Professional Documents
Culture Documents
Pendekatan Bertema (Seluruh)
Pendekatan Bertema (Seluruh)
Pendekatan Bertema (Seluruh)
1 Mendengar, mengecam, memahami, dan menyebut dengan betul dan tepat; (MS22)
(i) ayat tunggal
(ii) ayat majmuk
TAHUN 3 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai; (MS23)
(i) ayat tunggal dan ayat majmuk TEMA UTAMA: KESENIAN
MATA 3.1.1 Menulis secara mekanis menggunakan tulisan berangkai dalam bentuk; (MS24) TEMA DAN KEBUDAYAAN TEMPOH
BIL PELAJARAN (iii) frasa STANDARD PEMBELAJARAN KESENIAN
UTAMA 1 SUBTEMA STRATEGI MASA AKTIVITI PENTAKSIRAN
BAHASA DAN Pemerhatian
1 MAKANAN 2 1 MINGGU
MELAYU KEBUDAYAA 1.
1. Mendengar,
问答环节mengecam
soal jawabsebutan
(contoh Kelas Penulisan
4.1.1 列出各营养素的食物例子。
3.2.1 Bercerita dengan menggunakan gaya bahasa yang indah dan santun; (MS25)
(ii) bandingan semacam N 观察 pemerhatian
3.2.2 概括各营养素对人体的重要性。 (amalan makan malam) Lisan
makan)
3.2.3 2. Membaca dengan sebutan yang betul 书写 penulisan
5.1.2 根据食物金字塔,解释并举例均衡的饮食。
Memahami dan menggunakan kata kerja mengikut konteks; (MS26) 2. 绘图表 peta i-think(kepentingan
3. Menulis nama makanan (pau kukus, 口头回答 lisan
3.2.4
(i) kata 推论饮食不均衡的后果。
kerja aktif – transitif dan tak transitif Kelas makan) biskut bijirin)
buah-buahan,
3.2.5 以绘图、信息与通讯技术、书写或口述,创意地解释有关营养素的观察结果 3. 画海报
4. Bercerita poster(piramid
dengan bandingan makanan)
semacam
。 4.
(manis 设计餐点
macam gula,hasilmasin
menumacam
makanan
KESENIAN garam) menjelas kesan
harian,
3.2.1 Memberi contoh makanan bagi setiap kelas makanan. DAN
2 SAINS 3.2.2 Mengitlak kepentingan makanan mengikut kelasnya kepada tubuh manusia. MAKANAN 2 3 MINGGU 5. Membina
写出营养素 ayat dengan
kelaskankata kerja aktif
makanan
KEBUDAYAA – transitif
yang dan tak transitif
dihasilkan
3.2.3 Menjelas dengan contoh makanan seimbang berdasarkan piramid makanan. N
3.2.4 Menaakul kesan pengambilan makanan yang tidak seimbang.
3.2.5 Menjelaskan pemerhatian tentang kelas makanan menerusi lakaran,
TMK,penulisan atau lisan secara kreatif.
3
1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami, dan menyebut dengan betul dan tepat; (MS22)
(i) ayat tunggal
(ii) ayat majmuk
TAHUN 3 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai; (MS23)
(i) ayat tunggal dan ayat majmuk TEMA UTAMA: KESENIAN
MATA 3.1.1 Menulis secara mekanis menggunakan tulisan berangkai dalam bentuk; (MS24) TEMA DAN KEBUDAYAAN TEMPOH
BIL PELAJARAN (iii) frasa STANDARD PEMBELAJARAN KESENIAN
UTAMA 1 SUBTEMA STRATEGI MASA AKTIVITI PENTAKSIRAN
BAHASA DAN Pemerhatian
1 MAKANAN 2 1 MINGGU
MELAYU 4.1.1 Bercerita dengan menggunakan gaya bahasa yang indah dan santun; (MS25) KEBUDAYAA 1Mendengar, mengecam sebutan Penulisan
(ii) bandingan semacam N 观察 pemerhatian
(amalan makan malam) Lisan
2Membaca dengan sebutan yang betul 书写 penulisan
5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja mengikut konteks; (MS26) 3Menulis nama makanan (pau kukus, 口头回答 lisan
(i) kata kerja aktif – transitif dan tak transitif
buah-buahan, biskut bijirin)
4Bercerita dengan bandingan semacam
(manis macam gula, masin macam
garam)
2 5 membina ayat dengan kata kerja aktif –
transitif dan tak transitif
观察 pemerhatian
书写 penulisan
口头回答 lisan