TEACHER: Bb. Michelle Y.

Cabrera GRADE LEVEL: 7

Filipino 7(Panitikang Luzon Larawan ng
LEARNING AREA: QUARTER: Ikatlong Markahan
Pagkakakilanlan)
Ang mag-aaral. . .
PAMANTAYANG PANGNILALAMAN:
• Nakapagpapamalas ng pag-unawa sa mga akdang pampanitikan ng Luzon
Ang mag-aaral. . .
PAMANTAYANG PAGGANAP:  Nakapagsasagawa ng komprehensibong pagbabalita (news casting) tungkol sa
kanilang sariling lugar
Ang mag-aaral . . .
 Inaasahang matuto sa tula at alamat upang sa kalaunan ay mabigyang halaga ang
PAMANTAYANG PAGPAPAHALAGA:
mga panitikan sa pamamagitan ng patuloy na pagbasa, pag-aaral at
pagpapalaganap sa kapwa tao.

KASANAYANG PAMPAGKATUTO:
 Nasusuri ang mga katangian at elemento ng mito, alamat, kuwentong-bayan, maikling kuwento mula sa Mindanao, Kabisayaan at Luzon batay
sa paksa, mga tauhan, tagpuan, kaisipan at mga aspetong pangkultura (halimbawa: heograpiya, uri ng pamumuhay at iba pa).
 Nagagamit nang wasto ang angkop na mga pahayag sa panimula, gitna at wakas ng isang akda
 Naibubuod ang tekstong binasa sa tulong ng pangunahin at mga pantulong na kaisipan.
YUNIT 3: ARALIN 2
Panitikan: Ang Alamat ng Bulkang Mayon Petsa:
Gramatika: Angkop na Pahayag sa Panimula Gitna at Ika-20 ng Pebrero hanggang ika-2 na Marso 2023
Wakas
Bb. Racaza
KAGAMITANG TIME MON TUES WED THU FRI
PAMPAGTUTURO: 07:40-08:40
 Powerpoint na
Presentasyon
 Mga Larawan 08:40-09:40
 Bidyo
 Pinagyamang
Pluma sa 10:10-11:10 St. John St. Matthew
Baitang-7 RM. S-207 RM.S-208

11:10-12:10 St. Matthew St, John

RM.S-208 RM. S-207
12:50-01:50 St. John St. Andrew St. Andrew
RM.S-207 RM.S-206 RM.S-206
01:50-02:50 St. Andrew St. Andrew St. Matthew St. John St. Matthew
RM.S-206 RM.S-206 RM.S-208 RM.S-207 RM.S-208

TARGET NA MGA KASANAYAN:

 Naibabahagi ang nalalaman tungkol sa paksa.
 Natatalakay ang Alamat sa pamamagitan ng pagsagot sa mga tanong.
 Nailalarawan ang mga tauhan sa kuwento.
 Nasusuri ang kawastuhan ng mga detalye sa paksa.
 Nagagamit nang wasto ang angkop na mga pahayag sa panimula, gitna at wakas ng isang akda
MGA LAYUNIN:
Sa pagtatapos ng talakayan ang mga mag-aaral ay inaasahang. . .
Panitikan:
Nakahihinuha ang kawastuhan ng mga detalye sa kuwento.
PANGNILALAMAN
Gramatika:
Natatalakay ang angkop na mga pahayag sa panimula, gitna, at wakas.
PAGGANAP Panitikan:
 Nailalarawan ang mga tauhan sa kuwentong tinalakay.
Gramatika:
Nagagamit nang wasto ang angkop na mga pahayag sa panimula, gitna, at wakas.
Panitikan:
Nasusuri ang elemento ng alamat, mito at kuwentong-bayan.
PAGPAPAHALAGA Gramatika:
Nakakaguhit ng isang lugar na may kinalaman sa mito/alamat/kuwentong-bayan nang may maayos na
pagkakaugnay-ugnay ng mga pangyayari.
MAHALAGANG TANONG
1. Bakit mahalagang tanggapin ang pagkabigo o pagkatalo?
2. Bakit mahalagang matutuhan ang mga Angkop na mga Pahayag sa Panimula, Gitna, at Wakas?
VALUES FOCUS/ BENEDICTINE HALLMARK
Hindi nabibili/natutumbasan ng kahit na ano ang pagmamahal (HUMILITY)
PAMAMARAAN NG PAGTUTURO
Ipapakita ang larawan ng ibat-ibang multo o nilalang na nakakatakot sa Pilipinas.
(halimbawa: manananggal,duwende, at kapre ).

