Portfolio-opdracht Leerjaar 1 periode 4 Aardrijkskunde

Ken-je-buurt (structuur)

In kwartaal 4 werk je met het thema structuur. Je gaat leren dat dorpen en steden zijn
opgebouwd volgens een structuur. Ook jouw eigen buurt is opgebouwd volgens een
structuur.
Opdracht:
In deze portfolio-opdracht maak je een poster van je eigen buurt, je maakt foto’s in je buurt,
praat met mensen in je buurt en daarmee maak je een buurtprofiel. De poster is een
groepsopdracht.

Stap 1: Groepjes zijn gemaakt

Elk groepje bestaat uit leerlingen die bij elkaar in de klas zitten. Er is geen rekening gehouden
met leerlingen die bij elkaar in de buurt wonen. Je geeft aan bij je docent welke buurt jullie
samen kiezen.
Stap 2: Kaart van je buurt
Je krijgt van je docent een kaart van jullie buurt. Je mag ook zelf een eigen kaart tekenen op
A0-papier van jullie buurt. Denk aan de vier dingen die altijd op een kaart moeten staan (zie
hoofdstuk 1 of het Basisboek). Zorg zelf voor potloden/ stiften/ liniaal etc.
Stap 3: Gegevens verzamelen
Je maakt een buurtprofiel van jullie wijk
 Je groep verzamelt via de website https://utrecht.incijfers.nl/ data over de gekozen
buurt. Op basis van deze data stellen jullie een buurtprofiel van de buurt op.
 Je kunt de gegevens vinden op de website bij de thema’s bevolking, wonen en de
monitor wonen.
 De woningkenmerken van het buurtprofiel bestaat uit de volgende onderdelen:
1. Het totaal aantal woningen van jullie buurt;
2. Een cirkeldiagram van woningen naar eigendomsvorm (koop, huur en overig);
3. Een cirkeldiagram van de woningen naar bouwjaar.
- De bewonerskenmerken van het buurtprofiel bestaat uit de volgende onderdelen:
1. Het aantal inwoners in jullie buurt;
2. Een cirkeldiagram van de samenstelling van de huishoudens (alleenstaand, paar
zonder kinderen, paar met kinderen, eenoudergezin, overig);
3. Een cirkeldiagram van de verdeling van de bewoners in leeftijdsgroepen;
4. Een cirkeldiagram van de verdeling van de bewoners naar migratieachtergrond.
Stap 4: Foto’s maken in je wijk
Je maakt een beeldverslag van jullie wijk

- Elke leerling maakt drie foto’s, in totaal heb je dus twaalf foto’s.
- Je print je eigen gemaakte (!) foto en plakt deze op de juiste plaats op je groepskaart
- Je zet een bijschrift bij de foto en legt uit wat je ziet

Je maakt minstens foto’s van de volgende dingen:

- 1 foto van hoogbouw

- 1 foto van laagbouw
- 1 foto van een eengezinswoning (als deze aanwezig zijn)
- 1 foto van een meergezingswoning (als deze aanwezig zijn)
- 1 foto met een voorbeeld van stedelijke vernieuwing of sloop/nieuwbouw….
- 1 foto van een dagelijkse voorziening
- 1 foto van een gespecialiseerde voorziening

Je mag dus ook meerdere foto’s van laagbouw fotograferen of meerdere dagelijkse
voorzieningen.
Stap 5: Interviews (gesprekken) met buurtbewoners
Je gaat in gesprek met minimaal 2 mensen.
- Als groepje ga je in gesprek met 2 mensen
- Stel jezelf netjes voor:
o Geef je naam en voornaam
o Leg uit dat je vanuit het St Gregorius College in Utrecht voor aardrijkskunde een
buurtprofiel aan het maken bent
o Geef aan wie van de groep woont in deze wijk en laat die persoon voornamelijk
het woord doen
o Vraag of je een aantal vragen mag stellen over de wijk, als de persoon dit niet wilt
bedankt je de persoon voor de tijd die ze jullie gegeven heeft en zegt gedag.
- Bedenk voordat je het interview begint minimaal 5 goede vragen
o Deze vragen moeten gaan over de wijk, wat de mening van de persoon over de
wijk is, of deze persoon al lang woont in de wijk en of deze persoon wat meer kan
uitleggen over de wijk.
o Laat iemand meeschrijven, of vraag of je het gesprek mag opnemen
- Verwerk dit interview op een creatieve manier in de poster. Wellicht wil de persoon
waarmee je in gesprek bent gegaan wel met jullie op de foto!
Stap 6: De kaart van de wijk samenstellen
De gegevens van stap 3 en 4 plak je op de juiste plek op jullie kaart. Zie je al een structuur
ontstaan?
Je zet bijschriften (uitleg over wat er te zien valt) bij de cirkeldiagrammen, de tabellen en de
foto’s.
Tijdsplanning:
Je krijgt in de AK-lessen 3 á 4 lesuren om te werken aan deze opdracht. Foto’s maken en de
gesprekken voeren zul je buiten de lessen moeten doen.
Checklist:

o Heb je het beoordelingsformulier goed bekeken?

o Staan jullie namen en klas op de poster?
o Heb je 5 cirkeldiagrammen en 2 getallen op je poster?
o Heb je 9 tot 12 foto’s op je poster?

Inleverdatum:

Je hoort van je docent op welke datum je je opdracht inlevert.

Beoordelingsmodel PF AK: Poster Ken je buurt Klas 1
Namen: Klas:

Onderwerp O N B
Je hebt vier kaartelementen op je poster 1 O N B
Je hebt vijf cirkeldiagrammen en twee cijfers op je posters 1,5 O N B
Je hebt een verdeling gemaakt in woning- en 0,5 O N B
bewonerskenmerken
Je hebt vijf inhoudelijk correcte cirkeldiagrammen gemaakt 2 O N B
(Volgorde, kleur en legenda)
Je hebt twee gesprekken (interviews) op een creatieve manier 1 O N B
toegevoegd aan de poster
Je hebt 9-12 foto’s op je poster 1 O N B
Je hebt overzichtelijk gewerkt en gebruik gemaakt van kleur (of 1 O N B
iets anders) om belangrijke dingen aan te geven
Je hebt netjes gewerkt (oa spelfouten) 1 O N B
Je hebt bijschriften/ titels bij de gegevens (foto’s + 1 O N B
diagrammen) op je poster
O N B
Totaal