GRADE 1 School Grade&Sec.

DAILY LESSON LOG Teacher Subject AP (Week 3)

Date/Time Quarter IKA-APAT

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

A. Pamantayang naipamamalas ang pagunawa naipamamalas ang pagunawa naipamamalas ang pagunawa naipamamalas ang pagunawa
Pangnilalaman sa konsepto ng distansya sa sa konsepto ng distansya sa sa konsepto ng distansya sa sa konsepto ng distansya sa
paglalarawan ng sariling paglalarawan ng sariling paglalarawan ng sariling paglalarawan ng sariling
kapaligirang ginagalawan tulad ng kapaligirang ginagalawan tulad kapaligirang ginagalawan tulad kapaligirang ginagalawan tulad
tahanan at paaralan at ng ng tahanan at paaralan at ng ng tahanan at paaralan at ng ng tahanan at paaralan at ng
kahalagahan ng pagpapanatili at kahalagahan ng pagpapanatili at kahalagahan ng pagpapanatili kahalagahan ng pagpapanatili Ikatulong
pangangalaga nito pangangalaga nito at pangangalaga nito at pangangalaga nito
B. Pamantayan sa Pagganap nakagagamit ang konsepto ng nakagagamit ang konsepto ng nakagagamit ang konsepto ng nakagagamit ang konsepto ng Sumatibo sa
distansya sa paglalarawan ng distansya sa paglalarawan ng distansya sa paglalarawan ng distansya sa paglalarawan ng
pisikal na Kapaligirang Ginagalawan pisikal na Kapaligirang pisikal na Kapaligirang pisikal na Kapaligirang AP
Ginagalawan Ginagalawan Ginagalawan
C. Mga Kasanayan sa Natutukoy ang mga bagay at Natutukoy ang mga bagay at Natutukoy ang mga bagay at Natutukoy ang mga bagay at
Pagkatuto istruktura na makikita sa istruktura na makikita sa istruktura na makikita sa istruktura na makikita sa
Isulat ang code ng bawat nadadaanan mula sa tahanan nadadaanan mula sa tahanan nadadaanan mula sa tahanan nadadaanan mula sa tahanan
kasanayan. patungo sa paaralan. patungo sa paaralan. patungo sa paaralan. patungo sa paaralan.
AP1KAP- IVc-5 AP1KAP- IVc-5 AP1KAP- IVc-5 AP1KAP- IVc-5
I. NILALAMAN Mailhan ang mga Butang ug Istruktura nga Maagian Gikan sa Balay Padulong sa Eskuylahan
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1.Mga pahina sa Gabay ng
MELC page 27 MELC page 27 MELC page 27 MELC page 27
Guro
2.Mga pahina sa Kagamitang
AP MODULE pp. 1-15 AP MODULE pp. 1-15 AP MODULE pp. 1-15 AP MODULE pp. 1-15
Pang-mag-aaral
3.Mga pahina sa Teksbuk Kagamitan ng Mag-aaral Kagamitan ng Mag-aaral Kagamitan ng Mag-aaral Kagamitan ng Mag-aaral
pp.213-223 pp.213-223 pp.213-223 pp.213-223
4.Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang Powerpoint Presentation, larawan, Powerpoint Presentation, larawan, Powerpoint Presentation, Powerpoint Presentation,
Panturo tsart, marker tsart, marker larawan, tsart, marker larawan, tsart, marker Summative Test Paper
 II. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang Susiha ang hulagway. Tubaga ang
aralin at/o pagsisimula ng
bagong aralin.
mga pangutana.
1. Base sa hulagway, Asa
nahimutang ang
eskwelahan?
2. Asa nahimutang ang ospital?
3. Unsay makita sa hulagway?
B. Paghahabi sa layunin ng Karon imong tun-an ang mga
aralin butang ug istruktura nga makita ug
maagian gikan sa inyong balay
