eL CONCEPTO DE NIVEL INICIAL
contiene elementos politicos y cientificos
En 1991 se lelvo a cabo la reforma de
la educacion y del sistema educativo
en paraguay , 2 años despues de la
dictadura . Su principal objetivo fue
cinsolidar el regimen democratico ,
mejorar el desempeño escolar
comprender esta reforma conviene
examinar la relacion de la educacion
tuvo como "efecto colateral" el
debilitamiento de las inversiones y los
sacrificios de las familias para
escolarizar a sus hijos.
LA EDUCACION
INCIAL
PLAN NACIONAL "Aacompañando
el viaje" Mejorar la calidad de la
educacion inicial , garantiza cobertu
con equidad a los ninños/as
menores de 6 años y desarrollar
una estrategia de fortalecimiento
del nivel
. Entre los politicos , se apela a una
racionalidad tecnica sobre la cual se ha
establecido la educacion incial como un
elemento basico conceptual y operativo
para garantizar la atencion integral de la
primera instancia. En los aspectos
cientifocs se encuentra soportados en la
idea del desarrollo que consiste en
reconocer la importancia que se tiene en
el desarrollo integral del niño
PLAN NACIONAL DE DESARROLLO
INTEGRAL DE LA PRIMERA INFACNIA.
mejorar la educacion de niños/as
nampliando la cobertura con criterios
de calidad y equidad . Se plantearon
los siguientes objetivos * lograr la
universalizacion de la cobertura bruta
en la educacion preescolar. * mejorar
la formacion de recursos humanos del
nicel. * Mejorar la calidad de atencion
PLAN DE MEJORAMIENTO DE LA EDUCACION
INICIAL la eficacia de las intervenciones tempranas
ha sido demostrado y replica en distintos pasrtes
del mundo gracias a ello los niños de familia con
menos educacion formal logran obtener mayores
beneficios congnitivos a traves de dechas
intervenciones . Ya que el cerebro se desarrolla y
modifica en base a la expereicnia . Asi como el
ambiente y a la estimulacion sensorial son factores
que determian la la estrucuta y organizacion de las
vias neuronales del cerebro .