RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 4

PENDIDIKAN SENI VISUAL

MINGGU BIDANG / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

(CADANGAN AKTIVITI)

(1 MINGGU) PENGENALAN TOPIK • Peta i-Think ringkas (topik

Mengulang kembali topik Sesi soal jawab tentang topik – topik topikTingkatan 1 – Tingkatan 3)
MINGGU pembelajaran Tingkatan 1 – lepas
1-3 Tingkatan 3 secara ringkas. 1. Sejarah & Apreasiasi Seni Visual • Tayangan Multimedia atau
2. Bahasa Seni Visual penghasilan Peta Pemikiran tentang
19/3-6/4/2023 Penerangan berkaitan subjek 3. Pemikiran Seni Visual alat kebesaran dan perhiasan Diraja.
Pendidikan Seni Visual Menengah 4. Seni Halus
*MINGGU Atas. 5. Reka Bentuk • Aktiviti secara kolaboratif melalui
AKADEMIK 6. Seni Kraf kaedah:
Komunikasi Visual
19-22 MAC
- sumbang saran
2023
- soal jawab
SEJARAH DAN
1 RAMADHAN
APRESIASI - perbincangan
1444H
SENI VISUAL
(23/3/2023) - nota anekdot
4.4 ALAT KEBESARAN Murid boleh:
4.4 Persepsi Seni Dalam Alat
DAN PERHIASAN
Kebesaran dan Perhiasan
DIRAJA Nota:
Diraja
4.4.3 Menyenaraikan jenis alat
kebesaran dan perhiasan Diraja. Contoh jenis alat kebesaran Diraja:
(2 MINGGU) - Keris Panjang Diraja
Pemahaman terhadap Alat
Kebesaran dan Perhiasan Diraja.
MINGGU - Cogan Alam
3-5
2-19/4/2023 - Cogan Agama

- Cokmar

- Pedang, Keris Panjang dan Sundang

 Diraja

- Payung Ubur – Ubur Kuning

- Tombak Berambu

CUTI HARI RAYA AIDILFITRI (CUTI TAMBAHAN KPM) 20-23/4/2023

• Contoh jenis perhiasan Diraja:

- Tengkolok Diraja

- Muskat
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 - Mess Kit

22-29/4/2023 - Pending Diraja

- Keris Pendek Diraja

- Gendik Diraja

- Kalung Diraja

1.1.2 Menjelaskan fungsi dan peranan Antara contoh fungsi dan peranan alat
alat kebesaran dan perhiasan Diraja. kebesaran dan perhiasan Diraja:

- Keris Panjang Diraja:

Fungsi:

Keris Panjang Diraja ialah alat

kebesaran simbol yang utama dalam

istiadat pertabalan.

1.2 Eksplorasi Seni dalam
Alat Kebesaran dan Perhiasan
Diraja
Eksplorasi maklumat daripada
pelbagai sumber bagi
pengukuhan terhadap Alat
Kebesaran dan Perhiasan Diraja.
1.2.1 Mencirikan alat kebesaran dan
perhiasan Diraja daripada aspek:
(4) fungsi
(ii) peranan
Peranan:
Keris Panjang Diraja ialah keris
kerajaan. Alat Diraja ini merupakan
simbol kebesaran dan kekuasaan.
Nota:
Setiap negeri mempunyai alat
kebesaran dan cara pemakaian Diraja
yang berbeza.
Sumber:
www.istananegara.gov.my
Cadangan Aktiviti:
Secara Kolaboratif
Murid membuat satu dokumentasi
tentang alat kebesaran dan perhiasan
Diraja.
• Contoh dokumentasi:
- artist book
- buku skrap
- buku lakaran – peta pemikiran
1.3 Ekspresi Seni dalam
Alat Kebesaran dan Perhiasan
Diraja
Penzahiran idea dan konsep
melalui pelbagai sumber dan
teknologi dalam penjanaan
tugasan.
1.4 Apresiasi Seni dalam Alat
Kebesaran dan Perhiasan
Diraja
Penghayatan terhadap model Alat
Kebesaran dan Perhiasan Diraja
dengan menggunakan Bahasa
Seni Visual dan Pemikiran Seni
Visual.
1.3.1 Menghasilkan model alat kebesaran
dan perhiasan Diraja.
1.4.1 Mempamerkan model alat
kebesaran dan perhiasan Diraja yang
dihasilkan.
1.4.2 Menghayati dan menjelaskan model
alat kebesaran dan perhiasan Diraja
sendiri dan rakan dengan menumpukan
aspek Bahasa Seni Visual.
Cadangan Aktiviti: Pembelajaran
Koperatif
Murid menghasilkan satu daripada
model berikut:
- alat kebesaran Diraja
- perhiasan Diraja
• Contoh bahan membuat model:
- pelbagai jenis board
- plaster of paris
- papier mache
- bahan terbuka
- kain
Cadangan Aktiviti:
Tumpu Galeri
• Mempamerkan dan membuat
pemerhatian terhadap model alat
kebesaran dan perhiasan Diraja.
• Menjalankan aktiviti Lihat-Fikir-
Komen terhadap hasil pameran
dengan menggunakan sticky note.
• Penambahbaikan model.
 1.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri
dalam penghasilan model alat kebesaran
dan perhiasan Diraja. Atau

