Teza: Ściąganie nie prowadzi do niczego dobrego.

Teza: Warto uczyć się języków obcych.

Argumenty istotne, ważne:
W późniejszym życiu może nam brakować pewności
siebie w różnych sytuacjach – brak wiedzy
Postępujemy nieetycznie – oszukujemy nauczycieli.
Wyrządzamy krzywdę sobie – brak wiedzy.
Argumenty istotne, ważne:
Łatwiej możemy w przyszłości znaleźć dobrą pracę.
Nie mamy problemów dotyczących porozumiewania się
podczas wyjazdów zagranicznych
Możemy zdobyć dodatkowe pieniądze,
udzielając korepetycji.
Argumenty drugorzędne:
Ryzykujemy obniżenie oceny.
Możemy nisko oceniać swoje umiejętności w przyszłości.
Narażamy się na utratę zaufania nauczycieli.
Możemy zostać skreśleni z listy studentów
Argumenty drugorzędne:
Zyskujemy uznanie w oczach rówieśników.
Nie mamy problemów ze zrozumieniem specjalistycznego
słownictwa (np. potrzebnego podczas nauki informatyki).
Możemy dla przyjemności czytać książki Szekspira
w oryginale.
 • Postępujemy nieetycznie – oszukujemy nauczycieli.
• Wyrządzamy krzywdę sobie – brak wiedzy.
• Łatwiej możemy w przyszłości znaleźć dobrą pracę.
• Zyskujemy uznanie w oczach rówieśników.
• Ryzykujemy obniżenie oceny.
• Narażamy się na utratę zaufania nauczycieli.
• Możemy zdobyć dodatkowe pieniądze,
udzielając korepetycji.
• Możemy zostać skreśleni z listy studentów.
• Możemy pomóc w nauce rodzeństwu przyjaciołom.
• Towarzyszy nam stres.
• Możemy dla przyjemności czytać książki Szekspira
w oryginale.
• Nie mamy problemów dotyczących porozumiewania się
podczas wyjazdów zagranicznych.
• Nie mamy problemów ze zrozumieniem specjalistycznego
słownictwa (np. potrzebnego podczas nauki informatyki).
• Możemy stracić „dobre imię”.
• W późniejszym życiu może nam brakować pewności
siebie w różnych sytuacjach – brak wiedzy.
• Możemy nisko oceniać swoje umiejętności w przyszłości.