‫‪ Nerede‬أين؟ أداة سؤال‬

‫‪ Burada‬هنا )تستخدم لإلشارة على مكان‬

‫العاقل والغير عاقل القريب)‪.‬‬
‫‪ Şurada‬هناك ( تستخدم لإلشارة على مكان‬
‫العاقل والغير عاقل القريب البعيد [مكان‬
‫متوسط])‬
‫‪ Orada‬هناك (تستخدم لإلشارة على مكان‬
‫العاقل والغير عاقل البعيد البعيد)‪.‬‬
‫?‪Kalem nerede‬‬
‫‪Kalem burada / kalem şurada/‬‬
‫‪kalem orada.‬‬
‫أداة السؤال ‪ kim‬بمعنى َمن وتستخدم للسؤال‬
‫عن العاقل( اإلنسان)‪.‬‬
‫? ‪ Bu kim‬من هذا‪/‬هذه؟‬
‫? ‪َ Şu kim‬من ذاك‪/‬تلك؟‬
‫?‪َ O kim‬من ذاك ‪/‬تلك؟‬
‫‪ Bu Ali‬هذا علي‪.‬‬
 ‫‪ Şu ögretmen‬ذاك معلم‪.‬‬
‫‪ O öğrenci‬ذاك طالب‪.‬‬
‫‪ Neresi‬أداة سؤال بمعنى ما المكان وتستخدم‬
‫للسؤال عن مكان مجهول ولكنه مرئي‪.‬‬
‫?‪ Burası neresi‬ما هذا المكان؟‬
‫? ‪ Şurası neresi‬ما ذاك المكان؟‬
‫? ‪ Orası neresi‬ما ذاك المكان؟‬
‫?‪Burası neresi‬‬
‫‪ Burası eczane‬هذا المكان صيدلية‪.‬‬
‫?‪Şurası neresi‬‬
‫‪ Şurası hastane‬ذاك المكان مستشفى‪.‬‬
‫?‪Orası neresi‬‬
‫‪ Orası okul‬ذاك المكان مدرسة‪.‬‬
‫تنطبق عليها أيضا ً مبدأ القريب والبعيد القريب‬
‫والبعيد البعيد‪.‬‬
‫?‪ Bu ne‬ما هذا؟‬
 ‫‪ Bu ayakkabı‬هذا حذاء‪.‬‬
‫?‪ Şu ne‬ما ذاك؟‬
‫‪ Şu bardak‬تلك كاسة‪.‬‬
‫?‪ O ne‬ما تلك؟‬
‫‪ O arı‬تلك نحلة‪.‬‬
‫?‪ Bu kim‬من هذا ؟‬
‫‪ Bu ögretmen‬هذا معلم‪.‬‬
‫? ‪ Şu kim‬من ذاك ؟‬
‫‪ Şu tamirci‬ذاك مصلح‪.‬‬
‫‪ O kim‬من ذاك؟‬
‫‪ O Ahmet‬ذاك أحمد‪.‬‬
‫?‪ Burası neresi‬ما هذا المكان؟‬
‫‪ Burası eczane‬هذا المكان صيدلية‪.‬‬
‫? ‪ Şurası neresi‬ما ذاك المكان؟‬
‫‪ Şurası manav‬ذاك مكان بيع الخضرة‬
‫والفواكه‪.‬‬
 ‫?‪ Orası neresi‬ما ذاك المكان؟‬
‫‪ Orası fırın‬ذاك المكان فرن‪.‬‬
‫? ‪ Şurası neresi‬ما ذاك المكان؟‬
‫)‪ Şurası postane (ptt‬ذاك مكان البريد‪.‬‬
‫?‪ Nerelisiniz‬من أين أنتم‪/‬من أين‬
‫‪,‬حضرتك؟‬
‫ِ‬ ‫حضرتك‬
‫َ‬
‫هذه أداة سؤال تستخدم للسؤال عن الدولة التي‬
‫ينتمي لها الشخص أو المدينة التي ينتمي لها‬
‫والذي يدل عليها الحقة ‪ li‬الموجودة في‬
‫السؤال‪.‬‬