● Murid menghasilkan satu

persembahan tentang
penghasilan model alat
kebesaran dan perhiasan Diraja.

● Contoh persembahan:
- tayangan multimedia
- pembentangan

Nota:

• Guru perlu membuat penilaian dan

memberi maklum balas karya

MINGGU BIDANG / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

(CADANGAN AKTIVITI)

(3 MINGGU) SENI HALUS

2.0 SENI LUKISAN 2.1 Persepsi Seni dalam Murid boleh: Cadangan Aktiviti :
MINGGU
Seni Lukisan
5-7
2.1.1 Menjelaskan seni lukisan Barat ∙ Tayangan Multimedia atau
mengikut abad pilihan dari aspek : penghasilan Peta Pemikiran
MINGGU 6 Pemahaman terhadap tentang pelukis, karya, aliran dan
30/4-4/5/2023 gaya
konsep Seni Lukisan (i) Aliran dan Gaya ∙ Aktiviti secara kolaboratif melalui
(ii) Pelukis dan Karya kaedah:
MINGGU 7
7-11/5/2023 - sumbang saran
- soal jawab
MINGGU 8 - perbincangan
14-18/5/2023 - nota anekdot
 Nota :
∙ Pelukis dan karya seni lukisan dari
abad ke-14 hingga abad ke-19
∙ Contoh Aliran dan gaya:
- Romantisme, Realisme, Naturalisme
dan lain-lain
∙ Contoh Pelukis dan karya:
- pelukis: Leonardo Da Vinci
- karya: ‘Self-Potrait

2.3 Ekspresi Seni dalam 2.3.1 Menghasilkan karya seni lukisan Cadangan Aktiviti: Secara Individu
Seni Lukisan berdasarkan aliran dan gaya pilihan

Nota:
Menzahirkan idea dan Contoh penghasilan karya:
konsep melalui pelbagai ∙ media seperti media kering atau
sumber dalam media campuran
penjanaan tugasan ∙ teknik seperti lorekan, contengan,
gosokan, garisan selari, silang
pangkah atau titik

Contoh menghasilkan karya seni

lukisan berdasarkan aliran dan gaya
pilihan:
- Romantisme, Realisme, Naturalisme
atau lain-

lain

2.4 Apresiasi Seni dalam 2.4.1 Mempamerkan hasil karya Cadangan Aktiviti: Tumpu Galeri
Seni Lukisan seni lukisan
 Penghayatan terhadap
hasil karya Seni Lukisan
dengan menggunakan
Bahasa Seni Visual dan
Pemikiran Seni Visual
MINGGU BIDANG / TAJUK STANDARD KANDUNGAN
(3 MINGGU)
SENI HALUS 3.1 Persepsi Seni dalam Seni
2.4.2 Menghayati dan menjelaskan
karya seni lukisan sendiri dan
rakan dengan menumpukan
aspek Bahasa Seni Visual
2.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri
dalam penghasilan karya seni
lukisan
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid boleh:
● Mempamerkan dan membuat
pemerhatian terhadap hasil karya
seni lukisan
● Menjalankan aktiviti Lihat-Fikir-
Komen terhadap hasil pameran
dengan menggunakan sticky note
● Penambahbaikan hasil karya
Atau
● Murid memilih satu daripada
persembahan berikut:
- tayangan Multimedia
- pembentangan
Nota :
● Guru perlu membuat penilaian
dan memberi maklum balas
CATATAN
(CADANGAN AKTIVITI)
Cadangan Aktiviti:
 Catan 3.1.1 Menjelaskan seni catan Barat • Tayangan Multimedia atau
MINGGU 3.0 SENI CATAN mengikut abad pilihan dari aspek: penghasilan Peta
7–9 Pemahaman terhadap konsep
Seni Catan. Pemikiran tentang aliran, gaya,
MINGGU 9 pelukis dan karya.
(i) aliran dan gaya
21-25/5/2023
• Aktiviti secara kolaboratif melalui
(ii) pelukis dan karya kaedah:
MINGGU 10
4-8/6/2023
- sumbang saran
MINGGU 11
CUTI PENGGAL 1 - soal jawab
11-15/6/2023
26/05/2023 - 03/06/2023 - perbincangan

- nota anekdot

Nota:

• Pelukis dan karya-karya seni catan

mulai

abad ke-14 hingga abad ke-19.