hangtod sa eskwelahan.
Kini importanteng makat-unan aron
makahibalo ka sa mga butang ug
istruktura nga makita sa imong
agianan gikan sa inyong balay
padulong sa eskwelahan.
Andam na ba mo?
Tan-awa ang mga istruktura. Hain
niini nga mga istruktura ang imong
makita sa imong komunidad. Ipakpak
ang inyong kamot kung kini makita sa
inyong
komunidad.
Karon, pagtawag og 3 ka bata o
dunay magboluntaryo sa
pagtubag aron ipakita ug
ipresentar nila ang ilang nabuhat
nga buluhaton.
(Kolektahon ang ilang
buluhaton)
Magpakita ng mga hulagway sa
mga sakyanan. Isulti ang ilang
mga ngalan. Asa niini nga mga
sakyanan ang imong gisakyan
paingon sa inyong eskwelahan?
Karon, pagtawag og 3 ka bata
o dunay magboluntaryo sa
pagtubag aron ipakita ug
ipresentar nila ang ilang
nabuhat nga buluhaton.
(Kolektahon ang ilang
buluhaton ug ipaskil sa
blackboard)
Kantahon ta Kini!
(row, row, row your boat)
https://www.youtube.com/
watch?v=fDR_pRHYMGA
Susiha ang mga hulagway ug
nganli kini sa husto nga ispeling.
Base sa niaging leksyon, unsa Paghatag og polisya o direksyon
nga sakyanan ang gigamit sa Sumatibong buluhaton
nimo ug sa imong klasmeyt?
Hain niini nga mga sakyanan
ang gigamit sa kadaghanan o
kasagarang gigamit sa mga
estudyante sa pag-eskwela?
Karon atong balikan ang mga Pag-tsek ng Sumatibong
istruktura nga makita ninyo Buluhaton ng mga tinun-an
padulong sa eskwelahan.
Susiha ang mapa nga
nagpakita sa balay ni
Maria ug sa dalan nga iyang
maagian padulong sa iyang
eskuylahan. Human nimu
pagsusi, tubaga ang
pangutana nga naa sa ubos.
Isulat ang imong tubag sa lain
nga papel.
 Unsa man ang naa
sa hulagway?
C. Pag-uugnay ng mga Pagpangutana:
halimbawa sa bagong
 Layo ba ang imong balay sa
aralin.
imong eskwelahan?
 Unsa na mga istruktura ang
inyong makita kon padulong mo
diri sa atong eskwelahan? Naa ba
dinha sa mga hulagway ang mga
istruktura nga inyong malabyan?
 Giunsa nimo pag-abot dinhi sa
atong eskwelahan?
 Nganong importante nga
mahibalo kita kung unsay mga
istruktura ang atong makita ug
malabyan?
Basahon ta ang balak.
Sa Atong Komunidad
Sa atong komunidad,
daghang makita,
tulay, eskwelahan, ospital, ug
plasa.
Adunay usab daghang mga
dulaanan, simbahan ug merkado.
Tabangi kami sa pagpadayon sa
kalimpyo.
Pagpangutana:
1. Bahin sa unsa ang balak?
2. Bahin sa balak, unsa nga mga
istruktura ang makita?
Isip usa ka bata, sa unsang paagi
Pagpangutana: Pangutana: Paghisgot bahin sa ilang
1. Isulat ang mga istruktura nga nasabtan sa leksyon.
1. Unsang sakyanan ang iyang maagian gikan sa ilang balay
padulong sa iyang eskwelahan.
kinahanglan gamiton kung
____________________________
ang lubak-lubak ang ____________________________
agianan? Kung sa diha nga ____________________________
____________________________
patag? Kung sa suba o
____________________________
dagat?
____________________________
2. Hain niini ang layo nga ____________________________
maabtan?
3. Hain niini ang imong
ginasakyan paingon sa
eskwelahan?
4. Unsa ka layo ang imong
gisakyan gikan sa bahay
padulong sa bahay?
 nimo matabangan ang imong
komunidad?

