PROYECTO: “MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E.

N° 50726
CECILIA TÚPAC AMARU DEL NIVEL INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA, DEL DISRITO DE
SANTIAGO, PROVINCIA Y DEPARTAMENTO DE CUSCO.”

MEMORIA DESCRIPTIVA

CODIGO SNIP: 348844

“MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E. N° 50726

CECILIA TÚPAC AMARU DEL NIVEL INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA, DEL DISRITO
DE SANTIAGO, PROVINCIA Y DEPARTAMENTO DE CUSCO.”

LIMA – PERÚ
2019

MEMORIA DESCRIPTIVA
 PROYECTO: “MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E. N° 50726
CECILIA TÚPAC AMARU DEL NIVEL INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA, DEL DISRITO DE
SANTIAGO, PROVINCIA Y DEPARTAMENTO DE CUSCO.”

1. ASPECTOS GENERALES

1.1.- AGENTES E INFORMACIÓN PREVIA: NOMBRE DEL PROYECTO

“MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E. N°

50726 CECILIA TÚPAC AMARU DEL NIVEL INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA,
DEL DISRITO DE SANTIAGO, PROVINCIA Y DEPARTAMENTO DE CUSCO.”

1.2.- UBICACIÓN POLÍTICA

Ubicación:

- Departamento : Cusco
- Provincia : Cusco
- Distrito : Santiago
- APV : Ramiro
- Latitud Sur : 13°31’26”
- Longitud Oeste : 71°58’47”
- Altitud Media : 3,320 m.sn.m
- Región Geográfica : Sierra
- Superficie : 57.4 Km.

El área de intervención del proyecto se encuentra ubicada en la APV Ramiro Prialé, del Distrito
de Santiago, provincia y departamento de Cusco.

MACRO LOCALIZACIÓN DEL PROYECTO:

IMAGEN N° 1: MAPA DE LA REGION DE CUSCO

1.3.- ÁREA DEL TERRENO

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ÁREA : 3,477.99 m2.

PERÍMETRO : 240.53 ml

1.4.- LÍMITES Y LINDEROS

Por el frente (sudoeste) : Con la calle SN, 47.46 ml en línea recta.

Entrando a la derecha (sudeste) : Con la calle SN, 73.60 ml en línea recta.
Entrando a izquierda (noroeste) : Con la calle SN, 73.49 ml en línea recta.
Por el fondo (noreste) : Con la calle SN, 47.98 ml en línea recta.

1.5.- OBJETIVOS:

General
 Brindar una infraestructura adecuada para la problemática identificada en el distrito de Santiago,
tanto en lo social, en lo cultural y sobre todo en la parte educacional.

Especifico
 Adecuadas prestación de los servicios educativos de la I.E. N° 50726 Cecilia Túpac Amaru del
nivel inicial, primaria y secundaria, del Distrito de Santiago, provincia y departamento de Cusco

1.4.- UNIDAD EJECUTORA:

 El proyecto será ejecutado por la Municipalidad Distrital de Santiago - Cusco.
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2. MEMORIA DESCRIPTIVA:

2.1. GENERALIDADES:

Esta memoria descriptiva pretende explicar a detalle el desarrollo del componente: “Adecuado
y Suficiente Equipamiento, Mobiliario más material educativo”, desde una óptica macro,
hasta llegar a desarrollar cada componente de la de forma específica.

Gráfico 01. Problema central y causas

Fuente: “ PIP - MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E. N° 50726

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2.2. Diagnóstico:

Entre los recursos físicos se tiene el mobiliario, equipamiento y materiales pedagógicos los
mismos que actualmente se encuentran en estado de deterioro debido al paso del tiempo.

“A continuación se presenta un cuadro resumen del inventario del mobiliario de la I.E N° 50723
Cecilia Túpac Amaru, por secciones. Según el inventario las carpetas que están en condiciones
regulares son nulas. Como se muestra en la tabla de (Muebles y equipos de la I.E)”, Según PIP
Cecilia Túpac Amaru

NIVEL INICIAL

Gráfico 02. Demanda actual en e nivel inicial

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NIVEL PRIMARIA

Gráfico 03. Demanda actual en el nivel primaria

NIVEL SECUNDARIO

El nivel secundario de la I.E. Cecilia Túpac Amaru, viene prestando el servicio educativo a
niños y adolescentes entre los 12 – 20 años edad.
El nivel secundario, cuenta con un bloque de 06 aulas, el cual fue construido el 2009, por el
Gobierno Regional, por lo que, tiene una antigüedad de 10 años.

