ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА СЕПТЕМБАР ШКОЛСКА 20__ / ___. Г.

ПРЕДМЕТ: хемија Разред и одељење: __________ НАСТАВНИК: ________________________________

ИСХОДИ Р.бр. МЕЂУПРЕД- ЕВАЛУАЦИЈА

ТИП
ОБЛАСТ На крају месеца наст. МЕТНО КВАЛИТЕТА
НАСТАВНЕ ЈЕДИНИЦЕ ЧАСА
ученик ће бити у стању да: јед. ПОВЕЗИВАЊЕ ИСПЛАНИРАНОГ
 наводи примере о значају хемије за Физика,
савремено друштво; Уводни биологија,
1 Хемија као наука час географија,
 описује и наводи значај научног
метода и експеримента у хемији; примењене науке
 изражава физичке величине у
одговарајућим мерним јединицама Обрада
Научни метод и Физика,
и разликује основне и изведене 2 новог
експерименти у хемији градива биологија
Хемија као физичке величине;
наука  обрађује и на исправан начин
приказује резултате мерења; Математичка обрада и Обрада
Математика,
 процењује прецизност мерења на 3 представљање резултата новог
физика
основу резултата мерења; мерења градива

 безбедно рукује лабораторијским

прибором и примењује правила о Мерења и представљање Утврђи- Математика,
безбедном руковању супстанцама 4
резултата мерења у хемији вање примењене науке
(посебно опасним);

 разликује врсте супстанци на Утврђи- Географија,

основу честичног састава; 5 Појам и врсте супстанци вање биологија
Врсте
 разликује физичка и хемијска
супстанци својства, физичке и хемијске Утврђи- Географија,
промене супстанци; 6 Врсте супстанци вање биологија

 користи хемијске симболе; Структура атома. Атомска Утврђи-

7 Физика
 проналази и критички одабира маса и атомски број вање
потребне хемијске информације из
Обрада
Структура различитих извора;
8 Структура атома. Изотопи новог Физика
атома  наводи и описује делове атома; градива
 пореди масу, наелектрисање и број
електрона, протона и неутрона у Утврђи-
атому. 9 Структура атома вање
Физика
ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА ОКТОБАР ШКОЛСКА 20__ / ___. Г.
ПРЕДМЕТ: хемија Разред и одељење: __________ НАСТАВНИК: ________________________________
Оцена остварености плана за претходни месец: ___________________________________________________________________
ИСХОДИ Р.бр. МЕЂУПРЕД- ЕВАЛУАЦИЈА
ТИП
ОБЛАСТ На крају месеца наст. МЕТНО КВАЛИТЕТА
НАСТАВНЕ ЈЕДИНИЦЕ ЧАСА
ученик ће бити у стању да: јед. ПОВЕЗИВАЊЕ ИСПЛАНИРАНОГ
 користи хемијске симболе; Изградња електронског Обрада
 наводи и описује делове атома; 10 омотача – квантни бројеви и новог Физика
атомске орбитале градива
 описује најважније моделе атома;
Обрада
 описује стања електрона у атому 11 Електронска конфигурација новог
квантним бројевима, као и везу градива
између квантних бројева и грађе Изградња електронског Утврђи-
електронског омотача; 12 Физика
омотача вање
 наводи шта је орбитала и пореди
их према облику, величини и Електронска конфигурација Обрада
усмерености у простору; 13 – веза са Периодним новог
системом елемената градива
Структура  пише и представља електронске
атома конфигурације атома/јона Електронска конфигурација
Утврђи-
елемената и одређује групу и 14 и Периодни систем вање
периоду елемента у ПСЕ1; елемената
 предвиђа промену енергије Провера
15 Структура атома знања
јонизације и афинитета према
електрону дуж ПСЕ;
Периодична својства
Обрада
 тумачи и предвиђа својства елемената у ПСЕ. Енергија
елемената на основу положаја у 16 новог
јонизације и афинитет према градива
ПСЕ и електронске конфигурације; електрону
 разликује врсте елемената на
основу положаја у ПСЕ и Енергија јонизације и Утврђи-
17
електронске конфигурације. афинитет према електрону вање