D. Pagtalakay ng bagong SUSIHON TA KAT-ONI KINI HINUMDUMI

konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1 Panudlo: Asa paingon ang matag Kung duol ra ang eskuylahan, Daghan ug nagkalain-laing mga
usa? Unsa ang mga istruktura nga mahimo kining lak-won. Ang butang ug istruktura ang imong
giadtoan sa mga tawo sumala sa mga tinun-an nagsakay sa lain- makita ug malabyan matag
hulagway. laing klase sa mga sakyanan adlaw sa imong pagpadulong sa
subay sa lokasyon ug gilay-on eskwelahan.
sa bahay sa eskwelahan. Ang
lokasyon ug gilay-on sa pinuy- Makatabang kanimo og dako
nga mahibalo ka sa mga butang
anan adunay kalabotan sa paagi
ug istruktura nga makita sa
sa pag-adto sa eskuylahan imong agianan gikan sa inyong
matag adlaw. balay padulong sa eskwelahan.
Mahimo nimo kini nga giya aron
Kung layo ang pinuy-anan gikan dili ka masaag o mawala sa
sa eskuylahan, mahimo kang imong agianan.
magsakay og jeep, bus o van.
Kung ang pinuy-anan naa sa
kabukidan o ang karsada lubak-
lubak, pwede ka magmotor, ug
kung adunay tubig nga tabukon,
Ang mga mosunod mahimong usa mahimo kang mosakay og
sa imong makita: bangka o pumpboat.

 Mga bahay
 Mga gusali
 Simbahan
 Estasyon sa bumbero
 Hospital
 Estasyon sa Pulis
 Plasa
 Supermarket
 Merkado
 Karendirya
 Gasolinahan

E. Pagtalakay ng bagong Adunay lain-laing mga paagi alang sa
konsepto at paglalahad ng mga magtutuon aron makaabot sa
bagong kasanayan #2 eskwelahan. Ang lokasyon ug gilay-
on sa inyong bahay adunay kalabotan
sa klase sa sakyanan nga inyong
gisakyan o kaya inyong naagihan sa
pag-lakaw ninyo padulong sa
eskuylahan matag adlaw.
Sa diha nga ang imong bahay duol ra
sa eskwelahan mahimo ka nga
maglakaw paingon niini. Apan kung
ang imong bahay layo sa eskwelahan
kinahanglan ka nga magsakay og
sakyanan.
Ang mga pamaagi sa sakyanan o
transportasyon lainlain, base sa klase
sa lugar o lugar nga pinuy-anan -
kapatagan, kabukiran, tubig o lubakon
nga mga dalan.
 Mall
 Sementeryo
 Mga kahoy
 Suba
 Tulay
 Basakan
 Bukid
Unsa ang mga istruktura nga
makita ug maagian gikan sa
bahay ngadto sa eskwelahan?
Daghan ug nagkalain-laing mga GRUPONG BULUHATON
butang ug istruktura ang imong
makita ug malabyan matag adlaw Grupo 1: Ikumpara ang
motorsiklo ug bisikleta
sa imong pagpadulong sa
eskwelahan.
Makatabang kanimo og dako nga
mahibalo ka sa mga butang ug
istruktura nga makita sa imong
agianan gikan sa inyong balay
padulong sa eskwelahan. Mahimo
nimo kini nga giya aron dili ka
masaag o mawala sa imong
agianan.
 Grupo 2: Ikumpara ang jeep ug
ang traysikol