• Contoh Aliran dan gaya:

- Baroque, Romantisme, Realisme dan

lain-lain

• Contoh Pelukis dan karya:

- pelukis: Vincent Van Gogh

- karya: ‘Starry Night’

3.2 Eksplorasi Seni dalam Seni 3.2.1 Membuat penerokaan secara Cadangan Aktiviti: Secara
Catan
Eksplorasi dan aplikasi
pengetahuan dalam penghasilan
Seni Catan.
3.3 Ekspresi Seni dalam Seni
Catan
Menzahirkan idea dan
konsep melalui pelbagai sumber
dalam penjanaan tugasan.
kreatif berkaitan: Berpasangan
(i) tema dan tajuk • Membuat lakaran dengan
mengaplikasikan
(ii) pewujudan idea
pengetahuan dan kefahaman tentang
tema,
tajuk, media dan pewujudan idea.
Contoh penerokaan:
• Penentuan tema dan tajuk:
- tema: Alam Fantasi
- tajuk: Bandar Futuristik
• Pewujudan idea:
- kajian, pemerhatian dan
perbincangan melalui lukisan,
gambar, atau situasi sebenar
3.3.1 Menghasilkan karya seni catan Cadangan Aktiviti: Secara Individu
berdasarkan aliran dan gaya pilihan.
Nota:
Contoh penghasilan karya:
● Media :

3.4 Apresiasi Seni dalam Seni
Catan
Penghayatan terhadap hasil karya
Seni Catan dengan menggunakan
Bahasa Seni Visual dan
Pemikiran Seni Visual.
3.4.1 Mempamerkan hasil karya
seni catan.
3.4.2 Menghayati dan menjelaskan karya
seni catan sendiri dan rakan dengan
menumpukan aspek Bahasa
Seni Visual.
3.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri
Media basah - cat akrilik, cat
poster atau cat air
● Teknik :
Cat poster - glazing, alla prima
atau impasto
Cat air - basah atas basah, basah
atas kering, kering atas basah
atau kering atas kering
Contoh menghasilkan karya seni catan
berdasarkan aliran dan gaya pilihan:
- Baroque, Romantisme, Realisme atau
lain-lain
Cadangan Aktiviti: Tumpu Galeri
● Mempamerkan dan membuat
pemerhatian terhadap hasil karya
seni catan.
● Menjalankan aktiviti Lihat-Fikir-
Komen terhadap hasil pameran
dengan menggunakan sticky note.
● Penambahbaikan hasil karya.
Atau
● Murid memilih satu daripada
 dalam penghasilan karya persembahan berikut:

seni catan. - tayangan multimedia

- pembentangan

Nota:

● Guru perlu membuat

penilaian dan memberi
maklum balas.

MINGGU BIDANG / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

(CADANGAN AKTIVITI)

(3 MINGGU)
SENI HALUS 4.1 Persepsi Seni Dalam Seni Murid boleh : Cadangan Aktiviti :
MINGGU
Cetakan 4.1.1 menjelaskan seni cetakan Barat ● Tayangan Multimedia atau
10 -12
mengikut abad pilihan dari penghasilan Peta Pemikiran
4.0 SENI CETAKAN aspek; tentang alat , pelukis dan gaya
MINGGU 12 Pemahaman terhadap konsep ● Aktiviti secara kolaboratif melalui
i. aliran dan gaya kaedah:
18-22/6/2023 seni cetakan.
ii. pelukis dan karya - sumbang saran
MINGGU 13
25-29/6/2023 - soal jawab

- perbincangan
MINGGU 14
2-6/7/2023 - nota anekdot
CUTI TAMBAHAN KPM HARI RAYA QURBAN
Nota:
28-30/6/2023 ● Contoh aliran dan gaya

- Baroque, Romantisme, Realisme

 dan lain-lain

● Pelukis dan karya-karya seni

cetakan mulai abad ke 14 hingga
abad ke 19

● Contoh pelukis dan karya;

Pelukis ; Thomas Bewick

Karya : ‘Yellow Wagtail’

4.2 Eksplorasi Seni dalam 4.2.1 membuat penerokaan secara kreatif Cadangan Aktiviti : Secara
berkaitan: Berkumpulan
Seni Cetakan