‫قاعدة التوافق الصوتي الرباعي‪:‬‬
‫إذا كان آخر حرف صوتي في الكلمة ‪:‬‬
‫‪A, I = lı‬‬
‫‪E,İ = li‬‬
‫‪O,u = lu‬‬
‫‪Ö,ü = lü‬‬
 ‫حضرتك؟‬
‫ِ‬ ‫مثال ‪ Nerelisiniz? :‬من أين‬
‫‪ Ürdünlüyüm‬من األردن(أردنية)‪ .‬نضع‬
‫اسم الدولة ثم نرى آخر حرف صوتي فيها‬
‫ونطبق القاعدة هنا آخر حرف ‪ ü‬لذلك أضفنا‬
‫الحقة ‪ lü‬أما بالنسبة لالحقة ‪ üm‬فهس الحقة‬
‫الشخص وحرف ‪ y‬هو حرف حماية ألنه ال‬
‫يجوز أن يلتقي حرفين صوتيين ‪.‬‬
‫?‪Nerelisiniz‬‬
‫‪ Ammanlıyım‬من عمان(عمانية)‪.‬‬
‫كيف نستطيع كتابة لغة الدولة؟‬
‫يوجد لها لواحق محددة وهي تابعة لقاعدة‬
‫التوافق الصوتي الرباعي‪.‬‬
‫إذا كان آخر حرف صوتي في الكلمة ‪:‬‬
‫‪ Dil‬بمعنى لغة وتأتي أيضا ً بمعنى لسان‪:‬‬
‫‪A,I,o,u = ca‬‬
‫‪E,İ,ö,ü = ce‬‬
‫نأخذ اسم الشعب ونضيف عليها الالحقة مثال‪:‬‬
 ‫‪ Japon‬اليابانيين تصبح ‪ Japonca‬وتعني‬
‫اليابانية‪.‬‬
‫يوجد في هذه القاعدة استثناء بسيط ويندرج هذا‬
‫االستثناء تحت قاعدة ‪ fıstıkçı şahap‬األحرف‬
‫التي تهمنا ( ‪ )f,s,t,k,ç,ş,h,p‬إذا انتهت الكلمة‬
‫بأحد هذه األحرف نحول ‪ c‬إلى ‪ ç‬وتبقى‬
‫القاعدة كما هي‪.‬‬
‫‪A,I,o,u = ça‬‬
‫‪E,İ,ö,ü = çe‬‬
‫مثال ‪ Türkçe‬التركية‪.‬‬
‫آخر حرف صوتي هو ‪ ü‬وانتهت الكلمة بأحد‬
‫أحرف فستق شهاب لذلك حولنا ‪ c‬إلى ‪ç‬‬
‫تمارين صفحة ‪: 18‬‬
‫‪Mehdi Tunuslu .2‬‬
‫‪Amire Ürdünlü .3‬‬
‫‪Akane Japonyalı .4‬‬
 Hans Almanyalı .5
:19 ‫تمارين صفحة‬
٤ ‫القسم‬
Elida, Romanyalı
Elida, Ankara'da öğrenci
Zehra, Ankaralı
Evet, Zehra öğrenci
٥ ‫القسم‬
.)‫سأكتب اإلجابات حسب الترتيب (امأل الفراغ‬
İyi günler
‫حضرتك؟‬
َ ‫ كيف حال‬Nasılsınız
‫شكرا‬Teşekkür ederim
‫ بخير‬İyiyim
‫ طالبة‬Öğrenci
‫ تشرفت‬Memnun oldum
 ‫‪ Görüşmek üzere‬إلى اللقاء قريباً‪.‬‬
‫أداة السؤال (هل) في التركية لها ‪ ٤‬أشكال‬
‫حسب قاعدة التوافق الصوتي الرباعي‪:‬‬
‫إذا كانت آخر حرف صوتي في الكلمة التي‬
‫تسبق أداة السؤال‪:‬‬
‫‪A,I = mı‬‬
‫‪E,İ= mi‬‬
‫‪O,u= mu‬‬
‫‪Ö,ü= mü‬‬
‫?‪Bu silgi mi‬‬
‫?‪O şoför mü‬‬
‫?‪Bu havlu mu‬‬
‫?‪Şu masa mı‬‬