‫بسم هللا الرحمن الرحٌم‬

‫مادة التربٌة اإلسالمٌة‬ ‫الثانوٌة التأهٌلٌة عبد الكرٌم الخطابً‬

‫السنة األولى باكالورٌا‬ ‫األستاذ محمد الوادي‬
‫مدخل االستاابة‪ :‬فقه األسرة‪ :‬االسرة نواة الماتمع‬

‫محاور اإلطار المراعً‬

‫‪ ‬صالح األصشح أصبس صالح انًجتًغ ‪.‬‬

‫‪ ‬اصتقشاس األصشح‪ :‬انششوط وانًقىيبد‪.‬‬
‫‪ ‬تذصٍٍ األصشح يٍ االَذالل وانتفكك‪.‬‬
‫‪‬‬
‫المحور األول ‪ :‬صالح األسرة أساس صالح المجتمع‪.‬‬
‫تؼتجش األصشح انخهٍخ األصبصٍخ فً انًجتًغ‪ ،‬فهً َىاته‪ ،‬وأصبس ثُبئه وتكىٌُه‪.‬‬
‫نزنك اهتى اإلصالو ثهب ودشص ػهى صاليتهب ودًبٌتهب يٍ يظبهش انتفكك واالَذالل ألٌ‪:‬‬
‫‪ ‬ثصالدهب ٌصهخ انًجتًغ‪ .‬ثذٍث كهًب اَتششد وتكبثشد األصش انصبنذخ فئٌ رنك ٌؤدي دتًب إنى إَشبء يجتًغ صبنخ وثٍئخ صبنذخ‪.‬‬
‫‪ ‬ضٍبع األصش وتفككهب ٌُؼكش ػهى انًجتًغ ثبنضؼف واالَذالل وانتفكك وكثشح االَذشافبد كبنؼُف وانًخذساد واَتشبس انخٍبَخ‬
‫وانطالق وانقتم واالغتصبة‪...‬‬
‫المحور الثاني‪ :‬استقرار األسرة‪ :‬الشروط والمقومات‪.‬‬
‫تتذذد انًقذيبد األونى الصتقشاس األصشح اَطالقب يٍ االنتزاو ثششوط ويقىيبد تأصٍضهب واصتًشاسهب انًجٍُخ ػهى انقىاػذ انششػٍخ‬ ‫‪‬‬
‫انتً ثٍُهب هللا صجذبَه وتؼبنى فً كتبثه وانشصىل صهى هللا ػهٍه وصهى فً صُته وتتجهى فً‪:‬‬
‫اختٍبس انششٌك انًُبصت‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫انًؼبششح ثٍٍ انزوجٍٍ ثبنًؼشوف‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫انتزاو انزوجٍٍ ثبنذٌٍ ودضٍ تشثٍخ األثُبء ػهٍه ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫إػطبء األثُبء دقىقهى انًبدٌخ وانًؼُىٌخ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫تًثم قٍى انذىاس وانتشبوس وانصجش وانؼفى وانتضبيخ وانصذق‪ ...‬وتشثٍخ األثُبء ػهٍهب‪ ،‬نضًبٌ اصتقشاس األصشح‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫المحور الثالث‪ :‬تحصين األسرة من االنحالل والتفكك‪.‬‬

‫تحصٌن االسرة من االنحالل والتفكك ٌقتضً معالاة العوامل الداخلٌة والخاراٌة التً تؤدي إلى ذلك والتصدي لها‪:‬‬

‫العوامل الداخلٌة تتمثل فً كثرة الخالفات الزواٌة‪:‬‬

‫تظهر الخالفات الزواٌة نتٌاة أسباب كثٌرة منها العنف‪ ،‬الخٌانة الزواٌة‪ ،‬الشك‪ ،‬التبذٌر واإلسراف‪ ،‬تناول المخدرات ‪...‬‬

‫هذه الخالفات قد تؤدي إلى طالق وتفكك أسري إذا لم ٌحسن الزواٌن التعامل معها وتدبٌرها‪ ،‬ولتحصٌن األسرة منها وجت‪:‬‬

‫‪ ‬ضشوسح تًضك انزوجٍٍ ثبنقٍى وانتؼبنٍى اإلصاليٍخ وتشثٍخ األثُبء ػهى رنك‪ ،‬وتُشئتهى تُشئخ دٌٍُخ‪.‬‬
‫‪ ‬وجىة تًثم انزوجٍٍ نًجًىػخ يٍ انقٍى‪ :‬انًذجخ‪ ،‬انىد‪ ،‬انتشبوس‪ ،‬انذىاس‪ ،‬انتؼبوٌ‪ ،‬انصجش‪ ،‬انؼفى‪ ،‬انتضبيخ‪ ،‬انتفبوض‪...‬‬

‫العوامل الخاراٌة تتمثل فً كثرة المؤثرات السلبٌة‪:‬‬

‫ٌتأثر أفراد األسرة بالمحٌط الخاراً مما ٌنتج عنه مواقف وآراء مختلفة فً قضاٌا مرتبطة بالعالقة بٌنهما‪ .‬ومن أهم ما ٌؤثر على أفراد األسرة‬
‫وسائل التكنولواٌا الحدٌثة ( األنترنٌت‪ ،‬الواتساب‪ ،‬الفٌس‪ ،)...‬وسائل االعالم واالتصال ( القنوات الفضائٌة‪ ،‬الهواتف الذكٌة‪ ،‬األفالم والمسلسالت‪،‬‬
‫األغانً الماانة‪ ،‬االشهارات‪ ،)...‬باإلضافة إلى الرفقة السٌئة‪ ،‬أو تأثر الزواٌن بأحد أفراد أسرتهما‪...‬‬
‫هذه االختالفات فً المواقف واآلراء قد تؤدي إلى ادال دائم وصراع وخصومة ٌنتج عنها طالق أو تفكك أسري ولتحصٌن األسرة منها وجت‪:‬‬

‫قٍبو وصبئم اإلػالو انًختهفخ ثبنتىػٍخ ثأهًٍخ األصشح فً انًجتًغ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫يأل انزوجٍٍ أوقبد انفشاؽ ثًب ٌفٍذهًب‪ ،‬وٌضتثًش فً تىطٍذ ػالقتهًب‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫االثتؼبد ػٍ سفقبء انضىء‪ ،‬وػذو انتأثش ثبألخجبس انزائفخ وانتىجٍهبد انضهجٍخ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫اصتؼًبل وصبئم انتكُىنىجٍب انذذٌثخ اصتؼًبال إٌجبثٍب ٌؼىد ػهى انفشد واالصشح وانًجتًغ ثبنُفغ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫اصتثًبس وصبئم اإلػالو واالتصبل فً كم يب ٌُفغ انزوجٍٍ نتىطٍذ انؼالقخ ثٍُهًب وٌؼىد ثبنُفغ ػهى جًٍغ أفشاد األصشح‪.‬‬ ‫‪‬‬