

111
三、 PBL 教案
 GI-01
 GI-02

四、 評量方式
大堂課
 ㄧ般段考：（佔區段課授總成績之80%）
名稱：第四次段考
範圍：Pulmonary 區段及 GI 區段
時間：109 年 1 月 7 日(星期二)08:00~12:00
地點：綜一教室與生物實驗室
內容：大講堂及 PBL 教案內容
方式：多重選擇題

 PBL平時考核：（佔區段課授總成績之20%）
內容：由 PBL tutor 打分數，以學生參與討論之表現、資料蒐集及分享表
達等方面考核，以等第或實際分數計分。

實驗課
 第三次實驗段考：（佔該科實驗成績之80％）

跑台科目：大體解剖學
時間：109 年 1 月 8 日(星期三)08:00~12:00
地點：大體實驗室

 Lab平時考核：（佔該科實驗成績20%）
內容：由 lab 助教或負責教師打分數，以實習之參與程度考核，以等第或
實際分數計分。

112
 五、 建議參考書
傳統學門 書名 作者 出版商 版本
Elaine N. Marieb,
9. Human Anatomy Patricia Brady Wilhelm, Pearson Education, Limited, 2013 8th /2016
Jon B. Mallatt
Anatomy
Richard L. Drake
10. GRAY’S Anatomy for 合記圖書版社
Wayne Vogl 3rd/2015
Students, 3rd ed. Tel: 2821-6045
Adam W.M.Mitchell
Lippincott Williams & Wilkins 力大
Histology Text & Atlas Michael H. Ross
Histology 圖書代理 7th /2016
(6th Edition) Wojciech Pawlina
2733-2592
★1.Clinical Neuroanatomy Richard S. Snell Lippincott Williams & Wilkins 7th /2010
Neuroanatomy ★2.Essentials of the human Elsevier Science 台灣代理
Nolte 2010
brain Tel:25225900ext924
9. Larsen’s Human Embryology Schoenwolf Elsevier Science 台灣代理 7th /2015
Embryology 10. The Developing Human： Keith L. Moore
Elsevier Saunders 10th /2015
Clinically Oriented Embryology &T.V.N. Persaud
B Koeppen BM, &
1.Physiology Stanton BA. Berne & Mosby 7th /2018
Levy
Physiology
Barrett KE, Barman SM,
2. Ganong’s Review of Medical
Boitano S and Brooks Mc Graw Hill 25th /2016
Physiology
，
HL.
1.Markell and Voge s Medical David,T.J.& th
Elsevier(藝軒) 7 /2013
Parasitology William,A.P.,Jr.
Parasitology
★2. Paniker's Textbook of Medical C.K. Jayaram Paniker, th
Jaypee Brothers Medical Publishers 9 2006
Parasitology Sougata Ghosh
★1.Thompson & Thompson Nussbaum, Mcinnes & W.B. Sauders Company
7th/c2006
Genetics in Medicine Willard 合記圖書代理
Genetics
2.Emery's Elements of Medical Peter D Turnpenny, Sian Elsevier Health Sciences
14th/2011
Genetics Ellard 藝軒圖書出版社

傳統學門 書名 作者 出版商 版本

★1..Atlas of Human Anatomy Netter Novartis 各大醫學圖書代理商 5th /2010

Anatomy lab
★2.Grant’s Atlas of Anatomy Anne M.R. Agur Lippincott Williams & Wilkins
13th /2012
(13th Edition) Ming J. Lee 合記代理 Tel: 28216045
Churchill Livingstone
Wheater’s functional histology: a
Histology lab Young and Heath 立大圖書代理 Tel:27332592 6rh/2013
text and colour atlas(5th Edition)
合記代理 Tel: 28216045
★Neuroanatomy : an atlas of
Neuroanatomy
structures, sections, and Haines Lippincott Williams & Wilkins 7rh/2008
lab
systems(7th Edition)
原著 P.L.Chiodini,
★1.Atlas of Medical
A.H.Moody &
Helminthology and Protozoology 合記 4th/2001
Parasitology D.W.Manser 譯者:蕭孟
寄生蟲學彩色圖譜
lab 芳
Lawrence R. Ash, American Society for Clinical
★2. Atlas of Human Parasitology 5th/2007
Thomas C. Orihel Pathology

註：各課程參考書目版本為 5 年內出版之書籍，標示★之書籍為授課老師推薦之經典著作則不在此限。

113
附錄

114
 醫三牙二整合課程工作同仁
工作性質 姓名 單位職稱 聯絡電話＊

整合課程負責人 阮琪昌 生理學科老師 7085

Introduction to Human Biology
區段負責人 阮琪昌 生理學科老師 7085
臨床負責人 無
區段行政助教 劉皓云 解剖學科助教 5565
Musculoskeletal
區段負責人 李怡萱 生理學科老師 7067
臨床負責人 王世典 骨科主治醫師 28757557
區段行政助教 蕭校生 解剖學科助教 5412
Cardiovascular System
區段負責人 鄭瓊娟 解剖學科老師 7072
臨床負責人 林彥璋 心臟內科主任 28712121
區段行政助教 陳宜靖 生理學科助教 6467
Pulmonary System
區段負責人 陳天華 解剖學科老師 28757535 轉 144
臨床負責人 陽光耀 胸腔部主治醫師 28757563
區段行政助教 簡曼玲 病理學科助教 28757449 轉 232
Gastrointestinal System
區段負責人 黃惠君 內科部主任 28757506
臨床負責人 黃怡翔 內科部胃腸科主治醫師 28757506
區段行政助教 朱孝益 生化學科助教 5248
整合課程段考總協調行政助教
蕭文銓 解剖學科助教 5447
整合課程點名協調行政助教
胡富涵 微免學科助教 5242/7286

整合課程段考行政助教
第一次段考 劉皓云 解剖學科助教 5565
第二次段考 蕭校生 解剖學科助教 5412
第三次段考 陳宜靖 生理學科助教 6467
第四次段考 簡曼玲 病理學科助教 28757449 轉 232
朱孝益 生化學科助教 5248

115
 工作性質 姓名 單位職稱 聯絡電話＊

其他課程負責人
「公共衛生」及「醫學人文與社會」課程 雷文玫 公衛所暨學科主任 7377
PBL 工作小組 凌憬峯 醫學系系主任 28757031
張景智 北榮內科部一般內科 2871-2121#3580
黃惠君 北榮內科部一般內科 28757506
其他
聯絡協調/教學手冊編輯 林瑋儀 醫學系助教 7369
PBL 課程 彭怡然 醫學系助教 5102
註：凡＊電話號碼為四位數字者，為陽明大學校內分機，陽明總機號碼為 2826-7000

116