A. PANIMULA

Pamprosesong tanong:
 Ano ang nakikita niyo sa larawan?
 Ano ang kanilang kwento?
 Paano o saan ninyo nalaman ang kani-kanilang kwento?
Itatalakay ang sumusunod:
Panitikan: Ang Alamat ng Bulkang Mayon
Gramatika:Angkop na mga Pahayag sa Panimula, Gitna, at Wakas
-Simula
-Gitna
-Wakas
B. PAGTATALAKAY Pamprosesong Tanong:
1. Kung ikaw ang nasa kalagayan ni Magayon, papayag ka rin bang magpakasal sa isang taong hindi mo
naman tunay na minamahal alang-alang sa kapakanan ng iyong mga magulang? bakit?
2. Bakit mahalaga ang tauhan sa isang akda? Paano niya binubuhay ang kuwento?
3. Ano kaya ang mangyayari sa isang kuwento kung mawawala o hindi maayos ang pagkakalikha nito?

Sanggunian: Pinagyamang Pluma: Wika at Panitikan para sa Mataas na Paaralan (ikalawang edisyon) p.319-320

Itatanong ang mga sumusunod:

C. PAGPAPALALIM / 1. Bakit mahalagang tanggapin ang pagkabigo o pagkatalo?
INTEGRASYON 2. Bakit mahalagang matutuhan ang mga Angkop na mga Pahayag sa Panimula, Gitna, at Wakas?
Itanong ang mga sumusunod:
1. Bakit mahalagang magkakaugnay at maayos ang banghay, tagpuan at tauhan bilang element ng
D. PAGLALAGOM
alamat/mito/kuwentong-bayan?
2. Bakit mahalaga ang tauhan sa isang akda? Paano niya nabubuhay ang kuwento?
FORMATIVE ASSESSMENT
E. PAGSASANAY Panuto: Suriin at isulat kung Tama o Mali ang mga pahayag sa nasabing kwento ng alamat.

Sanggunian: Pinagyamang Pluma: Wika at Panitikan para sa Mataas na Paaralan (ikalawang edisyon) p.326-327

SUMMATIVE ASSESSMENT
 Panuto: Sa pamamagitan ng “Graphic organizer”. Nailalarawan ang mga katangian ng mga pangunahing tauhan sa
alamat at nasusuri ang elemento ng “Ang Alamat ng Bulkang Mayon”. Isulat ang iyong sagot sa loob ng kahon.

Sanggunian: Pinagyamang Pluma: Wika at Panitikan para sa Mataas na Paaralan (ikalawang edisyon) p.326-327

Panuto: Gumawa ng sariling kwento tungkol sa sumusunod na tatlong magkakaugnay na larawan. Lagyan ito ng
simula, gitna at wakas. Gumamit ng hindi bababa sa limang pangungusap para mabuo ang pagpapahayag.

Sanggunian: Pinagyamang Pluma: Wika at Panitikan para sa Mataas na Paaralan (ikalawang edisyon) p.331-332

TAKDANG-ARALIN:

F. GAWAING PANGKATANG-GAWAIN: (Mag set og deadline)

PAGGANAP Panuto: Iguhit ang isang lugar na may kinalaman o kakikitaan ng mga akdang mito/alamat/kuwentong-bayan at isulat
ang akda na napili mula sa lugar na iginuhit. Tatlong Talata.

Mga Pamantayan Laang puntos

1. Organisado at may kaisahan ang talata. 10

2. May kaugnayan ang nagawang larawan sa talata. 10

3. Malinis at malikhain ang pagkakagawa ng iginuhit. 10

4. Naisasalaysay ng masining ang buod na nabuo. 20

Kabuoang Puntos 50

REMARKS:
February 23-24, 2023 (Pre-Quarterly Examination Part I)