Хемијске  приказује грађење јонске везе Обрада

18 Јонска веза новог Биологија
везе између задатих атома елемената.
градива

1
ПСЕ – Периодни систем елемената
ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА НОВЕМБАР ШКОЛСКА 20__ / ___. Г.
ПРЕДМЕТ: хемија Разред и одељење: __________ НАСТАВНИК: ________________________________
Оцена остварености плана за претходни месец: ___________________________________________________________________
ИСХОДИ Р.бр. МЕЂУПРЕД- ЕВАЛУАЦИЈА
ТИП
ОБЛАСТ На крају месеца наст. МЕТНО КВАЛИТЕТА
НАСТАВНЕ ЈЕДИНИЦЕ ЧАСА
ученик ће бити у стању да: јед. ПОВЕЗИВАЊЕ ИСПЛАНИРАНОГ
 користи хемијске симболе;
Утврђи-
 наводи и описује делове атома; 19 Јонска веза вање
Физика
 описује најважније моделе атома;
 описује стања електрона у атому Обрада
квантним бројевима, као и везу 20 Ковалентна веза новог
између квантних бројева и грађе градива
електронског омотача;
 наводи шта је орбитала и пореди Утврђи-
21 Молекули и ковалентне везе вање
их према облику, величини и
усмерености у простору;
 пише и представља електронске Обрада
Хемијске 22 Поларност молекула новог Maтематика
конфигурације атома/јона
везе градива
елемената и одређује групу и
периоду елемента у ПСЕ2;
Утврђи-
 предвиђа промену енергије 23 Поларност молекула вање
Биолгија
јонизације и афинитета према
електрону дуж ПСЕ;
Међумолекулске Обрада
 тумачи и предвиђа својства 24 интереакције и водонична новог Биолгија
елемената на основу положаја у градива
веза
ПСЕ и електронске конфигурације;
 разликује врсте елемената на Својства супстанци с
Утврђи-
основу положаја у ПСЕ и 25 ковалентном и јонском вање
електронске конфигурације. везом

2
ПСЕ – Периодни систем елемената
ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА ДЕЦЕМБАР ШКОЛСКА 20__ / ___. Г.
ПРЕДМЕТ: хемија Разред и одељење: __________ НАСТАВНИК: ________________________________
Оцена остварености плана за претходни месец: ___________________________________________________________________
ИСХОДИ Р.бр. МЕЂУПРЕД- ЕВАЛУАЦИЈА
ТИП
ОБЛАСТ На крају месеца наст. МЕТНО КВАЛИТЕТА
НАСТАВНЕ ЈЕДИНИЦЕ ЧАСА
ученик ће бити у стању да: јед. ПОВЕЗИВАЊЕ ИСПЛАНИРАНОГ
 користи међумолекулске Основна својства чистих Обрада
Физика,
интеракције за објашњење 26 супстанци чврстог новог
географија
агрегатних стања супстанци и агрегатног стања градива
других својстава супстанци; Основна својства чистих Обрада
 описује структуру и предвиђа 27 супстанци течног агрегатног новог Физика
својства супстанци на основу врсте градива
стања
кристалне решетке;
 примењује једначину стања Основна својства чистих Обрада
идеалног гаса; 28 супстанци гасовитог новог Физика
Хемијске градива
 тумачи фазни дијаграм (воде); агрегатног стања
везе  пореди својства различитих Основна својства чистих
супстанци на основу структуре и Утврђи- Физика,
29 супстанци течног и вање биологија
интеракција између основних
гасовитог агрегатног стања
честица које изграђују те
супстанце. Основна својства чистих Система
 предвиђа растворљивост 30 супстанци и њихова -
супстанци у односу на типове међусобна повезаност тизација
хемијских веза у тим супстанцама
Провера
и растварачу. 31 Хемијске везе знања
 наводи шта називе и описује
састојке дисперзних система и Обрада
разликује дисперзне системе од Дисперзни системи, Биологија,
32 новог
смеша које то нису; појам и врсте градива примењене науке
Дисперзни  наводи употребу дисперзних
система;
системи  описује процесе растварања и
кристализације; Растворљивост: Обрада
 објашњава шта је растворљивост и Биологија,
33 квалитативно и новог
примењене науке
разматра који фактори утичу на квантитативно тумачење градива
растворљивост супстанци.
ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА ЈАНУАР ШКОЛСКА 20__ / ___. Г.
ПРЕДМЕТ: хемија Разред и одељење: __________ НАСТАВНИК: ________________________________
Оцена остварености плана за претходни месец: ___________________________________________________________________
ИСХОДИ Р.бр. МЕЂУПРЕД- ЕВАЛУАЦИЈА
ТИП
ОБЛАСТ На крају месеца наст. МЕТНО КВАЛИТЕТА
НАСТАВНЕ ЈЕДИНИЦЕ ЧАСА
ученик ће бити у стању да: јед. ПОВЕЗИВАЊЕ ИСПЛАНИРАНОГ