(i) Tema dan tajuk ● membuat lakaran dengan

Eksplorasi dan aplikasi mengaplikasikan pengetahuan
pengetahuan dalam penghasilan (ii) Pewujudan idea dan kefahaman tentang tema,
seni cetakan tajuk, media dan pengwujudan
idea

Contoh penerokaan:

● penentuan tema dan tajuk;

- tema: alam semulajadi/alam
benda
- tajuk : Bebas

● Pewujudan idea ;
- Kajian , pemerhatian dan

perbincangan melalui lukisan,

 gambar atau situasi sebenar

4.3 Ekspresi Seni dalam 4.3.1 Menghasilkan karya seni cetakan Cadangan Aktiviti: Secara
Berkumpulan
Seni Cetakan berdasarkan aliran dan gaya pilihan.

Nota:
Menzahirkan idea dan
Contoh penghasilan karya:
konsep melalui pelbagai sumber
dalam penjanaan tugasan. ● contoh media basah seperti
dakwat cetak, cat air, cat poster
atau dakwat cina

● contoh bahan cetakan seperti blok

kayu, lino, plat logam atau saring
sutera

● contoh teknik seperti timbulan,

benaman, stensil atau litografi

Contoh menghasilkan karya seni

cetakan berdasarkan aliran dan gaya
pilihan:

- Baroque, Romantisme,
Realisme atau lain-lain

4.4 Apresiasi Seni dalam 4.4.1 Mempamerkan hasil karya Cadangan Aktiviti: Tumpu Galeri

Seni Cetakan seni cetakan. ● Mempamerkan dan membuat

pemerhatian terhadap hasil
 karya seni cetakan.

Penghayatan terhadap hasil karya 4.4.2 Menghayati dan menjelaskan karya ● Menjalankan aktiviti Lihat-Fikir-
Seni Cetakan dengan Komen terhadap hasil pameran
menggunakan Bahasa Seni Visual seni cetakan sendiri dan rakan dengan menggunakan sticky
dan dengan menumpukan aspek Bahasa note.

Pemikiran Seni Visual. Seni Visual. ● Penambahbaikan hasil karya.

4.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri Atau

dalam penghasilan karya seni cetakan. ● Murid memilih satu daripada
persembahan berikut:

- tayangan multimedia

- pembentangan

Nota:

● Guru perlu membuat penilaian

dan memberi maklum balas.

MINGGU 15
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN TINGKATAN 4&5
09-13/7/2023
9-18/7/2023
MINGGU 16
16-20/7/2023 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN PERALIHAN, TING.1,2,3
12-18/7/2023
MINGGU BIDANG / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

(CADANGAN AKTIVITI)

(5 MINGGU) 5.0 REKA BENTUK

5.1 Persepsi Seni Dalam Reka Murid boleh: Cadangan Aktiviti:
LANDSKAP Bentuk Landskap
 MINGGU 17 5.1.1 Menerangkan prospek dan hala tuju ● Tayangan Multimedia atau
23-27/7/2023 pereka bentuk landskap. penghasilan Peta Pemikiran
Pemahaman terhadap prospek tentang prospek dan hala tuju
MINGGU 18 kerjaya Pereka Bentuk Landskap. pereka bentuk landskap.
30/7-3/8/2023

MINGGU 19
6-10/8/2023 ● Aktiviti secara kolaboratif melalui
kaedah:
MINGGU 20 AWAL MUHARRAM 19/7/2023
- sumbang saran
13-17/8/2023
- perbincangan
MINGGU 21
20-24/8/2023 - soal jawab

Cadangan Aktiviti:

5.2 Eksplorasi Seni dalam Reka 5.2.1 Mengklasifikasikan elemen dalam Secara Kumpulan
Bentuk Landskap reka bentuk landskap berkonsep
kontemporari. ● Contoh elemen dalam reka bentuk
landskap:

Eksplorasi dan aplikasi - landskap lembut (softscape)

pengetahuan dalam penghasilan
konsep kontemporari. - landskap kejur (hardscape)

- ergonomik

● Murid membuat satu

dokumentasi tentang pelbagai
elemen dalam reka bentuk
landskap berkonsep
kontemporari.