Gráfico 04. Demanda actual en el nivel secundario

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2.3. DESCRIPCION DEL PROYECTO:

El proyecto contempla la implementación de mobiliario para los nuevos espacios

educativos que se construirá en el nuevo local educativo, así como en los ambientes
existentes, distribuidos correctamente entre cada ambiente y según el nivel educativo
al que corresponde. Además, se proveerá con equipamiento tecnológico de última
generación en todos los ambientes pedagógicos, dotando tanto al docente como al
alumno de herramientas que reforzarán su aprendizaje apoyándose en las nuevas
tecnologías digitales.

2.3.1. EQUIPAMIENTO:

2.3.1.1. SISTEMA DE PIZARRAS INTERACTIVAS

Las pizarras interactivas permitirán a los docentes, realizar sus clases de manera
didáctica e interactiva, logrando una mayor atención de los alumnos. Se instalarán
pizarras interactivas en las 12 aulas de primaria (6 aulas nuevas y 6 aulas
existentes), y en las 10 aulas nuevas de secundaria.

El equipamiento de pizarras interactivas también se instalará en el Aula de

Innovación Pedagógica de primaria, Aula de Innovación Pedagógica de secundaria
y Laboratorio de Secundaria.

Para que las pizarras interactivas trabajen a su máxima funcionalidad requieren de

un equipo proyector multimedia, el cual permitirá la proyección de las diferentes
imágenes que envíe el docente desde su PC, mostrando la mejor calidad de
imagen para los alumnos. El equipo deberá proyectar de manera exacta sobre la
pizarra interactiva para poder utilizar las funcionalidades de la misma.

Las pizarras interactivas se conectan hacia la PC del docente por medio de un

cable USB. El contratista deberá implementar ductería empotrada en la pared y
cajas de salida de señal USB.
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Fig. 01. Diagrama de interconexión del Sistema de Pizarra Interactiva

(Las imágenes de los equipos son referenciales)

2.3.1.2. SISTEMA DE AUDIO

El sistema de audio contará con dos parlantes auto amplificados que se

encontrarán adosados en la pared principal del aula, o pudiendo ser una solución
basada en amplificador + parlantes pasivos adosados al techo. El sistema
amplificará el sonido proveniente de la PC, para la distribución homogénea del
sonido en las aulas, del material multimedia que requiera de esta funcionalidad. Se
conectará a la PC del docente mediante un cable de audio, el cual pasará por
ductería empotrada en la pared, hacia una toma de audio que se deberá instalar
para tal fin.

Se instalará sistema de audio en las 12 aulas de primaria (6 aulas nuevas y 6

aulas existentes), y en las 10 aulas nuevas de secundaria.

Además, se instalará el sistema de audio en el Aula de Innovación Pedagógica de

Primaria, Aula de Innovación Pedagógica de Secundaria y Laboratorio de
Secundaria.
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Fig. 02. Diagrama de interconexión del Sistema de Audio

(Las imágenes de los equipos son referenciales)

Sistema de sonido con micrófono para el patio de honor

El proyecto contempla proveer de un Sistema de sonido con la suficiente potencia
de audio para atender las actividades que se desarrollen en el patio de honor del
colegio. Contará con dos micrófonos alámbricos, una consola mezcladora y dos
parlantes de gran potencia.

2.3.1.3. SISTEMA DE PROYECCIÓN y AUDIO

Este equipamiento deberá instalarse en Sala de Usos Múltiples de inicial, Sala de

Usos Múltiples de primaria y Sala de Usos Múltiples de secundaria.

El sistema de proyección permitirá la proyección de los diferentes contenidos

multimedia que envíe el expositor desde su PC, mostrando la mejor calidad de
imagen para el público asistente. El equipo proyectará de manera exacta sobre un
ecran, para la mejor visualización del contenido multimedia.
P
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El sistema incluye además un amplificador de audio con parlantes, pudiendo ser

una opción de parlante auto amplificado, el mismo que amplificará el sonido
proveniente de la PC para la distribución homogénea del sonido en el ambiente,
del material multimedia que requiera de esta funcionalidad. Se conectará a la PC
mediante un cable de audio, el cual pasará por ductería empotrada en la pared,
hacia una toma de audio que se deberá instalar para tal fin.