 изводи потребна израчунавања на Диспрзни системи. Утврђи- Физика,

основу коефицијента 34
Растворљивост вање географија
растворљивости;
 описује процесе растварања и
кристализације; Количинска и масена Обрада
 прерачунава једну врсту 35 новог Физика
концентрација раствора градива
концентрације у другу;
 израчунава масу, количину и Припремање водених Лаборато
запремину растворене супстанце
раствора супстанци -
потребне за припремање раствора 36 Примењене науке
познатог састава; одређених количинских ријске
концентрација вежбе
 израчунава потребне податке за
припремање раствора одређене Припремање раствора Лаборато
Дисперзни концентрације (разблаживање, -
системи 37 хлороводоничне и сумпорне ријске
Примењене науке
концентровање, мешање
киселине разблаживањем вежбе
раствора);
 описује процесе коагулације и
Обрада
пептизације; Колигативна својства
38 новог Биологија
 описује својства колоида на раствора градива
примерима из свакодневног
живота; Лаборато
Упоређивање својстава
 пореди својства правих и -
39 правих и колоидних ријске
Биологија
колоидних раствора; раствора вежбе
 рачуна снижење температуре
мржњења и повишење
температуре кључања у воденим Квантитативни састав Система- Биологија,
40
растворима супстанци. раствора тизација примењене науке
ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА ФЕБРУАР ШКОЛСКА 20__ / ___. Г.
ПРЕДМЕТ: хемија Разред и одељење: __________ НАСТАВНИК: ________________________________
Оцена остварености плана за претходни месец: ___________________________________________________________________
ИСХОДИ Р.бр. МЕЂУПРЕД- ЕВАЛУАЦИЈА
ТИП
ОБЛАСТ На крају месеца наст. МЕТНО КВАЛИТЕТА
НАСТАВНЕ ЈЕДИНИЦЕ ЧАСА
ученик ће бити у стању да: јед. ПОВЕЗИВАЊЕ ИСПЛАНИРАНОГ
 анализира односе количине Количина супстанце, Обрада
супстанце, броја честица и масе 41 моларна маса и моларна новог Математика
супстанце; градива
запремина
 образлаже значај квантитативних
односа у хемијским системима; Одређивање емпиријске и Обрада
Хемијске  одређује емпиријску и молекулску
42 молекулске формуле новог Математика
једињења градива
реакције формулу на основу односа маса,
процентног састава једињења и
других потребних података;
Израчунавања на основу Утврђи-
 уочава односе атома, количине 43 Матемтика
хемијских формула вање
атома, маса и процентног садржаја
елемената у једињењима.
ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА МАРТ ШКОЛСКА 20__ / ___. Г.