● Contoh dokumentasi:

5.3 Ekspresi Seni dalam Reka
Bentuk Landskap
Penzahiran idea dan konsep
melalui pelbagai sumber dan
teknologi dalam penjanaan
tugasan.
5.4 Apresiasi Seni dalam Reka
Bentuk Landskap
Penghayatan terhadap hasil karya
Reka Bentuk Landskap dengan
menggunakan Bahasa Seni Visual
dan Pemikiran
Seni Visual.
5.3.1 Menghasilkan pelan reka bentuk
landskap mengikut skala.
5.3.2 Menghasilkan model reka bentuk
landskap mengikut skala.
5.4.1 Mempamerkan model reka bentuk
landskap taman berkonsepkan
kontemporari yang dihasilkan.
5.4.2 Menghayati dan menjelaskan model
reka bentuk landskap sendiri dan
rakan dengan menumpukan aspek
Bahasa Seni Visual dan Pemikiran Seni
Visual.
- artist book
- buku skrap
- buku lakaran
Cadangan Aktiviti: Pembelajaran
Koperatif
● Contoh: halaman rumah, pejabat
atau sekolah
● Contoh konsep: Bali, Jepun,
Melayu atau kontemporari
● Proses penghasilan model:
- idea awal pelan reka bentuk
landskap
- pelan induk landskap berskala
- model reka bentuk landskap
berskala
Cadangan Aktiviti: Tumpu Galeri
● Membuat pemerhatian terhadap
model reka bentuk landskap
taman berkonsep kontemporari.
Atau
● Murid menghasilkan satu
persembahan tentang
penghasilan model reka bentuk
landskap.
● Cadangan persembahan:
 - tayangan multimedia

5.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri - pembentangan

dalam penghasilan model reka bentuk Nota:

landskap. ● Guru perlu membuat penilaian

dan memberi maklum balas.

CUTI PENGGAL 2 (25/8-2/9/2023)

CATATAN
MINGGU BIDANG / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
(CADANGAN AKTIVITI)

( 5 MINGGU ) 6. REKA BENTUK 6.1 Persepsi Seni dalam Reka Murid boleh: Cadangan Aktiviti:
Bentuk Hiasan Dalaman

MINGGU 6.0 Reka Bentuk 6.1.1 Menerangkan prospek dan hala tuju ● Tayangan Multimedia atau
Hiasan Dalaman Pemahaman terhadap prospek penghasilan Peta Pemikiran
22 - 26 kerjaya Pereka Bentuk Hiasan pereka hiasan dalaman tentang prospek dan hala tuju
MINGGU 22 Dalaman pereka hiasan dalaman
3-7/9/2023

MINGGU 23 ● Aktiviti secara kolaboratif melalui

10-14/9/2023 kaedah:

MINGGU 24 - sumbang saran

17-21/9/2023
- perbincangan
MINGGU 25
- soal jawab
24-28/9/2023
6.2 Eksplorasi Seni dalam Reka
Bentuk Hiasan Dalaman
Eksplorasi dan aplikasi
pengetahuan dalam penghasilan
konsep
6.2.1 Mengenal pasti kaedah reka bentuk Cadangan Aktiviti:
hiasan dalaman berkonsep kontemporari
daripada aspek:
Pembelajaran Koperatif
(i) Susun atur ruang dan objek
● Mendokumentasikan pelbagai
(ii) Kaedah pengudaraan
reka bentuk hiasan dalaman
(iii) Kaedah pencahayaan berkonsepkan kontemporari
daripada pelbagai sumber
(iv) Antropometrik
Nota:
● Contoh susun atur ruang dan
objek
- susunan bentuk L, bentuk H,
bentuk I, bentuk U dan susunan
pulau.
● Contoh kaedah pengudaraan:
- semula jadi dan buatan manusia
● Contoh kaedah pencahayaan:
- semula jadi dan buatan manusia
● Contoh antropometrik
- ukuran pintu, tingkap, saiz
perabot
● Murid membuat satu
dokumentasi tentang pelbagai

6.3 Ekspresi Seni dalam
Reka Bentuk Hiasan Dalaman
Penzahiran idea dan konsep
melalui pelbagai sumber dan
teknologi dalam penjanaan
tugasan.
6.4 Apresiasi Seni dalam Reka
6.3.1 Melukis pelan lantai reka bentuk
hiasan dalaman mengikut skala
6.3.2 Menghasilkan model reka bentuk
hiasan dalaman mengikut skala
6.4.1 Mempamerkan model reka bentuk
kaedah reka bentuk hiasan
dalaman berkonsep kontemporari
● Contoh dokumentasi:
- artist book
- buku skrap
- buku lakaran
Cadangan Aktiviti:
Pembelajaran Koperatif
● Contoh ruang: pejabat atau
komersial.
● Contoh konsep: Perindustrian,
Minimalis, Moden.
● Murid menghasilkan:
- lakaran idea awal pelan lantai
reka bentuk hiasan dalaman
- pelan lantai reka bentuk hiasan
dalaman berskala
- model reka bentuk hiasan
dalaman berskala
 Bentuk Hiasan Dalaman
Penghayatan terhadap hasil karya
Reka Bentuk Hiasan Dalaman
dengan menggunakan Bahasa
Seni Visual dan Pemikiran Seni
Visual
hiasan dalaman berkonsepkan
kontemporari yang dihasilkan
6.4.2 Menghayati dan menjelaskan model
reka bentuk hiasan dalaman sendiri dan
rakan dengan menumpukan aspek
Bahasa Seni Visual dan Pemikiran Seni
Visual.
6.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri
dalam penghasilan model reka bentuk
hiasan dalaman
Cadangan Aktiviti: Tumpu Galeri
● Membuat pemerhatian terhadap
hasil model reka bentuk hiasan
dalaman berkonsep kontemporari
Atau
● Murid menghasilkan satu
persembahan tentang
penghasilan model reka bentuk
hiasan dalaman
● Cadangan persembahan:

- tayangan Multimedia

- pembentangan

Nota:

Guru perlu membuat penilaian dan

memberi maklum balas

MINGGU BIDANG / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

(CADANGAN AKTIVITI)

(5 MINGGU) 7.0 SENI UKIRAN

7.1 Persepsi Seni dalam Seni Murid boleh: Cadangan Aktiviti:
MINGGU 26 Ukiran
7.1.1 Menjelaskan prinsip asas seni ● Tayangan Multimedia atau
1-5/10/2023
ukiran. penghasilan Peta Pemikiran
MINGGU 27 tentang seni ukiran.
8-12/10/2023 Pemahaman terhadap ● Aktiviti secara kolaboratif melalui
kaedah:
MINGGU 28 prinsip Seni Ukiran. 7.1.2 Mengenal pasti alat dan bahan seni
15-19/10/2023 ukiran. - sumbang saran

- soal jawab

7.1.3 Mengkategorikan motif seni ukiran. - perbincangan

- nota anekdot

7.1.4 Menyenaraikan jenis seni ukiran.

Nota:

7.1.5 Menerangkan proses seni ukiran. ● Jenis seni ukiran:

- Layang

- Tebuk Timbul Bersilat

- Tebuk Timbul Tanpa Silat

- Tebuk Tembus Bersilat

- Tebuk Tembus Tanpa Silat

● Contoh jenis alat dan bahan:

- pahat, Pisau Wali, Gandin Kayu,

ketam, gerudi, gergaji, kikir dan
kertas pasir

● Contoh bahan:

- Kayu Jelutong, Kayu Nyatoh,

Kayu Cengal, Kayu Merbau dan
 Kayu Meranti Merah

● Contoh produk seni ukiran:

- hiasan dinding, kekisi, congkak

dan tiang larik

- peralatan domestik dan

pertanian

● Contoh motif ukiran:

- Flora:
Bunga Kangkung, Bunga Cina,
Bunga Ketumbit, Bunga Telipot,
Bunga Tanjung, Bunga Cempaka,
Bunga Emas, Bunga Ketam Guri,
Bunga Kiambang, Bunga Melur,
Bayam Peraksi dan Sulur Kacang
- Fauna:
Ayam Berlaga, Badak Mudik, Itik
Pulang Petang, Lebah
Bergantung, Unduk-Unduk atau
Kuda Laut

- Kosmos:

awan, bulan, bintang dan

matahari

- Geometri
 - Kaligrafi

● Contoh bentuk-bentuk silat:

- Silat Belah Rotan, Silat Serong,

Silat Leper, Silat Dada Tuma dan
Silat Minangkabau

● Proses seni ukiran:

- penyediaan kayu

- melukis corak motif pada kertas

- menyurih motif rekaan pada

kayu

- mengukir

- menyilat (membuat silat)

- kemasan

Cadangan Aktiviti: Secara Individu

7.2 Eksplorasi Seni dalam Seni 7.2.1 Mengolah motif seni ukiran.
Ukiran
● Pengolahan idea secara kreatif
dalam penghasilan pelbagai motif
7.2.2 Meneroka jenis seni ukiran. pilihan.
Eksplorasi dan aplikasi proses
Seni Ukiran bagi pengukuhan
pemahaman terhadap prinsip
asas ● Contoh motif:

Seni Ukiran. - flora dan fauna

- geometri dan kosmos

 ● Penerokaan jenis seni ukiran
menggunakan pelbagai bahan

● Contoh bahan:

- lilin

- sabun buku

- buah – buahan

- Plaster of Paris

7.3 Ekspresi Seni dalam 7.3.1 Menghasilkan produk seni ukiran Cadangan Aktiviti:
secara kreatif dan inovatif.
Seni Ukiran Secara Individu