Fig. 03. Diagrama de interconexión del Sistema de Proyección y Audio

(Las imágenes de los equipos son referenciales)

2.3.1.4. EQUIPAMIENTO OFIMÁTICO

El proyecto contempla la provisión de computadoras tipo Laptop para las 12 aulas

de primaria (6 aulas nuevas y 6 aulas existentes), y en las 10 aulas nuevas de
secundaria. Además, se equipará con laptop en el Aula de Innovación Pedagógica
de Primaria, Aula de Innovación Pedagógica de Secundaria y Laboratorio de
Secundaria. Este equipamiento ayudará al docente a realizar sus clases de
manera eficiente, logrando una mayor atención por los alumnos.

Además, se asignarán 35 PC tipo desktop para cada una de las dos (02) Aulas de
Innovación (Aula de Innovación de Primaria y Aula de Innovación de Secundaria)
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Para las áreas administrativas se asignarán PC tipo desktop, siendo estas las
siguientes: Dirección y Secretaría del nivel inicial; Dirección, Administración y
Centro de Recursos Educativos del nivel primaria; Dirección, Administración,
Centro de Recursos Educativos y, Tópico y Psicología del nivel secundaria.

Las PC’s tipo desktop contarán con un procesador moderno, suficiente memoria y
almacenamiento para soportar el trabajo que requiera el usuario.
Tanto las PC’s tipo Desktop como las Laptop contarán con Sistema Operativo
licenciado, MS Office (Word, Excel, Power Point), con licencia para el sector
educativo y Antivirus licenciado.

Las impresoras multifuncionales, permitirá a las áreas administrativas realizar

impresiones y escaneos en red; pudiendo realizar impresiones desde oficinas
remotas. Se equipará con un total de seis (06) impresoras multifuncionales a las
áreas administrativas: Dirección y Secretaría del nivel inicial; Dirección,
Administración del nivel primaria; Dirección y Administración del nivel secundaria.

En el Centro de Recursos Educativos del nivel secundaria se equipará con una

fotocopiadora, la misma que atenderá los requerimientos del colegio.

2.3.1.5. SISTEMA DE BIBLIOTECA DE CONTENIDOS

Este sistema se implementará en las 12 aulas de primaria (6 aulas nuevas y 6

aulas existentes), y en las 10 aulas nuevas de secundaria.

La biblioteca de contenidos es un equipo informático cuya finalidad es almacenar

contenidos educativos licenciados o de uso libre, a los que podrán acceder los
alumnos con las Classmate de forma inalámbrica. El proyecto contempla la
provisión de contenidos licenciados para las áreas de Matemática, Comunicación,
Personal Social y, Ciencia y Ambiente, para todos los grados del nivel Primario y
Secundario. Todos los contenidos propuestos deberán estar alineados a la
currícula escolar actual, y contar con licencia educativa y actualización por 01 (un)
año. La Entidad será responsable de mantener la actualización correspondiente.
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Fig. 04. Imagen referencial del equipo Biblioteca de Contenidos

Los equipos Classmate son equipos informáticos con diseño orientado al sector
educación, con capacidad de procesamiento suficiente para el trabajo de los
alumnos en el aula. Este equipo deberá de contar con batería integrada, teclado y
pantalla LCD, en una sola unidad.

El Contratista debe suministrar un total de 140 equipos Classmate, los cuales se

asignarán en grupos de 35 Classmate a las aulas que los usen bajo demanda.

Fig. 05. Imagen referencial de Classmate

Se proveerá de 04 (cuatro) Gabinetes para Classmate, los cuales sirven para el

almacenamiento y carga con energía de las Classmate. Los Gabinetes, además,
facilitarán el traslado de 35 Classmate a las aulas que lo requieran. Este gabinete
se conectará a una toma estabilizada de energía, haciendo que las Classmate se
encuentren a plena carga y protegidos de fluctuaciones eléctricas para el uso de
los alumnos.
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Fig. 06. Imagen referencial de Gabinete para Classmate

2.3.1.6. EQUIPAMIENTO PARA INICIAL

Se propone dotar de 04 (cuatro) equipos minicomponentes de audio, Televisor de

55” con DVD y 16 (dieciséis) kits educativos a: 3 aulas del nivel inicial, así como al
aula de psicomotricidad; lo que permitirá que los docentes de dicho nivel puedan
reproducir música para los niños y así estimular mejor sus sentidos.
Los Kits Educativos son equipos tablets con pantalla táctil que permitirán a los
alumnos familiarizarse con la tecnología.