ПРЕДМЕТ: хемија Разред и одељење: __________ НАСТАВНИК: ________________________________
Оцена остварености плана за претходни месец: ___________________________________________________________________
ИСХОДИ Р.бр. МЕЂУПРЕД- ЕВАЛУАЦИЈА
ТИП
ОБЛАСТ На крају месеца наст. МЕТНО КВАЛИТЕТА
НАСТАВНЕ ЈЕДИНИЦЕ ЧАСА
ученик ће бити у стању да: јед. ПОВЕЗИВАЊЕ ИСПЛАНИРАНОГ
- уочава односе количине, броја Стехиометријска Обрада
честица и масе учесника реакције;
44 израчунавања на основу новог
- изводи основна стехиометријска хемијских једначина градива
израчунавања (са или без приноса и с
лимитирајућим реактантом); Стехиометријска
Утврђи-
- разликује егзотермне и ендотермне 45 израчунавања на основу вање
реакције; хемијских једначина
- наводи шта је реакциона топлота;
Обрада
- тумачи термохемијске једначине и Енергетске промене при Биологија,
46 новог
процењује топлотне промене у хемијским реакцијама градива физика
физичким и хемијским процесима на
основу експерименталних података; Обрада
Реакциона топлота. Хесов Биологија,
- изводи једноставна термохемијска 47 новог
закон градива физика
израчунавања;
Хемијске
- описује шта је ефикасан (успешан) Енергетске промене при Утврђи- Биологија,
реакције судар, енергија активације;
48
хемијским реакцијама вање физика
- одређује утицај различитих фактора
Обрада
на брзину хемијске реакције
применом закона о дејству масе;
49 Брзина хемијске реакције новог
градива
- процењује утицај промене брзине
Лаборато
хемијске реакције на хемијске Чиниоци који утичу на -
процесе; 50
брзину хемијске реакције ријске
- описује принцип деловања вежбе
катализатора и наводи шта су ензими. Лаборато
- пише изразе за брзину хемијске Чиниоци који утичу на -
51
реакције; брзину хемијске реакције ријске
вежбе
- описује значај хемијске равнотеже у
хемијским и технолошким системима. Утврђи-
52 Основи хемијске кинетике вање
Биологија
ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА АПРИЛ ШКОЛСКА 20__ / ___. Г.
ПРЕДМЕТ: хемија Разред и одељење: __________ НАСТАВНИК:
________________________________
Оцена остварености плана за претходни месец: ___________________________________________________________________
ИСХОДИ Р.бр. МЕЂУПРЕД- ЕВАЛУАЦИЈА
ТИП
ОБЛАСТ На крају месеца наст. МЕТНО КВАЛИТЕТА
НАСТАВНЕ ЈЕДИНИЦЕ ЧАСА
ученик ће бити у стању да: јед. ПОВЕЗИВАЊЕ ИСПЛАНИРАНОГ
 пиши и тумачи израз за Обрада
Хемијска равнотежа. Константа Физика,
константу равнотеже хемијске 53 новог
реакције;
равнотеже градива географија