Penzahiran idea dan konsep ● Murid memilih satu daripada

melalui pelbagai sumber dan produk seni ukiran berikut:
teknologi dalam penjanaan
tugasan. - kotak hiasan

- penyangkut kunci

- bekas serbaguna

7.4 Apresiasi Seni dalam 7.4.1 Mempamerkan hasil produk seni Cadangan Aktiviti:
ukiran.
Seni Ukiran Tumpu Galeri

7.4.2 Menghayati dan menjelaskan

produk seni ukiran sendiri dan rakan
Penghayatan terhadap hasil dengan menumpukan aspek Bahasa Seni ● Mempamerkan dan membuat
produk Seni Ukiran dengan Visual. pemerhatian terhadap produk
menggunakan seni ukiran.

Bahasa Seni Visual dan ● Menjalankan aktiviti Lihat-Fikir-

7.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri Komen terhadap hasil pameran
Pemikiran Seni Visual. dalam penghasilan produk seni ukiran. dengan menggunakan sticky note.

● Penambahbaikan produk seni

ukiran.

Atau

● Murid memilih satu daripada

persembahan berikut:

- tayangan multimedia

- pembentangan

Nota:

● Guru perlu membuat penilaian

dan memberi maklum balas
 MINGGU BIDANG / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

(CADANGAN AKTIVITI)

(3 MINGGU)
8.0 KOMUNIKASI 8.1 Persepsi Seni dalam Murid boleh: Cadangan Aktiviti:
MINGGU VISUAL
Seni Reka Grafik ∙ Tayangan Multimedia atau
29 – 31
penghasilan Peta Pemikiran tentang
8.1.1 Menjelaskan definisi ilustrasi. ilustrasi.
MINGGU 29 SENI REKA GRAFIK
22-26/10/2023 Pemahaman terhadap Seni Reka
( Ilustrasi ) Grafik
8.1.2 Memerihalkan ilustrasi dari aspek: ∙ Aktiviti secara kolaboratif melalui
MINGGU 30 kaedah:
29/10-
2/11/2023 (i) jenis, media dan teknik ilustrasi - sumbang saran

MINGGU 31 (ii) penjanaan idea bergambar - soal jawab

5-9/11/2023
- perbincangan

- nota anekdot

Nota:

∙ Contoh jenis Ilustrasi:

- industri dan Teknikal

- sains dan perubatan

- penerbitan

- flora dan Fauna

 - imaginasi

- dekoratif

- ekspresi

∙ Contoh pelbagai media:

- poskad

- buku Cerita

- poster

- komik

- mural

∙ Contoh Teknik:

- dakwat dan cat air

- pen dan marker pen

- tampal dan kolaj

- seni digital

- seni foto dan cetakan

- media campuran

8.2 Eksplorasi Seni dalam Seni 8.2.1 Membuat penerokaan ilustrasi Cadangan Aktiviti:
Reka Grafik
Secara Individu Stretch to Sketch /

Eksplorasi dan aplikasi rekaan
Ilustrasi bagi pengukuhan
pemahaman terhadap Seni Reka
Grafik
8.3 Ekspresi Seni dalam Seni
Reka Grafik
Penzahiran idea dan konsep
melalui pelbagai sumber dan
teknologi dalam penjanaan
tugasan.
dengan pelbagai media dan teknik.
8.3.1 Menghasilkan karya dengan
menggunakan imaginasi dan idea secara
kreatif dan inovatif hasil daripada
penerokaan ilustrasi
ekspresi:
(i) Reka bentuk ilustrasi untuk
menggambarkan ekspresi.
(ii) Reka bentuk ilustrasi yang
terhasil dan disesuaikan dengan
reka bentuk dalam pelbagai
media.
Lakaran
∙ Murid melukis ilustrasi ekspresi
menggunakan pelbagai media dan
teknik
Contoh : menghasilkan ekspresi muka
menggunakan teknik tampal atau
kolaj untuk diaplikasikan di dalam
ilustrasi poster
Cadangan Aktiviti:
Secara Individu
∙ Menghasilkan rekaan ilustrasi bagi
watak Adiwira Malaysia dengan
menggunakan teknik dan media yang
bersesuaian.
Contoh Adiwira : “Mat Kenit”
Atau Secara Kolaboratif
∙ Menghasilkan rekaan Ilustrasi
ekspresi berbentuk Doodle Art