Fig. 07. Imagen referencial del kit educativo para inicial

2.3.1.7. SISTEMA DE RED COMUNICACIONES LAN

El Sistema de conectividad estará gobernado por un Servidor raqueable, el cual

funcionará como Directorio Activo para autenticar los usuarios que acceden a la
red de datos.
Los Access Point, o Punto de Acceso Inalámbrico, son equipos que se instalarán
en las 12 aulas de primaria (6 aulas nuevas y 6 aulas existentes), y en las 10 aulas
nuevas de secundaria, con la finalidad de crear una red inalámbrica propia en cada
aula, a la cual se conectarán las Classmate para acceder hasta la Biblioteca de
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Contenidos. Este equipo se conectará a la red de datos por medio de cable UTP
Cat 6 y se alimentará a través de PoE (energía a través del cable de red de datos),
que será suministrada por los switches ubicados en los gabinetes de
comunicaciones de cada nivel.

Además, se instalará un Access Point en la Sala Docente del nivel inicial (nivel 4),
Sala Docente (nivel 1) y SUM del nivel primaria (nivel 2), Sala Docente (nivel 3) y
SUM de secundaria (nivel 4).

Fig. 08. Imagen referencial de un Access Point

Equipamiento de Networking

Para lograr que las computadoras de todas las áreas del colegio, tanto
académicas como administrativas, se comuniquen entre sí, se implementará una
red de datos la misma que estará gobernada por un (01) Switch de Core y ocho
(08) Switches de Acceso. Este equipamiento se instalará en los Cuartos de
Comunicaciones (04 en total, uno en cada nivel), 02 Switches se deberán instalar
en las Aulas de Innovación Pedagógica de primaria y secundaria; 01 Switch se
instalará en el segundo piso del bloque existente y 01 Switch se instalará en la
SUM del nivel inicial (cuarto nivel).
A continuación, se muestra el diagrama de Topología de Red, que muestra la
forma en que se conectarán los Switches de datos. La interconexión de los
Switches entre sí se realizará por medio de enlaces de Cobre UTP Categoría 6 y
fibra óptica cuando el tramo supere los 90m.
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Fig. 09. Diagrama topológico de la red de datos

2.3.1.8. SISTEMA DE CABLEADO ESTRUCTURADO

El Sistema de Cableado Estructurado es una infraestructura tecnológica obligatoria

para construir una red de datos. La red de datos permite compartir información
entre las diferentes computadoras de la Entidad, imprimir en red, entre otras
funcionalidades. Se instalará un sistema de cableado estructurado de cableado
horizontal en UTP categoría 6 y cableado vertical UTP categoría 6 y fibra óptica
cuando el tramo supere los 90m.

La propuesta incluye una cantidad aproximada de 182 puntos de red (la cantidad
exacta se determinará en el expediente técnico), para interconectar PC’s, laptops,
impresoras, Biblioteca de Contenidos, Access Point, Servidor y Sistema de video
vigilancia.
Se deberá implementar un backbone de cobre con cable Categoría 6, que
interconecte el Switch principal (core) con los Switches secundarios (acceso).
El sistema de cableado estructurado deberá complementarse con un sistema de
aterramiento para comunicaciones, el cual deberá incluir una barra TGB para cada
gabinete secundario, y estas TGB se conectarán a una TMGB que se conectará al
Gabinete principal. El sistema de aterramiento deberá estar conectado a un pozo
a tierra cuya impedancia no debe exceder a los 5 ohmios.
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2.3.1.9. SISTEMA DE VIDEO VIGILANCIA