 наводи факторе који утичу нa Утврђи-

равнотежу и описује њихов 54 Хемијска равнотежа вање
Физика
утицај на положај равнотеже;
Лаборато
 експериментално испитује Чиниоци (фактори) који утичу на -
понашање хемијских 55 Физика
Хемијске хемијску равнотежу ријске
равнотежних система; вежбе
реакције Лаборато
 израчуна почетне и
равнотежне концентрације Чиниоци који утичу на хемијску - Физика,
56
учесника повратних реакција равнотежу ријске биологија
вежбе
 разуме и примењује основне
анализе термохемијских,
кинетичких и Основни аспекти хемијских Система-
57
стехиометријских законитости реакција тизација
хемијских реакција.
 разликује киселине и базе на
основу једначина Раствори електролита Утврђи-
58 Биологија
електролитичких Електролитичка дисоцијација вање
дисоцијација; Лаборато
Киселине,  наводи шта су киселине, базе -
базе и соли и соли; 59 Добијање соли ријске
Примењене науке
вежбе
 пише једначине дисоцијације
различитих киселина, база и Раствори електролита Утврђи-
60
соли. Електролитичка дисоцијација вање
ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА МАЈ ШКОЛСКА 20__ / ___. Г.
ПРЕДМЕТ: хемија Разред и одељење: __________ НАСТАВНИК: ________________________________
Оцена остварености плана за претходни месец: ___________________________________________________________________
ИСХОДИ Р.бр. МЕЂУПРЕД- ЕВАЛУАЦИЈА
ТИП
ОБЛАСТ На крају месеца наст. МЕТНО КВАЛИТЕТА
НАСТАВНЕ ЈЕДИНИЦЕ ЧАСА
ученик ће бити у стању да: јед. ПОВЕЗИВАЊЕ ИСПЛАНИРАНОГ
 разликује слабе и јаке Обрада
електролите; Физика,
61 Јаки и слаби електролити новог
географија
 израчунава концентрацију јона у градива
растворима јаких и слабих Лаборато
електролита (уз степен -
дисоцијације); 62 Јонске реакције ријске
Физика
вежбе
 пише и тумачи јонске и
протолитичке једначине реакција; Лаборато
Титрација раствора јаке -
 пише једначине јонских реакција 63
киселине јаком базом ријске
у молекулском и јонском облику; вежбе

 рачуна pH вредност раствора Обрада

јаких киселина и база на основу Протолитичка теорија
64 новог
Киселине, количинске концентрације киселина и база градива
базе и соли раствора;
Обрада
 препознаје примере киселина, база Протолитичка равнотежа у
и соли у свакодневном животу; 65 новог
води градива
 одређује киселинско-базна
својства раствора на основу рН- Обрада
pH вредност водених
скале; 66 новог Математика
раствора градива
 испитује киселост водених
раствора помоћу различитих
pH вредност водених Утврђи-
киселинско-базних индикатора; 67 Биологија
раствора вање
 бира погодне киселинско-базне
индикаторе да би уочио/уочила Провера
завршну тачку титрације. 68 Kиселине, базе и соли знања
ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА ЈУН ШКОЛСКА 20__ / ___. Г.
ПРЕДМЕТ: хемија Разред и одељење: __________ НАСТАВНИК: ________________________________
Оцена остварености плана за претходни месец: ___________________________________________________________________
ИСХОДИ Р.бр. МЕЂУПРЕД- ЕВАЛУАЦИЈА
ТИП
ОБЛАСТ На крају месеца наст. МЕТНО КВАЛИТЕТА
НАСТАВНЕ ЈЕДИНИЦЕ ЧАСА
ученик ће бити у стању да: јед. ПОВЕЗИВАЊЕ ИСПЛАНИРАНОГ
 разликује киселине и базе на
основу једначина дисоцијације и
Система
Хемијске протолитичких реакција, одређује
рН вредност водених раствора, 69 Kиселине, базе и соли -
везе тизација
пише једначине реакција у јонском
и молекулском облику и др.
 препознаје примере
Обрада
оксидоредукционих процеса у Основни појмови Физика,
свакодневном окружењу; 70 новог
оксидоредукционих реакција градива биологија
 пише и тумачи једначине
оксидоредукционих реакција;
Једначине Утврђи-
 наводи шта су оксидација, 71
оксидоредукционих реакција вање
редукција, оксидациона и
редукциона средства;
Обрада
Оксидоре-  разликује оксидацију и редукцију; Оксидациона и редукциона Физика,
72 новог
средства: примери и значај биологија
дукционе  одређује шта је оксидационо, а шта градива
реакције редукционо средство;
 пореди метале и водоник по
редукционој моћи; Утврђи-
73 Оксидоредукциона средстав вање
 пореди својства метала у односу на
реакције са киселинама (које
немају оксидациона својства);
Система
 наводи примере оксидационих и Основни појмови опште
74 -
редукционих средстава из хемије тизација
свакодневног живота.