F. Paglinang sa Kabihasaan GRUPONG BULUHATON GRUPONG BULUHATON Presentasyon ng Grupong Idibuho sulod sa kahon ang
(Tungo sa Formative Buluhaton mga butang ug istruktura na
Assessment) I-grupo ang klase sa 3 ka grupo ug I-grupo ang klase sa 2 ka grupo imo maagihan gikan sa
ihatag kini nga buluhaton. ug ihatag kini nga buluhaton. (Mamahimong mogamit og inyong bahay pasingod sa
rubriks sa pahatag og iskor) eskwelahan.
GRUPO 1: Panudlo: Ilha ang
mga istruktura nga imong makita
padulong sa eskuylahan. Lingini
Panudlo: Isumpay ang ngalan sa ang letra nga inyong tubag.
sakyanan sa hulagway niini.
GRUPO 2: Isulat kun unsay
ngalan sa mga mosunod nga
istruktura nga imong makita
padulong sa eskuylahan.
G. Paglalapat ng aralin sa Butangi og tsek (/) kung ang pahayag Nganong mahinungdanon nga Panudlo: Pilia ang letra sa Nganong mahinungdanon nga
pang-araw-araw na buhay nagbase sa gilay-on gikan sa imong makat-onan nato ang mga saktong tubag. makat-onan nato ang mga
bahay ngadto sa eskwelahan. Ekis nagkalain-laing istruktura na atong 1. Ang among bahay kay nagkalain-laing istruktura na
(X) kung wala. pinakalayo sa eskwelahan mao atong makita padulong sa atong
makita padulong sa atong
nga magsakay kog paspas nga eskwelahan?
____1. Ang among eskwelahan layo eskwelahan? sakyanan.
sa bahay. (a. jeep b. bisikleta c. tricycle)
____2. Dili layo ang among bahay sa
eskwelahan. 2. Ang among dalan paingon sa
____3. Mitabok ko sa suba sa wala eskwelahan taas ug lubak-lubak
pa ko makaabot sa eskwelahan. mao nga nanginahanglan kog
____4. Duol sa eskwelahan ang sakyanan nga mas paspas ang
among bahay. dagan ug makasugakod sa lisod
nga dalan.
(a. bisikleta b. motorsiklo c.
traysikol)
(Isa-isahon pag-interbyu o
pagpangutana ang mga bata bahin sa 3. Adunay suba ug dili kaayo
ilang gitubag) layo ang among bahay mao nga
nisakay ko ug
(a. bangka b. bisikleta
c.traysikol)
4. Ang among bahay kay patag
ug dili layo, unsa ang labing
maayo nga sakyanan para sa
akong pagpadulong sa
eskwelahan og sayo?
(a. bisikleta b. baroto c. jeep)

H. Paglalahat ng Aralin Sa imong pagpadulong sa HINUMDUMI Ang lokasyon ug gilay-on ba sa HINUMDUMI

eskwelahan, unsa nga pamaagi ang
imong gibuhat, ilabi na kung ang
imong bahay layo sa eskwelahan?
Unsa ang lain-laing matang sa
transportasyon nga pwede mo
masakyan gikan sa bahay ngadto sa
eskwelahan?
Makatabang nga kahibalo ka sa
mga istruktura nga makita sa
imong agianan gikan sa inyong
bahay padulong sa eskuylahan.
Mahimo nimo kini nga giya aron
dili ka mawala.
pinuy-anan adunay kalabotan sa
imong pag-abot sa eskuylahan
matag adlaw? Unsang klase nga
salakyanan o transportasyon
ang imong gigamit matag
adlaw? Unsaon nimo kini sila
pagtandi?
Makatabang nga kahibalo ka sa
mga istruktura nga makita sa
imong agianan gikan sa inyong
bahay padulong sa eskuylahan.
Mahimo nimo kini nga giya aron
dili ka mawala.
I. Pagtataya ng Aralin Ihatag sa mga bata ang Evaluation
Sheet aron masukod ang ilang
kahibawo sa karon nga leksyon.
J. Karagdagang Gawain para BULUHATON SA BAHAY
sa takdang-aralin at
remediation Pangutan-a ang inyong mga
ginikanan unsa nga matang sa
sakyanan ang ilang gigamit sa dihang
sila nag-eskwela pa kaniadto.
Ihatag sa mga bata ang Ihatag sa mga bata ang Ihatag sa mga bata ang
Evaluation Sheet aron masukod Evaluation Sheet. Evaluation Sheet.
ang ilang kahibawo.
BULUHATON SA BAHAY Magtoon para sa test ugma.
Paggunting og tulo ka mga
hulagway sa istruktura nga imong
makita sa agianan padulong sa
inyong eskwelahan.
IV. Mga Tala