Valencià · 1r ESO .

Nom i cognoms: ......................................................................................................................

Grup: ......................................... Data: ....................................................................................

1. Relaciona les frases següents amb els factors contextuals d'una conversa:
a) Et cride per si véns demà al cinema. 1. Edat
b) Tenim els mateixos anys tu i jo. 2. Lloc
c) És guai parlar ací asseguts a la platja. 3. Coneixement (professió)
d) Tia, passa la maio, perfa. 4. Intenció
e) Aquest és Eduard Pla, el joier. 5. Confiança

2. Descriu el tipus de personatges que trobem en la narrativa fantàstica.

3. Subratlla en el text següent les característiques de la novel-la d'aventures i explica-les.

Un grup de policies, protegits amb jaquetes antibales i cascos, i armats amb aparatosos
fusells d'assalt, es disposava a entrar a l'edifici quan, amb sorpresa, van advertir que un xic
n'eixia tranquil-lament per la porta principal. Dos dels agents se li van llançar damunt a
l'instant, el van agafar pels braços i, pràcticament volant, el van traure d'allà enmig a tota
velocitat. Mentre el conduïen a la presència del comissari que estava al capdavant d'aquella
operació, Pablo va tenir temps de veure que tant els colombians com els homes de
Coronado, entre ells Manuel Zárate, eren emmanillats i introduïts en els cotxes cel-lulars. -
Què punyetes feies allà dins, xaval? -li va preguntar el comissari. -M'han segrestat -va
respondre Pablo, molt seriós-. Però això ara no importa: allà dins hi ha un home que té dues
dones com a ostatges.
César MALLORQUÍ. L'última faena del senyor Luna. Ed. Edebé-Marjal

4. Classifiqueu les paraules d'acord amb la grafia corresponent al fonema essa sonora:
països / medusa / crisi / zebra / presagi / alzina / decisió / zoologia / frase /
amazona / zinc / explosió / zelador / casa / desembre / donzell / resar / zodíac

5. Relaciona les frases següents amb els factors contextuals d'una conversa:
a) Telefone per felicitar la Joana. 1. Edat
b) Tu i jo som de la mateixa quinta. 2. Intenció
c) Tu ja saps com formatejar el disc dur. 3. Confiança
d) T'agafe el reproductor de CD. 4. Lloc
e) Ací al carrer quasi no et sent. 5. Coneixements

6. Completa els buits de les oracions amb el determinant i substantiu adequat.

el vocal / la vocal; un ordre / una ordre; el clau / la clau; el llum / la llum; el terra / la terra; el
còlera / la còlera; el fi / la fi; el son / la son; el terra / la terra
a) Va encendre ....................... per poder veure's en l'obscuritat.
b)Va omplir-se totes les sabatilles amb ....................... del jardí.
c) Has d'accentuar............................... que corresponga.
d) ............................. no em deixa concentrar-me en les classes de Ciències.
e) Heu de seguir .......................! Primer els deures, després el joc.
f) Va descarregar ..................... que duia damunt practicant aquell esport de lluita.
g) L'estudi és ..................... per a traure bones notes.
h) Aquells resultats semblaven ....................... del món.
7. Transforma les oracions en frases llevant-los el verb en forma personal.
a) Vindràs una altra vegada?: ......................................................................
b) Tranquil, esperarem ací calentets:............................................................
c) Què més vols?: .........................................................................................
d) Naturalment el teu germà també ve!: .......................................................
e) Quina idea has tingut?: .............................................................................

8. Llig aquest text i contesta les preguntes que hi ha a continuació.

La frondositat del bosc amagava el sol, només algun raig fugisser s'esmicolava, de tant en
tant, per alguna clariana. Radon i el seu inseparable amic Ferest s'hi endinsaren a la
recerca del talismà sagrat de la tribu. Al cap de tres dies de llarga caminada, arribaren a
l'arbre de la vida eterna. Aquell exemplar semblava una catedral plena de braços que
s'allargaven més enllà d'on la vista podia aplegar. Per una cavitat de la soca, travessaren el
llindar d'aquella estranya casa natural. Al fons, depositat damunt d'una pilastra, s'albirava la
resplendor del talismà...
a) Què diries quant als protagonistes d'aquesta història?
b) En quin gènere de novel-les es pot classificar? Per què?
c) Quin objectiu volen aconseguir?
d) Inventa tres proves que hagen de superar per a aconseguir-lo.
e) On podries situar aquesta història?

9. Ordena les parts de l'argument del conte El gat amb botes tot indicant-ne de quina part de
l'estructura interna es tracta.
a) L'animal és molt llest i aconsegueix que el seu amo passe per ser el marqués de
Carabàs, després de véncer un ogre que tenia poders per a convertir-se en altres animals.
b) Així fa que es convertisca en ratolí i se'l menja.
c) Un home vell mor i deixa el molí al fill major, l'ase, al fill mitjà i el gat, al fill menut.
d) El xic, finalment, aconsegueix casar-se amb la princesa i viure feliç.
e) Aquest es queixa de la seua mala sort per haver-li tocat el gat.

10. Escriu l'ordinal entre parèntesis.

a) La ..................... (2a) part d'aquesta pel-lícula no m'ha agradat tant com la .....................
(1a).
b) Crec que tu i jo anàvem junts a ..................... (5é) de primària.
c) Vaig aprovar l'anglés al ..................... (3r) intent.
d) És la ..................... (6a) vegada que intente parlar amb Ferran.
e) Joan va guanyar la ..................... (12a) Volta a Peu a la Ciutat d'Elx.