RANCANGAN PELAJARAN HARIAN (PDPR)

Bahasa Malaysia Tahun 4 HARMONI

Mata Pelajaran dan Bahasa Malaysia - Tahun 4H
Kelas
Tema 6 Sains, Teknologi dan Inovasi.
Tajuk Kit Penanaman Mudah Alih
Tarikh 1 september 2021 (Rabu)
Masa 0900 - 1000 Pagi(1 jam )
Standard 1.1 Mendengar dan memberikan
respons semasa berkomunikasi
Fokus / Kemahiran Kandungan
dalam situasi formal dan tidak
Kemahiran Mendengar formal
Standard 1.1.1 Mendengar, mengecam
dan Bertutur
sebutan, dan menyebut sesuatu
Pembelajaran
yang diujarkan semula dalam
situasi tidak formal.
Kata /frasa Nama Kata/frasa Sifat Kata/ Frasa Kerja
sebutan tidak formal mendengar
situasi mengecam
sebutan menyebut
diujarkan semula
Murid perlu tahu Murid boleh buat
(Diajar) (Kriteria Kejayaan)
Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid-murid dapat :.
3. OBJEKTIF PdP Kriteria Kejayaan
1. Mengecam sebutan dalam dialog 1. mengujarkan 4 daripada 6 dialog dalam
yang diujarkan dalam situasi tidak petikan yang disediakan
formal 2. Mengecam sebutan 4 daripada 5
2. Menyebut dialog yang diujarkan perkataan yang terdapat dalam dialog.
semula dengan betul 3.

ii. Jika ada

Sistem Bahasa Morfologi,
 Sebutan dan intonasi
Pengisian Kurikulum Penerapan ilmu: pendidikan sivik
Kemahiran Bernilai Tambah (KBT)
1. Kecerdasan Pelbagai (KP) - verbal-linguistik,
Elemen Merentas interpersonal
Kurikulum 2. Kemahiran Berfikir (KB) - menjana idea
3. Belajar Cara Belajar (BCB) - kemahiran mendengar
dan bertutur, kemahiran membaca, kemahiran
menulis.
4. Kemahiran Insaniah- kemahiran komunikasi,
pembelajaran sepanjang hayat,
 Laptop
Bahan Bantu Belajar
 Gambar pekebut dan peralatan pekebun

Murid pernah mempelajari mengecam dan mengujar semual

Pengetahuan sedia ada dialog sebelum ini.
 Masa Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan

Gambar pekebun dan alatan pekebun Teknik: soal jawab KP- verbal-linguistik,
Induksi Set 1. Murid memperhatikan gambar yang interpersonal
ditayangkan oleh guru.
(5 minit) 2. Guru menerangkan beberapa perkara
tentang pekebun dan peralatan kebun. KB- menjana idea.
3. Menyoal murid apa tugas pekebun.
Soalan: 4. Murid bersoal jawab dengan bimbingan BBB- laptop, gambar
1. Apakah yang telah kamu lihat guru berdasarkan gambar yang ditayangkan.
dari gambar tadi? BCB-Kemahiran
2. Apakah tugas mereka? mendengar dan
Jangkaan jawapan: bertutur.
1. Pekebun dan alatan
2. Berkebun, menanam sayur. KI - kemahiran
komunikasi.
 Objektif 1
Langkah satu Petikan teks Teknik: Penerangan dan latihan.
(20 minit) “Kit Penanaman Mudah Alih”
Buku teks ms 121 1. Guru membaca teks kemudian membaca
dialog pertama. BBB - Power Point,
2. Murif mendengar penerangan guru Buku Teks.
3. murid sebu semula dialog antara ayah zara
dan zara. BCB-Kemahiran
4. Kemudian guru dan murid sama-sama membaca,
membincangkan jawapan tempat kosong kemahiran menulis
dalam dialog.
KI- pembelajaran
sepanjang hayat
 Objektif 2
Teknik:latihan penerangan

Langkah dua 1. Guru akan menyediakan 5 perkataan. BBB- Slaid

(10 minit) Mengecam 5 perkataan
2. kemudian murid akan ditugaskan untuk KB - menjana idea
mengecam 5 perkataan tadi dari dialog yang
telah dibaca. KI- pembelajaran
sepanjang hayat.
3. Guru akan membimbing murid.

4. Kemudian guru akan menerangkan maksud

sistem tanaman hidroponik.
Langkah tiga
(20 minit)
WORD WALL Teknik: latihan

1. Guru akan menayangkan word world BBB- browser

WORD WALL
2. Kemudian murid cuba menjawab soalan
dalam word world.

3. Kemudian sama-sama menyemak jawapan

 Rumusan Kognitif KB: Merumus
Penutup Soalan: - merumuskan pengajaran pada hari tersebut.
(5 minit) 1. Apakah yang telah kita pelajari hari KP:Verbal-
ini? Sosial Linguistik
2. Apakah fungsi peralatan yang telah - Guru memberikan pujian kepada semua
kita pelajari? murid kerana memberikan kerjasama yang
3. Sebutkan semula 5 perkataan yang sangat baik.
kita cam tadi?
Jangkaan jawapan: 1. Guru menyoal murid tentang tajuk yang
1. Kit penanaman mudah alih dipelajari.
2. Membantu pekebun menjalankan 2. Murid akan merumuskan pembelajaran
tugas hari ini.
3. Kit, mudah alih, baja, penanaman,
dan hidroponik