8.4 Apresiasi Seni dalam Seni
Reka Grafik
Penghayatan terhadap hasil
karya Seni Reka Grafik dengan
menggunakan Bahasa Seni Visual
dan Pemikiran Seni Visual.
8.4.1 Mempamerkan hasil karya ilustrasi.
8.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil
karya ilustrasi sendiri dan rakan dengan
menumpukan aspek Bahasa Seni Visual
8.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri
dalam hasil karya ilustrasi.
diaplikasikan dalam pelbagai media
Tajuk doodle : “Sekolah saya”
Cadangan Aktiviti:
Tumpu Galeri
∙ Mempamerkan dan membuat
pemerhatian terhadap hasil karya
ilustrasi.
∙ Menjalankan aktiviti Lihat-Fikir-
Komen terhadap hasil pameran
dengan menggunakan sticky note.
∙ Penambahbaikan hasil karya.
Atau
∙ Murid memilih satu daripada
persembahan berikut:
- tayangan multimedia
- pembentangan
 Nota:

∙ Guru perlu membuat penilaian dan

memberi maklum balas.

MINGGU BIDANG / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

(CADANGAN AKTIVITI)

(3 MINGGU)
9.0 GENRE 9.1 Persepsi Seni dalam Seni Murid boleh: Cadangan Aktiviti:
FOTOGRAFI 9.0 Foto
9.1.1 Menjelaskan definisi genre Tayangan Multimedia atau
penghasilan Peta Pemikiran tentang
MINGGU 32 dalam fotografi.
12-16/11/2023 genre fotografi.
Pemahaman terhadap Seni Foto.
9.1.2 Memerihalkan jenis dan fungsi - Aktiviti secara kolaboratif melalui
komunikasi visual dalam kaedah:
MINGGU 33
19-23/11/2023 - sumbang saran
Genre fotografi.
PENTAKSIRAN
MINGGU 34 BILIK DARJAH 9.1.3 Membincangkan kepelbagaian - soal jawab
26-30/11/2023 (PBD) BAGI SESI
AKHIR TAHUN genre fotografi. - perbincangan
DILAKSANAKAN
- nota anekdot

HARI DEEPAVALI 12-14/11/2023

Nota:

 Contoh kepelbagaian genre

fotografi:

- kewartawanan
 - jalanan

- potret

- fesyen

- dokumentari

- landskap

- pengiklanan

- seni halus

- tangkap dekat (close-up shot)

9.2 Eksplorasi Seni dalam 9.2.1 Membuat penerokaan tentang Cadangan Aktiviti:

Seni Foto genre fotografi daripada aspek: Secara Kolaboratif Mengaplikasikan

pengetahuan dan kefahaman tentang
fungsi, keunikan, media dan teknik
Eksplorasi dan aplikasi (i) media dalam kepelbagaian genre fotografi.

penghasilan Genre Fotografi bagi (ii) teknik

pengukuhan pemahaman Contoh Penerokaan:
terhadap Seni Foto. - mencatatkan fungsi kepelbagaian
genre fotografi

- melabelkan keunikan bagi setiap

genre yang dipilih

- membanding beza media dan teknik

daripada pelbagai genre
9.3 Ekspresi Seni dalam
Seni Foto
Penzahiran idea dan konsep
melalui pelbagai sumber dan
teknologi dalam penjanaan
tugasan.
9.4 Apresiasi Seni dalam
Seni Foto
Penghayatan terhadap hasil
karya Seni Foto dengan
menggunakan Bahasa Seni
Visual dan Pemikiran Seni Visual.
9.3.1 Menghasilkan karya seni foto
berdasarkan tema melalui
genre fotografi pilihan.
9.4.1 Mempamerkan hasil karya seni
foto.
9.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil
karya seni foto sendiri dan rakan dengan
menumpukan aspek Bahasa Seni Visual.
9.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri
dalam hasil karya seni foto.
Cadangan Aktiviti: Secara Individu
Murid menghasilkan imej foto dengan
menggunakan genre fotografi
berdasarkan satu daripada pilihan
tema berikut:
- Kawan-kawanku (fotografi potret)
- Lawatan sambil belajar (fotografi
landskap/jalanan)
- Program yang dianjurkan di sekolah
(fotografi dokumentari)
Cadangan Aktiviti: Tumpu Galeri
Mempamerkan dan membuat
pemerhatian terhadap hasil karya
seni foto.
Menjalankan aktiviti Lihat-Fikir-
Komen terhadap hasil pameran
dengan menggunakan sticky note.
Penambahbaikan hasil karya.
Atau
 Murid memilih satu daripada
persembahan berikut:

- tayangan multimedia

- pembentangan

Nota:

Guru perlu membuat penilaian dan

memberi maklum balas.

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN TING 4 3-14/12/2023

CUTI PENGGAL 3
15/12/2023 - 01/01/2024