Ở người, hệ thống tín hiệu thứ 2 đã chiếm ưu thế, có sự xuất hiện của tiếng nói và chữ viết thay

thế
cho toàn bộ các kích thích trực tiếp, cụ thể -> mang tính chất tổng quát, khái quát hóa. Tuy nhiên cơ sở
phân loại vẫn là cường độ, tính cân bằng, tính linh hoạt trong quá trình hứng phấn - ức chế
Các loại hình thần kinh riêng biệt ở người theo Pavlov:
1. Nghệ sĩ (nhạy với các kích thích)
- Đặc điểm: Hệ thống tín hiệu 1 > 2. Hệ thống tín hiệu 2 vẫn pt tốt. khả năng tiếp nhận và ghi
nhớ các hình ảnh trực tiếp thường tốt hơn khả năng tư vduy trừu tượng -> nhạy cảm về mặt
camr xúc
Cơ sở của hoạt động và tư duy là kinh nghiệm trực tiếp, cảm tính chứ không phải là kiến thức
khoa học đã được phân tích và khái quát hóa
- Biểu hiện: Nhận thức thế giới qua cảm giác, cảm xúc.
Dễ thay đổi tâm tư, vui buồn do ảnh hưởng trực tiếp của cảm tính.
Có khả năng về nghệ thuật như các nhạc sĩ, họa sĩ, thi sĩ, ...
- Dạng cực đoan: Những người sống mơ mộng hoặc quá thực dụng
2. Bác học
- Đặc điểm: ở những ng này, hoạt động trừu tượng, khái quát hóa tốt hơn so với việc tiếp nhận
các kích thích cụ thể, Khả năng tư duy trừu tượng pt mạnh
Xem xét, nhận thức thế giới khách quan qua hệ thống tín hiệu thứ II, tức là thông qua ngôn ngữ
và óc phán đoán phân tích và tổng hợp của mình.

- Biểu hiện: Có khả năng lập luận giỏi, khái quát hóa cao.
VD: các chính trị gia, các nhà tư tưởng, triết gia, …
- Dạng cực đoan: Những người theo chủ nghĩa giáo điều hay “lý thuyết suông”, thiên về thế giới
trừu tượng mà họ cho đó là hiện thực.
3. Trung gian
- Đặc điểm: Không một hệ thống tín hiệu nào chiếm ưu thế rõ rệt, mà hai hệ thống tín hiệu điều
hòa với nhau, thăng bằng với nhau.
Tại một thời điểm sẽ có một hệ thống tín hiệu hoạt động mạnh mẽ hơn nhưng nói chung hai hệ
thống tín hiệu vẫn cân bằng nhau.
- Biểu hiện: Cảm thụ màu sắc, hình tượng một cách tương đối cụ thể và trung thực,
đồng thời cũng có khả năng phân tích tổng hợp trừu tượng.

 Việc phân chia chỉ mang tính chất tương đối, trên thực tế có ng k thuộc loại hình nào cả
1.1. Tính chất tương đối và các yếu tố ảnh hưởng đến phân loại hình thần kinh.
 Mỗi loại hình đều thể hiện mối tương quan giữa quá trình hưng phấn và ức chế, tuy nhiên mối
tương quan này có thể thay đổi theo điều kiện sống và điều kiện môi trường. -> -> các tiêu
chuẩn về mối tương quan giữa qt hưng phấn và ức chế để dựa vào đó phân loại hình thần kinh
sẽ k còn chính xac
VD:
 Tác động của giáo dục: 
o Sự giáo dục làm xuất hiện những tính chất mới, bổ sung cho tính bẩm sinh sẵn có, từ đó
hình thành các loại hình thần kinh cấp cao khác nhau.
VD: Những đứa trẻ được bao bọc quá thường nhút nhát và rất thận trọng. Những đứa
trẻ mà giao tiếp XH, va vấp nhiều thì thường tự tin, hoạt bát và trưởng thành hơn
 Tác động của các chất hóa học lên quá trình hưng phấn và ức chế:
o Các hóa chất khác nhau có thể làm thay đổi mối tương quan giữa quá trình hưng phấn
và ức chế
VD:
1.2. Ý nghĩa của phân loại hình thần kinh.
 Đối với giáo dục: Có thể sử dụng các phương pháp giáo dục hợp lý để cải tạo loại hình thần
kinh ở trẻ dựa vào tính thích nghi của vỏ não.
VD: với trẻ có lọai hình thần kinh yếu ( tiếp thu chậm, nhút nhát) -> có các biện pháp về mặt
giáo dục ( khuyến khích trẻ làm nhiều hơn, khen thưởng phù hợp -> kích thích trẻ mạnh dạn
hơn
 Đối với y tế: Các loại hình thần kinh khác nhau liên quan mật thiết với sự xuất hiện các loại
bệnh tật khác nhau, các chất hóa học và những thay đổi về mặt sinh lý có thể làm thay đổi kiểu
hoạt động thần kinh cấp cao.
Trong 1 thí nghiệm, họ đã phát hiện ra rằng: các con chó có loại hình thần kinh yếu thường dễ
bị rối loạn hoạt động thần kinh chức năng hơn so với các con chó có loại hình thần kinh mạnh.
VD 1 người có loại hình thần kinh yếu – tb thần kinh chóng kiệt sức ->dễ gặp căng thẳng khi
phải làm 1 khối lượng công việc nhiều cùng 1 lúc.
VD 2: người có loại hình thần kinh k linh hoạt: Thay đổi định hình thường khó và hay gây ra
những rối loạn thần kinh, trầm trọng nếu sự thay đổi quá đột ngột hay to lớn.

 Vì vậy khi ta biết trước loại hình hoạt động thần kinh của một cá thể sẽ có thể tạo ra các điều
kiện thích hợp, tránh các tác động gây rối loạn thần kinh chức năng