UNIDAD 4: “ENTRE JARCHAS Y CANCIONCILLAS”

➢ LÉXICO: EL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS II

CONTENIDOS

1. HOMONIMIA
2. SINONIMIA.
3. ANTONIMIA.
4. CAMPO SEMÁNTICO.
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1. HOMONIMIA.
Las palabras homónimas se escriben de forma idéntica o parecida y se pronuncian
igual, pero tanto sus orígenes como sus significados son distintos. Fíjate en el
ejemplo:
En el cuadro de Monet se plasma un bello atardecer / El músico tenía mucho vello
en los brazos.

Observa que, aunque se pronuncian del mismo modo y se escriben de forma

parecida, bello y vello son palabras distintas: bello es un adjetivo que significad
“hermoso”, mientras que vello es un sustantivo cuya definición es “pelo más corto y
suave que el de la cabeza que sale en algunas partes del cuerpo”. Se trata de
palabras homónimas.

Las palabras homónimas, cuando se escriben de forma idéntica, se denominan

homógrafas: vino (bebida) / vino (venir). Cuando se pronuncian del mismo modo,
se denominan homófonas: bello (hermoso) / vello (pelo).

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Es frecuente que las palabras homónimas pertenezcan a categorías gramaticales
distintas. En el primer ejemplo, bello es un adjetivo masculino; vello, en cambio, es
un sustantivo masculino.
Las palabas homónimas figuran en el diccionario en entradas diferentes, una
detrás de otra y numeradas. Por ejemplo:
sobre prep. Encima de.
sobre² m. Cubierta de papel en que se incluye una carta que ha de enviarse de
una parte a otra.
A veces, un grupo de palabras se puede pronunciar del mismo modo que una sola
palabra. En estos casos, las consideramos expresiones homónimas:
A ver si nos vemos pronto, lo pasaremos bien.
Haber ido al hospital le salvó la vida.

2. SINONIMIA.
Las palabras sinónimas poseen significados parecidos o equivalentes en un
mismo contexto y tienen la misma categoría gramatical.
Por ejemplo, calle y travesía son términos sinónimos, pero mientras que calle tiene
un significado más genérico (“vía entre edificios o solares”), travesía tiene un
significado más específico (“callejuela que atraviesa entre calles principales”).
Los sinónimos siempre comparten la misma categoría gramatical: oculista y
oftalmólogo (sustantivos), huir y escapar (verbos), obediente y disciplinada
(adjetivos), etc.
Las palabras sinónimas solo son intercambiables en según qué contextos. Veamos
un ejemplo:
Ha aprobado el control con muy buena nota.
Ha aprobado el examen con muy buena nota.
En este caso, control y examen son términos sinónimos, se refieren a una “prueba
o comprobación sobre los conocimientos de una materia”.
En cambio, en el siguiente caso, control y examen no son intercambiables:
Supo mantener el control de la situación en todo momento.
*Supo mantener el examen de la situación en todo momento.

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3. ANTONIMIA.
Las palabras antónimas tienen significados contrarios. Por ejemplo: arriba / abajo
(adverbios), amanecer / atardecer (verbos), nuevo / viejo (adjetivos), etc.
Al igual que las palabras sinónimas, siempre han de compartir la misma
categoría gramatical.
Muchos antónimos se forman por derivación, añadiendo un prefijo: típico / atípico,
sensible / insensible, afortunada / desafortunada.

4. CAMPO SEMÁNTICO.
Un campo semántico es un conjunto de palabras que están relacionadas por su
significado.
Por ejemplo, amapola, jazmín, violeta y margarita pertenecen todas a un mismo
grupo o campo semántico: se pueden agrupar bajo un contenido común (flor),
aunque tienen rasgos de significado que las diferencias unas de otras.
Conocer el campo semántico de una palabra nos ayuda a entender su significado,
por la relación estrecha que guarda con las demás.
Elaborar un campo semántico antes de redactar un texto te servirá no solo para
ampliar tu vocabulario sino también para hacerte una idea general del tema a partir
de sus particularidades.
Observa este grupo de palabras: amarillo, azul turquesa, naranja, caqui, sepia,
negro, blanco, azul marino, verde esmeralda, rojo.
El grupo de palabras anterior forma el campo semántico de los colores. Todas las
palabras de un mismo campo semántico poseen la misma categoría gramatical,
todas son sustantivos, verbos, adjetivos,… En el ejemplo anterior, son todas
adjetivos.