Se propone un Sistema compuesto por 16 cámaras de video vigilancia, las

mismas que estarán ubicadas en lugares estratégicos como entradas y salidas,
pasillos y ambientes de recreación, en los 4 pisos del colegio. El total de cámaras
de video vigilancia estará conectado a un equipo de almacenamiento de los
videos (grabador de red), el cual Grabará las imágenes en un ciclo de 30 días
consecutivos. Después del día 30 empieza el ciclo de grabación otra vez sobre las
imágenes grabadas del ciclo anterior.
La Entidad será responsable de respaldar las imágenes grabadas de cada ciclo en
USB, CD o HDD externo a fin de tener un registro histórico de los videos.
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TABLA N° 01. CUADRO DE CANTIDADES DE EQUIPOS POR AMBIENTE

NIVEL INICIAL NIVEL PRIMARIA NIVEL SECUNDARIA

SECRETARIA Y SALA DE

SALA DE PROFESORES

TOPICO Y PSICOLOGÍA

TOPICO Y PSICOLOGÍA
CENTRO RECURSOS

CENTRO RECURSOS
AULA INNOVACION
AULAS EXISTENTES

AULA INNOVACION
PSICOMOTRICIDAD

COMUNICACIONES
AREAS COMUNES
ADMINISTRACIÓN

ADMINISTRACIÓN
AULAS NUEVAS

AULAS NUEVAS
SALA DOCENTE

SALA DOCENTE

LABORATORIO
PEDAGOGICA

PEDAGOGICA

CUARTOS DE
EDUCATIVOS

EDUCATIVOS
DIRECCIÓN

DIRECCIÓN

DIRECCION
SALA DE
ESPERA

AULAS

TOTAL
SUM

SUM

SUM
Cantidad de ambientes 1 1 1 3 1 1 1 1 1 6 6 1 1 1 1 1 1 1 10 1 1 1 1 1 45
1. Sistema de pizarra interactiva
Pizarra interactiva 6 6 1 10 1 1 25
Proyector 6 6 1 10 1 1 25
2. Sistema de audio
Pareja de parlantes con amplificador incorporado 6 6 1 10 1 1 25
Sistema de sonido + micrófonos para patio honor 1 1
3. Sistema de proyección y audio
Proyector Multimedia 1 1 1 3
Ecran 1 1 1 3
Amplificador de audio 1 1 1 3
Parlantes 1 1 1 3
4. Equipamiento ofimático
Desktop docente / administrativa 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10
Laptop para el docente 1 6 6 1 1 10 1 1 1 28
Desktop para alumnos 35 35 70
Impresora multifuncional 1 1 1 1 1 1 6
Fotocopiadora 1 1
Antivirus licenciado 1 1 1 1 1 47 47 36 1 1 1 1 1 90 36 1 1 1 1 270
MS Office Education licenciado 1 1 1 1 1 6 6 36 1 1 1 1 1 10 36 1 1 1 1 108
5. Sistema de biblioteca de contenidos
Classmate para el alumno 35 35 70 140
Biblioteca de contenido 6 6 10 22
Contenidos (04 Materias) 840 840 1400 3080
Gabinetes para las classmate 1 1 2 4
UPS 1KVA 1 1 2 4
6. Equipamiento para inicial
Minicomponentes 3 1 4
Kits educativos interactivos 12 4 16
TV 55" + DVD 3 1 4
7. Sistema de conectividad
Servidor para Directorio Activo 1 1
Access Point para las aulas 1 1 6 6 1 1 10 1 27
Switch LAN Acceso 1 1 1 1 4 8
Switch LAN Core 1 1
8. Sistema de cableado estructurado
Puntos de Red 2 2 3 1 2 2 3 18 18 36 1 1 1 2 2 3 30 36 2 1 1 1 14 182
Gabinete de pared 1 1 2
Gabinete de piso 4 4
9. Sistema de video vigilancia
Cámaras de video vigilancia 1 1 14 16
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2.3.2. MOBILIARIO:

El mobiliario para este proyecto va de acuerdo a las necesidades de los usuarios,

por tanto, están divididos por tipologías que se evidencian en la codificación con
las que se representa en los planos, cuyas diferencias radican en las dimensiones
ya que al albergar 3 niveles educativos la antropometría de cada usuario varia por
nivel.

De los materiales: el mobiliario más común son las mesas sillas y escritorios para
niños y docentes, cuyos materiales son de estructura de metal con tableros de
madera aglomerada, mientras las sillas se caracterizan por ser de estructura
metálica y sentaderas de polipropileno. Los otros mobiliarios se describen de
forma específica en las especificaciones técnicas.