Professional Documents
Culture Documents
25 Podboje Aleksandra Macedonskiego Scenariusz Lekcji I Karta Pracy
25 Podboje Aleksandra Macedonskiego Scenariusz Lekcji I Karta Pracy
1. Ułó ż podane wydarzenia w kolejności chronologicznej – wpisz w kratki na osi czasu odpowiednie
litery.
2. Zapoznaj się z tekstem dotyczącym oceny postaci Aleksandra Macedoń skiego, a następnie wykonaj
polecenia.
Dla powojennych historyków król raz jeszcze stał się zdobywcą świata […], przy czym akt
podboju uważali nie za środek wiodący do celu, lecz za cel sam w sobie, cel, do którego zmierzał
opętany manią wielkości wizjoner, starając się zaspokoić nienasycone potrzeby swego
wszechpożerającego Ja. […] Dla mnie, w ostatecznym rozrachunku, Aleksander był prawdziwym
geniuszem jako dowódca, najznakomitszym wodzem, jakiego widział świat. Jego dar szybkiego
działania, improwizacji, stosowania rozmaitych form strategii; jego opanowanie w chwilach
kryzysu […], jego mistrzowska orientacja w terenie i psychologiczny talent przenikania intencji
przeciwnika – wszystkie te cechy stawiają go na pierwszym miejscu wśród wielkich wodzów
historii. […] Syn Filipa został wychowany na króla i wojownika. Jego jedyną sprawą, przemożną
obsesją w ciągu całego […] życia, była wojna, podboje. […] Spędził życie odnosząc legendarne
sukcesy, w pogoni za achillejskim „kleos” […]. Imperium, które zbudował, rozpadło się
natychmiast po jego śmierci; przybywał jako zdobywca, jego dziełem było zniszczenie.
P. Green, Aleksander Wielki, Warszawa 1978, s. 434–436.
A. W tabeli wypisz w punktach pozytywne i negatywne elementy oceny Aleksandra Macedoń skiego.
Pozytywne elementy oceny postaci Negatywne elementy oceny postaci
3. Oceń , czy poniższe zdania są prawdziwe. Zaznacz literę „P” przy zdaniach prawdziwych, a „F” – przy
fałszywych.