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 ACTIVIDADES LÉXICO

1. De entre las palabras homónimas que te ofrecemos, escoge en cada caso

la adecuada según el contexto de las siguientes oraciones:
a) savia, sabia
- Es una persona muy ………….; siempre reflexiona antes de hablar.
- La …………. de las plantas transporta los nutrientes que estas necesitan.
b) baca, vaca
- Sube tu equipaje a la …………, ya no queda espacio en el maletero.
- En la casa rural sirven leche de …………. recién ordeñada.
c) baya, vaya, valla
- ¡ ………….., otra vez he vuelto a olvidarme las llaves!
- No queda ni una sola …………. de todas las que recogimos en el bosque.
- Tuve que saltar la ………… para poder acceder a la pista.
d) hojear, ojear
- Le gusta ……………. el periódico antes de leerlo en profundidad.
- Desde este mirador, puedes ………………… la playa y parte de puerto.
e) hay, ay
- ¡………… una cola enorme para entrar a la sala de teatro!
- ¡…………., ayúdame a levantarme, me he torcido el tobillo!

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2. Completa esta conversación telefónica entre dos amigas con la forma
correcta (a ver o haber) de esta pareja de homónimos:
- ¡Hola Lidia! ¿Te vienes al cine esta tarde?
- No sé, …………. qué dicen mis madres. ¿Qué película vais …………..?
- Una de ciencia ficción. Después va a ……………. una fiesta en casa de Jaime,
podríamos ir.
- Suena bien, ¡………………. si puedo convencerles!
- Seguro que sí, tiene que ………………. alguna manera.

3. ¿Qué otros homónimos conoces? Escribe cinco parejas de palabras

homónimas y haz una oración con cada una de ellas. Después, indica si son
homógrafas y homónimas. Ejemplo:
tuvo / tubo → homófonas

4. Al redactor del este escrito no acaba de convencerle su texto. Proponle un

sinónimo para cada uno de los términos resaltados en negrita:
Mientras andaba por el sendero, cansado y triste, vi a lo lejos una cabaña de
madera. Estaba algo desvencijada, pero en ese momento constituía mi único
refugio. Cuando entré en ella, descubrí que era mucho más acogedora de lo que
había pensado. Las paredes estaban pintadas de color verde intenso y
numerosos cuadros adornaban la estancia.

5. De entre los sinónimos que te proponemos escoge en cada caso el que se

adecue más al contexto de la oración.
a) ¿Me puede enseñar cómo es el apartamento por dentro? (educar / mostrar /
aleccionar)
b) Después de esta caminata, ¡estoy muerta! (fallecida / difunta / cansada)
c) Al leer la noticia, se le ha dibujado una sonrisa en la cara. (marcar / pintar /
delinear)
d) ¡Vamos, levántate ya o llegarás tarde al instituto! (subir / despertar / elevar)

6. Dos compañeros de clase tienen una opinión diametralmente opuesta

sobre el mismo libro. A partir de la reseña de Oriol, escribe la de Mauro
sustituyendo todas las palabras en negrita por un antónimo.

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Me ha parecido un libro muy aburrido, la acción es muy lenta. La historia es
inverosímil, muy fantasiosa, y los personajes que en ella aparecen son insulsos,
se comportan de una manera predecible. La obra está escrita con un lenguaje
difícil e incomprensible. El final me ha parecido pésimo.

7. Escribe un antónimo para cada una de las siguientes palabras utilizando

alguno de estos prefijos: a-, des-, i-, in- . Indica entre paréntesis cuál es su
categoría gramatical: típico, montar, cultura, probable, real, normal, tapar.

8. Escribe al lado de cada grupo de palabras el nombre del campo semántico

al que hacen referencia:
a) pentagrama, ritmo, pausa, partitura.
b) metáfora, verso, comparación, métrica.
c) waterpolo, natación, piragüismo, surf.
d) dólar, peso, euro, libra.

9. Observa esta imagen y responde: ¿a qué campo semántico pertenecen las

palabras que figuran en ella? Siguiendo el ejemplo, escribe un campo
semántico de palabras y enmárcalas en una imagen que tenga alguna
relación son su significado.

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10. Todos los términos tienen un campo semántico común, el cine. ¿Sabrías
identificar cada palabra con su significado?

a) claqueta d) guion
b) montaje e) doble
c) plano

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